小學走教案

初三上冊化學《走進化學實驗室》易錯知識點匯總。

初三上冊化學《走進化學實驗室》易錯知識點匯總

【知識點的認識】
所謂實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究，就是對實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的進行合理的分析與評價;有時還要對其中的誤差說明原因.
【知識點的認識】
用于加熱的儀器，可分為直接加熱的和間接(即不能直接)加熱的兩大類.可以直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙，以及玻璃棒和玻璃片(只有在烘烤少量溶液時使用)等等;不能直接加熱的有：燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶以及除上述可以直接加熱的一切需要加熱的儀器.
加熱器皿-酒精燈
【知識點的認識】酒精燈是化學實驗中用來給物質(zhì)加熱的最常用的加熱工具，其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用外焰加熱.
其使用注意事項有：
1.使用酒精燈時，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然后檢查燈里有無酒精，燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的14，少于23(酒精量太少則燈壺中酒精蒸氣過多，易引起爆燃;酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故).
2.絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火.
3.絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃.
4.用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生.
5.不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.
6.加熱的時候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠，距離過近或過遠都會影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺.

延伸閱讀

初三上冊化學《氧氣》易錯知識點匯總

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“初三上冊化學《氧氣》易錯知識點匯總”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

初三上冊化學《氧氣》易錯知識點匯總

氧氣的物理性質(zhì)
【知識點的認識】氧氣的物理性質(zhì)是指在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體.在標準狀況(即溫度為0℃和壓強為101.325kPa時的情況)下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度(1.293g/L)略大.它不易溶于水，在室溫下，1L升水中只能溶解約30mL氧氣.在壓強為101kPa(準確地說應(yīng)為101.325kPa)時，氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體，在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體.(工業(yè)上使用的氧氣，一般是加壓貯存在鋼瓶中.)
氧氣的化學性質(zhì)
【知識點的認識】氧氣的化學性質(zhì)主要是指氧氣具有助燃性或氧化性，還有能支持呼吸.即它是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)劇烈程度因條件不同而異，可表現(xiàn)為緩慢氧化、燃燒或爆炸等，但在反應(yīng)中都放出大量的熱.具體情況如下：
1.氧氣與非金屬反應(yīng)，例如：
(1)木炭在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成無色、無氣味能使澄清石灰水變渾濁的氣體(即二氧化碳);(但是，當氧氣不充足時，會生成一氧化碳)
(2)硫在氧氣里劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰(在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰)，生成無色、有刺激性氣味的氣體(即二氧化硫);
(3)紅磷在氧氣里劇烈燃燒，生成大量的白煙(即五氧化二磷)，發(fā)出白光(在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰)，而白磷可以與空氣中氧氣的發(fā)生緩慢氧化，達到著火點(40℃)時，引起自燃，
(4)氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，罩一干冷燒杯在火焰上會有水霧生成.
2.氧氣與金屬反應(yīng)，例如：
(1)鎂在氧氣中或在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末狀物質(zhì)(即氧化鎂);
(2)紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)(即四氧化三鐵);
(3)銅在氧氣中或在空氣中加熱，會逐漸變成黑色的固體(氧化銅).
3.氧氣與化合物反應(yīng)，例如：
(1)一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體(即二氧化碳);
(2)甲烷(沼氣)在氧氣中燃燒火焰明亮呈藍色，生成能使石灰水變渾濁的氣體(即二氧化碳)，罩一干冷燒杯在火焰上還會有水霧生成.(3)酒精(乙醇)在氧氣中或在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成能使石灰水變渾濁的氣體(即二氧化碳)，罩一干冷燒杯在火焰上還會有水霧生成.
(4)蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中燃燒發(fā)黃光，集氣瓶的內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，并能使澄清的石灰水變渾濁的氣體(即二氧化碳).
(5)葡萄糖在酶作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要.
4.呼吸作用是生物從自然界里吸入氧氣，而呼出二氧化碳的過程.實際上它是一種緩慢氧化.

初三上冊化學《空氣》易錯知識點匯總

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初三上冊化學《空氣》易錯知識點匯總

空氣的污染及其危害
【知識點的認識】空氣的污染及其危害，是指隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵等對空氣造成了污染.被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡.并且，全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān).就空氣污染物的來源來說，主要有以下幾個方面：
1.工業(yè)生產(chǎn)是空氣污染的一個重要來源.工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類繁多，有煙塵、硫的氧化物(如二氧化硫等)、氮的氧化物(如二氧化氮等)、有機化合物、鹵化物、碳化合物等.
2.人民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的煙塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染空氣.特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源.
3.交通運輸工具(如汽車、火車、飛機、輪船等)燃燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物.特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一.汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大.
4.森林火災(zāi)、意外事故火災(zāi)等產(chǎn)生的煙霧和有害氣體等.
【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，讓學生閱讀、思考后，根據(jù)所學的空氣污染及其危害的相關(guān)知識，來分析、解答相關(guān)的實際問題.并且，經(jīng)常將其與全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響、完全燃燒與不完全燃燒等聯(lián)系起來考查.題型有選擇題、填空題.中考重點是考查學生對空氣污染的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等.特別是，對空氣污染源的考查，是近幾年中考對這一塊知識考查重點.其中，有害氣體的來源是這塊考查的重中之重.
【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等;然后，根據(jù)所給的問題情景信息，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可.
空氣對人類生活的重要作用
【知識點的認識】空氣對人類生活的重要作用，實際上是指空氣中的各成分的重要作用.具體內(nèi)容如下：
1.氧氣，在過去人們曾把它叫做“養(yǎng)氣”，這充分說明了氧氣的重要性;通常狀況下，人吸入空氣就可以，但如潛水、醫(yī)療急救等時，則需要用純氧(或富氧空氣);還有，燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊、金屬切割以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣.
2.氮氣，用途也比較廣泛.它是制硝酸和化肥的重要原料;由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，如焊接金屬時常用氮作保護氣，燈泡中充氮以延長使用壽命，食品包裝時充氮以防腐;醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù);超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能.
3.稀有氣體，在空氣中所占比率雖然不大，但它們卻是一類很重要的氣體.它在生產(chǎn)和科學研究中，有著廣泛的用途.由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣，如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用;稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標燈、閃光燈、霓虹燈等;氦、氖、氬、氪、氙等可用于激光技術(shù);氦可用于制造低溫環(huán)境;氙可用于醫(yī)療麻醉.
4.二氧化碳，只占空氣總體積的0.03%.可是，它對自然界的生命活動是非常重要的.沒有二氧化碳，綠色植物就無法進行光合作用，也就無法滿足人和動物所需的有機物的合成和對氧氣的需求;以及空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)等.

走進化學實驗室教案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“走進化學實驗室教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題三、走進化學實驗室教案

一、教學目標
知識與技能：掌握一些化學實驗的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理。
過程與方法：通過化學實驗基本操作的練習，對學生進行觀察能力、思維能力、分析能力以及實驗操作能力的培養(yǎng)。
情感與價值觀：
1、對學生進行科學態(tài)度的培養(yǎng)，并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教育。
2、培養(yǎng)學生實事求是的精神。
3、初步學會觀察、對比、歸納的方法。
二、重點、難點：
1、固體、液體的取用。
2、酒精燈的使用。
3、清洗儀器。
三、教學過程設(shè)計：
【引入】學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是科學探究的重要手段，學習化學必然要走進化學實驗室，那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學的奧秘。
【說明】當你走進化學實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則，他們是你安全實驗并獲得成功的保證。
一）藥品的取用
指導學生閱讀P18藥品取用規(guī)則，指導學生認識幾種化學實驗室藥品的一些圖標。
1、固體藥品的取用
【說明】固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。
【演示】1）取鋅粒
2）取少量碳酸鈉
【解釋】固體藥品取用時，若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可
2、液體藥品的取用
【說明】液體藥品通常保存在細口瓶里（展示細口瓶）。
【演示】液體的傾倒。
【討論】
1）細口瓶的塞子為什么要到放在桌面上？
2）傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？，應(yīng)該快到還是緩慢地倒？
3）拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶標簽的一面一定要朝向手心？
4）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。
【說明】取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。
【演示】用量筒取用液體。
【解釋】
1）量筒讀數(shù)時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。
2）當接近刻度時，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。
3）取用液體，當不說明用量，一般取1—2毫升。
【討論】量取液體時，如果實現(xiàn)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？
【演示】滴管的使用，實驗1-3
【小結(jié)】
1）固體的取用方法
2）液體的取用方法
3、酒精燈的使用方法
【閱讀】P20-21酒精燈的使用，并記憶理解。
【演示】實驗
取3支試管，各加入3毫升水，將其中一支試管放在酒精燈火焰上方3厘米處加熱；另一支的底部與燈心接觸加熱；第三支的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況將水加熱所需時間。
給試管里液體加熱的注意事項：
1）試管外壁要干燥，
2）試管口不要對著人，
3）試管口要向上傾斜45°，
4）加熱時要先預(yù)熱，
5）加熱后不要立即涌動水洗。
4、洗滌儀器
講述洗滌儀器的方法、注意點、儀器干凈的標準。
【小結(jié)】
1、酒精燈的使用方法
2、給物質(zhì)加熱的方法
3、洗滌儀器

四、板書設(shè)計
課題3、走進化學實驗室
一、藥品取用規(guī)則
二、藥品的取用
1、固體藥品的取用
保存：廣口瓶
取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（快狀）
注意：若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可
2、液體藥品的取用
保存：細口瓶
取用：傾倒
注意：當不說明用量，一般取1—2毫升
3、量筒的使用
4、滴管的使用
5、正確使用酒精燈
6、正確清洗儀器的方法
五、教學后記：學生的動手能力很不錯，而且學生的動手還可以提高學生的學習積極性和主動性，使學生更喜歡化學這個學科。