小學語文的教學教案

七年級上冊《調查我們身邊的生物》教學設計。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《七年級上冊《調查我們身邊的生物》教學設計》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

七年級上冊《調查我們身邊的生物》教學設計

一、教材分析

《調查我們身邊的生物》屬教材新增的內容，旨在通過調查，認識我們身邊的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征。在學習方法上，從宏觀到微觀，從學生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學生的學習興趣。

《課程標準》倡導探究學習，而調查是科學探究的常用的方法之一，通過對身邊生物的調查，力求使學生認識并掌握調查的一般方法，使之具有科學性、合理性，便于后續(xù)探究活動的進行。

初一學生對生物的了解有一定基礎，但對生物種類的識別及科學的調查方法缺少一定的經驗，本節(jié)內容也是對學生掌握科學調查方法的一次指導與訓練。

二、教學目標

1．學生能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。

2．學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調查實踐以及和同學分工合作的能力。

3．學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。

三、教學重點

1．說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。

2．初步培養(yǎng)學生調查實踐以及和同學分工合作的能力。

四、教學難點

1．描述身邊的生物和它們的生存狀況。

2．如何引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。

五、課前準備

學生：準備調查表格，確定調查路線，筆（有條件的可帶照相機，放大鏡等）

教師：幫助學生分組，確定調查范圍，并查找相關資料，了解要調查的生物狀況。

六、課時分配2課時

七、教學過程

學習內容　
學生活動　
教師活動　
設計意圖　

一、調查的一般方法及注意事項（如何進行調查）
活動建議：
1．學生根據經驗舉例，分析什么是調查。以小組為單位拿出調查我們身邊的生物的方案，最后通過對比總結、歸納出調查的一般方法和注意事項
2．根據學生經驗，分析出我國在進行人口普查時，都做了哪些工作（或說我國是如何進行人口普查的），從而歸納出調查的一般方法及注意事項　方案：
1．通過引導學生舉例，分析出什么是調查，再以調查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對比，總結出調查的一般方法及注意事項
2．以人口普查為切入點，引導同學們根據經驗說出我國在進行人口普查時都做了哪些比較詳細的工作，從而幫助學生歸納出調查的一般方法及注意事項
　

明確什么是調查及調查的一般方法
（通過實例）　

二、實地調查
　
活動建議：
1．各組同學根據分工，認真收集材料（作調查記錄，拍照）
2．注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教
3．注意愛護農田，有問題向農民師傅請教
　方案：
根據各地實際情況選擇調查地點
1．進行校園生物調查。注意引導學生認識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現問題及時引導，尤其是愛護生物資源
2．進行社區(qū)生物種類調查。調查中教師注意安全問題是第一的，并注意引導學生對生物資源的愛護
3．進行農田生物種類調查。注意引導學生愛護農田是我們每個人共同的責任　

1．把握矚查方法的準確運用
2．安全問題不容忽視
3．寓學生的情感教育于實踐之中
4．促進同學間的合作學習
　

三、整理統(tǒng)計　
活動建議：
各組同學共同整
理，歸類，書寫調查報告　方案：
教師巡回觀察，發(fā)現問題及時指導　要求學生對材料的整理要規(guī)范

四、展示、交流
調查報告　
活動建議：
1．調查報告交流會。各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調查報告，并與其他小組進行報告交流
2．調查報告展示會。各組將調查報告以板報的形式共同展出，同學互相觀察，并從中吸取經驗　jAb88.Com

老師在交流展示中起引導，幫助的作用
　
力求通過交流相互促進。完善本次調查活動

五、布置課下內容
　
活動建議：
1．寫一份調查后的感受登
2．調查全班同學的身高、體重與全國初一學生相比的健康及發(fā)育狀況
3．課后各組整理照片，進行調查我們身邊的生物圖片展　

1．提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作
2．以班為單位，請各小組互相協(xié)作
　

1．明確調查方法的制定要科學、合理
2．關注個人的健康狀況

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七年級上冊《調查我們身邊的生物》學案

七年級生物上冊《調查我們身邊的生物》教材解析

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級生物上冊《調查我們身邊的生物》教材解析”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

七年級生物上冊《調查我們身邊的生物》教材解析

第二節(jié)調查我們身邊的生物
教學目標
1．知識方面
了解校園或周邊的主要生物的分布特點，知道生物對環(huán)境具有一定的適應性，并能影響環(huán)境。
2．能力方面
初步學會調查的基本方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力。
3．思想情感方面
通過調查活動激發(fā)學生學習生物學的興趣，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛周邊、熱愛大自然的情感。
教學重點和難點：
初步學會調查的基本方法，了解校園或周邊的主要生物是本章的重點。
組織好學生進行有目的、有計劃的調查活動是本章的難點。
教學手段：PPT文件、調查范例等。
課時安排：1
教學過程設計：
1．教學過程的設計思路：
（1）從周邊或校園的生物引入調查；
（2）舉例說明調查的基本方法；
（3）分組，教師指導制定調查計劃；
（4）實施計劃，教師組織指導；
（5）匯報、總結、交流、評議。
2．教學過程
（l）聯(lián)系實際，引入課題。
本章的教學課題可以從周邊和校園的生物引入。在此可以設計一些問題引起學生的共鳴：①你知道我們北京市的市樹和市花嗎？②我們的校園中有多少種生物？這些生物開花結果嗎？它們的花期是幾月？
（2）關于調查的基本方法和意義：
①利用錄像或投影向學生介紹一些有關科學家進行科學調查的資料，利用投影向學生演示調查活動的范例，從而讓學生了解什么是調查，調查的目的、方法和步驟。
②講解學生記錄的方法，強調在活動的過程中如實做好記錄的重要性。
如向學生講清在調查前要制定好調查記錄表，隨時記錄下觀察的內容。如生物的種類、數量、生活環(huán)境、用途等。在活動中要盡量多地收集所需要的數據和資料，以便調查結束后對調查結果進行準確的分析并把調查內容撰寫成調查報告。
③向學生強調調查的意義，切忌將調查作為游玩。
教育學生在活動過程中要有意識地培養(yǎng)自己一絲不茍的科學態(tài)度，把活動作為對自己的挑戰(zhàn)去發(fā)揮自己最大潛能的機會，從而發(fā)揮自己的主動精神。
（3）分組，制定調查計劃，為實踐活動打下基礎。
①建議將班內同學按自愿結合的方式分成若干小組（5～6人一組）。由組長專門負責，制定調查計劃。
②可以到學校附近的公園、小花園、生活小區(qū)或街道等地去調查。也可以在校園內進行調查。最好選擇一條動、植物種類多且有不同生活環(huán)境的路線。
③調查的內容力求多樣化。
班內的不同小組可以調查不同的內容，各有側重點。如可以調查園藝花卉生物、蔬菜糧食作物，也可以調在城市的行道樹種類等。
（4）實施計劃。在課余時間在教師的指導下完成。
①認識調查地段的生物的種類、數量、生活環(huán)境、用途等。
②確定的調查路線邊走邊觀察并及時記錄下來：身邊有哪些生物？它們生活在什么環(huán)境中？與生物生活在一起的有哪些動物？樹上有鳥巢嗎？有病蟲害嗎？花叢中有蜜蜂、蝴蝶飛舞嗎？
要注意觀察生物的分層現象，不僅觀察高大的喬木、灌木，還要注意觀察草本生物和藤本生物。不僅觀察高大的生物類群，還要觀察一些微小的生物類群，如陰濕樹干上的菌類、生活在水中的藻類等。
③教育學生要注意人身安全，要愛護公共場所的花草樹木，不要任意攀折花木，尤其要愛護身邊的珍稀生物。
④調查限定在幾天之內完成。如對生物特別有興趣的同學可以設立小專題，作進一步的調查。
?。?）分析調查結果，撰寫調查報告。把調查記錄歸納管理，通過查閱資料、訪問等形式對調查的內容進一步的充實和完善。
?。?）總結、交流、匯報。調查結束后可以與本班的板報小組合作，布置展覽，將各小組的調查報告、收集來的圖片資料等篩選展出，作班內交流。
板書設計

七年級上冊《調查我們身邊的生物》學案新人教版

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《七年級上冊《調查我們身邊的生物》學案新人教版》，希望能為您提供更多的參考。

七年級上冊《調查我們身邊的生物》學案新人教版

一、調查的一般方法：
(1)調查時首先要明確調查的目的和調查的對象
(2)制訂合理的調查方案
(3)如實記錄
(4)對調查的結果進行整理和分析
二、調查的具體步驟和注意事項
1．調查的具體步驟
(1)選擇調查的范圍
(2)分組：4～5人為一組，確定一個人為組長
(3)設計調查的路線：選擇一條生物種類較多、環(huán)境變化較多的路線
(4)調查記錄：邊觀察邊記錄
(5)歸類：對調查的生物按照某種共同特征進行簡單歸類
(6)將歸好類的生物資料進行整理，寫在筆記本上
2．注意事項
(1)認真觀察，如實記錄，不能僅憑個人的好惡取舍
(2)不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境
(3)注意安全
三、戶外調查
四、整理、統(tǒng)計，展示、交流調查報告
典例精析
1．下列關于調查的敘述，正確的是()
①對森林資源的清查就是調查?、谌丝谄詹橐彩钦{查?、蹖φ{查的對象應該逐個進行調查?、苷{查時應該首先明確調查的目的和調查的對象　⑤如果調查對象較多時應該選取一部分調查對象作樣本
A．①②③④⑤　B．②③④⑤
C．①③④⑤　D．①②④⑤
答案：D
詳解：本題主要考查學生對調查的相關知識的理解。調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源的清查和人口普查都是調查。在進行調查活動時首先要明確調查的目的和調查的對象，制訂合理的調查方案，如果調查的范圍很大，不可能逐個調查時，就要選取一部分調查對象作為調查的樣本。對調查的結果要進行整理和合理的分析。
2．下列關于調查步驟的敘述，正確的是()
①分組?、谶x擇調查的范圍?、圻x擇調查的路線?、苷{查記錄?、輾w類?、迣w好類的生物資料進行整理
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥
C．②①④③⑤⑥D．③①②⑤④⑥
答案：B
詳解：本題主要考查學生對調查步驟的掌握情況。在調查的過程中應該首先選擇調查的范圍。為了便于管理，圓滿完成調查任務，要進行合理的分組，還要確定一位認真負責的同學擔任組長。在選擇調查路線時，應該選擇一條生物種類多、環(huán)境變化較多的路線。沿著事先設計好的路線邊調查邊記錄，記錄時一定要認真、仔細。要注意記錄各種生物的名稱、數量以及生活環(huán)境的特點，要特別注意容易被忽略的小動物。將調查到的生物按照某種特征進行簡單的歸類，并簡要說明歸類的理由。將歸好類的生物的資料進行整理。
3．某同學將調查的生物進行分類如下：水綿、鯽魚、螃蟹、蝦為一類，另一類包括：楊樹、柳樹、鼠婦、蝗蟲、家鴿。請你判斷他分類的依據是什么()
A．根據生物的形態(tài)結構特點分類
B．根據生物的生活環(huán)境分類
C．根據用途進行分類
D．根據人們的愛好進行分類
答案：B
詳解：本題主要考查學生對生物歸類的認識。對調查到的生物，可以有多種歸類方法。例如：可以根據生物的形態(tài)結構特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類；可以按照生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物；還可以根據用途將生物分為家禽、家畜、作物和寵物等。本題中水綿、鯽魚、螃蟹、蝦是生活在水中的生物，楊樹、柳樹、鼠婦、蝗蟲、家鴿是生活在陸地上的生物，所以，這是按照生物的生活環(huán)境進行歸類的。
4．請你根據下面的資料完成問題。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
(1)上述資料中描述的生物有哪些？________________________________________
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(2)哪些屬于動物？哪些屬于植物？________________________________________
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答案：(1)皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子
(2)植物包括：皂莢樹、桑樹、何首烏、木蓮、覆盆子；動物包括：蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥
詳解：本題主要考查學生對資料的分析能力以及對生物特征的理解和對生物歸類依據的了解情況。具有生命特征的物體是生物。資料中的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子屬于生物，是因為它們的生活需要營養(yǎng)，能進行呼吸，能排出體內產生的廢物，能對外界的刺激作出反應，能夠生長和繁殖。按照這些生物的形態(tài)結構特征，將它們分為植物、動物兩類。其中，動物包括：蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；植物包括：皂莢樹、桑樹、何首烏、木蓮、覆盆子。
教材習題答案詳解
略
活動設計
大熊貓是我國特有的珍稀哺乳動物，數量十分稀少，主要分布在我國的四川等山區(qū)中，以山中的竹子為食，由于生存環(huán)境遭到破壞以及食物的減少，大熊貓已瀕臨絕滅。為搶救這一瀕危物種，我們應該對它們進行保護。在制訂保護大熊貓的方案之前，需要進行深入的調查。如果你是負責此項工作的工作人員，你應該怎么去做這個調查呢？(可以參照下列的方式進行設計)
調查方案：
(1)調查對象：
(2)調查目的：
(3)調查方式：
(4)調查步驟：
教學反思
本節(jié)是一節(jié)調查課，教師注重根據學生的年齡特點引導學生從具體事例入手，了解調查的方法和注意事項，將調查的目的、對象、方案、范圍等具體化，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。在進行實地調查的過程中，教師給予學生充足的自主空間，指導學生自己分組，自己制定調查計劃，引導學生進行觀察和調查，不僅培養(yǎng)學生的觀察能力、合作能力、對問題的分析及整合能力，充分調動學生學習的積極性、主動性，對于培養(yǎng)學生團結協(xié)作、表達交流的能力也有重要的作用。另外，教師引導學生分析生物與環(huán)境之間的關系，還拓展了學生的思維空間，培養(yǎng)他們熱愛生命、愛護環(huán)境的情感。在教學過程中教師注重采用激勵性的評價方式，增強了學生的自信，為學生形成正確的人生觀和價值觀打下良好的基礎。