小學(xué)五年級教案

九年級物理上冊《從閃電談起》導(dǎo)學(xué)案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計劃制定好，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級物理上冊《從閃電談起》導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級物理上冊《從閃電談起》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.感悟什么是電荷，知道什么是正電荷，什么是負(fù)電荷。

2.感知電荷之間的互相作用規(guī)律。

3.學(xué)會使用驗電器。

學(xué)習(xí)重點：1.電荷及自然界中的兩種電荷。

2.電荷之間的互相作用規(guī)律。

學(xué)習(xí)難點：1.驗電器的作用

2.驗電器的驗電原理

預(yù)習(xí)案

[學(xué)法指導(dǎo)]

1．把新課的內(nèi)容要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

2．完成預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)置的問題，在理解本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上迅速完成預(yù)習(xí)檢測題。

3．把預(yù)習(xí)中自己不懂的疑難問題記錄下來，與你的對子生交流，再解決不了的可以小組討論或直接請教老師。

[預(yù)習(xí)內(nèi)容]

一、電是什么

【活動1】觀察摩擦起電現(xiàn)象

做一做（P2）按圖11-2做實驗，觀察帶電體對輕小物體的吸引作用，感知什么是電荷。

1.什么是摩擦起電？

摩擦過的塑料梳子、玻璃棒能夠吸引紙屑等輕小物體，我們就說它帶了＿＿，或者說有了＿＿＿＿，這種現(xiàn)象稱為＿＿＿＿現(xiàn)象。

預(yù)習(xí)檢測：

1.＿＿＿＿＿＿＿可以使物體帶電。

2.帶電體具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性質(zhì)。

3.經(jīng)常使用的電風(fēng)扇，其扇葉表面往往附有許多灰塵，其原因是＿＿＿＿＿＿，它具有了＿＿＿＿＿＿＿＿的性質(zhì)。

想一想生活中還有哪些摩擦起電現(xiàn)象。

【1】干燥的天氣，用塑料梳子梳頭時，會發(fā)現(xiàn)梳子上有頭發(fā)吸在上面；

【2】冬天穿化纖衣服很容易吸灰塵；

【3】高速轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇，扇葉跟空氣摩擦帶電，致使扇葉的表面吸附許多灰塵；

【4】切割或捏碎泡沫塑料時，細(xì)碎的泡沫顆粒會吸附在手和衣服上。

【5】……

2.什么是正電荷？什么是負(fù)電荷？

預(yù)習(xí)檢測：

1.自然界中只存在＿＿＿種電荷；

2.一種與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，叫＿＿＿電荷；

3.另一種與＿＿＿摩擦過的＿＿＿棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。

二、電荷間的相互作用

【活動2】.研究電荷之間的相互作用

（P3）按照圖11——4的步驟研究，觀察電荷間的相互作用：

（1）兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互接觸時，會

（2）兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互接觸時，會

（3）用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互接觸時會

分析實驗現(xiàn)象，可得到電荷之間的作用規(guī)律是：

同種電荷相互；

異種電荷相互。

（4）兩帶電體相互排斥，則二者肯定帶＿＿＿種電荷；

若兩物體相互吸引，則二者可能帶＿＿＿種電荷，也可能一個帶電，而另一個＿＿＿帶電。

預(yù)習(xí)檢測：輕質(zhì)小球A與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時:

（1）若它們相互吸引,則小球A的帶電情況是__________________________;

（2）若它們相互排斥,則小球A的帶電情況是。

【活動3】用起電機(jī)模擬閃電（P4）

（1）搖動起電機(jī)手柄，當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增大是，你會看到什么現(xiàn)象？

（2）什么是放電現(xiàn)象？

（3）舉出你所知道的放電現(xiàn)象和同學(xué)們交流。

①干燥的冬天，穿毛衣或脫毛衣時，會聽到“噼噼啪啪”的聲音，如果在夜晚還能看到火花，這是衣服之間摩擦起電然后放電產(chǎn)生的現(xiàn)象；

②身穿毛衣和化纖衣服，由于摩擦，身體上會積累電荷，這時如果手指靠近金屬物品，將發(fā)生放電現(xiàn)象，你會感到手上有針刺般的疼痛感；

③油罐車的后面常拖有一條鐵鏈，使油罐上產(chǎn)生的電荷經(jīng)鐵鏈流入大地，避免放電產(chǎn)生的電火花引發(fā)火災(zāi)；

④在存放大量易燃物品的工廠車間或?qū)嶒炇依铮ぷ魅藛T要穿一種特制的鞋，這種鞋的導(dǎo)電性能很好，能夠?qū)⑷梭w所帶的靜電導(dǎo)入大地，避免因放電產(chǎn)生火花引起火災(zāi)；高壓輸電導(dǎo)線和高壓設(shè)備的元件，表面要很光滑，可避免因尖端放電而損失電能或造成事故等。

⑤……

（4）知道閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象。

三、閱讀信息瀏覽電從哪里來（P4）

利用原子結(jié)構(gòu)的知識，解釋摩擦起電的原因。

玻璃棒
絲綢
一般情況
電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)/不帶電
電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)/不帶電
因互相摩擦
電子數(shù)質(zhì)子數(shù)/帶正電
電子數(shù)質(zhì)子數(shù)/帶負(fù)電

摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電實際上并不是產(chǎn)生了電，而是電子在物體之間的________。

當(dāng)兩個物體互相摩擦?xí)r，原子核束縛電子本領(lǐng)比較弱的物體上的一些電子就會＿＿＿到另一個物體上，失去電子的物體因缺少電子而帶＿＿＿電，得到電子的物體因為有多余電子而帶＿＿＿的＿＿電。可見，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

[我的疑惑]請將預(yù)習(xí)不能解決的問題寫下來，供課堂解決。

探究案

探究點一：怎樣知道物體是否帶電。

1觀察驗電器有哪幾部分組成，哪些部分是導(dǎo)體、哪些部分是絕緣體？

2驗電器的作用及原理。

一個不帶電的驗電器，當(dāng)帶電體接觸金屬球時，由于金屬球，金屬桿，金屬箔是，所以帶電體上的一部分轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔上，這兩片金屬箔由于帶電荷，相互而張開。

針對訓(xùn)練：1.一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定()

A.帶正電;B.帶負(fù)電;C.帶異種電荷;D.帶同種電荷.

2.驗電器的金屬箔張開，說明驗電器（）

A．不帶電B．帶正電C．帶負(fù)電D．可能帶正電，也可能帶負(fù)電

3.用三種方法檢驗一個物體是否帶電？

.
探究點二：電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)

1請說明電現(xiàn)象有哪些應(yīng)用。

2怎樣防止由于放電造成的危害。

延伸閱讀

九年級物理上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“九年級物理上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

九年級上冊《熱機(jī)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道什么是熱機(jī)、熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化、四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理。
2．了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程和在實際中的應(yīng)用。
3.提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成樂于討論、樂于交流的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點：
四沖程汽油機(jī)的基本工作原理
學(xué)習(xí)難點：
熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化
學(xué)具準(zhǔn)備：內(nèi)燃機(jī)掛圖，內(nèi)燃機(jī)模型。
學(xué)習(xí)過程：
一、進(jìn)行實驗：
按照右圖所示進(jìn)行實驗。觀察并思考酒精燈對試管中水加熱使水沸騰時，水的內(nèi)能變化情況。
思考并回答：
1.看到了什么現(xiàn)象？
塞子被沖開，并且瓶口有生成。
2.木塞被頂開，是誰對它做了功？
3.水蒸氣既然能夠?qū)δ救龉?，說明水蒸氣具有能，它具有的是什么能？4.在加熱過程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能。
5.在這個過程中，有沒有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？
上面的裝置就是一個簡單原始的熱機(jī)。
二、快樂自學(xué)閱讀教材第135-137頁，依據(jù)圖自學(xué)并填寫。
1.熱機(jī)
把轉(zhuǎn)化為___的機(jī)器。如：等。機(jī)是常見的熱機(jī)。
2．汽油機(jī)
（1）汽油機(jī)是利用作燃料來工作的。
（2）工作過程：依據(jù)課本中P136的圖16.4-3自學(xué)，交流、填寫。
第一沖程：吸氣沖程中燃?xì)鉃槭裁磿M(jìn)入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運動？
第二沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？
壓縮沖程末產(chǎn)生什么結(jié)果？。汽油機(jī)是利用什么方式點火的？。
第三沖程：做功沖程中為什么能做功？是能向能轉(zhuǎn)化？
第四沖程：排氣沖程有什么作用？排除廢氣的溫度如何？
3．柴油機(jī)（對比學(xué)習(xí)）.汽油機(jī)和柴油機(jī)在工作過程中有以下幾點不同：
（1）吸氣沖程中，汽油機(jī)吸入_______，柴油機(jī)吸入____________。
（2）在壓縮沖程末，__________的活塞能把汽缸內(nèi)的氣體的體積壓縮得更小，使氣體壓強(qiáng)更大，溫度更高。
（3）點火方式上，汽油機(jī)是點燃式，柴油機(jī)是__________________。
小結(jié)：一個工作循環(huán)有個沖程，飛輪轉(zhuǎn)動周，對外做功次，活塞往復(fù)次，其他沖程靠飛輪的完成。
4．火箭閱讀教材第140-141頁STS
（二）、燃料的熱值閱讀課本P138得知：
1.______________________叫做這種燃料的熱值，單位是________,符號是_______。汽油的熱值是__________,表示的物理意義是_________________________。
燃料燃燒的計算公式：（若為氣體燃料則為：Q=qv）。
2．熱機(jī)的效率指。
三、合作探究
1.1㎏干木柴完全燃燒所放出的熱量完全用來加熱20℃的水能把多少千克的水燒開？（？）
2.600r/min表示，那么，一分鐘內(nèi)有沖程，對外做功次。
四、自我小結(jié)：本節(jié)課我的收獲是
1.考點歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：
定義：將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為的機(jī)器。
工作過程：一個工作循環(huán)包括個沖程，做功次，曲軸轉(zhuǎn)動周。
熱機(jī)四沖程能量轉(zhuǎn)化：壓縮沖程中；
汽油機(jī)做功沖程中。
燃料的熱值：是燃料的一種。
效率：η=W有用/Q
2.本課我的疑惑還有：
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．下列所列的幾種機(jī)器當(dāng)中，不屬于熱機(jī)的是（）
A.發(fā)電機(jī)B.蒸汽機(jī)C.火箭D.內(nèi)燃機(jī)
2．汽油機(jī)的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的，下圖中表示做功沖程的是（）

ABCD
3.摩托車上的熱機(jī)工作時提供動力的是（）
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程
4.柴油機(jī)上安裝了一個笨重的飛輪，這是為了（）
A.提高柴油機(jī)做功的效率B.使柴油機(jī)穩(wěn)當(dāng)，防止使用過程中移動位置
C.節(jié)約所需要的燃料D.利用飛輪的慣性完成吸氣、壓縮、排氣三個沖程
六、我的反思

九年級物理上冊《焦耳定律》導(dǎo)學(xué)案人教版

九年級物理上冊《焦耳定律》導(dǎo)學(xué)案人教版

第4節(jié)焦耳定律
【教學(xué)目標(biāo)】
知
重點焦耳定律
難點探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
一、導(dǎo)入新課
觀察下面四個電器，回答問題：
（1）圖中四個用電器通電時都會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（2）說明電流在工作過程中消耗的電能轉(zhuǎn)化成了什么能？
總結(jié)得出：電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱能，這個現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。
現(xiàn)象：給電爐通電時，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻幾乎不熱。
同學(xué)們有沒有考慮過這樣的問題：導(dǎo)線和電爐絲中流過的電流相同嗎？導(dǎo)線和電爐絲產(chǎn)生的熱量相同嗎？今天我們就一起來探討電流經(jīng)過用電器時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)。
【自主預(yù)習(xí)案】
一、電流的熱效應(yīng)
(1)圖中四個用電器通電時都會發(fā)生什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象叫做。
（2）說明電流在工作過程過程中消耗的電能轉(zhuǎn)化成什么形式的能了？
（3）列舉你熟悉的類似的實例。
二、焦耳定律
1、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通過導(dǎo)體的______________成正比，跟通過導(dǎo)體的______________平方成正比，跟通電______________成正比。
2、Q=I2Rt，Q表示產(chǎn)生的______________，單位是______________；I表示通過導(dǎo)體的______________，單位是______________；R表示______________，單位是______________；t表示______________單位是______________，計算時單位要一致??！
3、研究焦耳定律時，采用______________法和______________法
三、電熱的利用與防止
（1）電熱器是利用電流的_______________制成的加熱設(shè)備，如：電熱水器、_______________電熱毯等。
優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有環(huán)境污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。
（2）電熱的防止：在用電器上開散熱窗、加散熱片、安裝_______________，都是為了_______________
【課堂探究案】
探究點1：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)？
1、提出問題
引導(dǎo)學(xué)生，提出問題：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)？
2、猜想
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想
3、設(shè)計實驗
問：要研究與多個因素是否有關(guān)時，我們得采用什么研究方法？（控制變量法）。
課件展示：
實驗一、研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
問：①實驗中要控制相同，使不同。②如何控制電流和通電時間相同？
③如何比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少？
引導(dǎo)學(xué)生討論實驗步驟
4、進(jìn)行實驗
5、得出結(jié)論：1、在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
實驗二、探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
問：①實驗中要控制相同，使不同。
②如何改變通過導(dǎo)體的電流？
引導(dǎo)學(xué)生討論實驗步驟
得出結(jié)論：在電阻和通電時間相同時，電流越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在電流和電阻相同時，通電時間越長，產(chǎn)生的熱量越多。
引導(dǎo)學(xué)生得出焦耳定律
探究點2：電功和電熱
（1）在純電阻電路中：電流通過用電器以發(fā)熱為目的，例如電爐、電熨斗、電飯鍋，電烙鐵、白熾燈泡等。?這時電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電功等于電熱，即W=UIt=I2Rt=.同理P=UI=I2R=.
（2）在非純電阻電路中：電流通過用電器是以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能以外的形式的能為目的，發(fā)熱不是目的，而是難以避免的內(nèi)能損失。例如電動機(jī)、電解槽、給蓄電池充電、日光燈等.?這時電路消耗的電能，即W=UIt分為兩部分，一大部分轉(zhuǎn)化為其他形式的能（例如電流通過電動機(jī)，電動機(jī)轉(zhuǎn)動，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）；另一小部分不可避免地轉(zhuǎn)化為電熱Q=I2Rt（電樞的電阻生熱）.這里W=UIt不再等于Q=I2Rt，應(yīng)該是W=E其他＋Q.?
（3）電功和電熱是兩個不同的物理量，只有在純電阻電路中，電功才等于電熱，W=Q=UIt=I2Rt=；在非純電阻電路中，電功大于電熱，WQ，這時電功只能用W=UIt計算，電熱只能用Q=I2Rt計算，兩式不能通用。
例1一臺電風(fēng)扇，內(nèi)阻為20Ω，接上220V電壓后，消耗功率66W，問：?
（1）電風(fēng)扇正常工作時通過電動機(jī)的電流是多少？?
（2）電風(fēng)扇正常工作時轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率是多少？轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率是多少？電動機(jī)的效率是多少？?
（3）如果接上電源后，電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，這時通過電動機(jī)的電流，以及電動機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率是多少？?
解答（1）因為P入=IU?
所以I=A=0.3A?
（2）電風(fēng)扇正常工作時轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率?
P內(nèi)=I2R=0.32×20W=1.8W?
電風(fēng)扇正常工作時轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率?
P機(jī)=P入-P內(nèi)=66W-1.8W=64.2W?
電風(fēng)扇正常工作時的效率?
η=×100%=97.3%?
(3)電風(fēng)扇風(fēng)葉被卡住后電動機(jī)不轉(zhuǎn)時可視為純電阻，通過電風(fēng)扇的電流?
I=A=11A?
電動機(jī)消耗的電功率?
P=IU=11×220W=2420W?
電動機(jī)發(fā)熱功率?
P內(nèi)=I2R=112×20W=2420W?適用于任何電路，而只適用于純電阻的電路
C．在不是純電阻的電路中，
D．焦耳熱適用于任何電路
2、一個直流電動機(jī)所加電壓為U，電流為I，線圈內(nèi)阻為R，當(dāng)它工作時，下述錯誤的是（）
A．電動機(jī)的輸出功率為U2／RB．電動機(jī)的發(fā)熱功率為I2R
C．電動機(jī)的輸出功率為IU-I2RD．電動機(jī)的功率可寫作IU=I2R=U2/R3.下圖電路中，電燈L1、L2都標(biāo)有“220V，100W”；電燈L3、L4都標(biāo)有“220V，40W”．將A、B兩端接入電源，最暗的燈是()
A．L1B．L2C．L3D．L44.把兩個相同的電燈分別接在圖中甲、乙兩個電路里，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使兩燈都正常發(fā)光，兩電路中消耗的總功率分別為和，可以斷定()
A.〉B.〈C.=D.無法確定一只電爐的電阻絲和一臺電動機(jī)線圈電阻相同，都為R，設(shè)通過它們的電流相同(電動機(jī)正常運轉(zhuǎn))，則在相同時間內(nèi)
A.電爐和電動機(jī)產(chǎn)生的熱量相同B.電動機(jī)消耗的功率大于電爐消耗的
C.電爐兩端電壓小于電動機(jī)兩端電壓D.電爐和電動機(jī)兩端電壓相等有一電風(fēng)扇上標(biāo)有“220V55W”，若風(fēng)扇的電動機(jī)線圈電阻為8Ω，當(dāng)它正常工作時電源供給的電功率是轉(zhuǎn)化為風(fēng)的電功率是電動機(jī)的發(fā)熱功率是7.一臺直流電動機(jī)線圈電阻r=1Ω，與一阻值R=10Ω的電阻串聯(lián)，當(dāng)所加電壓U=150V，電動機(jī)正常工作時電壓表示數(shù)100V，求電動機(jī)消耗的總功率及輸出的機(jī)械功率？

九年級物理上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（蘇科版）

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《九年級物理上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（蘇科版）》，僅供參考，大家一起來看看吧。

《11．3功》導(dǎo)學(xué)案

一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過合作探究，知道做功的兩個必要因素以及功的計算。

二：導(dǎo)學(xué)流程

活動一：

1．回顧利用動滑輪提升重物，可以省力，但要費距離，提出：有沒有既省力又省距離的杠桿？

2．介紹所要探究的斜面的實驗裝置，需要測量哪些物理量？可以解決我們需要探究的問題？

3．實驗過程中拉動小車時要注意什么？___________

活動二：

設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格：

測量次數(shù)F/Ns/mG/Nh/mFs/(Nm)Gh/(Nm)

⑴

⑵

⑶

1.分析表格中的數(shù)據(jù)，同學(xué)們能得出什么實驗結(jié)論？_____________________

2.不考慮摩擦等阻力影響，能否找到既省力又省距離的機(jī)械?_______________________

3.力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱為______________

活動三：

1.功的計算公式是________,

2．其中W表示____，F(xiàn)表示_____，s表示_______________。

3.在國際單位制中，功的國際單位是________，符號是_________；

活動四：

1．1J=__________.

2．功的單位是為了紀(jì)念________物理學(xué)家_____________在科學(xué)中的貢獻(xiàn)而命名的。

3．1J的功有多大？___________________________________

活動五：

1.做功必須具備兩個因素：(1)____________________.(2)_________________

2.結(jié)合圖11—30所示的幾種情景中，判斷人是否做功,為什么?

(a)女孩把一箱報刊搬起來__________________________

(b)學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)__________________

(c)司機(jī)費了九牛二虎之力,汽車還是紋絲不動____________________

(d)運動員踢了足球一下,球在草地上滾動了一段距離_________________

活動六:

如圖所示，在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？

活動七：

重G的物體在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用時，由A移動到B，又移動到C，如圖所示。已知AB段較粗糙，BC段較光滑，且BC＝2AB。設(shè)拉力F在A→B的過程中做功W1，在B→C的過程中做功W2，則關(guān)于W1、W2大小關(guān)系正確的是()

A．W1：W2＝l：lB．W1：W2＝1：2

C.W1：W2＝2：1D．少條件，不好判斷大小關(guān)系

活動八：

完成課后作業(yè)：1、2、3。注意計算時單位要用統(tǒng)一的國際單位。

《11．3功》達(dá)標(biāo)檢測

1．如圖所示，用力Ｆ提水桶：①由井底提起Ｈ高度；②提著水桶不動；③在水平面上移動一段距離ｓ；④爬上長為Ｌ、高為ｈ的樓梯．以上四種情況，力Ｆ對水桶有做功的是_________（填序號）；若ｓ＞Ｌ＞Ｈ＞ｈ，則做功最多的是_________（填序號）．

2．下列說法正確的是（）

A．一個人在工作著，他一定做了功

B．只要物體受力的作用，力一定對物體做了功

C．物體通過的路程越長，作用在物體上的力對物體做功越多

D．有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個力才對物體做了功

3．在下圖所示的四種情景中，其中力對物體沒有做功的是（）

4．一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）

A．在粗糙地面上做功較多B．在光滑地面上做功較多

C．兩次做功一樣多D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少

5．一個質(zhì)量為0.25kg的蘋果，從離地面3m高的樹枝上落到地面，在這個過程中，______力對它做了___________J的功．（g取10N/kg）

6．一輛江西產(chǎn)的“全順牌”汽車，在昌九高速公路上以30m／s的的速度勻速行駛，受到的阻力是2000N，這輛汽車1分鐘做的功是_________J．

7．張魯同學(xué)用100N的力，將重力6N的足球一腳踢出去20m遠(yuǎn)，他對足球做的功是（）

Ａ．2000JＢ．120JＣ．2120JＤ．條件不足，無法確定

8．如圖所示的滑輪組的每個滑輪重30N，在拉力F的作用下，重為90N的物體勻速向上移動了0.8m．若不計滑輪轉(zhuǎn)動摩擦，則整個過程中拉力F做功為（）

A．24JB．32JC．72JD．96J

9．某同學(xué)體重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱．木箱重100N，經(jīng)4s木箱在水平地面上移動了2m．在這個過程中，該同學(xué)做的功是多少J？如果他把木箱搬到三樓，已知每層樓高4m，則他對木箱至少做多少J的功？