小學五年級教案

七年級生物上冊3.2.3《開花和結果》教案學案（共3套新人教版）。

第三節(jié)開花和結果
學習目標
1、概述花的結構及各部分的作用。
2、描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。
3、學會觀察桃花，掌握觀察的方法
4、通過人工輔助授粉的操作，培養(yǎng)動手操作的能力。
5、通過對花的結構的研究和花、果實、種子對被子植物傳種接代的意義的認識，6、養(yǎng)成愛護花，進而愛護植被，熱愛大自然的美好情感。
學習重難點：
重點：花的結構、傳粉和受精過程，果實和種子的形成。
難點：受精的過程及果實和種子的形成過程。
學習過程
一、課前預習
1、一朵花是由、、、和等組成的。
2、花藥成熟后會自然裂開，散放出。從落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
3、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出。
穿過花柱，進入子房，一直到達?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入內部。胚珠里面有，它跟來自花粉管的結合，形成。
4、受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為，其中子房壁發(fā)育成，子房里面的胚珠發(fā)育成，胚珠里面的受精卵發(fā)育成。
二、導入新課
被子植物生長到一定時期就會開花，把我們周圍的環(huán)境裝點得五彩繽紛。那么，植物為什么會開花呢？花朵美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義？為什么有的植物的花既不艷麗又不芳香？
三、合作探究
（一）花的結構
閱讀課本P103觀察與思考以小組為單位對花進行觀察和解剖，并討論完成下列問題：
1、觀察的方法：
（1）取一朵桃花對照圖3－21觀察它的、、、和。
（2）用鑷子從外向內依次摘下、、和，仔細觀察
和的特點。
（3）用鑷子夾開一個，用放大鏡觀察其里面的。
（4）用刀片縱向剖開，用放大鏡觀察其里面的。
2、桃花的結構
花的結構
內生
內生
（二）傳粉和受精
閱讀課本P104完成下列問題：
1、什么叫傳粉？有幾種方式？各有什么特點？

（1）如桃花、李花、蘋果花、油菜花都是靠傳粉的花，其特點是、、。
（2）如玉米、楊、柳的花是靠傳粉的。其特點是__、、。
描述受精的過程，（受精，雙受精，圖示）

（三）果實和種子的形成
閱讀課本P105并讀圖3—25回答下列問題：
1、受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？
2、想一想，填一填
子房壁
子房胚珠
受精卵
3、玉米果穗上常會有缺?，F(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進行。方法是先采集，然后把它們或在植物的。
四、拓展創(chuàng)新
1、果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因？

2、有的花并不結果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果，有機會請觀察一下并解釋這種現(xiàn)象。

五、網(wǎng)絡構建

、

六、達標測試
1.雌蕊的組成是()
A．花藥和花絲B．柱頭、花柱和子房
C．花柱和子房D．花藥和花柱
2.人工授粉的好處在于()
A．加速果實發(fā)育B．減少蟲害
C．增加產(chǎn)量D．防止品種變異
3.花是由什么發(fā)育而成的()
A．花芽B．花柄
C．花軸D．花梗
4.一朵桃花在傳粉受精發(fā)育成桃子的過程中，不會凋落的部分是()
A．萼片B．雄蕊的花藥
C．花瓣D．雌蕊的子房
5.從花粉萌發(fā)到進入子房前，精子存在于()
A．柱頭上B．花藥中
C．花粉管中D．胚珠中
6.解剖開一朵花的子房，可以看到胚珠的形態(tài)特征是()
A．近球形，綠色B．褐色的小球
C．白色的小球D．成果實的形狀，很小
7.許多黃瓜只開花不結果的原因是()
A．只有雄蕊B．只有雌蕊
C．只有花萼D．只有花瓣
8.綠色開花植物形成果實和種子必須要完成的兩個重要生理過程是()
A．開花和傳粉B．開花和受精
C．傳粉和受精D．白花傳粉和異花傳粉
9.我們吃的甜瓜是由發(fā)育來的()
A．子房B．子房壁
C．胚珠D．雌蕊
10.下列食物中，屬于果實的是()
A．大豆B．芝麻
C．西瓜籽D．玉米粒
11.通過觀察桃花的結構可以了解到：花粉生長在中，呈色，胚珠位于中央，枚，將來胚珠發(fā)育成。
12.一朵花中具有保護作用的是、。與果實、種子形成有直接關系的是、。
13.和相融合的現(xiàn)象，叫做受精。綠色開花植物受精完成后，花的各部分進一步發(fā)生變化：、、和先后凋落，只有繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。
14.我們吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。
15.某植物無花萼、花冠，沒有香味和花蜜，這種花依靠進行傳粉，
是花。
16.綠色開花植物的受精卵的形成過程依次是。
A．精子與卵細胞結合B．進入子房C．進入胚珠D．花粉萌發(fā)出花粉管E．末端破裂釋放出精子
17.下圖是桃花的結構圖，請據(jù)圖回答。

(1)雄蕊由(填序號)組成，雌蕊由(填序號)組成。產(chǎn)生花粉的是[]；將來發(fā)育成[12]的是[]；發(fā)育成[11]的是[]；開花前有保護作用的是[]和[]。
(2)結構[6]的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質的細胞，其意義是。與此有著同樣的結構還有著生于[9]基部的。
(3)[10]內有將來與精子結合成受精卵的。
18．讀下列短文，回答問題。
在適宜的環(huán)境條件下，綠色開花植物生長到一定的時候，才能開花。開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象。綠色開花植物都有開花的習性，但是不同植物的開花情況也不相同。不同種類的植物都有不同的開花規(guī)律，這種規(guī)律既受自身內在因素的控制也受外界條件的影響。溫度與每天的光照時間的長短是影響植物開花的重要外界條件。如果能在這兩方面給予滿足，常能誘導植物的開花期。例如，水仙在早春綻放，菊花在秋季爭艷。美國科學家加納爾觀察到美洲煙草在夏季長日照下，株高達3～5米也不能開花，但生長在冬季溫室中，株高不到1米即可開花。
(1)影響開花的外界因素主要有和。
(2)詩人白居易寫過“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”的著名詩句。山上的桃花開花遲的主要原因是：。
(3)迎春花和碧桃花這些通常在溫暖的春天開放的花，如果想讓它們在春節(jié)期間開花，最恰當?shù)姆椒ㄊ恰?br> (4)自然條件下，曇花一般是在夜間開放。你能用人工的方法使其在白天“曇花一現(xiàn)”嗎?你解決這個問題的方法是。

參考答案：
三、合作探究
（一）
1、（1）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊
（2）萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊雌蕊和雄蕊
（3）花藥花粉（4）子房胚珠
2，
花瓣
花托
花的結構萼片
花絲
花蕊雄蕊花藥內生花粉
柱頭
雌蕊花柱
子房內生胚珠
（二）見課本103頁內容。
（三）2、
子房壁果皮
子房胚珠種子果實
受精卵胚
3、傳粉不足輔助授粉花粉涂抹傾撒柱頭上
四、拓展創(chuàng)新
1、陰雨連綿的天氣，果樹的傳粉受到了影響。例如，靠昆蟲傳粉的果樹由于昆蟲的飛行受到了限制，因此傳粉不足造成減產(chǎn)。靠風傳粉的果樹由于陰雨導致花粉無法隨風傳播，也造成減產(chǎn)。
2，因為這些植物花分為雌花和雄花，雄花是不會結果的。
六、達標測試
一、l_B2．C3．A4．D5．C6．A7．A8．C9．A10．D
二、11．花藥白子房一種子
12．花萼花瓣雌蕊雄蕊
13．精子卵細胞花瓣雄蕊柱頭花柱子房
14．果實種子
15．風力風媒花
16、DBCEA
17、（1）2、71、8、9〔7〕花藥種子〔4〕胚珠果實〔9〕子房〔6〕花瓣〔3〕萼片
（2）吸引昆蟲蜜腺
（3）卵細胞
18、（1）溫度光照
（2）山中溫度低
（3）提高溫度
（4）把花放在黑暗的環(huán)境中

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七年級生物上冊3.2.3開花和結果第2課時教案新版新人教版

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“七年級生物上冊3.2.3開花和結果第2課時教案新版新人教版”，希望能為您提供更多的參考。

開花和結果

課題

開花和結果第二課時

課時安排

共（2）課時

課程標準

14

學習目標

1.在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結構。
2.聯(lián)系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，從而闡明花與果實和種子的關系。
3.模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義。

4．養(yǎng)成愛護花的良好習慣

教學重點

1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關系。
2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。
3.愛花習慣成為學生的一種自覺行動。

教學難點

1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關系。
2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。
3.愛花習慣成為學生的一種自覺行動。

教學方法

直觀教學法

教學準備

掛圖

課前作業(yè)

為什么有的瓜子是干癟的？

教學過程

教學環(huán)節(jié)

課堂合作交流

二次備課

（修改人：）

環(huán)

節(jié)一

新知探索

我?guī)銈児湟还浠ㄊ邪?。（展示課件）

你聽說過花的婚禮嗎？用你的慧眼仔細觀察（展示課件）讓學生描述傳粉和受精過程。

課中作業(yè)

請用自己的語言描述受精的過程。

花粉通過一定的方式落到雌蕊柱頭上以后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過柱頭、通過花柱進入子房，直達胚珠，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫做受精。

環(huán)

節(jié)

二

植物媽媽又遇到了煩惱。（展示課件）你能用你的智慧幫幫她嗎？

（播放視頻：人工授粉）

課中作業(yè)

受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？

花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落；子房繼續(xù)發(fā)育成為果實；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

環(huán)

節(jié)

三

子房壁→果皮

子房→果實

胚珠→種子

受精卵→胚

玉米果穗上常會有缺粒現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是傳粉不足，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進行人工輔助傳粉。方法是先采集花粉，然后把它們

涂抹或傾灑在植物的雌蕊上。

課中作業(yè)

我們學習了哪些知識？

掌握了哪些技能？

受到了哪些啟發(fā)？

課后作業(yè)設計：

（修改人：）

板書設計：

第三節(jié)開花和結果

一、花的結構重要結構：雄蕊、雌蕊

二、傳粉和受精1．傳粉：2．受精：

三、果實和種子的形成

子房——果實

子房壁——果皮

胚珠——種子

受精卵——胚

四．人工輔助授粉

教學反思：

引導學生根據(jù)問題進行觀察和思考，在表述交流中，讓學生大膽描述傳粉過程，教師及時給予鼓勵性評價。

七年級生物上冊3.2.3開花和結果第1課時教案新版新人教版

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級生物上冊3.2.3開花和結果第1課時教案新版新人教版”，希望能對您有所幫助，請收藏。

開花和結果

課題

開花和結果第一課時

課時安排

共（2）課時

課程標準

14

學習目標

（1）概述花的主要結構。

（2）描述傳粉的過程，闡明花與果實和種子的關系

教學重點

概述花的主要結構，描述傳粉的過程。

教學難點

概述花的主要結構，描述傳粉的過程。

教學方法

直觀教學法

教學準備

花的模型

課前作業(yè)

調查花的結構什么是風媒花？蟲媒花？

教學過程

教學環(huán)節(jié)

課堂合作交流

二次備課

（修改人：）

環(huán)

節(jié)一

果實包括什么？種子是由什么組成的？

（課件展示從花到結果的連續(xù)過程）從中你發(fā)現(xiàn)了什么信息？開花和結果是一個連續(xù)的過程。這節(jié)課我們就來學習花和果的關系。（板書課題并課件展示）

展示本節(jié)課題并揭示學習目標

課中作業(yè)

思考并回答

果皮和種子

種皮和胚

環(huán)

節(jié)

二

兩人合作，結合書中的插圖，按照由下向上、由外向內的順序，觀察、解剖桃花（鮮花、冰凍鮮花或浸制標本）或當?shù)爻Ｒ姷牡湫偷囊环N被子植物的花。認識花的各部分結構，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結構。

結合生活實際，自主性學習，回憶平時常見的被子植物的花，對照彩圖進行聯(lián)想、觀察，認識花的結構，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結構。

課中作業(yè)

一、花的結構
1.花托
2.萼片
3.花瓣
4.雄蕊
5.雌蕊
小結：花的主要結構是雄蕊和雌蕊。

環(huán)

節(jié)

三

調動經(jīng)驗儲備，運用邏輯思維能力，想像、回憶，用精煉、生動的語言，描述（風媒花，蟲媒花）

課中作業(yè)

1、什么叫傳粉？有幾種方式？各有什么特點？

傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

課后作業(yè)設計：

1.雌蕊的組成是(B)

A．花藥和花絲B．柱頭、花柱和子房C．花柱和子房D．花藥和花柱

2.人工授粉的好處在于(C)

A．加速果實發(fā)育B．減少蟲害C．增加產(chǎn)量D．防止品種變異

3.花是由什么發(fā)育而成的(A)

A．花芽B．花柄C．花軸D．花梗

4.一朵桃花在傳粉受精發(fā)育成桃子的過程中，不會凋落的部分是(D)

A．萼片B．雄蕊的花藥C．花瓣D．雌蕊的子房

（修改人：）

板書設計：

第三節(jié)開花和結果

一、花的結構
1.花托
2.萼片
3.花瓣
4.雄蕊
5.雌蕊
小結：花的主要結構是雄蕊和雌蕊。

傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

教學反思：

出示溫馨提示，指導學生學會自主學習。

七年級生物上冊《開花和結果》學案

七年級生物上冊《開花和結果》學案

第三節(jié)　開花和結果
授課人:簽字：時間：
教學目標
知識目標：
1.識別花的基本結構及其最重要部分。
2.說出傳粉和受精的過程。
3.知道花與果實和種子的關系。
4.明白花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義。
能力目標：提高觀察分析、解決問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：
1.參與小組活動，增強團結協(xié)作的意識。
2.培養(yǎng)愛護花、熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
教學重點、難點：
1.花的基本結構，雄蕊和雌蕊(花蕊)與果實和種子形成的關系。
2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景、導入新課
說起花來，大家并不陌生?，F(xiàn)代都市生活中少不了鮮花的裝扮,相信同學們也知道不少關于花的知識,現(xiàn)在教室里就有一些鮮花,你能說出這些花的名字嗎?（學生回答）除了這些,你們還認識其它的花嗎?如果你連續(xù)觀察花開花謝的過程，就會發(fā)現(xiàn)，許多花在凋謝以后，就在花著生的位置會出現(xiàn)小小的果實。看來，開花和結果是一個連續(xù)的過程。今天，我們就來研究花是怎樣變成果實的。要弄清這個問題，首先要研究花的結構。
二、問題引導、自主探究
1.依據(jù)課本的介紹，觀察一朵桃花，并認識104頁的圖。
2.花由哪些部分組成？，哪一部分將來發(fā)育成果實？
3.對于植物繁衍后代來說，花的那些結構是最重要的？
4.花粉在哪里????花藥成熟后會自然裂開,花粉到哪里去了?
5.傳粉的方式有哪些？
6.什么是受精作用？簡述受精過程。
7.受精完成后，花的各部分發(fā)生了哪些變化？
8.什么是人工輔助授粉？如何進行？
三、展示交流、釋疑解惑
1.小組內討論交流以上問題。
2.學生簡述以上問題，老師根據(jù)學生回答有重點的進行講解。
3.對照桃花模型和課本圖片認識桃花各部分結構名稱，說出各部分的功能，歸納知識點。明確：花的主要結構是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實。
4.畫簡圖幫助學生理解受精過程，并用箭頭的形式表示出來。
四、視野拓展、感悟提升
1.在被子植物的一生中，若花的傳粉和受精受到影響，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2.玉米果穗上常出現(xiàn)空癟的籽粒，白粒玉米上常出現(xiàn)黃色籽粒。為什么？
3.果樹在開花季節(jié)，若遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。為什么？
4.桃的果實內只有一粒種子，而西瓜的果實內卻有多粒種子，由此，你能得出什么結論？
5.有的花并不結果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？