走月亮教學(xué)設(shè)計(jì)

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:

(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

2、過(guò)程與方法:

(1)通過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過(guò)對(duì)化學(xué)家們研究過(guò)程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過(guò)本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂(lè)趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

二、重點(diǎn):

儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

難點(diǎn):滴管的使用。

三、課前準(zhǔn)備

學(xué)生

教師

預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室,了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件

附:實(shí)驗(yàn)儀器及藥品

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)課題

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開(kāi),讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。

觀看、思考。

你已經(jīng)知道什么?

播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)造成的實(shí)驗(yàn)事故的課件或?qū)嵨锉硌?使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。

觀看課件、演示實(shí)驗(yàn)。

(交流與討論):參觀實(shí)驗(yàn)室后,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器、藥品的認(rèn)識(shí),形成認(rèn)識(shí)。

課題1、固體藥品的取用

(展示藥品):

大理石、碳酸鈉

(提出問(wèn)題):

1、要將大理石放入試管內(nèi)

而不打破試管底,應(yīng)如何操作?應(yīng)用什么儀器取用?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?應(yīng)使用什么儀器?

注意指導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。

觀察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì)

閱讀教材P14-15,交流、討論,得出正確的操作方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)

對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

課題2、液體藥品的取用

展示藥品:

稀鹽酸

(提出問(wèn)題):

1、回憶日常生活中,我們?cè)?/p>

樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實(shí)踐):

1、細(xì)口瓶的瓶塞為什么要

倒放在桌子上?

2、傾倒液體時(shí),瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)快速倒還是緩慢地倒?

3、拿細(xì)口瓶?jī)A倒時(shí),為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心?

4、傾倒液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?

觀察藥品

(聯(lián)想與啟示):

回憶日常生活經(jīng)驗(yàn),交流與討論,結(jié)合教材P15液體的傾倒,得出液體取用的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1、取少量稀鹽酸于試管中,

并將試管放在試管架上。

(交流與討論)

對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

完成練習(xí),交流、討論,形成認(rèn)識(shí)。

課題3、量筒的使用

(提出問(wèn)題):

1、回憶初二理學(xué)過(guò)的知識(shí),如何使用量筒量取液體的體積?

2、量筒量取液體時(shí),為什么

要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平?采用仰視或俯視,將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響?

學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí),并對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論,

(實(shí)驗(yàn)探究):

1、用10毫升的量筒量取2

毫升的稀鹽酸。

2、量筒量取液體時(shí),仰視或

俯視,對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。

3、將量好的稀鹽酸倒入放

有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

課題4、滴管的使用

(提出問(wèn)題)

1、取少量的液體應(yīng)使用什

么儀器?

2、使用膠頭滴管應(yīng)注意什

么事項(xiàng)?

注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。

閱讀教材P16滴管的使用,思考、討論。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1、用滴管向盛有碳酸鈉粉

末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

2、用滴管向盛有稀鹽酸的

試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

交流、總結(jié)。

課題5、物質(zhì)的加熱

(1)酒精燈的使用

(2)給物質(zhì)加熱

(提出問(wèn)題)

1、正確使用酒精燈應(yīng)注意

實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么??

2、酒精燈的火焰各部分顏

色為什么不同?

3、怎樣熄滅酒精燈?

(提出問(wèn)題)

1、加熱試管里的液體時(shí),能

否將試管口對(duì)著人,為什么?

2、如果試管外壁有水的話,

能否直接加熱,為什么?

3、將液體加熱到沸騰的試

管,能否立即用冷水沖?為什么?

4、如何給試管里的液體進(jìn)

行預(yù)熱?

閱讀教材P16-17酒精燈的使用,思考、回答。

(實(shí)驗(yàn)探究)

點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現(xiàn)象,分析原因。

學(xué)生聯(lián)想生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象:

1、燒開(kāi)水時(shí),水裝得過(guò)多,

沸騰時(shí)水會(huì)溢出。

2、裝過(guò)熱開(kāi)水的玻璃杯馬

上放入冷水中,杯子很容易破裂。

思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1、取三支試管,各加入3毫

升的水,分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱,記錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。

2、用量筒取2毫升的氫氧化

鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀察、記錄現(xiàn)象,

再加熱試管里的液體,觀察現(xiàn)象。

課題6、洗滌儀器

(提出問(wèn)題)

做過(guò)實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?

閱讀教材P1819后,交流、總結(jié)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

將實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么?

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié),對(duì)學(xué)生的總結(jié)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

思考、總結(jié)。

布置作業(yè)

1、書(shū)面作業(yè):

素質(zhì)教育學(xué)案:P6-12

2、家庭小實(shí)驗(yàn):利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等,進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè)。

相關(guān)推薦

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，希望能為您提供更多的參考。

單元3走進(jìn)化學(xué)殿堂教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。
【教學(xué)重點(diǎn)】化學(xué)儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、膠頭滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。
【教學(xué)難點(diǎn)】規(guī)范性、安全性教育，藥品的取用及注意事項(xiàng)。
【教學(xué)手段】讓學(xué)生嘗試獨(dú)立操作、觀察、歸納為探究的主題，教師的目的是誘導(dǎo)。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)用具】課堂演示實(shí)驗(yàn)有關(guān)儀器及藥品，實(shí)驗(yàn)室
【教學(xué)流程】參觀實(shí)驗(yàn)室→演示實(shí)驗(yàn)→小結(jié)拓展
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
參觀實(shí)驗(yàn)室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，展示一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，介紹一些化學(xué)家取得的成功與多次實(shí)驗(yàn)是分不開(kāi)的，并讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并認(rèn)識(shí)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。參觀實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器。認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)探究的場(chǎng)所。
觀看課件播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的課件或?qū)嵨锉硌菁霸斐傻奈：?，使學(xué)生了解認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。觀看課件。加深對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

演示實(shí)驗(yàn)1演示鎂帶的燃燒實(shí)驗(yàn)
［提出問(wèn)題］燃燒時(shí)使用的儀器？
［展示藥品］大理石（塊狀）、堿式碳酸銅（粉末）。
演示［提出問(wèn)題］
1.要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底部，應(yīng)如何操作？使用什么儀器取用？
2.如何將堿式碳酸銅粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管內(nèi)壁上？應(yīng)使用什么儀器？
注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手嘗試實(shí)驗(yàn)，并嘗試分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。
［強(qiáng)調(diào)］取塊狀藥品時(shí)，一定要把試管平放，將塊狀藥品放在試管口，再將試管慢慢豎起來(lái)，使藥品緩緩滑落到試管的底部；取粉末狀藥品時(shí)，也要將試管平放，盡量將藥匙伸到試管底部，再將試管豎起來(lái)。觀察點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后三個(gè)階段的顏色、狀態(tài)、硬度
（同學(xué)交流討論）
［嘗試］歸納燃燒的現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。
認(rèn)識(shí)藥品。
閱讀教材，交流、討論，得出正確的操作方法。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用鑷子夾取一塊大理石放入試管中。
2.用藥匙或紙槽取少量堿式碳酸銅粉末放入試管中。
（交流與討論）
對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

演示實(shí)驗(yàn)2［提出問(wèn)題］
1.回憶物理上學(xué)過(guò)的知識(shí)，如何使用量筒量取液體的體積？
2.用量筒量取液體時(shí)，為什么視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

小結(jié)：仰小俯大學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，并對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用20毫升的量筒量取15毫升的氯化鈉溶液。
2.量筒量取液體時(shí)，仰視或俯視，對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。
3.將量好的氯化鈉溶液倒入試管中。
交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

演示實(shí)驗(yàn)3［提出問(wèn)題］
1.取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？
2.使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？如何不讓試劑污染和腐蝕膠頭？
注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。
巡回觀察閱讀教材膠頭滴管的使用，思考、交流討論。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
1.用膠頭滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。
2.用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。
交流、總結(jié)。

演示實(shí)驗(yàn)4
［提出問(wèn)題］
1.正確使用酒精燈應(yīng)注意的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么？
2.酒精燈的火焰分為幾部分？
3.怎樣熄滅酒精燈？
4.怎樣向酒精燈內(nèi)添加酒精？
［提出問(wèn)題］
1.加熱試管里的液體時(shí)，是否將試管口對(duì)著人，為什么？
2.如果試管外壁有水，是否能直接加熱，為什么？
3.加熱后的試管，能否立即用冷水沖？為什么？
4.如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱？閱讀教材酒精燈的使用，思考、交流討論回答。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2s后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。
學(xué)生聯(lián)想生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象：
1.燒開(kāi)水時(shí)，水裝得過(guò)多，沸騰時(shí)水會(huì)溢出。
2.向冷的玻璃杯中加入開(kāi)水，杯子很容易破裂。
思考、交流、討論、嘗試歸納給物質(zhì)加熱的方法。
［嘗試］（實(shí)驗(yàn)探究）
取三支試管，各加入3毫升的水分別放在酒精燈火焰上方內(nèi)焰、焰芯、外焰上加熱，記錄加熱水至沸騰分別所需的時(shí)間。

小結(jié)拓展1.聽(tīng)取學(xué)生的小結(jié)匯報(bào)，了解本節(jié)課的宏觀效應(yīng)。
2.設(shè)A、B層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍?？陬^小結(jié)：本節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪些主要儀器，練習(xí)了哪些基本操作？嘗試完成課堂作業(yè)，記錄準(zhǔn)備閱讀的課外書(shū)籍。
［課外嘗試］家庭小實(shí)驗(yàn)：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排放等。認(rèn)識(shí)廚房也是我們的實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生利用日常用品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題三、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案

一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理。
過(guò)程與方法：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、思維能力、分析能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。
情感與價(jià)值觀：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，并進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和節(jié)約能源意識(shí)的教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神。
3、初步學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比、歸納的方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、固體、液體的取用。
2、酒精燈的使用。
3、清洗儀器。
三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
【引入】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，學(xué)習(xí)化學(xué)必然要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來(lái)探究化學(xué)的奧秘。
【說(shuō)明】當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，他們是你安全實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。
一）藥品的取用
指導(dǎo)學(xué)生閱讀P18藥品取用規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)。
1、固體藥品的取用
【說(shuō)明】固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過(guò)的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。
【演示】1）取鋅粒
2）取少量碳酸鈉
【解釋】固體藥品取用時(shí)，若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可
2、液體藥品的取用
【說(shuō)明】液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里（展示細(xì)口瓶）。
【演示】液體的傾倒。
【討論】
1）細(xì)口瓶的塞子為什么要到放在桌面上？
2）傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？，應(yīng)該快到還是緩慢地倒？
3）拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面一定要朝向手心？
4）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。
【說(shuō)明】取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。
【演示】用量筒取用液體。
【解釋】
1）量筒讀數(shù)時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。
2）當(dāng)接近刻度時(shí)，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。
3）取用液體，當(dāng)不說(shuō)明用量，一般取1—2毫升。
【討論】量取液體時(shí)，如果實(shí)現(xiàn)沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？
【演示】滴管的使用，實(shí)驗(yàn)1-3
【小結(jié)】
1）固體的取用方法
2）液體的取用方法
3、酒精燈的使用方法
【閱讀】P20-21酒精燈的使用，并記憶理解。
【演示】實(shí)驗(yàn)
取3支試管，各加入3毫升水，將其中一支試管放在酒精燈火焰上方3厘米處加熱；另一支的底部與燈心接觸加熱；第三支的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況將水加熱所需時(shí)間。
給試管里液體加熱的注意事項(xiàng)：
1）試管外壁要干燥，
2）試管口不要對(duì)著人，
3）試管口要向上傾斜45°，
4）加熱時(shí)要先預(yù)熱，
5）加熱后不要立即涌動(dòng)水洗。
4、洗滌儀器
講述洗滌儀器的方法、注意點(diǎn)、儀器干凈的標(biāo)準(zhǔn)。
【小結(jié)】
1、酒精燈的使用方法
2、給物質(zhì)加熱的方法
3、洗滌儀器

四、板書(shū)設(shè)計(jì)
課題3、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
一、藥品取用規(guī)則
二、藥品的取用
1、固體藥品的取用
保存：廣口瓶
取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（快狀）
注意：若不指明用量，一般只須蓋滿試管底部即可
2、液體藥品的取用
保存：細(xì)口瓶
取用：傾倒
注意：當(dāng)不說(shuō)明用量，一般取1—2毫升
3、量筒的使用
4、滴管的使用
5、正確使用酒精燈
6、正確清洗儀器的方法
五、教學(xué)后記：學(xué)生的動(dòng)手能力很不錯(cuò)，而且學(xué)生的動(dòng)手還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生更喜歡化學(xué)這個(gè)學(xué)科。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室新學(xué)案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室新學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

課題名稱:1~3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

課型:實(shí)驗(yàn)課

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):掌握酒精燈的使用方法,掌握物質(zhì)加熱的方法

能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

教育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神

重點(diǎn)、難點(diǎn):基本操作養(yǎng)成教育

教學(xué)方法:講演練結(jié)合

教學(xué)媒體:有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器藥品

教學(xué)學(xué)生

程序:教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)活動(dòng)

新授一、物質(zhì)的加熱:

1、酒精燈的使用:演示聽(tīng)講

內(nèi)焰:溫度較低講解記憶

掌握

(1)火焰外焰:溫度最高

焰心:溫度最低

(2)燈內(nèi)酒精量:1/3酒精2/3講解記憶

(3)火柴點(diǎn)燃:禁止互相點(diǎn)燃講解

(4)用后燈帽蓋滅:嚴(yán)禁用嘴吹滅

2、加熱方法:

(1)可加熱的儀器:試管蒸發(fā)皿燒杯演示記憶

(2)均勻受熱:移動(dòng)試管或酒精燈強(qiáng)調(diào)掌握

(3)擦干試管外壁的水

(4)試管不能與燈芯接觸用外焰加熱

試管內(nèi)的液體小于1/3,試管與桌面成45

角,試管口對(duì)著無(wú)人方向

3、失火處理:滅火器沙或濕抹布撲滅

二、:玻璃儀器的洗滌:

水洗:可溶物演示觀察

不溶性堿掌握

1、方法:酸洗后水洗:堿性氧化物

不溶性碳酸鹽

堿洗后水洗:油脂

2、檢查:

玻璃內(nèi)壁上不聚成水滴也不成股流下,學(xué)會(huì)

即已洗凈

3、放置:

試管:倒放晾干

其它:正放晾干

熱儀器:冷卻后洗滌晾干

本節(jié)課的識(shí)記儀器有:

試管試管夾試管刷酒精燈水槽歸納識(shí)記

導(dǎo)管集氣瓶

學(xué)生1、點(diǎn)燃、熄滅酒精燈,觀察火焰并檢驗(yàn)出示題目練習(xí)

哪層火焰的溫度最高?巡回指導(dǎo)熟練

練習(xí)2、給試管中的3毫升水加熱至沸騰糾正錯(cuò)誤掌握

3、2毫升氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液

后加熱

4、將本節(jié)課所用實(shí)驗(yàn)儀器洗刷干凈并整理提出要求自查

實(shí)驗(yàn)臺(tái)互查

討論探究:

1、加熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人?為什么?

2、如果試管外壁有水,能否不擦干就加熱?為什么?

3、將液體加熱至沸騰的試管,能否立即用冷水沖洗?為什么?