高中英語選修七教案

仁愛英語七年級下冊語言輔導要點匯編。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“仁愛英語七年級下冊語言輔導要點匯編”希望對您的工作和生活有所幫助。

仁愛英語七年級下冊語言輔導要點匯編
七年級語言輔導要點匯編
Unit5OurSchoolLife
topic1Howdoyougotoschool?
一、重點詞語：
1.wakeup醒來，喚醒getup起床
2.gotoschool去上學gohome回家
3.godancing/shopping/skating/swimming去跳舞；購物、滑冰；游泳
godoingsomething可用于表達去進行某種娛樂休閑活動。
4.表示交通方式：
onfoot步行
byboat坐船byship坐船byair乘飛機
byplane乘飛機bytrain坐火車bysubway搭乘地鐵
bycar坐小汽車bybus坐公共汽車bybike騎自行車
5.takethesubway/bus/car搭乘地鐵；公共汽車；小汽車
6.driveacartowork=gotoworkbycar駕車去上班
takeabustowork=gotoworkbybus乘公共汽車去上班
gotoschoolonfoot=walktoschool步行去上學
7.rideabike/horse騎自行車；騎馬
8.afterschool/class放學以后；下課以后
9.playthepiano/guitar/violin彈鋼琴；吉他；小提琴
playbasketball/soccer/football打籃球；踢足球；打橄欖球
playcomputergames玩電腦游戲
playwithacomputer玩電腦
playsports做運動
10.nextto緊挨著，在…旁邊
11.aplanofmyschool一幅我們學校的平面圖
12.onweekdays在工作日
atweekends在周末
13.havebreakfast/lunch/supper/dinner/meals吃早餐；中餐；晚餐；正餐；一日三餐
haveclasses/lessons/ameeting上課；上課；開會
14.watchTV/movies/games/theanimals看電視；電影；比賽；動物
readnovels/newspapers/books看小說；報紙；書
15.washone’sface/clothes洗臉；衣服
16.反義詞：up–down,early–late近義詞：quickly–fast
getupearly早起belatefor遲到
17.thefirst/second/third/fourthday第一；二；三；四天
18.cleanthehouse打掃房子
19.表示建筑物（尤其學校建筑物）：
ontheplayground在操場
atschool/home/table在學校；家里；桌旁
inacomputerroom/teachers’office/classroombuilding/gym/library/lab/canteen
在電腦室；教師辦公室；教學樓；體操館；圖書館；實驗室；食堂
20.aroundsixo’clock=ataboutsixo’clock大約在六點
21.頻率副詞：never,seldom,sometimes,often,usually,always
二、重點句型：
1.It’stimetogetup.該起床的時候了。
It’stimeforbreakfast.=It’stimetohavebreakfast=It’stimeforhavingbreakfast.該吃早飯了
2.Youmustgotoschoolearly.你必須早點去上學。（主觀因素造成“必須”）
Ihavetowashmyfacequickly.我不得不迅速地洗臉。（客觀因素造成“必須”）
3.HappyNewYear!Thesametoyou!新年快樂！也祝你新年快樂！
4.Howaboutyou?=Whataboutyou?你怎么樣？
5.Ittastesgood.它嘗起來很好。Itsoundsgood.它聽起來很好。
6.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.
你通常怎樣去上學？我通常騎自行車去上學。
Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusuallyplaycomputergames.
你通常放學做什么？我通常玩電腦游戲。
7.Howdoessheusuallygotowork?Sheusuallygoestoworkbycar.
她通常怎樣去上班？她通常開車去上班。
Whatdoesheusuallydoafterclass?Heusuallyreadsnovels.
他通常下課后做什么？他通?？葱≌f。
8.Theearlybirdcatchestheworm!早起的鳥兒有蟲吃。/笨鳥先飛。
9.Where’sMr.Zhougoing?He’sgoingtoShanghai.周先生將要去哪里？他將要去上海。
三、語法學習：復習一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。
一般現(xiàn)在時：
1.區(qū)別含有be動詞和行為動詞的肯定句式。
Iamathome.√Istayathome.√Iamstayathome.×Shestayathome.×
2.一般疑問句、否定句表達的不同方式：
Areyouathome?Doyoustayathome?Doesshestayathome?
Yes,Iam.No,Iamnot.Yes,Ido.No,Idon’t.Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
Iamnotathome.Idon’tstayathome.Shedoesn’tstayathome.
3.主語為第三人稱單數(shù)時，謂語行為動詞的變化。
SheplayscomputergamesonSundays.
ShestudiesEnglisheverymorning.
Shegoestoschoolonweekdays.
Shehasbreakfastat6:45.
4.用法：
(1)表示現(xiàn)在的狀況：Iamateacher.Youarestudent.TheyareinLondon.
(2)表示經(jīng)常的或習慣性的動作：Iusuallygotoschoolonfoot.Sheplaystenniseverymorning.
(3)表示主語具備的性格和能力等：Helikesplayingbasketball.Theydothecooking.
現(xiàn)在進行時：
1.基本句式結(jié)構(gòu)：Iamplayingwithacomputer.
2.現(xiàn)在分詞構(gòu)成法：
go–goingplay–playinghave–havingdrive–driving
run–runningswim–swimmingbegin–beginning
3.用法：
（1）表示現(xiàn)在正在進行的動作：Sheishavingdinner.她正在用餐。
（2）方位動詞的現(xiàn)在進行時可用來表示將要發(fā)生的動作：I’mgoing.我要走了。
四、交際用語：談論交通工具及如何上學和日常生活。
主要句型：
Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.
I’mridingabikenow.
What’sshedoing?She’sdancing.
Doyouoftengotothelibrary?

Topic2HowoftendoyouhaveanEnglishclass?
一、重點詞語：
1.學科名詞：
政治語文數(shù)學英語歷史地理生物音樂體育美術(shù)
politicsChinesemathEnglishhistorygeographybiologymusicP.E.Art
2.一周七天名詞：
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六
SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday
3.swimmingpool游泳池
4.listentomusic聽音樂writeletters寫信goroller-skating滑滑輪
goshopping去購物haveanEnglishclass上英語課gotothepark去公園
meetfriends會見朋友drawpictures畫畫playsports做運動
watchTV看電視playcomputergames玩電腦游戲playsoccer踢足球
workonmathproblems解答數(shù)學題takeexercises做運動
learnaboutthepast學習歷史learnhowtoreadandwriteinChinese學著用中文讀寫
playballgameswithmyclassmates和我的同班同學玩球類游戲
5.begoodat=dowellin擅長于…IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.
6.bedifferentfrom與…不同thesameas與…相同
7.dooutdooractivities進行戶外活動
8.everyweek每周eachday每天threetimesaweek每周三次
9.反義詞：boring–interestingdifficult–easybegin–finish
近義詞：difficult–hard
10.careabout關(guān)心；擔心
11.trytodosomething嘗試去做某事
12.doone’sbest盡力去做某事doone’shomework做家作
13.likedoingsomething=lovedoingsomething喜歡做某事
hatedoingsomething討厭做某事
14.noonbreak午休
15.athalfpastsix=atthirtypastsix=atsixthirty六點半atseveno’clock=atseven在七點
atfivefifteen=atfifteenpastfive=ataquarterpastfive五點十五分
atfifteentoten=ataquartertoten=atnineforty-five九點四十五分
16.foralittlewhile就一會兒
17.astudentofGradeOne一年級的學生
18.eatout出去吃
19.gethome到家
二、重點句型：
1.Whichplacedoyoulikebest?Ilikethecomputerroombest.你最喜歡哪個地方？我最喜歡電腦室。
2.Swimmingismyfavoritesport.=Ilikeswimmingbest.游泳是我最喜歡的運動。
3.Whydoyouthinkso?Becausehelikessleeping.你為什么這么想？因為他喜歡睡覺。
4.Howoftendoyougotothelibrary?Veryoften.你經(jīng)常去圖書館嗎？經(jīng)常。
5.Peterisgoodatsoccerball.彼特擅長與足球。
6.Myinterestisdifferentfromtheirs.我的興趣和他們的不一樣。
7.Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?你每天上多少節(jié)課？
8.Whattimeisschoolover?什么時候放學？
9.Itrytodomybesteachday.每天我都盡力做到最好。
10.AndifIalwaysdomybest,Ineednotcareaboutthetest.如果我總是盡力，我就不需要擔心考試
11.Afterdinner,IoftendomyhomeworkandthenwatchTVforalittlewhile.
晚餐后，我經(jīng)常做作業(yè)然后看一會兒電視。
三、語法學習：以How，Wh-開頭的疑問句。
疑問詞：howoften,howlong,howsoon,howold,howmany,howmuch,howbig,howheavy,howwide,howfar,what,when,who,whose,whom,where,which,why,whatcolor,whattime,whatclass…
四、交際用語：談論課程、作息時間、個人愛好及學習生活。
主要句型：
Whichplacedoyoulikebest?Ilikethecomputerroombest.
What’syourfavoritesubject?Mathis.
Howoftendoyou…?Everyday.Always.Often.Seldom.Never.Sometimes.
Doyoulikegoingto…?Yes,Ido./No,Idon’t.
Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?Wehavesevenlessonseveryday..
Whendomorningclassesbegin?At7:20.

topic3Iliketheschoollifehere.
一、重點詞語：
1.反義詞：first–last,borrow–return/givebackend–begineasy—hard
Interesting—boringlost—found
同義詞：end—beover,study—learn,ofcourse–certainly/sure,return–giveback
comefrom—befrom(be=am/is/are)，haveclass—havelesson
2.名詞單數(shù)轉(zhuǎn)化復數(shù)：life–livesshelf–shelvesleaf–leaveshalf–halveschild--children
名詞變成形容詞：wonder–wonderful,use–useful,care–careful,beauty-beautiful
interest–interesting,excite–exciting
3.between…and…在…與…之間
4.schoolhall學校大廳
5.OurSchoolTimes《學校時報》
6.EverydayScience《每日科技》
7.theschoollife學校生活
8.mostofthem他們大多數(shù)
9.waitfor–等待
10gethome到家
11.andsoon等等
12.ontime按時
13.Hereitis.=Hereyouare.給你
14.learn…from向…學習
二、重點句型：
1.Welcometoourschool.歡迎到我們學校來。
2.Whatdoyouthinkofourschool?It’sverynice.Iliketheschoollifehere.
你認為我們學校怎么樣？挺好的。我喜歡這兒的學校生活。
3.。Waitaminute.=Justaminute.等一等。
4.Thankyouanyway.=Thankyouallthesame.仍然謝謝你
5.Thankyouforyourhardwork.謝謝你們的努力工作。
6.Thankyouforaskingme.謝謝你邀請我。
7.Ireadthemwithgreatinterest.（我讀得津津有味）我?guī)е鴺O大的興趣讀它們。
8.MayIaskyousomequestions?Yes,please我可以問你幾個問題嗎
9.Wheredoyoucomefrom?IcomefromAustralia.=Whereareyoufrom?I’mfromAustralia.
你來自哪里？我來自澳大利亞。
10.HowlongcanIkeepit?Twoweeks.我能借多久？兩個星期。
11..Doyouhaveaproblem?你有問題嗎？
12.Whatdayisittoday?It’sWednesday.今天是星期幾？今天是星期三。
13.Whattimedoestheclassbegin/end?幾點上課/下課？
14.Whatisyourfavoritesubject?你最喜愛的學科是什么（是哪一科）？
Whatsubjectdoyouteach?你教什么學科？（哪一科）
15Howoftendoyoudooutdooractivities?你多常進行戶外活動？
16.Howmanylessonsdoyouhaveeveryweek?你每周上幾節(jié)課？
17.Whydodon’tyoulikeEnglish?你為什么喜歡英語/不喜歡英語？
Becauseit’seasyandinteresting.因為它既容易又有趣。
Becauseit’sdifficultandboring.因為它既難又煩人。
18.Idon’tlikemathatall.我一點兒（完全）不喜歡數(shù)學。
三、語法學習：Thereis/are…某處（某時）有某物（某事）
1.用法：表示存在。什么時間或者地點“有”什么東西幾種基本句式：
1.Thereisabookandtwopensonthedesk.桌上有一本書和兩支筆。
2.Therearetwopensandabookonthedesk.桌上有兩支筆和一本書。
3.Thereisn’tabookonthedesk.桌上沒有一本書。
4.Therearen’ttwopensonthedesk.桌上沒有兩支筆。
5.Isthereabookonthedesk?Yes,thereis./No,thereisn’t.
桌上有一本書嗎？是的，有。/不，沒有。
6.Aretheretwopensonthedesk?Yes,thereare./No,therearen’t.
桌上有兩支筆嗎？是的，有。/不，沒有。
3.與have的區(qū)別：
Ihaveabook.Idon’thaveabook.Doyouhaveabook?Yes,Ido.No,Idon’t.
Shehasabook.Shedoesn’thaveabook.Doesshehaveabook?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
現(xiàn)在進行時的特征：(結(jié)構(gòu)be+ving)
1.Look!Theyareplayingsoccerontheplayground.
2.Listen!Heissingingintheclassroom.
3.WearehavinganEnglishclassnow.(atthemoment)
4.It’sseveno’clockintheevening.Iamdoingmyhomework.
5.WhereisJim?(當問答動作時用進行時)Heishavinglunchinthedining-room.
6.根據(jù)上下文提示：Whatareyoudoing?Iamreadinginthelibrary.
四、交際用語：學習校園生活的一些活動，如采訪、借書、找尋失物、制作海報等。
主要句型：
1.MayIaskyousomequestions?Yes,please.
2.Whatdoyouthinkofourschool?It’sverynice.
3.CanIborrow…?Sure,hereyouare.
4.HowlongcanIkeepit?Twoweeks.Butyoumustreturnitontime.
5.Thereis/are…
6.Isthereabedintheroom?Yes,thereis.
7.Whatareyou/theydoing?I(Weare)/Theyare)amreadingstories.
8.Whatishe/shedoing?He/Sheishavingabiologyclass.

Unit6OurLocalArea
Topic1Ihaveanicehouse
一、詞匯：
1.infrontof在……的前面
2.hearfromsb.收到某人的來信
3.nextto靠近
4.giveback歸還
5.forawhile一會兒
6.goupstairs上樓
7.havealook看一看
8.putaway把……收起來
9.playwithaball玩球
10.onthesecondfloor在第二層
11.lookafter照顧；照看；照料；保管
二、句型:
1.Whynotgoupstairsandhavealook?
(1)goupstairs上樓godownstairs下樓
(2)havealook看
havealookat…看……
haveawalk散步
haveabath洗澡
haveaswim游泳
haveatalk談話
havearest休息
(3)Whynot+動詞原形…?句型是提建議的一種表達法，形同“Whydon’t+人稱代詞+動詞原形上+…？”。這樣的句型常用來啟發(fā)或建議某人做某事?；卮鸪Ｓ肙k,let’s…/Allright./That’sagoodidea.
2.Pleasegiveitbacksoon.請盡快地把它還給我。
give…back:(=return)歸還：代詞作賓語時應放在give和back的中間，如果是名詞作賓語，可放在中間，也可放在后面。例如：
givethebookback;/givebackthebook.
giveitback/givethemback
類似的短語還有putaway,puton,tryon,takeoff,
3.Let’splaycomputergamesforawhile.讓我們玩一會兒電腦吧。
(1)playcomputergames玩電腦游戲
(2)Let’s…=Letus后接動詞原形：讓我們……
4.Mypetdogplayswiththeballeverywhere.我的寵物狗在家里到處玩球。
(1)everywhere=hereandthere處處；到處
(2)playwith其后接人時，意為“與……玩”
其后接物時，意為“玩（單純地玩耍）……”
playfootball,playbasketball,playvolleyball指技術(shù)性較高的運動
5.Thereisawatermelonandlotsofapplesinthebox.箱子里有一個西瓜和許多蘋果。
(1)lotsof=alotof許多的；大量的，用來修飾名詞
Therearealotofstudentsinthatschool.（=many）
Therewasalotofsnowlastyear.(=much)
There’salotofriceinthebag.(=much)
三、語法：Therebe句型和Have的區(qū)別
類型TherebeHave
涵義不同側(cè)重"存在關(guān)系"，表示"某地或某時間存在某人/某物"，there只是引導詞，無意義。
如：Thereisaboatintheriver.河里有一條船。側(cè)重"所屬關(guān)系"，示"屬于……所擁有"的東西，第三人稱用has。如：Ihaveanicewatch.
我有一塊好看的手表。
Shehasanewcomputer.
她有一臺新電腦。

句型不同1.肯定式：Thereis/are+主語+其它。
2.否定式：Thereis/are+not+主語+其它。
3.疑問式：--Is/Arethere+主語+其它？
--Yes,thereis/are.
--No,thereisnt/arent1.肯定式：主語+have/has+其它。
2.否定式：a)主語+dont/doesnthave+其它；
b)主語+havent/hasnt+其它。
3.疑問式：a)--Do/does+主語+have+其它？
--Yes,主語+do/does./No,主語+dont/doesnt.
b)--Have/Has+主語+其它？--Yes,主語+have/has./No,主語+havent/hasnt.

主謂一致不同1.Thereis+單數(shù)主語/不可數(shù)主語…如：
Thereissomemilkinhtebottle.
Thereisahatonthedesk.
2.Thereare+復數(shù)主語…如：Therearesomeflowersinthebasket.
3.Thereis+單數(shù)主語+and+復數(shù)主語…如：Thereisamouseandtwopensonthedeak.
4.Thereare+復數(shù)主語+and+單數(shù)主語…如：Therearetwopensandamouseonthedesk.1.主語（第三人稱單數(shù)）+has+…如：
Shehasmanynewclothes.
Tomhasanicefeather.
2.第一、二人稱單數(shù)和復數(shù)主語+have+…如:Youhavesomegoodfirendsbuttheyhavefew.

劃線提問不同1.對主語提問一律用"Whats+某地/某時？"結(jié)構(gòu)，其中謂語動詞須用is，且there要省略。如：Therearesomepicturesonthewall.---Whatsonthewall?
2.對地點提問要用"Whereis/arethere…?"如：Thereisablackcarunderthetree.--Whereisthereablackcar?
3.對主語的數(shù)量提問要用"Howmany+主語（復數(shù)）+arethere…?/Howmuch+主語（不可數(shù)）+isthere…?"
如：Thererethreepeopleinmyfamily.--Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Theressomericeinthebag.
---Howmuchriceisthereinthebag?1.對主語提問要用"Who/has/have+…?"如：Maryhasasweater.--Whohasasweater?
Wehavenewbrooms.--Whohsvenewbrooms?
2.對賓語提問要用"Whathave/has+主語？/Whatdodoes+主語+have…?"如：Myfatherhasabigfarm.
Whathasyourfather?/
Whatdoesyourfatherhave?
3.對賓語的數(shù)量提問用"Howmany+復數(shù)名詞+have/has+主語？/Howmuch+不可數(shù)名詞+have/has+主語？"或"Howmany+復數(shù)名詞+do/does+主語+have?/Howmuch+不可數(shù)名詞+do/does+主語+have?"
如：Ihavetwopictures.
--Howmanypicturesdoyouhave?/Howmanypictureshaveyou?

注意therebe結(jié)構(gòu)在改為否定或疑問句時，一般將some改為any.
如：Therearesomedishesonthedesk.
--Therearentanydishesonthedesk./Arethereanydishesonthedesk?have句型在改為否定句時，也應將some改為any.
如：Shehassomefruit.
--Shehasnt/doesnthaveanyfruit./Hassheanyfruit?/Doesshehaveanyfruit?
注：在表示"附屬于某物/某處的東西"時，therebe結(jié)構(gòu)與have句型都可以用。如：
Therearefourwindowsintheclassroom=Theclassroomhasfourwindows.
Thehousehaseighteenfloors.=Thereareeighteenfloorsinthehouse.
Topic2Iamyournewneighbor.
一、詞匯：
1.lookfor尋找
2.aparkinglot停車場
3.atthestreetcorner在街道的拐角
4.playthepiano彈鋼琴
5.knockat（thedoor）敲（門）
6.hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事
7.attheendof在……的盡頭；在……的末尾
8.inthesuburbs在郊外；在郊區(qū)
9.accordingto按照
二、句型:
1.What’syourhomelike?你的家什么樣？
like用作動詞時意為“喜歡”，用作介詞時意為“像……”，常用短語：belike,looklike
2.I’mlookingforagrocerystore.我正在找一家雜貨店。
lookfor尋找。強調(diào)尋找的動作；
find找到，發(fā)現(xiàn)。強調(diào)結(jié)果；
findout著重指通過分析、調(diào)查等弄清或杳明一件事情
Areyoulookingforyourpen?Yes,Iam.你在找你的鋼筆嗎？是的。
Canyouhelpmefindmybike?你能幫我找到自行車嗎？
Pleasefindoutwhobrokethewindow.請找出是誰把窗戶打破的？
3.Thereisoneinfrontofourbuilding.我們的樓前有一家（雜貨店）。
infrontof在……的前面（在范圍之外的前面）
inthefrontof在……的前面（在范圍內(nèi)的前面）
Thereisatreeinfrontoftheclassroom..教室前面有一棵樹。（樹在教室外）
Theteacherisstandinginthefrontoftheclassroom.老師站在教室的前面。（老師在教室里）
4.What’sthematter?怎么了？（出什么事了？）
類似的表達法還有：What’sup?/What’swrong?/What’sgoingon?
5.Peopleenjoylivinginahousewithalawnandagarden.人們喜歡住帶有草坪和花園的房子。
enjoydoingsth.喜歡、享受做某事。Enjoy后接名詞或動詞的ing形式，如：
Heenjoysreadingnovels.他喜歡讀小說。
6.Ihearyouplayingthepianobeautifully.我聽見你彈鋼琴很動聽。
hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事。如：.
Ihearthemsingingsongsinthenextroom.我聽到他們正在隔壁房間唱歌。
7.Hello,thisisMrs.Wangspeaking.喂，我是王太太。
電話用語，不用I和you,而用this和that。如：
ThisisMary(speaking).我是瑪麗。
Who’sthat(speaking)?你是誰？
8.Thekitchenfandoesn’twork.廚房的排氣扇不工作了。
work進行順利，起作用，（機器）正常運轉(zhuǎn)
如：Myclockdoesn’twork.我的鐘不走了。
Topic3Isthereasupermarketaroundhere?
一、詞匯：
1.thousandsof成千上萬的
2.apublicphone公用電話
3.getto到達
4.thewaytothestation去車站的路
5.befarfrom遠離……
6.trafficlights交通燈
7.acrossfrom在（街，路等）的對面
8.between…and…在……和……之間
9.theinformationdesk咨詢處
10.ontheleft在左邊；ontheright在右邊
二、句型:
1.Excuseme,howcanIgettothelibrary?勞駕，去圖書館怎么走？
2.Turnrightatthesecondturn.在第二個拐彎處向右拐。
(1)turnright（left）=turntotheright(left)向右(左)拐
(2)turn(turning)名詞，拐彎處
atthefirstturning在第一個拐彎處
(3)Turnrightatthesecondturn.=Takethesecondturningontheright.
3.Thankyouanyway.仍然（還是）要謝謝你。類似的還有：
Thankyouallthesame./Thankyouanyhow.
4.YouneedtotakeNo.718bushere.你需要乘718路公共汽車。
need作行為動詞時，意為“需要，需求”，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。needtodosth.需要做某事，如：Youneedtohaveagoodrest.你需要好好休息。
need還可作情態(tài)動詞，意為“必要，需要”，后接動詞原形，常用作否定形式needn’t，意為“不必”，如：Youneedn’tdrivesofast.你不必開得這么快。
5.Everyyearthousandsofpeoplegethurtordieinroadaccidents.每年成千上萬的人在交通事故中受傷或死亡。
hundred和thousand等表示數(shù)目的詞前如果有確切的數(shù)字，這些詞不用復數(shù)形式，后面直接跟名詞；如果本身表示模糊的概念，這些詞用復數(shù)且后跟of才能再接名詞，如：twohundredbooks兩百本書hundredsofbooks成百上千本書
fivethousandtrees五千棵樹thousandsoftrees成千上萬棵樹
6.Ifeveryoneobeystherules,theroadswillbemuchsafer.如果人人都遵守交通規(guī)則的話，道路交通就會變得更加安全。
(1)muchsafer安全得多much用在比較級前，強調(diào)程度。類似的還有alittle等。
Theearthismuchbiggerthemoon.地球比月亮大得多。
Areyoufeelingmuchbettertoday?你今天覺得好點了嗎？
Tomisalittletallerthanhismother.湯姆比他媽媽高一點兒。
(2)if連詞，意為“如果，假如”
Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodintheshop.如果你餓了，你可以在店里買點食物。
Ifhecomes,Iwilltellyou.如果他來了，我就告訴你。（WwW.dG15.COm 工作總結(jié)之家）

三、語言點：
1.英語中常見的問路方法有:
(1)Istherea…nearhere?
(2)Whereisthe…,please?
(3)Doyouknowthewayto…,please?
(4)Whichisthewayto…,please?
(5)HowcanIgetto…?
(6)Canyoutellmethewayto…?
(7)Canyoufindthewayto…?
(8)Iwanttogoto….Doyouknowtheway?
2.英語中常見的指路方法有:
It’soverthere.
It’snexttothe…
It’sacrossfrom…
It’sbehindthe…
It’sbetween…and….
Walk/Goalongthisstreet.
It’sabout…metersfromhere.
Takethefirstturningontheleft.
Walkonandturnright.
四、形容詞比較級的構(gòu)成:
　絕大多數(shù)形容詞有三種形式,原級,比較級和最高級,以表示形容詞說明的性質(zhì)在程度上的不同?！?br> 形容詞的原級:形容詞的原級形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。例如:　
poortallgreatgladbad　
形容詞的比較級和最高級:形容詞的比較級和最高級形式是在形容詞的原級形式的基礎(chǔ)上變化的。分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。　
規(guī)則變化如下:　
1)單音節(jié)形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er和-est構(gòu)成?！?br> great(原級)greater(比較級)greatest(最高級)　
　2)以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r和-st構(gòu)成?！?br> wide(原級)wider(比較級)widest(最高級)　
　3)少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er和-est構(gòu)成?！?br> clever(原級)cleverer(比較級)cleverest(最高級)　
　4)以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y去掉,加上-ier和-est構(gòu)成.　
happy(原形)happier(比較級)happiest(最高級)　
　5)以一個輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est。　
big(原級)bigger(比較級)biggest(最高級)　
　6)雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級需用more和most加在形容詞前面來構(gòu)成。　
beautiful(原級)difficult(原級)　
morebeautiful(比較級)moredifficult(比較級)　
mostbeautiful(最高級)mostdifficult(最高級)　
常用的不規(guī)則變化的形容詞的比較級和最高級:　
原級比較級　最高級　
goodbetterbest　
manymoremost　
muchmoremost　
bad　worse　worst　
little　lessleast　
ill　worse　worst　
far　farther(further)farthest(furthest)

Unit7TheBirthdayParty
Topic1Canyoudance?
一、詞匯：
1.HappyBirthday!生日快樂！
2.takephotos拍照
3.workout作出，解決
4.howabout/whatabout如何，怎樣
5.flykites放風箏
6.rowaboat劃船
7.performballet]表演芭蕾舞
8.dancethedisco跳迪斯科
9.makemodelplanes做飛機模型
10.drawpictures畫畫
11.showsb.sth.給某人看某物
12.twoyearsago兩年前
13.beinhospital（生?。┳≡?br> 二、句型:
1.WhatareyougoingtoperformatKangkang’sbirthdayparty?你打算在康康的生日晚會上表演什么？
“begoingto+動詞原形”的句型常用來表示打算、準備做某事或即將發(fā)生或肯定要發(fā)生某事，be是助動詞，有人稱和數(shù)的變化，如：
Heisgoingtohaveaswimthisafternoon.
2.Whatabout/Howabout+名詞、代詞或動名詞，意為“……怎么樣？”常用來表示對……的看法，或表示建議、詢問的方式，如：
How/Whataboutsittingheretolookatthemoon?坐在這兒賞月怎么樣？
3.IonlycansingEnglishsongs.我只會唱英文歌曲。（情態(tài)動詞can的用法）
Theycouldn’tsinganyEnglishsongstwoyearsago.兩年前他們不會唱英文歌曲。
一段時間+ago：表示在……時間以前，如：threemonthsago三個月以前
4.WhatwillyoubuyforKangkangasabirthdaypresent?你要給康康買什么禮物？
“will+動詞原形”表將來。
5.Icanplaytheguitar.
三、定冠詞the的用法
1)定冠詞特指某(些)人或某(些)事物,以區(qū)別于同類中其他的人或事物?！?br> Thebaginthedeskismine.桌子里的書包是我的。
Isthisthebookyouarelookingfor?這是你要找的書嗎?
Doyouknowthemaninback?　你知道穿黑色衣服的人是誰嗎？
Itisnotthecarwearelookingfor.這不是我們要找的車。
Themanhasfoundhischild.　那個人找到了他的孩子。
2)定冠詞用來指上文中已提到過的人或事物。
IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.　
我從新華書店買了一本書.這本書值十五元。
Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateightoclock.　
我昨天看了一場電影。電影八點鐘結(jié)束的。
Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.　
露西昨天買了一臺收音機，但是她發(fā)現(xiàn)收音機有問題。
3)定冠詞用于表示世界上獨一無二的事物或用于自然界現(xiàn)象或方位名詞之前?！?br> thesun　themoon　theearth　thesky　theworld　thesea　
Thesunisbiggerthanthemoon.　太陽比月亮大。
Icanseeabirdinthesky.　我能看到天空中有一只小鳥。
　Iliketohaveawalkwiththebrightmoonlightintheevening.我愿晚上在明亮的月光下散步。
4)定冠詞與單數(shù)名詞連用,表示這一類人或物。
Thedogisnottoodanger.　狗不太危險?！?br> Thecatisananimal.　貓是一種動物。
Theumbrellaintheshopisverycheapinthisseason.這個季節(jié)商店里的雨傘很便宜。　
5)定冠詞與某些形容詞連用,使形容詞名詞化,表示某一類人?！?br> thepoor,therich,thewounded,thesick,thedeaf.
Thewoundedwerebroughttothehospital.　受傷者被送到了醫(yī)院?！?br> Healwayshelpsthepoor.　他經(jīng)常幫助窮人。
Thedeafcangotothisspecialschool.耳聾者可以進這所特殊學校上學。
6)用在序數(shù)詞,形容詞最高級和表示方位的名詞前?！?br> ThisisthebiggestcityinChinaIhaveevervisited.　這是我在中國參觀的最大的城市?！?br> Isawaplanecomingfromtheeast.　我看見一架飛機從東方飛來。　
Heisthelastonetohelpme.　他不會來幫助我的。
7)定冠詞用在演奏樂器的名稱和文藝活動,運動場所的名稱前。　
Thelittlegirllikestoplaytheviolin.小女孩喜歡拉小提琴。　
Theyaregoingtothecinematonight.他們今晚要去影院看電影。　
Thetheaterwasonfirelastweek.劇院昨天著火了。
8)定冠詞用在報刊,雜志的名稱的名詞之前?！?br> IamreadingtheChinaDailynow.我現(xiàn)在正讀中國日報。
HaveyougottheEveningPaperyet?你拿到晚報了嗎?
TheTimesisaforeignnewspaper.　泰晤士報是一家外國報紙?！?br> ThePekingReviewisonthedesk.北京周報在桌子上放著。　
9)定冠詞用在江河,海洋,山脈,群島的名稱之前。　
WeliveneartheYellowRiver.我們住在黃河邊上。
TheChangjiangRiveristhebiggestoneinChina.長江是中國最大的河。　
TheHimalayasislocatedinTibet.喜馬拉雅山位于西藏?！?br> 10)定冠詞用在姓名復數(shù)之前,表示一家人。
TheGreensisverykindtous.格林一家人待我們很好。　
TheWhitesliketheclassicmusic.懷特一家喜歡古典音樂。
不用冠詞的場合。
1)專有名詞,抽象名詞和物質(zhì)名詞之前一般不用冠詞。
Chinaisalargestcountryintheworld.中國是世界上最大的國家。
Ithinkwaterisakindoffood,too.　我認為水也是一種食物。
Cottonfeelssoft.棉花摸起來柔軟?！?br> 2)表示日常餐食名詞之前不用冠詞,但如果指具體的飲食時用定冠詞the?！?br> Itstimeforbreakfast.該吃早飯了。
Whatdoyouhaveforlunch?　你午飯吃點什么?
ThedinnerIhadatthatrestaurantwasexpensive.我在那家飯店吃的飯很貴。
3)在季節(jié),月份,星期,節(jié)日。球類運動,棋類游戲的名詞之前不用冠詞。
Summerishotandwinteriscoldhere.　這兒夏天熱冬天冷。
NewYearsDayiscoming.新年就要到啦?！?br> TodayisthefirstdayofMay.今天是五月的第一天。
Wearegoingtoplaybasketballthisafternoon.今天下午我們要去打籃球。　
Wedontlikebridgeverymuch.我們不太喜歡橋牌?！?br> 4)語言的名稱前不用冠詞。
CanyouspeakEnglish?你會講英語嗎？
ItsdifficulttolearnChinesewell.要學好中文很難?！?br> TomknowsEnglishbuthedoesntknowFrench.湯姆懂英語但不懂法語?！?br> 5)某些固定詞組不用冠詞?！?br> byair,onfoot,atnight,afterschool,athome,gotoclass,infact,frommorningtillnight.
ImgoingtoChicagobyairnextweek.　下周我要乘飛機去芝加哥?！?br> Igotoschoolonfoot.我步行去學校上學?！?br> Infact,Idontknowhimatall.實際上，我一點也不認識他。
Heisathometoday.他今天在家?！?br> Topic2Whenisyourbirthday?
一、詞匯：
1.firstofall首先
2.haveabirthdayparty舉行生日晚會（聚會）
3.haveaspecialdinner吃一頓特殊的晚餐
4.forgettodosth.忘記去做某事
5.That’sagoodidea!真是好主意！
6.makeacake做蛋糕
7.beborn出生
8.theshapeof……的形狀
9.I’mafraid…我恐怕，我擔心……
二、句型:
1.Whenisyourbirthday,Kangkang?康康，你的生日是什么時候？
Maytheeighteenth.五月十八日。
①“when”可以就年、月、日和鐘點進行提問，而“whattime”只能就鐘點進行提問。
②英語中日期有幾種表示方法：
a.把月份寫在日期前面，這通常是美國寫法。如：March21st,2001讀作Marchthetwenty-first,twothousandandone(2001年3月21日)
b.先寫日子，再寫月份和年，這通常是英國寫法。如:：21stMarch,2001讀作thetwenty-firstofMarch,twothousandandone
2.---Ibegit’sgoingtobefun.我敢斷定肯定有趣。---Youbet.當然了。
3.Whatdayisittoday?It’sFriday.
詢問星期用Whatday…?回答用It……如：
Whatdayisittoday?It’sWednesday.或TodayisWednesday.
4.What’sthedatetoday?It’sMay21st,2004.
詢問日期用What’sthedate…?如：What’sthedatethedayafternoon?
5.Tomorrowisyourmom’sbirthday.
名詞所有格表示名詞之間的所屬關(guān)系。一般有兩種表示方式，一種是在名詞后加s構(gòu)成，一種是用of所有格。
(1)表示有生命的人或物的名詞，在詞尾加s來表示從屬關(guān)系，如：
Mary’sschoolbagmysister’scat
(2)以s結(jié)尾的名詞，表示所有格只在后面加’,如：
theboys’gametheteachers’chairs
(3)由and連接兩個或兩個以上的單數(shù)名詞，表示共有關(guān)系，這時只在最后一個名詞后加s，如：
TomandMike’ssister
JackandJohn’sroom
Tom’sandJack’sfathers
(4)無生命東西的名詞，一般都與of構(gòu)成短語，表示所屬關(guān)系，如：
amapofChinaapictureofmyschool
6.Howshallwecelebrateit?我們要怎樣慶祝呢？
Shallwehaveaspecialdinner?我們吃一頓特別的晚餐怎么樣？
“ShallI…/Shallwe…”用于示表示建議或征求意見，也可用“疑問詞+shall+I/we…”如：Shallwegoswimmingthisafternoon?今天下午我們?nèi)ビ斡竞脝幔?br> Whattimeshallwestart?我們該什么時候出發(fā)？
7.Don’tforgettobuyabirthdaycake.別忘了買生日蛋糕。
forget的用法：
(1)接名詞或代詞，如：
Iforgethisname.我忘了他的名字。
Don’tforgetme.別忘了我。
(2)接不定式，意為“忘記要做某事”，如：
Pleasedon’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.你離開時請別忘了關(guān)門。
(3)接動詞ing形式，意為“忘記做過某事”，如：
IforgetmeetingyouinBeijing.我忘了在北京見到過你。
8.KangkangisgoingtobethirteenonMaytheeighteenth.
介詞on,in和at放在時間前的用法：
(1)on放在某一或某些確定或不確定的時間前，如某天（某些天），某天的上午，下午或晚上，如：
onAugust18th,1980在1980年8月18日
onSunday在星期天onSaturdayevening在星期六的晚上
onacoldday在一個寒冷的日子onChildren’sDay在兒童節(jié)
(2)in表示在一段時間，多放在年、月、季節(jié)等時間前，如：
insummer在夏天inJuly在七月inthemorning在早上
(3)at用在某一時刻、年紀、夜晚、中午等時間前，如：
at8o’clock在八點atnight在夜晚
atnoon在中午attheageoften在十歲時
9.Whenwereyouborn?你什么時候出生？
IwasborninJune,1970.我生于1970年6月。
10.Sorry,I’mafraidyoucan’t.
I’mafraid往往相當于I’msorry,but…可用來引出帶有歉意的句子，表求一種擔憂，語氣較緩和，如：I’mafraidIcan’tcome.(=I’msorry,butIcan’tcome.)
四、序數(shù)詞
表示數(shù)目順序的詞用序數(shù)詞。　
　1)序數(shù)詞1━19除第一,第二,第三,第五,第八,第九,第十二變化不規(guī)則外,其余均由在基數(shù)詞后加上-th。
2)十位整數(shù)的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是,是將十位整數(shù)基數(shù)詞的詞尾-y變成i再加-eth?！?br> 3)幾十幾的序數(shù)詞,只是把個位數(shù)變成序數(shù)詞,十位數(shù)不變。序數(shù)詞的用法:序數(shù)詞主要用作定語,表語。前面要加定冠詞the。
Topic3Wehadawonderfulparty.
一、詞匯：
1.lotsof=alotof許多
2.tellalie撒謊
3.infact事實上，實際上
4.falldown跌倒
5.befunny有趣
6.haveagoodtime玩得高興，過得愉快
7.blowout吹滅
8.not…atall一點也不，根本不
9.not…till/until直到……才
10.hurtoneself受傷
11.aswell也
12.magictricks魔術(shù)
13.rocksongs搖滾歌曲
14.cross-talk相聲

二、句型:
1.Heperformedmagictricks.
一般過去時的句子構(gòu)成.
(1)Mymotherdidn’tgotoworkyesterday.
(2)DidyougotothezoolastSunday?Yes,Idid./No,Ididn’t.
2.Ihavealotofworktodoaswell.我還有許多工作要做。
aswell意為“除……之外，也，又”，只能放在句末作狀語，與too的用法相同，可互換使用。aswellas是連詞，用來連接兩個名詞形容詞等，如：
LuXunisagreatwriter,andafearlessfighteraswell.魯迅是個偉大的作家，也是個無畏的戰(zhàn)士。
Hegavethebeggarfood,aswellasmoney.(=Hegavethebeggerfood,andmoneyaswell.)他除了給那個乞丐食物外，還給他錢。
3.YouknowIdon’tlikevideogamesatall.
not…atall根本不，一點都不，atall多放在否定句末，加強否定語氣，如：
Mymothercan’trideabikeatall.
Thanksverymuch.Notatall.
4.Didthemoviegoonuntilmidnight?電影一直演到午夜嗎？
until用作介詞，跟一個表示某一時間的名詞，也可用作連詞，引導一個時間狀語從句。
①肯定句中，until只與持續(xù)性動詞連用，意為“到……為止”。如：
Wehadtowaituntilhecameback.我們只好等到他回來。
②until在否定句中，通常與瞬間性動詞連用，構(gòu)成“not……until”，意為“直到……才”，如：Thechildrendidn’tleaveschooluntilfiveo’clock.
③引導時間狀語從句，用一般現(xiàn)在時代替一般將來時，如：
Iwon’tgountilhecomesback.我將等他回來再走。
三、動詞的一般過去時態(tài)
I.一般過去時的概念
一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時間狀語連用。如：lastyear,yesterday等；也可表示過去經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常和often,always等頻率副詞連用。
例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看見他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅總是步行上學。
II.一般過去時的構(gòu)成
我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構(gòu)成。
動詞過去式的構(gòu)成：
(1)規(guī)則動詞過去式的構(gòu)成有四條規(guī)則：
①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先變y為i，然后再加-ed。如：study-studied。
(2)不規(guī)則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。
III.一般過去時的幾種句型
肯定句結(jié)構(gòu)為：主語+動詞的過去式+其它。如：Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。
否定句結(jié)構(gòu)為：主語+didnot(didnt)+動詞原形+其它。如：Hedidntgotothetoystoreyesterday.他昨天沒去玩具店。
一般疑問句的構(gòu)成：Did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1)--DidyougotoBeijinglastweek?--Yes,wedid.(No,wedidnt.)
2)--Didyoumeetthebusinessmanbefore?--No,Ididnt.(Yes,Idid.)
特殊疑問句的構(gòu)成：
疑問詞＋did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1)--Whatdidyoudolastnight?--Ididmyhomework.
2)--Wheredidyougolastweek?--IwenttoShanghaiwithmyparents.
一般過去時口訣：
一般過去時并不難，表示過去動作、狀態(tài)記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didnt站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最后一條請注意，動詞過去式要牢記。

Unit8TheSeasonsandtheWeather
topic1What’stheweatherliketoday?
一、重點詞語：
1.季節(jié)詞匯：
四季名詞springsummerAutumn/fallwinter
四季特征warmhotcoolcold
四季色彩greenbrightyellowwhite
四季活動hikeswimclimbhillsmakesnowmen
2.天氣詞匯：
天氣名詞rainwindcloudsnowsunfog
對應形容詞rainywindycloudysnowysunnyFoggy
3.inspring/summer/fall/winter在春天；夏天；秋天；冬天
4.goclimbingmountains/shopping/swimming
5.quite=very很，相當
6.comebacktolife復蘇，復活
7.名詞轉(zhuǎn)化為形容詞：hope–hopefulcare–careful
8.fromDecembertoFebruary從十二月到二月
9.falloff落下；掉落
10.weatherreport天氣預報
11.ahopefulseason一個充滿希望的季節(jié)theharvestseason豐收的季節(jié)
12.comeafter緊跟其后
13.getwarmerandwarmer變得越來越暖和
14.makedinner做飯maketea泡茶makefaces做鬼臉makefriends交朋友
makewishes許愿makeamistake犯錯誤makeanoise制作噪音
makeasentence造句makesure確信makedumplings包餃子
二、重點句型：
1.What’stheweatherliketoday?=Howistheweathertoday?今天天氣怎么樣？
Itlookslikerain.=Itlookslikeraining.看起來好像要下雨。
2.Whichseasonisthewarmest/hottest/coolest/coldestintheyear?一年里哪個季節(jié)最暖和；最熱；最涼快；最冷？
3.Sometimesitrainsquiteheavily/hard.有時候雨下得很大。
4.It’sagoodtimetoswim.它是游泳的好時節(jié)。
It’sagoodseasonforhiking.它是去遠足的好季節(jié)。
It’sagoodtime/seasontodosomething.它是做某事的好時間；好季節(jié)。
5.Doyoulikesummer?Yes,butIlikewinterbetter.你喜歡夏天嗎？是的，但是我更喜歡冬天。
Whichdoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?Ilikesummerbest.
你最喜歡哪個，春，夏，秋，還是冬？我最喜歡夏。
Like…better更喜歡…like…best最喜歡…
6.Ilikespringbest.=Myfavorite(season)isspring.我最喜歡的季節(jié)是春天。
7.What’stheweatherliketoday?Howwastheweatheryesterday?Whatwilltheweatherbeliketomorrow?今天天氣怎么樣？昨天天氣怎么樣？明天天氣怎么樣？
8.It’sniceandwarm.今天挺暖和的。
Niceand…;goodand…可用來加強語氣，意為“很，挺”。如：
niceandcold很冷niceandfar很遠
9.It’sbettertodaythanyesterday.今天的天氣比昨天更好。
10.Theweathergetswarmerandwarmer.天氣變得越來越暖和。
get變得。如：getcold變冷；getthin變瘦
比較級and比較級意為“越來越…”，如：
tallerandtaller,越來越高；heavierandheavier，越來越重
11.Thecoldweatheriscoming.寒冷的天氣馬上就要來了。
12.ItlastsfromDecembertoFebruary.它從十二月持續(xù)到二月。
13.Thenewspapersaysit’llbesunnytomorrow.據(jù)報紙報道明天將會是晴天。
14.Thefarmersarebusyharvesting.農(nóng)民們忙著收割莊稼。
bebusydoingsomething=bebusywithsomething忙著做某事
Iambusydoingmyjob.=Iambusywithmyjob.我忙著我的工作。
三、語法學習：
1.形容詞的最高級：
單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞：
（1）一般情況下加-est，如：coldest,tallest
（2）以“e”結(jié)尾的詞，加-st，如：nicest,finest
（3）以輔音字母＋y結(jié)尾的詞，先變y為i，再加-est，如：busiest,heaviest
（4）以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母，再加-est，如：biggest,hottest
多音節(jié)詞在前面加most，如：mostbeautiful,mostdangerous
四、交際用語：學習描述和談論四季和不同時間下的天氣狀況
What’stheweatherlikeinsummer?
Itoftenrains.Sometimesitrainsquiteheavily.
Howistheweatherinwinter?
It’sbetterthanyesterday.
Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fall,orwinter?
Whichseasonisthecoldestinayear?
Whatdoyouthinkoftheweathertoday?
What’sthetemperature?It’s35℃.
Topic2Thesummerholidaysarecoming.
一、重點詞語：
1.thesummer/winterholiday暑假；寒假
2.talkabout談論到，談及
3.holidayplans假日計劃
4.wanttogo想去
wanttodosomething=wouldliketodosomething想做某事
hopetodosomething希望做某事plantodosomething計劃做某事
5.aroundthecountry環(huán)繞國家
6.takepictures/photosof給…照相
7.thelocalpeople/food當?shù)厝耍划數(shù)厥澄?br> 8.placesofinterest名勝古跡
9.celebratesomethingwithsomebody和某人一起慶祝某事
10.gettogetherwithsomebody和某人聚會在一起
11.goonatrip去旅游makeone’strip旅行makeaholiday度假goforaholiday去度假
beonholiday=goonholiday在度假takeaholiday=haveaholiday休假
12.haveagoodtime=haveagreattime=haveawonderfultime=haveanicetime=havefun玩得很高興
13.onthebeach在海灘上
14.tellsomebodysomethingaboutsomething告訴某人一些事情關(guān)于某個事物
15.thebesttime最佳時間
16.entersomeone’shome進入某人家里
17.takeoffyourshoes脫鞋子
18.goout出去goback回去
19.pointto指著
20.eatwithyourlefthand用左手吃東西
21.Muslincountries穆斯林國家
22.touchsomebodyonsomeplace觸摸某人的某個部位
23.maketheOKsign做個好了的手勢
24.arriveontime按時到達
25.alittlelater晚一點
26.passsomethingtosomebody傳遞某物給某人
二、重點句型：
1.Thesummerholidaysarecoming.暑假要來了。
2.Ihopetogettogetherwithmyoldfriends.我希望和我的老朋友在一起。
3.Eachofushasagoodplanfortheholidays.我們每個人都有一個很好的假期計劃。
4.Beforeyougoonatrip,whatwillyoupackforit?你去度假以前，要打包準備些什么？
5.Itsoundsreallyinterestingandexciting.它聽起來相當有趣和令人激動。
6.Differentcountrieshavedifferentcustoms.不同的國家有不同的風俗。
7.Youshouldn’teatwithyourlefthand.你不能用左手吃東西。
8.Youmustn’tpointtoanythingwithyourfoot.你千萬不要用腳指東西。
9.GuesswhatIboughtforyou!猜猜我為你買了什么！
三、語法學習：
1.一般過去時的特殊疑問句：
Howwasyoutrip?Itwaswonderful.
Howdidyoumakeyourtrip?Byplane.
Whatplacesdidyouvisit?Wevisitedsomefamoustemples.
Whendidyoucomeback?Icamebackyesterday.
Wheredidyougoonatrip?ToAustralia.
WhydidyouwatchTV?BecauseIwantedtowatchtennisgames.
Whomdidyoulivewith?Myparents.
2.情態(tài)動詞should和shouldn’t的用法：
WhatplacesshouldIvisitinYunnan?
YoushouldvisitDaliandLijiangandyoushouldn’tmissXishuangbanna.
Whenyouentersomeone’shome,youshouldtakeoffyourshoes.
四、交際用語：談論旅游和風俗。
Wheredoyouwanttogoforyouholiday?
I’mgoingtotravelaroundthecountryandtakepicturesofthelocalpeople.
Whenyoutravelinothercountries,you’dbetterknowthecustomsofthecountry.
Howwasyourtrip?Itwaswonderful.
HowdidyougotoTibet?Byplane.
Howlongwereyouthere?Iwasthereforfivedays.
Whendidyoucomehere?Icamebackyesterday.
What’sthebesttimetogothere?
Topic3Let’scelebrate!
一、重點詞語：
1.節(jié)日名稱：
TheSpringFestivalNewYear’sEveLanternDayTomb–sweepingFestival
春節(jié)除夕元宵節(jié)清明節(jié)
DragonBoatFestivalMid-autumnFestivalDoubleNinthFestival
端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)
Teachers’DayMother’sDayChildren’sDayNationalDay
教師節(jié)母親節(jié)兒童節(jié)國慶節(jié)
Women’sDayArmy’sDayParty’sBirthdayYouthDay
婦女節(jié)建軍節(jié)黨的生日青年節(jié)
AprilFool’sDayChristmasThanks-givingDayHalloween
愚人節(jié)圣誕節(jié)感恩節(jié)復活節(jié)
2.makedumplings包餃子
3.performlionanddragondances表演舞獅子和舞龍
4.giveeachotherpresents互贈禮物
5.dressup盛裝打扮，喬裝打扮
6.themostimportant最重要
7.stayup熬夜
8.gazeat觀看
9.getdark變黑
10.haveafamilyget-together舉行家庭聚會
11.preparefor為…做準備
12.gotrick-or-treating去玩“是惡作劇還是請客”
13.knockon敲打
14.playtricksonsomebody捉弄某人
15.enjoydoingsomething享受做某事
16.beinbed入睡
17.send…to把…送到…；寄…
18.coloredlights/candles彩燈；彩燭
19.onChristmasEve在圣誕節(jié)前夜
20.lunarMay5th農(nóng)歷五月五
21.holddragonboatraces舉行龍舟賽
22.eatricedumplings吃粽子
23.thebirthdayofChina中國的生日
24.thecapitalcityofChina中國的首都城市
25.Tian’anmenSquare天安門廣場
26.watchthenationalflaggoup觀看升國旗
27.aseven-dayholiday七天的假期
二、重點句型：
1.PeopleinmanycountriescelebrateChristmasandgiveeachotherpresents.很多國家的人慶祝圣誕節(jié)和互贈禮物。
2.Whatotherspecialfestivalsdowehave?我們有別的什么特殊的節(jié)日嗎？
3.Onthisdaypeopleeatmooncakesandenjoygazingatthefullmoon.在這一天人們吃月餅賞月。
Whatdoyoumeanbytrick-or-treat?你所說的“trick-or-treat”是什么意思？
Ittheneighborsdon’tgivethemcandiestheywillplaytricksonthem.如果鄰居不給他們糖果，他們將會捉弄他們。
Everyoneisallsmiles.大家都笑容滿面。
TheymustbefromSantaClaus!他們一定來自圣誕老人。
BeforeChristmas,IsentmanyChristmascardstomyfriends.圣誕節(jié)之前，我給朋友們寄了很多圣誕節(jié)賀卡。
三、語法學習：由when,before,after引導的時間狀語從句。
Whenitsnows,thegroundiswhitewithsnowandIcanmakesnowmen.
Whenyoutravelinothercountries,youshouldknowthecustomsofthecountry.
BeforetheChineseNewYear,manyChinesefamiliesburnthepicturesofkitchengod,ZaoShen,tobringgoodluck.
Parentsalsoenjoyeatingtheirchildren’strick-or-treatcandiesafterthechildrenareinbed.
四、交際用語：學習中外節(jié)日。
Childrendressupinstrangeclothesandplaytricks.
OnSpringFestival,Chinesepeoplecelebrateandperformlionanddragondances.
ThankyouforyourChristmascards!

延伸閱讀

七年級英語下冊全冊教案(仁愛英語)

Step3Consolidation第三步鞏固(時間:8分鐘)
鞏固1,掌握有關(guān)表述。
1.(根據(jù)短文1的內(nèi)容提問,復習一般過去時的特殊疑問句形式與賀卡的書寫格式。)
T:Now,pleaseanswermyquestions.WhendidJackgettoNewYork?
Ss:HegottoNewYorkthedaybeforeyesterday.
T:Whatdidherent?
Ss:Herentedacar.
T:Didhetravelaroundthecity?
Ss:Yes,hedid.
T:Wheredidhevisit?
Ss:HevisitedChinatowninNewYork.
T:WhatdidhebuyforCaoYan’ssister?
Ss:Heboughtabeautifulskirtforher.
2.(在黑板上呈現(xiàn)關(guān)鍵詞,讓學生根據(jù)關(guān)鍵詞復述賀卡內(nèi)容。)
got—rented—traveled—visited—bought
T:Whocanusethekeywordstoretellthestory?
S1:JackgottoNewYorkthedaybeforeyesterday.Herentedacar…
Step4Practice第四步練習(時間:9分鐘)
練習并完成2。
1.(向?qū)W生說明英語國家有不同于我國的習俗。)
T:NowJackisinNewYork.Heknowsdifferentcountrieshavedifferentcustoms.Forexample,inChina,whenwemeetourfriends,weoftengreetwith“你吃了沒有？”,“你多大了？”,“你要去哪里？”.CanwegreetanEnglishmanlikethis?
Ss:Ha!Ha!No.
2.(播放2錄音,讓學生根據(jù)聽力內(nèi)容,做出選擇。)
T:WeknowinEnglish-speakingcountries,wecan’tasksuchquestionsaswedoinChina.Becauseit’simpolite.Pleaselistento2andmarkthemwithPforpoliteorIforImpolite.
3.(核對答案。)
T:Ifweask“Doyouhaveanybrothersorsisters”,isitpoliteorimpolite?
Ss:Polite.
T:Isitpoliteorimpolitetoaskthequestion“Howmuchmoneydoyoumakepermonth”?
Ss:…
4.(再聽錄音2，讓學生簡述2。)
T:Nowlistento2againandtrytoretellsomeofit.
Step5Project第五步綜合探究活動(時間:7分鐘)
1.(猜一猜。六人為一組，讓學生分組描述曾經(jīng)去過的有代表性的地方,其他組的學生猜是什么地方?？茨慕M學生用最少的信息就能猜對。)
T:Workingroupsofsix.GroupAdescribessomethingabouttheplaceheorshehasvisited.Theothergroupsguesswhereitis.Thegroupwhichcanguesstherightplacewiththefewestwordswillbethewinner.
2.(家庭作業(yè)。)
(讓學生假設(shè)自己正在度假，然后給朋友寫一張賀卡,告訴他/她自己在哪旅游,并做了哪些活動。完成5。)
Ⅳ.疑點探究
Pleasegivemylovetoyourparents.意為“請代我向你父母問好?！币部烧fPleaseremembermetoyourparents.

Topic3Let’scelebrate!
SectionA
SectionAneeds1~2periods.SectionA需用1~2課時。
Themainactivitiesare1aand2.本課重點活動是1a和2。
Ⅰ.Aimsanddemands目標要求
1.(1)Learnthenamesoffestivals:
SpringFestival,Christmas,LanternFestival,Thanksgiving,Easter,Mid-autumnFestival
　(2)Learnsomeothernewwords:
dumpling,sweet,luck,riddle,pie,not…until,believe,full,moon
2.Talkaboutholidaysandfestivals.
　Chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondances.
　PeopleinmanycountriescelebrateChristmasandgiveeachotherpresents.
　OntheLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluck.
　OnThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie.
Ⅱ.Teachingaids教具
錄音機/日歷圖片/小黑板/萬年歷
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案
Step1Review第一步復習(時間:8分鐘)
復習日期表達,引入節(jié)日。
1.(復習日期的表達并詢問生日，呈現(xiàn)農(nóng)歷日期表達。)
T:Boysandgirls,what’sthedatetoday?Doyouknow?
Ss:It’sJune6th.
T:Whosebirthdayisittoday?
S1:It’smine.
T:Boysandgirls,let’ssay“HappyBirthday”toS1together.
Ss:HappyBirthday!
T:Afterclass,we’llgiveyousomepresents.
S1:Thankyouverymuch.
T:Doyouknowwhenmybirthdayis?Guess.
S2:October1st.
S3:December20th.
S4:…
…
T:No.MybirthdayisonlunarOctober12th.
IhopeIcancelebratemybirthdaywithyou.
Ss:It’smypleasure.
(板書并稍作解釋。)
lunar
2.(用日歷圖片展示一些節(jié)日的日期,讓學生說出這些日期。)
2011
9月10日2011
12月25日2011
11月24日
星期四2011
12月31日
十二月初七2012
1月23日
正月初一2012
2月6日
正月十五
T:What’sthedate?Doyouknow?
S5:It’sSept.10th,2011.
S6:It’sDec.25th,2011.
S7:It’sNovember24th,Thursday,2011.
S8:It’sDecember31st,lunarDecember7th,2011.
S9:It’sJanuary23rd,lunarJanuary1st,2012.
S10:It’sFebruary6th,lunarJanuary15th,2012.
(告訴學生這些日期都是一些節(jié)日,然后請學生說出這些節(jié)日的名稱。)
T:Boysandgirls,doyouknowwhatdaysthesedatesare?
Ss:Somefestivals.
T:Yes.Theyaredatesofsomefestivals.Pleasesaythesefestivals.
S11:It’sTeachers’Day.
S12:圣誕節(jié)。
T:Yes.It’sChristmas.
S13:新年前夜。
T:Yes.It’sNewYear’sEve.
S14:春節(jié)。
T:Yes.It’sSpringFestival.
S15:元宵節(jié)。
T:Yes.It’sLanternFestival.Well,doyouknowwhatdayitisonNov.24th,2011?
(教師指導學生用萬年歷查找，得出結(jié)果，學生們一起說出答案。)
Ss:It’sThursday.
T:Yes,it’sthefourthThursdayinNovember.It’sThanksgiving,感恩節(jié).
(教師板書節(jié)日名稱,并領(lǐng)讀生詞。)

SpringFestivalTeachers’Day
ChristmasNewYear’sEve
ThanksgivingLanternFestival
Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:8分鐘)
呈現(xiàn)1a,了解1a內(nèi)容。
(教學生詞：掌握dumpling,sweet,luck,riddle,pie；理解turkey;了解dragon,pumpkin。播放1a錄音。讓學生通過聽力，了解各節(jié)日的名稱、日期、特殊食物及其相關(guān)慶?；顒?。教師用小黑板在課前準備好表格，請學生用關(guān)鍵詞完成表格。)
(板書)
dumpling,sweet,luck,riddle,pie,turkey,dragon,pumpkin
T:Therearefourfestivals.Tocelebratethem,weeatsomespecialfoodsandtakepartinsomespecialactivities.Pleaselistento1acarefullyandcompletethetable.
FestivalDateFoodActivity
SpringFestivallunarJanuary1stdumplings
ChristmasturkeyandChristmascakes　giveeachotherpresents
LanternFestivallunarJanuary15th　
Thanksgiving　turkeyandpumpkinpie　familiesgettogetherforabig
　dinnertoeatturkeyandpumpkinpie
Step3Consolidation第三步鞏固(時間:12分鐘)
鞏固1a,完成1b。
1.(再次播放1a錄音,讓學生跟讀,注意新單詞的讀音。)
T:Pleaselistenagainandfollowthetape.Payattentiontothepronunciationofthenewwords.
2.(把全班分成4個小組，教師提問。采用競爭機制,看哪個小組回答問題最多,則該小組為優(yōu)勝小組，從而讓學生對節(jié)日的日期、食物及相關(guān)活動有更深記憶。完成1b。)
T:Iwilldivideyouintofourgroupsandaskyousomequestionsaboutthefestivals.Trytoanswerthequestions.Thegroupwhichanswersthemostquestionswillbethewinner.
T:WhenistheSpringFestival?
G1:It’sinJanuaryorFebruary/onlunarJanuary1st.
T:WhatfooddoChinesepeopleeatontheSpringFestival?
G2:Dumplings.
T:Howdopeoplecelebrateit?
G3:Performlionanddragondances.
T:…
G4:…
…
(小組里的學生每答對一個問題,教師在下面表里為該組記上1分。)
Group1234
Point
3.(讓學生根據(jù)小黑板上Step2的表格內(nèi)容,復述每個節(jié)日。)
T:Now,pleasetellmehowpeoplecelebratethosefestivalsaccordingtotheformontheblackboard.
S1:TheSpringFestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsandperformlionanddragondances.
S2:ChristmasisonDecember25th.Peoplegiveeachotherpresents.
S3:ThanksgivingisonthefourthThursdayinNovember.Familiesgettogetherforabigdinner.Peopleeatturkeyandpumpkinpie.
S4:TheLanternFestivalisonlunarJanuary15th.Peopleeatsweetdumplings.Peoplewatchlanternshowsandguessriddlesonlanterns.
4.(小組討論。讓學生四人一組討論1b中的問題，然后各組派代表匯報。)
T:Now,let’sdiscussthequestionsof1bingroupsof4.3minuteslater,we’llasktherepresentativetoreporthisidea.Begin,please.
5.(讓學生說出以上節(jié)日還有什么其他的慶祝方式,拓展學生思維能力。)
T:WeeatdumplingsandperformlionanddragondancestocelebratetheSpringFestival.Wecaneatotherthingsonthisday.Andwecanalsocelebrateinotherways.Forexample,weeatredeggs,riceandnoodles.Andwewearnewclothes.PleasetellmesomeotherwaystocelebratetheSpringFestival.
S5:Weeatoranges.
S6:Weeatricecakes.
S7:Wevisitfriends.
…
T:Howaboutsomeotherfestivals?
S8:SingChristmassongsatChristmas.
S9:Sendcards.
…
Step4Practice第四步練習(時間:8分鐘)
練習并完成2。掌握not…until,believe,full,moon；理解midnight,Easter,fool,Mid-autumn,mooncake。

1.(播放2錄音,讓學生將所聽到的內(nèi)容填到空格上。)
T:Pleaseopenyourbookstopage94,listenandfillintheblanksin2.
2.(核對答案,再次播放錄音,并讓學生跟讀。)
T:Pleasechecktheanswers,thenlistentothetapeagainandfollowit.
3.(讓學生補充教學1a時用到的表格。)
T:Pleasecontinuetocompletethetablewithnewcontents.
4.(檢查學生是否能記住所學到的節(jié)日名稱。采取游戲機制,將全班分成4小組,每組的第一個學生只說一個節(jié)日名稱,之后的學生必須重復前面的節(jié)日名稱,并且再說一個新節(jié)日的名稱,依次類推。哪一組在最短時間內(nèi)說全10個節(jié)日，該組則為優(yōu)勝組。)
T:Pleasesaythenamesoffestivals.Workinfourgroups.Thefirststudentsaysaname.Thefollowingstudentmustrepeatthenamesthathavebeensaid,andaddanewone.Thegroupusingtheshortesttimetosaytennameswillbethewinner.
Group1:
S1:SpringFestival.
S2:SpringFestival,Christmas.
S3:SpringFestival,Christmas,…
…
5.(檢查學生是否能記住節(jié)日的準確日期。教師說日期,讓學生說出節(jié)日名稱；或教師說出節(jié)日名稱,學生說出日期。)
T:WhenisTeachers’Day?
Ss:OnSeptember10th.
T:WhatfestivalisitonApril1st?
Ss:AprilFool’sDay.
…
Step5Project第五步綜合探究活動(時間:9分鐘)
通過活動，讓學生加深對本節(jié)課所學習的各種節(jié)日的記憶和理解。
1.(找朋友。教師在課前準備好若干小紙條。紙條內(nèi)容分為四類。第一類注明節(jié)日名稱，第二類注明節(jié)日的日期包括農(nóng)歷和公歷，第三類注明節(jié)日里的主要食物，第四類注明節(jié)日里的主要活動。)
活動步驟：1.教師將準備好的小紙條分別放在四個小紙盒里，并在盒外標上名稱、日期、食物、活動，將小紙盒放在講臺上。
2.教師把學生分為四個小組，根據(jù)所準備的節(jié)日數(shù)目，讓第一小組以最快的速度抽取紙條，每人讀出節(jié)日名稱，然后按節(jié)日時間順序排好隊。（一共有幾個節(jié)日，就選幾名同學參加，以下同。）
3.第二小組的同學為該節(jié)日搭配日期。
4.第三小組的同學為該節(jié)日搭配食物。
5.第四小組的同學為該節(jié)日搭配活動。
(活動完成后，每個小組選出一名同學朗讀，表現(xiàn)最好的小組為獲勝組。獲勝組的每位成員可獲得教師在課前準備好的適合不同節(jié)日的小禮物，以此來肯定學生的成績、讓學生有成就感，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的參與意識。)
注：此活動可循環(huán)進行。
2.(讓學生進行一個采訪活動,調(diào)查每名學生最喜歡的節(jié)日。)
T:Pleasemakeasurveyaboutyourfavoritefestivalandcompletethetable.
NameFavoritefestivalWhy
S1:What’syourfavoritefestival?
S2:Christmas.
S1:Why?
S2:Ilikepresents.AndIcansendcardstomyfriends.
…
3.(家庭作業(yè)。)
(參考1b中的相關(guān)問題，讓學生搜集當?shù)毓?jié)日的有關(guān)信息。)
T:Collectinformationaboutinterestingfestivalsinourlocalarea.
SectionB
SectionBneeds1~2periods.SectionB需用1~2課時。
Themainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目標要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
important,prepare,church,putup,open,gift,grape
2.(1)Talkaboutfestivals.
It(Christmas)isonDecember25th.
OnChristmasEve,thenightofDecember24th,familiesoftengotochurchandsing
Christmassongs.
　(2)Talkaboutcustomsandculture.
Childrenputupstockingsbythefireplacesorattheendoftheirbedsbeforetheygotobed.
SomeJewishpeopleeatappleswithhoneyforasweetnewyear.
3.Expresswishesandcongratulations.
　MerryChristmas!
　HappyNewYear!
Ⅱ.Teachingaids教具
錄音機/日歷/圖片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案
Step1Review第一步復習(時間:5分鐘)
復習節(jié)日名稱。鞏固有關(guān)節(jié)日內(nèi)容的知識。
1.(復習節(jié)日名稱。)
T:Therearealotoffestivalsintheworld.Canyounamethem?
Ss:SpringFestival,Mid-autumnFestival,...
2.(讓學生說出節(jié)日及其日期。全班分4組,采用競爭機制,看哪一組說得最多,用時最短。小組里的每一名學生只能說出一個節(jié)日,后面的學生不能重復前面說過的。教師在下面表里記錄下所用時間。)
Group1234
Time
T:Iwilldivideyouintofourgroups.Pleaselistthenamesanddatesofthefestivals.Everystudentcansayonlyonefestivalanditsdate.Thefollowingstudentscannotrepeatthenamesthathavebeensaid.Thegroupwhichsaysthemostfestivalsintheshortesttimewillbethewinner.
S1:SpringFestival,inJanuaryorFebruary.
S2:AprilFool’sDay,April1st.
…
Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:12分鐘)
呈現(xiàn)1a,初步了解課文。
1.(展示一幅日歷,呈現(xiàn)圣誕節(jié)。)
××年
　12月25日
T:What’sthedate?
Ss:It’sDecember25th.
T:Whatfestivalisit?
Ss:It’sChristmas.
T:Yes.It’sthemostimportantfestivalinmanycountries.WhatdoyouknowaboutChristmas?
Ss:…
T:DoyoulikeChristmas?
Ss:…
T:Why?
Ss:…
(展示圣誕節(jié)的相關(guān)圖片,呈現(xiàn)部分關(guān)鍵詞匯。)

(1)(2)(3)
T:IhavesomebeautifulpicturesaboutChristmas.Doyouwanttohavealook?
Ss:Yes,wedo.
T:OK.Let’slookatPicture1first.It’saChristmastree,whatcanyouseeinthetree?
Ss:Lights,balls,stars…
T:Yes.BeforeChristmasDay,peoplearebusypreparingforit.TheydecorateChristmastreeswithlights,colorfulballs,starsandsoon.
LookatPicture2.Whatcanyouseeattheendofthebed?
Ss:Stockings,presents.
T:Yes.OnChristmasEve,childrenputupstockingsbythefireplacesorattheendoftheir
　bedsbeforetheygotobed.TheythinkSantaClauswillfillthestockingswithpresents,soonthemorningofChristmasDay,childrenalwaysgetupveryearlyandopenthestockings.
LookatPicture3.Familiesarehavingabigget-togetherwithaspecialdinner.
(板書并講解畫線部分生詞和短語。)
themostimportant,prepare,decorate,colorful,putup,stocking,fireplace,open,get-together
2.(讓學生聽1a錄音兩遍，回答人們在圣誕節(jié)期間的活動。)
T:Pleaselistento1atwice,andcompletethetable.
TimeActivity
BeforeChristmasDay
OnChristmasEve
OnChristmasDay
(核對答案。)
T:WhatdopeopledobeforeChristmasDay?
Ss:Goshopping,cleanhouses,giveChristmascardstotheirfriendsanddecorateChristmastrees.
T:WhatdopeopledoonChristmasEve?
Ss:FamiliesoftengotochurchandsingChristmassongs.Childrenputupstockingsbythefireplacesorattheendoftheirbeds.
T:OnChristmasDay?
Ss:Childrenopenthepresentsinthestockings;everyonegivesgiftstoeachother;familieshaveabigget-togetherwithaspecialdinner.Theygreeteachotherandsay,“MerryChristmas!”
(板書并講解畫線部分生詞和短語。)
gift,greet,MerryChristmas
Step3Consolidation第三步鞏固(時間:10分鐘)
鞏固1a,進一步理解并掌握課文內(nèi)容。
1.(再次播放1a錄音,讓學生跟讀,并圈出短文中的關(guān)鍵詞。)
T:Pleaselistentothetapeagainandfollowit.Circlethekeywords.
(幾分鐘后,板書關(guān)鍵詞。)
important—Dec.25th—preparing—decorate—church—
stockings—open—give—get-together—dinner—greet
2.(讓學生根據(jù)關(guān)鍵詞分段復述短文。)
T:Pleasetrytoretellthestorywiththekeywords.
S1:Christmasisthemostimportantfestivalinmanycountries.ItisonDecember25th…
S2:OnChristmasEve,familiesoftengotochurch…
…
Step4Practice第四步練習(時間:10分鐘)
練習并完成1b,2a和2b。
1.(完成1b。)
T:Workaloneplease.Readthepassagein1aagainandcompletethetablein1bwith“√”or“×”.
　(核對答案。)
T:Now,let’schecktheanswers.
Christmasactivity
decorateChristmastrees√
playgameswithapples×
giveneighborssweets×
giveeachotherpresents√
singChristmassongs√
putupstockingsattheendoftheirbeds√
2.(讓學生明白不同地區(qū)的人以不同的方式,吃不同的食物來慶祝新年。)
T:Tocelebratethenewyear,peopleindifferentareasusedifferentways.Westernpeoplehaveparties.Chinesepeopleperformlionanddragondances.Andpeoplealsoeatdifferentfoods.
(看書中2a部分的圖。教師提問學生圖中食物的名稱，掌握grape；理解Spain,honey。)
T:Lookat2a,thesearemanyfoodspeopleeatforthenewyear.WhataretheyinPicturea?
S1:Grapes.
T:What’sitinPictureb?
S2:It’saturkey.
T:WhataretheyinPicturec?
S3:Oranges.
T:What’sitinPictured?
S4:Pudding.
T:WhataretheyinPicturee?
S5:Applesandhoney.
T:What’sitinPicturef?
S6:It’saChristmascake.
(板書)
Spain,grape,honey
(讓學生聽2a錄音,并做出正確選擇。)
T:Listento2a,choosetherightpicturesoffoodsthatpeopleeatonNewYear’sDayorNewYear’sEve.
(核對答案。)
T:WhatdopeopleeatonNewYear’sDay?
Ss:Oranges,Picturec.
T:WhatdopeopleeatonNewYear’sEve?
Ss:Grapes,appleswithhoney,PictureaandPicturee.
3.(讓學生再聽錄音,完成2b。)
T:Pleaselistentothetapeagainandcompletethesentencesin2b.
(核對答案。)
T:Let’schecktheanswers.Pleasereadthesentencesaloud.
S7:SomeChinesepeopleeatoranges.Theyareround,endandbeginagainlikeyears.
S8:InSpain,peopleeattwelvegrapesforgoodluckinthenewyear.
S9:SomeJewishpeopleeatappleswithhoneyforasweetnewyear.
Step5Project第五步綜合探究活動(時間:8分鐘)
通過活動,拓展思維。
1.(讓學生將呈現(xiàn)的食物與節(jié)日聯(lián)系起來。)
T:Boysandgirls,weallknow,ondifferentfestivals,weeatdifferentfoods.Pleasetellmewhenweeattherestfoodin2a,andsaysomethingaboutthefestival.Whendoweeatsweetdumplings?
Ss:OntheLanternFestival.Peoplewatchlanternshowsandguessriddlesonlanterns.
T:Whendopeopleeatturkey?
Ss:OnThanksgiving.Familiesgettogetherforabigdinner.It’sonthe4thThursdayinNovember.
T:Mooncakes?
Ss:OntheMid-autumnFestival…
…
2.(讓學生補充說出某些節(jié)日還可以吃些什么特殊食物。)
T:WeusuallyeatmooncakesontheMid-autumnFestival.Whatelsedoweeat?
Ss:Youzi,nuts…
T:WhatdopeopleeatfortheSpringFestival?
Ss:Dumplings,oranges…
…
3.(讓學生選擇一個特別的節(jié)日,并說明如何慶祝。)
T:Therearealotoffestivals.Now,pleasechooseaspecialfestival.Andcompletethetable.
FestivalnameDateHowtocelebrate
4.(家庭作業(yè)。)
(讓學生到圖書館或網(wǎng)上搜尋更多的關(guān)于不同國家、地區(qū)的人們?yōu)橛有履甓缘牟煌澄锏南嚓P(guān)資料,以擴大視野,增強文化意識。)
T:Let’sgettoknowmoreaboutdifferentfoodstowelcomethenewyearindifferentcountriesorareas.YoucansearchontheInternetorinthelibrary.
Ⅳ.疑點探究
春節(jié)吃橘子，象征一年圓圓滿滿，也象征吉祥。
SectionC
SectionCneeds1~2periods.SectionC需用1~2課時。
Themainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目標要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
　start,whole,stayup,knockon/at,shout,trickortreat
2.Talkaboutcustomsandculture.
　Peoplestayupandenjoydumplingsatmidnightforgoodluck.
　Onthefirstdayofthelunarnewyear,childrengreettheirparentsandgetluckymoneyfromthem.
Ⅱ.Teachingaids教具
錄音機/歌曲磁帶/圖片/卡片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案
Step1Review第一步復習(時間:7分鐘)
復習節(jié)日名稱。引入春節(jié)主題。
1.(要求學生分別說出中國與西方節(jié)日的名稱并復習鞏固。)
T:Boysandgirls,weknowtherearealotoffestivalsintheworld.SomefestivalsarecelebratedinChina,whilesomefestivalsarecelebratedinwesterncountries.Canyoutellmewhatfestivalsarecelebratedinwesterncountries?
Ss:AprilFool’sDay,Easter,Halloween,Christmas…
T:WhatfestivalsarecelebratedinChina?
Ss:LanternFestival,Mid-autumnFestival…
2.(復習圣誕節(jié)的慶祝方式。)
T:Christmasisthemostimportantfestivalinwesterncountries.WhatdopeopledobeforeChristmas?Howdopeoplecelebrateit?
S1:TheygiveChristmascardstotheirfriendsanddecorateChristmastrees.
T:WhatdopeopledoonChristmasEve?
S2:Gotochurch,andputupstockings.
T:WhatdopeopledoonChristmas?
S3:Childrenopenthepresentsinthestockingsandgivegiftstoeachother.
3.(討論春節(jié)前后人們的活動,呈現(xiàn)本課關(guān)于春節(jié)的主題。)
T:Weknow,SpringFestivalisourimportantfestival.Pleaseworkingroups,haveadiscussionandcompletethetable.
BeforetheSpringFestivalOntheEveOnthefirstday
goshopping
…h(huán)aveabigdinner,watchTV
…visitfriends
…
(向?qū)W生詢問討論結(jié)果。)
T:WhatdopeopledobeforetheSpringFestival?
S4:Peoplegoshopping.
S5:…
…
(通過交流，呈現(xiàn)本課生詞和短語。)
(板書并講解生詞和短語。)
start,whole,stayup
Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:7分鐘)
呈現(xiàn)1a,了解課文主要內(nèi)容。
1.(讓學生閱讀短文,并在短文中畫出描述春節(jié)活動的句子。)
T:Justnow,wediscussedhowpeoplecelebratetheSpringFestival.Nowpleasereadthe
passagein1a,andunderlinethesentencesaboutthemainactivitiesoftheSpringFestival.
2.(教師在課前準備好與春節(jié)活動相匹配的圖片。讓學生根據(jù)短文內(nèi)容，說出該圖片所展示的是哪項春節(jié)活動。)

(請學生在教師所展示的圖片下寫出描述春節(jié)活動的句子，完成1a。)
(按圖片的順序依次核對答案。)
Preparedeliciousfood.
Cleananddecoratetheirhouses.
Gettogetherforabigdinner.
Stayupandenjoydumplings.
Greettheirparentsandgetluckymoney.
Step3Consolidation第三步鞏固(時間:9分鐘)
鞏固1a,完成1b。
1.(播放1a錄音,讓學生跟讀。)
T:Pleaselistento1aandrepeatit.
2.(要求學生利用春節(jié)的主要活動復述1a，可以適當發(fā)揮想象。)
　T:Now,pleasetrytoretellthepassagewiththemainactivitiesandsomethingelseyouknow.
　S1:BeforetheSpringFestival…
　S2:…
3.(要求學生獨立完成1b。)
T:WeknowtherearealotofdifferencesbetweentheSpringFestivalandChristmas.Nowpleasefindthedifferencesandcompletethetablein1b.
(核對答案。)
T:WhenaretheSpringFestivalandChristmas?
S3:TheSpringFestivalisinJanuaryorFebruary.
ChristmasDayisonDecember25th.
T:WhatdoweusuallydoontheSpringFestival?
S4:Eatdumplingsandperformlionanddragondances.
T:WhatarethemainactivitiesaboutChristmas?
S5:DecorateaChristmastree,putupstockingsandgiveeachothergifts.
T:WhataretheSpringFestival’sgifts?
S6:Greetingcardsandluckymoney.
T:AndChristmasDay’sgifts?
S7:GreetingcardsandChristmaspresents.
T:WhataretheSpringFestival’sfoods?
S8:Dumplings.
T:ChristmasDay’s?
S9:TurkeyandChristmascakes.
Step4Practice第四步練習(時間:12分鐘)
完成2a,2b。
1.(讓學生完成2a的練習。)
T:YesterdaywasHalloween.Juliahadawonderfultimewithherfriends.ThenshewrotealettertoKangkang.Hereareseveralnewwordsandphrases.Let’slearnthem.
(板書并講解生詞。)
knockon/at,shout,trickortreat
T:Nowreadtheletterandfillintheblanksin2a.
　(讓學生將答案寫在黑板上。)
T:Who’dliketowriteyouranswersontheblackboard?
was,had,wore,gave,didn’tplay,tell
(讓學生觀察,判斷以上動詞用的是什么形式。)
T:Thesewordsareverbs.Whatformoftheseverbsdoweuse?
Ss:Simplepastform.
T:Yes,weusethepastformoftheverbsexceptthelastone.
(讓學生找出短文中出現(xiàn)的其他動詞過去式。)
T:Pleasefindoutmoreverbsinthesimplepastformintheletter,andcirclethem.
(讓學生說出所找到的動詞過去式。)
T:Pleasetelluswhatyouhavefound.
(要求學生說出自己所知道的動詞及其過去式。)
T:Canyousaysomemoreverbsandtheirpastformsthatwehavelearned?
S1:Sing—sang.
S2:Buy—bought.
…
(總結(jié)歸納動詞過去式的五種變化規(guī)律，以加深學生對這部分內(nèi)容的印象。)
2.(結(jié)對活動。兩人一組，互相介紹萬圣節(jié)的習俗。)
T:Workinpairs.PleaseintroduceHalloweentoyourpartner.
T:S3andS4,telltheclasswhatyouknowaboutHalloween.
S3:WhenisHalloween?
S4:It’sonOctober31st.
T:Verygood.S5andS6,tryyours.
S5:Howdotheycelebrateit?
S6:Childrenplay“Trickortreat!”ontheirneighbors.
…
3.(要求學生以康康的名義回信,告訴朱麗婭一個難忘的節(jié)日。完成2b。)
T:SupposethatyouwereKangkang.WouldyouliketowritealetterbacktoJuliaaboutoneofyourunforgettablefestivals?
Ss:Yes,we’dloveto.
(給學生兩分鐘時間準備，然后找同學朗讀自己的信。)
T:Who’dliketoreadyourletter?
S7:DearJulia,thankyouforyourletter.TheLanternfestivalofthisyearisoneofmyunforgettablefestivals…
S8:…
…
Step5Project第五步綜合探究活動(時間:10分鐘)
通過活動,鞏固加深對節(jié)日的理解和記憶。
1.(學唱JingleBells,播放錄音讓學生跟唱。)
T:Todaywe’llsingasongnamedJingleBells.Listenandsingafterthetape.
2.(讓學生根據(jù)歌曲猜測節(jié)日名稱。)
T:PleaselistentothesongJingleBellsagain.(再次播放錄音。)Canyoutellmewhatfestivalthissongisfor?
Ss:Christmas.
T:Therearealotofsongsfordifferentfestivals.Now,I’llsingsomesongs.Pleasetellmewhatfestivalsthesesongsarefor.
(教師唱歌。)
T:(唱)今天是你的生日,我的中國。清晨我放飛一群白鴿,……。Whatfestivalisthissongfor?
Ss:NationalDay.
T:(唱)恭喜恭喜恭喜你,每條大街小巷,每個人的臉上……。
Ss:SpringFestival.
T:(唱)十五的月亮,照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)……。Whatfestivalisitfor?
Ss:Mid-autumnFestival.
…
3.(是或不是。YesorNo.)
(1)準備。教師事先準備四張卡片，每張卡片上寫上10個句子。其中有的句子的內(nèi)容是真實的，有的則不符合事實。
(2)將學生分為四個組。
(3)先從第一組中選出一名學生上臺抽出一張卡片，并讓該生讀出卡片上的每個句子，每句讀兩遍。本組其他同學必須大聲打斷那位同學讀句，并根據(jù)真實情況分別說出Yes或No。若回答正確，則加一分；若回答錯誤，則不給分；若該句第二遍讀完之后該組還沒人回答，這時教師用雙手擊掌，其他三組學生開始搶答。第一個搶答正確者為所在的組贏得一分。第一句回答完畢，接著讀第二句、第三句、第四句……
(4)待每組都讀完10句后，統(tǒng)計各組得分，分數(shù)最高的組為優(yōu)勝組。
注：①卡片上的句子內(nèi)容可涉及本話題所涉及到的所有節(jié)日。
②如果學生具有較高的英語水平，可采用分組對抗形式。一組學生現(xiàn)場說一個句子，另一組學生判斷正誤。內(nèi)容可涉及到課本上沒有提到的中國其他傳統(tǒng)節(jié)日或有地方特色的節(jié)日。這樣可以激發(fā)學生的求知欲。
(下面提供一些句子，供游戲使用。根據(jù)事實判斷句子的正誤。)
1.TheSpringFestivalusuallycomesinJanuaryorFebruary.
2.ChinesepeopleusuallyeatnoodlesontheSpringFestival.
3.OntheLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforlonglife.
4.PeopleofteneatturkeyandChristmascakesonChristmas.
5.ManypeopleeatturkeyandpumpkinpieonThanksgiving.
6.OntheMid-autumnFestival,peopleeatdumplingsandenjoythebrightfullmoon.
7.ChristmasisonDecember24th.
8.SomeChinesepeopleeatapplesontheSpringFestival.Theyareround,likeyears.
9.InSpain,peopleeattwelvegrapesforgoodluckinthenewyear.
10.SomeJewishpeopleeatappleswithhoneyforasweetnewyear.
4.(家庭作業(yè)。)
(讓學生在課后搜集不同地區(qū)的人民慶祝春節(jié)的不同方式。)
T:PleasecollectsomewaystocelebratetheSpringFestivalindifferentareasofChina.
SectionD
SectionDneeds1period.SectionD需用1課時。
Themainactivitiesare1and5.本課重點活動是1和5。
Ⅰ.Aimsanddemands目標要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
InternationalLaborDay,DragonBoatFestival,hold,race,NationalDay,thePRC,capital,flag,burn,god
2.(1)Talkaboutholidaysandfestivals.
OneofthemisInternationalLaborDay,thatisMayDay.It’sonMay1st.Peopleenjoyaone-dayholiday.
TheDragonBoatFestivalisonlunarMay5th.
October1stistheNationalDayofthePRC.
(2)Talkaboutcustomsandculture.
Onthisday,peopleholddragonboatracesinmanyplacesandeatricedumplingstorememberQuYuan.
ThewholecountrycelebratesthebirthdayofChinaonthisday.
BeforeChineseNewYear,manyChinesefamiliesburntheoldpictureofZaoShen,thekitchengod,togetgoodluck.
Ⅱ.Teachingaids教具
錄音機/圖片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案
Step1Review第一步復習(時間:7分鐘)
通過唱歌,復習節(jié)日名稱。引入1。
1.(復習JingleBells,以小組形式競賽。)
T:CanyousingJingleBells?
Ss:Yes.
T:WhatfestivalisJingleBellsfor?
Ss:Christmas.
T:OK.Pleasesingthesongingroups.Iwanttoseewhichgroupsingsbest.
G1:(唱)Dashingthroughthesnow,…
…
T:GroupXsingsbest.Congratulations.
2.(呈現(xiàn)本課學習的中國節(jié)假日。并教學生詞。)
T:TherearealotoftraditionalfestivalsinChina.Forexample,SpringFestival,LanternFestival…Now,listentome,I’lldescribeanotherfestival.Pleasetellmewhatfestivalitis.Onthatday,peopleholddragonboatraces,eatricedumplings.Whatfestivalisit?
Ss:DragonBoatFestival.
T:Whenisit?
Ss:It’sonlunarMay5th.
T:TheDragonBoatFestivalisaChinesetraditionalfestival.Nowwehavesomenewholidays,andwhentheycome,wecanhaveaone-dayorathree-dayholiday.Whatarethey?
Ss:MayDayandNationalDay.
T:WhenisMayDay?
Ss:OnMay1st.
T:Yes,wecanalsocallitInternationalLaborDay.
Ss:OnNationalDay,wehopetogotoBeijing,thecapital,towatchthenationalflaggoup.
T:WhenisNationalDay?
Ss:OnOctober1st.
(板書并講解畫線生詞和短語。)
hold,race,DragonBoatFestival,NationalDay,InternationalLaborDay,capital,flag
Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:11分鐘)
通過總結(jié)本話題所學的節(jié)日和對應的慶?；顒?，呈現(xiàn)4和1。
1.T:Wehavelearnedalotoffestivalsandactivities,andweknoweachfestivalhasaspecialcelebratingactivity.Forexample,onThanksgiving,peopleeatturkeyandpumpkinpie.OnChristmas,peoplesendChristmascards.Boysandgirls,pleaselookat4andtelluswhatpeopledoonotherfestivals?
　S1:PeopleenjoyabrightfullmoonontheMid-autumnFestival.
S2:Childrenknockontheirneighbors’doorsandshout“Trickortreat!”onHalloween.
S3:PeopleeatsweetdumplingsforgoodluckontheLanternFestival.
S4:PeoplemakecolorfuleggstocelebrateEaster.
S5:ChildrengetluckymoneyasnewyeargiftsonthefirstdayoftheSpringFestival.
S6:ChinesepeoplecelebratethebirthdayofChinaonNationalDay.
PeopleplaytricksonothersonAprilFool’sDay.
Peopleenjoyaone-dayholidayontheDragonBoatFestival.
T:OK,verygood!
(播放4錄音，讓學生跟讀。)
T:Listento4andrepeatit.
2.(閱讀短文，了解更多有關(guān)節(jié)日的信息。完成1。)
　T:Good!Doyouwanttoknowmoreaboutsomefestivals?
Ss:Yes.
　(1)(讓學生閱讀1中的課文,并將節(jié)假日的相關(guān)信息填入表格。)
T:Pleasereadthepassagein1.Findouttheinformationaboutholidaysandfestivals,thencompletethetable.
　(2)(核對答案。)
T:Nowlet’schecktheanswers.Whatistheholidayinthefirstparagraph?
Ss:InternationalLaborDay.
T:Whenisit?
Ss:OnMay1st.
T:Howdopeoplecelebrate?
Ss:Goshoppingortraveling.
…
HolidayorfestivalDateActivity
International
LaborDayMay1stgoshoppingortraveling
DragonBoatFestivallunarMay5thholddragonboatraces,eatricedumplings
torememberQuYuan
NationalDayOctober1stwatchthenationalflaggoup
Step3Consolidation第三步鞏固(時間:7分鐘)
鞏固1。學會復述節(jié)日活動。
1.(播放1錄音,讓學生跟讀。)
T:Listento1andrepeatit.
2.(讓學生根據(jù)表格內(nèi)容,描述節(jié)日。)
T:Pleasetrytodescribetheholidaysorfestivalsaccordingtothetable.
S1:MayDayisonMay1st.Peopleoftengoshoppingortraveling.
S2:TheDragonBoatFestivalisonlunarMay5th.Peopleholddragonboatracesandeatricedumplings.
S3:NationalDayisonOctober1st.Peoplewatchthenationalflaggoup.
3.(讓學生談論1中節(jié)日的活動或相關(guān)故事。)
T:Nowtalkaboutactivitiesorstoriesaboutthefestivalsmentionedin1.
S4:Wehaveaone-dayholidayonMayDay.Weoftengoshoppingortraveling.
S5:Wehaveathree-dayholidayonNationalDay.Weenjoywatchingthenationalflaggoup.
S6:AsQuYuanwassolovedbypeople,thefishermeninhishometownrushedoutinlongboatswhentheyheardofhisdeath,playingthedrumstoscarethefishaway,andthrowingZongzi,akindofricedumpling,intowatertofeedthefishsothattheywouldnoteatQuYuan’sbody.
…
Step4Practice第四步練習(時間:10分鐘)
通過練習,完成2,3。
1.(聽2錄音，完成2。根據(jù)聽到的內(nèi)容，給圖片標上正確的序號。)
T:Boysandgirls.Herearesomebeautifulpictures,canyoutellmewhattheyareabout?
(展示2中的圖片。)
Ss:Yes.Theyareaboutdifferentfestivals.
T:Good.Pleaselistentothetapeandnumberthepicturesintherightorderyouhear.
(核對答案。)
T:What’stherightorder?
Ss:5—2—3—1—4.
2.(告訴學生春節(jié)還有其他很多活動。讓學生閱讀3的節(jié)日描寫范文,并向伙伴介紹其中的風俗習慣。)
T:PeopledodifferentactivitiestocelebratetheSpringFestivalindifferentareas.Pleasereadthepassagein3andfindoutthecustomsaboutthefestival.
(問學生文中所介紹的風俗。)
Ss:BeforeChineseNewYear,peopleburntheoldpictureofthekitchengod.WhenNewYear’sDaycomes,theyputupanewoneonthewall.
(讓學生寫短文，然后朗讀自己的短文。)
T:Canyouwriteashortpassageaboutanotherfestivallike3?
(幾分鐘后。)
T:Nowpleasereadyourcompositionaloud.
S1:BeforetheMid-autumnFestival,peoplebuymooncakes,youziandnuts.Onthatday,peoplegettogetherforabigdinner.Afterdinner,peopleputmooncakesandnutsonthedeskintheopenairandenjoythefullmoon,tellingthestoryaboutChang’e,Wugangandthewhiterabbit.
S2:…
…
Step5Project第五步綜合探究活動(時間:10分鐘)
通過活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力。
1.(讓學生根據(jù)5中表格內(nèi)容要求，在全班同學中自由采訪，完成表格?；顒又?，盡可能使用英語。)
T:Boysandgirls,wewrotealotofcompositionsaboutdifferentfestivalsjustnow.Nowlet’smakeasurveyaboutyourclassmates’favouritefestivals.Supposeyouareajournalist,pleaseinterviewyourclassmatesaccordingtothetablein5.TryyourbesttospeakEnglishduringtheinterview.Let’sseewhocandobestwithin6minutes.
2.(家庭作業(yè)。)
　(讓學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫一篇短文，下節(jié)課選兩名學生向全班匯報。)
T:Writeapassageaccordingtotheresultsofyoursurvey.NextclassI’llasktwostudentstoreporttotheclass.附錄：課堂教學用語
1.上課(Beginningaclass)
　(1)Let’sstartnow./Let’sbeginourclass/lesson.
　(2)Standup,please.
　(3)Sitdown,please.
2.問候(Greeting)
　(4)Hello,boysandgirls/children.
　(5)Goodmorning,class/everyone/everybody/children/boysandgirls.
　(6)Goodafternoon,class/everyone/everybody/children/boysandgirls.
　(7)Howareyoutoday?
3.考勤(Checkingattendance)
　(8)Who’sondutytoday?/Who’shelpingthismorning/today?
　(9)Iseveryone/everybodyhere/present?
　(10)Isanyoneaway？/Isanybodyaway？
　(11)Isanyoneabsent?/Isanybodyabsent?
　(12)Who’sabsent?/Who’saway?
　(13)Whereishe/she?
　(14)Trytobeontime./Don’tbelatenexttime.
　(15)Gobacktoyourseat,please.
　(16)Whatdayisittoday?
　(17)What’sthedatetoday?
　(18)What’stheweatherliketoday?
　(19)What’sitlikeoutside?
4.宣布(Announcing)
　(20)Let’sstartworking./Let’sbegin/startanewlesson./Let’sbegin/startourlesson.
　(21)First,let’sreview/dosomereview.
　(22)Whatdidwelearninthelastlesson?
　(23)Whocantell/rememberwhatwedidinthelastlesson/yesterday?
　(24)Nowwe’regoingtodosomethingnew/different./Nowlet’slearnsomethingnew.
　(25)Wehavesomenewwords/sentences.
5.提起注意(Directingattention)
　(26)Ready?/Areyouready?
　(27)Didyougetthere?/Doyouunderstand?
　(28)Isthatclear?
　(29)Anyvolunteers?
　(30)Doyouknowwhattodo?
　(31)Bequiet,please./Quiet,please.
　(32)Listen,please.
　(33)Listencarefully,please.
　(34)Listentothetape.
　(35)Lookcarefully,please.
　(36)Lookhere.
　(37)Watchcarefully.
　(38)Areyouwatching?
　(39)Pleaselookattheblackboard/picture/map…
　(40)Payattentiontoyourspelling/pronunciation…
6.課堂活動(Classactivities)
(41)Start！/Startnow.
(42)Everybodytogether./Alltogether.
(43)Practiceinagroup./Practiceingroups./Ingroups,please.
(44)Getintogroupsofthree/four…
(45)Everybodyfindsapartner/friend.
(46)Inpairs,please.
(47)Oneatatime./Let’sdoitonebyone.
(48)Nowyou,please./Yourturn(Student’sname).
(49)Next,please.Nowyoudothesame,please.
(50)Let’sact./Let’sactout/dothedialogue.
(51)WhowantstobeA?
(52)Practicethedialogue,please.
(53)NowTomwillbeA,andtheotherswillbeB.
(54)Pleasetake(play)thepartof…
(55)Whoseturnisit?
(56)It’syourturn.
(57)Waitforyourturn,please.
(58)Standinline./Lineup.
(59)Onebyone./Oneatatime,please.
(60)Intwos./Inpairs.
(61)Don’tspeakout.
(62)Turnaround.
7.請求(Request)
(63)Couldyoupleasetryitagain?
(64)Couldyoupleasetrythenextone?
(65)Willyoupleasehelpme?
8.鼓勵(Encouraging)
(66)Canyoutry?
(67)Try,please.
(68)Tryyourbest./Doyourbest.
(69)Thinkitoverandtryagain.
(70)Don’tbeafraid/shy.
9.指令(Issuingacommand)
(71)Say/Readafterme,please.
(72)Followme,please.
(73)DowhatIdo.
(74)Repeat,please./Repeatafterme.
(75)Oncemore,please./Onemoretime,please.
(76)Comehere,please.
(77)Pleasecometothefront./Comeupandwriteitontheblackboard/chalkboard.
(78)Comeandwriteitontheblackboard.
(79)Pleasegobacktoyourseat.
(80)InEnglish,please.
(81)Putyourhandsup,please./Raiseyourhands,please.
(82)Putyourhandsdown,please./Handsdown,please.
(83)Sayit/WriteitinChinese/English.
(84)Pleasetakeoutyourbooks.
(85)Pleaseopenyourbooksatpage…/Findpage…/Turntopage…
(86)Pleaseanswerthequestion/questions./Pleaseanswermyquestion(s).
(87)Pleasereadthisletter/word/sentenceoutloud./Pleasereadoutthisletter/word/sentence.
(88)Pleasestopnow./Stopnow,please./Stophere,please.
(89)Cleanupyourdesk/theclassroom,please.
(90)It’sclean-uptime./Tidyupyourdesk/theclassroom.
(91)Putyourthingsaway./Cleanoffyourdesk./Pickupthescraps.
(92)Cleantheblackboard.
(93)Pluginthetape-recorder,please.
(94)Putthetape-recorderaway.
(95)Putthetapeinitsbox/cassette.
(96)Listenandrepeat.
(97)Lookandlisten.
(98)Repeatafterme.
(99)Followthewords.
(100)Fast./Quickly!/Bequick,please.
(101)Hurry!/Hurryup,please.
(102)Slowdown,please.
(103)Slowly.
(104)Bringmesomechalk,please.
10.禁止和警告(Prohibitionandwarning)
(105)Stoptalking./Stoptalkingnow,please.
(106)Don’ttalk./Everybodyquiet,please.
(107)Don’tbesilly.
(108)Settledown.
11.評價(Assessment)
(109)Good,thankyou.
(110)Good!/Verygood./Goodjob./Goodwork./Goodexample.
(111)Agoodanswer./Nicework.
(112)Excellent./Great!/Welldone./Verygood./Ilikethewayyou…
(113)That’sinteresting!
(114)Don’tworryaboutit./Noproblem.
(115)OK!/That’sOK.
(116)Idon’tthinkso.
(117)That’snotquiteright,anyotheranswers?/That’sclose./That’salmostright.
(118)Notquite,cananyonehelphim/her?/Tryagain.
(119)Agoodtry.
12.布置作業(yè)(Settinghomework)
(120)Fortoday’shomework…
(121)Practiseafterclass./Practiseathome.
(122)Sayitoutloudbeforeyouwriteitdown.
(123)Copy/Print/Writeeachwordtwice.
(124)Remember(Memorize)thesewords/sentences.
(125)Learnthesewords/thesesentences/thistextbyheart.
(126)Doyourhomework./Dothenextlesson./Dothenewwork.
13.下課(Dismissingtheclass)
(127)Handinyourworkbooks,please.
(128)Timeisup.
(129)Thebellisringing.
(130)There’sthebell.
(131)Theregoesthebell.
(132)Let’sstophere.
(133)That’sallfortoday.
(134)Classisover.
(135)Goodbye./Bye./Seeyounexttime.

仁愛英語七年級下冊重點詞組歸納

Unit5OurSchoolLife

Topic1Howdoyougotoschool?

一、重點詞語：
1.wakeup醒來，喚醒getup起床
2.gotoschool去上學gohome回家
3.godancing/shopping/skating/swimming去跳舞；購物、滑冰；游泳
godoingsomething可用于表達去進行某種娛樂休閑活動。
4.表示交通方式：
onfoot步行
byboat坐船byship坐船byair乘飛機
byplane乘飛機bytrain坐火車bysubway搭乘地鐵
bycar坐小汽車bybus坐公共汽車bybike騎自行車
5.takethesubway/bus/car搭乘地鐵；公共汽車；小汽車
6.driveacartowork=gotoworkbycar駕車去上班
takeabustowork=gotoworkbybus乘公共汽車去上班
gotoschoolonfoot=walktoschool步行去上學
7.rideabike/horse騎自行車；騎馬
8.afterschool/class放學以后；下課以后
9.playthepiano/guitar/violin彈鋼琴；吉他；小提琴
playbasketball/soccer/football打籃球；踢足球；打橄欖球
playcomputergames玩電腦游戲
playwithacomputer玩電腦
playsports做運動
10.nextto緊挨著，在…旁邊
11.aplanofmyschool一幅我們學校的平面圖
12.onweekdays在工作日
atweekends在周末
13.havebreakfast/lunch/supper/dinner/meals吃早餐；中餐；晚餐；正餐；一日三餐
haveclasses/lessons/ameeting上課；上課；開會
14.watchTV/movies/games/theanimals看電視；電影；比賽；動物
readnovels/newspapers/books看小說；報紙；書
15.washone’sface/clothes洗臉；衣服
16.反義詞：up–down,early–late近義詞：quickly–fast
getupearly早起belatefor遲到
17.thefirst/second/third/fourthday第一；二；三；四天
18.cleanthehouse打掃房子
19.表示建筑物（尤其學校建筑物）：
ontheplayground在操場
atschool/home/table在學校；家里；桌旁
inacomputerroom/teachers’office/classroombuilding/gym/library/lab/canteen
在電腦室；教師辦公室；教學樓；體操館；圖書館；實驗室；食堂
20.aroundsixo’clock=ataboutsixo’clock大約在六點
21.頻率副詞：never,seldom,sometimes,often,usually,always
二、重點句型：
1.It’stimetogetup.該起床的時候了。
It’stimeforbreakfast.=It’stimetohavebreakfast=It’stimeforhavingbreakfast.該吃早飯了
2.Youmustgotoschoolearly.你必須早點去上學。（主觀因素造成“必須”）
Ihavetowashmyfacequickly.我不得不迅速地洗臉。（客觀因素造成“必須”）
3.HappyNewYear!Thesametoyou!新年快樂！也祝你新年快樂！
4.Howaboutyou?=Whataboutyou?你怎么樣？
5.Ittastesgood.它嘗起來很好。Itsoundsgood.它聽起來很好。
6.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.
你通常怎樣去上學？我通常騎自行車去上學。
Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusuallyplaycomputergames.
你通常放學做什么？我通常玩電腦游戲。
7.Howdoessheusuallygotowork?Sheusuallygoestoworkbycar.
她通常怎樣去上班？她通常開車去上班。
Whatdoesheusuallydoafterclass?Heusuallyreadsnovels.
他通常下課后做什么？他通常看小說。
8.Theearlybirdcatchestheworm!早起的鳥兒有蟲吃。/笨鳥先飛。
9.Where’sMr.Zhougoing?He’sgoingtoShanghai.周先生將要去哪里？他將要去上海。
三、語法學習：復習一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。
一般現(xiàn)在時：
1.區(qū)別含有be動詞和行為動詞的肯定句式。
Iamathome.√Istayathome.√Iamstayathome.×Shestayathome.×
2.一般疑問句、否定句表達的不同方式：
Areyouathome?Doyoustayathome?Doesshestayathome?
Yes,Iam.No,Iamnot.Yes,Ido.No,Idon’t.Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
Iamnotathome.Idon’tstayathome.Shedoesn’tstayathome.
3.主語為第三人稱單數(shù)時，謂語行為動詞的變化。
SheplayscomputergamesonSundays.
ShestudiesEnglisheverymorning.
Shegoestoschoolonweekdays.
Shehasbreakfastat6:45.
4.用法：
(1)表示現(xiàn)在的狀況：Iamateacher.Youarestudent.TheyareinLondon.
(2)表示經(jīng)常的或習慣性的動作：Iusuallygotoschoolonfoot.Sheplaystenniseverymorning.
(3)表示主語具備的性格和能力等：Helikesplayingbasketball.Theydothecooking.
現(xiàn)在進行時：
1.基本句式結(jié)構(gòu)：Iamplayingwithacomputer.
2.現(xiàn)在分詞構(gòu)成法：
go–goingplay–playinghave–havingdrive–driving
run–runningswim–swimmingbegin–beginning
3.用法：
（1）表示現(xiàn)在正在進行的動作：Sheishavingdinner.她正在用餐。
（2）方位動詞的現(xiàn)在進行時可用來表示將要發(fā)生的動作：I’mgoing.我要走了。
四、交際用語：談論交通工具及如何上學和日常生活。
主要句型：
Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.
I’mridingabikenow.
What’sshedoing?She’sdancing.
Doyouoftengotothelibrary?

Topic2HowoftendoyouhaveanEnglishclass?

重點詞語：
1.學科名詞：
政治語文數(shù)學英語歷史地理生物音樂體育美術(shù)
politicsChinesemathEnglishhistorygeographybiologymusicP.E.Art
2.一周七天名詞：
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六
SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday
3.swimmingpool游泳池
4.listentomusic聽音樂writeletters寫信goroller-skating滑滑輪
goshopping去購物haveanEnglishclass上英語課gotothepark去公園
meetfriends會見朋友drawpictures畫畫playsports做運動
watchTV看電視playcomputergames玩電腦游戲playsoccer踢足球
workonmathproblems解答數(shù)學題takeexercises做運動
learnaboutthepast學習歷史learnhowtoreadandwriteinChinese學著用中文讀寫
playballgameswithmyclassmates和我的同班同學玩球類游戲
5.begoodat=dowellin擅長于…IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.
6.bedifferentfrom與…不同thesameas與…相同
7.dooutdooractivities進行戶外活動
8.everyweek每周eachday每天threetimesaweek每周三次
9.反義詞：boring–interestingdifficult–easybegin–finish
近義詞：difficult–hard
10.careabout關(guān)心；擔心
11.trytodosomething嘗試去做某事
12.doone’sbest盡力去做某事doone’shomework做家作
13.likedoingsomething=lovedoingsomething喜歡做某事
hatedoingsomething討厭做某事
14.noonbreak午休
15.athalfpastsix=atthirtypastsix=atsixthirty六點半atseveno’clock=atseven在七點
atfivefifteen=atfifteenpastfive=ataquarterpastfive五點十五分
atfifteentoten=ataquartertoten=atnineforty-five九點四十五分
16.foralittlewhile就一會兒
17.astudentofGradeOne一年級的學生
18.eatout出去吃
19.gethome到家
二、重點句型：
1.Whichplacedoyoulikebest?Ilikethecomputerroombest.你最喜歡哪個地方？我最喜歡電腦室。
2.Swimmingismyfavoritesport.=Ilikeswimmingbest.游泳是我最喜歡的運動。
3.Whydoyouthinkso?Becausehelikessleeping.你為什么這么想？因為他喜歡睡覺。
4.Howoftendoyougotothelibrary?Veryoften.你經(jīng)常去圖書館嗎？經(jīng)常。
5.Peterisgoodatsoccerball.彼特擅長與足球。
6.Myinterestisdifferentfromtheirs.我的興趣和他們的不一樣。
7.Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?你每天上多少節(jié)課？
8.Whattimeisschoolover?什么時候放學？
9.Itrytodomybesteachday.每天我都盡力做到最好。
10.AndifIalwaysdomybest,Ineednotcareaboutthetest.如果我總是盡力，我就不需要擔心考試
11.Afterdinner,IoftendomyhomeworkandthenwatchTVforalittlewhile.
晚餐后，我經(jīng)常做作業(yè)然后看一會兒電視。
三、語法學習：以How，Wh-開頭的疑問句。
疑問詞：howoften,howlong,howsoon,howold,howmany,howmuch,howbig,howheavy,howwide,howfar,what,when,who,whose,whom,where,which,why,whatcolor,whattime,whatclass…
四、交際用語：談論課程、作息時間、個人愛好及學習生活。
主要句型：
Whichplacedoyoulikebest?Ilikethecomputerroombest.
What’syourfavoritesubject?Mathis.
Howoftendoyou…?Everyday.Always.Often.Seldom.Never.Sometimes.
Doyoulikegoingto…?Yes,Ido./No,Idon’t.
Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?Wehavesevenlessonseveryday..
Whendomorningclassesbegin?At7:20.

Topic3Iliketheschoollifehere.

一、重點詞語：
1.反義詞：first–last,borrow–return/givebackend–begineasy—hard
Interesting—boringlost—found
同義詞：end—beover,study—learn,ofcourse–certainly/sure,return–giveback
comefrom—befrom(be=am/is/are)，haveclass—havelesson
2.名詞單數(shù)轉(zhuǎn)化復數(shù)：life–livesshelf–shelvesleaf–leaveshalf–halveschild--children
名詞變成形容詞：wonder–wonderful,use–useful,care–careful,beauty-beautiful
interest–interesting,excite–exciting3.between…and…在…與…之間4.schoolhall學校大廳
5.OurSchoolTimes《學校時報》6.EverydayScience《每日科技》7.theschoollife學校生活
8.mostofthem他們大多數(shù)9.waitfor–等待10gethome到家11.andsoon等等
12.ontime按時13.Hereitis.=Hereyouare.給你14.learn…from向…學習
二、重點句型：
1.Welcometoourschool.歡迎到我們學校來。
2.Whatdoyouthinkofourschool?It’sverynice.Iliketheschoollifehere.
你認為我們學校怎么樣？挺好的。我喜歡這兒的學校生活。
3.。Waitaminute.=Justaminute.等一等。
4.Thankyouanyway.=Thankyouallthesame.仍然謝謝你
5.Thankyouforyourhardwork.謝謝你們的努力工作。
6.Thankyouforaskingme.謝謝你邀請我。
7.Ireadthemwithgreatinterest.（我讀得津津有味）我?guī)е鴺O大的興趣讀它們。
8.MayIaskyousomequestions?Yes,please我可以問你幾個問題嗎
9.Wheredoyoucomefrom?IcomefromAustralia.=Whereareyoufrom?I’mfromAustralia.
你來自哪里？我來自澳大利亞。
10.HowlongcanIkeepit?Twoweeks.我能借多久？兩個星期。
11..Doyouhaveaproblem?你有問題嗎？
12.Whatdayisittoday?It’sWednesday.今天是星期幾？今天是星期三。
13.Whattimedoestheclassbegin/end?幾點上課/下課？
14.Whatisyourfavoritesubject?你最喜愛的學科是什么（是哪一科）？
Whatsubjectdoyouteach?你教什么學科？（哪一科）
15Howoftendoyoudooutdooractivities?你多常進行戶外活動？
16.Howmanylessonsdoyouhaveeveryweek?你每周上幾節(jié)課？
17.Whydodon’tyoulikeEnglish?你為什么喜歡英語/不喜歡英語？
Becauseit’seasyandinteresting.因為它既容易又有趣。
Becauseit’sdifficultandboring.因為它既難又煩人。
18.Idon’tlikemathatall.我一點兒（完全）不喜歡數(shù)學。
三、語法學習：Thereis/are…某處（某時）有某物（某事）
1.用法：表示存在。什么時間或者地點“有”什么東西幾種基本句式：
Thereisabookandtwopensonthedesk.桌上有一本書和兩支筆。
Therearetwopensandabookonthedesk.桌上有兩支筆和一本書。
Thereisn’tabookonthedesk.桌上沒有一本書。
Therearen’ttwopensonthedesk.桌上沒有兩支筆。
Isthereabookonthedesk?Yes,thereis./No,thereisn’t.
桌上有一本書嗎？是的，有。/不，沒有。
Aretheretwopensonthedesk?Yes,thereare./No,therearen’t.
桌上有兩支筆嗎？是的，有。/不，沒有。
3.與have的區(qū)別：
Ihaveabook.Idon’thaveabook.Doyouhaveabook?Yes,Ido.No,Idon’t.
Shehasabook.Shedoesn’thaveabook.Doesshehaveabook?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
現(xiàn)在進行時的特征：(結(jié)構(gòu)be+ving)
1.Look!Theyareplayingsoccerontheplayground.
2.Listen!Heissingingintheclassroom.
3.WearehavinganEnglishclassnow.(atthemoment)
4.It’sseveno’clockintheevening.Iamdoingmyhomework.
5.WhereisJim?(當問答動作時用進行時)Heishavinglunchinthedining-room.
6.根據(jù)上下文提示：Whatareyoudoing?Iamreadinginthelibrary.
四、交際用語：學習校園生活的一些活動，如采訪、借書、找尋失物、制作海報等。
主要句型：
MayIaskyousomequestions?Yes,please.
Whatdoyouthinkofourschool?It’sverynice.
CanIborrow…?Sure,hereyouare.
HowlongcanIkeepit?Twoweeks.Butyoumustreturnitontime.
Thereis/are…
Isthereabedintheroom?Yes,thereis.
Whatareyou/theydoing?I(Weare)/Theyare)amreadingstories.
Whatishe/shedoing?He/Sheishavingabiologyclass.

Unit6OurLocalArea

Topic1Isthereacomputerinyourstudy?

詞匯：
1、infrontof在……的前面2、hearfromsb.收到某人的來信2、nextto靠近3、giveback歸還
4、forawhile一會兒5、goupstairs上樓6、havealook看一看7、putaway把……收起來
8、playwithaball玩球9、onthesecondfloor在第二層10、lookafter照顧；照看；照料；保管
二、句型:
Whynotgoupstairsandhavealook?
(1)goupstairs上樓godownstairs下樓
(2)havealook看havealookat…看……h(huán)aveawalk散步haveabath洗澡haveaswim游泳
haveatalk談話havearest休息
(3)Whynot+動詞原形…?句型是提建議的一種表達法，形同“Whydon’t+人稱代詞+動詞原形上+…？”。這樣的句型常用來啟發(fā)或建議某人做某事。回答常用Ok,let’s…/Allright./That’sagoodidea.
Pleasegiveitbacksoon.請盡快地把它還給我。
give…back:(=return)歸還：代詞作賓語時應放在give和back的中間，如果是名詞作賓語，可放在中間，也可放在后面。例如：
givethebookback;/givebackthebook.
giveitback/givethemback
類似的短語還有putaway,puton,tryon,takeoff,
3.Let’splaycomputergamesforawhile.讓我們玩一會兒電腦吧。
playcomputergames玩電腦游戲
Let’s…=Letus后接動詞原形：讓我們……
4.Mypetdogplayswiththeballeverywhere.我的寵物狗在家里到處玩球。
everywhere=hereandthere處處；到處
playwith其后接人時，意為“與……玩”
其后接物時，意為“玩（單純地玩耍）……”
playfootball,playbasketball,playvolleyball指技術(shù)性較高的運動
5.Thereisawatermelonandlotsofapplesinthebox.箱子里有一個西瓜和許多蘋果。
lotsof=alotof許多的；大量的，用來修飾名詞
Therearealotofstudentsinthatschool.（=many）
Therewasalotofsnowlastyear.(=much)
There’salotofriceinthebag.(=much)
三、語法：Therebe句型和Have的區(qū)別
類型TherebeHave
涵義不同側(cè)重"存在關(guān)系"，表示"某地或某時間存在某人/某物"，there只是引導詞，無意義。
如：Thereisaboatintheriver.河里有一條船。側(cè)重"所屬關(guān)系"，示"屬于……所擁有"的東西，第三人稱用has。如：Ihaveanicewatch.我有一塊好看的手表。Shehasanewcomputer.她有一臺新電腦。

句型不同1.肯定式：Thereis/are+主語+其它。
2.否定式：Thereis/are+not+主語+其它。
3.疑問式：--Is/Arethere+主語+其它？
--Yes,thereis/are.
--No,thereisnt/arent1.肯定式：主語+have/has+其它。
2.吉伯定式：a)主語+dont/doesnthave+其它；
b)主語+havent/hasnt+其它。
3.疑問式：a)--Do/does+主語+have+其它？
--Yes,主語+do/does./No,主語+dont/doesnt.
b)--Have/Has+主語+其它？--Yes,主語+have/has./No,主語+havent/hasnt.

主謂一致不同1.Thereis+單數(shù)主語/不可數(shù)主語…如：
Thereissomemilkinhtebottle.
Thereisahatonthedesk.
2.Thereare+復數(shù)主語…如：Therearesomeflowersinthebasket.
3.Thereis+單數(shù)主語+and+復數(shù)主語…如：Thereisamouseandtwopensonthedeak.
4.Thereare+復數(shù)主語+and+單數(shù)主語…如：Therearetwopensandamouseonthedesk.1.主語（第三人稱單數(shù)）+has+…如：
Shehasmanynewclothes.
Tomhasanicefeather.
2.第一、二人稱單數(shù)和復數(shù)主語+have+…如:Youhavesomegoodfirendsbuttheyhavefew.

劃線提問不同1.對主語提問一律用"Whats+某地/某時？"結(jié)構(gòu)，其中謂語動詞須用is，且there要省略。如：Therearesomepicturesonthewall.---Whatsonthewall?
2.對地點提問要用"Whereis/arethere…?"如：Thereisablackcarunderthetree.--Whereisthereablackcar?
3.對主語的數(shù)量提問要用"Howmany+主語（復數(shù)）+arethere…?/Howmuch+主語（不可數(shù)）+isthere…?"
如：Thererethreepeopleinmyfamily.--Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Theressomericeinthebag.
---Howmuchriceisthereinthebag?1.對主語提問要用"Who/has/have+…?"如：Maryhasasweater.--Whohasasweater?
Wehavenewbrooms.--Whohsvenewbrooms?
2.對賓語提問要用"Whathave/has+主語？/Whatdodoes+主語+have…?"如：Myfatherhasabigfarm.
Whathasyourfather?/
Whatdoesyourfatherhave?
3.對賓語的數(shù)量提問用"Howmany+復數(shù)名詞+have/has+主語？/Howmuch+不可數(shù)名詞+have/has+主語？"或"Howmany+復數(shù)名詞+do/does+主語+have?/Howmuch+不可數(shù)名詞+do/does+主語+have?"
如：Ihavetwopictures.
--Howmanypicturesdoyouhave?/Howmanypictureshaveyou?

注意therebe結(jié)構(gòu)在改為否定或疑問句時，一般將some改為any.
如：Therearesomedishesonthedesk.
--Therearentanydishesonthedesk./Arethereanydishesonthedesk?have句型在改為否定句時，也應將some改為any.
如：Shehassomefruit.
--Shehasnt/doesnthaveanyfruit./Hassheanyfruit?/Doesshehaveanyfruit?
注：在表示"附屬于某物/某處的東西"時，therebe結(jié)構(gòu)與have句型都可以用。如：
Therearefourwindowsintheclassroom=Theclassroomhasfourwindows.
Thehousehaseighteenfloors.=Thereareeighteenfloorsinthehouse.
Topic2What’syourhomelike?
一、詞匯：
lookfor尋找2、aparkinglot停車場3、atthestreetcorner在街道的拐角4、playthepiano彈鋼琴5、knockat（thedoor）敲（門）6、hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事7、attheendof在……的盡頭；在……的末尾8、inthesuburbs在郊外；在郊區(qū)9、accordingto按照
二、句型:
What’syourhomelike?你的家什么樣？
like用作動詞時意為“喜歡”，用作介詞時意為“像……”，常用短語：belike,looklike
I’mlookingforagrocerystore.我正在找一家雜貨店。
lookfor尋找。強調(diào)尋找的動作；
find找到，發(fā)現(xiàn)。強調(diào)結(jié)果；
findout著重指通過分析、調(diào)查等弄清或杳明一件事情
Areyoulookingforyourpen?Yes,Iam.你在找你的鋼筆嗎？是的。
Canyouhelpmefindmybike?你能幫我找到自行車嗎？
Pleasefindoutwhobrokethewindow.請找出是誰把窗戶打破的？
3.Thereisoneinfrontofourbuilding.我們的樓前有一家（雜貨店）。
infrontof在……的前面（在范圍之外的前面）
inthefrontof在……的前面（在范圍內(nèi)的前面）
Thereisatreeinfrontoftheclassroom..教室前面有一棵樹。（樹在教室外）
Theteacherisstandinginthefrontoftheclassroom.老師站在教室的前面。（老師在教室里）
4.What’sthematter?怎么了？（出什么事了？）
類似的表達法還有：What’sup?/What’swrong?/What’sgoingon?
5.Peopleenjoylivinginahousewithalawnandagarden.人們喜歡住帶有草坪和花園的房子。
enjoydoingsth.喜歡、享受做某事。Enjoy后接名詞或動詞的ing形式，如：
Heenjoysreadingnovels.他喜歡讀小說。
6.Ihearyouplayingthepianobeautifully.我聽見你彈鋼琴很動聽。
hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事。如：.
Ihearthemsingingsongsinthenextroom.我聽到他們正在隔壁房間唱歌。
7.Hello,thisisMrs.Wangspeaking.喂，我是王太太。
電話用語，不用I和you,而用this和that。如：
ThisisMary(speaking).我是瑪麗。
Who’sthat(speaking)?你是誰？
8.Thekitchenfandoesn’twork.廚房的排氣扇不工作了。
work進行順利，起作用，（機器）正常運轉(zhuǎn)
如：Myclockdoesn’twork.我的鐘不走了。

Topic3Whichisthewaytothepostoffice?

詞匯：
1、thousandsof成千上萬的2、apublicphone公用電話3、getto到達4、thewaytothestation去車站的路5、befarfrom遠離……6、trafficlights交通燈7、acrossfrom在（街，路等）的對面8、between…and…在……和……之間9、theinformationdesk咨詢處10、ontheleft在左邊；ontheright在右邊
二、句型:
Excuseme,howcanIgettothelibrary?勞駕，去圖書館怎么走？
Turnrightatthesecondturn.在第二個拐彎處向右拐。
turnright（left）=turntotheright(left)向右(左)拐
turn(turning)名詞，拐彎處
atthefirstturning在第一個拐彎處
Turnrightatthesecondturn.=Takethesecondturningontheright.
Thankyouanyway.仍然（還是）要謝謝你。類似的還有：
Thankyouallthesame./Thankyouanyhow.
YouneedtotakeNo.718bushere.你需要乘718路公共汽車。
need作行為動詞時，意為“需要，需求”，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。needtodosth.需要做某事，如：Youneedtohaveagoodrest.你需要好好休息。
need還可作情態(tài)動詞，意為“必要，需要”，后接動詞原形，常用作否定形式needn’t，意為“不必”，如：Youneedn’tdrivesofast.你不必開得這么快。
Everyyearthousandsofpeoplegethurtordieinroadaccidents.每年成千上萬的人在交通事故中受傷或死亡。
hundred和thousand等表示數(shù)目的詞前如果有確切的數(shù)字，這些詞不用復數(shù)形式，后面直接跟名詞；如果本身表示模糊的概念，這些詞用復數(shù)且后跟of才能再接名詞，如：twohundredbooks兩百本書hundredsofbooks成百上千本書
fivethousandtrees五千棵樹thousandsoftrees成千上萬棵樹
Ifeveryoneobeystherules,theroadswillbemuchsafer.如果人人都遵守交通規(guī)則的話，道路交通就會變得更加安全。
muchsafer安全得多much用在比較級前，強調(diào)程度。類似的還有alittle等。
Theearthismuchbiggerthemoon.地球比月亮大得多。
Areyoufeelingmuchbettertoday?你今天覺得好點了嗎？
Tomisalittletallerthanhismother.湯姆比他媽媽高一點兒。
if連詞，意為“如果，假如”
Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodintheshop.如果你餓了，你可以在店里買點食物。
Ifhecomes,Iwilltellyou.如果他來了，我就告訴你。

三、語言點：
英語中常見的問路方法有:
1、Istherea…nearhere?2、Whereisthe…,please?3、Doyouknowthewayto…,please?
4、Whichisthewayto…,please?5、HowcanIgetto…?6、Canyoutellmethewayto…?
7、Canyoufindthewayto…?8、Iwanttogoto….Doyouknowtheway?
英語中常見的指路方法有:
It’soverthere.It’snexttothe…It’sacrossfrom…It’sbehindthe…
It’sbetween…and….Walk/Goalongthisstreet.It’sabout…metersfromhere.
Takethefirstturningontheleft.Walkonandturnright.
四、形容詞比較級的構(gòu)成:
　絕大多數(shù)形容詞有三種形式,原級,比較級和最高級,以表示形容詞說明的性質(zhì)在程度上的不同。　
形容詞的原級:形容詞的原級形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。例如:　
poortallgreatgladbad　
形容詞的比較級和最高級:形容詞的比較級和最高級形式是在形容詞的原級形式的基礎(chǔ)上變化的。分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。　
規(guī)則變化如下:　
1)單音節(jié)形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er和-est構(gòu)成?！?br> great(原級)greater(比較級)greatest(最高級)　
　2)以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r和-st構(gòu)成。　
wide(原級)wider(比較級)widest(最高級)　
　3)少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er和-est構(gòu)成?！?br> clever(原級)cleverer(比較級)cleverest(最高級)　
　4)以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y去掉,加上-ier和-est構(gòu)成.　
happy(原形)happier(比較級)happiest(最高級)　
　5)以一個輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est?！?br> big(原級)bigger(比較級)biggest(最高級)　
　6)雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級需用more和most加在形容詞前面來構(gòu)成?！?br> beautiful(原級)difficult(原級)　
morebeautiful(比較級)moredifficult(比較級)　
mostbeautiful(最高級)mostdifficult(最高級)　
常用的不規(guī)則變化的形容詞的比較級和最高級:　
原級比較級　最高級　
goodbetterbest　
manymoremost　
muchmoremost　
bad　worse　worst　
little　lessleast　
ill　worse　worst　
far　farther(further)farthest(furthest)

Unit7TheBirthdayParty

Topic1Canyoudance?

詞匯：
1、HappyBirthday!生日快樂！2、takephotos拍照3、workout作出，解決4、howabout/whatabout如何，怎樣5、flykites放風箏6、rowaboat劃船7、performballet]表演芭蕾舞8、dancethedisco跳迪斯科9、makemodelplanes做飛機模型10、drawpictures畫畫11、showsb.sth.給某人看某物12、twoyearsago兩年前13、beinhospital（生?。┳≡?br> 二、句型:
WhatareyougoingtoperformatKangkang’sbirthdayparty?你打算在康康的生日晚會上表演什么？
“begoingto+動詞原形”的句型常用來表示打算、準備做某事或即將發(fā)生或肯定要發(fā)生某事，be是助動詞，有人稱和數(shù)的變化，如：
Heisgoingtohaveaswimthisafternoon.
Whatabout/Howabout+名詞、代詞或動名詞，意為“……怎么樣？”常用來表示對……的看法，或表示建議、詢問的方式，如：
How/Whataboutsittingheretolookatthemoon?坐在這兒賞月怎么樣？
IonlycansingEnglishsongs.我只會唱英文歌曲。（情態(tài)動詞can的用法）
Theycouldn’tsinganyEnglishsongstwoyearsago.兩年前他們不會唱英文歌曲。
一段時間+ago：表示在……時間以前，如：threemonthsago三個月以前
4.WhatwillyoubuyforKangkangasabirthdaypresent?你要給康康買什么禮物？
“will+動詞原形”表將來。
5.Icanplaytheguitar.
三、定冠詞the的用法
1)定冠詞特指某(些)人或某(些)事物,以區(qū)別于同類中其他的人或事物。
Thebaginthedeskismine.桌子里的書包是我的。
Isthisthebookyouarelookingfor?這是你要找的書嗎?
Doyouknowthemaninback?　你知道穿黑色衣服的人是誰嗎？
Itisnotthecarwearelookingfor.這不是我們要找的車。
Themanhasfoundhischild.　那個人找到了他的孩子。
2)定冠詞用來指上文中已提到過的人或事物。
IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.　
我從新華書店買了一本書.這本書值十五元。
Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateightoclock.　
我昨天看了一場電影。電影八點鐘結(jié)束的。
Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.　
露西昨天買了一臺收音機，但是她發(fā)現(xiàn)收音機有問題。
3)定冠詞用于表示世界上獨一無二的事物或用于自然界現(xiàn)象或方位名詞之前。　
thesun　themoon　theearth　thesky　theworld　thesea　
Thesunisbiggerthanthemoon.　太陽比月亮大。
Icanseeabirdinthesky.　我能看到天空中有一只小鳥。
　Iliketohaveawalkwiththebrightmoonlightintheevening.我愿晚上在明亮的月光下散步。
4)定冠詞與單數(shù)名詞連用,表示這一類人或物。
Thedogisnottoodanger.　狗不太危險。　
Thecatisananimal.　貓是一種動物。
Theumbrellaintheshopisverycheapinthisseason.這個季節(jié)商店里的雨傘很便宜?！?br> 5)定冠詞與某些形容詞連用,使形容詞名詞化,表示某一類人?！?br> thepoor,therich,thewounded,thesick,thedeaf.
Thewoundedwerebroughttothehospital.　受傷者被送到了醫(yī)院?！?br> Healwayshelpsthepoor.　他經(jīng)常幫助窮人。
Thedeafcangotothisspecialschool.耳聾者可以進這所特殊學校上學。
6)用在序數(shù)詞,形容詞最高級和表示方位的名詞前?！?br> ThisisthebiggestcityinChinaIhaveevervisited.　這是我在中國參觀的最大的城市。　
Isawaplanecomingfromtheeast.　我看見一架飛機從東方飛來?！?br> Heisthelastonetohelpme.　他不會來幫助我的。
7)定冠詞用在演奏樂器的名稱和文藝活動,運動場所的名稱前。　
Thelittlegirllikestoplaytheviolin.小女孩喜歡拉小提琴。　
Theyaregoingtothecinematonight.他們今晚要去影院看電影。　
Thetheaterwasonfirelastweek.劇院昨天著火了。
8)定冠詞用在報刊,雜志的名稱的名詞之前?！?br> IamreadingtheChinaDailynow.我現(xiàn)在正讀中國日報。
HaveyougottheEveningPaperyet?你拿到晚報了嗎?
TheTimesisaforeignnewspaper.　泰晤士報是一家外國報紙?！?br> ThePekingReviewisonthedesk.北京周報在桌子上放著?！?br> 9)定冠詞用在江河,海洋,山脈,群島的名稱之前。　
WeliveneartheYellowRiver.我們住在黃河邊上。
TheChangjiangRiveristhebiggestoneinChina.長江是中國最大的河?！?br> TheHimalayasislocatedinTibet.喜馬拉雅山位于西藏?！?br> 10)定冠詞用在姓名復數(shù)之前,表示一家人。
TheGreensisverykindtous.格林一家人待我們很好。　
TheWhitesliketheclassicmusic.懷特一家喜歡古典音樂。
不用冠詞的場合。
1)專有名詞,抽象名詞和物質(zhì)名詞之前一般不用冠詞。
Chinaisalargestcountryintheworld.中國是世界上最大的國家。
Ithinkwaterisakindoffood,too.　我認為水也是一種食物。
Cottonfeelssoft.棉花摸起來柔軟?！?br> 2)表示日常餐食名詞之前不用冠詞,但如果指具體的飲食時用定冠詞the。　
Itstimeforbreakfast.該吃早飯了。
Whatdoyouhaveforlunch?　你午飯吃點什么?
ThedinnerIhadatthatrestaurantwasexpensive.我在那家飯店吃的飯很貴。
3)在季節(jié),月份,星期,節(jié)日。球類運動,棋類游戲的名詞之前不用冠詞。
Summerishotandwinteriscoldhere.　這兒夏天熱冬天冷。
NewYearsDayiscoming.新年就要到啦。　
TodayisthefirstdayofMay.今天是五月的第一天。
Wearegoingtoplaybasketballthisafternoon.今天下午我們要去打籃球。　
Wedontlikebridgeverymuch.我們不太喜歡橋牌?！?br> 4)語言的名稱前不用冠詞。
CanyouspeakEnglish?你會講英語嗎？
ItsdifficulttolearnChinesewell.要學好中文很難。　
TomknowsEnglishbuthedoesntknowFrench.湯姆懂英語但不懂法語?！?br> 5)某些固定詞組不用冠詞?！?br> byair,onfoot,atnight,afterschool,athome,gotoclass,infact,frommorningtillnight.
ImgoingtoChicagobyairnextweek.　下周我要乘飛機去芝加哥?！?br> Igotoschoolonfoot.我步行去學校上學。　
Infact,Idontknowhimatall.實際上，我一點也不認識他。
Heisathometoday.他今天在家。　

Topic2Whenisyourbirthday?

一、詞匯：
1.firstofall首先
2.haveabirthdayparty舉行生日晚會（聚會）
3.haveaspecialdinner吃一頓特殊的晚餐
4.forgettodosth.忘記去做某事
5.That’sagoodidea!真是好主意！
6.makeacake做蛋糕
7.beborn出生
8.theshapeof……的形狀
9.I’mafraid…我恐怕，我擔心……
句型:
Whenisyourbirthday,Kangkang?康康，你的生日是什么時候？
Maytheeighteenth.五月十八日。
①“when”可以就年、月、日和鐘點進行提問，而“whattime”只能就鐘點進行提問。
②英語中日期有幾種表示方法：
a.把月份寫在日期前面，這通常是美國寫法。如：March21st,2001讀作Marchthetwenty-first,twothousandandone(2001年3月21日)
b.先寫日子，再寫月份和年，這通常是英國寫法。如:：21stMarch,2001讀作thetwenty-firstofMarch,twothousandandone
---Ibegit’sgoingtobefun.我敢斷定肯定有趣。---Youbet.當然了。
Whatdayisittoday?It’sFriday.
詢問星期用Whatday…?回答用It……如：
Whatdayisittoday?It’sWednesday.或TodayisWednesday.
What’sthedatetoday?It’sMay21st,2004.
詢問日期用What’sthedate…?如：What’sthedatethedayafternoon?
Tomorrowisyourmom’sbirthday.
名詞所有格表示名詞之間的所屬關(guān)系。一般有兩種表示方式，一種是在名詞后加s構(gòu)成，一種是用of所有格。
(1)表示有生命的人或物的名詞，在詞尾加s來表示從屬關(guān)系，如：
Mary’sschoolbagmysister’scat
(2)以s結(jié)尾的名詞，表示所有格只在后面加’,如：
theboys’gametheteachers’chairs
(3)由and連接兩個或兩個以上的單數(shù)名詞，表示共有關(guān)系，這時只在最后一個名詞后加s，如：
TomandMike’ssister
JackandJohn’sroom
Tom’sandJack’sfathers
(4)無生命東西的名詞，一般都與of構(gòu)成短語，表示所屬關(guān)系，如：
amapofChinaapictureofmyschool
Howshallwecelebrateit?我們要怎樣慶祝呢？
Shallwehaveaspecialdinner?我們吃一頓特別的晚餐怎么樣？
“ShallI…/Shallwe…”用于示表示建議或征求意見，也可用“疑問詞+shall+I/we…”如：Shallwegoswimmingthisafternoon?今天下午我們?nèi)ビ斡竞脝幔?br> Whattimeshallwestart?我們該什么時候出發(fā)？
Don’tforgettobuyabirthdaycake.別忘了買生日蛋糕。
forget的用法：
(1)接名詞或代詞，如：
Iforgethisname.我忘了他的名字。
Don’tforgetme.別忘了我。
(2)接不定式，意為“忘記要做某事”，如：
Pleasedon’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.你離開時請別忘了關(guān)門。
(3)接動詞ing形式，意為“忘記做過某事”，如：
IforgetmeetingyouinBeijing.我忘了在北京見到過你。
KangkangisgoingtobethirteenonMaytheeighteenth.
介詞on,in和at放在時間前的用法：
on放在某一或某些確定或不確定的時間前，如某天（某些天），某天的上午，下午或晚上，如：
onAugust18th,1980在1980年8月18日
onSunday在星期天onSaturdayevening在星期六的晚上
onacoldday在一個寒冷的日子onChildren’sDay在兒童節(jié)
in表示在一段時間，多放在年、月、季節(jié)等時間前，如：
insummer在夏天inJuly在七月inthemorning在早上
at用在某一時刻、年紀、夜晚、中午等時間前，如：
at8o’clock在八點atnight在夜晚
atnoon在中午attheageoften在十歲時
Whenwereyouborn?你什么時候出生？
IwasborninJune,1970.我生于1970年6月。
Sorry,I’mafraidyoucan’t.
I’mafraid往往相當于I’msorry,but…可用來引出帶有歉意的句子，表求一種擔憂，語氣較緩和，如：I’mafraidIcan’tcome.(=I’msorry,butIcan’tcome.)
四、序數(shù)詞
表示數(shù)目順序的詞用序數(shù)詞。　
　1)序數(shù)詞1━19除第一,第二,第三,第五,第八,第九,第十二變化不規(guī)則外,其余均由在基數(shù)詞后加上-th。
2)十位整數(shù)的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是,是將十位整數(shù)基數(shù)詞的詞尾-y變成i再加-eth?！?br> 3)幾十幾的序數(shù)詞,只是把個位數(shù)變成序數(shù)詞,十位數(shù)不變。序數(shù)詞的用法:序數(shù)詞主要用作定語,表語。前面要加定冠詞the。
Topic3Wehadawonderfulparty.
詞匯：
lotsof=alotof許多
tellalie撒謊
infact事實上，實際上
falldown跌倒
befunny有趣
haveagoodtime玩得高興，過得愉快
blowout吹滅
not…atall一點也不，根本不
not…till/until直到……才
hurtoneself受傷
aswell也
magictricks魔術(shù)
rocksongs搖滾歌曲
cross-talk相聲

句型:
Heperformedmagictricks.
一般過去時的句子構(gòu)成.
Mymotherdidn’tgotoworkyesterday.
DidyougotothezoolastSunday?Yes,Idid./No,Ididn’t.
2.Ihavealotofworktodoaswell.我還有許多工作要做。
aswell意為“除……之外，也，又”，只能放在句末作狀語，與too的用法相同，可互換使用。aswellas是連詞，用來連接兩個名詞形容詞等，如：
LuXunisagreatwriter,andafearlessfighteraswell.魯迅是個偉大的作家，也是個無畏的戰(zhàn)士。
Hegavethebeggarfood,aswellasmoney.(=Hegavethebeggerfood,andmoneyaswell.)他除了給那個乞丐食物外，還給他錢。
3.YouknowIdon’tlikevideogamesatall.
not…atall根本不，一點都不，atall多放在否定句末，加強否定語氣，如：
Mymothercan’trideabikeatall.
Thanksverymuch.Notatall.
4.Didthemoviegoonuntilmidnight?電影一直演到午夜嗎？
until用作介詞，跟一個表示某一時間的名詞，也可用作連詞，引導一個時間狀語從句。
①肯定句中，until只與持續(xù)性動詞連用，意為“到……為止”。如：
Wehadtowaituntilhecameback.我們只好等到他回來。
②until在否定句中，通常與瞬間性動詞連用，構(gòu)成“not……until”，意為“直到……才”，如：Thechildrendidn’tleaveschooluntilfiveo’clock.
③引導時間狀語從句，用一般現(xiàn)在時代替一般將來時，如：
Iwon’tgountilhecomesback.我將等他回來再走。
三、動詞的一般過去時態(tài)
I.一般過去時的概念
一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時間狀語連用。如：lastyear,yesterday等；也可表示過去經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常和often,always等頻率副詞連用。
例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看見他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅總是步行上學。
II.一般過去時的構(gòu)成
我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構(gòu)成。
動詞過去式的構(gòu)成：
(1)規(guī)則動詞過去式的構(gòu)成有四條規(guī)則：
①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先變y為i，然后再加-ed。如：study-studied。
(2)不規(guī)則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。
III.一般過去時的幾種句型
肯定句結(jié)構(gòu)為：主語+動詞的過去式+其它。如：Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。
否定句結(jié)構(gòu)為：主語+didnot(didnt)+動詞原形+其它。如：Hedidntgotothetoystoreyesterday.他昨天沒去玩具店。
一般疑問句的構(gòu)成：Did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1)--DidyougotoBeijinglastweek?--Yes,wedid.(No,wedidnt.)
2)--Didyoumeetthebusinessmanbefore?--No,Ididnt.(Yes,Idid.)
特殊疑問句的構(gòu)成：
疑問詞＋did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1)--Whatdidyoudolastnight?--Ididmyhomework.
2)--Wheredidyougolastweek?--IwenttoShanghaiwithmyparents.
一般過去時口訣：
一般過去時并不難，表示過去動作、狀態(tài)記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didnt站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最后一條請注意，動詞過去式要牢記。

Unit8TheSeasonsandtheWeather

Topic1What’stheweatherliketoday?
重點詞語：
1.季節(jié)詞匯：
四季名詞springsummerAutumn/fallwinter
四季特征warmhotcoolcold
四季色彩greenbrightyellowwhite
四季活動hikeswimclimbmountainsmakesnowmen
2.天氣詞匯：
天氣名詞rainwindcloudsnowsunfog
對應形容詞rainywindycloudysnowysunnyFoggy
3.inspring/summer/fall/winter在春天；夏天；秋天；冬天
4.goclimbingmountains/shopping/swimming
5.quite=very很，相當
6.comebacktolife復蘇，復活
7.名詞轉(zhuǎn)化為形容詞：hope–hopefulcare–careful
8.fromDecembertoFebruary從十二月到二月
9.falloff落下；掉落
10.weatherreport天氣預報
11.ahopefulseason一個充滿希望的季節(jié)theharvestseason豐收的季節(jié)
12.comeafter緊跟其后
13.getwarmerandwarmer變得越來越暖和
14.makedinner做飯maketea泡茶makefaces做鬼臉makefriends交朋友
makewishes許愿makeamistake犯錯誤makeanoise制作噪音
makeasentence造句makesure確信makedumplings包餃子
二、重點句型：
1.What’stheweatherliketoday?=Howistheweathertoday?今天天氣怎么樣？
Itlookslikerain.=Itlookslikeraining.看起來好像要下雨。
2.Whichseasonisthewarmest/hottest/coolest/coldestintheyear?一年里哪個季節(jié)最暖和；最熱；最涼快；最冷？
3.Sometimesitrainsquiteheavily/hard.有時候雨下得很大。
4.It’sagoodtimetoswim.它是游泳的好時節(jié)。
It’sagoodseasonforhiking.它是去遠足的好季節(jié)。
It’sagoodtime/seasontodosomething.它是做某事的好時間；好季節(jié)。
5.Doyoulikesummer?Yes,butIlikewinterbetter.你喜歡夏天嗎？是的，但是我更喜歡冬天。
Whichdoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?Ilikesummerbest.
你最喜歡哪個，春，夏，秋，還是冬？我最喜歡夏。
Like…better更喜歡…like…best最喜歡…
6.Ilikespringbest.=Myfavorite(season)isspring.我最喜歡的季節(jié)是春天。
7.What’stheweatherliketoday?Howwastheweatheryesterday?Whatwilltheweatherbeliketomorrow?今天天氣怎么樣？昨天天氣怎么樣？明天天氣怎么樣？
8.It’sniceandwarm.今天挺暖和的。
Niceand…;goodand…可用來加強語氣，意為“很，挺”。如：
niceandcold很冷niceandfar很遠
9.It’sbettertodaythanyesterday.今天的天氣比昨天更好。
10.Theweathergetswarmerandwarmer.天氣變得越來越暖和。
get變得。如：getcold變冷；getthin變瘦
比較級and比較級意為“越來越…”，如：
tallerandtaller,越來越高；heavierandheavier，越來越重
11.Thecoldweatheriscoming.寒冷的天氣馬上就要來了。
12.ItlastsfromDecembertoFebruary.它從十二月持續(xù)到二月。
13.Thenewspapersaysit’llbesunnytomorrow.據(jù)報紙報道明天將會是晴天。
14.Thefarmersarebusyharvesting.農(nóng)民們忙著收割莊稼。
bebusydoingsomething=bebusywithsomething忙著做某事
Iambusydoingmyjob.=Iambusywithmyjob.我忙著我的工作。
三、語法學習：
1.形容詞的最高級：
單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞：
（1）一般情況下加-est，如：coldest,tallest
（2）以“e”結(jié)尾的詞，加-st，如：nicest,finest
（3）以輔音字母＋y結(jié)尾的詞，先變y為i，再加-est，如：busiest,heaviest
（4）以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母，再加-est，如：biggest,hottest
多音節(jié)詞在前面加most，如：mostbeautiful,mostdangerous
四、交際用語：學習描述和談論四季和不同時間下的天氣狀況
What’stheweatherlikeinsummer?
Itoftenrains.Sometimesitrainsquiteheavily.
Howistheweatherinwinter?
It’sbetterthanyesterday.
Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fall,orwinter?
Whichseasonisthecoldestinayear?
Whatdoyouthinkoftheweathertoday?
What’sthetemperature?It’s35℃.

Topic2Thesummerholidaysarecoming.

重點詞語：
1.thesummer/winterholiday暑假；寒假2.talkabout談論到，談及3.holidayplans假日計劃4.wanttogo想去wanttodosomething=wouldliketodosomething想做某事
hopetodosomething希望做某事plantodosomething計劃做某事5.aroundthecountry環(huán)繞國家6.takepictures/photosof給…照相7.thelocalpeople/food當?shù)厝?；當?shù)厥澄?br> 8.placesofinterest名勝古跡9.celebratesomethingwithsomebody和某人一起慶祝某事
10.gettogetherwithsomebody和某人聚會在一起11.goonatrip去旅游makeone’strip旅行makeaholiday度假goforaholiday去度假beonholiday=goonholiday在度假takeaholiday=haveaholiday休假12.haveagoodtime=haveagreattime=haveawonderfultime=haveanicetime=havefun玩得很高興13.onthebeach在海灘上14.tellsomebodysomethingaboutsomething告訴某人一些事情關(guān)于某個事物15.thebesttime最佳時間16.entersomeone’shome進入某人家里17.takeoffyourshoes脫鞋子18.goout出去goback回去19.pointto指著20.eatwithyourlefthand用左手吃東西21.Muslincountries穆斯林國家22.touchsomebodyonsomeplace觸摸某人的某個部位23.maketheOKsign做個好了的手勢24.arriveontime按時到達25.alittlelater晚一點26.passsomethingtosomebody傳遞某物給某人
二、重點句型：
1.Thesummerholidaysarecoming.暑假要來了。
2.Ihopetogettogetherwithmyoldfriends.我希望和我的老朋友在一起。
3.Eachofushasagoodplanfortheholidays.我們每個人都有一個很好的假期計劃。
4.Beforeyougoonatrip,whatwillyoupackforit?你去度假以前，要打包準備些什么？
5.Itsoundsreallyinterestingandexciting.它聽起來相當有趣和令人激動。
6.Differentcountrieshavedifferentcustoms.不同的國家有不同的風俗。
7.Youshouldn’teatwithyourlefthand.你不能用左手吃東西。
8.Youmustn’tpointtoanythingwithyourfoot.你千萬不要用腳指東西。
9.GuesswhatIboughtforyou!猜猜我為你買了什么！
三、語法學習：
1.一般過去時的特殊疑問句：
Howwasyoutrip?Itwaswonderful.
Howdidyoumakeyourtrip?Byplane.
Whatplacesdidyouvisit?Wevisitedsomefamoustemples.
Whendidyoucomeback?Icamebackyesterday.
Wheredidyougoonatrip?ToAustralia.
WhydidyouwatchTV?BecauseIwantedtowatchtennisgames.
Whomdidyoulivewith?Myparents.
2.情態(tài)動詞should和shouldn’t的用法：
WhatplacesshouldIvisitinYunnan?
YoushouldvisitDaliandLijiangandyoushouldn’tmissXishuangbanna.
Whenyouentersomeone’shome,youshouldtakeoffyourshoes.
四、交際用語：談論旅游和風俗。
Wheredoyouwanttogoforyouholiday?
I’mgoingtotravelaroundthecountryandtakepicturesofthelocalpeople.
Whenyoutravelinothercountries,you’dbetterknowthecustomsofthecountry.
Howwasyourtrip?Itwaswonderful.
HowdidyougotoTibet?Byplane.
Howlongwereyouthere?Iwasthereforfivedays.
Whendidyoucomehere?Icamebackyesterday.
What’sthebesttimetogothere?

Topic3Let’scelebrate!

重點詞語：
1.節(jié)日名稱：
TheSpringFestivalNewYear’sEveLanternDayTomb–sweepingFestival
春節(jié)除夕元宵節(jié)清明節(jié)
DragonBoatFestivalMid-autumnFestivalDoubleNinthFestival
端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)
Teachers’DayMother’sDayChildren’sDayNationalDay
教師節(jié)母親節(jié)兒童節(jié)國慶節(jié)
Women’sDayArmy’sDayParty’sBirthdayYouthDay
婦女節(jié)建軍節(jié)黨的生日青年節(jié)
AprilFool’sDayChristmasThanks-givingDayHalloween
愚人節(jié)圣誕節(jié)感恩節(jié)復活節(jié)
2.makedumplings包餃子3.performlionanddragondances表演舞獅子和舞龍
4.giveeachotherpresents互贈禮物5.dressup盛裝打扮，喬裝打扮6.themostimportant最重要7.stayup熬夜8.gazeat觀看9.getdark變黑10.haveafamilyget-together舉行家庭聚會11.preparefor為…做準備12.gotrick-or-treating去玩“是惡作劇還是請客”
13.knockon敲打14.playtricksonsomebody捉弄某人15.enjoydoingsomething享受做某事16.beinbed入睡17.send…to把…送到…；寄…18.coloredlights/candles彩燈；彩燭19.onChristmasEve在圣誕節(jié)前夜20.lunarMay5th農(nóng)歷五月五21.holddragonboatraces舉行龍舟賽22.eatricedumplings吃粽子23.thebirthdayofChina中國的生日
24.thecapitalcityofChina中國的首都城市25.Tian’anmenSquare天安門廣場26.watchthenationalflaggoup觀看升國旗27.aseven-dayholiday七天的假期
二、重點句型：
1.PeopleinmanycountriescelebrateChristmasandgiveeachotherpresents.很多國家的人慶祝圣誕節(jié)和互贈禮物。
2.Whatotherspecialfestivalsdowehave?我們有別的什么特殊的節(jié)日嗎？
3.Onthisdaypeopleeatmooncakesandenjoygazingatthefullmoon.在這一天人們吃月餅賞月。
Whatdoyoumeanbytrick-or-treat?你所說的“trick-or-treat”是什么意思？
Ittheneighborsdon’tgivethemcandiestheywillplaytricksonthem.如果鄰居不給他們糖果，他們將會捉弄他們。
Everyoneisallsmiles.大家都笑容滿面。
TheymustbefromSantaClaus!他們一定來自圣誕老人。
BeforeChristmas,IsentmanyChristmascardstomyfriends.圣誕節(jié)之前，我給朋友們寄了很多圣誕節(jié)賀卡。
三、語法學習：由when,before,after引導的時間狀語從句。
Whenitsnows,thegroundiswhitewithsnowandIcanmakesnowmen.
Whenyoutravelinothercountries,youshouldknowthecustomsofthecountry.
BeforetheChineseNewYear,manyChinesefamiliesburnthepicturesofkitchengod,ZaoShen,tobringgoodluck.
Parentsalsoenjoyeatingtheirchildren’strick-or-treatcandiesafterthechildrenareinbed.
四、交際用語：學習中外節(jié)日。
Childrendressupinstrangeclothesandplaytricks.
OnSpringFestival,Chinesepeoplecelebrateandperformlionanddragondances.
ThankyouforyourChristmascards!

仁愛英語七年級上冊單詞

仁愛英語七年級上冊單詞
unit1共131個單詞
good[ɡd]a.好的；良好的
morning[m:n]n.早晨，上午
welcome[welkm]n.v.歡迎
to[tu:]prep.給；對，向，到；在
China[tain]n.中國
thank[θk]v.謝謝，感謝，致謝
you[ju:]pron.你；你們
hello[hel]int.喂；你好(表示打招呼
I[ai]pron.我
am[m]v.是
Im我是
are[ɑ:]v.是
yes[jes]adv.是，好，同意；
no[n]adv.不，不是
not[nt]adv.不，沒
oh[]int.哦；啊
nice[nas]a.令人愉快的；好的，漂亮的
meet[mi:t]v.相識，結(jié)識，遇見，見到
too[tu:]adv.也，還；又；太，過分
hi[ha]int.你好；嗨(表示打招呼
Missn.（用于對女教師的稱呼）；女
this[s]a.pron.這，這個
is[z]v.是
Mr.[mst]n.先生(用于男子姓氏或姓名
see[si:]vt.看見，看到；明白，領(lǐng)會
my[ma]pron.我的（形容詞性物主
mom[mɑ:m]n.媽媽
teacher[ti:t(r)]n.老師，教師，教員
how[ha]ad.怎樣，如何；多少；多么
do[du:]aux.構(gòu)成否定句，疑問句的
afternoon[,ɑ:ftnu:n]n.下午，午后
fine[fan]a.(身體)健康的；美好的；
goodbye[,ɡdba]int.再見；再會
bye[ba]int.再見
evening[i:vn]n.傍晚，晚上
and[nd]conj.和；又；而
OK[ke]int.(口語)好，對，不錯
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later[leit]adv.以后，后來
excuse[ikskju:z]v.原諒，寬恕
me[mi:]pron.我（賓格）
excuseme[kskju:zmi:]對不起，勞駕(尤其是引起陌生人
what[wt]pron.什么，怎么樣
your[j:]pron.你的；你們的（形容
name[nem]n.名字，姓名，名稱
bus[bs]n.公共汽車
boxn.盒子；箱子
now[na]adv.現(xiàn)在
her[h:]pron.她的（形容詞性物
phone[fun]v.打電話
his[hz]pron.他的（形容詞性物主
same[sem]n.同樣的事
but[bt]conj.但是，可是
friend[frend]n.朋友
IDnumber[]身份證號碼
junior[du:n(r)]adj.初級的；年少的
high[ha]adj.高的；高度的
juniorhighschool[初中（美國等國家12至14歲的孩子上的學校）]
初中（美國等國家12至14歲的
where[wer]adv.在哪里；往哪里
from[frm]prep.來自；從；從…起；
befrom[]來自
Canada[knd]n.加拿大
the[the]art.這(那)個，這(那)
theU.S.A[]n.美國；美利堅合眾國
she[i:]pron.她
he[hi:]pron.他
isnt
isnot
Japan[dpn]n.日本
we[wi:]pron.我們
England[nglnd]n.英格蘭
who[hu:]pron.誰
they[e]pron.他(她)們；它們；
arent[]arenot
zero[ziru]num.零
one[wn]pron.（用來代替單數(shù)的人
two[tu:]num.二
three[θri:]num.三
four[f:]num.四
five[fav]num.五
six[sks]num.六
seven[sevn]num.七
eight[et]num.八
nine[nan]num.九
ten[ten]num.十
telephone[telifun]n.電話(機)
number[nmb]n.號碼；數(shù)；數(shù)字；數(shù)量

it[t]pron.它
eleven[levn]num.十一
twelve[twelv]num.十二
thirteen[,θ:ti:n]num.十三
fourteen[,f:ti:n]num.十四
fifteen[,ffti:n]num.十五
sixteen[,sksti:n]num.十六
seventeen[,sevnti:n]num.十七
eighteen[,eti:n]num.十八
nineteen[,nanti:n]num.十九
twenty[twent]num.二十
year[j:]n.年
old[ld]adj......歲的；老的；
year(s)old[]......歲
Howold...?[......多少歲？]......多少歲？
class[klɑ:s]n.(學校里的)班級；課；同
in[n]prep.在…里(內(nèi)；上)；
grade[ɡreid]n.年級

that[t]adj.pron那，那個
English[gl]adj.英國的，英國人的，英
inEnglish[iniɡli]用英語(表達)
an[n;n]art.一（個、件……）
eraser[res]n.橡皮擦；黑板擦
a[]art.一(個、件…)
map[mp]n.地圖
spell[spel]v.拼寫
can[kn]modalv.可能；能夠；可
please[pli:z]interj.請
pencil[pensl]n.鉛筆
apple[pl]n.蘋果
double[dbl]n.兩個；雙
toy[t]n.玩具，玩物
wow[wa]interj.哇；呀（表示贊
desk[desk]n.書桌，寫字臺
pen[pen]n.鋼筆，筆
ruler[ru:l]n.尺子；直尺
book[bk]n.書；本子
car[kɑ:]n.小汽車；轎車
orange[rnd]n.橘子，橙子，橘汁,橘色
egg[eg]n.蛋；卵
blackboard[blkb:d]n.黑板
these[i:z]adj.pron.這些
those[z]adj.pron.那些
schoolbag[sku:l,bg]n.書包
cake[kek]n.蛋糕，糕點；餅
no[n]adv.不，不是

unit2共102個單詞
guess[ɡes]v.猜
have[hv]v.有；吃；喝
small[sm:l]adj.小的，少的
nose[nz]n.鼻子
has[hz]v.有(have的第三人稱單
big[bɡ]adj.大的
eye[a]n.眼睛
know[n]v.知道；了解；認識；懂得
right[rat]n.右邊；權(quán)利
head[hed]n.頭；頭腦(像)；才智；首
face[fes]n.臉
hair[he]n.頭發(fā)
ear[]n.耳朵
mouth[maθ]n.嘴
neck[nek]n.頸；脖子
round[rand]adj.圓的；球形的
long[l]adj.長的，遠的
wide[wad]adj.寬的；寬闊的
girl[g:l]n.女孩
boy[b]n.男孩
short[:t]adj.短的；矮的
favorite[feivrit]adj.最喜愛的
movie[mu:vi]n.（尤美）電影
star[stɑ:]n.明星，星星，恒星
Chinese[,tani:z]adj.中國的；中國人的；漢
does[dz]v.動詞do的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在
doesnt[]doesnot
again[gen]adv.再一次；再，又
look[luk]n.(pl.)相貌，樣子
arm[ɑ:m]n.胳膊，臂，支架
hand[hnd]n.手
leg[leɡ]n.腿；腿腳；支柱
foot[ft]n.足，腳；英尺
come[km]v.來，來到
comefrom[kmfrm]出生(于)，來自
student[stju:dnt]n.學生
sister[sst]n.姐；妹
different[dfrnt]adj.不同的，有差異的
knife[naf]n.小刀；匕首；刀片
dont[]donot
both[buθ]pron.兩者；雙方
black[blk]n.黑色
blond[blnd]adj.金黃色的；淺色的
blue[blu:]n.藍色
color[kl]n.顏色
pink[pk]a.粉紅色的
red[red]n.紅色
purple[p:pl]n.紫色
brown[bran]n.褐色，棕色
white[wat]adj.白色的
gray[grei]adj.灰色的；灰白色的
green[gri:n]adj.綠色的；青的
yellow[jel]adj.黃色的
here[h]adv.這里，在這里；向這里
give[giv]vt.給；遞；付出；給予
give...to...把...給...
letter[let]n.信；字母
sorry[sr]adj.對不起，抱歉；難過的
like[lak]prep.像，跟…一樣
looklike看起來像
tall[t:l]adj.高的
will[wl]v.將，會(表示將來)；愿意
Ill我會
young[j]adj.年輕的
man[mn]n.成年男人；人，人類
woman[wmn]n.婦女，女人
snowman[sn.mn]n.雪人
T-shirt[ti::t]n.T恤(衫）
shoe[u:]n.鞋
cap[kp]n.(無檐或僅在前面有檐的）
coat[kt]n.外套；大衣；涂層
skirt[sk:t]n.（女式）短裙
pants[pnts]n.（pl）褲子，長褲
dress[dres]n.女服，連衣裙
at[t]prep.在；在(幾點鐘)；
lookat[lukt]看著
photo[futu]n.照片
strong[str]adj.強壯的；堅固的；影響
cool[ku:l]adj.酷；涼的，涼爽的；
mine[mine]pron.我的(名詞性物主代
whose[hu:z]pron.誰的
then[en]adv.當時，那時；然后；那
bike[bak]n.自行車
cat[kt]n.貓
hers[h:z]pron.她的(名詞性物主代
our[a]pron.我們的(形容詞性物
ours[az]pron.我們的（名詞性物主
banana[bnɑ:n]n.香蕉
theirs[ez]pron.他(或她、它)們的
yours[j:z]pron.你的；你們的(名詞
baby[beb]n.嬰兒；幼畜
bag[bɡ]n.書包；提包；袋子
shirt[:t]n襯衫(尤指男士)
jacket[dkt]n.短上衣；夾克衫
think[θk]v.想；認為；考慮
new[nju:]adj.新的；新鮮的
classmate[klɑ:smet]n.同班同學
clothes[klz]n(pl).衣服
find[fand]vt.找到，發(fā)現(xiàn)，感到
help[help]v.幫助，幫忙
us[s]pron.我們（賓格）
him[hm]pron.他(賓格)

unit3共117個單詞
fish[f]n.魚；魚肉
chicken[tkn]n.雞肉;雞
about[bat]ad.大約；到處；四處
rice[ras]n.稻米；米飯
drink[drk]n.飲料
juice[du:s]n.果汁；果汁飲料
milk[mlk]n.牛奶
idea[aidi]n.主意；想法；意見
water[w:t]n.水
bread[bred]n.面包
hamburger[hmb:ɡ(r)]n.漢堡包
usually[ju:l]adv.通常地，一般的
breakfast[brekfst]n.早餐，早飯
lunch[lnt]n.午餐，午飯
supper[sp]n.晚餐，晚飯；夜宵
food[fu:d]n.食物，食品
may[me]modalv.可以；也許，
take[tek]v.拿；拿走；乘坐；服用；花
goodidea[ɡdad]好主意
order[:d]n.菜單；訂貨單；順序
sir[s:]n.先生
something[smθ]pron.某事（物）；某東西
glass[ɡlɑ:s]n.（玻璃）杯
wait[wet]v.等，等候
moment[mumnt]n.片刻，瞬間
let[let]v.讓
well[wel]interj.嗯；好吧，那么；
could[kud]modalv.(表示許可或
eat[i:t]v.吃
tell[tel]vt.告訴；講述；吩咐
out[aut]adv.不在里邊，在（到）外面
sure[r:]adj.確信的，肯定的
penpal[penpl]n.筆友
speak[spi:k]v.說，講；談話；發(fā)言
some[sm]adj.一些，若干；有些；某
poor[pu]a.不好的；差的；貧窮的；可
with[wi]prep.用；有；帶有；和；
helpsbwithsth幫助某人做某事
problem[prblm]n.問題；難題
pet[pet]n.寵物
often[fn]adv.經(jīng)常，常常
want[wnt]v.想，想要；需要
live[lv]v.生活；居?。换钪?br> say[se]v.說，講
visit[vzt]v.參觀，訪問，拜訪
great[ɡret]adj.偉大的；好極了；美妙
wall[w:l]n.墻
theGreatWall長城
many[men]pron.許多人(或物)
lot[lt]n.許多，好些
alot[lt]很；非常；許多
all[:l]pron.所有；全部；全體；
not...atall一點也不，根本不
so[s]adv.如此，這么；非常；同
study[std]v.學習；研究
eachother[i:t]互相，彼此
little[ltl]adj.小的
alitle一點點
them[em]pron.他/她/它們(賓格
very[ver]adv.很，非常
much[mt]adv.非常；更加；很
verymuch[vermt]非常；很
home[hm]n.家
athome[thm]在家
its[ts]pron.它的(形容詞性物主
dog[dɡ]n.狗
any[en]pron.(無論)哪一個；哪
of[v]prep.（表示所屬、數(shù)量、
kid[kd]n.（口語）小孩子
glad[gld]adj.高興的；樂意的
seat[si:t]n.座位，座
haveaseat就座，坐下
mother[m]n.母親
father[fɑ:]n.父親
doctor[dkt]n.醫(yī)生，大夫；博士
parent[pernt]n.父親（或母親）
office[fis]n.辦公室
worker[w:k]n.工人；工作者
driver[drav]n.司機，駕駛員
farmer[fɑ:m(r)]n.農(nóng)民
cook[kk]n.炊事員，廚師
nurse[n:s]n.護士；保育員
work[w:k]n.工作，勞動
hospital[hɑ:sptl]n.醫(yī)院
on[n]prep.在...上；
farm[fɑ:m]n.農(nóng)場；農(nóng)莊
onafarm在農(nóng)場
drive[drav]v.駕駛，開(車)；驅(qū)趕
family[fml]n.家庭（包括父母和子女）；
aunt[ɑ:nt]n.伯母；舅母；嬸母；姑母；
uncle[kl]n.叔；伯；舅；姑夫；姨父
brother[br]n.兄；弟
sofa[sf]n.長沙發(fā)
grandparent[ɡrnpernt]n.祖父(母)；外祖父(母)
cousin[kzn]n.堂(表)兄弟；堂(表)姐
daughter[d:t]n.女兒
tree[tri:]n.樹
familytree家譜
son[sn]n.兒子
happy[hp]adj.幸福的；快樂的；高興
teach[ti:t]v.教書，教
only[nl]adv.僅僅，只有
cute[kju:t]adj.逗人喜愛的，機靈的，
lookafter[lukɑ:ft]照看，照顧
after[ɑ:ft]prep.在…之后,在...
yourself[j:self]pron.你自己
helpyourself[helpj:self]隨便吃點/喝點（......）
would[wud]v.打算，想要(will的過
kind[kand]n.種；類
suchas[stz]例如，諸如...之類的
be[bi:]v.在；是
waitamoment等一會兒
aglassof[ɡlɑ:sv]一杯
takeonesorder記下顧客點的飯菜
order[:d]n.順序；訂貨單；菜單
allright[:lrat]行了，好吧
Whatabout...?...怎么樣？...好不好？

unit4共103個單詞
need[ni:d]n.需要，需求
for[f:]prep.對…來說；為了；向
vegetable[vedtbl]n.蔬菜
food[fu:d]n.食物，食品
madam[mdm]n.夫人，女士
buy[ba]vt.買
over[uv]prep.在…上方；遍及
there[e]prep.在那里，往那里
overthere[uve]在那邊
try[tra]v.試，試圖，努力
tryon[train]試穿
Howmuch...?...多少（錢）？
seventy[sevnt]num.七十
thirty[θ:ti:]num.三十
forty[f:t]num.四十
fifty[fft]num.五十
sixty[skst]num.六十
eighty[eiti]num.八十
ninety[nainti]num.九十
hundred[hndrd]num.百
just[dst]adv.僅僅，剛剛，剛才，只
pair[p]n.一條，一雙，一對
thinkof[θikv]認為；看法；想起
mminterj.嗯
thinkabout[θikbaut]考慮（是否去做）
shop[p]v.購物，買東西
dosomeshopping購物，買東西
Howabout...?（詢問消息，征求意見）....
kilo[kl;ki:l]n.千克
salt[s:lt]n.鹽
howmany[,hamen]多少......?
bottle[btl]n.一瓶（的量）；瓶子
heavy[hev]adj.重的
worry[wr]n.v.煩惱，擔憂；困擾，
fat[ft]adj.肥胖的
mouse[mas]n.鼠，耗子
meow[miau]n.貓叫聲
rabbit[rbt]n.兔，家兔
ant[nt]n.螞蟻
er[:(r)]interj.(思索該說什么話
free[fri:]adj.自由的，空閑的；免費
befree空閑，有空
Sunday[snd]n.星期日
up[p]adv.向上；在上方；起來；
go[ɡ]v.去；走；駛；通到；到達
WestHill西山
picnic[piknik]n.野餐
love[lv]n.v.愛；喜愛
call[k:l]n.喊，叫；電話，通話
forget[fɡet]v.忘記，忘掉
bring[bri]v.拿來，帶來，取來
guitar[ɡitɑ:]n.吉他；六弦琴
tomorrow[tmr]n.明天
gofishing[ɡf]去釣魚
sing[s]v.唱，唱歌
song[s]n.歌，歌曲；歌謠
haveto[hvtu:]不得不
fun[fn]n.有趣的事；娛樂；玩笑
cant[kɑ:nt,knt]modalv.（can的否定
kite[kat]n.風箏
fly[fla]n.蒼蠅
afraid[freid]adj.擔心的；害怕的
time[tam]n.時間；鐘點；次，回
carry[kri]v.攜帶；搬運；運送
bow-wow狗汪汪叫聲
speakto[spi:ktu:]和…說話；向.....說
ask[ɑ:sk]v.請求；要求；邀請；詢問
back[bk]adv.回(原處)；往后
call...back給......回電話
haveapicnic[hvpiknik]野餐
goshopping[ɡpi]去購物
zoo[zu:]n.動物園
panda[pnd]n.熊貓
monkey[mk]n.猴子
lion[lan]n.獅子
tiger[taɡ]n.老虎
elephant[elfnt]n.象，大象
past[pɑ:st]adv.過
quarter[kw:t]n.四分之一；一刻鐘
half[hɑ:f]n.半；一半
show[]n.展示，展覽(會)；演出
A.M.[,eem]n.午前，上午
clever[klev]adj.聰明的，伶俐的
animal[nml]n.動物
Itstimeto...是......的時間；到...
gohome[ɡhm]回家
nexttime下次
next[nekst]adj.下一個的，最近的
get[get]v.買；得到；成為；具有；到
getup[getp]起床
havebreakfast吃早飯
P.M.[pi:em]下午，午后
way[we]n.路，道路；方式，手段
ononeswayhome在某人回家的路上
wrong[r]adj.有問題的；有毛病的；
meat[mi:t]n.(豬牛羊等的)肉
eatout下館子，出去吃飯
dinner[dn]n.正餐，宴會
havedinner吃飯
why[wa]adv.為什么
Whynot...?（用于提出建議）為什么不...
hereyouare[hju:ɑ:]給你
dear[d]adj.親愛的