新航路的開辟教案高中
發(fā)表時間：2020-10-1018-2人的新個體發(fā)育。
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，接下來的工作才會更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“18-2人的新個體發(fā)育”，希望對您的工作和生活有所幫助。
18-2人的新個體發(fā)育教學(xué)目標
知識目標：1.說出人體發(fā)育的分期：
2.描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。
能力目標：1.嘗試與他人交流，學(xué)會與人溝通，提高口頭表達能力；
2.通過觀察、收集、分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：結(jié)合自身特點，通過分析青春期生理、心理特點，學(xué)會認識自我，學(xué)會健康地生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀。
教學(xué)重點
1.說出人體發(fā)育的分期；
2.描述青春期發(fā)育的特點。
教學(xué)難點
正確對待青春期變化，學(xué)會健康地生活。
教學(xué)過程
教師：了解了人類生殖細胞的產(chǎn)生、受精及胚胎發(fā)育后，現(xiàn)在學(xué)習(xí)出生后的個體發(fā)育過程。在日常生活中，人們所說的個體發(fā)育，通常是指從嬰兒出生發(fā)育到成人的階段。
教師：那么個體發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個階段呢？請大家一起看書本。
學(xué)生：從出生到25周歲，大致分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期和青年期。
教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，中學(xué)生現(xiàn)在處在什么時期？
學(xué)生：青春期。
教師：青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期。那么青春期的形態(tài)、功能發(fā)育上的有什么特點呢？我們一起來探討一下。
教師：請大家首先讓從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出10歲、15歲、20歲對應(yīng)的身高，看看有什么變化？
學(xué)生：青春期身高增長比青年期快。
教師：再看第二幅曲線圖，有什么變化？
學(xué)生：同時體重也在顯著增加，這是由于骨骼、肌肉迅速增長，以及其他組織、器官生長的結(jié)果。
教師：可見青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長。
教師：伴隨形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能也發(fā)生明顯的變比。例如：大腦皮層的功能發(fā)育更加完善。表現(xiàn)為溝、回增多加深，神經(jīng)的聯(lián)絡(luò)纖維在數(shù)量上大大增加，此時的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力大大增強，分析、判斷、理解和記憶能力大大提高，這是人的一生中智力發(fā)展的“黃金時代”。
生理功能的變化還表現(xiàn)在心肺功能的變化，心臟收縮力增強和肺活量增大。除此以外，消化、排泄、內(nèi)分泌等系統(tǒng)也迅速發(fā)展，逐漸趨于成熟。
教師：除上述變化外，還有什么變化呢？
學(xué)生：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標志是生殖器官成熟。
教師：女性開始出現(xiàn)月經(jīng)，其原因是卵細胞未受精，卵巢分泌的激素減少，子宮內(nèi)膜破裂出血從體內(nèi)排出。男性睪丸開始產(chǎn)生精子，出現(xiàn)不定期的遺精現(xiàn)象。
受到性激素的影響，青春期開始出現(xiàn)第二性征（也叫副性征）。男性在雄性激素的作用下主要表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出、體毛多、聲調(diào)較低等方面，而雌性激素促進女性第二性征的出現(xiàn)，在骨盆、乳房、皮下脂肪、聲調(diào)等方面與男性不同。
教師：值得提出的是，青春期的人體是開始走向成熟，但骨骼的完全鈣化，心腦的完全發(fā)育成熟要到25歲左右才能完成。
教師：總之，青春期是人的一生中最重要的發(fā)育時期，每個進入青春期的學(xué)生要十分注意自己的身心健康，切實做好青春期衛(wèi)生。
教師：1．要注意營養(yǎng)衛(wèi)生，合理膳食。所謂合理膳食，是指營養(yǎng)全面，搭配合理，特別是每日蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素的攝入。其次，要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，按時進餐，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。
2．注意生理衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀“遺精及其衛(wèi)生”和“月經(jīng)期衛(wèi)生”兩段文字，男生要做到“三要”，一要集中精力搞好工作和學(xué)習(xí)，積極參加有益的文娛活動和體育鍛煉，二要講衛(wèi)生并形成習(xí)慣，三要按時作息，醒后立即起床。女生同樣要注意三個問題：一要情緒穩(wěn)定，心情舒暢，二要講究衛(wèi)生，以防感染，三要注意飲食起居。
3．注意心理健康：
在青春期，伴隨著身體形態(tài)、功能及性器官的一系列重大變化，每個人都會遇到許多各種各樣的問題，產(chǎn)生較多的心理矛盾，特別是如何對待性知識，一定要持科學(xué)的態(tài)度，性知識是任何人都回避不了的客觀實際。正確對待生理變化，求得心理平衡，是每個中學(xué)生要認真對待的問題。
（由于上節(jié)課后進行了問卷調(diào)查，可根據(jù)其中部分內(nèi)容對學(xué)生進行必要的解釋，告訴學(xué)生在這個時期應(yīng)如何把握自己，怎樣對待學(xué)習(xí)及交友等諸多方面的問題。特別要注意要讀好書，交好友，努力培養(yǎng)自己，形成伴隨終身的好習(xí)慣，堅決擯棄不良習(xí)氣對自己的浸染。）
附：試管嬰兒：
是指用人工的方法取出精子和卵細胞，在人體外受精和發(fā)育，形成胚泡時，將其移植到母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育直到誕生，這種形式的體外發(fā)生稱作體外受精及胚胎移植。由于體外受精和早期卵裂是在試管中進行的，所以人們又把由此產(chǎn)生的嬰兒俗稱為“試管嬰兒”。
自1978年世界第一個“試管嬰兒”誕生至今，全世界已有數(shù)萬名“試管嬰兒”出生。
人類的體外受精和胚胎移植技術(shù)在研究人類生殖生理、治療不孕癥，計劃生育和優(yōu)生等方面具有很高的價值。
與生殖系統(tǒng)有關(guān)的部分數(shù)字：
（1）陰囊能使睪丸所處的溫度低于腹腔內(nèi)的溫度1.5～2.0℃，適合于精子生成。
（2）成人每克睪丸組織一天約可產(chǎn)生1000萬個精子。精液是精子和前列腺、精囊腺、尿道球腺所分泌的液體的總稱。精子占10％，除去精子的部分叫精漿，占90％。
（3）輸精管長約50cm，射精管長約2cm。
（4）一次射精的量約2～3mL，含精子約3～5億個。
（5）卵巢，其長、寬、厚約為4cm×2cm×1cm。
（6）輸卵管長約12cm。
（7）陰道長約6～8cm。
（8）成年婦女月經(jīng)周期平均約為28天，經(jīng)期約為3～5天，每次月經(jīng)失血量約為30～100mL。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們了解了人體發(fā)育的分期，重點了解了青春期發(fā)生的生理變化和心理變化，學(xué)會了以科學(xué)的態(tài)度對待青春期所發(fā)生的變化。
板書設(shè)計
第2節(jié)人的新個體發(fā)育
1.人體發(fā)育的分期
從出生到25周歲，大致分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期和青年期
2.青春期的發(fā)育
（1）生理變化
（2）心理變化
作業(yè)：《補充習(xí)題》相關(guān)練習(xí)
擴展閱讀
八年級上冊《人的新個體發(fā)育》學(xué)案蘇科版
八年級上冊《人的新個體發(fā)育》學(xué)案蘇科版
一：教學(xué)目標
1：知識目標
：說出人體發(fā)育的分期； （2）：描述青春期發(fā)育的生理，心理特征；
2：能力目標
：嘗試與它人交流，分析學(xué)會與人溝通，提高口頭表達能力；
：通過觀察，收集，分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。
3：情感態(tài)度與價值觀
結(jié)合自身的特點，通過分析青春期生理，心理特點，學(xué)會認識自我，學(xué)會健康的生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀二：教學(xué)重難點
1：教學(xué)重點：
青春期的發(fā)育特點2：教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期的變化，學(xué)會健康的生活。三、資料準備：
教科書，教參書，網(wǎng)絡(luò)四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
利用投影，顯示一個人剛出生時的照片，以及長大后的照片，引入話題這個可愛的小寶寶是怎么樣長大成人的？
設(shè)計意圖：由照片引入，學(xué)生通過觀察照片中的人物，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的欲望。
環(huán)節(jié)二：人體發(fā)育分期
讓學(xué)生根據(jù)展示的各個時期的照片，回答下列問題：
：人的生長發(fā)育分為幾個時期？
：各個時期有什么特點？
讓學(xué)生觀察交流，總結(jié)人體發(fā)育的分期以及特征，學(xué)生根據(jù)圖片以及自身的成長過程會總結(jié)出人的生長發(fā)育分為嬰兒期（從出生到1周歲），幼兒前期（1—3歲），幼兒期（3——6.7歲），童年期（6,7歲——11,12）和青春期（10——20）等幾個階段。
設(shè)計意圖：體會成長，感受變化
環(huán)節(jié)三：分析青春期的生理變化
指導(dǎo)分析青春期發(fā)育記錄表，查詢信息庫，讓學(xué)生完成下列問題：
：青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點？
：男孩，女孩在發(fā)育上有哪些差別？
：這些差別的原因是什么？
學(xué)生通過課本的青春期發(fā)育記錄表以及信息庫總結(jié)青春期的生理變化。
：進入青春期男孩女孩最明顯的特點是身高和體重迅速的增加。由于下肢骨的增加，身體增高，同時骨骼，肌肉，和內(nèi)臟器官的生長，使得體重顯著增加。
：大腦發(fā)育，興奮性增加，問題分析能力和判斷能力增加；
：性器官的發(fā)育和性功能的成熟；分析月經(jīng)和遺精；
設(shè)計意圖：這部分讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，主動探究。
環(huán)節(jié)四：分析青春期的心理變化
：進入青春期的同學(xué)們與兒童時期有一樣的心理嗎？
：進入青春期的你與異性交往與兒童期有何不同？
：進入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？
這個讓學(xué)生自由的討論交流
設(shè)計意圖：走進學(xué)生的生活，走進學(xué)生的內(nèi)心，相互交流，共同體會成長的變化。
環(huán)節(jié)五：正確對待青春期的變化
引導(dǎo)學(xué)生思考分析：
：當你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)的時候，你是什么感覺？是否告訴你的父母或朋友？
：青春期你是如何與異性進行交往？
設(shè)計意圖：通過教育，讓學(xué)生真誠的直面學(xué)生的生活實際問題，交流學(xué)生自己的理解感受。學(xué)會正確的對待青春期變化，學(xué)會健康生活。
五、小節(jié)與收獲：1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有那些疑惑？
2、前置作業(yè)準備時的疑難解決了嗎？
八年級生物上冊7.21.2《人的個體發(fā)育》教案（蘇科版）
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級生物上冊7.21.2《人的個體發(fā)育》教案（蘇科版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
第2節(jié)人的個體發(fā)育
第2節(jié)人的個體發(fā)育
教學(xué)目標1、說出人體發(fā)育的分期，描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。
2、通過觀察，收集分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。
3、嘗試與他人交流學(xué)會與人溝通，提高表達能力。
4、結(jié)合自身特點，通過分析青春期生理、心理特點，學(xué)會認識自我，學(xué)會健康地生活，感覺青春的美好，樹立正確的人生觀。
教學(xué)重點1、說出人體發(fā)育的分期。
2、描述青春期發(fā)育的特點。
教學(xué)難點正確對待青春期變化，學(xué)會健康地生活。
課前準備教師1、拍攝或排練小品劇“我長大了”。
2、準備投影儀等教學(xué)設(shè)備。
學(xué)生1、收集自己從出生到現(xiàn)在各個時期的照片，制成“我的成長過程”展板。
2、從互聯(lián)網(wǎng)或圖書館等處查閱收集青春期發(fā)育特點及衛(wèi)生保健資料。
教學(xué)過程
教師活動學(xué)生活動備注
導(dǎo)入：
1、投影顯示班上同學(xué)剛出生時的照片。
2、引入話題：“這些可愛的小寶寶是誰？怎樣長大成人的？現(xiàn)在是什么樣子？”觀察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流討論。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
人體的發(fā)育分期：
1、指導(dǎo)學(xué)生上臺（或分組）展示他們各時期的照片。
2、提問：
（1）人的生長發(fā)育分為幾個時期？
（2）各個時期有什么特點？1、觀察交流同學(xué)帶來的“我的成長過程”展板，學(xué)生自我介紹展板，可從拍攝年齡、形態(tài)特征、當時趣事等多方面介紹。
2、共同總結(jié)人的發(fā)育分期及各時期特征。動手做一做，學(xué)習(xí)收集圖片、資料，提高口頭表達能力。
體會成長，感受變化。
分析青春期的生理變化：
1、指導(dǎo)分析“青春期發(fā)育記錄表”，查詢信息庫，結(jié)合課前查閱收集的互聯(lián)網(wǎng)（圖書館）有關(guān)青春期發(fā)育的相關(guān)資料。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析問題：
（1）青春期生理發(fā)育有哪些明顯特點？
（2）男孩、女孩在發(fā)育上有哪些差別？
（3）這些差別的原因是什么？1、小組合作學(xué)習(xí)觀察青春期發(fā)育記錄表，閱讀信息庫，相互交流課前收集的資料。
2、從“青春期發(fā)育記錄表”及其他資料中得出信息，結(jié)合自身，總結(jié)青春期發(fā)育的明顯特點。
提高觀察能力，分析圖表能力，小組合作學(xué)習(xí)能力。
自主學(xué)習(xí)。
主動探究。
分析青春期的心理變化：
1、播放錄像或小品展示“我長大了”
2、引導(dǎo)學(xué)生分析：
（1）進入青春期的你與兒童的你一樣很聽父母的話嗎？
（2）進入青春期的人與異性交往與兒童期有何不同？
（3）進入青春期的你穿著打扮與兒童期有何不同？
思考、討論、交流、分析。
總結(jié)青春期心理變化。1、走進學(xué)生生活、走進學(xué)生內(nèi)心。
2、相互交流、共同促體會成長的變化。
正確對待青春期的變化：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考分析：
（1）當你首次出現(xiàn)遺精或月經(jīng)時，你是什么感覺？是否告訴你的父母？你父母是什么態(tài)度？
（2）青春期的青少年如何與異性交往？
（3）青少年穿著打扮要注意什么問題？
2、組織“青春不煩惱”團體模擬咨詢會。學(xué)生可邀請家長代表，青少年教育專業(yè)人士，生理、心理醫(yī)生參加。相互交流解答疑難。1、組織“青春不煩惱”團體模擬咨詢，推選主持人、工作人員。
2、學(xué)生將自己成長中的生理、心理困惑煩惱或難言之隱以不署名小紙條形式提交主持人。
3、學(xué)生自己相互解答，也可由家長、教師或?qū)I(yè)人士解答。
4、家長也可提問“如何面對青春期的孩子”等問題。1、真誠直面學(xué)生生活實際問題，交流學(xué)生自己的理解與感受。
2、自我教育和提高，學(xué)會正確對待青春期變化，學(xué)會健康生活。
3、學(xué)會表達，學(xué)會溝通。
4、家長、學(xué)生、教師共同成長。
總結(jié)：
1、組織學(xué)生自評、互評在咨詢會上表現(xiàn)。
2、指導(dǎo)課后編寫“青春期健康教育”手抄報。1、學(xué)生自評、互評在咨詢會上表現(xiàn)。
2、小組策劃編寫手抄報。1、學(xué)習(xí)評價。
2、學(xué)習(xí)延伸。
教學(xué)后記：
人的生殖和發(fā)育
人的生殖和發(fā)育
第三節(jié)人體概述
一、教學(xué)目標：
知識性目標：
1．通過閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。
2．舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。
技能目標：
1．親自動手實驗，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗?zāi)芰Α?br> 情感目標：
1．關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚尊老愛幼的美德。
2．提高環(huán)境保護意識。
3．滲透辯證唯物主義思想教育，認同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。
二、教學(xué)重點與難點：
重點：
1．識別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2．舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。
3．舉例說明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。
難點：
1．舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2．分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。
三、教學(xué)準備：
1、學(xué)生準備：大的魚肋骨和細長的魚骨、白紙。
2、教師準備：實驗“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的用具。
3、FLASH：（1）人體的主要系統(tǒng)及組成；（2）骨的成分與特性。
4、視頻文件：（1）人體的骨骼；（2）骨骼的構(gòu)成與作用；
（3）人體牙齒的發(fā)育；（4）人體是一個和諧的整體。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
導(dǎo)入新課
人體系統(tǒng)的組成
運動系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
[引言]：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個新生命的誕生，都會令整個家庭欣喜若狂，人類新個體的產(chǎn)生，種族的延續(xù)是由生殖系統(tǒng)來完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎？
[提問]：人體除了生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？
[自學(xué)]：閱讀書14-15頁，討論人體除介紹過的生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？組成怎么樣？它們的功能是什么？
[出示]：肌肉和骨骼肌的掛圖，請同學(xué)上講臺指圖說出構(gòu)成運動系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。
[提問]：運動系統(tǒng)有何功能？
[補充]：運動系統(tǒng)還具有保護功能，如肋骨能保護心臟和肺。
[提問]：早上到第四節(jié)課時，有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆，肚子咕咕叫，這是哪個系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？
[描述]：吃葡萄時，葡萄籽被咽了下去，它們是怎樣“旅行”的？請你描述。
[提問]：消化系統(tǒng)有何功能？
[提問]：你知道去年上半年，可怕的流行病“非典”是哪個系統(tǒng)的疾?。?br> [出示]：呼吸系統(tǒng)掛圖，請同學(xué)指圖說出呼吸系統(tǒng)由
回憶舊知識，積極舉手回答。
上學(xué)期學(xué)過有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次，提到過有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識，學(xué)生能回憶出一部分。
以小組為單位進行觀察與討論。
一位同學(xué)上講臺指圖說出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。
說出運動、支持功能。
齊聲回答：消化系統(tǒng)。
頗有興趣地說出：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
回答：消化食物，吸收營養(yǎng)的功能。
大部分學(xué)生回答出：呼吸系統(tǒng)傳染病。
一位同學(xué)上講臺指圖講解：呼吸系統(tǒng)由鼻腔、氣
教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
泌尿系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
內(nèi)分泌系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)哪些器官組成，以及功能。
[提問]：你知道人有哪些代謝廢物嗎？
[提問]：這些代謝廢物，還有人體多余的水是通過什么系統(tǒng)排出體外的？
[出示]：泌尿系統(tǒng)圖，請學(xué)生說出泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？
[展示]：循環(huán)系統(tǒng)的掛圖，提問你能說出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎？
[講述]：循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等廢物。
[提問]：我們已知道，當男孩、女孩進入青春期后，出現(xiàn)了第二性征，這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官，還屬于哪個系統(tǒng)？
[講述]：內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對調(diào)節(jié)人體的生理活動有重要作用。
[提問]：同學(xué)們在課堂上思想集中，能流利地回答老師的提問，是靠什么系統(tǒng)來指揮的呢？
[展示]：神經(jīng)系統(tǒng)的圖片，請同學(xué)上講臺指圖講解。
[講述]：神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項生命活動。
[播放FLASH]：人體的主要系統(tǒng)及組成。
[討論]：為什么說人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體？能舉例說嗎？
[講述]：人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，管和肺組成。其功能是吸進氧氣，呼出二氧化碳。
能說出尿液、汗液等。
回答：泌尿系統(tǒng)。
一位學(xué)生上講臺指圖說出泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。
有一定難度。
觀察圖發(fā)現(xiàn)，睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。
異口同聲：神經(jīng)系統(tǒng)。
一位同學(xué)上講臺指圖說出神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、神經(jīng)。
回顧人體八大系統(tǒng)的組成及功能。
積極討論，舉出例子，如快要遲到時，就快速奔跑起來，這時運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動。
教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
