小學數(shù)學復習教案

初三物理上冊滑輪復習導學案。

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《簡單機械》導學案
復習目標：1、了解滑輪及滑輪組的應(yīng)用
2、會簡單的滑輪計算
復習重點：滑輪及滑輪組的分析及計算
復習難點：滑輪計算
導學前測：
1．使用__________滑輪不省力，但可以改變力的方向，使用__________滑輪能省一半力。
2．定滑輪實質(zhì)上是一個__________杠桿，動滑輪實質(zhì)上是一個_________杠桿。
3．如圖所示，滑輪A是__________滑輪，它的作用是__________，滑輪B是__________滑輪，它的作用是__________。整個裝置叫__________，它的作用是__________，若G=200N，不計繩重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=__________N時可使重物G勻速上升。
4．如圖所示，繩子與滑輪重不計，物體處于靜止狀態(tài)，如果m1=5kg，那么m2應(yīng)等于__________kg。
5．用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，不考慮滑輪重和摩擦用這個滑輪組提起重物時（）
A．動滑輪半徑越大越省力
B．動滑輪半徑越小越省力
C．定滑輪半徑越大越省力
D．用力的大小跟滑輪半徑大小無關(guān)
6．如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應(yīng)是（）
A、F1＞F2＞F3B、F1＜F2＜F3C、F2＞F1＞F3D、F2＜F1＜F3

7.旗桿上安裝的是輪，它的作用是使用動滑輪也可省距離，這時動力必須作用在動滑輪的上，但卻。
8圖6—9中物重G都是1200N，那么在不計摩擦和滑輪重的情況下，F(xiàn)1＝N,
F2＝N,F3＝N,F4＝N.
鏈接中考
1．一個滑輪組用于承擔動滑輪和物重的繩子的段數(shù)是6段，若每個動滑輪重10N，在繩子自由端向上用的力為50N，不計繩子的重力及磨擦，則貨物重應(yīng)為()
A．150NB．300NC．90ND．270N
2、下圖中,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計及摩擦均不計,則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為__________N，物體乙所受的合力為__________N。

3．分別用兩個相同大小的水平向右的力，拉物體向右運動了相等的距離，但一次使物體勻速運動，一次使物體加速運動，如圖6—14所示，則()
A．兩次做功大小相等B．哪個物體重力大些，外力就對物體做功多些C．拉物體勻速運動的力做功多些D．拉物體加速運動的力做功多些
4．滑輪組的機構(gòu)效率為80%，它可以用100N的拉力勻速提起400N的重物，則負擔重物和動滑輪總重力的繩子有()
A．3段B．4段C．5段D．6段
5．某人用如圖6—15所示裝置來拉小車勻速前進，所用拉力F為300N，滑輪組繩子的自由端1s內(nèi)移動0.6m，若不計滑輪重及繩子滑輪間的摩擦，那么，地面對小車的摩擦力f和滑輪組對小車做功的功率分別是()
A．f=900N，P=180WB．f=600N，P=180W
C．f=600N，P=60WD．f=900N，P=270W
6．如圖6—16用100N的力拉著物體A以2m/s的速度勻速前進，若A受到的摩擦力是20N，那么連接A和滑輪的那段繩對A的拉力是N，物體B受的摩擦力
是N，B的速度是m／s；若運動前A、B相距10m．經(jīng)過2s鐘A、B相距m，在2s鐘內(nèi)拉力F對A做的功是，若物體A重98N，重力做功。
7.一個人用200N的拉力將400N的物體沿斜面方向?qū)⑺鼊蛩倮祥L5m、高2的斜面，則斜面的機械效率和斜面對物體的摩擦力分別為（）
A．40％，80NB．50％，100NC．88％，24ND．88％，4
8、(2006年安徽省改)程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個重物。已知每個滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_______滑輪組來提起重物(選填“a”、“b”或“c”)。請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。如果程躍的實際拉力是280N，求出所選滑輪組的機械效率。

9只能省力不會費力的簡單機械是
A.杠桿B.輪軸C.斜面D.定滑輪
10.騎自行車上坡走“S”形路線，這樣做的好處是
A.省距離B.省力
C.費力，但省時間D.以上說法都不對
自主學習
1、利用一定滑輪和一動滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體，最小的拉力是（不計滑輪重和摩擦）（）
A．600NB．300NC．200ND．100N
2、某人到健身房進行健身活動，用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部和手臂的功能．使用時：(1)繩A處固定不動，手在B處用力FB拉繩，使重物G勻速上升；(2)繩B處固定不動，腿在A處用力FA拉繩，使重物G勻速上升．下列說法正確的是(不考慮輪重和摩擦)（）
A．B．
C．D．條件不足，無法確定
3、如圖所示，重物G=300N，動滑輪重，要使重物勻速上升3m，
不計摩擦和繩重，則下列說法正確的是（）
A．F=640N，并向上移動6mB．F=640N，并向上移動1.5m
C．F=340N，并向上移動6mD．F=150N，并向上移動l.5m
4．如左下圖，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力F應(yīng)等于_______N．

5.如圖12—32所示，AB質(zhì)量分別為20kg和15kg，彈簧秤重力不計，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是()，用手抓住A時，彈簧秤讀數(shù)為()，用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是（）（秤鉤在左側(cè)）.
A．196NB．343N
C．147ND．49N

6、如圖所示，物體重為100N，在水平拉力F的作用于下，勻速前進了2m，此時彈簧的示數(shù)為10N（不計滑輪重及滑輪間的摩擦）則拉力F為________N，繩子自由端通過的距離為________m，物體所受摩擦阻力為_________N。
7.如圖所示裝置中，若拉力F=4N，則彈簧秤的讀數(shù)是：甲
8.如圖所示，勻速向上拉動彈簧秤乙，當彈簧秤甲的示數(shù)為5N時，彈簧秤乙的示數(shù)為_____N，從而可知被提重物所受重力是______N，這個滑輪屬于_____滑輪.
9.如圖所示，彈簧秤下掛著一個重為1N的滑輪，滑輪上用細線掛著一個1N的小球和一個10N重的物體，小球懸在空中，物體落在桌面上，整個裝置都是靜止的，這時彈簧秤的讀數(shù)是
A.2N
B.3N
C.11N
D.12N
10.如圖所示，使用定滑輪提升重物，當分別在A方向、B方向和C方向拉重物時
A.A方向拉力最小
B.B方向拉力最小
C.C方向拉力最小
D.三個方向拉力都一樣
11.在定滑輪和動滑輪的個數(shù)一定的情況下，決定滑輪組省力多少的規(guī)律是（）
A.繩子的長度越長越省力
B.省力多少是一定的
C.拉住定滑輪的繩子的段數(shù)越多，越省力
D.拉住動滑輪和物體的繩子的段數(shù)越多，越省力

畫圖題
1、如圖所示的滑輪組，用300N向下的拉力將900N的重物勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組上繩的繞法。

2、（07安徽）站在地面上人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法。
3、小明想使用滑輪組提升質(zhì)量為300Kg的物體到12m的高處，繩子最大只能承受800N的力，（1）請幫他設(shè)計一個向下拉動繩子的最簡單的滑輪組，并在所選的滑輪組上畫出繩子的繞法；（2）他至少需要準備多長的繩子。
4．在工地上，要把一個機件運到某高臺上，機件質(zhì)量為400kg，但手頭只有兩個滑輪和幾根繩子，每根繩子單根時只能承受1200N的拉力，每個滑輪只能穿單根的繩子．由2個工人拉起機件，每個工人用力約1000N左右，請你設(shè)計一個方案，能安全且順利地把機件拉上高臺，要求說明安裝方法，畫出簡圖，指出注意事項，(g=10N／kg)
（3）請幫他計算提起重物時所用的拉力.（繩重、動滑輪重、摩擦均不計,g=10N/Kg）
5.如圖12—24所示，是用彈簧測力計測量滑輪拉起重物時所用力的情況，比較甲、乙兩圖可得結(jié)論_________________；比較甲、丙兩圖可得結(jié)論______.
實驗題
1．在“測滑輪組的機械效率”實驗中，用圖6—22甲所示的滑輪組，得到下面表中所示的實驗數(shù)據(jù)，則這時圖6—22甲所示滑輪組的機械效率為，若提起鉤碼的個數(shù)不變，換用圖6—22乙所示的滑輪組重做上述實驗，與上次相比所測
滑輪組機械效率大小將(填“變大”、“變小”或“不變”，下同)，若仍用圖6—22甲所示的滑輪組，增加提起鉤碼的個數(shù)，與第一次相比，所測滑輪組機械效率的大小將．
2．在“測滑輪組的機械效率”實驗中，用圖6—22甲所示的滑輪組，得到下面表中所示的實驗數(shù)據(jù)，則這時圖6—22甲所示滑輪組的機械效率為，若提起鉤碼的個數(shù)不變，換用圖6—22乙所示的滑輪組重做上述實驗，與上次相比所測
滑輪組機械效率大小將(填“變大”、“變小”或“不變”，下同)，若仍用圖6—22甲所示的滑輪組，增加提起鉤碼的個數(shù)，與第一次相比，所測滑輪組機械效率的大小將．
課后練習
1、在圖所示的裝置中，已知重物G1=500牛，重物G2=1200牛，在摩擦和動滑輪重力均不考慮的情況下，使重物G1保持平衡的拉力F應(yīng)等于()
（A）500牛。(B)600牛。(C)1200牛。(D)250牛
2、用下滑輪牽引小車沿水平地面勻速前進，圖中滑輪是定滑輪，滑輪是動滑輪。已知小車的重量G=5N，拉力大小F=3N，則物體與地面之間摩擦力f=N。若小車在拉力作用下前進了5m，則繩子被拉力F拉過m。

3、如圖所示，使用滑輪組將重為G=1000N的物體勻速提升，人對繩子的拉力為N；若人重為600N，則人對地面的壓力為N(滑輪、繩的重力、摩擦不計)。
4、利用如圖兩滑輪組提升重物，不計滑輪重和摩擦．若拉力F甲和F乙相等，則所掛重物G1和G2的比值是。
5、如圖所示，站在小車上的人用大小為20N的力拉繩子，通過滑輪，繩又拉著小車在水平面上做勻速運動，不考慮繩與滑輪間的摩擦，問小車受到的摩擦力的大小是N。
6、如圖所示，物重G＝550牛，滑輪重為10牛.當物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為_______牛，掛鉤A承受_______牛的拉力，拉力F為_______牛，若繩子自由端向上拉過0.5米，則物體向上移動________米.
7、某人體重為600N，他想坐在吊籃里用滑輪組勻速拉上去，如右圖，已知吊籃重240N，不計滑輪重，則他所用的力應(yīng)為（）

A.240NB280NC420ND.840N
8.如圖所示，小民利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B。當提升物體A時，滑輪組的機械效率為75%，小民對地面的壓力為F1；當提升物體B時，小民對地面的壓力為F2。已知小民的質(zhì)量為65kg，物體A的質(zhì)量為90kg，物體B的質(zhì)量為50kg。假設(shè)在拉繩子的過程中，小民對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，不計繩重和摩擦。則F1：F2=。
9工人用如圖所示滑輪組將礦井中的物體A和物體B先后勻速提升上來。動滑輪重50N，物體A和物體B所受重力之比為2：1，提升物體A時，滑輪組的機械效率75%。若用此滑輪組提升物體B時，在10s內(nèi)物體B上升5m，則提升物體B時，拉力的功率為W。
10.如圖所示的滑輪組拉物體A在水平桌面上做勻速直線運動。如果拉力F=3N，物體A的速度v=0.2m/s，忽略滑輪重、繩重和軸摩擦。下列說法正確的是()
A物體A受到合力不為零B物體A受到的拉力為9N
C豎直墻受到的拉力為9ND拉力F每秒鐘做功為1.8J
11.如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪組提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的機械效率50%，則（不計繩重及摩擦）
A.乙的機械效率75%B.乙的機械效率80%
C.拉力F1做的功與拉力F2做的功之比3：2
D.甲、乙兩個滑輪組中的動滑輪重力之比3：1

12.用如圖所示的裝置提升重1.4×104N的貨物A，貨物A的體積為0.2m3，當貨物A完全浸沒在水中時，貨物A在2s內(nèi)勻速升高1m，繩端C處拉力F的功率P=7.5KW。（忽略繩重和摩擦，g取10N/kg），當貨物A完全出水后，在空氣中被勻速提升時，滑輪的機械效率%。（計算結(jié)果保留整數(shù)）

13.用滑輪組將密度為2.8×103kg/m3,質(zhì)量為56kg金屬塊完全在水中勻速提升0.5m，加在繩子自由端的拉力是F,動滑輪中120N,如圖所示。不計繩重及摩擦，g取10N/kg，則下列說法正確的是
A.金屬塊受到的重力與浮力是平衡力B.拉力F的有用功是280J
C.金屬塊受到的浮力是200ND.滑輪組的機械效率是75%
14．在圖6—19中，物體A重50N，物體B重30N，物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動，如果在物體A上加上一個水平向左的力F拉動物體A，使物體B以0.1m/s的速度勻速上升，2s鐘內(nèi)拉力F移動的路程是多少?若物體A受到的摩擦力是物重的0.1倍，則F最少是多大時才能使物體B靜止在空中?若物體B勻速上升，
則F最少應(yīng)為多大?
15．如圖6—20所示，AB=1m，OB=0.4m，當杠桿處于水平靜止時，彈簧秤的示數(shù)為138N，右端水中鐵塊m剛好懸在水中．不計滑輪重及摩擦，求：(1)F的大??；(2)鐵塊的質(zhì)量；(3)若將鐵塊換成鋁塊，要使杠桿仍水平靜止，
支點O應(yīng)向哪邊移動多少m?
16．某高山頂峰要設(shè)一個旅游景點，需開挖盤山公路，要求盤山公路的摩擦阻力是車重的0.1倍，機械效率是50%，若山高2000m，則要開挖多長的盤山公路?

相關(guān)知識

初三物理上冊機械效率復習導學案

《機械效率復習課1》導學案
時間：12.20
復習目標：
1.了解什么是有用功、額外功和總功。
2.理解什么是機械效率。
3.通過題組練習，使學生逐步掌握有關(guān)機械效率的計算。
三、復習重點：理解機械效率，
四復習難點：理解機械效率
導學前測
1．從深為5m的井中直接將一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是為了提水，則機械效率為，若此人的目的是為了撈桶，則機械效率為．
2．某人用機械做了8000J的功，其中額外功是有用功的，那么該機械做的有用功
是J，機械效率是．
3．用一個動滑輪把重為200N的貨物勻速提高4m，所用的拉力是125N，則有用功
是J，總功是J，這個動滑輪的機械效率為．
4．工人用一根杠桿提升一桶油，他用250N向下的拉力拉過1.2m，油桶上升30cm，若杠桿的機械效率為90%，則油桶重為N．
5．用一個滑輪組在6s內(nèi)把84N的重物勻速提升4m時，在繩的自由端所加拉力大小為40N，自由端通過的距離為12m．則此過程中，有用功為J，拉力做功的總功率為W，滑輪組的機械效率為．
6．如圖1所示，某同學用一個動滑輪勻速提起一袋重為180N的面
粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為．如果
用此動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25kg的大米，當拉繩子的速度
為m/s時，拉力的功率為54W．（繩重與摩擦不計）圖1

7．如圖2所示，已知物重等于G，請你補充一個物理量，用物重G和補
充的物理量，求出動滑輪的機械效率．（繩重和摩擦忽略不計）
補充的物理量名稱和符號：；
機械效率η=．
鏈接中考
利用如圖4所示的裝置，用40牛的拉力使物體勻速上升，不計繩重和摩擦，整個裝置的機械效率為75%．求：
（1）物體和動滑輪的重各是多少？
（2）若繩能承受的最大拉力為50牛，此裝置的機械效率
最大可提高到多少？
自主學習
1．將動滑輪改為定滑輪使用后，在相同的時間內(nèi)把同一物體勻速提高相同高度，則改動后與改動前比較（）
A．節(jié)省了力B．提高了功率C．降低了效率D．提高了效率
2．用如圖3所示的滑輪組把重100N的物體勻速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列說法正確的是（）
A．總功是50J，有用功是80J
B．有用功是50J，額外功是20J
C．總功是100J，有用功是80J
D．總功是80J，機械效率是62.5%
3．要提高某機械的機械效率，應(yīng)該（）
A．減小外力所移動的距離B．減小額外功占總功的百分比
C．減小總功D．減小外力
4．用一重10牛的動滑輪勻速提升重50牛的物體，實際工作時拉力F（）
A．可能是35牛B．正好是30牛
C．正好是25牛D．要看被提升物體以多大的速度上
5．工人師傅通常得用斜面把重物搬運到汽車上，如圖2所示，汽車車廂底板高度h=1.5m，斜面長度s=3m，現(xiàn)用力F沿著斜面把
重力G=1800N的重物勻速拉到車上，若不計摩
擦F為N；若實際拉力F’=1200N，則該
斜面的機械效率為．圖5
6．如圖6所示是一種塔式起重機的起重滑輪組，它是由一個動滑輪和兩個定滑輪組成的．假如我們把鋼絲繩照圖中甲、乙、丙那樣繞在
滑輪上，最省力的是圖______的繞法；若鋼絲繩最多
能承受7×104牛的拉力，在不計滑輪、吊鉤自重及摩
擦時，最大能吊起重_________牛的貨物．當?shù)跗?.5
噸重的貨物時，該起重滑輪組的機械效率為90%，則
鋼絲繩_______（填“會”或“不會”）斷裂．
7．用機械效率為70%的滑輪組將重為2240N貨物拉起，所用的拉力為800N，則滑輪組的組合至少由幾個定滑輪和幾個動滑輪組成（）
A．1個定滑輪，1個動滑輪B．2個定滑輪，1個動滑輪
C．1個定滑輪，2個動滑輪D．2個定滑輪，2個動滑輪
8．施工工地上，一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后和改進前相比較（）
A．總功不變，有用功增加了B．總功不變，額外功減少了
C．有用功不變，總功減少了D．做的有用功減少了
9．同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低因素”時提出了下列假設(shè)：
①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
②滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)
③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)
然后一位同學設(shè)計了如圖7所示的兩個滑輪組，進行對比實
驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（）
A．①B．②C．③D．④
10．如圖8所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2，若不計繩重與摩擦，則（）
A．W1=W2η1=η2B．W1=W2η1η2
C．W1W2η1η2D．W1W2η1η2

19．如圖9所示為“測滑輪組機械效率”的實驗裝置，小紅同學進行了兩次實驗探究，得到如下兩組數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)鉤碼的重力（N）鉤碼上升的高度（m）測力計示數(shù)（N）測力計上升的高度（m）機械效率（%）
一1.00.100.500.30
二2.00.200.670.60
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出兩次滑輪組工作的機械效率，填入表中．
（2）分析填入表中的機械效率，判斷第次測量的數(shù)據(jù)有明顯錯圖9
誤，請猜想可能是哪個數(shù)據(jù)錯誤，并說出猜想的理由．
課后練習
1．用如圖10所示的滑輪組來拉動鋼錠，已知鋼錠與地面間的摩擦力f為1200N，若此時滑輪組的機械效率為80%．
（1）求拉繩子的力F至少為多大？
（2）如果想用更小的力拉動鋼錠，請你提出一條可行性建議．圖10

2．站在地面上的人用滑輪組把重960N的貸物由地面勻速提升到4m的高處，所用的時間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．（不計摩擦和繩重）
（1）依據(jù)題意在圖11中畫出繩子的繞法；
（2）請根據(jù)已知條件設(shè)疑并解答．（至少求出4個物理量）
3．小明利用如圖所示的裝置沿水平方向勻速拉動
一個重2000Ｎ，底面積為０．５m2的物體A時,A受到地面的摩擦力為６００Ｎ，作用在繩端的拉力為２５０Ｎ，則A對地面的壓強是多少Pa；該裝置的機械效率是多少．

4.如圖所示，物體重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計.在拉力F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升.求：（1）拉力F；
（2）拉力做功的功率；
（3）動滑輪的機械效率.

5．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為200N的泥桶，所用的拉力為80N，若工人在5S，內(nèi)將泥桶勻速向上提升2m，則拉力的功率為_多少w，滑輪組的機械效率為多少。

6．如圖所示，小明用滑輪組勻速提起一個重為600N的物體A，物體上升的速度為0．1m／s，人拉繩的力為250N，不計繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為多少W，滑輪組的機械效率為多少，動滑輪重多少N．

7．重為120N、底面積為0．1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運動了10m，用時20s．求：
(1)物體對地面的壓強；
(2)物體所受摩擦力的大?。?br> (3)拉力所做的功和拉力的功率．

《機械效率復習課2》導學案
時間：12.21
復習目標：
1.進一步了解是功、功率和機械效率。
2.深入理解什么是機械效率。
3.通過題組練習，使學生逐步掌握有關(guān)功、功率、機械效率的計算。
三、復習重點：機械效率計算，
四復習難點：理解機械效率
導學前測
一、選擇題
1.某同學逛“鎮(zhèn)江商業(yè)城”乘自動扶梯從一樓到二樓的過程中，自動扶梯對他做的功約為（）
A.0JB.2×102JC.2×103JD.2×104J
2.平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同功率作用下勻速行駛，如果在相同時間內(nèi)通過的路程之比為3：2，則甲與乙()
A.牽引力做功之比為2：3B.牽引力做功之比為3：2
C.牽引力大小之比為2：3D.牽引力大小之比為3：2
3.在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械，關(guān)于機械的下列說法，正確的是（）
A.使用機械可以省力、省距離，也可以省功B.機械做功越快，機械效率越高
C.功率越大的機械，做功越快D.機械做功越多，機械效率越高
4.在不計繩重和摩擦的情況下，利用如右圖所示的甲、乙兩裝置（相同的滑輪），分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（）
A.η甲＝η乙，W甲＝W乙
B.η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙
C.η甲＜η乙，W甲＜W乙
D.η甲＞η乙，W甲＜W乙
5.小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1m，用時2s；小宇又將這個箱子勻速提上了0.4m高的臺階，用時1.5s.比較小麗、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之間大小的關(guān)系是（）
A.W1＞W(wǎng)2P1＜P2B.W1＞W(wǎng)2P1＞P2
C.W1＜W2P1＜P2D.W1＜W2P1＞P2
6.某同學把地上的一桶純凈水扛起裝到飲水機上，所做的功大約是（）
A.2JB.20JC.200JD.2000J
7.如圖所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學畫出了汽車功率P隨時間t的變化圖象其中正確的是（）

8.如圖所示，在水平拉力F的作用下使物體G沿水平地面勻速直線運動，若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計，已知物體與地面間的摩擦力為10N，物體運動速度為2m/s，那么關(guān)于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列說法正確的是（）
A拉力大小為20NB.拉力大小為5N
C.拉力的功率大小為40WD.拉力的功率大小為10W
自主學習
1.某人用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的質(zhì)量為3kg，若小腿拉繩使重物在3s內(nèi)勻速上升0.5m，則小腿對繩的拉力為_______，繩拉重物的功率為________.
2.如圖所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運動,物體與地面間滑動摩擦力為120Ｎ.則滑輪組的機械效率為________；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為_J
3.用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提高1m，所用豎直向上的拉力為5N，則動滑輪的機械效率為_______；用此動滑輪將重為18N物體也提高lm時，所做的總功是_______J.(不計繩重和摩擦)
第14題圖第15題圖
4.學習了機械效率知識后，同學們對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)；B.跟斜面的粗糙程度有關(guān)；
C.跟斜面的長度有關(guān)；D.跟物體的重力有關(guān).
小剛同學為了驗證猜想是否正確，設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重
G/N斜面高度
h/m沿斜面拉力
F/N斜面長
S/m有用功
W有/J總功
W總/J機械效率
η（%）
①30°粗糙10.50.710.50.7
②30°稍光滑10.50.610.583
③45°粗糙10.70.910.978
（1）請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)）.
（2）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想____________（填寫字母）.
（3）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越_______.
（4）若要驗證猜想D，應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和_______________不改變.
5.如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m；求：
（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若用此滑輪組提升500N的泥桶，求滑輪組的機械效率.

6.小昕要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N.于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個重物.
(1)已知每個滑輪重20N，小昕想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_____滑輪組來提起重物(選填“a”、“b”或“c”);
(2)請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法;
(3)如果小昕的實際拉力是280N，求出所選滑輪組的機械效率.

7.如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重.不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像.
(1)每個滑輪重多少N?
(2)繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3)當滑輪組的機械效率為80％時，物體重多少N?

課后練習
1、重2540N的貨物。如圖2所示，滑輪組把它提升1.7m。若不考慮摩擦，也不考慮滑輪和繩子的物重，則：
（1）繩端拉力F是多少N？635N（2）繩端移動的距離是多少m？6.8m
（3）若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，須在繩端施力800N，滑輪組的機械效率是多少？79%

2．用如圖5所示的機械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運動，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為50N，則滑輪組的機械效率為多少;若物體運動的速度為0.2m/s，則10s內(nèi)拉力做的功是多少J.

3．如圖7所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是，滑輪的機械效率是(不計滑輪重力).

4.如圖9所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運動,物體與地面間滑動摩擦力為120Ｎ.則滑輪組的機械效率為；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為J．
5、用兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組提升重物，當將一個重為1000N的重物勻速提升2m時，人站在地面上所用的拉力為312.5N，若不計繩重和摩擦，則該滑輪組所做的有用功是多少J，機械效率是多少

6滑輪組既能省力又能改變力的方向.亮亮用自制的滑輪組來提起500N重物（如圖10所示），繩自由端的拉力F＝200N，重物以0.2m/s的速度勻速上升，不計摩擦和繩重，則動滑輪重N，拉力做功的功率是W，該滑輪組的機械效率等于，當被提起的重物變重時，滑輪組的機械效率就（填“變大”、“變小”或“不變”）.

7、建筑工地上，施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料(如圖)。繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能起吊N的建筑材料，實際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m，起重機的功率是W，機械效率為。若吊起的建筑材料重力減小，機械效率將。(“增大”、“減小”或“不變”)
8、如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重。不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度。圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。
(1)每個滑輪重多少N?
(2)繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3)當滑輪組的機械效率為80％時，物體重多少N?

中考鏈接
35、在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．
(1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框
中畫出該滑輪組的組裝示意圖．
(2)用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時，拉力做的總功為多少?
(解答要求：寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，有數(shù)據(jù)代入，答案中
必須明確寫出數(shù)值和單位)
36、一臺抽水機的功率為10KW，利用它將54m3的水抽到20m高的水塔上共用了0.5h那么該抽水機做的有用功、總功和機械效率分別是多少?(g取19N/Kg)

初三物理上冊壓力與壓強復習導學案

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“初三物理上冊壓力與壓強復習導學案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

壓力與壓強導學案
時間：
一、復習目標。1、進一步明確壓力的概念、區(qū)別壓力和重力。2、領(lǐng)會壓強的概念、公式、單位，能應(yīng)用壓強公式進行簡單的計算，知道增大和減小壓強的方法。3、進一步熟悉液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、計算公式，知道連通器的原理和帕斯科原理及它們的應(yīng)用。4、能舉例說明大氣壓的存在，知道托里拆利實驗和標準大氣壓的值，說出大氣壓在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。5、知道流體壓強與流速的關(guān)系，初步了解升力產(chǎn)生的原因。
二、重點、難點。重點：掌握基礎(chǔ)知識和基本方法。難點：固體、液體的壓強計算。
三、學習活動。（一）知識梳理1、回顧本章所學內(nèi)容，完成知識網(wǎng)，并在小組內(nèi)交流，相互補充完善2、將小組內(nèi)交流后遇到的疑難問題，寫在下面，過一會兒在小組內(nèi)交叉交流。（二）重點、難點解析。關(guān)于下面的幾個問題，先獨立思考，后在組內(nèi)交流，準備小組展示（三）鞏固與提升：（先在小組內(nèi)討論練習，然后準備在課堂上展示）
知識要點導學：
一、知識要點
1．垂直作用在物體上的力叫做壓力；壓力的作用效果不僅跟的大小有關(guān)，而且還跟壓力的有關(guān)。
2．物體上受到的壓力叫做壓強，其計算公式為，壓強的國際單位是，簡稱為，符號為，1Pa=N/m2
3．在壓力不變時，增大作用面積，可以壓強，減小作用面積，可以壓強；在作用面積不變時，增大壓力，可以壓強，減小壓力，可以壓強；在增大壓力的同時，又減小作用面積，可以大大地壓強。
4．液體由于，對盛它的容器底部有壓強，由于，對容器的側(cè)壁有壓強。液體內(nèi)部朝都有壓強；在同一深度，各方向的壓強；深度越大，液體的壓強；液體的壓強還跟液體的有關(guān)，在深度相同時，液體的越大，壓強越大。液體內(nèi)部的壓強計算公式是：。
5．的容器叫連通器；連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動時，各容器中的液面總保持。
6．空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，叫做；馬德堡半球?qū)嶒炞C實了的存在；實驗?zāi)軌蚓_地測出大氣壓的值，一標準大氣壓相當于水銀柱產(chǎn)生的壓強，它的大小為P0=Pa；大氣壓的值隨高度的增加而。7．氣體或液體流速與壓強的關(guān)系是：流速越大的位置壓強，流速越小的位置壓強。其主要應(yīng)用有：。
重難點解析：
例1三個同種材料做成的實心圓柱體，高度相同，甲的質(zhì)量是2千克，乙的質(zhì)量是4千克，丙的質(zhì)量是8千克，把它們豎直放在水平地面上時，對地面的壓強的大?。?)
A．甲最大B.乙最大C．丙最大D．三個都一樣大
分析：
G=mg=ρVg=ρShg
F=G=ρSgh(壓力等于重力)
則圓柱體對地面的壓強
因為ρ、h相同，所以對地面的壓強三者一樣大.
答案：D
例2、甲、乙兩個實心正方體，它們的質(zhì)量相等，ρ甲ρ乙。若把這兩個正方體放在水平地面上，它們對地面的壓力、壓強分別為F甲、p甲和F乙、p乙，則……………………（）
A.F甲F乙，p甲=p乙B.F甲=F乙，p甲p乙
C.F甲F乙，p甲p乙D.F甲=F乙，p甲p乙
分析：（1）兩個正方體對地面的壓力關(guān)系？
根據(jù)F=G=mg，因為m甲=m乙，所以F甲=F乙。
（2）兩個正方體對地面接觸面積關(guān)系？
根據(jù)V=m/ρ因為ρ甲ρ乙所以V甲V乙由V甲V乙可推得S甲S乙。
（3）兩個正方體對地面的壓強關(guān)系？
根據(jù)p=F/S，且F甲=F乙，因為S甲S乙，所以p甲p乙。
例3.公式p=F/S和p＝ρgh的綜合運用
如圖1所示，放在水平面上容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1kg的水，若水深h＝18cm，容器底面積S＝50cm2，不計容器的質(zhì)量。
求：（1）離容器底8cm處有一個A點，
A電處受到水的壓強和方向；（2）水對容器底的壓力和壓強；（3）容器對桌面的壓力和壓強。
【解析】本題將液體壓強與固體壓強知識綜合聯(lián)系起來，考查學生是否弄清液體壓強和固體壓強的區(qū)別求水對容器底
部的壓力和壓強是液體壓強的問題，求液體的壓力，壓強，應(yīng)先求出水對容器底的壓強，再求水對容器底的壓力。求容器對桌面的壓力和壓強，屬于固體的壓力、壓強問題。求固體的壓力、壓強，應(yīng)先求出它對桌面的壓強。
（1）hA＝18cm－8cm＝10cm＝0.1m
pa＝ρ水ghA＝1.0×103×9.8×0.1＝980（Pa）
（2）水對容器底的壓強：p＝ρ水gh水＝1.1×103×9.8×0.18＝1764（Pa）
水對容器底的壓力：F＝p水S容＝1764×50×10-4＝8.82(N)
（3）容器對桌面的壓力F′＝G水＋G容，由于容器質(zhì)量忽略不計所以F′＝G水＝m水g＝1×9.8＝9.8（N）
容器對桌面的壓力p′＝F′/S容＝1960（Pa）
當遇到容器形狀是規(guī)則的柱形，可以靈活運用公式p＝F/S與p＝ρgh解決問題，液體對容器底部的壓力就等于液體的重力，即F=G,可以利用液體的壓強公式：p＝F/S進行分析或計算。
鞏固與提升：
1．（廈門市）靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2，則金屬塊對斜面的壓強是（）
A．5×103PaB．3×103PaC．2×103PaD．8×103Pa
2．（南京市）一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（）
A．50N103PaB．50N104Pa
C．500N103PaD．500N104Pa
3．（荊州市）關(guān)于液體壓強的下列說法中，正確的是（）
A．在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強
B．在同一液體內(nèi)，越深的地方液體的壓強越大
C．液體對容器底的壓強小于對容器側(cè)面的壓強
D．液體具有流動性，所以液體內(nèi)部向上的壓強為零
4．（四川?。┮辉嚬苤醒b有某種液體，在試管處于圖中所示的甲、乙、雨三個位置時，管內(nèi)液體質(zhì)量保持不變，則試管底部受到的液體壓強（）
A．甲位置最大B．乙位置最大C．丙位置最大D．三個位置一樣大
5．（連云港市）如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對水平地面的壓強最大的是（）
6．（遂寧市）一只底面為正方形、面積為S的箱子，當放在面積為2S的水平正方形桌面中央時，箱子對桌面的壓強是P；當將該箱子放在面積為S/4的水平的正方形的凳面上時，箱對凳面的壓強是（）
A．P／4B．PC．4PD．5P
7．（蕪湖市）將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1：3，與水平桌面的接觸面積之比是2：1，則甲、乙兩木塊對桌面的壓強之比是（）
A．l：6B．6：lC．1：3D．1：2
8．(03呼和浩特)三個質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強：

A．一樣大B．甲最大
C．乙最大D．丙最大

9．（廈門市）某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（）
A．嘴把瓶子吸住B．瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果
C．嘴邊的唾液把瓶粘住D．大氣壓把小瓶壓在嘴唇上
10．（淄博市）一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因的分析正確的是（）
A．高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破
B．高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破
C．高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破
D．高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破
11．（濟南市）下列各選項中，所得到的測量結(jié)果必定小于實際值的是（）
A．在高山上將水燒至沸騰測得的水的沸點
B．用磨損了零刻線的刻度尺測出的物體長度
C．用沒有將游碼調(diào)零的天平測得的物體質(zhì)量
D．做托里拆利實驗時混入少許氣泡測得的大氣壓值
12．（南京市）我們吸氣時，下列說法正確的是（）
A．肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強增大
B．肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強減小
C．肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強增大
D．肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強減小
13．（03成都）一塊磚的長、寬、高之比為4:2:1，把它按圖17所示的三種方式放在水平桌面上。三種方式中，若桌面受到磚的最小壓強為P，則桌面受到磚的最大壓強為（）

14．（煙臺市）連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。圖中所示的事例中利用連通器原理的是（）
A．只有（1）（2）B．只有（3）（4）C．只有（1）（3）（4）D．（1）（2）（3（4）
15．（03南京）三峽大壩壩底水位是66m（水位表示相對于上海吳淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九時，大壩開始蓄水，到6月10日下午5時，蓄水水位達135m.若g取I0N/kg,此時水對大壩壩底的壓強為（）
A．6.6×105PaB．6.9×105PaC．1.35×106PaD．2.01×106Pa
16．（03南昌）裝滿水的容器側(cè)壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖4中描述正確的是（）
17．（上海市）甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知P甲＜P乙＜P丙。若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊，則三個立方體對水平地面的壓強大小關(guān)系為（）
A．P甲＜P乙＜P丙B．P甲＝P乙＝P丙C．P甲＞P乙＞P丙D．無法判斷
18．（03永州）甲、乙、丙三個相同的容器中分別盛有水，鹽水和煤油，把它們放置在水平桌面上，用壓強計測得三個容器底部液體壓強相等，已知P鹽水P水P煤油，則：
A．甲容器中液面最高B．乙容器中液面最高
C．丙容器中液面最高D.三容器中液面一樣高

19．（03成都）修鐵路時，鋼軌不是直接鋪到路基上，而是鋪在枕木上，這是為了減小＿＿＿＿；汽車輪胎上做有凹凸不平的花紋，這是為了增大＿＿＿＿＿。
20．（青海?。┯檬治兆∫粋€汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力___________。（填“增大”、“減小”或“不變”）。如果物體表面2m2的面積上受到的壓強是400Pa，那么該面1m2面積上受到的壓強是_______________Pa。
21．（福州市）醫(yī)學專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青年人如果經(jīng)常玩電子游戲，易患早期高血壓病。因此，我們應(yīng)科學合理地安排游戲時間。某同學體檢時測得“收縮壓”為1.6×104Pa，它相當于_________m高的水柱產(chǎn)生的壓強。
22．（鹽城市）水平桌面上放一質(zhì)量為100g、底面積為75cm‘的圓柱形茶杯（杯的厚度不計），杯中有10cm深的水，則水對杯底的壓強為_________Pa，桌面對杯子的支持力為_____________N，杯子對桌面的壓強為_____________Pa（本題中g(shù)取10N／kg）。
23．（03吉林）6月1日，舉世矚目的三峽大壩開始關(guān)閘蓄水，關(guān)閘蓄水的首要目的是為了提高水的＿＿能，當水位達到135m時，壩底所受水的壓強為＿＿＿＿Pa。（g＝10N/kg）
24小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：
序號液體深度／cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差cm
1水5朝上4.8
2水5朝下4.8
3水5朝側(cè)面4.8
4水10朝塒面9.5
5水15朝側(cè)面14.2
6酒精15朝側(cè)面11.4
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
(1)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
(2)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
課后練習：
一、選擇題：
1、如圖1展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識（）

2、如圖2，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強p的大小關(guān)系正確的是（）
A、F1＞F2，p1＞p2B、F1＜F2，p1＜p2
C、F1＝F2，p1＜p2D、F1＝F2，p1＝p2

3、很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中不正確的是（）
A、駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
B、啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹干，捉到蟲子
C、壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來
D、深水里的海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多
4、如圖3，甲乙兩個實心圓柱體放在水平地面上，它們對地面的壓強相等，則（）
A、甲的密度大，甲的重力小
B、甲的密度小，甲的重力小
C、甲的密度小，甲的重力大
D、甲的密度大，甲的重力大
5、如圖4所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強（）
A、甲大B、乙大C、一樣大D、無法確定
6、如圖5所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖象,設(shè)液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙，
則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是()
A、ρ甲=ρ乙B、ρ甲＜ρ乙
C、ρ甲＞ρ乙D、無法確定
7、如圖6所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球（）
A、相互靠近B、相互遠離
C、靜止不動D、向同一方向運動

8、下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強的是（）
A、自來水筆吸墨水B、用吸管吸飲料
C、活塞式抽水機抽水D、高壓鍋煮飯
9、做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是（）
A、玻璃管放得不豎直B、玻璃管內(nèi)混入少量空氣
C、水銀槽內(nèi)的水銀太多D、玻璃管粗細不均勻
10、一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因，分析正確的是（）
A、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破
B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破
C、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破
D、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破
11、三個實心正方體對水平地面的壓強相同,它們的密度分別為ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1ρ2ρ3,則這三個正方體對水平地面的壓力F1、F2、F3的大小關(guān)系是()
AF1=F2=F3。BF1F2F3。
CF1F2F3。D不能確定。
12、甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知ρ甲ρ乙ρ丙。若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊，則三個立方體對水平地面的壓強大小關(guān)系為()
Ap甲p乙p丙。Bp甲=p乙=p丙。
Cp甲p乙p丙。D無法判斷。

二、填空題：
1、注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大___________；注射器能將藥液吸入針筒是利用了________________的作用。
2、小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你用學過的物理知識，給她提一個建議：_______，這是利用改變_______________來____（“增大”或“減小”）袋子對手的壓強。
3、滑冰要穿冰刀鞋，滑冰時冰刀會在冰面上留下劃痕，并有少量水出現(xiàn)。穿這種鞋可以________（增大、減?。Ρ膲簭?，使冰的熔點_______（升高、降低），部分冰化成水，從而________（增大、減?。┠Σ?。
4、一艘船的船底在水下被撞了一個洞，洞口的面積為10cm2，用來堵洞的堵塞物受到水的壓力為25N，洞口在水下的深度是______m。（g取10N/Kg）
5、裝修房間時為了在墻壁上畫一條水平線，工人師傅常拿有一根有水的長透明塑料管，貼著墻面在軟管兩端水面處做標記，將標記連成線，即得一條水平線。用到的物理知識是__________,再舉一個此知識在生活中的其他應(yīng)用_________________________________。
6、已知人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個圓柱體，由此可估算出身高為1.7m的人直立時對水平地面的壓強約為________Pa。（g取10N/Kg）
7、某省一位12歲的女孩在火車急駛而來時，為躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強大的氣流將女孩卷起，并將其拖入車底，女孩當場死亡。造成這一事故的原因是由于火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速，氣體壓強，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故。
計算題：
1、如圖平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ2的水平桌面中央。（g取10N/kg）
試求：（1）水對茶壺底部的壓力；
（2）茶壺對桌面的壓強。

2、圖釘尖的面積是0.05毫米2，圖釘帽的面積是80毫米2，用20牛的力將圖釘按進木塊，求手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對木塊的壓強。6分

3、將一邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)。待木塊靜止時，從杯中溢出600g水，如圖3所示。求：（計算時取g=10N/kg）
（1）木塊受到的浮力；（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到水的壓強。

初三物理上冊《電功率》復習提綱

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《初三物理上冊《電功率》復習提綱》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

初三物理上冊《電功率》復習提綱
一、電功：

1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。

2、實質(zhì)：電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能(消耗電能)的過程。

3、規(guī)定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。

4、計算公式：W=UIt=Pt(適用于所有電路)

對于純電阻電路可推導出：W=I2Rt=U2t/R

5、單位：國際單位是焦耳(J)常用單位：度(kwh)1度=1千瓦時=1kwh=3.6×106J

6、測量電功：

⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內(nèi)所做電功(某一段時間內(nèi)消耗電能)的儀器。

⑵電能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V;允許通過的最大電流是5A;每消耗一度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)。

⑶讀數(shù)：電能表前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時間內(nèi)用電的度數(shù)。

二、電功率：

1、定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功。

2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。

3、電功率計算公式：P=UI=W/t(適用于所有電路)

對于純電阻電路可推導出：P=I2R=U2/R

4、單位：國際單位瓦特(W)常用單位：千瓦(kw)

5、額定功率和實際功率：

⑴額定電壓：用電器正常工作時的電壓。

額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R

⑵“1度”的規(guī)定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。

P=W/t可使用兩套單位：“W、J、s”、“kw、kwh、h”

6、測量：伏安法測燈泡的額定功率：①原理：P=UI②電路圖：

三電熱

1、實驗：目的：研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)。

2、焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

3、計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q=UIt=U2t/R=W=Pt

4、應(yīng)用——電熱器

四生活用電

(一)、家庭電路：

1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。

2、家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。

3、家庭電路的各部分：

⑴低壓供電線：

⑵電能表：

⑶閘刀(空氣開關(guān))：

⑷保險盒：

⑸插座：

⑹用電器(電燈)、開關(guān)：

(二)、家庭電路電流過大的原因：

原因：發(fā)生短路、用電器總功率過大。

(三)、安全用電：

安全用電原則：不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體