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第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭。

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第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭
[課標(biāo)內(nèi)容]
①概述鄭和下西洋的史實(shí)。
②講述戚繼光抗倭的史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)與能力
鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響；開發(fā)南洋；倭寇；戚繼光抗倭。
①引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。
②通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問題的能力。
③引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。
④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。
二、過程與方法
①通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。
②引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語言表達(dá)能力。
③鼓勵(lì)學(xué)生向地理教師請(qǐng)教，了解鄭和下西洋的時(shí)間及到達(dá)國家的自然條件、風(fēng)土人情等，以增強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，拓寬知識(shí)面。
④要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上的重要地位。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。
②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹立對(duì)國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，明朝時(shí)期，我國對(duì)外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認(rèn)識(shí)明朝對(duì)外關(guān)系的基本特征。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：鄭和下西洋
難點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋
[教學(xué)方法]
采用故事法、討論法、列表舉例法
[教學(xué)過程]
要求學(xué)生預(yù)習(xí)，并收集鄭和、戚繼光的有關(guān)資料。
課前引導(dǎo)：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)不斷強(qiáng)國化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學(xué)生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在外交上，也展開了一系列重大活動(dòng)，這些活動(dòng)既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭(zhēng)。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。
導(dǎo)入新課
一、鄭和下西洋
1、條件和目的
2、概況
3、意義和影響
二、戚繼光抗倭
1、倭寇及其危害
2、戚繼光抗倭
[課堂練習(xí)]
學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。

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鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案
一．明確目標(biāo)
1.鄭和下西洋的目的、時(shí)間、出發(fā)地、所達(dá)地區(qū)和意義
2.知道“倭寇”的含義，掌握戚繼光抗倭的主要事跡。
3.記住葡萄牙占據(jù)澳門的史實(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭學(xué)習(xí)難點(diǎn)：時(shí)空概念的掌握
二．前置自學(xué)
1.鄭和下西洋時(shí)的皇帝是。下西洋目的是為了加強(qiáng)；1405年從出發(fā)到年，先后次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)沿岸和。所帶物品最受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣氖呛汀?br> 鄭和遠(yuǎn)航，促進(jìn)了，加強(qiáng)了。
2.“封侯非我意，但愿海波平”，此文是誰的名句：；其中的“海波”是指。
3.1553年，殖民者以租借名義，攫取了在我國的居住權(quán)。
4.我國也是世界歷史上的偉大航海家是；明朝抗倭的民族英雄是。
三．問題探究
1.“及觀鄭君，則全世界歷史上所號(hào)稱航海偉人，能與并肩者，何其寡矣”?；卮穑?br> （1）“鄭君”是誰？
（2）其主要事跡是什么？
（3）其事跡有何影響？
2.（1）什么是“倭寇”？
（2）戚繼光抗倭取得勝利的原因有哪些？
（3）你應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)？
四.達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，是因?yàn)椋?br> A.比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)世紀(jì)B.明朝前期，我國是世界上富強(qiáng)國家
C.規(guī)模大、次數(shù)多、航程遠(yuǎn)D.到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸
2.鄭和下西洋時(shí)的皇帝是：A.明太祖B.明成祖C.明英宗D.元世祖
3.在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，大敗倭寇的明朝將領(lǐng)是：
A.岳飛B.文天祥C.鄭和D.戚繼光
4.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)：
A.馬來西亞B.南洋群島C.非洲東海岸和紅海沿岸D.印度
5.為中外交往作出貢獻(xiàn)的中外歷史人物有：①玄奘②鑒真③鄭和④班超⑤馬可波羅
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④
6.下列屬于民族英雄的是：①文天祥②戚繼光③岳飛④鄭和
A.①②③　B.①②C.②④D.②
7.抒發(fā)民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是：
A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”B.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”　
C.“封侯非我意，但愿海波平”　D.“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”
8.鄭和船隊(duì)到達(dá)各國，最受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣奈锲肥牵?br> A.金銀　B.棉布C.稻米D.絲綢和瓷器
9.鄭和下西洋產(chǎn)生的主要影響是：
A.提高了明朝在海外的聲譽(yù)　B.促進(jìn)了中國海外貿(mào)易的發(fā)展
C.促進(jìn)了我國同亞非的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流　D.推動(dòng)了中國資本主義萌芽的發(fā)展
10.鄭和下西洋是從我國哪個(gè)港口起航的：
A.上?！.廣州　C.劉家港　D.福州
11.在今印尼有個(gè)港口叫‘“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱與下列哪一事件有關(guān)：
A.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣　B.戚繼光抗倭　C.雅克薩之戰(zhàn)　D.鄭和下西洋

學(xué)有所得：

第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國學(xué)案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
[自學(xué)目標(biāo)]
1、概述鄭和下西洋的史實(shí)，能夠說明它的歷史作用。
2、簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
3、通過鄭和下西洋的歷史地圖，培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。
[自學(xué)重點(diǎn)]
了解鄭和下西洋的史實(shí)，培養(yǎng)識(shí)圖能力和歷史想象能力
[自學(xué)難點(diǎn)]
正確分析閉關(guān)政策的影響。
[自學(xué)指導(dǎo)]
對(duì)于閉關(guān)政策，要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析，既要看到其作用的支流（積極作用），更要看到其作用的主流(消極作用)。
[自主探究]

清朝的閉關(guān)政策
[合作探究]
對(duì)比清朝的閉關(guān)政策和我國目前實(shí)行的改革開放政策，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

[達(dá)標(biāo)反饋]
1、東南亞一些國家至今還保留“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，是為了紀(jì)念（）
A、鄭和B、戚繼光C、鄭成功D、鑒真
2、明初之所以能出現(xiàn)鄭和下西洋的壯舉，主要原因是（）
A、海上交通發(fā)達(dá)B、明朝前期國力強(qiáng)盛
C、指南針用于航海D、造船技術(shù)高超
3、“鳳凰衛(wèi)視”為紀(jì)念鄭和下西洋600周年，駕駛一艘名為“鳳凰號(hào)”的單桅帆船，重走鄭和下西洋的航線，他們不可能到達(dá)的地方是（）
A、印度洋沿岸B、紅海沿岸C、非洲東海岸D、地中海沿岸
4、有關(guān)鄭和下西洋的評(píng)價(jià)，正確的是（）
①世界航海史上的壯舉②促進(jìn)了中國資本主義萌芽的產(chǎn)生③加強(qiáng)了中國與西方各國的友好往來④促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A、①②③B、①④C、①②③④D、③④
5、清人黃遵憲在《番客篇》中寫道：“國初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實(shí)大錯(cuò)?！币韵聦?duì)此詩提到的“國初”之政策所做的分析，錯(cuò)誤的是（）
A、該政策禁止任何人的海外經(jīng)商活動(dòng)B、主觀上有維護(hù)清朝統(tǒng)治的意圖
C是閉關(guān)鎖國政策的體現(xiàn)D是重農(nóng)抑商政策在特定時(shí)期、特定領(lǐng)域的體現(xiàn)
6、歷史小組就清朝實(shí)行閉關(guān)政策的嚴(yán)重后果展開討論，你認(rèn)為后果最嚴(yán)重的應(yīng)是（）
A、限制了對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展B、阻礙了中外文化的交流
C、使中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流，逐漸在世界上落伍了
D、限制了航海事業(yè)的發(fā)展
7、讀“鄭和下西洋航線圖”，回答問題：
（1）從年到年，明政府先后七次派鄭和下西洋。今年是鄭和首次下西洋周年。
（2）請(qǐng)?zhí)畛鲟嵑拖挛餮蟮某霭l(fā)地點(diǎn)和最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)
A、B、C、
（3）鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，但是最后還是被當(dāng)成“弊政”遭廢止，這是因?yàn)槭裁矗?br>

七年級(jí)歷史下38課鄭和下西洋與明中葉的“倭患”導(dǎo)學(xué)案（岳麓版）

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級(jí)歷史下38課鄭和下西洋與明中葉的“倭患”導(dǎo)學(xué)案（岳麓版）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第38課鄭和下西洋與明中期的“倭患”
知識(shí)提要
一、鄭和下西洋
1.鄭和下西洋的起止時(shí)間：從1405年到1433年
2.鄭和船隊(duì)7次下西洋，先后到過亞非30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。
3.鄭和下西洋的作用：（1）鄭和航海的時(shí)間比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度和美洲開辟新航路早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的創(chuàng)舉。
（2）鄭和下西洋期間，亞非各國也多次派遣使者來到中國。鄭和下西洋，擴(kuò)大了中國同亞非各國的和平交往，發(fā)展了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流。
二、抗倭斗爭(zhēng)
1.明朝初年實(shí)行海禁的原因：明太祖為了抵御海上各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)明朝統(tǒng)治的威脅，實(shí)行海禁，限制海外貿(mào)易，但私人海上貿(mào)易禁而不絕，日本等周邊國家是主要貿(mào)易對(duì)象。
2.倭寇的組成：由武士、商人和海盜組成的武裝集團(tuán)，經(jīng)常到我國東南沿海一帶進(jìn)行走私貿(mào)易，也時(shí)常搶劫財(cái)物，沿海人民把他們叫做“倭寇”。
3.抗倭斗爭(zhēng)的目的：為了保證東南沿海地區(qū)的安全
4.抗倭名將：戚繼光；俞大猷
5.主要戰(zhàn)役：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州（今浙江臨海）等地九戰(zhàn)九捷，速蕩平了浙江的倭寇。
6.抗倭斗爭(zhēng)最終取得勝利，其作用是：使東南沿海人民得以安居樂業(yè)，為了抵御倭寇，加強(qiáng)海上安全，明代還繪制了沿海地形圖，確定了明朝政府的海防范圍，其中，東南沿海的釣魚島、赤尾嶼等島嶼都已包括在內(nèi)。
基礎(chǔ)演練
1．鄭和第一次出使西洋的時(shí)間是（）
A．1402年B．1405年
C．1417年D．1421年
2．鄭和下西洋的出發(fā)地是（）
A．北京B．松江
C．劉家港D．泉州
3．鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)（）
A．印度洋沿岸和紅海沿岸
B．印度洋沿岸和非洲東海岸
C．紅海沿岸和非洲東海岸
D．滿刺加和紅海沿岸
4．“封侯非我意，但愿海波平”詩句出自（）
A．戚繼光B．俞大猷
C．鄭和D．于謙
5．戚家軍抗倭取得臺(tái)州九戰(zhàn)九捷是在今天的（）
A．山東B．浙江
C．福建D．廣東
6.假如你跟隨鄭和的船隊(duì)下西洋，下面哪些地方是船隊(duì)沒到過的地方（）
A.印度洋沿岸B.紅海沿岸
C.非洲東海岸D.地中海沿岸
7.明朝抗倭名將是（）
A.林則徐B.戚繼光
C.岳飛D.文天祥
8.抒發(fā)民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是()
A．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
B．“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”
C．“封侯非我意，但愿海波平”
D．“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”
9.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，是因?yàn)椋ǎ?br> A.鄭和是偉大的航海家
B.規(guī)模大.航程遠(yuǎn).次數(shù)多
C.比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)
D.明朝前期，我國是世界上最富強(qiáng)的國家
10.閱讀圖片材料：
圖片一：鄭和下西洋路線圖片二：歐洲航海家開辟新航路
請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)列出鄭和下西洋及歐洲航海家開辟新航路的時(shí)間(2)試比較鄭和下西洋與哥倫布等人航海的不同之處。

(3)有人說，在鄭和下西洋和歐洲航海家開辟新航路的背后，體現(xiàn)出中國海上力量的沒落和歐洲海上力量的興起。你是否同意這種看法？為什么？這給對(duì)我們有何啟示？

參考答案：
1．B2．C3．C4．A5．B6.D7.B8.C9.B
10.（1）鄭和：1405－1433年；迪亞士：1487年；哥倫布：1492年；達(dá)伽馬：1497-1498年；麥哲倫：1519年。
（2）規(guī)模：鄭和船隊(duì)龐大，船多人多；哥倫布等人船隊(duì)很小，船少人少。目的：鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國威，擴(kuò)大明朝的影響，加強(qiáng)海外聯(lián)系；哥倫布等人遠(yuǎn)航是為了開拓市場(chǎng)，掠奪財(cái)富。性質(zhì)：鄭和下西洋是與各國友好交往的義舉；而哥倫布等人遠(yuǎn)航屬殖民擴(kuò)張活動(dòng)。影響：鄭和下西洋促進(jìn)了與亞非國家的友好往來；哥倫布等人開辟新航路客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生發(fā)展。
（3）同意。明朝中期以后，中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事的發(fā)展呈現(xiàn)出頹勢(shì)，倭患、邊患不斷。而明朝閉關(guān)鎖國的國策又束縛了海上貿(mào)易的發(fā)展，致使中國曾一度領(lǐng)先的造船技術(shù)、指南針技術(shù)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，最終導(dǎo)致海上力量落后于歐洲新興國家。啟示略（言之有理即可）。