小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

▲動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(動(dòng)物細(xì)胞圖P48)
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有。
▲細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
▲細(xì)胞中的物質(zhì)
有機(jī)物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無機(jī)物(一般不含碳)：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子
▲細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
課后習(xí)題
1.在生物的遺傳中具有重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的是
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體
3.人體細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞核
4.臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是哪個(gè)操作步驟不符合要求
A.凈片B.滴水C.蓋片D.染色
5.下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識敘述錯(cuò)誤的是：
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁
C、煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中
D、遺傳信息的載體-------DNA主要存在于細(xì)胞核中
6.組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的?
A.上皮組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織
7.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是
A.防止細(xì)菌在裝片中繁殖B.防止細(xì)胞吸水過多而脹破
C.迅速殺死細(xì)胞以便觀察D.利用生理鹽水粘住細(xì)胞
8.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是
①在載玻片中央滴一滴清水②在載玻片中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
⑤滴加碘液染色⑥蓋上蓋玻片
A.①③④⑥⑤B.②③④⑥⑤C.①③④⑤⑥　D.②③④⑤⑥
9.某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察。此時(shí)，他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察B.移動(dòng)裝片，尋找合適的觀察視野
C.選用較小的光圈和平面反光鏡D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

相關(guān)知識

七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級生物上冊《動(dòng)物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

過程與方法：提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。

教學(xué)難點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片過程中的刮取

課前準(zhǔn)備：生理鹽水，稀碘液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％～5％），消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，清水，瓊脂。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)：1.制作臨時(shí)裝片的“七字步驟”；（擦、滴、取、展、蓋、染、吸）

2.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（略）從而過度到本節(jié)。
師：上節(jié)課就有同學(xué)說：“老師，我真想看看自己身上的細(xì)胞呀，它和植物細(xì)胞一樣嗎?這節(jié)課就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。
生：可是怎么看呢？
師：出示實(shí)驗(yàn)題目——觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看到題目，你有什么疑問？
生：口腔上皮細(xì)胞在什么部位？怎樣取得？
師：看著老師準(zhǔn)備的用具，想一想？
生：發(fā)現(xiàn)牙簽，尋找解決問題的途徑——在口腔側(cè)壁上刮?。◣熞龑?dǎo)、示范）。
師：再來認(rèn)識一下其他的材料用具，有什么疑問？
生：提問：關(guān)于生理鹽水？（保持細(xì)胞的生理活性）
師：有了前兩節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)輕車熟路了，要想觀察細(xì)胞，首先應(yīng)做什么？
生：制作臨時(shí)裝片。
師：利用這些材料用具，借鑒前面所學(xué)的方法，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一下制片的過程吧。
生：分組討論、交流。設(shè)計(jì)方案如下：
1．方法步驟不變：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸；
2．直接染色：擦→滴→刮→涂→染→蓋→吸；
3．變化染色劑：使用高錳酸鉀與碘液有何不同？
4．變化取材部位：刮上顎與刮側(cè)壁結(jié)果有何不同？
選擇一種方案制片，相鄰?fù)瑢W(xué)盡量選擇不同的方案，以增加對比性。
師：提示學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、規(guī)范操作。
生：觀察。注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，注意細(xì)胞數(shù)量的多寡、分散狀況如何？分析原因。
師生交流實(shí)驗(yàn)所得：
1．取材于口腔內(nèi)側(cè)壁，細(xì)胞數(shù)量較多，但不易分散；
取材于上顎，細(xì)胞數(shù)量少，但分散較好，便于個(gè)體觀察。
2．使用高錳酸鉀溶液染色的結(jié)果較有層次：細(xì)胞核呈棕色，細(xì)胞質(zhì)呈紫紅色，細(xì)胞膜無色，效果不錯(cuò)。
繪圖。學(xué)生依照自己觀察到的細(xì)胞，實(shí)事求是畫一個(gè)口腔上皮細(xì)胞圖，注出各部分名稱，較好的繪圖在全班展示。
師：讓我們再來認(rèn)識人體或動(dòng)物體一些其他的細(xì)胞。媒體演示（投影片或多媒體）。
生：歸納總結(jié)人體或動(dòng)物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
比較動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)，表達(dá)交流，取得共識。
師：讓我們來動(dòng)手制作一個(gè)“動(dòng)物細(xì)胞”吧！
生：模擬制作，可以在教師幫助下按照書中的方法制作，也可以在不用瓊脂的情況下，利用現(xiàn)成的果凍加入一枚彩色糖粒示意細(xì)胞核，果凍即細(xì)胞質(zhì)，包裝果凍的塑料殼即細(xì)胞膜，能夠達(dá)到效果，比較方便、衛(wèi)生，不足之處是學(xué)生動(dòng)手的成分要少一些。謹(jǐn)供參考。
小結(jié)略（可將連續(xù)三節(jié)實(shí)驗(yàn)課的情況進(jìn)行總結(jié)）。

七年級生物上冊《植物細(xì)胞》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

七年級生物上冊《植物細(xì)胞》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

1.植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分;人和動(dòng)物的細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
2、細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)進(jìn)出(是門衛(wèi));細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所;細(xì)胞核含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息(管理調(diào)控部門);線粒體與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量(動(dòng)力車間);液泡中有細(xì)胞液;葉綠體與植物的光合作用有關(guān)(生產(chǎn)產(chǎn)品車間)。
3、生物體的生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)的功能單位。
課后習(xí)題
1、植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.細(xì)胞核D.線粒體
2、在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行的有重要意義的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核
3、在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中維持植物正常形態(tài)并起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核
4、“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于()中
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁
5、炒莧菜時(shí)湯會變紅，紅色物質(zhì)主要來自于細(xì)胞的()
A細(xì)胞膜B細(xì)胞壁C液泡D細(xì)胞核
6、下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同()
A洋蔥表皮細(xì)胞B西紅柿果肉細(xì)胞
C黑藻葉片細(xì)胞D血管內(nèi)表皮細(xì)胞
7、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是()
A細(xì)胞壁B線粒體C液泡D葉綠體
8、如果將細(xì)胞比作汽車，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是()
A葉綠體B液泡C線粒體D有機(jī)物
9、在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是A.防止水溢出B.防止觀察材料受損害()
C.防止出現(xiàn)氣泡D.防止蓋玻片受損
10、根據(jù)細(xì)胞內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)的功能，下列結(jié)構(gòu)相當(dāng)于邊防檢查站的是()
A細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞膜C細(xì)胞壁D線粒體

七年級生物上冊《細(xì)胞的生活》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“七年級生物上冊《細(xì)胞的生活》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版”，希望能為您提供更多的參考。

七年級生物上冊《細(xì)胞的生活》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版

一、細(xì)胞中含有兩類物質(zhì)
1、無機(jī)物：水和無機(jī)鹽
2、有機(jī)物：糖、脂類、蛋白質(zhì)、核酸
二、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
三、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器
1、葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
2、細(xì)胞都含有線粒體，線粒體將有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，將有機(jī)物中的能量釋放出來，供細(xì)胞利用。
3、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。
課后習(xí)題
1.在細(xì)胞核中，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是：〔〕
A.蛋白質(zhì)B.葉綠體C.染色體D.線粒體。
2.科學(xué)家先將甲羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將乙羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，將該細(xì)胞核注入來自甲羊的無核卵細(xì)胞中。這個(gè)融合成的卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成胚胎，將這個(gè)胚胎移入丙羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后小羊出生了，小羊的長相是：〔〕
A.像甲羊B.像乙羊C.既像甲又像乙D.像丙羊
3.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于：〔〕
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
4.下列結(jié)構(gòu)單位按從大到小的順序排列，正確的是：〔〕
A.細(xì)胞核—染色體—DNA—基因B.細(xì)胞核—基因—DNA—染色體
C.細(xì)胞核—DNA—染色體—基因　D.基因—細(xì)胞核—DNA—染色體
5.綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是：〔〕
①細(xì)胞膜?、诩?xì)胞壁?、奂?xì)胞質(zhì)?、苋~綠體?、菁?xì)胞核?、蘧€粒體
A.①②③⑤⑥B.①③④⑤　C.①②③④⑤D.①③⑤⑥。
6.大蒜根尖細(xì)胞中沒有：〔〕
A.線粒體B.染色體C.葉綠體D.蛋白質(zhì)
7.下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是：〔〕
A.植物體的所有細(xì)胞中都有大液泡
B.有的生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.只有植物細(xì)胞有細(xì)胞壁
D.正在旺盛生長的植物體中所有細(xì)胞都在進(jìn)行分裂