小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)生物上冊(cè)期末全套復(fù)習(xí)資料。

三、實(shí)驗(yàn)探究題
13、（7分）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)
驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是，然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放
在環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的，水分是通過(guò)
葉片上的散失的。
答案：（1）將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡乙二氧化碳（2）黑暗光合作用（3）蒸騰作用氣孔
14．（7分）生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明。
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是，這說(shuō)明。
（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是
。
答案：（1）消耗掉葉片內(nèi)的淀粉（2）植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)(只答一項(xiàng)不得分)（3）鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍(lán)色光合作用需要光（4）乙葉片不變色，丙葉片變成藍(lán)色光合作用需要二氧化碳（5）防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
15.（7分）在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法。
(1)乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為，實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了
的特性。
(3)丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)
作出的。
(4)丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是。

答案：(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)光(2)觀察種子的結(jié)構(gòu)（測(cè)定種子的成分）淀粉遇碘變藍(lán)(3)已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)(4)葉綠素將植物放在暗處一晝夜

七年級(jí)（上）識(shí)圖題-題庫(kù)
植物細(xì)胞膜式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖
1.植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，液泡，葉綠體。
2.細(xì)胞膜的作用：控制物質(zhì)盡出，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因?yàn)橐号葜杏屑?xì)胞質(zhì)。
4.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。
5.葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
6.無(wú)論植物還是動(dòng)物細(xì)胞中都有線粒體。
7.根主要吸水部分是成熟區(qū)，因?yàn)橛写罅康母?br> 8.根尖的分生區(qū)屬于分生組織。
9.根生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。
10.根生組織的的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。
草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖
11.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物。身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。
菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖
12.種子的表面的一層皮是種皮。
13.胚實(shí)際上是一個(gè)生命體，包括胚芽，胚軸，胚根，和子葉，有的種子還有胚乳。
14.玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí)。
2
桃花的基本結(jié)構(gòu)
15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊組成的。
16.雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭，花柱，子房。
17.對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的過(guò)程
18.花粉落到柱頭上后，在柱頭黏液刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管?；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直達(dá)到胚珠。
19.胚珠里有卵細(xì)胞，它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。
20.子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮。
木本植物幼莖的切面示意圖
21.韌皮部的篩管由上往下運(yùn)輸有機(jī)物。
22.木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。
23.形成層的細(xì)胞不斷的分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞的韌皮部細(xì)胞。
3
葉片的結(jié)構(gòu)示意圖
24.氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。它是由一對(duì)半月形細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞形成的空腔。
25.葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多。
26.蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，

五、資料分析題省約

精選閱讀

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（新版）

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（新版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)詞組歸納
1.Goodmorning2.Goodafternoon3.Goodevening4.inEnglish5.anorange6.spellit

7.whatcolor8.aredcup9.hisblueruler10.heryellowkey11.myname12.hisname

13.hername14.telephonenumber15.firstname16.lastname17.myfriend18.inChina

19.inmyfamily20.herfather21.haveagoodday22.hisparents23.twophotosofmyfamily

24.inthefirstphoto25.inthenextpicture26.thesetwogirls27.thenameofmydog28.excuseme

29.whatabout30.thanks...for.31.intheschoollibrary32.ask...for33.call...at.34.schoolIDcard

35.acomputergame36.onthesofa37.underthechair38.inyourschoolbag39.underthetable

40.inmygrandparents’room41.onyourhead42.tapeplayer43.modelplane44.undertheradio

45.ping-pongbat46.belate47.letsbdo48.Thatsoundsgood.49playvolleyball50.watchTV

51.playbasketball52.inthesameschool53.play..with54.dosports55.afterclass56.thinkabout

57.nextweek58.somefruit59.getsalad60.ask...about61.eatinghabits62.thevolleyballstar

63.like...forbreakfast/lunch/dinner64.whatfruit65.onelastquestion66.befat67.wanttodosth

68.healthyfood69.forbreakfast/lunch/dinner70.howmuch71.asweaterforschool72.twodollars

foronepair73.apairof/twopairsof74.clothesstore75.atourgreatsale76.atverygoodprices

77.skirtsinpurple78.Happybirthday.79.howold80.inAugust81.onMay1st82.cometomy

birthdayparty83.atthreep.m84.Englishtest85.schooltrip86.SchoolDay87.booksale88.

EnglishDay89.artfestival90.SportsDay91.soccergame92.thisterm93.myfavoritesubject

94.onMonday95.thenextday96.forsure97.from...to98.haveanartlesson99.onFriday

afternoon100.yourmathclass

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)語(yǔ)法總匯
Startersunits1—3XKb1.Com
1.---What’sthisinEnglish?---It’sanorange.(其中what’s=___________;it’s=_______)
2.---Whatcoloristhekey?---It’sblackandwhite.
---Whatcolorarethestrawberries?---They’rered.(其中they’re=______________)
3.①a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個(gè)。
a用在以輔音音素開(kāi)頭的詞前，如abook;an用在以元音音素開(kāi)頭的字母前，如anapple.
②the表示某個(gè)或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過(guò)的人或事物。
如：Thisisacat.Thecatiswhite.ItsanEnglishbook.Thebookisyellowandgreen.
注意：一個(gè)f____f（類似的字母還有h,l,m,n,r,s,x）一個(gè)u_____u
Unit1
1.我姓格林。你姓布朗嗎？MylastnameisGreen.__________________________Brown?
2.firstname名字=givennamelastname姓氏=familynameanIDcard一張身份證
3.phonenumber電話號(hào)碼=telephonenumber4.name’s=nameisI’m=Iam
5.我____你____他_____她____他的____她的____你的_____我的___

Unit2
1.isn’t=__________;aren’t=_____________不是2.playcomputergames玩電腦游戲
3.callsb．a(chǎn)t+電話號(hào)碼撥（某電話號(hào)碼）找某人4.excuseme請(qǐng)?jiān)?，打擾了
5.asetofkeys一串鑰匙6.Howdoyouspellit?（it為賓格）你怎么拼讀它呢？
7.Isthis/thatyourdictionary?這/那是你的字典嗎？　答：Yes,itis./No,itisn’t.
8.Thankyouverymuch.答：You’rewelcome.(不用謝)

Unit3
1.these’re=___________those’re=__________that’s=_________注意：thisis_____縮寫
2.thanksfor+動(dòng)詞ing為…感謝Thanksforhelpingme.=Thanksforyourhelp.感謝你的幫助。
3.aphotoofyourfamily=yourfamilyphoto你的全家福照片
4.比較：Hereisyourletter.這是你的信。Herearethewatches.這是那些手表。
Unit4
1.underthechair/onthefloor在椅子下/在地板上intheroom在房間里
2.take“帶走”，從近處帶到遠(yuǎn)處如：PleasetakethesebookstoMary.請(qǐng)把這些書(shū)帶給瑪麗。
bring“帶來(lái)”，從遠(yuǎn)處帶來(lái)如：Pleasebringmesomebooks.請(qǐng)給我?guī)?shū)來(lái)。
3.need+某人或某物.“需要…”如：Sheneedsthesebooks.她需要這些書(shū)。
4.比較：---Whereis(=________)thebaseball?---Wherearehisdictionaries?
---It’sunderthedresser.---They’reinthebackpack.
5.Iknow.我知道。否定句：Idon’tknow.我不知道。一般疑問(wèn)句：Doyouknow?你知道嗎？
6.Canyoubringsomethingstoschool?你能帶一些東西來(lái)學(xué)校嗎？答：Yes,Ican./No,Ican’t.

Unit5
1.球類運(yùn)動(dòng)前不用the，如：playvolleyball/basketballeveryday每天打排球/籃球
2.playsports做運(yùn)動(dòng)，參加體育比賽=dosportssportscollection體育收藏sportsclub體育俱樂(lè)部
3.watchTV看電視watchthemonTV在電視上觀看它們
4.Let+代詞的賓格+動(dòng)詞原形“讓某人做……”
如：Let’s(=_____________)go.讓我們走吧。Letmesee.讓我看看。
5.have(第三人稱單數(shù)形式)_____do(三單)_____they（賓格）______us（主格）______
7.比較good和well：Thatsoundsgood.那聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。Hecanplaychesswell.他下棋下得好。
8.比較：---Dotheyhaveacomputer?---Doeshehaveasoccerball?
---Yes,theydo./No,theydon’t.---Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

Unit6
1.have…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐吃……
2.healthyfood健康食品
4.good（adj.好的）well（adv.好）Thegoodrunnereatswell.這個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員吃得好。
5.名詞所有格：①一般加’s；以s結(jié)尾的（特別是名詞復(fù)數(shù)），在s后加’如：
Sally’saddress莎莉的地址theteachers’room老師們的房間threehours’class三小時(shí)的課
②MaryandLindasdesk瑪麗和琳達(dá)的課桌（兩個(gè)人共有的課桌，desk用單數(shù)）
MarysandLindasbirthdays瑪麗的生日和琳達(dá)的生日（各自的生日，birthday用復(fù)數(shù)）
③…of+名詞(無(wú)生命的物體)如：thecolorofthesweateraphotoofyourfamily

Unit7
1.Howmuchisthissweater?=What’sthepriceofthissweater?這件毛衣多少錢一件。
2.ataverygoodprice以優(yōu)惠的價(jià)格onsale廉價(jià)出售；出售greatsale大減價(jià)
3.T-shirtsinblack=blackT-shirts黑色的T恤衫
4.for+錢的數(shù)量=atthepriceof+錢的數(shù)量以……（具體的）價(jià)格
Wehaveblackandbluehatsfor.我們以15美元出售黑藍(lán)色的帽子。
同義句：Wesellblackandbluehatsatthepriceof.
5.Hereyouare.給你。6.Yourewelcome.不客氣。
Unit8
1.dateofbirth出生日期=birthday2.howold幾歲，多大年紀(jì)
3.I’mtwelve.=Iamtwelveyearsold.我十二歲。
4.①on+具體某一天或具體某一天的早、中、晚如：onSundayonJanuary2nd在1月2號(hào)
onthemorningofOctober1st在十月一號(hào)的早晨onMondayevening在星期一晚上
②in+時(shí)間段如：inthemorning/afternoon/evening在早晨/中午/晚上
inayear/month/week在一年/月/周里inApril在四月里in2011在2011年
③at+幾點(diǎn)，例如：at8:00atnoon/night在正午/夜里
5.特殊疑問(wèn)詞：what（什么），how（怎么樣，如何），where（在哪里），when（何時(shí)），who（誰(shuí)），whattime（幾點(diǎn)），howmuch（多少+不可數(shù)名詞；多少錢），howmany（多少+可數(shù)名詞）
Unit9
1.Herfavoritesubjectisscience.=Shelikessciencebest.她最喜歡的學(xué)科是科學(xué)。
2.onWednesday在星期三3.afterclass課后afterschool放學(xué)后
4.playwith和…玩耍5.對(duì)星期幾提問(wèn)：Whatdayisittoday?對(duì)日期提問(wèn)：What’sthedatetoday?
6.Thestudentsgotoschooleveryday.
否定句：Thestudentsdon’tgotoschooleveryday.
一般疑問(wèn)句：Dothestudentsgotoschooleveryday?回答：Yes,theydo./No,theydon’t.
Marydoeshomeworkat20:00.
否定句：Marydoesn’tdohomeworkat20:00.
一般疑問(wèn)句：DoesMarydohomeworkat20:00?回答：Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)詞匯專練

一用所給詞的適當(dāng)形式填空
1.What’s_______(you)name?
2.Niceto_______(meet)you.
3.______(I)nameisGina.
4.1_______(he)nameisJim.
5._______(be)youMary?
6.What________(be)hername?
7.Hello!I___________(be)Alan.
8..Herearetwo______(picture).
9..Is_____(these)youreraser?
10.._______(that)aremybrothers.
11..______(Her)isn’tSusan.HernameisMary.
12.LinHaiandGuoPengaremy______(friend).
13.Myname_________(be)Jenny.51.Heeatstwo_______(egg)forbreakfast.
14..Barry______(like)fruitsalad.
15..Herearesome_______(tomato).
16..Theyeat_____(good)andtheyarehealthy.
17..Heisagood_______(run).
18.．Therearesome________（tomato）inthebasket.
19.．DoyoulikeFrench________（fry）?
20.．She________（have）icecreamfordessert.
21.．________（health）foodisimportant.
22．She________（donot）playsports.
23.．________yourmother________（watch）TVeveryday?
24.．Thelittlegirllikes________（strawberry）alot.
25．Lotsofchildren(孩子)like________（play）football.
26．Chicken________（be）verydelicious.
27．Mydaughter________（run）eveningmorning.
28.Hewants________(swim)inthepool.
29.Helikes_________(run)inthemorning.
30.It’sveryexciting(have)aChinesefriend.
31.Schoolusually_______(start)at8:30am
32.Please_______(fill)intheblanks.
33.Canhe________(swim)?
34.Whydoyouwant________(join)theclub?
35.Theclothesatthestore________(be)cheapandnice.
36.Doyoulike________(swim)atthepool?
37.________(nottalk)inclass!
寫出下列縮寫詞的完全形式(10分)
38.I’m=what’s=hername’s=
isn’t=let’s=
B)根據(jù)句意填寫單詞,完成句子。(每小題1分,共5分)
39.Theboyisn’tDavid._______isJim.
40.Myfather’ssisterismy______.
41.______me,isJimyourbrother?
42.Lindaismy______andI’mhermother.
43.Tommy’sfatherandmotherarehis______.
根據(jù)句意填入所缺的單詞(5’)
43.Augustisthe________monthofayear.
44._________isthesecondmonthofayear.
45.__________isthefirstmonthofayear.
46.Septemberisthe_________monthofayear.
47.__________istheeleventhmonthofayear.
按要求寫出單詞的相應(yīng)形式(5’)
1.three(序數(shù)詞)___________2.ninth(基數(shù)詞)_________
3.birthday(復(fù)數(shù))___________4.Jan.(完整形式)__________
5.October(縮寫形式)_________6.eight(序數(shù)詞)___________
7.10th(完整形式)___________8.second(縮寫形式)_________
9.twenty(序數(shù)詞)____________10.thirty-first(基數(shù)詞)___________
根據(jù)句意和所給單詞首字母或漢語(yǔ)提示填空。
1.Mondayisthes_____dayoftheweek.
2.Samis12yearsold.Hisb_____isOctober3rd.
3.4.Whats____doyouplayatschool?
5.Teachers’DayisonS______10th.
Septemberisthen______monthoftheyear.
根據(jù)句意,用括號(hào)中所給單詞的正確形式填空。
1.Heeatstwo_______(egg)forbreakfast.
2.Barry______(like)fruitsalad.
3.Herearesome_______(tomato).
4.Theyeat_____(good)andtheyarehealthy.
5.Heisagood_______(run).
B.根據(jù)所給單詞的首字母或漢意填空
1.Mypartnerdoesn’tlike________(科學(xué))
2.Jennifer’s________(最喜歡的)dayisFriday,becausehecanplayfootball.
3.Ilikeartverymuch.It’s__________(有趣的)
4.Iams______youlikesomesubjects.
5.Mym_______teacherisMr.Liu.
6.Ieatl_______attwelveo’clock.
7.HelikesEnglishbecauseitisf______.
8.WecanplaygamesonM_______afternoon
9.Idon’tlike(星期三),butSelinadoes.
10.Iwanttohaveatrip(在附近)thecityofLanzhou
根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全所缺單詞。
1.--Thankyouverymuch!--Yourew______
2.Doyouwabigbedorasmalloneforyourson?
3.Igetaschoolbagataverygoodp______
4.Thereisabigsnearourschool.Therearemanyschoolthingsinit.
5.Youcanb__somefoodinasupermarket(超市).
B.用劃線部分的反義詞或?qū)?yīng)詞填空。
1.--Wheredoyouwanttogo?—here,please.Icantell(告訴)you.
2.Thetrousersaretoo.Doyouhavelongones?
3.Shelikes__shoes,butIlikewhiteones.
4.Thebluesweaterisverysmall.Iwantaone!
5.We__allkindsofthings.Whatwouldyouliketobuy?
IV.寫出下列各詞的復(fù)數(shù)形式
1)key________2)box_______3)library______4)month________
5)party______6)family_______7)boy______8)woman______
9)man________10)day_______11)watch_______12)photo________
13)orange________14)dictionary_______15)tomato_______16)dollar_________
17)class_______18)strawberry______19)this______20)child_________
21)that_______22)it______23)I_______24)me_____25)is_________

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單項(xiàng)選擇專練

()⒈“What’syourname,please?”“____”
A.Myname’sLucy.B.I’mnine.C.I’mMeimei.
()⒉“Hello!Goodmorning!”“____”
A.Morning.B.Good.C.Howdoyoudo?
()⒊“Howareyou,Peter?”“____”
A.Fine,thanks.B.Guess.C.Howareyou,LinTao?
()⒋“____,LiLei.”“Nicetomeetyou,too.”
A.HowareyouB.What’syournameC.Nicetomeetyou
()⒌“____”“I’mfine.Andyou?”
A.CanIhavesomewater?B.Howareyou?C.Howoldareyou?
()⒍____youAnn?
A.areB.AreC.Is
()⒎What’s____name?
A.youB.isC.your
()⒏Niceto____you.
A.MeetB.thankC.see
()⒐“Hello!”“____”
A.Thanksyou.B.Hello!C.Oh!
()11．What______thisinEnglish?It’s______.
A．is，mapB．a(chǎn)re，amapC．is，amapD．a(chǎn)re，map
()12．一Isthisyoureraser?—___________.
A．No．itisn’t．It’smyeraser．B．Yes，it’s．It’smyeraser．
C．Yes，itis．It’smy．D．Yes．It’smyeraser．
()13．一Isthatyourbackpack?一No．itisn’t．It’s______backpack．
A．myB．herC．heD．me
()14．一Isthisyourruler?一______．It’shisruler．
A．Yes，itisB．No，itisn’tC．Yes，itisn’tD．No．itis
()15．It’sapen．________?It’sadesk．
A．WhatisthisB．ThisiswhatC．Andwhat’sthisD．What’sit
()16．一_______doyouspellcomputer?
一C—O—M—P—U—T—E—R．
A．CanB．WhatC．HowD．Who
()17．一What’sthisinEnglish?—______apen.
A．This’sB．ThisisC．ItsD．It’s
()18．一Isthataneraser?—___________.
A．Yes，itisn’tB．No．thatisn’tC．Yes，thatisD．No，itisn’t
()19．一Isthatabus?—__________.
A．It’sabusB．Yes，that’sabusC．No，itisn’tD．No，it’sabus
()20．Mynameis______．
A．SunHuiMinB．SunHuiMinC．SunHuiminD．SunHuimin
（）21.PleasecallJenny______341-6528.
A.toB.atC.inD.of
()22.Jack,______thisyourkey?
A.beB.amC.isD.are(
()23.—What’sthat?—______isapen.
A.ThisB.ItC.HeD.She
()24.I______awatch.Isityourwatch,David?
A.lookB.spellC.lostD.found
()25.PleasecallJane.Thisis______phonenumber.
A.myB.yourC.herD.his
()26.Thisis______eraserand______eraserisTom’s.
A.the;aB.the;anC.a;theD.an;the
()27.Itisn’t______notebook.It’s______notebook.
A.my;yourB.my;youC.me;yourD.me;you
()28.—______youspellyourname?—K-E-L-S-E-Y.
A.HowareB.HowdoC.WhatareD.Whatdo
()29.—Isthathisring?—______.
A.Yes,heisB.Yes,thisisC.No,itisn’tD.No,thatisn’t
()30.—______,Bob.What’sthis?—Amap.
A.ExcusemeB.NicetomeetyouC.ThankyouD.OK
()31.—Where’sthecat(貓)?—It’s______.
A.onthetableB.underthetableC.onthechairD.underthechair
()32.—Isthis______alarmclock?—Yes,_____ismybrother’s.
A.a;heB.a;itC.an;heD.an;it
()33.Twobooksandapencilcaseareinthe______ofthedesk.
A.tapeB.floorC.drawerD.chair
()34.Canyoubringmydictionarytoschool?I_______it.
A.needB.knowC.bringD.take
()35.—Wherearehisnotebooks?—______areonthedesk.
A.YouB.TheyC.TheseD.Those
()36.Jane,bringmymathbook______here,please.
A.toB.atC.inD./
()37.—______isonthedresser?—Akey.
A.WhatB.WhatcolorC.HowD.Where
()38.—Istheeraserinyourbackpack?—_________.Ilostitthismorning.
A.Yes,itisB.No,itisn’tC.Yes,theyareD.No,they’renot
()39.—Mom,________mybackpackonthesofa?—Sorry(對(duì)不起),I______know.
A.is;amnotB.do;amnotC.is;don’tD.do;don’t
()40.—Pleasetakethenotebooktoyoursister.—______.
A.Fine,thanksB.ExcusemeC.OKD.Goodmorning
()41.Weplay______basketballeveryday.
A.aB.anC.theD./
()42.—Doyouplaybaseball?—No,butIwatchbaseballgames_____TV.
A.onB.atC.inD.for
()43.—Let’swatchTV.—Oh,no.It’s______.
A.interestingB.boringC.relaxingD.good
()44.—That’sagoodsong(歌曲).—Yes,it_____nice.
A.spellsB.callsC.soundsD.watches
()45.Hisschoolhasthree_________:asoccerclub,abasketballclubandatennisclub.
A.sportB.sportsclubC.sportsD.sportsclubs
()46.—Are______yourcousins?—No.Idon’tknow______.
A.they;theyB.they;themC.them;theyD.them;them
()47.I______twopens,andmybrother______three.
A.have;hasB.has;haveC.have;haveD.has;has
()48.—______!Ihavefourvolleyballs.—That’sgreat.ButIonly_____volleyball
games.
A.Look;lookB.Look;watchC.Watch;lookD.Watch;watch
()49.—Doyouhaveatelephone?—______.Andit’sred.
A.Yes,IamB.No,I’mnotC.Yes,IdoD.No,Idon’t
()50.—Let’splaysoccer.—______.It’sinteresting.
A.Idon’tplaysoccerB.Idon’thaveasoccerball
C.ThatsoundsdifficultD.Thatsoundsgood
()51.Thisis_______apple,andthatis_______pear.
A.a;aB.a;anC.an;aD.an;an
()52.______dessert,heeatsicecream.
A.InB.ToC.OfD.For
()53.—Jane,______yourbrotherlikeoranges?—No,heonlylikesapples.
A.isB.areC.doD.does
()54.Tokeep(保持)______,Johnplayssportseveryday.
A.lastB.healthyC.boringD.difficult
()55.—Let’shavesome______.—OK.Ilikefruit.
A.bananasB.hamburgersC.eggsD.chicken
()56.Canyou________thestrawberriestome,Mom?
A.haveB.bringC.watchD.eat
()57.Theyhave______desksandchairs.
A.alotB.alotsC.lotofD.lotsof
()58.—_______doyoulike?—Icecream.
A.WhatB.HowC.WhereD.Whatcolor
()59.Bill______soccer,buthedoesn’t______basketball.
A.like;likeB.likes;likeC.like;likesD.likes;likes
()60.—Doyourparentslikechicken?—______.ButIlikeit.
A.Yes,wedoB.No,wedon’tC.Yes,theydoD.No,theydon’t
（）61.Theyhaveclothes
A.atgoodpriceB.atagoodpriceC.ingoodpriceD.inagoodprice
（）62.Theredsocks.
A.areB.isC.amD.can
（）63.—?
—Itsredandblue.
A.WheresyourshirtB.Whatcolorisyourshirt
C.WhatscoloryourshirtD.Howoldisyourshirt
（）64.WehaveT-shirtsblue,red,yellowandblackonly25yuan.
A.in;inB.on;byC.in;forD.on;on
（）65.girls,wehavemanyskirts,areverynice.
A.To;TheyB.For;TheyC.To;ItD.For;It
（）66.—Howmuchthesocks?
—__twentydollars.
A.is;ItsB.are;TheyreC.are;ItsD.is;Theyre
（）67.—Doesthebookstoremathbooks?
—Yes.Doyouwantto______one?
A.sell;buyB.sell;sellC.buy;buyD.buy;sell
（）68.Theseshirtsonly5dollars.Doyouwant?
A.are;itB.is;themC.are;themD.is;it
（）69.—CanIhelpyou?
—.Iwantaredskirt.
A.ThankyouB.ImsorryC.YourewelcomeD.Yes,please
（）70.Twenty-eightandtwelve
A.arefourtyB.isfortyC.isfourtyD.areforty
（）71.--Doyouliketheseyellowshoes?
--Yes,
A.IdontlikethemB.IlltakeitC.IlltakethemD.its5dollars
（）72.—Thankyouverymuch．
—____________.
A.HereyouareB．You’rewelcomeC.ThankyoutooD.Notthanks
（）73．Pleasecome______see______yourselfatHuaxingClothesStore.
A．to；aboutB.at;forC．a(chǎn)nd；forD.to;at
（）74.Hehas__________basketballs.
A.twentythreeB.twenty-threeC.three-twentyD.twenty-third
（）75.—Whatisthe____________ofyoursweater?
—It’s.
A.colorB.sizeC.priceD.style
（）76.Heisa______boy.
A13—year---oldB13year—oldC13—yearsoldD13yearsold
（）77.Octobercomesbefore_____andafter_____
ASeptemberNovemberBNovemberSeptember
CDecemberSeptemberDSeptemberAugust
（）78.The____-monthoftheyearisApril.
AfirstBsecondCthirdDfourth
（）79.______ofthestudentshasabikeinourclass.
AEveryBEachCSomeDAll
（）80.WhenisWomen’sDay？It’s_____
AJune1stBMarch8thCMarch12thDSeptember10th
（）81.HowmanydaysarethereinSeptember？
A28B29C30D31
（）82.Whenisyourbirthday？It’sMay_____
AfourBfourteenCfourthDforty
（）83.Thanksfor_______me.
AcomeBtocomeCcomingDcomes
（）84.Mymother’sbirthdayis_______
AJuly22stBJuly22thCJuly22ndDJuly22
（）85.______isyourbirthday?
AWhenBWhereCHowmanyDWhen
（）86.Canhisfatherplay_____?
AthepianoBapianoCpianosDpiano
（）87.Dotheyhavesweaters_______averygoodprice?
AonBofCinDat
（）88._____________________?
It’sSeptember10th
AWhendoesthegamebegin?BWhatdayistoday?CWhenisTeacher’sDay？DWhattimeisit?
（）89.Theblouseisverygood.I’ll______it.
AbringBsellCtakeDwant
（）90.Thegirl______greenisJim’ssister.
AonBinCofD不填1.Ilikeartbecauseit’s__________.
A.difficultB.notgoodC.boringD.relaxing
（）91—What_______doyoulike？
Ａ.dayB.subjectC.fruitD.sport
-----Ilikemath.
（）92.----______doyouhaveP.E.?
A.WhenB.WhatC.HowD.Why
----WehaveitonFriday.
（）93.---______isyourP.E.teacher?
A.WhatB.WhoC.WhyD.When
---MrGreen.
（）94.---Why_____helikeEnglish?
A.doB.isC.doesDare
-Becauseit’sinteresting
（）95.–______isyourEnglish?
--It’sverygood.
A.WhatB.WhoC.HowD.When
（）96.IhaveP.E.______history_____Monday.
A.and,onB.and,atC.or,onD.or,in
（）97.______comesafterFriday.
A.SundayB.MondayC.TuesdayD.Saturday
（）98.--What’syourfavoritesubject?
--___________
AIt’samusicB.It’smusicC.AmusicD.They’remusic
（）99.Ilikemusic.It’s________
A．relaxedB.relaxingC.boringD.busy
（）100.Look!Heisinanewsweater.How___heis!
A.freeB.difficultC.coolD.easy
（）101.Ilikescience,_______it’sdifficult.
A.andB.orC.butD.because
（）102.Wehavehistory____MondayandThursday.
A．onB.inC.atD./
（）103.–doyouhaveart?
---OnWednesday.
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
（）104.Theyplaybasketball______twohourseveryday.
A.onB.fromC.inD.for
（）105.I’mtired(累的)______happy.
A.andB.withC.orD.but
（）106.Mathisdifficult__________boringforme.
A.andB.withC.orD.but
（）107.Jimlikestoplayfootball_____hisfriendsonSundays.
A．withB.forC.ofD.to
（）108.Mary’sfavorite_______isFriday.
A.monthB.dayC.subjectD.time
（）109.–______doeshelikescience?–Becauseit’sinteresting.
A.WhatB.WhyC.WhenD.Where
（）110.—WhendoyouhaveyourEnglishlessons?—On_______.
A.themorningB.theFridaymorning
C.FridaymorningD.themorningFriday
（）111.I’m_______youareright.
A.sureB.goodC.thinkD.know
（）112.Ithinkscienceisreally________.Idon’tlikeit.
A.difficultB.interestingC.excitingD.funny
（）113.Thisismybook.＿＿areoverthere.
A.YourB.YoursC.YouD.Mine
（）114.Whosepenisit?It’s＿＿.
A.herB.hersC.sheD.his
（）115.＿＿bagisnewand＿＿isnew,too.
A.Our,heB.Ours,hisC.My,hisD.My,her
（）116.Thisroomisours,andthatoneis＿＿.
A.theyB.themC.theirsD.their
（）117.Whosepencilsarethere?They’re＿＿.
A.myB.meC.mineD.our
（）118.Isthenewwatch＿＿?Yes,it’s＿＿.
A.you,meB.yours,mineC.your,myD.your,mine
（）119.Whoseshoesarethese?Theyare＿＿.
A.meB.mineC.myD.I
（）120.Sheisastudent,＿＿nameisHanMei.
A.itsB.herC.hersD.his
（）121.It’sadog.Idon’tknow＿＿name.
A.its’B.itsC.itD.it’s
（）122.Thisrulerisn’tmine.Ithinkitis＿＿.
A.heB.himC.hisD.her
（）123.＿＿schoolbagisbeautiful.But＿＿ismorebeautiful.
A.Jims,myB.Jim’s,mine
C.Jim’s,meD.Jims’,I
（）124.＿＿amaboyand＿＿isagirl.
A.My,sheB.I,herC.I,sheD.Mine,she
（）125.Ilike＿＿newdress.
A.SheB.herC.hersD.his
（）126.Ioftenhelp＿＿motherdo＿＿h(yuǎn)ousework(家務(wù)活)。
A.me,sheB.mine,herC.my,herD.I,hers
（）127.Isthat＿＿h(yuǎn)at?No,it’snot＿＿.It’s＿＿.
A.your,my,TomsB.you,mine,Tom’s
C.yours,mine,TomD.your,mine,Tom’s

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)句型轉(zhuǎn)換專練

1.MynameisJimGreen(對(duì)劃線部分提問(wèn))
______________________________?
2.HernameisLucyGreen(對(duì)劃線部分提問(wèn))
______________________________________?
3.IamLucy.(同義句)
_________________________________.
4．IsyournameGina?(作肯定回答)。
Yes，_____________．
5．That’smyruler．(作否定句)
____________myruler．
6．CallJohn．Histelephonenumberis139-4045．(改為一個(gè)句子)
_______________________________.
7．HisEnglishnameisMike．(對(duì)畫線部分提問(wèn))
_____________Englishname?
8．It’sahat．(對(duì)畫線部分提問(wèn))
______________?
9.Thisismyfriend.(改為一般疑問(wèn)句)
__________yourfriend?
10.—Issheyourcousin?(作否定回答)
No,____________.
11.Thosearemybrothers.(改為單數(shù)句)
____________my_______.
12.Emmaishersister.(同義句改寫)
Emma______she___________.
13.Thisisabackpack.(把a(bǔ)換成two改寫句子)
_______________two______.

把下面所給的單詞連成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的句子,標(biāo)點(diǎn)已給出。
14.this,is,notebook,his_______________________________________?
15.my,pencil,isn’t,it,case_______________________________________.
16.a,is,it,jacket_______________________________________?
17.telephone,that,is,her,number_______________________________?
18.do,you,spell,watch,how_______________________________________?
19.MyTVisonthedesk.(劃線提問(wèn))
_______________yourTV?
20.Theyareonthesofa(變?yōu)橐话銌?wèn)句)
______________onthesofa?
21.Thepicturesareonthewall.(劃線提問(wèn))
____________thepictures?
22.Thechairsareunderthetable.(改為單數(shù)句)
________________underthetable
23.Frank’stapeisinthetapeplayer..(劃線提問(wèn))
_________________Frank’stape?
24.Thenotebookisunderthemodelplane.(改為否定句)
Thenotebook__________underthemodelplane.
25.Thebaseballisinthebag。（就劃線部分提問(wèn)）
___________inthebag?
26.Thisisakey(改為復(fù)數(shù)句)
____________________
27.ThoseareEnglishbooks.(改為單數(shù)句)
_________________English________.
28.videotapes,the,are,the,in,bookcase(連詞組句)
_______________________________________.
29.Iknowyourschoolbagisblack.(改為否定句)
I_____________yourschoolbagisblack..
30.DotheyhaveaTV?(改為陳述句)
______________________________________
31.DoKenandRicehavesoccerballs?(作肯定回答)
______________________________________
32.Ihavearedwatch.(把主語(yǔ)換成she改寫句子)
______________________________________
33.Soniahasabag.(改為否定句)
______________________________________
34.Heplayscomputergameseveryday.(改為一般疑問(wèn)句)
______________________________________
35.Doeshissisterlikepears?(作肯定回答)
_____________________________________
36.Thisisanorange.(改為復(fù)數(shù)形式)
_____________________________________
37.Ieatappleseveryday.(把I換成Sally改寫句子)
_____________________________________
38.Helikesicecream.(改為否定句)
_____________________________________
39.Edplaysballgameseveryafternoon.(改為一般疑問(wèn)句)
_____________________________________
40.Theyaremyteachers.(將下列各句改成否定句和一般疑問(wèn)句)
否定：__________________________疑問(wèn)：_______________________
41.Shehasanicevolleyball.(同上)
否定：__________________________疑問(wèn)：_______________________
42.Theyhavedinnerat5:30everyday.(同上)
否定：__________________________疑問(wèn)：_______________________
43．TonyisMrsBrown’sson.(改為同義句)
MrsBrown______Tony’s_________.
44．dinner,chicken,for,Bill,likes,eggs,and,（.）（連詞成句）　
45.Hisbikeiseightydollars．(對(duì)劃線部分提問(wèn))
__________________thisbike?
46．HowabouttheseredandblueT-shirts?(改為同義句)
___________theseredandblueT-shirts?
47．Mr.Cool’sstoresellsbags．(改為否定句)
Mr.Cool’sstore____________bags．
48．Howmuchisthesweater?(改為同義句)
______the____________ofthesweater?
49．1wantagreenT-shirt．(對(duì)劃線部分提問(wèn))
____________youwant?
50.Wehaveabasketballgame.(改為一般疑問(wèn)句)
__________________abasketballgame?
51.TheschooltripisOctober30th.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
_____________theschooltrip?
52.Myuncleisthirty.(同上)
_____________isyouruncle?
53.Mary,areyouthirteenyearsold?(作否定回答)
_______,_______________.
54.What’syourage?(同義句)
_______________areyou?
55.MyscienceteacherisMr.Wang.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
____________________________________________scienceteacher?
56.Helikesthebagbecausehelikesitscolor.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
____________________________he______________thebag?
57.Shelikesgreenbest.(同義句)
_________________________________________________isgreen.
58.Ithinkthatsubjectisboring.(同義句)
I__________________thinkthatsubjectis___________________.
59.Ihaveaball.（改為一般疑問(wèn)句并作否定回答）
____________________________aball?_______,_______________
60.Mybrotherhasasportscollection.（改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答）
______________brother_______asportscollection?
________,________________.
61.WewatchTVeveryday.（改否定句）
We_____________________TVeveryday.
62.HersisterwatchesTVeveryday.（改否定句）
Hersister___________________TVeveryday.
63.Dotheyhavetennisrackets?（改為單數(shù)句）
__________________________tennis______?
64.Ihaveaball.(用Tom代替I改寫句子）
___________________aball.

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料全套

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料全套”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

常用的說(shuō)明順序主要有三種：時(shí)間順序（程序順序），空間順序，邏輯順序。其中邏輯順序有不同的表現(xiàn)形式：①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)，②從原因到結(jié)果，③從整體到局部，④從主要到次要，⑤從概括到具體，⑥從特點(diǎn)到用途，⑦從一般到特殊。

時(shí)間順序:是指事物發(fā)生發(fā)展的過(guò)程說(shuō)明事物。介紹事物發(fā)展變化過(guò)程的說(shuō)明文常使用這種順序。
空間順序：是指按事物的方位為序說(shuō)明事的。說(shuō)明實(shí)物的形狀和構(gòu)造多使用這種順序。方位詞,立足點(diǎn);
科普說(shuō)明文大都運(yùn)用邏輯順序。在語(yǔ)言表述上，我們盡可能采用“大小結(jié)合”式，即：運(yùn)用了……的時(shí)間順序、運(yùn)用了……的空間順序、運(yùn)用了……的邏輯順序。

5.說(shuō)明結(jié)構(gòu)的把握與分析
常見(jiàn)的有兩種表現(xiàn)形式：①總分式（總——分——總，總——分，分——總）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物說(shuō)明文常用此結(jié)構(gòu)。②遞進(jìn)式，事理說(shuō)明文常用此結(jié)構(gòu)。
對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析，心中要有說(shuō)明文段落結(jié)構(gòu)方式的基本概念。要始終不忘重點(diǎn)看開(kāi)頭和結(jié)尾，對(duì)于中間部分也要作必要的瀏覽。
6.說(shuō)明內(nèi)容的概括與分析
概括內(nèi)容必須學(xué)會(huì)努力尋找中心句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)層面進(jìn)行分析。
對(duì)文意、層意、段意的概括：對(duì)文意的概括其實(shí)就是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概括，概括前要重點(diǎn)看開(kāi)頭和結(jié)尾，找中心句和關(guān)鍵句；當(dāng)然對(duì)于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對(duì)文意的概括是一樣的。
7.重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、段落的分析與理解
這方面內(nèi)容的考查不僅有對(duì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)，還有對(duì)詞句含義和作用的揣摩。對(duì)于表達(dá)作用的評(píng)析類型的試題，我們應(yīng)該從其運(yùn)用的手法考慮，結(jié)合說(shuō)明的內(nèi)容，聯(lián)系作者的情感或思想傾向來(lái)分析體會(huì)。
8.陌生內(nèi)容的理解與表達(dá)
9.有效信息的篩選與建議設(shè)想的陳述
10.準(zhǔn)確語(yǔ)言的品味與分析：說(shuō)明的語(yǔ)言不論平實(shí)與生動(dòng)都要求做到準(zhǔn)確，要特別注意修飾和限制性詞語(yǔ)。在說(shuō)明文的閱讀考題中，經(jīng)常會(huì)涉及到讓同學(xué)們理解、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這方面的內(nèi)容。
比如：“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”這句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？
答題思路和方法是:表態(tài),抄下它，解釋它，正反兩面說(shuō)清它。
11、開(kāi)放性試題－－說(shuō)明內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展
這一類型的試題有列舉型的，更多的是談?wù)J識(shí)和體會(huì)。對(duì)于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際說(shuō)，這些要注意審題。其答題的基本套路往往是：觀點(diǎn)－－聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析－－總結(jié)。
答題技巧:
1通讀全文；2看清問(wèn)題；3題文對(duì)應(yīng)；4找信息區(qū)；5篩選,比較,排除
順口溜：
整體閱讀知大意；關(guān)鍵語(yǔ)句看仔細(xì)；題文對(duì)應(yīng)別忘記；篩選,比較要銘記

[科技說(shuō)明文考查內(nèi)容的新穎性]
1、新科技、新發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵；2．新發(fā)現(xiàn)的依據(jù)；3．新科技新發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)；4．人們對(duì)新科技的評(píng)價(jià)；5．新科技、新發(fā)現(xiàn)的操作程序、有關(guān)的設(shè)備、人員等；6．新科技、新發(fā)現(xiàn)的意義及應(yīng)用。

[牛刀小試]
（一）2050年，告別一百萬(wàn)個(gè)物種

科學(xué)家們以聯(lián)合國(guó)估計(jì)的到2050年，全球氣溫可能比現(xiàn)在升高0.5至3攝氏度的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，利用電腦模型計(jì)算氣溫升高對(duì)每一物種的影響，對(duì)歐洲、南非、澳大利亞、巴西、墨西哥和哥斯達(dá)黎加六個(gè)地區(qū)的1103個(gè)動(dòng)植物物種進(jìn)行了研究，其中包括植物、哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物和昆蟲(chóng)等。這是迄今為止對(duì)此問(wèn)題所進(jìn)行的最大規(guī)模跨國(guó)合作研究。
全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極和高山地區(qū)遷徙，但許多動(dòng)植物無(wú)法實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)。據(jù)保守估計(jì)，這六個(gè)地區(qū)的物種到2050年將消失15％至37％，即平均有26％的物種將因?yàn)闅鉁厣?，無(wú)法尋找到適宜的棲息地而滅絕。像哥斯達(dá)黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失，大部分物種的棲息地也將越來(lái)越少。
在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來(lái)的歲月中永遠(yuǎn)消失。而在南非主要生物保護(hù)區(qū)內(nèi)，受保護(hù)的60％的生物物種有滅絕的危險(xiǎn)。在占巴西總面積五分之一的巴西中西部熱帶草原地區(qū)，163種樹(shù)木中將有70％以上的樹(shù)種滅絕。其中很多植物是該地區(qū)特有的稀有品種?？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)，在該地1700到2100個(gè)植物物種中，39％到48％的物種將在未來(lái)50年內(nèi)消失。
歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。該地區(qū)的動(dòng)植物生存幾率要大于世界其他大地區(qū)的動(dòng)植物。即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥(niǎo)類和11％到17％的植物也將在未來(lái)逐漸滅絕。生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥(niǎo)類紅交嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷；在未來(lái)將很難存活下去。特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥(niǎo)類的遷入將更加危及這種稀有鳥(niǎo)類的生存。
在墨西哥的研究表明，平原和干旱地區(qū)的動(dòng)植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。在該地區(qū)接受研究的1870種動(dòng)植物，三分之一將在未來(lái)出現(xiàn)生存危機(jī)。在許多庭院花卉的家鄉(xiāng)——南非，研究的300種植物中的三分之一將要滅絕，包括該國(guó)著名的山龍眼類花卉。
負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的英國(guó)利茲大學(xué)的克萊斯?托馬斯教授表示“當(dāng)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，他們都希望能最終得出一個(gè)明確的結(jié)論。但是，我真的希望我們沒(méi)有得出我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論。事實(shí)遠(yuǎn)比我們想像的要嚴(yán)重得多，我們得出的結(jié)論很可能低估了生物物種面臨的殘酷生存環(huán)境。（2005年山東省濟(jì)南市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）
1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)第6段中“我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論”指的是什么？

2、閱讀文章3至5段，完成下面的表格。（6分）

地區(qū)研究物種研究結(jié)果
澳大利亞
歐洲
墨西哥
3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境
4、文章為什么詳細(xì)地介紹氣候變暖對(duì)歐洲地區(qū)物種生存的影響？

5、全球氣溫升高對(duì)物種生存產(chǎn)生了很大的影響，請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（4分）
（二）愛(ài)恨交加說(shuō)臭氧
①大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽(yáng)釋放出來(lái)的絕大部分紫外線，使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無(wú)氟制冷劑，以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國(guó)際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好，其實(shí)不是這樣，如果大氣中的臭氧，尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過(guò)多，對(duì)人類來(lái)說(shuō)
反而是個(gè)禍害。
②臭氧是地球大氣中一種微量氣體，它是由于大氣中氧分子受太陽(yáng)輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的，含有3個(gè)氧原子。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層，離地面有10～50千米，這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢(shì)，就令人感到不妙了。
③這些臭氧是從哪里來(lái)冒出來(lái)的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源于人類活動(dòng)，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常常看到空氣略帶淺棕色，又有一股辛辣刺激的氣味，這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽(yáng)光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國(guó)的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì)，到2005年，近地面大氣臭氧層將成為影響我國(guó)華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。
④研究表明，空氣中臭氧濃度在0.012ppm①水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平，能導(dǎo)致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀；空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7％～10％。原因就在于，作為強(qiáng)氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí)，就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來(lái)說(shuō)，臭氧的危害更為明顯。
⑤從臭氧的性質(zhì)來(lái)看，它既可助人又會(huì)害人，它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘，有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。目前，對(duì)于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層，人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是，對(duì)于臭氧層的負(fù)面作用，人們雖然已有認(rèn)識(shí)，但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣污染預(yù)報(bào)外，還沒(méi)有真正切實(shí)可行的方法加以解決。
〔注〕①ppm：百萬(wàn)分之一（2005年浙江省寧波市）
6、根據(jù)上下文，寫出第①段中加點(diǎn)的“這樣”所指代的內(nèi)容（不超過(guò)8個(gè)字）。
________________________________________________________________________
7、把第②段中劃線的短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，作為“臭氧”的定義。
臭氧是________________________________________________________微量氣體。
8、下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是
A、臭氧能吸收太陽(yáng)釋放出來(lái)的紫外線，能對(duì)地球生物起保護(hù)作用。
B、臭氧是光化學(xué)煙霧的主要成分，近地面的臭氧濃度快速增高會(huì)造成地面臭氧污染。
C、臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)，如果在近地面空氣中濃度超標(biāo)，就會(huì)危害人類健康。
D、臭氧既可助人又會(huì)害人，但只要進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣預(yù)報(bào)，就能克服負(fù)面影響。
9、指出下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。
空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7％～10％。
_____________________________________________________________________________
10、根據(jù)文意，指出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的比喻意義。
它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘，有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。
①“保護(hù)傘”比喻：__________________________________________________________
②“毒藥”比喻：__________________________________________________________

（三）不可忽視的土壤污染
⑴土壤、水、陽(yáng)光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來(lái)。所以，人們常常忽視對(duì)土壤污染的整治。
⑵近年來(lái)，由于人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。
⑶土壤污染所造成的危害有以下幾個(gè)方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國(guó)每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬(wàn)噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬(wàn)噸，合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國(guó)大多數(shù)城市所效土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三，。土壤污染會(huì)使污染物在植物體中積累，并通過(guò)食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作用下，進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污染。
⑷為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過(guò)增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑸近年來(lái)，世界各國(guó)的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來(lái)凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來(lái)焚燒處理，這樣，經(jīng)過(guò)植物吸收后的重金屬還可以提煉出來(lái)，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護(hù)成本低、操作簡(jiǎn)便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點(diǎn)。（2005年山東省煙臺(tái)市）
11．給文中加點(diǎn)的字注音。滲透
12．本文的說(shuō)明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之外，還有__________________。
13．第⑶段中加點(diǎn)的詞“至少”在句子中的作用是：。
14．填充下面方框，完成植物凈化土壤的過(guò)程。（每空6個(gè)字）

15．下面兩題，任選一題回答。[如兩題都答，按第①題計(jì)分]
①請(qǐng)?jiān)谙逻吔o第⑶段空白處補(bǔ)寫一句話。

②第⑷段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗?/p>

16．為了提高人們對(duì)土壤及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告。（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）

（四）警惕啊，無(wú)聲無(wú)息的土壤殺手
土壤、水、陽(yáng)光和空氣是地球生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大眾的關(guān)注，而土壤污染看不見(jiàn)，而且引起的不良后果要在幾個(gè)月、幾年、幾十年甚至上百年后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。土壤污染不像大氣或水污染物那樣，可以直接進(jìn)入人體，危及健康，而是間接地影響人體健康。因?yàn)橥寥览锏奈廴疚锸峭ㄟ^(guò)食物鏈，主要通過(guò)糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進(jìn)入人體的，所以有的地方往往不重視對(duì)土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害時(shí)間更長(zhǎng)，污染物質(zhì)在并不像在大氣和水體中那樣容易擴(kuò)散和稀釋，通過(guò)長(zhǎng)期積累以后，其影響往往是區(qū)域性的，而且重金屬污染基本上是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，受其污染的土壤可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)正常。
近年來(lái)，由于人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所用的化肥、農(nóng)藥和不合格的畜禽糞便肥料，也是造成土壤污染的重要來(lái)源。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)之后的炸藥、重金屬等化學(xué)殘留物，也對(duì)戰(zhàn)區(qū)的土壤造成嚴(yán)重傷害。陳同斌研究員指出，世界上90％的污染物最終滯留在土壤內(nèi)。
日前我國(guó)估計(jì)有1000多萬(wàn)公頃耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面積的五分之一，其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬(wàn)公頃，石油污染土地約500萬(wàn)公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬(wàn)公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)噸，因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。
土壤污染已經(jīng)對(duì)人類的健康造成威脅。陳同斌研究員前后用了3年的時(shí)間對(duì)北京全市的土壤和蔬菜進(jìn)行了大規(guī)模的取樣分析研究，發(fā)現(xiàn)土壤污染問(wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重，并且已經(jīng)影響到蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。土壤污染會(huì)使污染物在植物中積累，并通過(guò)食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)各種疾病。土壤污染還會(huì)導(dǎo)致其他環(huán)境問(wèn)題。
（選自《自然與人》，有改動(dòng)）（2005年浙江省舟山市）
17．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特點(diǎn)？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
18．土壤污染物有多種，下面列舉了兩種，請(qǐng)你從文中找出其他幾種，仿照示例表述。
示例：（1）播散在農(nóng)作物上的化肥、農(nóng)藥和不合格糞便。
（2）殘留在土壤中的炸藥、重金屬等化學(xué)物。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
19．第3段中多處引用數(shù)據(jù)，你認(rèn)為有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。
_________________________________________________________________________
20．讀了這篇短文后，你對(duì)土壤污染問(wèn)題一定有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標(biāo)語(yǔ)。
_________________________________________________________________________

（五）科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯
任何災(zāi)難對(duì)人類來(lái)說(shuō)，興許是最好的老師。大災(zāi)之后必有大識(shí)。A從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對(duì)提高防御海嘯是十分有益的。
海嘯，古已有之。B中國(guó)對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前左右，當(dāng)時(shí)稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩(shī)人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來(lái)、猛撲過(guò)來(lái)的態(tài)勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)人對(duì)海嘯早有所知?！?br> 海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落?！昂[”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的，英文海嘯“Tsunami”一詞是由日文音譯而來(lái)。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強(qiáng)大的低氣壓通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海喻。
但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯。通常海嘯的產(chǎn)生受震源條件、震源水深、震源深度和震級(jí)大小控制。震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯，震級(jí)在里氏7、5級(jí)以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會(huì)形成災(zāi)難性海嘯，如這次印度洋發(fā)生的地震海嘯。（2005年云南省曲靖市）
21．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A.中國(guó)對(duì)海嘯的認(rèn)識(shí)是世界上最早的國(guó)家。
B.導(dǎo)致海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。
C.海嘯的產(chǎn)生往往受震源的條件、水深、深度和震級(jí)等各種因素的制約。
D.由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小，
22．文中畫線的A,B兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。

23．分析句子“九天之云下垂，四海之水皆立”在文中的作用。
24．面對(duì)人類受到的各種自然災(zāi)害威脅，我們應(yīng)怎么做？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（六）路面上的新科技
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為普及。通過(guò)道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性。
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)一些城市也開(kāi)始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。
與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。
透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4％左右提高到15％--25％，有的甚至高達(dá)30％，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。
目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15％一18％。德國(guó)計(jì)劃到2010年，把全國(guó)城市90％的路面改造為透水路面。在我國(guó)普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。
　(選自《百科知識(shí)》2005年第3期，有刪改)（2005年江蘇省鹽城市）
25．第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個(gè)方面?“各行其道”和第1段中的哪一句相照應(yīng)?

26．閱讀第2、3兩段，任選一題回答。
(1)第2段中的彩色路面有哪三個(gè)作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)20個(gè)字)

(2)第3段中所說(shuō)的透水路面分為三層，每層各有什么功能?請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。

27．最后兩段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
28．根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（?。?br> A．目前在我國(guó)，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。
B．普通瀝青路面的孔隙率不足4％，而透水路面的孔隙率大多為15％一30％。
C．采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全性能。
D．由于透水路面優(yōu)越性多，德國(guó)已把全國(guó)90％的路面改造為透水路面。

（七）人類最糟糕的發(fā)明
英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號(hào)——因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在居住的地球似乎已經(jīng)變成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料經(jīng)無(wú)所不在。直到有一天，我們都已離去，這些家伙仍然占據(jù)著地球，因?yàn)樗鼈兪恰坝郎钡摹?br> 該報(bào)稱，蟑螂曾被譽(yù)為頑強(qiáng)生命力的象征，但是自從塑料袋出現(xiàn)后，它甚至超越了蟑綁，將成為人類文明的最后一個(gè)見(jiàn)證——相信它會(huì)帶著人類歷史進(jìn)入下一個(gè)冰河期。塑料“誕生”于20世紀(jì)30年代，從70年代起，塑料袋壟斷了歐美超市購(gòu)物袋的市場(chǎng)?，F(xiàn)在僅英國(guó)每年就要使用80億個(gè)塑料袋。每次人們使用嶄新的塑料袋裝東西時(shí)，應(yīng)該想想——也許有一天海龜會(huì)把它當(dāng)作美味的水母一口吞下去，然后悲慘地死于窒息。
塑料食品袋對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的污染極其嚴(yán)重。它的分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以將其化解，即使埋在土里數(shù)百年它也不會(huì)分化、降解；焚燒塑料也不是解決辦法，塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子會(huì)嚴(yán)重地危害人類健康和生態(tài)環(huán)境、所以大量棄置塑料袋的堆積，已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴(yán)重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。
與其他國(guó)家相比，南非的“白色污染”更為嚴(yán)重。大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木上經(jīng)常掛滿了塑料袋，居民還以為是下雪了。為了減少環(huán)境污染，自2001年3月起，愛(ài)爾蘭政府開(kāi)始征收塑料袋稅，每個(gè)塑料袋9便士。而英國(guó)采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他國(guó)家正在效仿該方案，為“最糟糕的發(fā)明”做補(bǔ)救工作。但不知什么時(shí)候，人類才能告別“塑料時(shí)代”。（選自《教師報(bào)》）（2005年臺(tái)州市）29．本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？
答：
30．第2自然段畫線句子主要說(shuō)明了什么？
答：
31．第4自然段加點(diǎn)詞“該方案”具體指什么？
答；
32．人類對(duì)處理廢棄塑料袋感到頭疼的主要原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明（限40字內(nèi)）。
答：

（八）水葫蘆之災(zāi)
李洋
水葫蘆學(xué)名鳳眼藍(lán)，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉．后傳播到世界上60多個(gè)國(guó)家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人．簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見(jiàn)黃、藍(lán)斑點(diǎn)，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。
它生命力旺盛，在15℃～40℃的氣溫下，只要置于水中便能瘋狂繁殖開(kāi)來(lái)。每株分出多支匍匐莖，莖端再長(zhǎng)新株，八九天翻一番，90天內(nèi)可分出25萬(wàn)棵新株。但養(yǎng)分低。豬吃
了餓不死也不長(zhǎng)膘。
自上世紀(jì)60年代，水葫蘆在國(guó)外已經(jīng)聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國(guó)的水葫蘆稱“德國(guó)惡草”。南非的引自美國(guó)佛羅里達(dá)，人稱“佛羅里達(dá)惡魔”。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱”。印度則稱它為“紫色惡魔”。
水葫蘆在各地?fù)屨妓妫绊懞竭\(yùn)．窒息魚(yú)類，危害健康。泰國(guó)湄南河一發(fā)洪汛，一座座盤根錯(cuò)節(jié)的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖．20世紀(jì)80年代水葫蘆泛濫成災(zāi)，覆滿灣口。一些船只夜泊開(kāi)闊水面．夜間起風(fēng)，一早起來(lái)就開(kāi)不動(dòng)了，四周被幾萬(wàn)平方米的水葫蘆團(tuán)團(tuán)包圍．許多航線癱瘓。未經(jīng)處理的各種廢水排入湖中．湖水富營(yíng)養(yǎng)化，水葫蘆瘋長(zhǎng)成半人高的“森林”，致使魚(yú)類死亡，湖水發(fā)臭。當(dāng)?shù)厮a(chǎn)銳減，漁民失業(yè)。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢。
深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)。南亞各國(guó)采用人工撈取、火焰噴射；藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過(guò)了三個(gè)月它依舊欣欣向榮。雛多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區(qū)放養(yǎng)吃水葫蘆的象鼻蟲(chóng)．但以繁衍100億只象鼻蟲(chóng)計(jì)算，起碼也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲(chóng)吃水葫蘆還可能釀成更嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)。
上世紀(jì)60年代．我國(guó)曾將水葫蘆當(dāng)作度荒青飼料引入，后泛濫成災(zāi)，以閩臺(tái)粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達(dá)300平方千米，盤踞了全省四分之一的湖塘庫(kù)溝水域。目前，福建已打響了專項(xiàng)整治水葫蘆的戰(zhàn)役。
漂洋過(guò)海遠(yuǎn)道而來(lái)的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊!(2005年南京市)
33．根據(jù)一、二兩段內(nèi)容，概括水葫蘆的三個(gè)特點(diǎn)。(每點(diǎn)不超過(guò)3個(gè)字)
答：、、
34．人們?yōu)槭裁从谩皭耗А币活惖脑~稱呼水葫蘆?
答：
35．下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()
A．只要在水中，水葫蘆就能瘋狂地繁殖，不到10天就能翻一番。
B．在河中形似島嶼，在湖中狀如森林，都說(shuō)明水葫蘆的觀賞性強(qiáng)。
C．起碼經(jīng)過(guò)20年，才能繁衍出吃光水葫蘆的100億只象鼻蟲(chóng)。
D．上世紀(jì)60年代以后，亞非部分地區(qū)成了水葫蘆肆虐的重災(zāi)區(qū)。
36．“綠色污染”已經(jīng)成了當(dāng)代世界性的難題。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容與下列資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“綠色污染”的理解。
資料一：上世紀(jì)20年代，來(lái)自美洲的仙人掌盤踞了澳大利亞昆士蘭州的24萬(wàn)平方千米的土地，與農(nóng)作物、牧草爭(zhēng)地，致使畜牧業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重受挫。
資料二：來(lái)自亞洲的葛藤，上世紀(jì)70年代一度占領(lǐng)了美國(guó)南部283萬(wàn)公頃的土地，擠占了公路，給農(nóng)業(yè)、交通業(yè)造成巨大損失。
答：

（九）飲茶
喝茶是我國(guó)傳統(tǒng)生活的一部分。
兩千年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了茶。公元780年，學(xué)者陸羽用幾十年的工夫研究茶，寫了一本《茶經(jīng)》，總結(jié)了中世紀(jì)我國(guó)喝茶的經(jīng)驗(yàn)。從此飲茶的藝術(shù)便日益精進(jìn)。不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶的水和燒水的方法也日新月異。
一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶，經(jīng)過(guò)發(fā)酵的紅茶，半發(fā)酵的烏龍茶，蒸軟后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨(xūn，同“熏”)制的花熏茶。這些茶又因茶種、產(chǎn)地和制法不同而有無(wú)數(shù)的名稱和品種。
在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調(diào)味品來(lái)中和它?，F(xiàn)在我們沏茶都用開(kāi)水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡(jiǎn)便，更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點(diǎn)。我們喝一杯龍井，就感到它翠色可愛(ài)，香氣清洌、略帶甘澀。喝一杯紅茶，那紫紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺(jué)。
陸羽認(rèn)為燒茶的水是山水上，江水中，井水下。講究喝茶的人分辨得出水的味道?，F(xiàn)在都市里的人，喝茶都用自來(lái)水煮沸沖泡，但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法，用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。
在我國(guó)，喝茶的工具——杯、壺和茶灶，也有無(wú)窮的品色。因?yàn)椴璧钠贩N和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究。（2005年莆田市）
37．本文依次介紹了我國(guó)飲茶的歷史、　、、　、茶具等內(nèi)容。
38．畫線的句子在全文的結(jié)構(gòu)上起到什么作用?
答：　
39．用開(kāi)水沖泡茶有哪些優(yōu)點(diǎn)?
答：
40．根據(jù)上下文，請(qǐng)你簡(jiǎn)單解釋山水上，江水中，井水下的意思。
答：

（一○）螢火蟲(chóng)
尹衍國(guó)
①“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢……”
②關(guān)于螢火蟲(chóng)，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書(shū)，于是就捉了很多螢火蟲(chóng)，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光；真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。
③螢火蟲(chóng)的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲(chóng)媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見(jiàn)。卵孵化出幼蟲(chóng)后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué)，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開(kāi)始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲(chóng)便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。幼蟲(chóng)們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。
④幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)以后，開(kāi)始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲(chóng)閃光是為了什么呢?原來(lái)是在招引異性。那雄螢火蟲(chóng)在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問(wèn)：“螢姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌螢火蟲(chóng)也發(fā)出閃光，那是回答的信號(hào)，意思是說(shuō)：“螢小伙，我在這里?！毙畚灮鹣x(chóng)得到信號(hào)以后，便向雌螢火蟲(chóng)飛去，直到甜蜜地相會(huì)為止。
⑤螢火蟲(chóng)那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢?科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲(chóng)的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過(guò)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來(lái)人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全?？茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的螢火蟲(chóng)，趣聞還真不少呢?。?005年湖南徐州市）
41．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容。概括螢火蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和螢火蟲(chóng)的有關(guān)特性。
(1)螢火蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程：
(2)螢火蟲(chóng)的有關(guān)特性：　
42、第③段“螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么?
答：
43．用一句話概括第⑤段說(shuō)明文字的中心意思。
答：　
44．本文的說(shuō)明語(yǔ)言有什么突出特點(diǎn)?試舉例分析。
答：　
45．大千世界，日月星辰、草木魚(yú)蟲(chóng)都是與人類息息相關(guān)的。請(qǐng)圍繞“人與自然”這一話題，對(duì)下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個(gè)觀點(diǎn)。
①人們通過(guò)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲(chóng)》）
②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識(shí)天氣》）
③近100年來(lái)，中國(guó)原有的森林面積已減少了50％，木材蓄積量減少了33％；130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。（《中國(guó)環(huán)境危機(jī)報(bào)告》）
④去年我國(guó)主要污染物排放量超過(guò)環(huán)境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《時(shí)事報(bào)告》）
⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥(niǎo)們?cè)缫丫X(jué)，展翅高飛……這時(shí)，我才想舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩(shī)情畫意了。（《同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)相與歡》）
答：
綜合性學(xué)習(xí)與探究
1、在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：
⑴請(qǐng)你依次簡(jiǎn)要說(shuō)明這三幅畫的內(nèi)容。（3分)
答：
(2)這組漫畫的寓意是什么?(1分)
答：
2、《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認(rèn)為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號(hào))，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這么改。(4分)
得走幾萬(wàn)年，!盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間，，也許還要扣。
A．好遼闊的宇宙海洋啊B.多么遼闊的宇宙空間啊
C．這些恒星只不過(guò)像大海里的砂礫D．這些恒星不過(guò)像大海里的水滴
[答]：______________。
3．情境口語(yǔ)交際。
仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，你如何勸說(shuō)他們呢？
4、閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。
小明和父親在談?wù)撾娨晱V告，他父親說(shuō)道：“現(xiàn)在的廣告老拿詞語(yǔ)開(kāi)涮，做蚊香廣告，叫‘默默無(wú)蚊’；做女帽廣告叫‘一戴添嬌’；做止咳藥廣告叫‘咳不容緩’。這種濫用詞語(yǔ)做廣告的現(xiàn)象是有害的，對(duì)中學(xué)生正確使用詞語(yǔ)是一種誤導(dǎo)。說(shuō)不定哪天做香腸廣告會(huì)出現(xiàn)個(gè)‘’?！?br> 小明搖頭晃腦的笑著說(shuō)道：“老爸，你就落后了，其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別有情趣，增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果。比如?！?br> ①根據(jù)上面材料的語(yǔ)境和內(nèi)容，在第一段畫橫線處補(bǔ)充出小明父親說(shuō)話的內(nèi)容。
②請(qǐng)你替小明列舉某一具體的廣告進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。以說(shuō)服他的父親。
5、給自己的書(shū)房擬一幅對(duì)聯(lián)，可讓讀者從中讀出你的人格修養(yǎng)和志趣抱負(fù)來(lái)。（每聯(lián)字?jǐn)?shù)最少為5個(gè)）
上聯(lián)下聯(lián)
6．讀下面一則消息，完成相關(guān)問(wèn)題。
新華社6月1日電國(guó)家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國(guó)臺(tái)辦例行記者會(huì)上說(shuō)，向臺(tái)灣同胞贈(zèng)送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開(kāi)始。這對(duì)大熊貓一旦確定后，我們將公開(kāi)為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個(gè)漢字，在大陸征集乳名，在臺(tái)灣征集大名。
雌熊貓雄熊貓
乳名
大名
①根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過(guò)10個(gè)字）。
②你有興趣為這對(duì)贈(zèng)臺(tái)大熊貓取名嗎？試一試。

7．下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比
卡通畫11256%
時(shí)文雜志3216%
武俠小說(shuō)3015%
文學(xué)名著2613%
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即：
②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：
8、右圖是北京申奧會(huì)徽，請(qǐng)仔細(xì)觀察，用一句話概括其象征意義及內(nèi)涵。
9、．（宿遷市，2005）仔細(xì)觀察右面這幅漫畫，按要求答題。)
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的內(nèi)容。(不超過(guò)30字)
(2)針對(duì)漫畫反映的問(wèn)題．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

名著推薦推薦閱讀——《西游記》
《西游記》全書(shū)100回，該書(shū)主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故事。它是中國(guó)古代小說(shuō)史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者吳承恩，號(hào)射陽(yáng)居士，《西游記》是吳承恩中年時(shí)期寫成初稿，后來(lái)經(jīng)過(guò)潤(rùn)飾而成的。他在前代多年積累下來(lái)并在民間流傳的有關(guān)唐僧取經(jīng)的文學(xué)作品和故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，并且把原來(lái)的以唐僧取經(jīng)為主的故事，改為孫悟空為主的戰(zhàn)天斗地史。孫悟空是全書(shū)中最光輝的形象。大鬧天宮突出他熱愛(ài)自由、勇于反抗的精神。西天取經(jīng)表現(xiàn)他見(jiàn)惡必除、除惡必盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后，經(jīng)過(guò)五行山下五百年的鎮(zhèn)壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個(gè)叛逆者的形象而是一個(gè)頭戴緊箍，身穿虎皮裙專為人間解除魔難的英雄。在重重困難之前頑強(qiáng)不屈，隨機(jī)應(yīng)機(jī)，就是鎮(zhèn)魔者孫悟空的主要特征?！段饔斡洝访鑼懙幕孟胧澜绾蜕裨捜宋铮蠖加鞋F(xiàn)實(shí)生活作基礎(chǔ)，同時(shí)在神奇的形態(tài)下體現(xiàn)了作家與人民的某些美好愿望。八十一難、七十二變、各種神魔的本領(lǐng)都充滿幻想色彩；五花八門、奇光異彩的寶貝，顯然是人們?yōu)榱苏鞣匀换驊?zhàn)勝敵人才假想出來(lái)的。《西游記》構(gòu)成了浪漫主義的基本藝術(shù)特征。
《西游記》把善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴(yán)峻的批判藝術(shù)地結(jié)合起來(lái)，使不少章回妙趣橫生，完滿地表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛(ài)憎。九九八十一難所包含的四十一個(gè)小故事也都通過(guò)僧徒、神佛、妖魔間的錯(cuò)綜關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，一波未平一波又起。在這無(wú)數(shù)充滿斗爭(zhēng)的幻想情節(jié)中，意味深長(zhǎng)地寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力，要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂(lè)觀精神，曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
唐三藏等把佛經(jīng)送還大唐首都長(zhǎng)安，真身又返回靈山。三藏被封為旃檀功德佛，悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，八戒受封凈壇使者，沙僧受封金身羅漢，白龍馬加升為八部天龍，各歸本位，共享極樂(lè)。
《西游記》的結(jié)構(gòu)：在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。前七回為大鬧天宮。第八回至第十二回為唐僧出世，包括如來(lái)說(shuō)法，觀音訪僧，魏征斬龍、唐王八冥等幾個(gè)小故事、交代取經(jīng)緣起，起著過(guò)渡和銜接作用。最后八十回為西天取經(jīng)，其中包含九九八十一難，八十一難中又曲四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，由于它們的主人公都是孫悟空，所以又被緊緊地串聯(lián)起來(lái)，給人以完整連貫的印象。取經(jīng)本向是宗教活動(dòng)，但作者贊頌了唐僧師徒為了取真經(jīng)，百折不回堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神，最后得成正果，是個(gè)富有寓意的故事。特殊是作品寫孫悟空取經(jīng)前的經(jīng)歷和他在取經(jīng)過(guò)程中與某些妖魔的斗爭(zhēng)、曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小結(jié)：神話小說(shuō)《西游記》通過(guò)神話的形式表現(xiàn)了豐富的社會(huì)內(nèi)容，曲折地反映出現(xiàn)實(shí)的社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望和要求。
有關(guān)孫悟空的故事：
①大鬧天宮②智調(diào)芭蕉扇③智擒紅孩兒④賭勝車遲國(guó)⑤三打白骨精⑥美猴王⑦真假美猴王
分析孫悟空的形象：在大鬧天宮中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在西天取經(jīng)中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。孫悟空的形象，在當(dāng)時(shí)寄托著作者和廣大人民反抗邪惡勢(shì)力和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的愿望，集中反映了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和理想；在今天仍然具有積極的意義。
一、填空題
（1）《西游記》的作者是吳承恩，他是明代小說(shuō)家，全書(shū)共100回。
（2）我國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》中最具有反抗精神的人物是孫悟空，最具反抗精神的故事是大鬧天宮。神仙師傅給猴王起的姓名是（孫悟空）請(qǐng)?jiān)賹懗鲇嘘P(guān)孫悟空的兩個(gè)故事名稱：智調(diào)芭蕉扇，三打白骨精
（3）《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。
（4）八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈；（5）唐三藏路阻火焰山，豬八戒一調(diào)芭蕉扇
（6）豬八戒助力敗魔王，豬八戒三調(diào)芭蕉扇（7）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（8）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)的是孫悟空。
（9）孫悟空出生在（花果山）。孫悟空西天取得“正果”后，被賜封為斗戰(zhàn)勝佛
（10）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活，疾惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是沙和尚。
（11）.全書(shū)共分三大部分：前7回寫大鬧天宮的故事，是全書(shū)的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8----12回寫唐僧的來(lái)歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回-----100回寫西天取經(jīng).
（12）.豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_(kāi)凈壇使者。
（13）《西游記》故事中唐僧的人物原型是唐代的高僧(玄藏)，唐僧師徒取經(jīng)共經(jīng)歷了（81）難，經(jīng)歷了（9）年之久。
（14）先后變成美女、老婆婆和老公公的來(lái)騙唐僧師徒的妖怪是（白骨精），孫悟空三借芭蕉扇中的妖怪是（羅剎女）。
（15）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@幅對(duì)聯(lián)寫的是孫悟空，這個(gè)人物出自（作品）《西游記》。
（16）根據(jù)詩(shī)句判斷人物：一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。()
（17）看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子，上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
《西游記》：降魔伏妖，悟空蕩平取經(jīng)路
二、理解分析
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括唐僧的人物形象：
唐僧：是個(gè)善良虔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但又昏庸頑固，是非不分。
2、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
（不屈不撓的反抗精神，如大鬧天宮；或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三打白骨精）
3、“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z(yǔ)）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。（3分）
示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。
要有情節(jié)、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。
5、豬八戒這個(gè)人物形象出自哪部名著？請(qǐng)簡(jiǎn)述一則以這個(gè)人物形象為主角的故事。（50字左右）（4分）
例二：豬八戒?！段饔斡洝?。豬八戒原為天蓬元帥，在王母娘娘的蟠桃宴上因醉酒調(diào)戲嫦娥被貶下凡，投錯(cuò)了胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的形象……
6、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精）
7、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。
示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正。
8、人物評(píng)價(jià)題：從下面人物中任選一個(gè)，寫一則近200字的人物簡(jiǎn)介。
孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒
孫悟空--法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒--法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄摇Ｋ麑?duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。
白骨精--白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。
紅孩兒--紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。
三、辨論題
①某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辨詞怎么說(shuō)？
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛(ài)占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
正方：_______________________________________________
②某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論，假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：_______________________________________________
答案①正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。
②反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被魔鬼怪所迷惑，是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。
現(xiàn)代文閱讀解題思路
一、整體閱讀，把握中心
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱
整體閱讀一篇現(xiàn)代文，先要做到以下兩點(diǎn)：首先要了解一些非文本的相關(guān)信息，如文章的作者，寫作的時(shí)間，及作品后面的注釋等。因?yàn)檫@些容易被人忽視的細(xì)節(jié)，往往是解讀文章的關(guān)鍵。其次是對(duì)文本內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)，它包括：（一）理清文章脈絡(luò)，即了解文理。做到知曉文章每一部分內(nèi)容是什么，從哪些角度說(shuō)的，段與段的關(guān)系，以及它們是如何彼此照應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體的。（二）在理清文脈的前提下，跳出文章之外，博觀而約取，歸旨攝要，把握文章的中心主旨。對(duì)于大閱讀而言，看不清文章的中心主旨，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，就容易犯斷章取義的錯(cuò)誤。
二、提取信息，綜合加工
（一）理解型試題
其主要考查的要點(diǎn)是：一是理解文中詞語(yǔ)的含義，二是理解文中重要句子的含意。
1.對(duì)詞語(yǔ)含義的理解題
對(duì)詞語(yǔ)含義的理解大致可以分三種情況：一是對(duì)指代作用的詞語(yǔ)內(nèi)容的理解，如“其”“這”等。對(duì)于此類試題從技術(shù)層面上講先應(yīng)找到指代對(duì)象的位置、范圍，再根據(jù)語(yǔ)境確定指代對(duì)象、內(nèi)容；最后將答案代入原文分析是否恰當(dāng)。二是對(duì)運(yùn)用修辭手法詞語(yǔ)的理解。對(duì)于此類試題先要弄清修辭手法的自身特點(diǎn)，然后借助原文界定其具體含義。三是對(duì)術(shù)語(yǔ)（概念）的理解。先要從文章中找到與之相關(guān)的信息群，之后對(duì)其進(jìn)行加工整理，使之轉(zhuǎn)化為通俗的文字。
2.對(duì)文句含意的理解題
對(duì)文句含意的理解題往往是針對(duì)那些內(nèi)涵比較豐富，主旨比較晦澀的句子，這些句子常常有以下特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)復(fù)雜；二是在文章中起關(guān)鍵作用，如文眼句、總括句、過(guò)渡句等。三是使用修辭手法；四是信息量比較大；五是主旨含蓄或內(nèi)涵豐富，如具有潛在意、引申意、雙關(guān)意、多重意的句子。對(duì)于這些語(yǔ)句的理解都應(yīng)緊密地結(jié)合語(yǔ)境，首先要分析文句與相鄰語(yǔ)句之間的關(guān)系，如復(fù)指、比較、呼應(yīng)、總分、分總、說(shuō)明、闡述、解說(shuō)等，之后結(jié)合文章的中心主旨挖掘其深層含意。
（二）分析綜合型試題
現(xiàn)代文閱讀中最常見(jiàn)的試題類型是根據(jù)試題要求對(duì)一些信息進(jìn)行加工改造，重新整合的分析綜合型試題。從近年來(lái)的全國(guó)試題來(lái)看，其主要考查的要點(diǎn)為：第一、篩選并整合文中的信息；第二、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；第三、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。這種題的實(shí)質(zhì)是以信息加工為主要任務(wù)，其主要解題方法有三類：
1.蚌中取珠。即答案是原文中的原句，你只要細(xì)心搜尋，將這個(gè)原生態(tài)的句子從文章中摘出來(lái)即可。
2.沙里淘金。有的答案散落在文章里，需要我們?cè)阪i定閱讀區(qū)間之后，從中篩選擇取關(guān)鍵詞，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的緊縮、摘引、加工組合。
3.百花釀蜜。在文章中實(shí)在難以找到合適的詞句進(jìn)行加工時(shí)，或是對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)或內(nèi)容比較晦澀的語(yǔ)句，就需要我們對(duì)這些信息進(jìn)行篩選后，再對(duì)其進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化、整合。
這里需要指出的是，在作答時(shí)應(yīng)盡量使用原文原句，故而答題以前應(yīng)先分清類型，區(qū)分主次，權(quán)衡輕重，或篩選引用，或摘引緊縮，或添加補(bǔ)充，或轉(zhuǎn)化整理，要因題而異，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求及文本信息量而定。
（三）鑒賞評(píng)價(jià)型試題
所謂鑒賞評(píng)價(jià)型試題，主要考查的內(nèi)容為鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。對(duì)于此類試題首先應(yīng)先了解這些手法的內(nèi)涵及特點(diǎn)，答題時(shí)應(yīng)本著概念┼作用┼具體的方法解題。概念即先說(shuō)明文中所采用的是什么樣的手法，作用即說(shuō)明運(yùn)用這種手法的作用，具體是指這種手法在文章中使用的意義及好處，即為什么用的問(wèn)題。
三、抓住重點(diǎn)，限字表述
得到答案后不可以急于動(dòng)筆，要再次注意題干要求（尤其是字?jǐn)?shù)方面的要求），擬好草稿，做到文通字順，對(duì)沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求的要適當(dāng)多寫一些相關(guān)信息，且將重要的內(nèi)容前置。另外，謄寫時(shí)還要力求做到字跡美觀，書(shū)寫工整。