語文小學(xué)四年級教案

《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級上學(xué)期語文。

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級上學(xué)期語文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題，供大家參考。

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

住宅zái()慎重shèn()柔弱ruò()

zhái()sèn()luò()

搜索sōu()洞穴xué()扒土bā()

shōu()xuè()pá()

二、讀拼音，寫詞語。

yǐnbìxuǎnzéwājuéháo()不可惜suíyù()而安

()()()

三、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。

1、近義詞：

隱藏——()舒服——()慎重——()驚奇——()

假使——()仔細(xì)——()

2、反義詞：

柔弱——()簡樸——()光滑——()平坦——()

臨時——()安靜——()

四、查字典，寫出加點(diǎn)字的意思。

1、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。()

2、蟋蟀的住宅不僅要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。()

3、蟋蟀的房子內(nèi)部沒有什么布置，但是墻壁很光滑。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

精選閱讀

四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng

()()()()()

xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ

()()()()()

二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)

分散(sǎnsàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báobó)

三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開不快。

2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。

3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計出許多()輕便()省料的建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類從________身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從________身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī);從________身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度;從________身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿貝殼制造了________。所以說，________是人類的“好老師”。

五、把下面的句子排成一段通順的短文。

()一根小草怎么會這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

()木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

()他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

()魯班就這樣發(fā)明了鋸。

()這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

《蟋蟀的住宅》練習(xí)題

《蟋蟀的住宅》練習(xí)題1：

一.寫出下列詞語的反義詞。

粗糙——慎重——平坦——寬敞——

二.根據(jù)課文填空。

1.蟋蟀的住宅有三個特點(diǎn)：、

、。

2.課文第八——第十自然段寫了蟋蟀的經(jīng)過，其中第八自然段寫的是蟋蟀，第九自然段寫的是蟋蟀,第十自然段寫的是蟋蟀。

3.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是。

三.修改病句。

1.我國人口是世界上最多的國家。

2.哪怕是一點(diǎn)火星，也燃不起大火。

3.蟋蟀和昆蟲一樣，不肯隨遇而安。

四.課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，這是把蟋蟀當(dāng)作人來寫的，是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫的句子，找出來抄在下面，最后寫出這些句子有什么作用、表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

五.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

六.讀習(xí)作，完成練習(xí)。

烏龜吃魚

青島堿廠子弟小學(xué)四年級孫國棟

我家陽臺的玻璃缸里養(yǎng)著一只巴西龜。它有巴掌那么大，身子又扁又圓，殼邊上還長著小的鋸齒。它身上大部分是綠色的，眼睛右下方和嘴上各有一個小紅點(diǎn)，看上去漂亮極了(寫烏龜?shù)拇笮⌒螤铑伾?。

烏龜吃魚可有意思啦(本段的總說句，引起下文的具體描述)。一天，我把一條小魚放進(jìn)魚缸里。烏龜一見，吃了一驚，連忙把頭縮進(jìn)殼里(寫烏龜見到小魚吃了一驚)。過了一會兒，可能見小魚沒什么可怕的，它便慢慢地游過去，想吃掉小魚。小魚很機(jī)靈，它見烏龜不懷好意，便一搖尾巴，飛快地溜走了(寫烏龜爬過去想吃小魚，小魚游走了)。烏龜追了一會兒，見追不上，就不追了?？瓷先?，它好像放棄了這頓美餐，把四肢和尾巴都縮了起來，只露出半個頭，靜靜的，像睡著了似的(寫烏龜追不上小魚，就佯裝睡覺)。小魚游了一會兒，見烏龜沒動靜，便放心地在魚缸里游來游去。它的膽子越來越大，游得離烏龜越來越近，后來竟游到烏龜?shù)那懊婊蝸砘稳?。烏龜見時機(jī)已到，頭閃電般地伸出來，一口咬住小魚的后半截身子，然后極快地張一下嘴，緊接著，又一伸脖子，便把魚的整個身子吞進(jìn)嘴里，然后慢慢地咀嚼起來，最后把它咽進(jìn)肚子里去(寫烏龜抓住時機(jī)咬住小魚吞了下去)。

我這才明白過來，這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明啊(寫自己的感受，贊揚(yáng)烏龜?shù)穆斆?，收束全?!

1.用橫線畫出文中的擬人句。

2.第一自然段寫了什么內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙?

3.第二自然段寫了什么內(nèi)容?把描述烏龜吃魚動作的詞語抄寫在下面。

4.造句：“又……然后……最后……”

七.仔細(xì)觀察一種動物，寫一篇短文。要寫出這種動物的特點(diǎn)。

《蟋蟀的住宅》練習(xí)題2：一、給下列字加拼音

洞穴()傾()斜隱蔽()搜()索

堤()岸隧()道耙()

二、多音字練習(xí)

彈()()

曲()()

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列填空

1、作者是()國的()，他創(chuàng)作了《》

2、作者在寫文章的時候主要采用了()的手法。

3、課文第二自然段有個詞“隨遇而安”，它的意思是()。

4、蟋蟀不肯隨遇而安的具體表現(xiàn)在：

(1)

(2)

(3)

5、作者在表現(xiàn)蟋蟀不肯隨遇而安的時候，是拿它與其他的昆蟲()。

6、作者經(jīng)過觀察，感慨蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，原因是與()作比較，形成極大的()，同時它的洞穴()、()、()，所以這樣說。

7、讀完這篇文章，我們可以這樣總結(jié)蟋蟀的品質(zhì)()、()。

人教版四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《爬山虎的腳》

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“人教版四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《爬山虎的腳》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語：

kòngxìyèbǐngwōniújiāolónghénjìShūfú

()

()()()()()

二、讀句子，把帶點(diǎn)的詞語換成一個意思相近的詞：

1、學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。()

2、一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。()

3、爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。()

4、要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。()

三、寫出下列詞的近義詞：

均勻---()空隙-----()拂過------()

逐漸---()牢固--()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)四年級語文《哥哥的心愿》練習(xí)題（上學(xué)期）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)四年級語文《哥哥的心愿》練習(xí)題（上學(xué)期）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

四年級語文哥哥的心愿練習(xí)題是對文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、讀拼音，寫漢字。

xiànmùzhènhàndōufēngxuànyào

()()()()

bǒjiǎojǐyǔshèngdànjié

()()()

二、選擇合適的詞語填空。

希望愿望

1.男孩()自己將來能像保羅的哥哥那樣。

2.吹生日蠟燭前，她許下了三個()。

三、解釋詞語。

羨慕：

震撼：

四、句子仿造間。

1.男孩滿臉驚訝，若有所思地說……

2.保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地邀請他……

五、課文內(nèi)容我熟悉。

文中保羅兩次判斷錯了小男孩的想法，第一次保羅認(rèn)為小男孩希望，但實(shí)際上男孩希望。第二次男孩要求把車開到家門口，男孩想，而保羅則認(rèn)為。

必備的四年級語文《巨人的花園》練習(xí)題：上學(xué)期

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級語文巨人的花園練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫字、詞)

充yì()圍qiáng()xùn()斥cánkù()

Níng()固fù()蓋增tiān()yǔnxǔ()

二、辨字組詞

牌()舔()折()吮()

碑()添()拆()允()

愉()酷()喧()喚()

偷()浩()宣()換()

三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞

1、近義詞：

喧鬧──()叱責(zé)──()凝視──()

2、反義詞：

喧鬧──()冷酷──()破損──()

四、詞語巧搭配

()的鮮花()的陽光()的笑聲

()的寒風(fēng)()的雪花()的樹葉

增添()感到()綻開()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級語文巨人的花園練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

人教版四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《尺有所短 寸有所長》

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時間吧,有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些“人教版四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《尺有所短 寸有所長》”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、讀一讀，給加線字注音。

1、雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧()地給您寫信。

2、看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑走來走去，我感到寂寞。()

3、你應(yīng)該是個能與人和睦()相處，平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。

4、那就讓我們接著往下分析();既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患()者，那么，是不是我們自身出了什么毛病呢?

5、我還做的不是很好，但已經(jīng)受益匪()淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾()古稀，卻至今仍能寫作的一個重要原因。

二、在正確的近義詞下現(xiàn)畫“”。

樂觀(快樂悲觀)嚴(yán)肅(嚴(yán)寒嚴(yán)格)懷念(思念迷戀)判斷(分辨果斷)

三、找出成語中的錯別字，并改正。

再接再勵()走頭無路()迫不及待()張冠李帶()克舟求劍()

天翻地復(fù)()座井觀天()南轅北撤()振耳欲聾()完壁歸趙()

四、把下面的詩句補(bǔ)充完整。再讀一讀。

()滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

()又綠江南岸，明月何時照我還。

不知細(xì)葉誰裁出，二月()似剪刀。

忽如一夜()來，千樹萬樹梨花開。

()不覺曉，處處聞啼鳥。

野火燒不盡，()吹又生。

誰言寸草心，報得()暉。

五、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話。

1、我不認(rèn)識你。

我冒昧地給你寫這封信。

2、我感到很寂寞。

我希望您幫助我擺脫困境。

3、我不認(rèn)為所有的人都嫉妒你。我想，咱們還是從自身找原因。

4、媽媽身患重病。媽媽不時的告誡我。

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望給各位學(xué)生帶來幫助。

《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)題：四年級上學(xué)期語文

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)題：四年級上學(xué)期語文”，僅供參考，希望可以幫助到您。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇和我們一樣享受春天同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、我能看拼音寫漢字。

wèilánhǎiōuxúnyìxīyì

()()()()

pínfánlǜyīnyīnqípànzhànjiàn

()()()()

二、我能根據(jù)詩歌內(nèi)容來填空。

()的大海()的教室

()的沙漠()的腳步

()的草地()的課桌

()的戰(zhàn)艦()的坦克

()的導(dǎo)彈()的地雷碎片

三、我會加量詞而且不重復(fù)。

一()課桌一()教室一()鮮花

一()草地一()星星一()海鷗

一()坦克一()家園

四、我能寫出下列詞語的反義詞或近義詞。

近義詞：巡弋()阻擋()祈盼()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇和我們一樣享受春天同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

四年級語文《一個蘋果》練習(xí)題（上學(xué)期）

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級語文《一個蘋果》練習(xí)題（上學(xué)期）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。我們提供了四年級語文一個蘋果練習(xí)題，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。

一、讀拼音，寫詞語。

sǎngziyǎnkuàngyānxūnhuǒliǎoxièchēt

hóulóngcāyǎnjingyǎbafānláifùqù

二、比一比，再組詞。

委()嗓()訊()呻()

矮()桑()迅()伸()

三、選詞填空。

固執(zhí)頑固

1.如果思想太()，就很難適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會。

2.他非常()，說什么也不肯吃。

安靜沉靜

3我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外()。

4.放學(xué)了，教室里漸漸()下來。

參考答案

一、嗓子眼眶煙熏火燎卸車喉嚨擦眼睛啞巴翻來覆去

二、委屈矮小嗓子桑葉通訊迅速呻吟伸展

三、1、頑固2、固執(zhí)3、沉靜4、安靜

小學(xué)階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期”。這一個學(xué)期的時間對同學(xué)們尤其重要。我們精心為大家提供的四年級語文一個蘋果練習(xí)題，希望可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

小學(xué)四年級語文《飛向藍(lán)天的恐龍》練習(xí)題（上學(xué)期）

多做四年級語文練習(xí)題有助于同學(xué)們及時檢測自己的學(xué)習(xí)情況，我們提供了四年級語文飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時使用，同時祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一、讀一讀，寫一寫。

kǒnɡlónɡxiōnɡm(xù)ěnɡɡēzimiáohuì

()()()()

mǐnjiéxīnxǐruòkuánɡxínɡtàiɡèyìqīnɡyínɡ

()()()()

二、加點(diǎn)的字該讀哪個音?選一選吧!

后裔(yīyì)隧道(suìsuí)

樹棲(xīqī)繁衍(yǎnxínɡ)

嶄新(zǎnzhǎn)遲鈍(dùndèn)

三、寫出下列詞的近義詞。

漫長——()繁銜——()形態(tài)各異——()

敏捷——()頓時——()欣喜若狂——()

四、連一連。

漫長的羽毛身體小巧

輕靈的生活行動輕盈

美麗的演化身材敏捷

嶄新的鴿子反應(yīng)遲鈍

五、按要求寫句子。

1、縮句：

(1)我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。

(2)一支恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

(3)恐龍后代繁衍成了龐大家族。

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙壵Z文飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)題，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

人教版四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《蟋蟀的住宅》

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題，歡迎大家參考閱讀!

一、字詞起跑線。

1.根據(jù)下面的拼音寫詞語。

sùidàocūcāowājuézhùzhǐzhòuyǔpásǎo

()()()()()()

2.寫出下面詞語的反義詞。

平坦—干燥—簡單—清潔—簡樸—

3.寫出下面詞語的近義詞。

隱蔽—搜索—慎重—安靜—寬敞—

4.選詞填空。

結(jié)果成果后果

⑴這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的()。

⑵人們對蟋蟀的勞動()感到驚奇。

二、句子加油站。

1.我們學(xué)過比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句，你知道下面的句子是什么句嗎?

⑴“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@是一個什么句?你能再寫一個嗎?

⑵“它有特別好的工具嗎?沒有?！边@是一個什么句?

2.“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！比绻堰@句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。”行嗎?為什么?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

人教版四年級語文《秦兵馬俑》練習(xí)題（上學(xué)期）

作為一名小學(xué)生朋友，在掌握了課本基本知識點(diǎn)之外，課后最重要的就是要多做題，通過做題發(fā)現(xiàn)自己的不足，四年級語文秦兵馬俑練習(xí)題就是為各位準(zhǔn)備的課后檢測題，希望大家好好練習(xí)!

《秦兵馬俑》練習(xí)題

1、詞語廣角(補(bǔ)充完整，并解釋所填的字)

()世無雙()有所思

所向披()躍躍()試

2、火眼金睛(比一比，再組詞)

拱()吏()戈()跪()擬()

供()史()弋()桅()似()

3、擇優(yōu)錄用(給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫出來)

擎著(qíngjìng)模擬(shìnǐ)戰(zhàn)車千乘(chéngshèng)

軍吏(shǐlì)戰(zhàn)靴(xiéxuē)惟妙惟肖(xiàoxiāo)

4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題)

(1)兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)()平方米，中有()多個得籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近()個，在三個俑坑

中，一號坑最大，東西長()米，南北寬()米，怎面積有()平方米。

(2)將軍俑()，頭戴金冠()，手握寶劍，()，站在隊伍前列。像是在指揮身后的()和()行進(jìn)。那()的

樣子，一看就知道是()。()的高級將領(lǐng)。

(3)課語文從()和()兩個方面具體介紹兵馬俑的，課文第四至第九自然段分別描繪了、、、、、的樣子。

《秦兵馬俑》知識點(diǎn)

一、詞語解釋

1南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

2所向披靡：“所向”，風(fēng)吹到的地方;“披靡”，草木隨風(fēng)倒伏。在文中指秦軍力量強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

3久經(jīng)沙場：“沙場”，戰(zhàn)場。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

4神態(tài)自若：神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。

5躍躍欲試：形容心里急切地想試一試，在文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。

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四年級語文秦兵馬俑練習(xí)題是為了方便各位小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，進(jìn)而及時彌補(bǔ)不足，提高學(xué)習(xí)成績，所以，大家一定要認(rèn)真對待!

西師大版四年級語文《天鵝的故事》練習(xí)題（上學(xué)期）

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處煟谑谡n上的經(jīng)驗(yàn)比較少。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“西師大版四年級語文《天鵝的故事》練習(xí)題（上學(xué)期）”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。接下來我們?yōu)榇蠹姨峁┝怂哪昙壵Z文天鵝的故事練習(xí)題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

一、看拼音，寫詞語。

jiéchūcháoshīténgkōngtāxiànbiānyuánjìxù

kuòdàhàoziángzhetóuyīwúsuǒhuò

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線劃出。

好(hàohǎo)奇湖畔(bànpàn)胸脯(púbū)

顫(chànzhàn)動沼(zhaozhao)澤邊緣(yuanhui)

結(jié)束(sùshù)暖和(hēhuo)號(hàoháo)子

三、按課文內(nèi)容填空。

1、突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……

(1)、文中把老天鵝比作石頭，說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身;把冰面比作鏡子，不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

(2)、“接著是第二次，第三次……”這里的省略號省略了老天鵝重復(fù)同一動作的次數(shù)，表明老天鵝重復(fù)的是同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上。

2、文中的“破冰勇士”是指老天鵝，說它頑強(qiáng)是因?yàn)樗慌绿弁?，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯虮妗?/p>

3、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸，這是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面。他從心底里喜愛這些生靈：鳥兒這么可愛，這么有靈性，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該愛護(hù)它們，保護(hù)它們，怎么能忍心開槍打它們呢?

4、描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴(kuò)大著。湖面上不時傳來陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新?，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”

小學(xué)四年級語文《潑水節(jié)的懷念》練習(xí)題（上學(xué)期）

對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。接下來四年級語文潑水節(jié)的懷念練習(xí)題向大家推薦，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。

一、看拼音寫詞語

tóngméng

chágāng

yījīng

jìliáng

yīngbō

zhuǎnbàiweisheng

kuìwèi

bǎobiāo

二、圈出加粗字正確的拼音

盛滿(chéngshèng)沖著(chōngchòng)和平(huóhé)

盛開(chéngshèng)沖擊(chōngchòng)和面(huóhé)

三、比一比，再組詞

潑()辛()祥()飄()拔()幸()詳()鏢()援()橡()缽()梁()暖()像()體()粱()舀()盆()瓣()魅()滔()盤()辯()魁()

四、按要求寫句子

1、眼前潑水的傣家人正是敬愛的周恩來總理。(將陳述句改成反問句)

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2、有什么比總理的祝福更可貴呢?(將反問句改成陳述句)

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3、這一幕永遠(yuǎn)留在人們的心里。(將陳述句改成反問句)

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怎么樣，各位同學(xué)們都認(rèn)真做過了嗎?希望提供的四年級語文潑水節(jié)的懷念練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!