閩教版小學(xué)英語教案

九年級化學(xué)上2.4辨別物質(zhì)的元素組成第3課時教案新版粵教版。

辨別物質(zhì)的元素組成
教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)
要求1、知道元素的簡單分類；2、能從元素組成上認(rèn)識氧化物。
教材及學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了物質(zhì)可分為混合物和純凈物，而對于純凈物的種類還沒有了解，通過元素組成物質(zhì)的學(xué)習(xí)，用對比的方法，觀察物質(zhì)和組成，得出單質(zhì)和化合物元素組成的不同，進(jìn)而再分析化合物中元素組成不同從而學(xué)會對純凈物進(jìn)行分類
課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：運用元素的概念對物質(zhì)進(jìn)行分類
掌握單質(zhì)、化合物、氧化物的概念
過程與方法：通過對兩組物質(zhì)元素組成的對比，形成單質(zhì)、化合物、氧化物的概念。
情感態(tài)度價值觀：感受用類比的方法對物質(zhì)進(jìn)行分類，初步了解物質(zhì)的分類方法
重點重點：單質(zhì)，化合物、氧化物的概念

難點難點：單質(zhì)，化合物、氧化物的概念
教法學(xué)法
指導(dǎo)對比法、自學(xué)法、講授法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖
引入新課1.什么是元素？
2.寫出下列元素符號
鋇鋅氧鈉鋁氫鈣汞
3.氧化汞由構(gòu)成，由組成，氧化汞分子由構(gòu)成。
4.H表示的意義是：2H表示：回顧前節(jié)課的內(nèi)容
教學(xué)過程根據(jù)ppt的題目，觀察兩物物質(zhì)的元素組成，得出單質(zhì)、化合物的概念

完成ppt中的練習(xí)分析討論：下列物質(zhì)哪些是純凈物哪些是混合物
氧氣二氧化碳銅空氣氧化汞氬氣氮氣氧化銅鐵水
試將上面的物質(zhì)中的純凈物按其元素組成種數(shù)的不同不同分為兩類

通過學(xué)生的回答進(jìn)行點評和講解形成單質(zhì)和化合物的概念
練習(xí)
教學(xué)過程小結(jié)本節(jié)課認(rèn)識了單質(zhì)、化合物、氧化物。
板書設(shè)計
單質(zhì)的定義：
化合物的定義：
氧化物的定義：
作業(yè)設(shè)計
必做：練習(xí)冊15頁基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1---20題
選做：練習(xí)冊16頁綜合提升21---22題

精選閱讀

九年級化學(xué)上2.4辨別物質(zhì)的元素組成第1課時教案新版粵教版

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，才能在以后有序的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級化學(xué)上2.4辨別物質(zhì)的元素組成第1課時教案新版粵教版”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

辨別物質(zhì)的元素組成
教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)
要求1、認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素；2、記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。
教
材
及
學(xué)
情
分
析對于宏觀元素的的概念學(xué)生還沒有一個具體的認(rèn)知，但是如分類，團(tuán)體等比較熟悉，本節(jié)課從這一點出發(fā)，在引用日常生活中食品包裝袋上的各類元素含量來做例子，可以較好的使學(xué)生進(jìn)行理解
課
時
教
學(xué)
目
標(biāo)知識目標(biāo)：理解元素的概念，知道元素和原子區(qū)別
過程與方法：通過構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子中同種原子的比較，理解元素是同一類原子的總稱這一概念，通過對比，找出元素和原子的區(qū)別
情感態(tài)度價值觀：

重點重點：元素概念

難點難點：元素的概念
教法學(xué)法
指導(dǎo)講授法，實物示例法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖
引
入
新
課什么是離子回顧離子的概念
教
學(xué)
過
程
教

看ppt,說出分子結(jié)構(gòu)中的共同點

找出元素與原子的不同點

閱讀地殼中元素的分布

利用ppt，分析幾種分子結(jié)構(gòu)中的原子，得出元素的概念

分析宏觀與微觀的區(qū)別

前四位元素的名稱和位次

什么是元素

元素與原子的區(qū)別

幾種元素在地殼中的分布

小
結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么？
板

書

設(shè)

計
辨別物質(zhì)的元素組成
一、元素的概念：
二、元素符號
三、元素符號的意義
作

業(yè)

設(shè)

計
必做：練習(xí)冊選擇題、填空題
選做：練習(xí)冊綜合提升

九年級化學(xué)上3.4物質(zhì)組成的表示式第3課時教案新版粵教版

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的九年級化學(xué)上3.4物質(zhì)組成的表示式第3課時教案新版粵教版，僅供參考，希望能為您提供參考！

物質(zhì)組成的表示式

教學(xué)設(shè)計

課標(biāo)

要求

能說出幾種常見元素的化合價

教

材

及

學(xué)

情

分

析

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)常見元素的化合價。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具有了有關(guān)元素符號的知識，用元素符號來表示某種元素，學(xué)生興致很高；那么，對于物質(zhì)能否用專門的符號來表示呢?學(xué)生對此的求知欲望很強。但最基本的元素、原子團(tuán)化合價的記憶卻又是那么枯燥乏味，因此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以試編口訣、討論交流、活動探究等多種形式活躍課堂氣氛，提高教學(xué)的效率。

課

時

教

學(xué)

目

標(biāo)

(1)了解常見元素及原子團(tuán)的化合價；

(2)、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學(xué)式；

(3)通過自編化合價口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；

重點

能利用化合價推求化學(xué)式。

難點

常見元素化合價的記憶

教法學(xué)法

指導(dǎo)

講解法

教具

準(zhǔn)備

教學(xué)過程提要

環(huán)節(jié)

學(xué)生要解決的問

題或完成的任務(wù)

師生活動

設(shè)計意圖

引

入

新

課

學(xué)生回答問題。

。

鞏固練習(xí)（一）：（多媒體展示）

說明下列符號表示的意義

1、CO2（1、2、3、4、5、）

2、KCl（1、2、3、）

3、O2（1、2、3、4、）

4、Cu（1、2、3、4、）

5、2H2O（）

目標(biāo)：導(dǎo)課

教

學(xué)

過

程

學(xué)生記憶：

一價氯氫鈉鉀銀二價氧鎂鈣鋇鋅

二三鐵二四碳二四六硫都齊全

硅是正四鋁正三銅汞二價最常見

1、多媒體展示，請同學(xué)們指出上述化合物分別由哪幾種元素組成？其原子個數(shù)比分別是多少？

討論：這些元素在組成這些化合物時其原子個數(shù)比是固定不變的嗎？

說明：研究表明，這些元素在組成這些化合物時其原子個數(shù)比是固定不變的。這是元素在相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。鑒于此，作了一個規(guī)定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）這些數(shù)值叫化合價。

2、說明：化合價用帶有“+、-”號的數(shù)字來表示，標(biāo)注在元素符號的正上方?；蟽r只有在元素相互化合時才表現(xiàn)出來，它是元素的性質(zhì)之一。

3、問題探索：化合價的表示方法與離子符號的表示方法有什么區(qū)別？

（1）標(biāo)注位置（2）“+、-”號的順序（3）數(shù)字為1時是否省略

4、多媒體展示常見元素的化合價，請同學(xué)們閱讀此表，觀察一下化合價有何特點。

化合價的一般規(guī)律：

（1）元素的化合價有正價和負(fù)價之分，金屬元素通常只有正價；而非金屬元素一般既有正價又有負(fù)價。

常見元素的化合價

教

學(xué)

過

程

（2）許多元素有變價。

5、同學(xué)怎樣來記憶化合價呢？我給同學(xué)們編了一個口訣。

活動與探究：

請同學(xué)們計算思考1中化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和，你從中能得出什么結(jié)論？

討論：單質(zhì)中元素的化合價又是多少呢？

說明：化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現(xiàn)出來，單質(zhì)中元素的化合價為0。

小

結(jié)

學(xué)生總結(jié)化合價的規(guī)律

板

書

設(shè)

計

化合價

順口溜

：一價氯氫鈉鉀銀二價氧鎂鈣鋇鋅

二三鐵二四碳二四六硫都齊全

硅是正四鋁正三銅汞二價最常見

作

業(yè)

設(shè)

計

練習(xí)冊

必做題：第四題

選做題：第十題

教

學(xué)

反

思

九年級化學(xué)上3.4物質(zhì)組成的表示式第4課時教案新版粵教版

物質(zhì)組成的表示式

教學(xué)設(shè)計

課標(biāo)

要求

能說出幾種常見元素的化合價

教

材

及

學(xué)

情

分

析

本課題安排在第三單元的最后一部分，包括“什么是化學(xué)式”、“化合價”和“有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算”這三部分內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是“雙基”的重要部分

課

時

教

學(xué)

目

標(biāo)

（1）從化學(xué)式的意義出發(fā)，掌握化學(xué)式的三種基本計算：

（2）計算相對分子質(zhì)量，計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。

（3）計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（4）能利用基本計算解決實際問題。

（5）.通過合作探究的練習(xí)學(xué)會化學(xué)式的三類基本計算

（6）通過合作探究總結(jié)化學(xué)式計算的基本關(guān)系。

（7）解決與化學(xué)有關(guān)的簡單實際問題。

重點

能利用化合價推求化學(xué)式。

難點

常見元素化合價的記憶

教法學(xué)法

指導(dǎo)

講解法

教具

準(zhǔn)備

教學(xué)過程提要

環(huán)節(jié)

學(xué)生要解決的問

題或完成的任務(wù)

師生活動

設(shè)計意圖

引

入

新

課

學(xué)生計算。

讓學(xué)生閱讀教材

目標(biāo)：導(dǎo)課

教

學(xué)

過

程

二、學(xué)生閱讀課本84頁——85頁相關(guān)內(nèi)容答：三種

問：根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算有哪幾種？

三、老師根據(jù)學(xué)生的實際情況邊示范邊解釋說明（1）某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計算（又叫式量）

將化學(xué)式中所有的原子的相對原子質(zhì)量相加，即為該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量例如：CO2的式量=12×1+16×2=12+32=44

H2O的式量=1×2+16×1=2+16=18

注意：必要的文字說明不能省略，必須分別乘以原子個數(shù)

（2）計算化合物中各元素質(zhì)量之比（即各原子相對原子量的總和之比）

在化合物中，各元素質(zhì)量之比就是各元素的原子個數(shù)與它的相對原子質(zhì)量積之間的比值

例如：二氧化碳（CO2）中，m（C）：m（O）=(12×1)：(16×2)＝12：32＝3：8

水（H2O）中，m（H）：m（O）＝（1×2）：（16×1）＝2：16＝1：8注意：不同元素之間必須加括號，比的結(jié)果要為最簡比（3）計算化合物中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）＝該元素的質(zhì)量/總質(zhì)量×100％＝相對分子質(zhì)量

×原子個數(shù)/該元素的相對原子質(zhì)量×100％

例如：計算CO2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

ω(C)＝12/12+16×2×100％＝27.3％

注意：必須乘以100％，結(jié)果要用百分?jǐn)?shù)表示，除不盡結(jié)果一般保留一位小數(shù)（4）推導(dǎo)補充計算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量

某元素的質(zhì)量＝物質(zhì)的質(zhì)量×該元素在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算的類型

根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算的方法

教

學(xué)

過

程

（2）許多元素有變價。

5、同學(xué)怎樣來記憶化合價呢？我給同學(xué)們編了一個口訣。

活動與探究：

請同學(xué)們計算思考1中化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和，你從中能得出什么結(jié)論？

討論：單質(zhì)中元素的化合價又是多少呢？

說明：化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現(xiàn)出來，單質(zhì)中元素的化合價為0。

小

結(jié)

根據(jù)化學(xué)式的計算公式是什么？學(xué)生寫出根據(jù)化學(xué)式計算的公式

板

書

設(shè)

計

根據(jù)化學(xué)式計算

1、計算相對分子質(zhì)量

2、計算組成化合物

3、計算化合物中某一元素的質(zhì)量分素

作

業(yè)

設(shè)

計

練習(xí)冊

必做題1、2、3、4

選做題第5題

教

學(xué)

反

思