閩教版小學英語教案

九年級化學上2.4辨別物質的元素組成第1課時教案新版粵教版。

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家應該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，才能在以后有序的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級化學上2.4辨別物質的元素組成第1課時教案新版粵教版”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

辨別物質的元素組成
教學設計
課標
要求1、認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素；2、記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。
教
材
及
學
情
分
析對于宏觀元素的的概念學生還沒有一個具體的認知，但是如分類，團體等比較熟悉，本節(jié)課從這一點出發(fā)，在引用日常生活中食品包裝袋上的各類元素含量來做例子，可以較好的使學生進行理解
課
時
教
學
目
標知識目標：理解元素的概念，知道元素和原子區(qū)別
過程與方法：通過構成物質的分子、原子中同種原子的比較，理解元素是同一類原子的總稱這一概念，通過對比，找出元素和原子的區(qū)別
情感態(tài)度價值觀：

重點重點：元素概念

難點難點：元素的概念
教法學法
指導講授法，實物示例法
教具
準備
教學過程提要
環(huán)節(jié)學生要解決的問
題或完成的任務師生活動設計意圖
引
入
新
課什么是離子回顧離子的概念
教
學
過
程
教

看ppt,說出分子結構中的共同點

找出元素與原子的不同點

閱讀地殼中元素的分布

利用ppt，分析幾種分子結構中的原子，得出元素的概念

分析宏觀與微觀的區(qū)別

前四位元素的名稱和位次

什么是元素（工作計劃之家 wwW.fz76.coM）

元素與原子的區(qū)別

幾種元素在地殼中的分布

小
結本節(jié)課主要學習了什么？
板

書

設

計
辨別物質的元素組成
一、元素的概念：
二、元素符號
三、元素符號的意義
作

業(yè)

設

計
必做：練習冊選擇題、填空題
選做：練習冊綜合提升

精選閱讀

九年級化學上2.4辨別物質的元素組成第3課時教案新版粵教版

辨別物質的元素組成
教學設計
課標
要求1、知道元素的簡單分類；2、能從元素組成上認識氧化物。
教材及學情分析學生已經(jīng)初步學會了物質可分為混合物和純凈物，而對于純凈物的種類還沒有了解，通過元素組成物質的學習，用對比的方法，觀察物質和組成，得出單質和化合物元素組成的不同，進而再分析化合物中元素組成不同從而學會對純凈物進行分類
課時教學目標知識目標：運用元素的概念對物質進行分類
掌握單質、化合物、氧化物的概念
過程與方法：通過對兩組物質元素組成的對比，形成單質、化合物、氧化物的概念。
情感態(tài)度價值觀：感受用類比的方法對物質進行分類，初步了解物質的分類方法
重點重點：單質，化合物、氧化物的概念

難點難點：單質，化合物、氧化物的概念
教法學法
指導對比法、自學法、講授法
教具
準備
教學過程提要
環(huán)節(jié)學生要解決的問
題或完成的任務師生活動設計意圖
引入新課1.什么是元素？
2.寫出下列元素符號
鋇鋅氧鈉鋁氫鈣汞
3.氧化汞由構成，由組成，氧化汞分子由構成。
4.H表示的意義是：2H表示：回顧前節(jié)課的內容
教學過程根據(jù)ppt的題目，觀察兩物物質的元素組成，得出單質、化合物的概念

完成ppt中的練習分析討論：下列物質哪些是純凈物哪些是混合物
氧氣二氧化碳銅空氣氧化汞氬氣氮氣氧化銅鐵水
試將上面的物質中的純凈物按其元素組成種數(shù)的不同不同分為兩類

通過學生的回答進行點評和講解形成單質和化合物的概念
練習
教學過程小結本節(jié)課認識了單質、化合物、氧化物。
板書設計
單質的定義：
化合物的定義：
氧化物的定義：
作業(yè)設計
必做：練習冊15頁基礎達標1---20題
選做：練習冊16頁綜合提升21---22題

九年級化學上冊3.4物質組成的表示式第1課時教案新版粵教版

物質組成的表示式

教學設計

課標

要求

1、能說出幾種常見元素的化合價，2、能用化學式表示某些常見物質的組成。

教

材

及

學

情

分

析

本課題安排在第三單元的最后一部分，包括“什么是化學式”、“化合價”和“有關相對分子質量的計算”這三部分內容，它們是學習化學的重要工具，是“雙基”的重要部分教材首先講述了化學式的概念，以學生最熟悉的純凈物——水為例，介紹了化學式表示的意義；接著介紹化合價知識，并以推求五氧化二磷的化學式為例講解推求的步驟和方法，在此基礎上，介紹化學式的讀法在前面的學習中，學生已具有了有關元素符號的知識，用元素符號來表示某種元素，學生興致很高

課

時

教

學

目

標

(1)會說化學式表示的意義

(2)學會讀寫單質的化學式；

(3)通過討論交流、活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。

重點

學會讀寫單質的化學式

難點

化學式的意義

教法學法

指導

教具

準備

教學過程提要

環(huán)節(jié)

學生要解決的問

題或完成的任務

師生活動

設計意圖

引

入

新

課

學生閱讀教材

.提問：什么是化學式？你知道的化學式有哪些？動手寫一寫化學式定義：

注意：化學式只能夠表示實際存在的物質的組成，用化合價法推算化學式，只有在該化學式表示的化合物實際存在時才有意義。不能夠根據(jù)化合價憑空臆造，隨意書寫化學式。

引入

教

學

過

程

學生寫出一些單質的化學式

創(chuàng)設情境：單質是由同種元素組成的純凈物，有些單質的化學式直接用組成元素的元素符號表示，如鋁的化學式是Al，鐵的化學式是Fe，碳的化學式為C，硫磺的化學式為S，但是有些化學式是用元素符號和數(shù)字的組合表示的，如氧氣的化學式為O2，氮氣的化學式是N2，你能夠思考一下這些物質的化學的寫法為什么會有差異呢？

2小結：單質化學式的書寫方法：（1）直接用元素符號來表示a金屬單質b一些固態(tài)非金屬單質c稀有氣體單質（2）在元素符號的右下角加數(shù)字（一般加2）如：氫氣（H2）、氧氣（O2）、氮氣（N2）、、氯氣（Cl2）、溴（Br2）、碘（I2）

一、單質的寫法

教

學

過

程

小

結

今天我們學到了什么？（學生總結單質的寫法、化學式的意義。）

板

書

設

計

3、4物質組成的表示式

一、化學式的定義

二、化學式的意義

三、單質的化學式的寫法

作

業(yè)

設

計

必做題：練習冊第24頁基礎達標1至9題；

選做題：練習冊第25頁綜合提升10至15題；

教

學

反

思

九年級化學上3.4物質組成的表示式第4課時教案新版粵教版

物質組成的表示式

教學設計

課標

要求

能說出幾種常見元素的化合價

教

材

及

學

情

分

析

本課題安排在第三單元的最后一部分，包括“什么是化學式”、“化合價”和“有關相對分子質量的計算”這三部分內容，它們是學習化學的重要工具，是“雙基”的重要部分

課

時

教

學

目

標

（1）從化學式的意義出發(fā)，掌握化學式的三種基本計算：

（2）計算相對分子質量，計算物質組成元素的質量比。

（3）計算物質中某元素的質量分數(shù)。

（4）能利用基本計算解決實際問題。

（5）.通過合作探究的練習學會化學式的三類基本計算

（6）通過合作探究總結化學式計算的基本關系。

（7）解決與化學有關的簡單實際問題。

重點

能利用化合價推求化學式。

難點

常見元素化合價的記憶

教法學法

指導

講解法

教具

準備

教學過程提要

環(huán)節(jié)

學生要解決的問

題或完成的任務

師生活動

設計意圖

引

入

新

課

學生計算。

讓學生閱讀教材

目標：導課

教

學

過

程

二、學生閱讀課本84頁——85頁相關內容答：三種

問：根據(jù)化學式進行計算有哪幾種？

三、老師根據(jù)學生的實際情況邊示范邊解釋說明（1）某物質的相對分子質量的計算（又叫式量）

將化學式中所有的原子的相對原子質量相加，即為該物質的相對分子質量例如：CO2的式量=12×1+16×2=12+32=44

H2O的式量=1×2+16×1=2+16=18

注意：必要的文字說明不能省略，必須分別乘以原子個數(shù)

（2）計算化合物中各元素質量之比（即各原子相對原子量的總和之比）

在化合物中，各元素質量之比就是各元素的原子個數(shù)與它的相對原子質量積之間的比值

例如：二氧化碳（CO2）中，m（C）：m（O）=(12×1)：(16×2)＝12：32＝3：8

水（H2O）中，m（H）：m（O）＝（1×2）：（16×1）＝2：16＝1：8注意：不同元素之間必須加括號，比的結果要為最簡比（3）計算化合物中某一元素的質量分數(shù)

元素的質量分數(shù)（ω）＝該元素的質量/總質量×100％＝相對分子質量

×原子個數(shù)/該元素的相對原子質量×100％

例如：計算CO2中碳元素的質量分數(shù)

ω(C)＝12/12+16×2×100％＝27.3％

注意：必須乘以100％，結果要用百分數(shù)表示，除不盡結果一般保留一位小數(shù)（4）推導補充計算一定質量的物質中某元素的質量

某元素的質量＝物質的質量×該元素在物質中的質量分數(shù)

根據(jù)化學式進行計算的類型

根據(jù)化學式進行計算的方法

教

學

過

程

（2）許多元素有變價。

5、同學怎樣來記憶化合價呢？我給同學們編了一個口訣。

活動與探究：

請同學們計算思考1中化合物中各元素正負化合價代數(shù)和，你從中能得出什么結論？

討論：單質中元素的化合價又是多少呢？

說明：化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現(xiàn)出來，單質中元素的化合價為0。

小

結

根據(jù)化學式的計算公式是什么？學生寫出根據(jù)化學式計算的公式

板

書

設

計

根據(jù)化學式計算

1、計算相對分子質量

2、計算組成化合物

3、計算化合物中某一元素的質量分素

作

業(yè)

設

計

練習冊

必做題1、2、3、4

選做題第5題

教

學

反

思