高中中國地形教案

中國地形及部分區(qū)域規(guī)劃。

中國地形及部分區(qū)域規(guī)劃

項目

地形名稱

經(jīng)度

緯度

氣候

國土整治

成因/內(nèi)容/必要性

方案

青藏高原

80-105E

25-40N

高山氣候

交

通

運

輸

建

設(shè)

①資優(yōu)區(qū)優(yōu)結(jié)合，資優(yōu)轉(zhuǎn)經(jīng)優(yōu)②民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮③加快對外開放發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)④鞏固國防⑤加快流通促進(jìn)商業(yè)發(fā)展⑥帶動商旅第三產(chǎn)業(yè)

①加強區(qū)際、省際鐵路出口通道建設(shè)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作

②完善公路網(wǎng)建設(shè)，提高公路等級【wwW.zHE135.Com 零思考方案網(wǎng)】

③整治河道港口，發(fā)揮水運潛力水路聯(lián)運

④建設(shè)對外國際通道，發(fā)展對外貿(mào)易和邊境貿(mào)易，促進(jìn)區(qū)域國際合作。

相關(guān)閱讀

中國的地形1

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？小編收集并整理了“中國的地形1”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教案示例（一）　

第三章　中國的地形

第一節(jié)　地形慨況

1．使學(xué)生掌握我國地勢西高東低、呈階梯狀分布、地形多種多樣、山區(qū)面積廣大的基本特征。

2．使學(xué)生了解我國地勢三級階梯的分布和特點，了解我國大陸架的分布。

3．培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步閱讀各類地形圖的能力，使學(xué)生學(xué)會運用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖說明我國地形地勢的特點。

我國地勢、地形的基本特征。

1．分層設(shè)色的“中國地形圖”（掛圖）

2．我國三級地勢階梯概況的空格表（見下表）

本節(jié)教學(xué)可安排1.5課時（四年制可安排2課時）。第一課時講述“地勢西高東低，呈階梯狀分布”；后面半個課時（或一課時）講述“地形多種多樣，山區(qū)面積廣大”。

讀圖指導(dǎo)和“比較法”講述。

（新課引入）

從學(xué)生已有知識入手，復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識：

〔提問〕　我們在初一地理課中已經(jīng)學(xué)過有關(guān)亞洲和東亞的地形知識。亞洲的地形和地勢有什么特點？東亞大陸部分有哪些大的地形區(qū)？地勢高低變化的趨勢是怎樣的？

（讓學(xué)生稍加議論后回答，教師再作簡要的補充和歸納。）

今天，我們開始學(xué)習(xí)我國的地形。先請同學(xué)們閱讀“中國地形圖”。

〔掛圖〕　在黑板前掛出“中國地形圖”

〔板書〕　第三章　中國的地形

第一節(jié)　地形概況

（講授新課）

〔讀圖指導(dǎo)〕　在圖上找出位于我國的西南部的大高原——青藏高原（可由學(xué)生齊答，下同），這個高原大部分地區(qū)海拔4000米以上。由青藏高原向東、向北，找到黃土高原和塔里木盆地，它們的海拔大約在1000—2000米之間。再由黃土高原向東，找到華北平原，它的海拔在100米甚至50米以下。

〔讀圖提問〕　通過以上讀圖，從“中國地形圖”上我們可以看出，我國地勢自西向東是怎樣變化的？（教師提示：（1）說明地勢的概念，即地勢是指地面高低起伏的總趨勢；（2）提示學(xué)生從青藏高原到黃土高原、華北平原的海拔變化來得出結(jié)論。學(xué)生回答：我國自西向東地勢降低。）再閱讀課文中的兩幅表示我國地勢變化的示意圖（圖3·1），請同學(xué)們看這兩幅所反映的地勢有什么不同？哪一幅圖比較接近我國地勢的實際狀況。（教師提示、啟發(fā)學(xué)生回答）

〔歸納〕　我國的地勢自西向東逐級下降，大致呈三個階梯。

〔板書〕　一、地勢西高東低呈階梯狀分布

［讀圖印證〕　請同學(xué)們閱讀課本中的“中國地勢階梯狀分布示意圖”，看我國地勢三級階梯的分布范圍、界線，以及它們大致的海拔高度。

〔指圖講解〕　請同學(xué)們看黑板前的中國地形掛圖。第一級階梯，是我國西南部的青藏高原。它的邊緣西起昆侖山脈，經(jīng)祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。請同學(xué)們在課文中的圖3·2上，用紅筆描出這條邊緣線。青藏高原平均海拔在4000米以上，號稱“世界屋脊”，在分層設(shè)色地形圖上，用深褐色表示它。

〔板書）1．第一級階梯——青藏高原，海拔4000米以上

〔指圖講述〕　第二級階梯，在青藏高原邊緣以東和以北，是一系列寬廣的高原和巨大的盆地，海拔下降到1000—2000米，在分層設(shè)色地形圖上，用深淺不等的黃色表示。第二級階梯有兩條邊界：一條是前面所講述的青藏高原邊緣；另一條由東北斜向西南，依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。也請同學(xué)們在圖3·2上用紅筆描繪這條界線。

〔板書〕　2．第二級階梯——高原、盆地，海拔1000—2000米

〔指圖講述〕　第三級階梯在我國東部，主要是丘陵和平原分布區(qū)，大部分海拔都在500米以下，在分層設(shè)色地形圖上，主要用綠色和極淡的黃色表示。

〔板書〕　3.第三級階梯——平原、丘陵，海拔500米以下

〔指圖講述〕　我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。第三級階梯繼續(xù)向海洋延伸，形成了我國近海寬廣的大陸架。同學(xué)們在分層設(shè)色地形圖上，可以看到這片淡藍(lán)色的部分，就是我國近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部，以及南海的一部分。

〔板書〕　4．近海大陸架——渤海、黃海全部，東海大部，南海一部分

〔提問〕　我國地勢西高東低，向海洋傾斜，對降水和交通有什么影響呢？（學(xué)生議論，發(fā)言）

〔板書〕　5．地勢西高東低的意義

〔講述〕　經(jīng)過議論，我們認(rèn)識到，我國地勢西高東低有兩個重要意義：第一，有利于海上濕潤氣流深入內(nèi)地，形成降水；第二，使我國許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便了沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

〔練習(xí)〕　完成課文中的“想一想”：長江、黃河在從地勢高一級階梯流入低一級階段時，河流落差有什么變化？水流產(chǎn)生什么現(xiàn)象？這為開發(fā)利用水能資源提供了什么便利？（組織學(xué)生討論，教師應(yīng)注意提示）

完成課文中的“做一做”：讓學(xué)生填出地勢三級階梯的分界線。也可叫學(xué)生到黑板前指圖回答。

〔總結(jié)〕　出示空格表，用提問法口頭填出三級階梯的分布范圍、海拔、主要地形類型。

〔提問〕　請同學(xué)們判讀課文中的“等高線地形圖”（圖3·3），說出兩圖各代表什么地形？（學(xué)生回答，教師糾正，強調(diào)相對高度和絕對高度都大的地形叫“山地”）

〔講述〕　我國山川壯麗，境內(nèi)有綿延不絕的山嶺，有氣勢磅礴的高原和一望無際的平原，還有群山環(huán)抱的盆地和起伏和緩的丘陵。

〔板書〕　二、地形多種多樣　山區(qū)面積廣大

1．山川壯麗　地形多樣

〔講述〕　不同的地形上，可以發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項目（舉例說明）。多種多樣的地形，為我國因地制宜發(fā)展農(nóng)林牧副多種經(jīng)營提供了有利條件。

〔提問〕　請同學(xué)們讀P25圖3·4，按照圖上標(biāo)出的百分比數(shù)字，說說我國各類地形所占的比重。（學(xué)生一一回答，教師重復(fù)“山地占1/3，平原只占12％）。

〔講述〕　按照人們的習(xí)慣，把山地、丘陵、比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。我國山區(qū)的面積廣大，約占全國總面積的2/3。

〔板書〕　山區(qū)面積廣大（接板書“地形多種多樣”）

2．山地占1/3　山區(qū)占2/3

〔講述〕　一般說來，山區(qū)地面崎嶇，交通不便，不利于發(fā)展種植業(yè)。我國山區(qū)多，平原少，因而耕地資源不足。但山區(qū)有其他資源，例如森林、礦產(chǎn)、水力、旅游等資源，因而在發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等方面，往往又具有優(yōu)勢。既然我國山區(qū)面積廣大，我們就應(yīng)該很好地利用山區(qū)、建設(shè)山區(qū)。

〔總結(jié)〕　通過以上學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，中國地形有兩大特點，這就是“地勢西高東低，大到呈三級階梯”和“地形多種多樣，山區(qū)面積廣大”。

（復(fù)習(xí)鞏固）

1．你能說出我國地形的若干類型嗎？

2．我國地形多種多樣，山區(qū)面積廣大，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利影響？

3．學(xué)校所在地的地形（根據(jù)實際情況具體化）對人們交通、生產(chǎn)、生活有什么影響？

（布置作業(yè)）　選做復(fù)習(xí)題2。（如果時間允許應(yīng)讓學(xué)生在課內(nèi)完成。）

第三章　中國的地形

第一節(jié)　地形概況

一、地勢西高東低　呈階梯狀分布

4．近海大陸架—渤海、黃海全部，東海大部、南海一部分

5．地勢西高東低的意義

二、地形多種多樣　山區(qū)面積廣大

l.山川壯麗　地形多樣

2.山地占1/3　山區(qū)占2/3　

4.2城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃 3

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編為大家精心整理的“4.2城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃 3”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

城市的地域功能分區(qū)與合理規(guī)劃

考點搜索

名師點撥

概念解讀

城市地域功能：城市內(nèi)部因土地利用方式不同而形成不同的功能區(qū)。有商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、文化區(qū)、綠化用地等。

城市合理規(guī)劃：是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的計劃和各項建設(shè)的綜合部署，既合理利用城市土地，又保護(hù)城市環(huán)境。

規(guī)律總結(jié)

城市布局：有"集中緊湊式"和"分散疏松式"兩種，主要受自然條件(如河流、氣候、地形等)制約。大多中小城市采用集中緊湊式，可節(jié)省成本。而受自然條件限制的中小城市只能采用分散疏松式。采用何種布局形式直接關(guān)系到城市內(nèi)各功能區(qū)的用地狀況。

功能區(qū)的合理布置：要有便利的交通。合理安排工業(yè)用地的位置，以減少對生活居住區(qū)的污染（無污染的工業(yè)可布局在市區(qū)內(nèi)，有污染的工業(yè)應(yīng)遠(yuǎn)離城市，有大氣污染的企業(yè)應(yīng)在最小風(fēng)頻的上風(fēng)帶，有水體污染的企業(yè)應(yīng)在河流的下游區(qū)）。在工業(yè)區(qū)與生活居住區(qū)間設(shè)置防護(hù)帶。留有發(fā)展余地。

中國區(qū)域地理

中國區(qū)域地理

1、我國甘蔗分布的地區(qū)：

廣西壯族自治區(qū)廣東省海南省臺灣省福建省四川省

2、我國主要商品糧分布地區(qū)：

松嫩平原三江平原江淮地區(qū)太湖平原江漢平原洞庭湖平原鄱陽湖平原成都平原珠江平原

3、我國主要棉基地：

南疆綠洲區(qū)冀中南、魯西北、豫北平原黃淮平原長江中下游和江蘇沿海平原

4、近些年來，太湖平原逐漸失去起職能的原因：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)占用了大量耕地（2）城市化進(jìn)程加快，城市道路的建設(shè)也占用了大量的耕地（3）人口稠密，糧食需求量大。

5、我國四個主要地區(qū)的種植制度：

東北平原：一年一熟

西北地區(qū)：一年一熟

黃淮海平原：一年兩熟

長江中下游平原：一年三熟

2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）

一、降水帶分區(qū)

中國可劃分為三大自然區(qū)，主要依據(jù)氣候和地貌的地域差異，分為東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)。

三大自然區(qū)的界線：西北干旱半干旱區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)之間，以400mm等年降水量線為界；青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)，以3000米等高線為界；青藏高寒區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)，以昆侖山─阿爾金山─祁連山為界。

二、冷熱帶分區(qū)

在三大自然區(qū)基礎(chǔ)上，依據(jù)我國東西降水、南北熱量的差異，將三大自然區(qū)中的東部季風(fēng)區(qū)以秦嶺——淮河一線為界，分為北方地區(qū)和南方地區(qū)。

1、北方地區(qū)

大體位于大興安嶺以東、秦嶺——淮河以北，東臨渤海、黃海，是我國季風(fēng)氣候區(qū)的北部地區(qū)，1月0℃等溫線和800毫米等降水量線以北。北方地區(qū)內(nèi)部包括華北地區(qū)和東北地區(qū)。具體包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇、安徽的北部。

2、西北地區(qū)

大體位于大興安嶺以西，長城和昆侖山—阿爾金山以北。包括內(nèi)蒙古、新疆、寧夏和甘肅西北部，非季風(fēng)氣候區(qū)，深居內(nèi)陸，400毫米等降水量線以西。

3、青藏地區(qū)

位于橫斷山以西，喜馬拉雅山以北，昆侖山和阿爾金山以南包括西藏、青海和四川的西部。是一個獨特的地理單元。海拔高，氣候寒冷。

4、南方地區(qū)

位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東南部臨東海、南海包括長江中下游、南部沿海和西南各?。ㄊ?、自治區(qū)）。是我國季風(fēng)氣候區(qū)的南部地區(qū)，1月0℃等溫線和800毫米等降水量線以南。

三、經(jīng)濟(jì)帶分區(qū)

1．經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)

1954年建立了東北、華北、華東、華中、華南、西南、西北七大經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)。1961年華中區(qū)與華南區(qū)合并為中南區(qū)，全國劃分為六大經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)。這一劃分方式影響比較深遠(yuǎn)。

以當(dāng)前的情形而論，中國按東北、華北、西北、西南、華南、華東和華中進(jìn)行分區(qū)，每個區(qū)域各自包含的省份、直轄市和自治區(qū)、特別行政區(qū)如下：

華北地區(qū)：北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)。

東北地區(qū)：遼寧省、吉林省、黑龍江省。

華東地區(qū)：上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省、臺灣省。

華中地區(qū)：河南省、湖北省、湖南省。

華南地區(qū):廣東省、海南省、廣西壯族自治區(qū)、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)

西南地區(qū)：重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)。

西北地區(qū)：陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

2．沿海與內(nèi)地

改革開放初期，中國經(jīng)濟(jì)區(qū)劃一直采用“兩分法”，即全國劃分為沿海、內(nèi)地。

3．三大經(jīng)濟(jì)地帶

經(jīng)濟(jì)區(qū)劃“三分法”是按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和地理位置相結(jié)合的原則，將全國劃分為東部、中部和西部三大經(jīng)濟(jì)帶。

東部地區(qū)包括沿海的遼寧、北京、天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、福建、廣東、廣西和海南12個省、直轄市、自治區(qū)；

中部地區(qū)包括黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西9個省、自治區(qū)；

西部地區(qū)包括寧夏、陜西、甘肅、青海、新疆、西藏、四川、重慶、云南和貴州10個省、自治區(qū)、直轄市。

四、現(xiàn)階段的四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域

隨著我國近年來改革開放步伐的加快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速，全國分為四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域：東部地區(qū)、東北地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)。各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要內(nèi)容為：西部開發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先發(fā)展。

西部大開發(fā)2000年，國家開始實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)發(fā)展。

東北振興東北地區(qū)包括黑龍江省、吉林省和遼寧省三省。

中部崛起中部六省為山西、河南、湖北、湖南、江西、安徽。

東部率先發(fā)展東部包括北京、天津、河北省、山東、江蘇省、上海、浙江、福建、廣東省以及海南省共計十個省市。