小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-27七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（文學(xué)常識(shí)）。
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（文學(xué)常識(shí)）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（文學(xué)常識(shí)）
第一單元：《走一步，再走一步》莫頓·亨特，美國(guó)作家?！断s》小思，香港作家?！敦悮ぁ废饺?，臺(tái)灣作家。《紫藤蘿瀑布》宗璞，選自《鐵簫人語(yǔ)》。《童趣》選自《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。
第二單元：《理想》作者：流沙河?！段业男拍睢番旣悺ぞ永?，波蘭人，著名科學(xué)家。《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家，教育家。
第三單元：《春》朱自清，選自《朱自清散文選》?！稘?jì)南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家?！肚锾臁泛纹浞?，四川萬(wàn)縣人，現(xiàn)代詩(shī)人，評(píng)論家?！队^滄?！凡懿?，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。其詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。
第四單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲(chóng)的故事》，法布爾，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。《山市》選自《聊齋志異》，蒲松林，字留仙，清代文學(xué)家。
第五單元：《風(fēng)箏》選自散文集《野草》，魯迅，原來(lái)周樹(shù)人，浙江紹興人，中國(guó)著名文學(xué)家，思想家，革命家?！渡⒉健纷髡撸耗獞哑?。《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，泰戈?duì)栍《任膶W(xué)家。《荷葉·母親》，冰心,原名：謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的書(shū)。
第六單元：
《皇帝的新裝》選自《安徒生童話(huà)和故事選》，安徒生，丹麥著名童話(huà)作家。代表作：《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。
《天上的街市》和《靜夜》，選自《郭沫若全集》，郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人，學(xué)者，代表詩(shī)集《女神》《星空》。
《女?huà)z造人》選自《神話(huà)故事新編》作者：袁珂。
《智子疑鄰》選自《韓非子·說(shuō)難》，韓非子，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。代表作《韓非子》
《塞翁失馬》選自《淮南子·人間訓(xùn)》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,由西漢淮南王劉安組織編寫(xiě)。
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七年級(jí)(下)文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)資料
?〖第一單元〗
?《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(lián)(國(guó)籍)作家，他有自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。本文主要通過(guò)外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了樂(lè)觀堅(jiān)毅和對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)的外祖母形象，抒發(fā)“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)和感激之情。
?《一面》節(jié)選自《魯迅回憶錄》，作者阿累。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年年秋天在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的情景，通過(guò)對(duì)魯迅的三次外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)了魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時(shí)抒發(fā)作者對(duì)魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。
?《我的老師》節(jié)選自《魏巍散文選》作者魏巍，當(dāng)代作家。本文以回憶—依戀—思念“我的蔡老師”為感情線(xiàn)索。通過(guò)具體記敘和描寫(xiě)七件小事：假裝發(fā)怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩(shī)、看老師寫(xiě)字、排除小糾紛、夢(mèng)中尋師。抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗、慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和懷念之情。
?《展示華廈文化魅力》作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級(jí)大師，美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的杰出成就，贊揚(yáng)了他高超的建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)和一片愛(ài)國(guó)之心。
?《趙普》選自《宋史?趙普傳》，趙普，北宋政治家。課文寫(xiě)了趙普的兩件事：刻苦讀書(shū)、奏薦人才，表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫(huà)人物時(shí)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。四次奏薦人才的描寫(xiě)，顯示趙普他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。
?《題破峙后禪院》作者常建，唐代詩(shī)人，這首詩(shī)詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是他寄情山水的隱逸情懷。
?《登岳陽(yáng)樓》作者杜甫，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱(chēng)，該詩(shī)意境闊大，情景交融顯示詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸懷。
?《周總理，你在哪里》作者柯巖，現(xiàn)代女詩(shī)人，這首詩(shī)運(yùn)用“詢(xún)句—呼喚—尋找—應(yīng)答”的獨(dú)特構(gòu)思來(lái)展現(xiàn)主題特點(diǎn)。表達(dá)億萬(wàn)人民對(duì)周總理無(wú)限懷念的深厚感情。該詩(shī)運(yùn)用擬人、排比反復(fù)等修辭，起到了渲染氣氛，強(qiáng)化感情的效果。
?〖第二單元〗
?《從百草園到三味書(shū)屋》作者魯迅，原名周樹(shù)仁，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空間的變換為順序。通過(guò)對(duì)比的手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛(ài)大自然追求快樂(lè)自由的心理，同時(shí)也說(shuō)明了封建教育的方法和內(nèi)容是對(duì)兒童天性的束縛。
?《月跡》作者賈平凹，當(dāng)代作家，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉€(gè)孩童中秋夜追尋月亮的過(guò)程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿(mǎn)足的可貴的心靈世界。
?《三顆枸杞豆》作者程海，本文運(yùn)用回憶的筆法，生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。
?《我們家的男子漢》作者王安憶，當(dāng)代著名女作家，她的小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，本文運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，按人物的性格特點(diǎn)組織安排材料，生動(dòng)而細(xì)膩的描寫(xiě)了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢形象。
?《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情的語(yǔ)言，描寫(xiě)了兒童時(shí)代在那饑荒嚴(yán)重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂(lè)趣，但如今回憶起來(lái)，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫(xiě)了對(duì)柳葉兒的特殊感情。
?《兩小兒辯日》體裁寓言選自《列子?湯問(wèn)》作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列御寇。本文告訴人們：片面看問(wèn)題是得不出正確結(jié)論的。
?《黃紗巾》體裁微型小說(shuō)，作者薛濤，作品運(yùn)用電影中“蒙太奇”的表現(xiàn)手法，每個(gè)鏡頭流露了人與之間相互理解互相撫慰的溫馨之情。
?〖第三單元〗
?《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行蹤為序具體介紹了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的首都人民英雄紀(jì)念碑，在介紹大碑座上的十塊浮雕時(shí)按照東南西北的空間順序和浮雕反映歷史事件的時(shí)間順序相結(jié)合的順序，說(shuō)明熱情贊頌革命先烈的豐功佳績(jī)，同時(shí)表現(xiàn)了人民群眾對(duì)他們的無(wú)限崇敬與懷念之情。
?《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
?《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名的法國(guó)王宮—凡爾賽宮，通過(guò)說(shuō)明凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的趣味性
?《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽(yáng)樓并稱(chēng)江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語(yǔ)言特色句式多變，多用對(duì)偶。
?《于園》選自明末清初文學(xué)家張岱的《陶庵夢(mèng)憶》，這篇園林小品，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫(xiě)作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。本文按由前而后的空間順序來(lái)寫(xiě)層次井然。
?〖第四單元〗
?《松鼠》選自法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的《布豐文選》，另外他還著有《自然史》，本文按照先總說(shuō)—再分說(shuō)—后補(bǔ)說(shuō)的說(shuō)明順序，用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡”的動(dòng)物。
?《松樹(shù)金龜子》選自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)世界》，達(dá)爾文贊揚(yáng)法布爾是“難以效法的觀察家”。這是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)的科學(xué)小品文，科學(xué)地介紹了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習(xí)性。婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍等方面的情況，滲透著作者對(duì)昆蟲(chóng)的人文關(guān)懷。
?《國(guó)寶—大熊貓》是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文，從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯順序來(lái)安排組織材料，作者葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)家。
?《黔之驢》選自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，世稱(chēng)柳河?xùn)|。本文是作者寓言作品《三戒》中的一則，全文按照虎懼驢、識(shí)驢、吃驢的順序，敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利，從本文中演化出來(lái)的成語(yǔ)有黔驢之技。黔驢技窮、龐然大物等。
?《蟬》是首托物寓意的詠蟬詩(shī)，作者唐代詩(shī)人虞世南，詩(shī)中的蟬是一種清高尊貴的形象。
?《孤雁》作者唐代詩(shī)人杜甫，這首詩(shī)，表達(dá)的就是亂離飄泊中失群人的痛苦盡情。
?《鷓鴣》作者唐代詩(shī)人鄭谷，這首詠物詩(shī)重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨、凄切，借以抒寫(xiě)游子鄉(xiāng)愁旅思。
?〖第五單元〗
?新聞這種文體，廣義的包括消息，通訊特寫(xiě)等體裁，狹義的專(zhuān)指消息。消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)必不可少部分，有時(shí)還可以加上結(jié)語(yǔ)和背景。真實(shí)準(zhǔn)確是消息必須遵守的原則，同時(shí)報(bào)道要迅速及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。
?《三個(gè)太陽(yáng)》這是一篇文藝通訊，作者黃傳會(huì)，這篇通訊記敘了中國(guó)女畫(huà)家經(jīng)過(guò)執(zhí)著努力來(lái)到南極，戰(zhàn)勝生活和自然條件，造成的困難，為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫(huà)立傳的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國(guó)科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。
?《錄音新聞》是指文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)全面的報(bào)道事件。這則新聞以時(shí)間為順序報(bào)道我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚(yáng)全體工程技術(shù)人員、工人、解放軍等團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國(guó)貢獻(xiàn)的精神。
?《“神舟”五號(hào)航天員出征記》本文按時(shí)間為序，抓住楊利偉出征這一個(gè)場(chǎng)面以速寫(xiě)的形式對(duì)這件事情進(jìn)行了報(bào)道。
?《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這則消息，按時(shí)間各事件本身的特點(diǎn)，真實(shí)、迅速的報(bào)道了我軍中西東三路軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，國(guó)民黨反動(dòng)政府已面臨徹底崩潰。
?《中央香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》這則消息生動(dòng)全面報(bào)道了交接儀式的全過(guò)程，表述了香港回歸祖國(guó)重大而深遠(yuǎn)的意義。
?《七子之歌》作者聞一多，當(dāng)代詩(shī)人，詩(shī)人以“獨(dú)白”的口吻寫(xiě)下了“七子”：澳門(mén)、臺(tái)灣、香港、威海衛(wèi)、九龍、旅順大連、香港島“失養(yǎng)于祖國(guó)，受虐于異類(lèi)”的痛苦，以及迫切企盼回到祖國(guó)懷抱的殷殷情懷。
?〖第六單元〗
?《沁園春?雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》沁園春，詞牌名，雪：題目，這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了偉大報(bào)負(fù)，這首詞大氣磅礴，寫(xiě)景縱橫千萬(wàn)里，論史、上下幾千年充分表現(xiàn)了當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民的豪情壯志。
?《卜算子、詠梅》“卜算子”詞牌名，“詠梅”是題目。詠，用詩(shī)詞等來(lái)敘述毛澤東的這一首詞與南宋愛(ài)國(guó)詞人陸游的詠梅詞一樣都是通過(guò)詠梅來(lái)寄托自己的思想感情，但寄托在詞中感情有所不同。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏，積極樂(lè)觀的形象，而陸游筆下的梅花是寂寞、凄涼、飽受摧殘的形象。
?《木蘭詩(shī)》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》體裁長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，敘木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的崇高精神，詩(shī)中運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法如：互文、反復(fù)、排比、比喻、反襯、頂針等。
?《觀刈麥》作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。詩(shī)中描寫(xiě)農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口訴說(shuō)當(dāng)時(shí)賦稅沉重，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
?《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛(ài)國(guó)詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)志士壯志難酬的悲憤。
?《回延安》作者賀敬之，當(dāng)代詩(shī)人劇作家，創(chuàng)作過(guò)劇本《白毛女》。詩(shī)歌緊緊扣住延安按照回延安—憶延安—話(huà)延安—看延安—祝延安的內(nèi)容抒發(fā)詩(shī)人對(duì)延安的特殊感情，詩(shī)歌格式上借鑒了陜北信天游爬山調(diào)的格式，兩行一節(jié)，一節(jié)一韻，詩(shī)行錯(cuò)落有致，讀起來(lái)，悠揚(yáng)高亢。
?《再別康橋》選自《新月詩(shī)選》作者徐志摩，新月派詩(shī)人，有《志摩的詩(shī)》《猛虎集》，康橋又名劍橋，英格蘭的一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩(shī)敘述溫婉柔靜，娓娓道來(lái)之中，感受詩(shī)人沉靜的心。
?《我的中國(guó)心》作者黃霑香港詞作家，歌詞通過(guò)一位海外游子的訴說(shuō)，刻畫(huà)了身在異國(guó)他鄉(xiāng)海外赤子對(duì)祖國(guó)的一片深情。
?《在希望的田野上》作者陳曉光，詞作家，歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)韻腳明亮，形式整齊，語(yǔ)言明快，充分抒發(fā)了勞動(dòng)人民幸福自豪，和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好希望的感情，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬，抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
?《黃河頌》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海曲，這是抗戰(zhàn)初期很有影響的抒情詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)贊美黃河、歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。
?《使至塞上》選自《全唐詩(shī)》作者唐代詩(shī)人王維。本詩(shī)敘事與寫(xiě)景結(jié)合，又重在寫(xiě)景，以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為空間實(shí)體組成一幅，塞外風(fēng)光圖，景象開(kāi)闊鮮明，氣勢(shì)雄偉。
?《黃鶴樓》作者唐代詩(shī)人崔顥，詩(shī)人從傳說(shuō)寫(xiě)起，又由登樓逃眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日暮懷歸之情。
?《歸園田居》作者東晉詩(shī)人陶淵明，田園詩(shī)人，詩(shī)人用樸素自然的語(yǔ)言，描繪了平凡而美好的勞動(dòng)生活，意境醇美。
?〖專(zhuān)題荷〗
?《采蓮曲》作者唐代詩(shī)人王昌齡用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言表達(dá)出采蓮女天真爛漫朝氣蓬勃的性格。
?《蓮葉》作者唐代詩(shī)人鄭谷，詩(shī)人用清新秀逸的筆調(diào)詠荷葉的高尚品質(zhì)。
?《贈(zèng)荷花》作者唐代詩(shī)人李商隱，詩(shī)人用襯托的手法表現(xiàn)出荷花與葉堅(jiān)貞不渝的品質(zhì)。
?《白蓮》作者唐代詩(shī)人陸龜蒙，借詠白蓮淡雅高潔的精神和內(nèi)心的怨恨，流露出詩(shī)人在隱居孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。
?《蓮》作者宋代詩(shī)人蘇軾，通過(guò)敘事表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蓮子的喜愛(ài)之情，反映了詩(shī)人不以官場(chǎng)失意為意的恬談閑適的心情。
?《愛(ài)蓮說(shuō)》作者周敦頤，字茂叔，宋朝哲學(xué)家，說(shuō)：一種文體，通常借某一事物說(shuō)明道理，這篇哲理散文通過(guò)對(duì)蓮的形象和品格的描寫(xiě)，贊美正直高尚的氣節(jié)，鄙棄追名逐利，趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)
(1)《春》的作者是朱自清，現(xiàn)代著名作家，詩(shī)人。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇東海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《駱駝祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的稱(chēng)號(hào)。
(3)《雨的四季》的作者劉湛秋，當(dāng)代著名詩(shī)人、翻譯家。
(4)《觀滄?！芬辉?shī)選自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三國(guó)(朝代)政治家、軍事家、詩(shī)人。他與其子曹丕、曹植合稱(chēng)“三曹”。全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過(guò)描寫(xiě)茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁自信的思想感情。這首詩(shī)的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。
《次北固山下》由唐代詩(shī)人王灣所作，作者通過(guò)對(duì)江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。
《天凈沙秋思》馬致遠(yuǎn)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”，是我國(guó)元代時(shí)著名戲劇家、散曲家。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過(guò)九個(gè)具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫(xiě)景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。通過(guò)相互映襯達(dá)到情景妙合無(wú)痕的效果，真切地表達(dá)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。通過(guò)詩(shī)人豐富的想象，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，他能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。
(5)《秋天的懷念》選自《史鐵生散文集》，作者史鐵生，小說(shuō)代表作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文代表作《我與地壇》《合歡樹(shù)》。文章中母親說(shuō)的“好好活”是母子倆都要戰(zhàn)勝病魔；我說(shuō)的“好好活”是為了母親我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
(6)《散步》莫懷戚，重慶作家。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。深化了文章的中心，表現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。人物描寫(xiě)的基本方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。
(7)《金色花》是印度(國(guó)別)作家泰戈?duì)枌?xiě)的，他的主要詩(shī)集有《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》《吉檀迦利》。
(8)《荷葉·母親》作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)當(dāng)代作家，詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》。散文集《櫻花贊》《寄小讀者》。
(9)《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事，是由南朝宋文學(xué)家劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。
(10)《從百草園到三味書(shū)屋》的作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家，代表作小說(shuō)《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》及雜文集《熱風(fēng)》《墳》《且介亭雜文》
(11)《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，選自《假如給我三天光明》，美國(guó)女作家，教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”?！霸偎苌钡淖置婧x是：重新塑造生命、重新獲得生命。課文含義是：莎莉文老師對(duì)我啟迪世間真理、給我深切的愛(ài)。她是“再塑生命的人”，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激之情。其代表作《假如給我三天光明》帶給世人強(qiáng)烈的震撼。文中作者的家庭教師是安妮-莎莉文。
(12)《竊讀記》選自《英子的心》，作者林海音，臺(tái)灣苗栗人，現(xiàn)當(dāng)代作家，她創(chuàng)作的小說(shuō)《城南舊事》被改編成電影并獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
(13)《論語(yǔ)》十二章。《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)為四書(shū)?！墩撜Z(yǔ)》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)，以語(yǔ)錄體和對(duì)話(huà)體為主，記錄孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
(14)《紀(jì)念白求恩》是毛澤東所寫(xiě)。毛澤東，字潤(rùn)之，他是中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。
(15)《植樹(shù)的牧羊人》作者讓·喬諾，法國(guó)作家，電影編劇。
(16)《走一步，再走一步》選自《心理學(xué)與成長(zhǎng)》，作者莫頓·亨特，美國(guó)作家，心理學(xué)家。
(17)《誡子書(shū)》選自《諸葛亮集》，作者是諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡，勸勉的意思。(18)《貓》的作者鄭振鐸，現(xiàn)代作家，翻譯家，文學(xué)史家。
(19)《鳥(niǎo)》的作者梁實(shí)秋，原名治華，字實(shí)秋，浙江杭縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。譯著《莎士比亞全集》等。
(20)《動(dòng)物笑談》的作者是康拉德·勞倫茲，奧地利(國(guó)別)動(dòng)物行為學(xué)家，科普作家，代表作有《所羅門(mén)王的指環(huán)》《狗的家世》。獲得1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
(21)《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生。清代文學(xué)家。郭沫若對(duì)其作品予以高度評(píng)價(jià)，“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！?/p>
(22)《皇帝的新裝》選自《安徒生童話(huà)和故事選》。安徒生，丹麥著名童話(huà)作家，代表作有：《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》等。童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
(23)《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞，現(xiàn)代作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，戲劇《屈原》《虎符》等。
(24)《女?huà)z造人》袁珂—《神話(huà)故事新編》：以時(shí)間為序，記敘了女?huà)z造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿(mǎn)了人類(lèi)誕生的喜悅之情。
(25)《伊索寓言》大部分是動(dòng)物語(yǔ)言，少部分以神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動(dòng)物寓言部分，廣泛采用擬人手法。作為古人智慧和結(jié)晶，《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書(shū)中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的，如《農(nóng)夫與蛇》的故事就告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手。《伊索寓言》還有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的.像《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞。語(yǔ)文趣味題你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類(lèi)型的人嗎？選擇四個(gè)作答。例如：1、立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人（變色龍）2、笑臉相迎兩面三刀的人（笑面虎）3、代人受過(guò)替人受罪的人（替罪羊）4、一毛不拔吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜耍ㄨF公雞）5、鞠躬盡瘁為民造福的人（孺子牛）6、孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人（井底蛙）7、趨炎附勢(shì)，百依百順的人（哈巴狗）8、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人（白眼狼）9、強(qiáng)橫無(wú)賴(lài)獨(dú)霸一方的人（地頭蛇）
(26)《穿井得一人》節(jié)選自《呂氏春秋》，是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門(mén)客共同編成。
(27)《杞人憂(yōu)天》節(jié)選自《列子》一書(shū)，是由列御寇所著，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家人，“杞人憂(yōu)天”現(xiàn)指為沒(méi)根據(jù)的事情而憂(yōu)慮和擔(dān)心。
(28)我國(guó)四大名著的書(shū)名、作者、主要人物以及主要人物相關(guān)事件
《三國(guó)演義》（羅貫中元末明初）孫權(quán)劉備曹操。主要講三國(guó)鼎立的形成發(fā)展及結(jié)束。
《水滸傳》（施耐庵元末明初）宋江吳用林沖武松等梁山好漢。講的是宋朝腐敗，官逼民反，大義之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事?！段饔斡洝罚▍浅卸髅鞔┨粕畮熗剿娜?。主要講他們西天取經(jīng)，對(duì)抗惡勢(shì)力之事。
《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹清代）賈寶玉林黛玉薛寶釵。講的是賈王史薛四個(gè)家族從盛轉(zhuǎn)衰，并重點(diǎn)描述了賈黛的愛(ài)情，賈寶玉為愛(ài)情反抗封建勢(shì)力，主要是對(duì)封建勢(shì)力的批判。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（詩(shī)歌默寫(xiě)）
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（詩(shī)歌默寫(xiě)）》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（詩(shī)歌默寫(xiě)）
詩(shī)歌直接性默寫(xiě)
1、《觀滄海》——曹操（三國(guó)）東臨___石，以觀滄海。水何______，山島______。樹(shù)林叢生，百草豐茂。秋風(fēng)______，洪波涌起。日月之行，出其中；星燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日___殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸____________。
3、錢(qián)塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云___低。幾處早___爭(zhēng)___樹(shù)，誰(shuí)家新___春泥。亂花______迷人眼，淺草才能馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠___陰里白沙堤。
4、天凈沙-秋思——馬致遠(yuǎn)（元朝）枯___老樹(shù)昏___，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。___陽(yáng)___下，斷腸人在天___。
5、龜雖壽——曹操（三國(guó)）神龜雖壽，猶有竟時(shí)。___蛇乘霧，終為土灰。老___伏___，志在千里。烈士___年，壯心不___。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
6、過(guò)故人莊——孟浩然（唐朝）故人___雞___，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山___外斜。開(kāi)___面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)___菊花。
7、題破山寺后禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___房花木深。山光鳥(niǎo)性，潭空人心。萬(wàn)___此都___，但余鐘___音。
8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白楊花落盡子___啼，聞___龍標(biāo)過(guò)五溪。我愁心與明月，隨風(fēng)直到夜___西。
9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問(wèn)歸期未有期，巴山楚水漲秋池。,。
10、泊秦淮——（唐朝）杜牧煙寒水月，夜泊秦酒家。女不知亡國(guó)恨，江唱后花。
11、浣溪沙——（北宋）晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。陽(yáng)下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，相識(shí)歸來(lái)。小園香獨(dú)。
12、過(guò)松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬(wàn)里言下便無(wú)難，得行人空喜歡；正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山。
13、如夢(mèng)令——（宋朝）李清照常記日，醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入花處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一。
14、觀書(shū)有感——（明）朱熹半畝方一開(kāi)，天光云共。
問(wèn)得清如許？有頭活水來(lái)。
1、《觀滄?！分凶髡呓柚蠛Ｐ蜗笫惆l(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是：，；，。
2、《次北固山下》詩(shī)中既即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是
，。
3、白居易《錢(qián)塘湖春行》中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)早春特色的詩(shī)句是： ，。
4、春天，香格里拉草原上野花次第開(kāi)放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優(yōu)美的自然風(fēng)光之中，真可謂《錢(qián)塘湖春行》中所寫(xiě)“，”
5、崔顥在《黃鶴樓》中寫(xiě)到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在《天凈少秋思》中也有兩句與此意境相似，這兩句是：，。
6、《龜雖壽》中表達(dá)了詩(shī)人自強(qiáng)不息、老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神，從而抒發(fā)了詩(shī)人的雄心壯志與對(duì)未來(lái)宏圖大業(yè)的向往之情的詩(shī)句是：，。
，。
7、孟浩然的《過(guò)故人莊》：詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：，。詩(shī)中寫(xiě)農(nóng)家的勞動(dòng)生活的詩(shī)句是：，。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：，。
8、《題破山寺后禪院》中形容環(huán)境幽靜，消除人心中俗念的詩(shī)句是：，。后人根據(jù)“，。”得出一個(gè)成語(yǔ)“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。
9、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人思念之情的句子是，。
10、李商隱的《夜雨寄北》詩(shī)中寫(xiě)親人盼詢(xún)歸期，從而抒寫(xiě)詩(shī)人與親人間互相思念的真摯之情的詩(shī)句是：，。抒寫(xiě)詩(shī)人希望與親人會(huì)面的詩(shī)句是： ，。
11、晏殊在《浣溪沙》中以詩(shī)入詞，詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為千古奇偶的千古名句的是：，。
12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是，。表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)患意識(shí)，反映官僚紙醉金迷生活的詩(shī)句是：，。
13、《觀書(shū)有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的是：，。
