高中生物復(fù)習(xí)教案

生物多樣性及保護(hù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。

第六單元第二章生物多樣性及保護(hù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．舉例說明生物多樣性的種類和價(jià)值。

2．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。

3．知道保護(hù)生物多樣性的主要措施,認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的意義.

4.關(guān)注我國特有的珍稀動植物,培養(yǎng)愛護(hù)生物的情感意識。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識生物的多樣性及其價(jià)值，生物多樣性面臨的威脅，生物多樣性的保護(hù)對策。

難點(diǎn)：生物多樣性的三個(gè)層次之間的關(guān)系，分析生物多樣性面臨威脅的原因。

自主合作學(xué)習(xí)提綱：

（一）認(rèn)識生物的多樣性

通過分析課本P64有關(guān)資料以及課前搜集的有關(guān)資料，小組內(nèi)合作總結(jié)出生物多樣性的有關(guān)知識。

1．地球上所有的生物，它們所擁有的全部________以及各種___________構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：________的多樣性、_________的多樣性和_________的多樣性。

2．看哪個(gè)小組知道多，舉例分析我國生物的多樣性。

3．生物多樣性之間存在怎樣的關(guān)系，你能完成下列內(nèi)容嗎？

遺傳的多樣性也稱為________的多樣性，是生物多樣性的重要組成部分。生物多種多樣的特性，都是由它們的__________決定的。生物的細(xì)胞內(nèi)具有成千上萬個(gè)基因，因此每種生物都是一個(gè)豐富的_________。遺傳的多樣性導(dǎo)致了生物_________的多樣性，它是生物_________的基礎(chǔ)。生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性就構(gòu)成了_________的多樣性。某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的_________。反之，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會造成_______________和_______________的喪失。

（二）生物多樣性的價(jià)值

在日常生活中，你的衣食住行等直接或間接用到了哪些生物？它們和你有什么關(guān)系？你能分析給組內(nèi)同學(xué)聽嗎？并完成下面知識？

生物多樣性的價(jià)值可以劃分為__________價(jià)值、__________價(jià)值和____________價(jià)值。并分析其內(nèi)涵。

（三）生物多樣性面臨的威脅

通過課本P70觀察與思考分析生物多樣性面臨威脅的原因，你還知道哪些原因會導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅？

____________________是生物多樣性面臨威脅的主要原因。而造成這種現(xiàn)象的原因是由于

__________造成的。

（四）生物多樣性的保護(hù)對策

1．通過分析課本P71華南虎、揚(yáng)子鱷的有關(guān)資料，組內(nèi)討論，它們受到了哪些威脅，通過哪些方式可以保護(hù)這些珍稀瀕臨滅絕的生物。

生物多樣性的保護(hù)對策包括___________、______________以及_____________等。________________是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，它的主要形式就是________________。自然保護(hù)區(qū)能完整地保持野生生物棲息地的本來面目，是動植物及微生物種類的“______________”；是進(jìn)行科學(xué)研究的“______________”，為開展生物科學(xué)研究提供了良好的基地；還是______________”，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。2．藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護(hù)動物，近年來，藏羚羊已經(jīng)瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：______________________。

（2）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可?。繛槭裁矗?p>（3）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果？

（4）請你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。

收獲與總結(jié)

相關(guān)知識

生物多樣性保護(hù)

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保護(hù)生物的多樣性

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第三章保護(hù)生物的多樣性
復(fù)習(xí)摘要：

典例解析：
例1生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是（）
A物種的多樣性B基因的多樣性
C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D個(gè)體的多樣性
解析：生物種類的多樣性即是指物種的多樣性，每一物種多樣性具多樣化，而且不同的物種性狀更是千差萬別的。但生物的性狀都是由基因控制的，所以生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性。
答案：B
例2我國多數(shù)野生生物瀕臨滅絕的原因是（）
A生存環(huán)境的改變和破壞B環(huán)境污染
C掠奪式的開發(fā)利用D外來物種的入侵
解析：保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生存環(huán)境的改變和破壞是生物滅絕的根本原因。
答案：A
例3三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅，為了挽救這些生物，最好采取下列哪一種措施？（）
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．將受到威脅的生物易地保護(hù)
C．開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育
D．制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
解析：保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策。三峽大壩蓄水后，原來生活在蓄水區(qū)的生物的棲息地完全被淹沒了，在這種情況下建立自然保護(hù)區(qū)顯然是不可能的，科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過程，宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問題，故易地保護(hù)是最好的措施。
答案：B
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1．基因多樣性是動物多樣性的基礎(chǔ)，而生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環(huán)境。
2．生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
3．下列哪一類植物資源在我國的物種種類分布數(shù)量上，是世界上最多的（C）
A苔蘚植物B蕨類植物C裸子植物D種子植物
4、進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危
或絕滅的主要原因是(C)
A．自然災(zāi)害B．天敵過多C．生態(tài)環(huán)境被破壞D．動物瘟疫
5．關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是（D）
A生物圈中的生物種類是極其豐富的
B生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富
C生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的
D生物圈中的生物的運(yùn)動方式是多種多樣的
6．關(guān)于識別一個(gè)新物種的方法說法不正確的是（D）
A可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來辨認(rèn)
B可以對生物的基因分析來辨認(rèn)
C可以根據(jù)生物的生理特征來辨認(rèn)
D可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認(rèn)
7．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要強(qiáng)的多，你認(rèn)為與此相關(guān)的原因是（A）
A南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所含的生物種類多，食物鏈和食物網(wǎng)更加復(fù)雜
B南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的雨水充足
C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到人們的破壞嚴(yán)重
D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中一般只有植物，而南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中還有動物
8.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵―）
A．物種滅絕后，可以再生
B．生物多樣性的消失對人類不會產(chǎn)生威脅
C．引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性
D．與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來
9.植物種類和數(shù)量最多的生態(tài)系紡類型是（B）
A．草原B。熱帶雨林
C．荒漠D。沼澤
10．如果人們大肆捕捉青蛙食物，其直接惡果是（D）
A．植被被破壞
B．食物鏈被破壞
C．環(huán)境被破壞
D．害蟲密度增加
11．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（B）[
A．遷地保護(hù)B。建立自然保護(hù)區(qū)C。法制管理D?？茖W(xué)研究
12．我國特有的淡水哺乳動物白鰭豚已瀕臨滅絕，造成這種現(xiàn)象的原因是（C）
A．其適應(yīng)環(huán)境的能力下降B。環(huán)境污染使其出生率下降
C．亂捕濫殺且棲息環(huán)境受到嚴(yán)重污染D。營養(yǎng)級別較高，食物不足
13．在我國，下列哪一種哺乳動物正處在滅絕的邊緣（A）
A．白鰭豚B。揚(yáng)子鱷C。珙桐D。銀杉
14．某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭受到嚴(yán)重破壞的重要標(biāo)志是（C）
A．動植物種類減少B。自動調(diào)節(jié)的能力下降
C．生產(chǎn)者受到嚴(yán)重破壞D。食物網(wǎng)減化
15．下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因（A）
A．生物進(jìn)化B。森林面積減少
C．外來物種入侵D。環(huán)境污染
16．森林大面積減少對生物多樣性的影響是（C）
A．導(dǎo)致野生動物的遷徙
B．導(dǎo)致野生動物的密度加大
C．導(dǎo)致許多野生動物瀕臨滅絕
D．沒有什么影響
17．我國某熊貓基地中，有時(shí)會因大熊貓最喜愛的食物——箭竹的大面積開花死亡，導(dǎo)致熊貓食物短缺。此時(shí)你認(rèn)為對大熊貓采取的最有效的保護(hù)方式是（C）
A當(dāng)?shù)卮笠?guī)模種植箭竹，以滿足大熊貓的食物需求
B把饑餓的大熊貓搶救出來，進(jìn)行人工圈養(yǎng)
C把該地區(qū)的大熊貓遷移至自然環(huán)境相似的保護(hù)區(qū)去
D對該地區(qū)的大熊貓進(jìn)行大規(guī)模的人工繁殖
提高訓(xùn)練：
18．“蟒山烙鐵頭”是一種毒蛇，它是受我國法律保護(hù)的野生動物之一，下列關(guān)于保護(hù)毒蛇意義的敘述，不正確的是（D）
A．是為了保護(hù)生物的多樣性
B．是為了保護(hù)有害動物的多樣性
C．是為了保護(hù)基因的多樣性
D．是為了保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
19．下列哪一項(xiàng)不利于生物多樣性的保護(hù)（D）
A．退耕還林、還草、還湖
B．植樹造林和改善植被
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．毀林圍湖、開墾草原、多種糧食
20．白頭葉猴是我國的一種珍稀動物，保護(hù)白頭葉猴最有效的方法是（C）
A．消滅白頭葉猴的所有天敵
B．為白頭葉猴提供更多的肉食
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．把白頭葉猴圈養(yǎng)起來
21．下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的作用的敘述，錯誤的是（D）
A．為開展科學(xué)研究提供良好的基地
B．向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所
C．保護(hù)頻危的野生動物及其生活環(huán)境
D．為人們提供一個(gè)“接近自然”的休閑、娛樂場所
22．下列關(guān)于森林在環(huán)境保護(hù)中的作用的敘述，不正確的是（A）
A．提供木材和多種林副產(chǎn)品
B．吸收二氧化碳，制造氧氣
C．涵養(yǎng)水源，保持水土
D．防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候
23．有些珍稀植物是我國特有的，由于科學(xué)家和有關(guān)人員的努力，有些珍稀植物已被廣泛栽種，例如（A）
A．水杉和銀杏B。銀杉和銀杏
C．銀杉和金錢松D。金錢松和珙桐
24．下列關(guān)于我國環(huán)境和資源的敘述中，不正確的是（C）
A．實(shí)施環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策
B．由于我國生產(chǎn)技術(shù)總體水平較低，資源的浪費(fèi)和破壞相當(dāng)嚴(yán)重
C．我國地大物博，資源的人均占有量非常高
D．我國的資源利用政策是開發(fā)與節(jié)約并舉，把節(jié)約資源放在首位
25．人們?yōu)榱私鉀Q某一環(huán)境問題而采取的下列哪一行為導(dǎo)致了完全相反的效果（C）
A．尋求控制人口增長的方法
B．廣泛使用科學(xué)的耕種技術(shù)
C．制造更有效的農(nóng)藥和殺蟲劑
D．發(fā)展垃圾處理的新技術(shù)

生物多樣性的保護(hù)

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《生物多樣性的保護(hù)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題生物多樣性的保護(hù)主備人參與者
課型新授使用時(shí)間教者
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說生物多樣性面臨的威脅其原因。
2、關(guān)注我國特有的珍稀動植物。
3、說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、生物多樣性面臨的威脅其原因。
2.關(guān)注我國特有的珍稀動植物。
難點(diǎn)：通過參與珍稀動物或植物保護(hù)的討論和協(xié)商活動，發(fā)展解決實(shí)際問題的決策能力。
教法情景教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)
學(xué)法收集、整理和分析資料、分組討論交流、角色扮演
教學(xué)準(zhǔn)備宣傳片、搜集的圖片資料
教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）
集體備課個(gè)性展示
導(dǎo)入播放宣傳片，同時(shí)展示搜集的圖片資料，組織學(xué)生觀察，討論分析，在教師引導(dǎo)下形成正確觀點(diǎn)，進(jìn)行情感體驗(yàn)。
生物多樣性面臨的威脅：
1、世界生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅。
2、我國生物多樣性形勢不容樂觀。
自主學(xué)習(xí)
提出疑問放亞洲象被捕殺的錄像。
問題：亞洲象的數(shù)量為什么迅速減少?你身邊有類似的現(xiàn)象發(fā)生嗎？
板書：掠奪式的開發(fā)利用
展示圖片：從污染的江中捕撈的死魚問題：魚為什么死呢？
板書：環(huán)境污染
展示圖片：水葫蘆瘋長問題：水葫蘆瘋長為什么會影響其它水生生物的生存？板書：外來物種的入侵
合作

探究

點(diǎn)撥

解疑你認(rèn)為還有哪些因素造成生物多樣性銳減？面臨一種瀕臨滅絕的動物或植物，假如你就是當(dāng)?shù)厝?，?yīng)做些什么呢？現(xiàn)在就有這樣一個(gè)難題擺在大家面前，先請看情況介紹：（放錄像：介紹白頭葉猴）下面我們師生來一次電視直播討論會。一組同學(xué)扮演當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，一組同學(xué)扮演縣長，一組同學(xué)扮演法院法官，一組同學(xué)扮演動物學(xué)家，一組同學(xué)扮演商人，老師是電視臺記者。
“大家好，這里是實(shí)話實(shí)說錄制現(xiàn)場,我是實(shí)話實(shí)說主持人，
組織學(xué)生討論
我們看看實(shí)際上這個(gè)問題是怎樣解決的。（放錄像）
練習(xí)達(dá)標(biāo)1、下列未被列入我國珍希哺乳類保護(hù)動物的是（）。
A.金絲猴B.白鰭豚C.藏羚羊D.寵物狗
2、被稱為植物活化石和中國鴿子樹的珍稀植物是（）。
A.銀杉B.珙桐C.鐵樹D.銀杏
3、保護(hù)生物的多樣性，（）是最有效的措施。
A.將瀕危物種遷出原地B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家C.建立種質(zhì)庫
D.建立自然保護(hù)區(qū)
拓展提升事例一：我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%，1964年為18.7%，1981年僅為8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕，有的珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
事例二：我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬多公頃，30年后已有一半被挖盡，我國的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。
依據(jù)上述事例，回答下列問題：
(1)事例一說明造成這些野生生物瀕危或滅絕的主要原因是--------------。
(2)事例二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是生態(tài)環(huán)境的---------------和--------------開發(fā)利用。
作業(yè)設(shè)計(jì)A組：1．據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入本世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和絕的主要原因是()A．自然災(zāi)害B．動物病毒C．天敵過高金愛D．人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞
2．下列除哪項(xiàng)外，均是生物多樣性的內(nèi)容()
A．遺傳多樣性B．變異多樣性C．物種的多樣D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B組：1．雜交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻雜交，培育出雜交水稻“野敗”，引起了全球的關(guān)注。這說明野生生物具有()
A．間接使用價(jià)值B．潛在使用價(jià)值C．科學(xué)研究價(jià)值D．藥用價(jià)值
C組：1．人們?yōu)榕嘤缕贩N提供原始材料，應(yīng)該()A．保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)B．保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)c．建立自然保護(hù)區(qū)D．保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)
板書設(shè)計(jì)教后反思