小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

七年級生物上冊《藻類植物》重要復(fù)習(xí)資料。

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七年級生物上冊《藻類植物》重要復(fù)習(xí)資料

“西湖春歸色，春水綠于染?！薄叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”春天來了，湖水、江水都泛起綠色。這是為為什么呢？原來，春天氣溫升高，陽光明媚，水中的藻類植物開始大量繁殖。這些綠色的小生物自由地漂浮在水中，使香水蕩漾著綠波。
??藻類植物是多種多樣的。有單細(xì)胞的（衣藻），有多細(xì)胞的（水綿）；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。衣藻和水綿就生活在淡水中。
藻類植物Algae
具有葉綠素、能進(jìn)行光合作用、營自養(yǎng)生活的無維管束、無胚的葉狀體植物，一般生長在水體中。藻類植物有兩個特點：藻體各式各樣，在外形上有時類似高等植物的根、莖、葉的構(gòu)造，但在功能上都能進(jìn)行光合作用、釋放氧氣,因而實際上藻體就是一個簡單的葉,也因此，藻類植物的藻體統(tǒng)稱為葉狀體；它們的有性生殖器官一般都為單細(xì)胞，有的可以是多細(xì)胞的，但缺少一層包圍的營養(yǎng)細(xì)胞，所有細(xì)胞都直接參與生殖作用。
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生物學(xué)特性
形態(tài)
藻類植物體大小懸殊，最小的直徑只有1～2微米，肉眼見不到，而最大的長達(dá)60多米；形態(tài)相差很大，有單細(xì)胞、群體和多細(xì)胞。群體各體由許多單細(xì)胞個體群集而成。多細(xì)胞個體有絲狀體、囊狀體和皮殼狀體等，也有類似根、莖、葉的外形，但不具備高等植物那樣的內(nèi)部構(gòu)造和功能。
色素和光合作用
藻類植物細(xì)胞含有各式各樣的色素，而不同的色素組成標(biāo)志著進(jìn)化的不同方向，是分門的主要依據(jù)。但所有的藻類都含有葉綠素a和光合作用系統(tǒng)并能利用水作為氫的供體，在光合作用中釋放出氧氣。現(xiàn)在大氣中的游離氧氣主要是光合作用的產(chǎn)物，其中大半是藻類所產(chǎn)生。藻類的色素主要有4類:葉綠素、藻膽蛋白、胡蘿卜素和葉黃素，其中除葉綠素a以外,β-胡蘿卜素也普遍存在于各種藻類,只是在隱藻門數(shù)量較少而已。此外，藍(lán)藻門、紅藻門、和隱藻門還含有藻膽蛋白，隱藻門、甲藻門、黃藻門、金藻門、硅藻門和褐藻門含有葉綠素c,原綠藻門、裸藻門、綠藻門和輪藻門含有葉綠素b，在紅藻門有的種類則含有葉綠素d。少數(shù)藻類在演化過程中營腐生或寄生生活，逐漸失掉葉綠素，成為沒有色素的藻類。

生長繁殖
藻類植物的生殖有營養(yǎng)體生殖、無性生殖和有性生殖。營養(yǎng)體生殖方法很多，有特殊的營養(yǎng)枝，如黑頂藻的繁殖枝，掉地后則獨立生長為新的個體；有依靠假根的繁殖方式，如海扇藻；也有依靠盤狀幼體以度夏或度冬。無性生殖主要依靠游孢子,這些一般具有1～4根鞭毛，葉綠體和眼點，沒有細(xì)胞壁,有自由游動的能力；缺少鞭毛因而沒有游動能力的孢子也不少，如藍(lán)藻門的內(nèi)孢子，紅藻門的四分孢子，綠藻門的厚壁孢子等。有性生殖依靠配子，可以是同配或異配。同配由形狀大小一樣的配子相互接近，融合形成厚壁的合子，而異配則由大小不同，甚至形狀不一樣的配子融合形成合子。卵配是一種異配，其雌性細(xì)胞較大,一般不能游動,而其雄性細(xì)胞較小，有兩根鞭毛，能自由游動。紅藻的卵配尤其特殊，卵囊稱果胞，為一瓶狀構(gòu)造，卵在瓶底，瓶頸即受精絲，而精子在精子囊內(nèi)，不能游動，隨水漂流，遇于受精絲則粘著上，精子破囊而出，順著受精絲進(jìn)入果胞與卵子結(jié)合成為合子，后者立即發(fā)育成為一個雙倍體的果孢子體，寄生在雌性個體上。果孢子體成熟產(chǎn)生果孢子，發(fā)育則成為獨立的孢子體。
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生態(tài)特征
藻類分布的范圍極廣，對環(huán)境條件要求不嚴(yán)，適應(yīng)性較強(qiáng)，在只有極低的營養(yǎng)濃度、極微弱的光照強(qiáng)度和相當(dāng)?shù)偷臏囟认乱材苌?。不僅能生長在江河、溪流、湖泊和海洋，而且也能生長在短暫積水或潮濕的地方。從熱帶到兩極，從積雪的高山到溫?zé)岬娜?，從潮濕的地面到不很深的土壤?nèi)，幾乎到處都有藻類分布。除輪藻門外的各門藻類都有海生種類。
根據(jù)生態(tài)特點，一般分藻類植物為浮游藻類、飄浮藻類和底棲藻類。有的藻類，如硅藻門、甲藻門和綠藻門的單細(xì)胞種類以及藍(lán)藻門的一些絲狀的種類浮游生長在海洋、江河、湖泊，稱為浮游藻類。有的藻類如馬尾藻類飄浮生長在馬尾藻海上，稱為飄浮藻類。有的藻類則固著生長在一定基質(zhì)上稱為底棲藻類，如藍(lán)藻門、紅藻門、褐藻門、綠藻門的多數(shù)種類生長在海岸帶上；這些底棲藻類在一些地方形成了帶狀分布,一般的說,在潮間帶的上部為藍(lán)藻及綠藻，中部為褐藻而下部則為紅藻。但中國海岸帶海域和亞熱帶海域的冬春兩季，高潮帶常有藍(lán)藻門的須藻，紅藻門的紫菜、小石花菜，褐藻門的鼠尾藻，綠藻門的綠苔、滸苔；中潮帶常有紅藻門的海蘿，褐藻門的萱藻和綠藻門的礁膜、石莼等。低潮帶及潮下帶種類很多，如紅藻門的石花菜、角叉藻、多管藻、凹頂藻，褐藻門的海帶、裙帶菜、海蒿子和綠藻門的海松。潮間帶還有許多石沼，為藻類的生長提供了良好的條件。還有兩種特殊的生態(tài)環(huán)境適宜于若干藻類群落的生長,如亞熱帶和熱帶的紅樹林,常有卷枝藻、鏈藻、鷓鴣菜在氣根上及樹干基部上生長，熱帶海洋的珊瑚礁常有大量的仙掌藻屬植物。
溫度是影響藻類地理分布的主要因素。海藻根據(jù)生長地點溫度的差異可分為3種類型:冷水性種。生長和生殖最適溫小于4，其下又可分為適溫為0左右的寒帶種及適溫為0～4的亞寒帶種。溫水性種。生長和生殖的最適溫為4～20，其下又可分為適溫為4～12的冷溫帶種和適溫為12～20的暖溫帶種。暖水性種。生長和生殖適溫大于20，又可分適溫為20～25的亞熱帶種及適溫大于25的熱帶種。多數(shù)海藻對溫度的適應(yīng)能力不強(qiáng)，因此在海水溫度變化大的海區(qū)，一年中種類的變化很大，冬天有冷水性藻類，夏天有溫水性藻類，它們能在較短的適溫時間內(nèi)完成生命周期。但有些底棲海藻對溫度變化的適應(yīng)能力很強(qiáng)，如石莼幾乎在世界各地都能全年生長。淡水藻中多數(shù)硅藻和金藻類在春天和秋天出現(xiàn)，屬于狹冷性種；有些藍(lán)藻和綠藻僅在夏天水溫較高時出現(xiàn)，為狹溫性種。
光照是決定藻類垂直分布的決定性因素。水體對光線的吸收能力很強(qiáng)，湖泊10米深處的光強(qiáng)僅為水表面的10％；海洋100米深處的光強(qiáng)僅為水表面的1％；而且由于海水易于吸收長波光，還造成各水層的光譜差異。各種藻類對光強(qiáng)和光譜的要求不同，綠藻一般生活于水表層，而紅藻、褐藻則能利用綠、黃、橙等短波光線，可在深水中生活。
水體的化學(xué)性質(zhì)也是藻類出現(xiàn)及其種類組成的重要因素。如藍(lán)藻、裸藻容易在富營養(yǎng)水體中大量出現(xiàn)，并時常形成水華；硅藻和金藻常大量存在于山區(qū)貧營養(yǎng)的湖泊中；綠球藻類和隱藻類在小型池塘中常大量出現(xiàn)。
此外，生活于同一水域的各藻類相互間的影響對它們的出現(xiàn)和繁盛也有重要作用，某些藻類能分泌物質(zhì)抑制其他藻類的形成和發(fā)展。
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經(jīng)濟(jì)價值
藻類在經(jīng)濟(jì)上的重要性主要表現(xiàn)在：
藻類通過光合作用固定無機(jī)碳，使之轉(zhuǎn)化為碳水化合物，從而為水域生產(chǎn)力提供基礎(chǔ)。海洋浮游藻的總生產(chǎn)力估計每年為31×109噸碳。在食物鏈的轉(zhuǎn)換中，1千克魚肉約需100～1000千克浮游藻,因此浮游藻類資源豐富的海區(qū)都是世界著名漁場所在地，而浮游藻類的產(chǎn)量就成為估算海洋生產(chǎn)力的指標(biāo)。
在池塘魚類養(yǎng)殖中一般根據(jù)水色判斷水質(zhì)，而水色是由藻類的優(yōu)勢種及其繁殖程度決定的。如血紅眼蟲藻占優(yōu)勢種時表現(xiàn)紅色水華，說明水質(zhì)貧瘦;衣藻占優(yōu)勢時呈墨綠色水華且有粘性水泡,表示水質(zhì)肥沃；微囊藻與顫藻、魚腥藻占優(yōu)勢時池水呈銅銹色紗絮狀水華，味臭有害于魚；藍(lán)裸甲藻占優(yōu)勢形成的藍(lán)色水華是養(yǎng)殖鰱、鳙、鯉、鯽、非鯽高產(chǎn)魚池的典型水質(zhì)之一，但繁殖過盛也會使水質(zhì)惡化造成魚類泛池。此外，扁藻、杜氏藻、小球藻等單細(xì)胞藻類蛋白質(zhì)含量較高，是貝類、蝦類和海參類養(yǎng)殖的重要天然餌料。
固氮藍(lán)藻是地球上提供化合氮的重要生物，也是可利用的重要生物氮肥資源。目前已知固氮藍(lán)藻有120多種,在每公頃水稻田中固氮量達(dá)16～89千克。
褐藻門的海帶、裙帶菜，紅藻門的紫菜,藍(lán)藻門的發(fā)菜,綠藻門的石莼和滸苔等都是重要的食用藻類。
藻類在工業(yè)上的用途主要是提供各種藻膠。褐藻門的海帶、昆布、裙帶菜、鹿角菜、羊棲菜等除供食用外，可作為提碘、甘露醇及褐藻膠的原料。巨藻、泡葉藻及其他馬尾藻也可作為提取褐藻膠的原料。褐藻膠在食品、造紙、化工、紡織工業(yè)上用途廣泛。從石花菜、江蘺、仙菜等可提取瓊膠用作醫(yī)藥、化學(xué)工業(yè)的原料和微生物學(xué)研究的培養(yǎng)劑。從紅藻門的角叉藻、麒麟菜、杉藻、沙菜、銀杏藻、叉枝藻、蜈蚣藻、海蘿和伊谷草等藻類中，可提取在食品工業(yè)上有廣泛用途的卡拉膠
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起源演化
藻類植物可以是從原始的光合細(xì)菌發(fā)展而來的。光合細(xì)菌具有細(xì)菌綠素，利用無機(jī)的硫化氫作為氫的供應(yīng)者，產(chǎn)生了光系統(tǒng)。原始藻類植物，如藍(lán)藻類所具有的葉綠素a，很可能是由細(xì)菌綠素進(jìn)化而來的。藍(lán)藻類利用廣泛存在的水為氫的供應(yīng)者，具有光系統(tǒng)，通過光合作用產(chǎn)生了氧。隨著藍(lán)藻類的產(chǎn)生，光合細(xì)菌類逐漸退居次要地位，而放氧型的藍(lán)藻類則逐漸成為占優(yōu)勢的種類，釋放出來的氧氣逐漸改變了大氣性質(zhì)，使整個生物界朝著能量利用效率更高的喜氧生物方向發(fā)展。這個方向的進(jìn)一步發(fā)展就產(chǎn)生了具有真核的紅藻類，同時，類囊體單條地組成為葉綠體，但集光色素基本上一樣，仍以藻膽蛋白為集光色素。藍(lán)藻和紅藻的集光色素，藻膽蛋白，需用大量能量和物質(zhì)合成，是很不經(jīng)濟(jì)的原始類型，所以只能發(fā)展到紅藻類，形成進(jìn)化上的一個盲枝。
藻類植物的第二個發(fā)展方向是在海洋里產(chǎn)生含葉綠素a和葉綠素c的雜色藻類。葉綠素c代替了藻膽蛋白,進(jìn)一步解決了更有效地利用光能的問題。在開始的時候，藻膽蛋白仍繼續(xù)存在,如在隱藻類，但進(jìn)一步的進(jìn)化,效率較低的藻膽蛋白沒有繼續(xù)存在的必要而逐漸被淘汰，所以在比隱藻類較為高級的種類，如在甲藻類、硅藻類，除葉綠素a以外，只有葉綠素c，而藻膽蛋白消失了。迄今，海洋仍為含有葉綠素c的種類,包括甲藻類、金藻類、黃藻類和硅藻類等浮游藻類和褐藻類的底棲藻類，占據(jù)優(yōu)勢。但這個類群不能離開水體，仍是一個盲枝。　
藻類植物的第三發(fā)展方向是在海洋較淺處產(chǎn)生綠色植物。它們除了葉綠素a以外，還產(chǎn)生了葉綠素b。據(jù)科學(xué)家估計,葉綠素a+b系統(tǒng)比之葉綠素a+藻膽蛋白系統(tǒng)，光合作用效率高出了3倍，也高于葉綠素a+c系統(tǒng)。這是藻類植物進(jìn)化的主流。很可能十幾年前發(fā)現(xiàn)的原綠藻就是這類植物的祖先。原綠藻植物出現(xiàn)的時間可能與原核的雜色藻類（尚未發(fā)現(xiàn)）差不多，但由于某種原因，可能與當(dāng)時的大氣光照條件有關(guān)，雜色藻類大量發(fā)展起來而原綠藻卻停留在原始狀態(tài)。后來，環(huán)境條件變?yōu)檩^為適合于葉綠素b生物的生長，從原綠藻植物就產(chǎn)生了真核的綠藻類。它們不但已產(chǎn)生了葉綠體，而且已經(jīng)有了比較其他藻類更加進(jìn)步的光合器，即具有基粒的葉綠體。就是這類植物終于登陸，進(jìn)一步演化為苔蘚植物、蕨類植物及種子植物。幾億年前地球大氣的含氧量已達(dá)到現(xiàn)在大氣的百分之十，形成了臭氧屏蔽層，阻擋了殺傷生物的紫外線，使陸地具備了生命生存的條件。登上陸地后，光合生物的進(jìn)化速度大大加快,在大約5億年內(nèi)就從原始的陸地植物發(fā)展到高等的種子植物。
系統(tǒng)分類
藻類植物共約為2100屬,27000種。根據(jù)所含色素、細(xì)胞構(gòu)造、生殖方法和生殖器官構(gòu)造的不同，分為綠藻門、裸藻門、輪藻門、金藻門、黃藻門、硅藻門、甲藻門、藍(lán)藻門、褐藻門和紅藻門。
綠藻門一般都呈草綠色，有單細(xì)胞、群體和多細(xì)胞種類，外形呈絲狀、片狀及管狀等，還有多核胞的種類，形成如蕨類植物分枝的藻體。細(xì)胞壁主要為纖維素。色素體的形狀、數(shù)目視種類而異。所含色素成分與高等植物相同。很多屬、種的色素體上有蛋白核。繁殖方式為細(xì)胞分裂和產(chǎn)生各種類型的游動和不動孢子，有性生殖有同配、異配及卵配生殖等方式。游動細(xì)胞一般有2或4條頂生、等長的鞭毛。綠藻門中單細(xì)胞、群體和游動的種類為常見的浮游藻。石莼目、蕨藻目、管枝藻目及粗枝藻目均為大型底棲海藻。
裸藻門亦稱眼蟲藻門,多為單細(xì)胞，無細(xì)胞壁,有些種類有一層具彈性的表質(zhì)膜，細(xì)胞可以伸縮改變形狀，也有的種類有一個固定形狀的囊殼。所含色素與綠藻門相似，有的種類無色或具紅色素。游動細(xì)胞具1～3條頂生的鞭毛。無性繁殖為縱分裂，有性生殖少見。多數(shù)生長于含有機(jī)質(zhì)豐富的小型靜水水體中，尤其是暖季陽光充足時常大量繁生形成膜狀水華，使水呈濃綠、紅或其他顏色。
輪藻門所含色素和同化產(chǎn)物與綠藻相似。藻體大型、直立,中軸(莖)部分明顯分化為節(jié)與節(jié)間,每個節(jié)上輪生小枝和側(cè)枝。細(xì)胞單核。有性生殖器官發(fā)達(dá)，具藏精器和藏卵器，均生于小枝上。地下假根可行營養(yǎng)繁殖。叢生于水底、淡水或半咸水中，尤以稻田、沼澤、池塘、湖泊中更為常見，喜含鈣質(zhì)豐富的硬水和透明度較高的水體。
金藻門多為單細(xì)胞或群體，游動種類多不具細(xì)胞壁；有壁的種類主要由果膠質(zhì)組成，壁上有硅質(zhì)或鈣質(zhì)的小片。色素體金褐色,除含葉綠素、胡蘿卜素外,葉黃素主要為墨角藻黃素，還有硅藻黃素及硅甲黃素等。貯藏物為金藻昆布糖和油。繁殖時借分裂產(chǎn)生游孢子或內(nèi)壁孢子；有性生殖主要為同配生殖。
黃藻門為單細(xì)胞、群體、多核管狀體或多細(xì)胞的絲狀體。許多種類的營養(yǎng)細(xì)胞壁由大小相等或不相等的兩片套合組成。色素體黃綠色，主要成分是葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素。貯藏物為金藻昆布糖和油。營養(yǎng)細(xì)胞和生殖細(xì)胞具2條不等長的鞭毛。繁殖時產(chǎn)生游孢子或不動孢子；少數(shù)行有性生殖，常為同配生殖。
硅藻門一般為單細(xì)胞，細(xì)胞壁含果膠質(zhì)和二氧化硅,硅藻細(xì)胞形似小盒,由上殼和下殼兩瓣套合而成，殼面上有花紋，還常有角狀、刺狀或刺毛狀的突出物。色素體除含葉綠素和胡蘿卜素外，還有硅藻素、墨角藻黃素等，貯藏物主要為油。通常以細(xì)胞分裂方法繁殖；有性生殖為不動配子的接合生殖或卵配生殖，合子發(fā)育經(jīng)過復(fù)大孢子階段。
甲藻門多數(shù)為具雙鞭毛的單細(xì)胞個體，細(xì)胞壁含纖維素，常由許多固定數(shù)目的小甲板按一定形式排列組成，也有不具小甲板的。色素體除含葉綠素、胡蘿卜素外，還含有幾種葉黃素，如硅甲黃素、甲藻黃素及新甲藻黃素等，細(xì)胞呈棕黃色，也有粉紅色或藍(lán)色的。貯藏物為淀粉和油。腐生或寄生。有些種類細(xì)胞內(nèi)有特殊的甲藻液泡和刺絲胞等構(gòu)造。繁殖方法為細(xì)胞分裂或產(chǎn)生游孢子；有性生殖為同配或異配，但少見。
藍(lán)藻門舊稱藍(lán)綠藻門。無色素體、細(xì)胞核等細(xì)胞器，與細(xì)菌同屬原核生物。藻體為單細(xì)胞、絲狀或非絲狀的群體，色素除葉綠素、胡蘿卜素外還有幾種特殊的葉黃素及大量的藻膽素。貯藏物以藍(lán)藻淀粉為主。無色中央?yún)^(qū)僅含有相當(dāng)于細(xì)胞核的物質(zhì)，無核膜及核仁，稱為“中央體”。生殖一般借細(xì)胞分裂，有些種類形成孢子。多喜生于含氮量高的堿性水體中，有的種類能在溫度較高的溫泉中生長。
褐藻門均為多細(xì)胞體，有些種類體型很大，構(gòu)造也較復(fù)雜，最簡單的是絲體狀。色素體呈褐色，除含葉綠素及胡蘿卜素外，還含大量墨角藻黃素。貯藏物為褐藻淀粉及甘露醇。以產(chǎn)生游孢子或不動孢子繁殖，有性生殖為同配、異配或卵配。游動細(xì)胞梨形，側(cè)生兩根不等長的鞭毛，多數(shù)種類有世代交替。許多大型褐藻為冷水性海藻，資源頗豐富。海帶在中國北部及東南沿海已大量人工養(yǎng)殖。
紅藻門絕大多數(shù)為多細(xì)胞體，體長從幾厘米到數(shù)十厘米。一般為紫紅色，也有褐色或綠色的。除含葉綠素和胡蘿卜素外，還含有藻膽素(藻紅素及藻藍(lán)素)。貯藏物為紅藻淀粉。繁殖方法為產(chǎn)生孢子和卵配生殖，都不具鞭毛。有性生殖過程復(fù)雜,雌性生殖器稱為果胞,其前端有一延長部分稱為受精絲，精子附著受精絲上受精。大多數(shù)紅藻都有世代交替。類植物中，原核生物是哪幾類，真核生物是哪幾類？只有藍(lán)綠藻和一些生活堨無機(jī)動物中的原核綠藻是原核生物（procaryote），藍(lán)藻也稱藍(lán)細(xì)菌（cyanobacteria），其他的藻類，如紅藻、綠藻、金藻、褐藻、甲藻、硅藻等都是真核生物（eucaryote）藻類植物的繁殖

植物的繁殖是指植物生長發(fā)育到一定階段的時候，就必然通過一定的方式，從它本身產(chǎn)生新的個體來延續(xù)后代的生命現(xiàn)象。植物的繁殖可區(qū)分為三種類型：營養(yǎng)繁殖、無性生殖和有性生殖。藻類植物也是無例外地通過這三種方式進(jìn)行繁殖的。

營養(yǎng)繁殖

營養(yǎng)繁殖是指通過植物營養(yǎng)體的一部分從母體分離開去，進(jìn)而直接形成一個獨立生活的新個體的繁殖方式。藻類植物的營養(yǎng)繁殖常有以下幾種類型。

細(xì)胞分裂有些單細(xì)胞藻類植物是通過細(xì)胞分裂來進(jìn)行繁殖的。母細(xì)胞分裂為兩半，子細(xì)胞逐漸成長，并具有母細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。裸藻、硅藻、綠藻門中的原球藻屬和藍(lán)藻門中的色球藻屬等是通過細(xì)胞分裂方式進(jìn)行繁殖的。

斷裂一些群體、絲狀體或葉狀體的藻類，由于動物攝食，流水沖擊或細(xì)胞間膠質(zhì)膨脹分離等作用，使藻體斷裂或破裂成小的斷片、小塊或小段。每一斷片、小塊或小段能再生成一個成熟的藻體。在綠藻門的絲藻屬、裂絲藻屬、藍(lán)藻門的粘球藻屬以及褐藻門的馬尾藻屬等藻類植物中，藻體斷裂是普遍發(fā)生著的。

出芽有的藻類植物，如原管藻屬（綠藻門），其泡囊狀的氣生部分常生出一個側(cè)芽。小芽脫離母體后發(fā)育成具有自己假根的另一個新藻體。

珠芽有的藻類植物，如輪藻屬，在其藻體基部的假根上或莖基節(jié)上可長出小結(jié)節(jié)，稱為珠芽。珠芽內(nèi)含有淀粉，類似種子植物的塊根或塊莖?？捎芍檠可L發(fā)育成新的輪藻體。

藻殖段是絲狀體藍(lán)藻的繁殖小段。藻殖段的形成是由于絲狀體中某些細(xì)胞的死亡，或形成異形胞、或在兩個營養(yǎng)細(xì)胞間形成雙凹形的分離盤，或動物取食以及機(jī)械作用等將絲狀體分成許多小段，每一小段稱為一個藻殖段。每個藻殖段發(fā)育為一個新的絲狀體。

繁殖枝在黑頂藻屬中（褐藻門），有某種變形枝，通常為楔形，具有兩個或三個短的或長的突起，含有豐富食物。這種結(jié)構(gòu)稱為繁殖枝。每個繁殖枝脫離母體后生長發(fā)育成新的植物體。

無性生殖

無性生殖是指通過一類稱為孢子的無性生殖細(xì)胞，從母體分離后，直接發(fā)育為新個體的繁殖方式。在藻類植物中，最普遍發(fā)生的無性生殖方式是產(chǎn)生具鞭毛、能游動的游動孢子。在不同的藻類植物類群中，游動孢子的形態(tài)是各具特色的。此外、藻類植物還產(chǎn)生多種無鞭毛、不能游動的特化細(xì)胞、也能起無性生殖體的作用。這包括：不動孢子、似親孢子、休眠孢子、厚壁孢子、外生孢子、內(nèi)生孢子、中性孢子、單孢子、四分孢子和果孢子等。

游動孢子游動孢子是單細(xì)胞、無細(xì)胞壁、具鞭毛的結(jié)構(gòu)，能迅速運(yùn)動。游動孢子通常具兩根鞭毛。但在有些屬中，如絲藻屬、擬竹枝藻屬等，其游動孢子具四根鞭毛。而在另外一些屬中，如鞘藻屬，游動孢子前端產(chǎn)生一圈鞭毛。游動孢子可在普通的營養(yǎng)細(xì)胞中產(chǎn)生，或在特化的孢子囊中產(chǎn)生。形成游動孢子時，母細(xì)胞內(nèi)的原生質(zhì)體收縮形成一個游動孢子（如鞘藻屬），或是母細(xì)胞內(nèi)的原生質(zhì)體經(jīng)過分裂形成多個游動孢子。游動孢子放出后，游動一個時期，便附著到適宜的基質(zhì)上，縮回或脫掉鞭毛，分泌一層壁，成為一個營養(yǎng)細(xì)胞，繼而發(fā)育成為新的植物體。

不動孢子不動孢子無鞭毛，不能運(yùn)動，外周分泌一層細(xì)胞壁，是對干旱環(huán)境條件的適應(yīng)。它們是以和游動孢子相同的方式產(chǎn)生的。它們可以有一個或幾個載色體。在綠藻門的絲藻屬、綠球藻屬和黃藻門的黃絲藻屬等藻類中，無性生殖有時產(chǎn)生不動孢子。
似親孢子這是一種和母細(xì)胞具有相同形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征的不動孢子。有的藻類從一個母細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的全部似親孢子可連接為一個似親群體。在綠藻門的小球藻屬、柵藻屬、十字藻屬等屬中，似親孢子是普遍發(fā)生著的。

休眠孢子這類孢子無鞭毛、不能運(yùn)動，細(xì)胞壁變得很厚，能抵抗不良環(huán)境條件。它們是由母細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)體經(jīng)過多次分裂形成的。這類孢子發(fā)生在原管藻屬和一些其它綠藻中。

厚壁孢子厚壁孢子是由貯積多量食物、失去光合作用色素，并發(fā)育出厚壁的營養(yǎng)細(xì)胞變形而成的。原生質(zhì)體分泌圍繞在其四周的附加壁層是和母細(xì)胞壁相愈合的。厚壁可分三層，中層或外層常變成黃色或淡棕色。外壁上可具各種紋飾。細(xì)胞變得彼此相互分離，端部通常變圓，特化成球形、橢圓形或圓柱形。此種孢子可長期休眠，能抵抗不利環(huán)境。環(huán)境適宜時，孢子萌發(fā)，分裂形成新藻體。厚壁孢子普遍發(fā)生在藍(lán)藻門的念珠藻屬、魚腥藻屬、膠刺藻屬和綠藻門的黑孢藻屬中。

外生孢子在某些附生的藍(lán)藻中，如管孢藻屬，細(xì)胞壁在頂端破裂，暴露的原生質(zhì)體由頂向基逐漸橫裂成一串球形孢子，外有柔軟的壁包被，從母細(xì)胞頂端裂口處放出，這類孢子稱為外生孢子。孢子散出后，可在適宜條件下萌發(fā)成新的植物體。

內(nèi)生孢子內(nèi)生孢子常發(fā)生在藍(lán)藻門中缺乏藻殖段和厚壁孢子的屬中，如皮果藻屬。這類孢子是由于母細(xì)胞變大、原生質(zhì)體在三個面進(jìn)行多次分裂，產(chǎn)生多個具薄壁的子細(xì)胞而形成的，子細(xì)胞包被在母細(xì)胞壁中，故稱為內(nèi)生孢子。母細(xì)胞壁破裂后，孢子全部放出，每個孢子可萌發(fā)成一個新的植物體。

中性孢子有的藻類植物，如水云屬（褐藻門），在二倍體的孢子體植物上發(fā)育出多室孢子囊，形成孢子時不進(jìn)行減數(shù)分裂，因此產(chǎn)生二倍體的孢子，在適宜條件下萌發(fā)成新的孢子體。這類二倍體的孢子稱為中性孢子。

單孢子單孢子是一種不動孢子，發(fā)生在某些紅藻生活史中的一定階段（如串珠藻屬的埒氏藻階段）。一個單孢子囊內(nèi)只產(chǎn)生一個孢子，故稱為單孢子。

四分孢子在褐藻門的網(wǎng)地藻屬中，人們發(fā)現(xiàn)其藻體上有特殊類型的孢子囊，囊中產(chǎn)生四個不動的四分孢子。在紅藻門中，有些藻類四分孢子體上產(chǎn)生四分孢子囊，四分孢子囊中的核進(jìn)行減數(shù)分裂，形成四個單倍體的四分孢子。四分孢子可以四面體形、十字形或環(huán)帶形等方式堆積在一起。在多管藻屬中，單倍體的四分孢子萌發(fā)成雌、雄配子體植物。

果孢子果孢子發(fā)現(xiàn)在紅藻中，也是一種不動孢子。它們或是由合子分裂直接產(chǎn)生，或是產(chǎn)生在受精果胞上生出的產(chǎn)孢絲發(fā)育成的果孢子囊中，或是產(chǎn)生于接受了合子核的輔助細(xì)胞生出的產(chǎn)孢絲發(fā)育成的果孢子囊中。有的果孢子是單倍體的，而有的是二倍體的。

有性生殖

有性生殖是指由兩個稱為配子的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過彼此融合的過程，形成合子（或稱受精卵），再由合子發(fā)育為新植物體的繁殖方式。在藻類植物中，有性生殖是性的進(jìn)化過程的比較進(jìn)步的階段。有性生殖單位——配子在形態(tài)和行為上可以不相同，因此藻類植物的有性生殖可以是同配生殖、異配生殖或卵配生殖。

同配生殖在同配型有性生殖中，兩個相融合的異性配子具有相似或相同的形狀、大小，結(jié)構(gòu)和運(yùn)動能力等特征。這些配子通常是裸露、無壁、具單個細(xì)胞核的。配子可以有或無鞭毛。無鞭毛的配子可作變形狀運(yùn)動。在同配型中，兩個相融合的配子雖然在外形等方面沒有什么區(qū)別，但在大多數(shù)情況下，它們來自不同的親體，為異宗同配。綠藻門中的盤藻屬、石莼屬、剛毛藻屬和褐藻門中的水云屬等藻類的有性生殖為同配生殖。

導(dǎo)配生殖在一些藻類中，兩個相融合的異性配子雖然在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上相同，但遺傳性、大小和運(yùn)動能力方面則不相同。大而運(yùn)動能力遲緩的為雌配子。小而運(yùn)動能力強(qiáng)的為雄配子。綠藻門中的實球藻屬、松藻屬和褐藻門中的馬鞭藻屬等藻類的有性生殖為異配生殖。

卵配生殖有些藻類植物，兩個相融合的配子在遺傳性、形狀、大小和結(jié)構(gòu)等方面都不相同。大而無鞭毛不能運(yùn)動的為卵。小而有鞭毛能運(yùn)動的為精子。精子和卵可由同一個親體產(chǎn)生（雌雄同株）或由不同的親體產(chǎn)生（雌雄異株）。在褐藻門中，卵在受精前釋放，而在綠藻門和紅藻門中，卵是保留在卵囊中的。在紅藻門中，雄性生殖細(xì)胞無鞭毛，為不動精子。精子被流水帶到雌性生殖器官——果胞上，以進(jìn)行受精作用。綠藻門中的團(tuán)藻屬、輪藻屬，褐藻門中的海帶屬、墨角藻屬和紅藻門中的藻類的有性生殖為卵配生殖。

通過對從原始類型的藻類到比較進(jìn)化類型的藻類的不同類型的有性生殖所作的研究，現(xiàn)已較清楚地認(rèn)識到藻類植物的有性生殖是沿著由同配生殖、到異配生殖，再到卵配生殖的方向演化的。卵配生殖是藻類植物有性生殖進(jìn)化過程中的最高階段。衣藻
（Chlamydomonas）亦稱“單衣藻”。綠藻門，衣藻科。藻體為單細(xì)胞，球形或卵形，綠藻門、團(tuán)藻目、衣藻科中的衣藻屬。藻體為單細(xì)胞，球形、卵形或橢圓形，細(xì)胞前端有2條等長的鞭毛，藻體借鞭毛的擺動而游動。細(xì)胞質(zhì)中多具1個大形杯狀葉綠體（也有的為“H”形或星芒狀，或片狀），在葉綠體內(nèi)靠細(xì)胞前部有1個紅色眼點，有感光作用。1個細(xì)胞核，存在于杯狀葉綠體凹入部分的細(xì)胞質(zhì)中。在葉綠體的基部通常有1個大而明顯的蛋白核，其表面由聚集的淀粉形成的淀粉鞘。此外，在2條鞭毛的基部通常還有2個伸縮泡。生殖方式有無性和有性生殖兩種類型。環(huán)境適宜時多連續(xù)進(jìn)行無性生殖。無性生殖時，細(xì)胞常靜止不動，鞭毛收縮或脫落。其內(nèi)的原生質(zhì)體經(jīng)過1～4次有絲分裂，形成2、4、8或16個子原生質(zhì)體，隨后各自形成1個游動孢子，其結(jié)構(gòu)和母體一樣。待母細(xì)胞壁膠化破裂時，每個游動孢子即被釋放出來，并在水中游動，各自長大成1個新個體。衣藻的有性生殖過程也是首先脫去鞭毛，原生質(zhì)體經(jīng)過3～6次分裂，產(chǎn)生8、16、32或64個具2條鞭毛的細(xì)胞，叫做配子。其形態(tài)結(jié)構(gòu)和游動孢子相同，但更小些。配子釋放出來后，成對地進(jìn)行融合，每對配子產(chǎn)生1個二倍體的合子。合子分泌產(chǎn)生厚壁，經(jīng)過休眠，當(dāng)條件適宜時萌發(fā)，首先進(jìn)行減數(shù)分裂，各產(chǎn)生4個單倍體的減數(shù)孢子。待合子壁破裂后放水綿
〖植物〗
水綿(屬)Spirogyra（水綿科）綠藻門
藻體由筒狀細(xì)胞連接而成單列不分的絲狀群體，含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體。繁殖一般為細(xì)胞分裂，多在夜間進(jìn)行。有時兩條絲狀體細(xì)胞互相結(jié)合，形成結(jié)合子，經(jīng)休眠后萌發(fā)為個體，大量繁殖時影響水質(zhì)，對魚類繁殖不利。水綿（shuimian）（Spirogyra）綠藻門、接合藻綱、水綿科、水綿屬植物。藻體是由1列圓柱狀細(xì)胞連成的不分枝的絲狀體。由于藻體表面有較多的果膠質(zhì)，所以用手觸摸時頗覺粘滑。在顯微鏡下，可見每個細(xì)胞中有1至多條帶狀葉綠體，呈螺旋狀繞生于緊貼細(xì)胞壁內(nèi)方的細(xì)胞質(zhì)中，在葉綠體上有1列蛋白核。細(xì)胞中央有1個大液泡。1個細(xì)胞核位于液泡中央的一團(tuán)細(xì)胞質(zhì)中。核周圍的細(xì)胞質(zhì)和四周緊貼細(xì)胞壁的細(xì)胞質(zhì)之間，有多條呈放射狀的胞質(zhì)絲相連。生殖方式通常可見營養(yǎng)繁殖和有性生殖兩種類型。營養(yǎng)繁殖時，為絲狀體受到機(jī)械損傷或其他原因，斷裂成若干短絲，每段短絲又通過細(xì)胞分裂長成長的絲狀體。這種營養(yǎng)繁殖方式，也叫斷裂生殖。水綿的有性生殖為接合生殖。其中又包括梯形接合、側(cè)面和直接側(cè)面接合3種類型，但以梯形接合為最常見。接合生殖多于春季和秋季發(fā)生，這時絲狀體的顏色也由綠變?yōu)辄S綠，其接合生殖過程是：首先為2條水綿絲狀體并行靠近，在兩條絲狀體的細(xì)胞相對的一側(cè)各產(chǎn)生1個突起。繼而兩相對突起伸長，頂端接觸，端壁融解形成1條連通的管子，叫做接合管。同時，各個細(xì)胞內(nèi)的原生質(zhì)體濃縮，形成1個配子。其中1條絲狀體的每個細(xì)胞中的配子，以變形蟲式運(yùn)動通過接合管移入另1條相對細(xì)胞中，與其中的1個配子融合，產(chǎn)生1個卵形或橢圓形的合子，也稱接合孢子。這樣，1條絲狀體的細(xì)胞都變空，另1條絲狀體的細(xì)胞中都各有1個合子。空的絲狀體可視為雄性，有合子的絲狀體可視為雌性。以上生殖過程就叫做接合生殖。由于在兩條絲狀體之間有很多橫向的接合管，外觀上看頗像個梯子，故稱做梯形接合。以后合子分泌產(chǎn)生厚壁，藻體死亡崩解后，合子沉入水底休眠。條件適宜時萌發(fā)，合子核首先經(jīng)過減數(shù)分裂，所產(chǎn)生的3個單倍體核退化，僅1個發(fā)育，最后產(chǎn)生1條新的水綿絲狀體。水綿全為淡水產(chǎn)，廣布于池塘、溝渠、河流、湖泊和稻田，繁盛時大片生于水底，或成大團(tuán)塊漂浮水面。水綿可作某些魚類的餌料。有的報道，在我國云南一些兄弟民族地區(qū)，將水綿曬干作為食物，并輸出到緬甸。水綿大量繁殖時，常造成一些工廠管道的堵塞，而影響生產(chǎn)。
(一)藻類植物的主要特征
藻類植物是低等植物，約在34億年前出現(xiàn)在地球上，現(xiàn)存2萬多種，絕大多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在潮濕地面上。藻類植物有單細(xì)胞的、有群體的、有多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)都比較簡單，都沒有根莖葉的分化。它們的細(xì)胞里都含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng)。
藻類植物約2萬余種，多數(shù)生活在淡水和海水中，少部分生活在土壤、樹皮、巖石等陸地上。
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衣藻分布很廣，絕大部分在淡水中，一般生活在有機(jī)質(zhì)豐富的較不流動的水溝、水池或臨時的水洼中。在流動性的或清潔的水池里較少。南方一帶農(nóng)民用的糞池或糞缸中（一般在糞不多而上層有較多水的缸）經(jīng)常具有純粹的衣藻群，致使積水呈綠色。
一般衣藻最多的時期是在春末、秋初，氣溫在10—20℃時，在上海一帶一年四季幾乎全可采到，形成膠鞘體的常在漸趨干竭的水池岸邊。如欲得較多且純粹的材料，可用大的廣口瓶盛入2/3有衣藻的池水帶回，瓶的一面用黑紙遮起，另一面承光，放在窗臺上，這樣，由于衣藻具有趨光性，則大量聚集于光亮面，然后用吸管吸取備用。要得到在結(jié)合狀況的生殖時期的衣藻并不困難，只要留心當(dāng)氣候驟然變化時就可以采到，如在上海當(dāng)冬季寒潮襲來，次日采集就會發(fā)現(xiàn)很多結(jié)合狀況的衣藻。
一般用3—4%的福爾馬林液固定衣藻，或用魯哥氏液固定，這種溶液的配法見把六克碘化鉀溶于20毫升水中，待完全溶解后加入四克碘，等全溶解后加80毫升蒸餾水即可取用。
在觀察時由于衣藻的運(yùn)動而必須加以限制固定，可用如下的方法：（1）先在載玻片上放上數(shù)根棉花纖維，然后滴一滴含有衣藻的水，加蓋片，再于蓋片外用吸水紙把水分吸到最少的限度。（2）滴膠水一滴于載片上待濃縮后滴上材料加蓋片觀察。（3）最簡便的方法是用干凈的細(xì)針醮上福爾馬林，然后觸及有材料的載片上的水滴。
觀察鞭毛可用次甲藍(lán)（1%）水溶液或用碘化鉀溶液處理。染色則可用鐵礬蘇木精或洋紅。

水綿生活環(huán)境和采集處理
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在池塘中，在緩慢流動的河水中，有時也在無機(jī)質(zhì)岸灘，或很少的在湖濱都可發(fā)現(xiàn)水綿，但在小的靜水池中特別容易發(fā)現(xiàn)，它們大量成堆的漂浮著。一年四季都可以找到水綿，特別是春秋兩季更多，在生長初期它們是亮綠色，在衰亡及生殖時發(fā)黃。水綿用手觸之有滑潤的感覺。
采集標(biāo)本時應(yīng)該在一個水域中選擇若干不同地點，以力求全面，另外對不同顏色的都要采集，且不可看材料已變黃綠不潔成一種破棉絮狀漂浮物時就棄之不采，因為這樣就常常把我們所需要的生殖狀況遺漏。采集少量標(biāo)本時可用指管裝回，如須要材料較多則可用廣口瓶裝回，但放入的材料不宜過多，最好是占容器的1/3左右，水也不宜過滿，以求空氣充足。材料如當(dāng)場不固定則須敞口帶回。
在采集時，如要知道材料是否已經(jīng)是接合時期，除了顏色是一種鑒別方法外，也可把盛有材料的容器正向著太陽光用擴(kuò)大鏡在管外看一下，如果絲狀體上有褐色斑點則是形成了接合孢子，這樣的材料一定要帶回。
在固定方面一般用的固定液為3—4%的福爾馬林，為了防止很快蒸發(fā)可加入少量甘油，一般配制是：
水91—92毫升
福爾馬林3—4毫升
甘油5毫升
要得到接合時期的水綿應(yīng)在一個固定地點作定期的經(jīng)常采集，觀察。水綿的接合有明顯的周期性，且每種的時期不同，顯然在夏季，尤其是秋季，甚而在冬季（于上海、蘇州一帶）也可以找到接合的材料；但大多數(shù)的個體是在春季接合。

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七年級生物下冊《藻類植物》學(xué)案

七年級生物下冊《藻類植物》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解藻類植物的種類，藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系。

2.學(xué)會用放大鏡觀察衣藻和水綿，比較衣藻和水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。歸納藻類植物的特征。

二、學(xué)習(xí)重點：水綿、衣藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)和藻類植物的主要特征

三、學(xué)習(xí)過程：

(一)情景引入：

思考“西湖春色歸，春水綠于染?！薄叭粘鼋t勝火，春來江水綠于藍(lán)?！边@些詩句描寫的是植物。

(二)學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.(自學(xué)課本p2—4)完成下列任務(wù)：

(1)生物圈中已經(jīng)知的綠色植物，大約有種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群：，，，。

(2)淡水藻類常見的有：，，，，，等。(3)海洋藻類常見的有：，，，，，，等

2.觀察衣藻和水綿(參照課本第5頁，以小組為單位合作交流)并對照課本中衣藻和水綿的示意圖，比較它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同點。

3、自學(xué)課本p5，完成下列任務(wù)：

a)藻類植物的主要特征：(1)藻類植物大都生活在，少數(shù)生活在陸地上的。(2)藻類植物的整個身體都浸沒在，全身都能從環(huán)境中吸收_________和_____

______，都能進(jìn)行_________，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運(yùn)輸或進(jìn)行光合作用的__________。與其生活環(huán)境相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)簡單，

沒有，，的分化。

b)藻類植物在生物圈中的作用(1)釋放，(2)可做。

與人類的關(guān)系：(1)可供，(2)可供。

4、拓展反思：(小組討論并交流，教師適當(dāng)點撥)

(1)為什么海帶是褐色的?

(2)將一塊新鮮海帶，(干的應(yīng)提前浸泡1小時)放于盛有清水的燒杯中，用酒精加熱，并把溫度計插在燒杯中，隨著溫度的升高觀察海帶顏色將發(fā)生什么變化?

(3)魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水會變成綠色。這是什么原因?

(4)藻類植物生活在什么環(huán)境中?

(5)藻類植物的形態(tài)與你平時常見的陸生植物有什么不同?
四、學(xué)習(xí)檢測：

水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)

1.說出大量根毛對植物吸水的意義。

2.說明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。初步了解莖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。

3.運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸收水和運(yùn)輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。

自主學(xué)習(xí)：

一、根適于吸水的特點

1.根適于吸水的特點：

方案一：學(xué)生直接觀察老師發(fā)放的已長出根毛的幼根，結(jié)合已有的知識，四人一組進(jìn)行討論，小組間進(jìn)行表達(dá)和交流，共同確認(rèn)根適于吸水的特點。

方案二：學(xué)生直接閱讀課本上的《觀察與思考》四人一組討論思考題，通過小組間的表達(dá)和交流，共同確認(rèn)根適于吸水的特點。

2.從生物圈水循環(huán)的角度來理解根適于吸水的意義。

學(xué)生四人小組進(jìn)行討論后，小組間進(jìn)行表達(dá)和交流，理解根吸水實際上等于參與了生物圈中的水循環(huán)。

二、水分運(yùn)輸?shù)耐緩?.莖的結(jié)構(gòu)

學(xué)生四人小組通過觀察莖的橫切和縱切示意圖以及本節(jié)課最后一個自然段，經(jīng)討論、歸納，小組間表達(dá)和交流后，歸納出莖的結(jié)構(gòu)。

2.莖各部分的作用

學(xué)生通過看本節(jié)課的后三個自然段，通過四人小組討論歸納，小組間合作交流，歸納出導(dǎo)管、篩管和形成層的作用。

3.探究導(dǎo)管是水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下設(shè)計導(dǎo)管是水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑的實驗，經(jīng)同學(xué)間表達(dá)和交流，確認(rèn)最佳方案。通過看課本上的P111的《觀察與思考》，確認(rèn)導(dǎo)管是水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑。

檢測反饋：

1.水是通過什么途徑跑到葉片中的?

2.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識，判斷是莖的哪部分變紅了?

3.將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識，判斷是莖的哪部分變紅了?

4.通過這個實驗，你可得出什么結(jié)論?讓學(xué)生帶著問題看書，學(xué)會自學(xué)獲得知識。

把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這汁液是從那里來的?

5、移栽植物時，如果根損傷大多，植物會有什么變化?

6、扦插后的枝條如何處理，成活率會提高?

7、你能用所學(xué)知識解釋一下“樹怕去皮，不怕空心”這句話嗎?

8.準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個土坨。這是為什么?

9.在熱帶雨林中，有些樹木莖干上往往長著許多毛茸茸的根。這些根暴露在空氣中，叫做氣生根。氣生根有什么作用?

10.分析：將兩株同樣大小健壯的幼苗，分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中。過幾天，可看到土壤浸出液中的幼苗生長，在蒸餾水中的幼苗生長，這個實驗說明。

11.導(dǎo)管存在于，能輸送，輸送方向是。篩管存在于，能輸送，輸送方向是。

七年級上冊生物《藻類植物》學(xué)案2冀教版

教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，才能使接下來的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級上冊生物《藻類植物》學(xué)案2冀教版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

七年級上冊生物《藻類植物》學(xué)案2冀教版

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解常見的藻類植物，識記藻類植物的主要特征。能力目標(biāo)分析問題，歸納問題能力。情感目標(biāo)關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。教學(xué)重點藻類植物主要特征教學(xué)難點各種藻類的特征區(qū)別教學(xué)方法學(xué)習(xí)研究教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)本、掛圖、實物教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！睘槭裁?？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）原因是春天氣溫升高，陽光明媚，水中的藻類植物開始大量繁殖，這些綠色的小生物自由地漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波。
二、講授新課：
㈠淡水藻類：
問題設(shè)置：
1、常見的淡水藻類有哪些？
2、閱讀“觀察與思考”，完成課本討論中的表格
學(xué)生自行看書解決以上問題。
明確：
常見的淡水藻類主要有：水綿、衣藻、剛毛藻、輪藻和小球藻等。
衣藻和水綿形態(tài)結(jié)構(gòu)的比較
種類
形態(tài)特點
葉綠體形狀
其他

衣藻

水綿

㈡海洋藻類
問題設(shè)置：
1、常見的海洋藻類有哪些？
2、閱讀“觀察與思考”，完成課本討論中的表格

種類
形態(tài)特點
顏色
其他

海帶

裙帶菜

紫菜

石花菜

石莼

馬尾藻

鹿角藻

學(xué)生自行看書互相討論解決以上問題
明確：
1、常見的海洋藻類主要有海帶、裙帶菜、紫菜、石花菜、石莼、馬尾藻和鹿角菜等。
2、常見的海洋藻類的形態(tài)特點
藻類植物的主要特征：
藻類植物的意義：
對自然界的意義：
經(jīng)濟(jì)意義：
三、課外讀：
教師出示思考題，讓學(xué)生自己帶著問題閱讀或放到課外去閱讀。
四、解決練習(xí)題階段：
小組討論交流，請學(xué)生發(fā)表見解，教師加以訂正。
五、鞏固練習(xí)：
1、給學(xué)生時間鞏固本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容
2、檢測：
⑴“春來江水綠如藍(lán)”的主要原因是什么？
⑵藻類植物的生活環(huán)境是：
⑶藻類植物在生物圈中的作用？與人類的生活有什么關(guān)系？
⑷藻類植物的主要特征：
⑸藻類植物無專門的、、等器官。
板書設(shè)計：
一、綠色植物分類：
二、藻類植物
㈠淡水藻類：衣藻、水綿
㈡海洋藻類：海帶、紫菜
三、
⒈主要特征：
⒉作用及與人類的關(guān)系二次備課

通過討論，提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

將表格通過多媒體展示給學(xué)生，然后將衣藻和水綿的圖展示給學(xué)生，讓學(xué)生完成表格，學(xué)生自己掌握很不錯

看海洋中的藻類植物學(xué)生討論

時間緊張，學(xué)生鞏固練習(xí)時間少了教學(xué)反思：
通過對本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生了解了藻類植物的特征及意義，但在學(xué)習(xí)的過程中有些知識比較抽象，如:藻類植物營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，什么是自養(yǎng)比較抽象，教師得詳細(xì)加以說明。

七年級生物上冊《被子植物》重要復(fù)習(xí)資料

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“七年級生物上冊《被子植物》重要復(fù)習(xí)資料”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級生物上冊《被子植物》重要復(fù)習(xí)資料

被子植物
復(fù)習(xí)指要：
花柄
花托
萼片
花瓣

花藥（內(nèi)生花粉）
雌蕊花柱
子房壁
傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程
1、柱頭上的粘液刺激落在其上的花粉萌發(fā)出花粉管
2、花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，直達(dá)胚珠
3、花粉管末端破裂，其內(nèi)的精子釋放出來
4、精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落
子房壁
珠被種皮
受精卵胚
典例解析：
例1、綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子（）
A、開花和傳粉B、傳粉和受精
C、開花和受精D、自花傳粉和異花傳粉
解析：開花、傳粉、受精、形成果實和種子是四個連續(xù)的過程，前者是后者的基礎(chǔ)，必須在前一個過程完成的前提下才能進(jìn)行下一個過程。據(jù)題“開花之后”，應(yīng)是傳粉、受精，所以可排除A、C，而D顯然與題意不合。
答案：B
例2、一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實，那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是（）
A、花被B、花冠
C、雄蕊D、雌蕊
解析：果實是由雌蕊的子房發(fā)育而來的。如果沒有結(jié)果，被害蟲咬去的一定是雌蕊。
答案：D
例3、在白粒的玉米果穗上，夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）
A、基因突變B、穗狀花序上有兩種花
C、花粉品種不同D、子房發(fā)育程度不同
解析：在玉米授粉時，有不同品種的花粉落到了白粒玉米的果穗柱頭上，形成了兩種顏色不同的果實。
答案：C
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1、花是由發(fā)育來的。一朵花的主要部分是和。
2、傳份是指從花藥里散放出來，落到上的過程。
3、受精是指與相融合的現(xiàn)象。受精完成以后，花的大部分結(jié)構(gòu)相續(xù)凋落，只有繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。
4.花的主要功能是（）A.吸引昆蟲B.分泌花蜜
C.產(chǎn)生果實和種子D.供人們觀賞
5、花粉和胚珠分別存在于（）A、子房和花藥B、花藥和子房
C、花絲和花柱D、花絲和子房
6.花粉管進(jìn)入胚珠的路線是（）A.珠孔→柱頭→花柱→子房B.柱頭→子房→花柱→珠孔C.柱頭→花柱→子房→珠孔D.柱頭→花柱→子房→珠被→珠孔
7.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出現(xiàn)空癟，其主要原因是（）
A.開花不正常B.傳粉不足C.受精作用不充分D.子房和胚珠發(fā)育不好
8、果實中種子的多少取決于（）
A.卵細(xì)胞的數(shù)目B.精子的數(shù)目C.子房數(shù)目D.胚珠數(shù)目
9.一朵桃花，經(jīng)傳粉、受精后發(fā)育成果實的過程中，不會凋落的結(jié)構(gòu)是（）
A.花瓣B.萼片C.雄蕊D.子房
10.我們吃的玉米是由下列哪一項發(fā)育來的（）
A.子房壁B.花托和子房壁C.花托和胚珠D.胚珠和子房壁
11.下列食物中屬于果實的是（）
A．花生仁B．南瓜籽C．葵花籽D．西瓜籽
12.描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（）
A．果皮、種皮、胚B．果皮、種子、胚
C．子房、種子、胚D．果實、種皮、胚
13.人工輔助受精的好處在于（）
A．增加產(chǎn)量B．加速果實發(fā)育C．減少蟲害D．防止品種變異
提高訓(xùn)練：
15.下列植物的花依靠風(fēng)力傳粉的是（）
A.桃花B.油菜花C.小麥花D.梨花
16.從市場上買回的茄子，其果柄一端被幾片帶刺的像葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著。這是茄子花的哪一部分存留下來的（）A.花萼B.花冠C.葉片D.子房
17.一朵花就能結(jié)出果實和種子，則這一朵花中（）A.一定要有雌蕊B.一定要有雄蕊C.一定同時具有雄蕊和雌蕊D.一定要有花瓣
18.在生物學(xué)上，果皮是指（）A.水果的皮B.子房發(fā)育成的部分C.果實最外側(cè)的部分D.果實中由子房壁發(fā)育成的部分
19.如果雌蕊的柱頭沒有受粉，則（）
A.子房的發(fā)育非常緩慢B.子房不會發(fā)育C.子房會發(fā)育成果實，但不能形成種子

D.形成的種子沒有胚的結(jié)構(gòu)
20.如果在開花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結(jié)果是（）A.甲能結(jié)實、乙不結(jié)實、丙能結(jié)實B.甲不結(jié)實、乙能結(jié)實、丙不結(jié)實C.甲不結(jié)實、乙不結(jié)實、丙能結(jié)實D.甲、乙、丙都不結(jié)實
21、生活中常會看到這樣的情況，在白色玉米果穗上夾雜著一些黃粒，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A.昆蟲傳粉B.品種退化
C.白色玉米的花粉傳到了黃色玉米上D.黃色玉米的花粉傳到了白色玉米上
22、（2005·德陽會考）黃瓜和南瓜的花朵數(shù)都不會結(jié)果，下列分析正確的是（）
不結(jié)果的花中沒有雄蕊和雌蕊
不結(jié)果的花與生殖無關(guān)C.黃瓜和南瓜的花在自然環(huán)境中不能完成受精作用
D.黃瓜和南瓜的花分為雄花和雌花，雌花是不會結(jié)果的