小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間:2020-10-28七年級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞》重要復(fù)習(xí)資料。
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃,才能對(duì)工作更加有幫助!你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“七年級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞》重要復(fù)習(xí)資料”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞》重要復(fù)習(xí)資料
植物細(xì)胞
1.植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分;人和動(dòng)物的細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
2、細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)進(jìn)出(是門(mén)衛(wèi));細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所;細(xì)胞核含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息(管理調(diào)控部門(mén));線粒體與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量(動(dòng)力車(chē)間);液泡中有細(xì)胞液;葉綠體與植物的光合作用有關(guān)(生產(chǎn)產(chǎn)品車(chē)間)。
3、生物體的生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)的功能單位。
動(dòng)物細(xì)胞
▲動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(動(dòng)物細(xì)胞圖P48)
細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息
細(xì)胞質(zhì):液態(tài),可以流動(dòng)
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。
▲細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
▲細(xì)胞中的物質(zhì)
有機(jī)物(一般含碳,可燒):糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸,這些都是大分子
無(wú)機(jī)物(一般不含碳):水、無(wú)機(jī)物、氧等,這些都是小分子
▲細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出。
課后練習(xí)
1.艾滋病(AIDS)是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)的傳染性疾病。下列說(shuō)法中,不正確的是()。
A.艾滋病是由不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病原微生物感染引起的
B.病原微生物(HIV)主要破壞人體的免疫細(xì)胞──淋巴細(xì)胞
C.患者將喪失一切免疫功能
D.艾滋病可通過(guò)唾液、握手等途徑傳染
2.人體發(fā)育的起點(diǎn)是()。
A.嬰兒B.受精卵C.胎兒D.卵細(xì)胞
3.下列關(guān)于病毒的敘述中,正確的是()。
A.病毒屬于無(wú)成形細(xì)胞核的原核生物
B.病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C.病毒寄生于活細(xì)胞的表面
4.生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是()。
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒D.生物圈、分子和原子
5.一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生命系統(tǒng)中分別屬于什么()
A.種群和群落B.種群和生態(tài)系統(tǒng)
C.群落和種群D.群落和生態(tài)系統(tǒng)
相關(guān)知識(shí)
七年級(jí)上冊(cè)生物《多細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃,可以更好完成工作任務(wù)!你們知道多少范文適合教案課件?下面是小編為大家整理的“七年級(jí)上冊(cè)生物《多細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
七年級(jí)上冊(cè)生物《多細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版
知識(shí)點(diǎn)
1.器官:不同的組織按照一定的次序組合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。
2.系統(tǒng):人體的不同器官,按照一定的次序組合起來(lái),形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)。
3.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
4.人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
5.綠色開(kāi)花植物由根,莖,葉,花,果實(shí),種子六大器官組成。
6.根,莖,葉都是植物的營(yíng)養(yǎng)器官,花,果實(shí),種子是生殖器官。
7.胃是消化器官,由上皮組織,肌肉組織,神經(jīng)組織,結(jié)締組織等構(gòu)成,
消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、盲腸、闌尾、大腸、肛門(mén)
消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟(最大的消化腺)
8.人體的八大系統(tǒng):消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),泌尿系統(tǒng),生殖系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng)。
9.人體的消化,呼吸,循環(huán),泌尿,生殖等系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,密切配合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各種生命活動(dòng)。
課后練習(xí)
1.人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有
A.細(xì)胞B.組織
C.器官D.系統(tǒng)
2.下列各項(xiàng)中,不屬于器官的是
A.番茄的莖 B.蠶豆的花
C.人的胃 D.血液
3.植物的營(yíng)養(yǎng)器官不包括
A.根B.莖
C.葉 D.種子
4.人的肝臟是屬于哪個(gè)系統(tǒng)的器官
A.呼吸系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)
5.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,我們常吃的蘋(píng)果屬于
A.細(xì)胞B.組織
C.器官D.植物體
答案:
1.D2.D3.D4.C5.C
七年級(jí)上冊(cè)生物《單細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好,新的工作才會(huì)如魚(yú)得水!你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“七年級(jí)上冊(cè)生物《單細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級(jí)上冊(cè)生物《單細(xì)胞生物體》重要復(fù)習(xí)資料冀教版
知識(shí)點(diǎn)
一、原生動(dòng)物。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。
原蟲(chóng)很微小,一般只能通過(guò)顯微鏡才能看到。但在馬里亞納海溝發(fā)現(xiàn)的一類(lèi)阿米巴蟲(chóng),直徑可達(dá)到20厘米。經(jīng)記錄的原生動(dòng)物約有50000種,其中大約有20000種為化石種。
按照支序分類(lèi)學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),原生動(dòng)物是真核生物除去多細(xì)胞動(dòng)物、植物、真菌之外的部分,爲(wèi)并系群,且區(qū)分動(dòng)植物的標(biāo)準(zhǔn)——運(yùn)動(dòng)和光合作用均與生物演化分類(lèi)無(wú)關(guān)。
光合作用并非真核生物的原始屬性,而是分別通過(guò)一次或多次內(nèi)共生來(lái)實(shí)現(xiàn)的,各個(gè)營(yíng)光合作用的種類(lèi)彼此間并無(wú)親緣關(guān)系。因此原生動(dòng)物只是一個(gè)集合概念,而不應(yīng)作爲(wèi)生物分類(lèi)的單元。
二、動(dòng)物與植物的區(qū)別:
動(dòng)物和植物都是生物,在亞里士多德時(shí)期就已經(jīng)進(jìn)行了區(qū)分。亞里士多德認(rèn)為生物是分等級(jí)的,有些生物有生命,有些生物無(wú)生命,它們的區(qū)別在于有無(wú)靈魂?!坝行┥飺碛徐`魂的全部能力,有些擁有部分,有些只擁有一種力量。我們所指的能力包括營(yíng)養(yǎng)、知覺(jué)、欲望、地點(diǎn)變換、思想。植物只具有一種營(yíng)養(yǎng)能力。動(dòng)物既擁有營(yíng)養(yǎng)能力,也擁有知覺(jué)能力。
三:?jiǎn)渭?xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系。
單細(xì)胞生物分為很多種,微生物,細(xì)菌,單細(xì)胞的藻類(lèi)等。
對(duì)人類(lèi)有利的一面:首先在人體當(dāng)中的細(xì)菌可以為人類(lèi)制造各種人體所必需的氨基酸,人體內(nèi)的大腸桿菌幫助人體消化。在人體外的微生物可以幫助分解環(huán)境中的有機(jī)物,在發(fā)酵液,制藥業(yè),釀酒業(yè)都有發(fā)展。我們?nèi)粘I钪械暮芏嘤闷范际菃渭?xì)胞生物的功勞,酒類(lèi),醋,味精等。
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
第一單元生物和生物圈
第一章認(rèn)識(shí)生物P2
第一節(jié)生物的特征
1、生物的特征:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖。
2、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
3、研究生物的方法:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法(對(duì)照實(shí)驗(yàn))。
4、調(diào)查步驟:①選擇調(diào)查范圍②分組③設(shè)計(jì)調(diào)查路線④歸類(lèi)⑤將歸類(lèi)好的資料進(jìn)行整理
第二章生物圈是所有生物的家P11
第一節(jié)生物圈
5、生物圈的范圍:大氣圈的底部,水圈的大部,巖石圈的表面(是所有生物的立足點(diǎn));厚度約為20千米。
6、生物圈為生物的生存提供的基本條件有:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響
7、探究的步驟:①提出問(wèn)題②作出假設(shè)③制定計(jì)劃④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流
8、影響生物生活的因素包括:環(huán)境因素(也叫非生物因素)[光、溫度、水、空氣等];生物因素[捕食關(guān)系(最常見(jiàn))、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(個(gè)體)、合作關(guān)系(群體)]。
第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
9、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)指生物隨環(huán)境的改變而具有的相應(yīng)特征。如秋天一些樹(shù)要落葉,水多的地方植物葉片肥厚多汁等。
10、環(huán)境能影響生物,同樣生物也能影響環(huán)境,它們可以相互影響。(具體題目具體對(duì)待,搞清誰(shuí)影響誰(shuí),還是相互影響)
第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)
11、在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括:生物部分(植物-生產(chǎn)者,動(dòng)物-消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌-分解者),非生物部分(或環(huán)境部分,包括:陽(yáng)光、空氣、水、溫度等)
12、食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,寫(xiě)法為:生產(chǎn)者→一級(jí)消費(fèi)者→二級(jí)消費(fèi)者……→終級(jí)消費(fèi)者。其中一級(jí)消費(fèi)者為植食性動(dòng)物,二至終級(jí)消費(fèi)者為肉食性動(dòng)物。(要會(huì)分析生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的數(shù)量關(guān)系,有增就有減,有減就有增)
13、物質(zhì)(植物制造的有機(jī)物、毒物等)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
14、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要、是主要的成分,因?yàn)樯a(chǎn)者數(shù)量最多。食物鏈中越往后數(shù)量越少,積累的有毒物越多。(終級(jí)消費(fèi)者數(shù)量最少,毒素最多)
15、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。表現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
16、在生態(tài)系統(tǒng)示意圖中,環(huán)境與生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系為:環(huán)境與生產(chǎn)者打雙向前頭,分解者前頭只指向環(huán)境,生產(chǎn)者和消費(fèi)者都要指向分解者。
第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
17、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,它是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
18、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型:森林、草原、海洋、淡水、濕地、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng)。
第二單元生物和細(xì)胞
第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)P36
第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡
19、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
20、顯微鏡的結(jié)構(gòu):鏡座、鏡柱、鏡壁、反光鏡、遮光器、載物臺(tái)、壓片夾、通光孔、物鏡、轉(zhuǎn)換器、鏡筒、目鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、粗準(zhǔn)焦螺旋。
21、實(shí)驗(yàn)室光線較暗,應(yīng)使用大光圈、凹面鏡;實(shí)驗(yàn)室光線較亮?xí)r,應(yīng)使用小光圈、平面鏡。
22、顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,視野中的細(xì)胞數(shù)目越少。從目鏡內(nèi)看到的像是倒像(左右倒、上下倒)。[實(shí)在不理解就把書(shū)反過(guò)來(lái)看就行了]
23、順時(shí)針(向外)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。
第二節(jié)觀察植物細(xì)胞第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞
24、顯微鏡下的標(biāo)本應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察得到。
25、常用的玻片標(biāo)本有三種:切片、涂片、裝片。
26、制作臨時(shí)裝片的步驟:①用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②在載玻片中央滴一滴液體(清水、生理鹽水)③取材料、放置材料(葉內(nèi)側(cè)、內(nèi)側(cè)壁)④蓋蓋玻片(避免出現(xiàn)氣泡)⑤染色(一側(cè)滴,另一側(cè)吸引)
27、動(dòng)植物都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡(細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),如糖分),綠色部分的細(xì)胞中有葉綠體。
第二章細(xì)胞的生活P51
第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
28、細(xì)胞中的物質(zhì)有:有機(jī)物(分子較大,一般含碳)主要有糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸;無(wú)機(jī)物(分子較小,一般不含碳)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、氧等。
29、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用的物質(zhì)進(jìn)入,廢物(尿素、二氧化碳)排出。
30、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是能量“發(fā)動(dòng)機(jī)”,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
31、受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息,這些信息是父母遺傳下來(lái)的,因而叫做遺傳信息。受精卵是生命的起點(diǎn)。
32、遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。供核母羊提供細(xì)胞核,供卵細(xì)胞母羊提供細(xì)胞質(zhì),克隆羊像供核母羊。
33、遺傳信息的載體-DNA,DNA是一個(gè)大分子,結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。
34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性狀特征。
35、染色體是細(xì)胞核中的能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。染色體的數(shù)量是一定的,且是成對(duì)的。多或少會(huì)引起遺傳疾病。
36、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。
第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
37、生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的的。(細(xì)胞體積的增大和數(shù)量的增多)
38、細(xì)胞核分裂時(shí),染色體變化最明顯。染色體數(shù)量加倍,分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞中所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。
第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體P62
第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
39、動(dòng)物細(xì)胞分裂分化形成四種組織:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。組織按一定次序構(gòu)成器官,并以其中一種組織為主。
40、動(dòng)物的八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、泌尿、內(nèi)分泌、生殖系統(tǒng)。
41、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(由小到大):細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體。
第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
42、綠色開(kāi)花植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
43、植物細(xì)胞分裂分化形成四種組織:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織。(分生組織的細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃,能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞,再重新分化形成四種組織,分生組織一般存在于芽和根尖中)
44、植物體的結(jié)構(gòu)層次(由小到大):細(xì)胞-組織-器官-植物體。
第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
45、單細(xì)胞的生物有:酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、線蟲(chóng)。
46、草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜(表膜)、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。還有其他結(jié)構(gòu)如:纖毛、口溝、食物泡、胞肛、收集管和伸縮泡。
47、草履蟲(chóng)靠吸收外界的有機(jī)物生活。
第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物-病毒P72
48、病毒根據(jù)寄生細(xì)胞不同分為:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)。
49、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
50、病毒對(duì)人的利處:①疫苗②以病毒治蟲(chóng)③用于基因
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物P78
第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
51、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化;大多生活在水中,淡水中單細(xì)胞藻類(lèi)是衣藻,多細(xì)胞是水綿。主要作用是調(diào)節(jié)大氣中的碳-氧平衡,另外還有食用、藥用價(jià)值。
52、苔蘚植物具有莖和葉,還有假根(不能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽)。生活在陰濕的地面和背陰的墻壁或樹(shù)干上,一般比較矮小。主要作用是作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的批示植物(二氧化硫等有毒氣體)。另外還有保持水土的作用。
53、蕨類(lèi)植物具有根、莖(根狀莖)、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。主要用于食用、藥用,作為綠肥和飼料,觀賞和產(chǎn)生煤(經(jīng)濟(jì)意義)。
54、藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物都能進(jìn)行光合作用,都靠孢子(一種生殖細(xì)胞)繁殖后代。其中蕨類(lèi)植物已經(jīng)形成孢子囊(褐色隆起)。
第二節(jié)種子植物
55、種子由種皮和胚組成,有的還有胚乳。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成。
56、根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被,可分為被子植物和裸子植物。
57、種子植物比苔蘚和蕨類(lèi)植物更能適應(yīng)陸地環(huán)境,其中一個(gè)重要原因是種子植物能產(chǎn)生種子,靠種子繁殖后代。
58、胚是新植物體的幼體。胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根。子葉和胚乳里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)。所以我們吃的一般是植物種子里的子葉或胚乳。
第二章被子植物的一生P90
第一節(jié)種子的萌發(fā)
59、種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
60、種子不能萌發(fā)的三種情況:①干癟或被蟲(chóng)咬的②儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng),胚已經(jīng)死亡的③正在休眠期的。
61、食用豆芽的部分是由胚軸發(fā)育而來(lái)的。
第二節(jié)植株的生長(zhǎng)
62、從下向上,根由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)組成。
63、根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增加,一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。故根伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快。
64、枝條是由莖、葉和芽組成,枝條由芽民育而成,因?yàn)檠恐杏蟹稚M織。并不是所有的芽都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成花,發(fā)育成花的芽叫花芽。
65、植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),包括水和無(wú)機(jī)鹽(根吸收),有機(jī)物(光合作用制造)。
66、植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,主要是含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。缺氮-葉片黃化,缺磷-葉色暗綠、無(wú)光澤、背面紫色,缺鉀-搞病能力弱、易倒伏。
67、過(guò)度施用化肥會(huì)使土壤板結(jié),污染環(huán)境,建議多用農(nóng)家肥。
第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果
68、花的基本結(jié)構(gòu)為:花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
69、花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過(guò)程叫做傳粉。
70、子房-果實(shí),子房壁-果皮,胚珠-種子,受精卵-胚。
71、傳粉很易受自然條件的影響,傳粉不足會(huì)影響果實(shí)和種子的形成,故當(dāng)傳粉不足時(shí),要進(jìn)行人工輔助授粉。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)P107
第一節(jié)綠色植物的生活需要水
72、水在植物體內(nèi)的作用:①是植物體的重要組成成分②可以保持植株硬挺、直立姿態(tài)③有利于光合作用④幫助無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。
73、水影響植物的頒布。不同植物,不同時(shí)期需水量不同。
第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
74、根吸收水的部位是根尖成熟區(qū)的根毛。根吸收水在莖內(nèi)靠木質(zhì)部的導(dǎo)管向上運(yùn)輸。
75、木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,韌皮部的篩管運(yùn)輸有機(jī)物。
76、植物的莖能不斷長(zhǎng)粗,主要是因?yàn)榍o中木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層。
第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
77、葉片的結(jié)構(gòu):上表皮、葉肉、葉脈、下表皮、氣孔。
78、保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔關(guān)閉。
79、蒸騰作用的意義:①帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸②使二氧化碳進(jìn)入葉片③降低葉片的溫度④提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者P119
第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
80、把植物放到黑暗處一晝夜可使葉片中原有的有機(jī)物消耗完。用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來(lái)是為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
81、酒精可以溶解葉綠素,葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色。葉綠素還有吸收光能的作用,故沒(méi)有葉綠素葉片就不能進(jìn)行光合作用。
82、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光全作用產(chǎn)生了淀粉;光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
83、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用主要表現(xiàn)在:①用來(lái)構(gòu)建植物體②為植物的生命活動(dòng)提供能量
細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的。用式子表示為:
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量(供各種生命活動(dòng)的需要)
84、二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁,氧氣有助燃的作用。
第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
85、光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過(guò)葉綠葉體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。用式子表示為:
二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
86、在農(nóng)業(yè)上要合理密植,使作物的葉片充分地接受光照。(過(guò)稀會(huì)造成光照的浪費(fèi),過(guò)密又會(huì)使葉片相互遮擋)
87、每年的3月12日為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”。