高中歷史岳麓版教案

七年級歷史下冊第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國導(dǎo)學(xué)案(岳麓版)。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“七年級歷史下冊第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國導(dǎo)學(xué)案(岳麓版)”，希望能為您提供更多的參考。

課題：第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國總第課時
主備：審核：課型：新授
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、了解鄭和下西洋的史實，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。
2、鄭和是世界歷史上的偉大航海家，他的遠航，增進了我國同亞非各國的交流，增加民族自豪感；學(xué)習(xí)鄭和的高貴的精神品質(zhì)。
3、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，培養(yǎng)從材料中獲得有效信息的能力；
4、清朝的閉關(guān)政策對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用，但對中國產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了，作為新時代的青年要有使命感。
學(xué)習(xí)
重難點重點：鄭和下西洋的史實和閉關(guān)鎖國的表現(xiàn)及影響。
難點：我國明清時期從開放走向閉關(guān)的原因。
學(xué)法
指導(dǎo)
小組合作法、閱讀法、情境探究法、問題導(dǎo)讀法、比較分析法、講述法、讀圖分析法等。
導(dǎo)學(xué)過程自主空間

原因：，
從目的：，到西洋“取寶”
鄭時間：年——年，先后次
和出發(fā)地：（今）
下到達地區(qū)：到達亞非多個國家，最遠到達東海岸和一帶
西影響：是世界航海史上空前的，比歐洲的遠洋航行早加
洋強了中國與各國的友好往來和經(jīng)濟交流，而且推動華僑移
到居，促進了地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。
閉含義：閉關(guān)并非完全斷絕往來，而主要是對進行嚴(yán)格的限制。
關(guān)積極：有防御西方的一面。
鎖影響消極：①限制了我國和的發(fā)展；
國②阻礙了的交流；
③使中國更加遠離的潮流。

1.想一想：鄭和航海途中會遇到哪些困難？那么鄭和的船隊有能力戰(zhàn)勝這些困難嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄭和的什么精神呢？

2.為什么說鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉呢？

3.清朝統(tǒng)治者為什么要實行“閉關(guān)政策”？清“閉關(guān)政策”表現(xiàn)在哪些方面？

用列表或者別的什么方式把本課的知識在回顧一遍。

1、鄭和能夠七下西洋的最根本的條件是﹙﹚
A、明朝國力雄厚B、船隊配有航海圖和羅盤針　
C、明朝航海技術(shù)十分先進D、鄭和本人具有勇于開拓的精神
2、鄭和下西洋的歷史意義不包括﹙﹚
A、是世界航海史上的壯舉B、促進南洋地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展
C、促進了明朝對外貿(mào)易的繁榮D、加強了中國和亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流
3、下列對清朝閉關(guān)政策的敘述正確的一項是﹙﹚
A、禁止一切對外貿(mào)易B、嚴(yán)格限制對外貿(mào)易　
C、、能夠從根本上抵擋住西方殖民勢力的入侵D、最終扭轉(zhuǎn)了中外力量的對比
4、（），曾是保存舊中國的首要條件。（馬克思語）
A、文化專制B、重農(nóng)抑商C、與外界隔絕D、對外交往
5、我國很早就有人到“南洋（指東南亞地區(qū)）”謀生，從某個朝代的后期開始，去南洋的人就更多了，它是（）
A、唐朝B、宋朝C、明朝D、清朝
6、讀課本P114“鄭和下西洋航線圖”回答：
（1）從圖中標(biāo)出鄭和下西洋的出發(fā)點和最遠到達的地區(qū)。
（2）沿著鄭和的船隊遠航路線，做一次暢游，看一看能到達今天的那些國家？比一比誰到達的國家多。
（3）鄭和下西洋后，中國古代的對外交往日益減少。到清代統(tǒng)治者對外交往長期實行什么政策？　

相關(guān)知識

七年級歷史下第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國導(dǎo)學(xué)案（川教版）

第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國

1、簡述明清強化君主專制的舉措？
2、明清強化君主專制的影響？

（一）鄭和下西洋

觀察左圖結(jié)合課本，回答下列問題

1、活動區(qū)域：______________
2、鄭和下西洋
出發(fā)地：____________
最遠到達：___________________
地位：__________________
弊端：__________________

（二）閉關(guān)政策
（1）閉關(guān)政策的含義是什么？清政府為什么要實行閉關(guān)政策？
（2）閉關(guān)政策給中國帶來了怎樣的影響？

1、鄭和能夠七下西洋的最根本的條件是﹙﹚
A、明朝國力雄厚B、船隊配有航海圖和羅盤針　
C、明朝航海技術(shù)十分先進D、鄭和本人具有勇于開拓的精神
2、鄭和下西洋的出發(fā)點與最遠到達的地點分別是﹙﹚
A、福州印度半島B、劉家港印度洋上的波斯灣
C、福州非洲東海岸和紅海沿岸D、劉家港非洲東海岸和紅海沿岸
3、鄭和下西洋的歷史意義不包括﹙﹚
A、是世界航海史上的壯舉B、促進南洋地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展
C、促進了明朝對外貿(mào)易的繁榮
D、加強了中國和亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流
4、下列對清朝閉關(guān)政策的敘述正確的一項是﹙﹚
A、禁止一切對外貿(mào)易
B、嚴(yán)格限制對外貿(mào)易　
C、能夠從根本上抵擋住西方殖民勢力的入侵
D、最終扭轉(zhuǎn)了中外力量的對比

5、馬克思說：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件，”由此可見，清朝實行閉關(guān)政策的根本原因是﹙﹚
A、清朝政府物資豐富B、害怕人民的抗清斗爭
C、阻止西方殖民的入侵D、維護清朝的統(tǒng)治
6、讀“鄭和下西洋航線圖”回答：

（1）從圖中標(biāo)出鄭和下西洋的出發(fā)點和最遠到達的地區(qū)。
（2）沿著鄭和的船隊遠航路線，做一次暢游，看一看能到達今天的哪些國家？
（3）鄭和下西洋對當(dāng)時我國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
（4）鄭和下西洋后，中國古代的對外交往日益減少。到清代統(tǒng)治者對外交往長期實行什么政策

1、學(xué)完鄭和下西洋以后，你從鄭和身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
2、學(xué)史使人明智，結(jié)合當(dāng)今時代形勢，你從閉關(guān)鎖國政策中吸取哪些經(jīng)驗教訓(xùn)。，

七年級歷史下冊《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教案

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“七年級歷史下冊《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級歷史下冊第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教案（北師大版）

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江蘇省高郵外國語學(xué)校集體備課教案
課題第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
課型新授編號0723時間
主備復(fù)備審核
教學(xué)目標(biāo)1、概述鄭和下西洋的史實，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。
2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其影響。
教學(xué)重點正確認(rèn)識和評價鄭和下西洋。
教學(xué)難點理解閉關(guān)政策的含義及其影響。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動個人復(fù)備
知學(xué)一、目標(biāo)展示
揭示目標(biāo)
預(yù)學(xué)二、預(yù)習(xí)檢查
1、鄭和下西洋
條件：①社會安定，國力雄厚。②擁有當(dāng)時世界上最先進的船只和_______，船上配備航海圖和_______。
時間：1405年---1433年，先后____次。
范圍：航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間,到達亞非30多個國家,最遠到達_______和_____一帶。
評價：鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早_______。
目的：____________________________。
影響：①是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個世紀(jì)。②加強了中國與________的友好往來和經(jīng)濟交流。③促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。
2、閉關(guān)政策
含義：____________________________。
影響：A、____________________________。
B、但它限制了我國________和________的發(fā)展，阻礙了________的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對比不能從根本上抵擋______勢力的侵略，反而進一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，和課前預(yù)習(xí)以及收集資料的能力。
互學(xué)三、合作探究
1．鄭和下西洋有哪些有利條件？（鄭和為什么能夠成功地實現(xiàn)遠航?）
物質(zhì)前提：明朝前期國力的強盛。
客觀條件：造船水平的高超，航海技術(shù)的掌握，指南針的使用，天文、歷史知識的積累等。
主觀因素：鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概；鄭和具有一定的政治經(jīng)驗和組織才能；鄭和熟悉伊斯蘭教和佛教；各船成員的群策群力、通力合作等。

2.如何理解鄭和下西洋是航海史上的轉(zhuǎn)壯舉？

3.如何理解“閉關(guān)政策”？

4.從開放到閉關(guān)鎖國并不是一個短暫的時間，那么，這一過程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國的原因主要有哪些？

5.清朝的閉關(guān)政策對我國有什么影響？你從中得到的認(rèn)識是什么？
學(xué)生分小組進行探究，各小組派代表發(fā)言

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入探討問題的能力

教師總結(jié)：
導(dǎo)學(xué)四、總結(jié)點撥
通過本課學(xué)習(xí)你有何啟示？
鄭和下西洋（開放）——增進交流
閉關(guān)鎖國（保守）——逐漸落伍
對外開放學(xué)生小組討論后形成答案，派代表發(fā)言。最后總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。
檢學(xué)五、當(dāng)堂反饋
一、選擇題
1.東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，都是為了紀(jì)念中國航海家()
2.下圖是小明同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的公元紀(jì)年年代尺,鄭和七次下西洋應(yīng)在哪一時段()
3.鄭和下西洋的船隊，英國的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國家都出色,甚至同時代的任何歐洲國家,以致所有歐洲國家聯(lián)合起來,可以說都無法與明代海軍匹敵.”原因是（）
①人數(shù)眾多，組織嚴(yán)密②船舶種類齊全
③裝備先進④指南針的幫助
A．①②③④B．①②③
C．②③④D．①②④
4.鄭和下西洋時所攜物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是()
A.①②③B.②③④C.②④D.①③
5.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說法正確的是()
A．一種民間經(jīng)濟文化友好交流
B．使明朝獲得了良好經(jīng)濟效益
C．加強了明朝與亞非國家的往來
D．促進了明朝手工業(yè)的發(fā)展
二、非選擇題
6.閱讀材料、回答問題
材料一：順治初年，為了對付東南沿海及臺灣的抗清勢力，清政府實行海禁，“片板不準(zhǔn)下?！?。
材料二：洋船至寧波者甚多，將來番船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣。
材料三：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。
（1）材料一中反映清朝實行“海禁”的最初目的是什么?

（2）材料二中反映18世紀(jì)中期清政府實行“海禁”的最主要原因是什么?

（3）材料三中反映清朝統(tǒng)治者的什么觀念?

（4）清朝的閉關(guān)鎖國政策給近代中國帶來什么影響?

及時鞏固所學(xué)知識，但不用簡單的讀書或背書的形式，通過當(dāng)堂練習(xí)，內(nèi)容更加清晰。

學(xué)習(xí)比較
拓展思維
課后作業(yè)背誦知識要點，并預(yù)習(xí)第24課伴你學(xué)第23課
板書設(shè)計第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
一、鄭和下西洋
條件：①②時間：范圍：
評價：目的：影響：
二、閉關(guān)政策
含義：原因：
影響：積極影響
消極影響
教后記