小學(xué)三年級(jí)的美術(shù)教案

七年級(jí)生物保護(hù)我們的家園。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)生物保護(hù)我們的家園”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第七章第三節(jié)保護(hù)我們的家園
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、擬定切實(shí)可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動(dòng)方案。
2、認(rèn)同保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點(diǎn)，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)。
3、培養(yǎng)解決環(huán)境問(wèn)題的技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
本節(jié)核心內(nèi)容是：制定行為規(guī)范及活動(dòng)方案。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
讓學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，形成人類的可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。
自學(xué)內(nèi)容：
★一、活動(dòng)：制定行為規(guī)范及活動(dòng)方案。
教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“活動(dòng)建議”欄目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，安排個(gè)小組制定環(huán)保日常行為規(guī)范?；顒?dòng)可圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題擬定展開(kāi)：
1、根據(jù)實(shí)際情況，配合與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日展開(kāi)活動(dòng)。
2、將環(huán)保意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，從我做起，從日常身邊的事做起。
3、通過(guò)其他渠道開(kāi)展保護(hù)環(huán)境的宣傳，把環(huán)境問(wèn)題上升到一個(gè)責(zé)任感問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。
二、自主導(dǎo)學(xué)
★1、保護(hù)環(huán)境每個(gè)公民應(yīng)盡的和義不容辭的。
★2、環(huán)境節(jié)日有：
中國(guó)植樹(shù)節(jié)月日；世界水日月日；
世界無(wú)煙日月日；世界環(huán)境日月日；
世界人口日月日；世界糧食日月日；
國(guó)際保護(hù)臭氧層日月日；國(guó)際生物多樣性日月日；
學(xué)習(xí)疑問(wèn)：

視野拓展：
許多國(guó)家的政府和公眾為保護(hù)環(huán)境采取了一系列行動(dòng)，使人類社會(huì)進(jìn)入了以“保護(hù)環(huán)境，崇尚自然，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”為核心的“綠色時(shí)代”。如法國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)發(fā)起了一場(chǎng)“綠點(diǎn)”標(biāo)志運(yùn)動(dòng)，要求生產(chǎn)廠商保證對(duì)商品使用留下的包裝進(jìn)行適當(dāng)處理，避免人們將這些包裝物直接扔到垃圾箱里去。
通過(guò)以上資料的學(xué)習(xí)，請(qǐng)調(diào)查你身邊有哪些人類活動(dòng)在為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，你有什么更好的設(shè)想？
課堂檢測(cè)：
1、“青山綠水”與“窮山惡水”兩詞，反映了在環(huán)境保護(hù)中起重要作用的因素是：
A山石B水分C土壤D森林
2、據(jù)調(diào)查，綠化區(qū)的空氣比鬧市區(qū)的細(xì)菌少7倍以上，其原因之一是一些植物能：
A釋放氧氣B吸收二氧化碳C吸收二氧化硫D分泌抗生素
3、預(yù)計(jì)我國(guó)三峽工程所提供的清潔廉價(jià)強(qiáng)勁的可再生水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制：
A白色污染B溫室效應(yīng)C酸雨形成D氮氧化物的排出
4、你認(rèn)為下列生活用品中，即有利于環(huán)保，又能節(jié)約能源的有：
A塑料袋B快餐盒C一次性筷子D萬(wàn)年歷
5、為了把2008北京奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn)。北京市有關(guān)部門(mén)對(duì)尾氣進(jìn)行檢測(cè)，此舉的主要目的是為了減輕城市中的：
A水污染B大氣污染C固體廢棄物污染D土壤污染
6、下列不利于環(huán)境保護(hù)的是：
A大力植樹(shù)造林B退耕還林還草C使用電子賀卡D使用一次性筷子
7、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林還草”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是：
A開(kāi)展生態(tài)旅游B發(fā)展畜牧業(yè)C增加林材產(chǎn)量D改善生態(tài)環(huán)境
能力培養(yǎng)：
當(dāng)森林死亡的時(shí)候，死亡的不僅是樹(shù)木，而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地，無(wú)疑會(huì)面臨接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和許多物種因而滅絕。請(qǐng)回答：
1、你認(rèn)為森林死亡的原因主要是什么？

2、文中提到的生態(tài)災(zāi)難大致有哪些？
我的收獲：

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七年級(jí)生物上冊(cè)《調(diào)查我們身邊的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

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七年級(jí)生物上冊(cè)《調(diào)查我們身邊的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：說(shuō)出調(diào)查的一般步驟，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。

過(guò)程與方法：描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

情感與價(jià)值觀：關(guān)注周?chē)锏纳鏍顩r。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說(shuō)出調(diào)查的一般方法和會(huì)做調(diào)查記錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

描述部分所調(diào)查生物的特征

課前準(zhǔn)備：

1、幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。

2、調(diào)查表。

教學(xué)過(guò)程：

1、分組：

把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，說(shuō)明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報(bào)到老師處，每小組長(zhǎng)把組員的名單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。

2、任務(wù)布置：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P10—11頁(yè)，了解調(diào)查的目的要求、需要準(zhǔn)備的材料用戶具、弄清調(diào)查的方法步驟及注意事項(xiàng)等：

如安全、不傷害動(dòng)植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。

應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹(shù)皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

3、分發(fā)調(diào)查表。

4、紀(jì)律要求：

出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。

各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對(duì)好時(shí)間，要求本小組長(zhǎng)組織好紀(jì)律。

5、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按課文P11頁(yè)的分類方法）并對(duì)個(gè)別小組作出表?yè)P(yáng)?？偨Y(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問(wèn)題：知識(shí)與能力.你們組調(diào)查了多少種生物？過(guò)程與方法.你們是按什么特征對(duì)它們進(jìn)行分類的？分多少類？各多少種？每類選知識(shí)與能力－過(guò)程與方法種生物，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問(wèn)題？）

教學(xué)后記：

初（97）班班沒(méi)有說(shuō)明細(xì)節(jié)，學(xué)生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲(chóng)等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲(chóng)成為本班男生的主要任務(wù)。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)生物包括，動(dòng)物，植物，真菌等其他生物。

初（98）班事前說(shuō)好了各種注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，所以每個(gè)人都能完成好這次調(diào)查活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在戶外活動(dòng)前要多強(qiáng)調(diào)各種規(guī)章制度，考慮問(wèn)題要面面俱到，，不然學(xué)生不了解活動(dòng)的規(guī)則會(huì)發(fā)生很多意想不到的事。

七年級(jí)上冊(cè)《調(diào)查我們身邊的生物》學(xué)案

七年級(jí)生物上冊(cè)《我們周?chē)纳铩分R(shí)點(diǎn)歸納

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七年級(jí)生物上冊(cè)《我們周?chē)纳铩分R(shí)點(diǎn)歸納

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、生物的主要類群
1、生物：有生命的物體叫做生物。
2、生物的種類
3、生物的主要類群
二、生物的生命現(xiàn)象
1、生物能生長(zhǎng)。
2、生物能進(jìn)行新陳代謝活動(dòng)。
3、生物能產(chǎn)生后代。
4、生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)。
5、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
6、生物體有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。
課后練習(xí)
1.下列動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
A.蝗蟲(chóng)B.蜥蜴C.蛙D.蝙蝠
2.蘑菇屬于
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.非生物
3.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
4.下列現(xiàn)象中，不屬于生物生命現(xiàn)象的是
A.生物的生長(zhǎng)B.生物的遺傳和變異
C.生物的消化和吸收D，生物的組成和分類
5.下列物體中，不屬于生物的是
A.人B.蘑菇C.青蛙　D.電腦病毒
6.我們周?chē)Ｒ?jiàn)的楊樹(shù)等綠色開(kāi)花植物是
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物
7.夏天花園中美麗的蝴蝶是哪類動(dòng)物
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.軟體動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.兩棲動(dòng)物
8.向日葵向太陽(yáng)生長(zhǎng)，是生物表現(xiàn)的哪種生命現(xiàn)象
A.生長(zhǎng)B.生殖C.遺傳D.對(duì)刺激的反應(yīng)
9.含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，這是
A、生物的生長(zhǎng)B、生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)C、生物進(jìn)行呼吸D、生物的發(fā)育
10.下列屬于生命現(xiàn)象的是
A.火山爆發(fā)B.開(kāi)水沸騰
C.雨后春筍　D.潮起潮落