小學(xué)衛(wèi)生與健康教案

鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

鄭和下西洋與戚繼光抗倭學(xué)案
一．明確目標
1.鄭和下西洋的目的、時間、出發(fā)地、所達地區(qū)和意義
2.知道“倭寇”的含義，掌握戚繼光抗倭的主要事跡。
3.記住葡萄牙占據(jù)澳門的史實。
學(xué)習(xí)重點：鄭和下西洋、戚繼光抗倭學(xué)習(xí)難點：時空概念的掌握
二．前置自學(xué)
1.鄭和下西洋時的皇帝是。下西洋目的是為了加強；1405年從出發(fā)到年，先后次下西洋，最遠到達沿岸和。所帶物品最受當?shù)厝讼矏鄣氖呛汀?br> 鄭和遠航，促進了，加強了。
2.“封侯非我意，但愿海波平”，此文是誰的名句：；其中的“海波”是指。
3.1553年，殖民者以租借名義，攫取了在我國的居住權(quán)。
4.我國也是世界歷史上的偉大航海家是；明朝抗倭的民族英雄是。
三．問題探究
1.“及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡矣”?；卮穑?br> （1）“鄭君”是誰？
（2）其主要事跡是什么？
（3）其事跡有何影響？
2.（1）什么是“倭寇”？
（2）戚繼光抗倭取得勝利的原因有哪些？
（3）你應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)？
四.達標檢測：
1.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，是因為：
A.比歐洲航海家的遠航早半個世紀B.明朝前期，我國是世界上富強國家
C.規(guī)模大、次數(shù)多、航程遠D.到達非洲東海岸和紅海沿岸
2.鄭和下西洋時的皇帝是：A.明太祖B.明成祖C.明英宗D.元世祖
3.在臺州九戰(zhàn)九捷，大敗倭寇的明朝將領(lǐng)是：
A.岳飛B.文天祥C.鄭和D.戚繼光
4.鄭和下西洋最遠到達：
A.馬來西亞B.南洋群島C.非洲東海岸和紅海沿岸D.印度
5.為中外交往作出貢獻的中外歷史人物有：①玄奘②鑒真③鄭和④班超⑤馬可波羅
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④
6.下列屬于民族英雄的是：①文天祥②戚繼光③岳飛④鄭和
A.①②③　B.①②C.②④D.②
7.抒發(fā)民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是：
A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”B.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”　
C.“封侯非我意，但愿海波平”　D.“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”
8.鄭和船隊到達各國，最受當?shù)厝讼矏鄣奈锲肥牵?br> A.金銀　B.棉布C.稻米D.絲綢和瓷器
9.鄭和下西洋產(chǎn)生的主要影響是：
A.提高了明朝在海外的聲譽　B.促進了中國海外貿(mào)易的發(fā)展
C.促進了我國同亞非的友好關(guān)系和經(jīng)濟交流　D.推動了中國資本主義萌芽的發(fā)展
10.鄭和下西洋是從我國哪個港口起航的：
A.上?！.廣州　C.劉家港　D.福州
11.在今印尼有個港口叫‘“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱與下列哪一事件有關(guān)：
A.鄭成功收復(fù)臺灣　B.戚繼光抗倭　C.雅克薩之戰(zhàn)　D.鄭和下西洋

學(xué)有所得：

延伸閱讀

第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，準備教案課件的時刻到來了。只有寫好教案課件計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭
[課標內(nèi)容]
①概述鄭和下西洋的史實。
②講述戚繼光抗倭的史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。
[教學(xué)目標]
一、知識與能力
鄭和下西洋的時間、條件、目的、概況、影響；開發(fā)南洋；倭寇；戚繼光抗倭。
①引導(dǎo)學(xué)生識讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識讀歷史地圖的能力。
②通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問題的能力。
③引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。
④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。
二、過程與方法
①通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。
②引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語言表達能力。
③鼓勵學(xué)生向地理教師請教，了解鄭和下西洋的時間及到達國家的自然條件、風(fēng)土人情等，以增強各學(xué)科知識的聯(lián)系，拓寬知識面。
④要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭史上的重要地位。
三、情感態(tài)度與價值觀
①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來，增強學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。
②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，明朝時期，我國對外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認識明朝對外關(guān)系的基本特征。
[重點和難點]
重點：鄭和下西洋
難點：如何全面地辯證地評價鄭和下西洋
[教學(xué)方法]
采用故事法、討論法、列表舉例法
[教學(xué)過程]
要求學(xué)生預(yù)習(xí)，并收集鄭和、戚繼光的有關(guān)資料。
課前引導(dǎo)：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對內(nèi)不斷強國化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學(xué)生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，在外交上，也展開了一系列重大活動，這些活動既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。
導(dǎo)入新課
一、鄭和下西洋
1、條件和目的
2、概況
3、意義和影響
二、戚繼光抗倭
1、倭寇及其危害
2、戚繼光抗倭
[課堂練習(xí)]
學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。

鄭和下西洋與哥倫布航海的比較教案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“鄭和下西洋與哥倫布航海的比較教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

鄭和下西洋與哥倫布航海的比較

●課程標準

3—3列舉文化傳播的一些途徑，了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。

3—4列舉事例，說明歷史上交通和通信手段的不斷進步，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。

4—2列舉古代歷史上的重要事件與人物，說出它（他）們在不同區(qū)域和特定時期的突出貢獻。

4—3列舉近代歷史上的重要事件和人物，說明它（他）們在社會變革中的突出作用。

6—4綜合多種因素，說出中華文明在世界近代化的大潮下逐漸落伍的原因。

●教學(xué)目標１、能夠運用自己已有的知識，圍繞要探究的問題，通過多種途徑收集資料。

２、能夠運用歷史、辨證的眼光去分析歷史現(xiàn)象，從多個角度去看待歷史問題。

３、通過探究，回顧人類文明的歷程，認識文明發(fā)展是多種多樣的。

４、在探究過程中，學(xué)會在世界文明進程的大背景中，關(guān)注中華文明的發(fā)展與中華民族的興衰，５、培養(yǎng)民族自豪感和憂患意識。

６、學(xué)會運用歷史規(guī)律和經(jīng)驗去聯(lián)系、分析社會現(xiàn)狀。

●教學(xué)重難點１、通過比較，理解西方資本主義興起發(fā)展和中華文明衰落的原因。

２、通過中華民族盛衰的對比，弘揚民族精神。

●教學(xué)過程一、導(dǎo)入：出謀劃策（通過具體的情境設(shè)置，導(dǎo)入到新航路開辟對西方社會乃至全世界的影響和作用的討論）

二、事例：內(nèi)爾森是16世紀英國倫敦的一個手工作坊主，擁有兩臺毛紡機，從事毛紡織業(yè)。當時規(guī)模更大的手工工場已大量出現(xiàn)，內(nèi)爾森也想擴大場地，購買更多的機器開辦一所手工工場。但擴大規(guī)模要較大的資金投入，而內(nèi)爾森自己的積累又遠遠不夠。他怎樣籌措資金？有兩種選擇：

1、民間借貸民間借貸屬于高利貸，還款期限短，利息高，存在巨大的風(fēng)險。如果遇上經(jīng)濟不景氣的年份，可能會破產(chǎn)。

2、海外淘金（海外拓殖，加入掠奪隊伍）

西方在開辟新航路之后，利用技術(shù)上的優(yōu)勢（近代的槍炮），公開用武力掠奪落后地區(qū)國家和人民。通過圖片舉例（殖民者進行罪惡的黑奴貿(mào)易；利用當?shù)厝说臒o知，用最廉價的玻璃制品騙取黃金、白銀和寶石；西班牙人綁架印加國王，掠走大量的黃金。甚至是直接野蠻的劫掠。）

３、內(nèi)爾森的選擇：他加入了一支拓殖隊，來到了美洲，僅用兩年的時間，就靠掠奪和販賣賺取了上萬英鎊的財富?；貒螅眠@筆巨款開辦了一家大型的手工工場，并成立了一家公司。他就是英國著名SBK公司的創(chuàng)始人。

４、思考：從內(nèi)爾森的例子中分析新航路開辟對西方資本主義發(fā)展起到的作用？

西方新航路的開辟帶來了西方的海外擴張和掠奪。雖然掠奪是暴力和血腥的，但從客觀上講，西方殖民者掠奪的大量的黃金、白銀成為西方資本主義發(fā)展源源不斷的動力。西方資本主義在興起階段就像正處于生長旺盛期的樹苗，而西方殖民者在海外掠奪的黃金和白銀等巨額財富就像陽光、水分和養(yǎng)料。從客觀上講，沒有這些，西方資本主義不可能發(fā)展這么快。

５、思考：從新航路開辟中分析西方對待陌生世界和事物的態(tài)度。

從以新航路開辟為代表的西方全球擴張的浪潮中，可以看出，當時的西方是一個有著極度迫切需求的世界。他們的需求和對陌生世界以及財富的追求，從某種意義上講也反映了西方社會一種積極進取的精神和開放的心態(tài)。由此，西方迅速崛起超過東方，主宰世界。這也是人類文明不斷進步的根本動因。

三、閱讀課本45—46頁，完成46頁“動手做一做”

鄭和下西洋

哥倫布航海

船只數(shù)量

200多艘

3——17艘

船只大小

長151.8寬61.6米

長24.5寬6米

攜帶的貨物

絲綢、瓷器、茶葉、印花布、鐵器

牲畜、農(nóng)具、種子和糧食

隨行人員數(shù)量

最多時達到27800人

最多1000多人

１、思考：從兩者的對比中得到什么樣的信息？

（中國當時的航海技術(shù)遠超西方。）

２、材料展示：中國海上絲綢之路路線圖、元代外國旅行者的描述、鄭和寶船圖片

思考：從上述的材料看，當時的中國是一個怎么樣的社會？

（古代中國是一個經(jīng)濟繁榮、技術(shù)先進、國力強盛，居世界前列的泱泱大國。同時，對自身實力的自信，中國是一個極度開放進取的社會。）

３、三段文字材料：

●“三保下西洋，費銀錢數(shù)十萬，軍民死且萬計，縱得奇寶而回，與國家何益？”

●嘉靖27年（1548年），浙江巡撫朱紈上疏請行海禁。

●清廷厲行海禁“寸板不許下水”。乾隆22年（1757），下令封閉其他海港，只留廣州一處對外通商。

思考：從上述材料看，當時的中國社會在對外政策上以及社會狀況方面發(fā)生了什么樣的變化？

（從積極發(fā)展對外商貿(mào)往來到厲行海禁、閉關(guān)鎖國，中國從自信開放逐步走向了封閉保守。在盲目自大情緒的作用下，中國未能跟上歷史發(fā)展的潮流，日見落后，從一個繁榮強大的封建大國淪為列強爭相侵略、掠奪的落后貧窮的半殖民地國家。）

４、材料：八國聯(lián)軍侵華圖片，辛丑條約簽訂

思考：從中國古代社會盛衰史實的比較中，我們可以得出什么樣的結(jié)論？

（無論是國家、民族、社會還是個人集體，要發(fā)展要進步，首先必須具備一種開放的態(tài)度，要有一種進取的精神。）

５、●圖片：30年代的上海與現(xiàn)在上海的景象比較。

材料：我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長情況表，中國綜合國力在世界上的位次表

●改革開放20幾年來，中國在經(jīng)濟、科教、文化、技術(shù)、軍事等全方位的大發(fā)展，綜合國力顯著增強。我們由一個貧窮落后的國家逐步建設(shè)成一個繁榮富強的文明大國。

●思考：民族在困境中反思，在逆境中奮起的事實告訴我們什么道理？

（要善于發(fā)現(xiàn)不足，善于學(xué)習(xí)和吸收先進文化、接受新事物。積極進取、與時俱進，跟上社會發(fā)展潮流，才不會被時代淘汰。努力學(xué)習(xí)就是為了迎接新時代的挑戰(zhàn)，個人的成功其實也是為國家發(fā)展出力。）

五、課后反思：

七年級歷史下38課鄭和下西洋與明中葉的“倭患”導(dǎo)學(xué)案（岳麓版）

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級歷史下38課鄭和下西洋與明中葉的“倭患”導(dǎo)學(xué)案（岳麓版）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第38課鄭和下西洋與明中期的“倭患”
知識提要
一、鄭和下西洋
1.鄭和下西洋的起止時間：從1405年到1433年
2.鄭和船隊7次下西洋，先后到過亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
3.鄭和下西洋的作用：（1）鄭和航海的時間比歐洲航海家遠航印度和美洲開辟新航路早半個多世紀，是世界航海史上的創(chuàng)舉。
（2）鄭和下西洋期間，亞非各國也多次派遣使者來到中國。鄭和下西洋，擴大了中國同亞非各國的和平交往，發(fā)展了中國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流。
二、抗倭斗爭
1.明朝初年實行海禁的原因：明太祖為了抵御海上各種敵對勢力對明朝統(tǒng)治的威脅，實行海禁，限制海外貿(mào)易，但私人海上貿(mào)易禁而不絕，日本等周邊國家是主要貿(mào)易對象。
2.倭寇的組成：由武士、商人和海盜組成的武裝集團，經(jīng)常到我國東南沿海一帶進行走私貿(mào)易，也時常搶劫財物，沿海人民把他們叫做“倭寇”。
3.抗倭斗爭的目的：為了保證東南沿海地區(qū)的安全
4.抗倭名將：戚繼光；俞大猷
5.主要戰(zhàn)役：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺州（今浙江臨海）等地九戰(zhàn)九捷，速蕩平了浙江的倭寇。
6.抗倭斗爭最終取得勝利，其作用是：使東南沿海人民得以安居樂業(yè)，為了抵御倭寇，加強海上安全，明代還繪制了沿海地形圖，確定了明朝政府的海防范圍，其中，東南沿海的釣魚島、赤尾嶼等島嶼都已包括在內(nèi)。
基礎(chǔ)演練
1．鄭和第一次出使西洋的時間是（）
A．1402年B．1405年
C．1417年D．1421年
2．鄭和下西洋的出發(fā)地是（）
A．北京B．松江
C．劉家港D．泉州
3．鄭和下西洋最遠到達（）
A．印度洋沿岸和紅海沿岸
B．印度洋沿岸和非洲東海岸
C．紅海沿岸和非洲東海岸
D．滿刺加和紅海沿岸
4．“封侯非我意，但愿海波平”詩句出自（）
A．戚繼光B．俞大猷
C．鄭和D．于謙
5．戚家軍抗倭取得臺州九戰(zhàn)九捷是在今天的（）
A．山東B．浙江
C．福建D．廣東
6.假如你跟隨鄭和的船隊下西洋，下面哪些地方是船隊沒到過的地方（）
A.印度洋沿岸B.紅海沿岸
C.非洲東海岸D.地中海沿岸
7.明朝抗倭名將是（）
A.林則徐B.戚繼光
C.岳飛D.文天祥
8.抒發(fā)民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是()
A．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
B．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”
C．“封侯非我意，但愿海波平”
D．“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”
9.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，是因為（）
A.鄭和是偉大的航海家
B.規(guī)模大.航程遠.次數(shù)多
C.比歐洲航海家遠航早半個多世紀
D.明朝前期，我國是世界上最富強的國家
10.閱讀圖片材料：
圖片一：鄭和下西洋路線圖片二：歐洲航海家開辟新航路
請回答：
(1)請列出鄭和下西洋及歐洲航海家開辟新航路的時間(2)試比較鄭和下西洋與哥倫布等人航海的不同之處。

(3)有人說，在鄭和下西洋和歐洲航海家開辟新航路的背后，體現(xiàn)出中國海上力量的沒落和歐洲海上力量的興起。你是否同意這種看法？為什么？這給對我們有何啟示？

參考答案：
1．B2．C3．C4．A5．B6.D7.B8.C9.B
10.（1）鄭和：1405－1433年；迪亞士：1487年；哥倫布：1492年；達伽馬：1497-1498年；麥哲倫：1519年。
（2）規(guī)模：鄭和船隊龐大，船多人多；哥倫布等人船隊很小，船少人少。目的：鄭和下西洋是為了宣揚國威，擴大明朝的影響，加強海外聯(lián)系；哥倫布等人遠航是為了開拓市場，掠奪財富。性質(zhì)：鄭和下西洋是與各國友好交往的義舉；而哥倫布等人遠航屬殖民擴張活動。影響：鄭和下西洋促進了與亞非國家的友好往來；哥倫布等人開辟新航路客觀上加強了世界各地的聯(lián)系，促進了資本主義的產(chǎn)生發(fā)展。
（3）同意。明朝中期以后，中國經(jīng)濟、社會、軍事的發(fā)展呈現(xiàn)出頹勢，倭患、邊患不斷。而明朝閉關(guān)鎖國的國策又束縛了海上貿(mào)易的發(fā)展，致使中國曾一度領(lǐng)先的造船技術(shù)、指南針技術(shù)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，最終導(dǎo)致海上力量落后于歐洲新興國家。啟示略（言之有理即可）。