高中物理教案

物理教案－電流表。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“物理教案－電流表”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)
（1）知道電流表的符號和用途．

（2）知道電流表的正確讀數(shù)方法．

（3）知道電流表的使用規(guī)則．JAB88.com

能力目標(biāo)
通過觀察和實(shí)驗(yàn)，形成電學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步技能．

情感目標(biāo)
養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，體驗(yàn)科學(xué)精神．

教學(xué)建議

教材分析
教材介紹了一些物理課上常見的電流表，有電流計(jì)、教學(xué)演示用電流表、學(xué)生用電流表．說明電流表能夠測量電流．

詳細(xì)介紹了電流表的讀數(shù)，注意零刻度線、量程有兩個、每個量程對應(yīng)有最小刻度、接線柱有三個且分正負(fù)．要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況讀出電流表的示數(shù)．

教材又詳細(xì)介紹了電流表的使用規(guī)則，對于連接方式畫出了參考圖，并分析了在電路中電流表測是測量哪部分的電流．對于接線柱的連接，教材畫出了參考圖分析了如何連接才是正確的．選擇量程問題，教材講解了選擇量程的具體方法，要注意先選用較大量程，并用試觸的方法．對于不能直接連接在電源兩極上，教材用圖示分析了其做法的錯誤．

教材最后提出了思考的問題，學(xué)生應(yīng)的聯(lián)系實(shí)際，注意想像選擇不同接線柱的物理圖景，分析出正確的方法．

教法建議
本節(jié)教學(xué)要注意觀察和實(shí)驗(yàn)，有條件的可以邊授課邊學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的方式進(jìn)行．學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，教師要提供不同的電流表讓學(xué)生觀察，接觸實(shí)際的材料．教師還可以提供大量的電流表的資料，增長學(xué)生的見識．電流表讀數(shù)的教學(xué)，要注意講清三個接線柱對應(yīng)著兩個量程，要通過練習(xí)掌握電流表的讀數(shù)．電流表的使用，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，學(xué)生可以動手連接并分析電流表這些用法的原因．分析一些電路圖中電流表的使用是否正確，并如何改正．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

【重難點(diǎn)分析】
學(xué)生使用電學(xué)測量儀器，所以電流表是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生要會讀數(shù)和使用．

【教學(xué)過程（）設(shè)計(jì)】

一．電流表

教師可以提供實(shí)際資料，如各種電流計(jì)、教師演示用電流表、學(xué)生電流表，對于學(xué)生電流表可以提供多種，例如零刻度線在左邊的、左面是負(fù)刻度的、一個負(fù)兩個正接線柱的、一個正和兩個負(fù)接線柱的電流表．本處學(xué)生要接觸實(shí)際材料，切實(shí)聯(lián)系科學(xué)實(shí)際．

在此基礎(chǔ)上，教師介紹電流表的符合和用途．

二．電流表的示數(shù)

方法1、講清電流表的接線柱、對應(yīng)的量程、每個量程所對應(yīng)的最小刻度．并出示制作的表盤和指針讓學(xué)生根據(jù)所連接的接線柱判斷所選用的量程，根據(jù)指針的位置讀出電流表的讀數(shù)．可以使學(xué)生思考沒給出接線柱的連接是電流的讀數(shù)可能是多少，可以讓學(xué)生思考某個電流值要選用什么量程，為什么．

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級可以用實(shí)驗(yàn)探究的方法，教師提供電流表，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方法，電流表的一些問題如：電流表的三個接線柱的用途和用法；電流表的兩個量程、最小刻度；電流的讀數(shù)．教師可以指導(dǎo)學(xué)生的探究過程，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法．

三．電流表的使用

方法1、教師要注意結(jié)合電路圖來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電流表的四個使用規(guī)則，要注意引導(dǎo)學(xué)生想像物理過程，分析這些使用電流表方法的原因．

對于電流表的連接方式，可以由電流是測電路的某點(diǎn)處的電流入手，把電流表接到電路的某點(diǎn)處應(yīng)當(dāng)是串聯(lián)．結(jié)合電路圖分析各種電流表的測量，并會判斷一些電路圖中電流表的作用．

對于電流表接線柱的連接，講清電流由電流表的正接線柱流進(jìn)和從負(fù)接線柱流出的過程，要結(jié)合電路圖分析，發(fā)現(xiàn)電路圖中的問題．可以由學(xué)生實(shí)際連接，從電源的正極開始連線，連接電流表時(shí)連接正接線柱，又從負(fù)接線柱連線，經(jīng)過電路連回電源的負(fù)極．學(xué)生感受電流表是如何在電路中連接的．

對于電流表的量程，在第二個問題電流表的讀數(shù)中已經(jīng)介紹過了，這里學(xué)生比較好理解選擇量程的意義，只是介紹清楚具體的實(shí)現(xiàn)方法，選擇較大量程用導(dǎo)線試觸的方法就可以了，可以讓學(xué)生親自實(shí)踐，體會這種方法的意義，從而深入理解電流表量程的選擇問題．

對于電流表不能連在短路的電路中，由于沒有電阻的知識，所以本處宜形成學(xué)生的觀念，在電阻學(xué)習(xí)中再深入講解，教師可以結(jié)合電路圖提高學(xué)生的觀察能力，分析電路中哪些有短路的現(xiàn)象并如何改正．

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以用學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的方法，教師提供實(shí)驗(yàn)儀器，并提供一些可能用到的電路圖，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成教師提供的課題，教師可以參考的課題有：電流表的應(yīng)當(dāng)如何連到電路中；分析電路中電流表的作用；怎樣才能安全使用電流表．教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)糾正學(xué)生在分析問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論的過程中錯誤，并建立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法．

【板書設(shè)計(jì)】

第二節(jié)電流表

一．電流表
1．電流表的符號：
2．電流表的作用：測量電路中的電流．
二．電流表的示數(shù)
1．量程：0－0.6A；0－3A
2．對應(yīng)的最小刻度：0.02A；0.1A
三．電流表的使用
1．電流表要串聯(lián)在電路中
2．正負(fù)接線柱的接法要正確：電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出．
3．被測電流不要超過電流表的量程：先選用較大量程，用導(dǎo)線試觸．
4．絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上．

探究活動

【課題】電流表的種類、原理、構(gòu)造.

【組織形式】學(xué)生小組

【活動方式】
制訂分類課題：1種類2原理3構(gòu)造

制訂查閱和查找方式：1查閱有關(guān)文檔資料

2瀏覽網(wǎng)上有關(guān)站點(diǎn)

3小組討論、交流

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電流表

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)
（1）知道電流表的符號和用途．

（2）知道電流表的正確讀數(shù)方法．

（3）知道電流表的使用規(guī)則．

能力目標(biāo)
通過觀察和實(shí)驗(yàn)，形成電學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步技能．

情感目標(biāo)
養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，體驗(yàn)科學(xué)精神．

教學(xué)建議

教材分析
教材介紹了一些物理課上常見的電流表，有電流計(jì)、教學(xué)演示用電流表、學(xué)生用電流表．說明電流表能夠測量電流．

詳細(xì)介紹了電流表的讀數(shù)，注意零刻度線、量程有兩個、每個量程對應(yīng)有最小刻度、接線柱有三個且分正負(fù)．要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況讀出電流表的示數(shù)．

教材又詳細(xì)介紹了電流表的使用規(guī)則，對于連接方式畫出了參考圖，并分析了在電路中電流表測是測量哪部分的電流．對于接線柱的連接，教材畫出了參考圖分析了如何連接才是正確的．選擇量程問題，教材講解了選擇量程的具體方法，要注意先選用較大量程，并用試觸的方法．對于不能直接連接在電源兩極上，教材用圖示分析了其做法的錯誤．

教材最后提出了思考的問題，學(xué)生應(yīng)的聯(lián)系實(shí)際，注意想像選擇不同接線柱的物理圖景，分析出正確的方法．

教法建議
本節(jié)教學(xué)要注意觀察和實(shí)驗(yàn)，有條件的可以邊授課邊學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的方式進(jìn)行．學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，教師要提供不同的電流表讓學(xué)生觀察，接觸實(shí)際的材料．教師還可以提供大量的電流表的資料，增長學(xué)生的見識．電流表讀數(shù)的教學(xué)，要注意講清三個接線柱對應(yīng)著兩個量程，要通過練習(xí)掌握電流表的讀數(shù)．電流表的使用，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，學(xué)生可以動手連接并分析電流表這些用法的原因．分析一些電路圖中電流表的使用是否正確，并如何改正．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

【重難點(diǎn)分析】
學(xué)生使用電學(xué)測量儀器，所以電流表是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生要會讀數(shù)和使用．

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

一．電流表

教師可以提供實(shí)際資料，如各種電流計(jì)、教師演示用電流表、學(xué)生電流表，對于學(xué)生電流表可以提供多種，例如零刻度線在左邊的、左面是負(fù)刻度的、一個負(fù)兩個正接線柱的、一個正和兩個負(fù)接線柱的電流表．本處學(xué)生要接觸實(shí)際材料，切實(shí)聯(lián)系科學(xué)實(shí)際．

在此基礎(chǔ)上，教師介紹電流表的符合和用途．

二．電流表的示數(shù)

方法1、講清電流表的接線柱、對應(yīng)的量程、每個量程所對應(yīng)的最小刻度．并出示制作的表盤和指針讓學(xué)生根據(jù)所連接的接線柱判斷所選用的量程，根據(jù)指針的位置讀出電流表的讀數(shù)．可以使學(xué)生思考沒給出接線柱的連接是電流的讀數(shù)可能是多少，可以讓學(xué)生思考某個電流值要選用什么量程，為什么．

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級可以用實(shí)驗(yàn)探究的方法，教師提供電流表，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方法，電流表的一些問題如：電流表的三個接線柱的用途和用法；電流表的兩個量程、最小刻度；電流的讀數(shù)．教師可以指導(dǎo)學(xué)生的探究過程，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法．

三．電流表的使用

方法1、教師要注意結(jié)合電路圖來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電流表的四個使用規(guī)則，要注意引導(dǎo)學(xué)生想像物理過程，分析這些使用電流表方法的原因．

對于電流表的連接方式，可以由電流是測電路的某點(diǎn)處的電流入手，把電流表接到電路的某點(diǎn)處應(yīng)當(dāng)是串聯(lián)．結(jié)合電路圖分析各種電流表的測量，并會判斷一些電路圖中電流表的作用．

對于電流表接線柱的連接，講清電流由電流表的正接線柱流進(jìn)和從負(fù)接線柱流出的過程，要結(jié)合電路圖分析，發(fā)現(xiàn)電路圖中的問題．可以由學(xué)生實(shí)際連接，從電源的正極開始連線，連接電流表時(shí)連接正接線柱，又從負(fù)接線柱連線，經(jīng)過電路連回電源的負(fù)極．學(xué)生感受電流表是如何在電路中連接的．

對于電流表的量程，在第二個問題"電流表的讀數(shù)"中已經(jīng)介紹過了，這里學(xué)生比較好理解選擇量程的意義，只是介紹清楚具體的實(shí)現(xiàn)方法，選擇較大量程用導(dǎo)線試觸的方法就可以了，可以讓學(xué)生親自實(shí)踐，體會這種方法的意義，從而深入理解電流表量程的選擇問題．

對于電流表不能連在短路的電路中，由于沒有電阻的知識，所以本處宜形成學(xué)生的觀念，在電阻學(xué)習(xí)中再深入講解，教師可以結(jié)合電路圖提高學(xué)生的觀察能力，分析電路中哪些有短路的現(xiàn)象并如何改正．

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以用學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的方法，教師提供實(shí)驗(yàn)儀器，并提供一些可能用到的電路圖，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成教師提供的課題，教師可以參考的課題有：電流表的應(yīng)當(dāng)如何連到電路中；分析電路中電流表的作用；怎樣才能安全使用電流表．教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)糾正學(xué)生在分析問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論的過程中錯誤，并建立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法．

【板書設(shè)計(jì)】

第二節(jié)電流表

一．電流表
1．電流表的符號：
2．電流表的作用：測量電路中的電流．
二．電流表的示數(shù)
1．量程：0－0.6A；0－3A
2．對應(yīng)的最小刻度：0.02A；0.1A
三．電流表的使用
1．電流表要串聯(lián)在電路中
2．正負(fù)接線柱的接法要正確：電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出．
3．被測電流不要超過電流表的量程：先選用較大量程，用導(dǎo)線試觸．
4．絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上．

探究活動

【課題】電流表的種類、原理、構(gòu)造.

【組織形式】學(xué)生小組

【活動方式】
制訂分類課題：1種類2原理3構(gòu)造

制訂查閱和查找方式：1查閱有關(guān)文檔資料

2瀏覽網(wǎng)上有關(guān)站點(diǎn)

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電流和電流表

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《電流和電流表》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電流和電流表
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解電流及常見的電流值。
2.認(rèn)識電流表，會利用電流表測量電路中的電流。
3.能正確讀出被測電流值。
二、學(xué)法指導(dǎo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，同學(xué)們要重點(diǎn)掌握電流表的讀數(shù)和使用方法，這是本節(jié)中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。
三、自主學(xué)習(xí)：
1.仔細(xì)讀一讀：看課本110頁，知道通過不同用電器的電流強(qiáng)弱一般不同；電流的單位是安（A），常用的還有毫安（mA）、微安(ūA)以及它們之間的換算關(guān)系；看“小資料”，了解常見的電流。
2.自己測一測：手電筒中的電流約200mA=A=ūA，這個電流比電冰箱的電流要（填“大”或“小”）。
3.仔細(xì)讀一讀：看課本111頁圖5.4—1，識別電流表的主要標(biāo)志是什么？思考：表盤上的螺絲有什么作用？電流表的連接老師總結(jié)如下：“+”入“-”出；“串接”不“短接”；不超量程。看課本111頁，結(jié)合老師的總結(jié)，請你寫出關(guān)于電流表連接的四點(diǎn)做法：
；
；
。
然后完成課本112頁的2小題，畫在書上。
4.溫馨提示：電流表的使用可用“四要一不準(zhǔn)”來概括：“四要”：要調(diào)零；要串聯(lián)；要讓電流“+”入“—”出；要不超量程。“一不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)把電流表直接接在電源兩極上。
5.仔細(xì)讀一讀：看課本112頁“怎樣在電流表上讀數(shù)”，然后讀出各表的示數(shù)。
甲表讀數(shù)，乙表讀數(shù)，丙表讀數(shù)。從表盤明顯看出，大量程是小量程的5倍。
四、當(dāng)堂測試
1.完成單位換算：0.8A=mA。
2.下列有關(guān)家用電器正常工作的電流值，符合實(shí)際的是（）
A.電子手表約1AB.計(jì)算器約1AC.電冰箱約1AD.臺燈約1A
3.使用電流表測量前，首先觀察及指針。
4.當(dāng)把電流表接入電路閉合開關(guān)，電流表的表盤便出現(xiàn)如右圖所示情況，問題是。
5.如圖，電流表的示數(shù)是A,若換另一個量程，其示數(shù)是A。
-+

4題圖5題圖6題圖
6.如圖所示的電路中，電流表測得是（）
A.通過L1的電流B.通過L2的電流
C.電源供給電路的總電流D.電流表短路了
7.如圖所示，要用電流表測干路電流，線頭M應(yīng)接
接線柱；要用電流表測L2支路電流，線頭M應(yīng)接接線柱。

綜合題：按電路圖（甲）連接電路（乙）。

電流和電流表的使用

課題：§13.3電流和電流表的使用
課型：新授
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)
思路從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，使用類比法，引入“電流”的概念。通過對安培的介紹，讓學(xué)生有一個了解科學(xué)家，了解他們是怎樣進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法。正確使用電流表四點(diǎn)規(guī)則，教師的演示實(shí)驗(yàn)十分重要，教師的操作一定要做到：有序、規(guī)范，邊演示邊演講。探究串、并聯(lián)電路中的電流，可以放手讓學(xué)生自已做，教師起一個點(diǎn)撥、指導(dǎo)的角色，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。充分發(fā)動學(xué)生，人人動手，從而體現(xiàn)學(xué)生參與意識和主體作用。教師要教會學(xué)生研究問題的方法。授人魚，不如授人漁。
教
學(xué)
目
標(biāo)知識
和
技能1、通過與水流的類比了解電流的概念，知道電流的單位。
2、了解身邊用電器的電流值。
3、學(xué)會正確使用電流表。
過程
與
方法1、探究串聯(lián)電路中的電流
2、探究并聯(lián)電路中的電流
情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對安培的介紹，讓學(xué)生有一個了解科學(xué)家，了解他們是怎樣進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法。
2、通過探究活動，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?br> 重點(diǎn)
難點(diǎn)重點(diǎn)對電流表的認(rèn)識與使用
難點(diǎn)對串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的理解
教學(xué)準(zhǔn)備電源、開關(guān)、小燈泡二個、導(dǎo)線若干、電流表
教學(xué)過程提要
教學(xué)環(huán)節(jié)個人復(fù)備
一、
復(fù)習(xí)
舊知
引入
新課一、提問：
1、串聯(lián)電路的特點(diǎn)
2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)
二、引入新課
演示實(shí)驗(yàn)：用一節(jié)干電池給小燈泡供電與用兩節(jié)干電池給小燈泡供電，讓學(xué)生觀察燈泡亮度的變化，引入電流強(qiáng)度
二、
講授
新課
（新知
探究）
1、電流的形成（類比法）
水輪機(jī)
電燈
2、電流強(qiáng)度（簡稱電流）：表示電流的大?。↖）
電流的單位：國際單位：安培（A）
常用單位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A）＝1000毫安（mA）
1毫安（mA）＝1000微安（μA）
介紹物理學(xué)家——安培
練習(xí)：1.2A＝mA100mA＝A
了解身邊的電流值：課本P.67
3、觀察電流表（接線柱、量程、分度值）
學(xué)生人手一只，讓學(xué)生自已歸納，得出結(jié)論
大量程：0—3A、0.1A
小量程：0—0.6A、0.02A
電流表的讀數(shù)：同座位兩人，互問互答，務(wù)必掌握
4、正確使用電流表的四點(diǎn)規(guī)則
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中
（2）電流表有正、負(fù)接線柱
（3）電流表有兩個量程（0—0.6A、0—3A）
（4）電流表不能與電源直接相連
實(shí)物連接電流表
學(xué)生自已做實(shí)驗(yàn)（電源、電流表、電燈、開關(guān)、導(dǎo)線）
5、探究串聯(lián)電路中的電流
學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格內(nèi)
學(xué)生分析、歸納，得出結(jié)論
結(jié)論：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。
6、探究并聯(lián)電路中的電流
學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格內(nèi)
學(xué)生分析、歸納，得出結(jié)論
結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。

邊演示邊講解

三、
拓展
延伸
在探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)時(shí)，為保證實(shí)驗(yàn)的普遍性，應(yīng)進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)測量。第一次采用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行測量，第二次采用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行測量。
以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：略
A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/BC點(diǎn)電流IC/A
0.40.40.8
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示
（1）小明的結(jié)論是______（填“正確”或“不正確”）
（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：_____________________________________________________
（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：__________________________________
四、
課堂
小結(jié)請學(xué)生討論后歸納本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容
五、
布置
作業(yè)課本P70“WWW”
板書
設(shè)計(jì)
§13.3電流和電流表的使用
1、電流強(qiáng)度（簡稱電流）：表示電流的大?。↖）
電流的單位：國際單位：安培（A）
常用單位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A）＝1000毫安（mA）1毫安（mA）＝1000微安（μA）
2、正確使用電流表的四點(diǎn)規(guī)則
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中
（2）電流表有正、負(fù)接線柱
（3）電流表有兩個量程（0—0.6A、0—3A）
（4）電流表不能與電源直接相連
3、串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。
4、并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。
教
后
感

初三物理學(xué)案課題：§13.3電流和電流表的使用
主備:劉軍審核:初三物理備課組2009.11.3姓名______
預(yù)習(xí)課本P.66-70，完成下列試題：
1、電流的方向從電源的極經(jīng)流向極。只有電路中才有電流。
2、電流是表示的物理量，用符號表示。電流的國際單位是，符號，電流還有其他單位：、。
3、1μA=A1A=mA.
1mA=A1A=μA
4、常見的一些電流值：計(jì)算器中電源的電流μA=A，手電筒中的電流A，房間燈泡中的電流A，家用電冰箱的電流A，家用空調(diào)器的電流A，雷電電流A。
5、實(shí)驗(yàn)室通常用測量電路中的電流。測量時(shí)，電流表必須和被測的用電器聯(lián)在電路中，電流從它的流進(jìn)，從流出，并選擇合適的量程，絕對不允許直接將它連接在的兩極上。
6、串聯(lián)電路中，各處的電流是的，并聯(lián)電路中干路中的電流各并聯(lián)支路的電流。
7、電流表必須跟被測的用電器________聯(lián)。圖中的甲電流表讀數(shù)為____________，乙電流表讀數(shù)為__________

8、使用電流表測量通過電燈L2的電流時(shí)，可采用的電路圖是（）

§13.3電流和電流表的使用當(dāng)堂訓(xùn)練
班級學(xué)號姓名____________
1、如圖所示電路，A1的流數(shù)是0.4A，A2的示數(shù)是0.25A，則通過燈L1的電流是（）
A、0.4AB、0.25AC、0.65AD、0.15A
2、在圖中連接電路，要求燈L1、L2并聯(lián)，S1做總開關(guān)，電流表測L2的電流大小。并畫出電路圖。
3、2．8×107μA=mA＝A
4、計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是A.雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A，相當(dāng)于mA.
5、某人家里有一臺電視、一臺冰箱、一臺電扇、兩盞相同的照明燈，他們的工作電流分別是150mA、1.5A、300mA、100mA?，F(xiàn)在干路電路不應(yīng)超過2.8A，那電路中還可以同時(shí)安裝盞與上述相同的電燈。
6、如圖所示的電路中，用電流表測量通過燈L２的電流，正確的是（）
7、在圖5—43所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí)，燈泡__________串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí)，燈泡__________并聯(lián)，此時(shí)電流表測的是__________中的電流.