內(nèi)能教案高中

初三物理上冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)學(xué)案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“初三物理上冊(cè)第十四章內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)學(xué)案”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

(總第課時(shí)）主備人：使用人：
課題：復(fù)習(xí)第十四章內(nèi)能的利用
教學(xué)目標(biāo)：1．知道熱機(jī)—內(nèi)燃機(jī)的工作原理及能量轉(zhuǎn)化;
2．知道熱值和熱機(jī)效率的本質(zhì)，并能用其解決簡(jiǎn)單的熱學(xué)問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)熱機(jī)、熱值知識(shí)的理解。
教學(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1．燃料燃燒：能轉(zhuǎn)化為能。
2．熱機(jī)是________________，熱機(jī)分為和，常見機(jī)分為和，
3．機(jī)工作時(shí)，活塞在汽缸里做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，活塞從汽缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程叫___________。在一個(gè)工作循環(huán)中曲軸轉(zhuǎn)____________周，活塞在氣缸中往復(fù)運(yùn)動(dòng)_________次，完成________沖程，對(duì)外做________次功。在_______沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在_______沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
4．汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，只有____________沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，而_________沖程、__________沖程和__________沖程要靠________________來(lái)完成。
5．柴油機(jī)和汽油機(jī)的區(qū)別是：在構(gòu)造上，汽油機(jī)氣缸頂部是_______________，而柴油機(jī)氣缸頂部是_______________；在吸氣沖程中，汽油機(jī)吸入汽缸的是________，而柴油機(jī)吸入汽缸的是________；汽油機(jī)的點(diǎn)出方式是_______________，柴油機(jī)的點(diǎn)火方式是__________。
6．_________________________________叫做這種燃料的熱值，熱值的單位是_____，公式：____。
7．酒精的熱值是3.0×107J/kg，它表示：。
煤氣的熱值是3.9×107J/m3，它表示：。
8．熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒性質(zhì)，只與燃料的有關(guān)，與燃料的
、、無(wú)關(guān)。
9．提高燃料利用率的具體措施有，，
等。
10．叫做熱機(jī)的效率。公式：_______。熱機(jī)的效率總小于1的原因是。
11．提高熱機(jī)效率的途徑有：、、
、等。
12．能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：
。
典型例題：
天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3。求：
（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放。
（2）水吸收的熱量Q吸。
（3）燃?xì)庠畹男师恰?/p>

限時(shí)訓(xùn)練：（每題2分，共10分）
1．如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出．在這個(gè)過程中，燃料的能轉(zhuǎn)化為能，傳給水和水蒸氣。水蒸氣把塞子沖出時(shí)，水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為塞子的能。
2．下面關(guān)于汽油機(jī)與柴油機(jī)的說(shuō)法中，不正確的是（）。
A．汽油機(jī)與柴油機(jī)使用的燃料不同
B．柴油機(jī)采用壓燃式點(diǎn)火，汽油機(jī)采用點(diǎn)燃式點(diǎn)火
C．柴油機(jī)氣缸頂部有個(gè)噴油嘴，汽油機(jī)氣缸頂部有個(gè)火花塞
D．柴油機(jī)與汽油機(jī)除使用的燃料不同外，在構(gòu)造上完全相同
3．四沖程汽油機(jī)在工作過程中，將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是（）
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程
4．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的，圖中表示做功沖程的是（）JAB88.cOM

5．在柴油機(jī)的壓縮沖程中，氣體的溫度和內(nèi)能變化情況是（）
A．溫度升高，內(nèi)能增大B．溫度降低，內(nèi)能減小
C．溫度不變，內(nèi)能不變D．溫度降低，內(nèi)能增大

相關(guān)知識(shí)

第十四章內(nèi)能的利用優(yōu)秀教案（新人教版）

第十四章內(nèi)能的利用
第1節(jié)熱機(jī)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
●了解四沖程內(nèi)燃機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。
●知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程和能量轉(zhuǎn)化情況。
●知道柴油機(jī)與汽油機(jī)在構(gòu)造和工作過程中的異同點(diǎn)。
●了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。
2．過程與方法
●通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來(lái)做功。
●利用動(dòng)畫、圖片或模型講解四沖程內(nèi)燃機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作過程。
●通過分析汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造及工作過程的異同，學(xué)習(xí)分析和比較的研究方法。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
●通過演示實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成學(xué)生觀察和分析問題的能力。
●通過閱讀“科學(xué)世界”，了解現(xiàn)代汽車的一些常識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
●了解這些內(nèi)燃機(jī)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】熱機(jī)的工作原理和汽油機(jī)的工作過程
【教學(xué)難點(diǎn)】汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)和能量轉(zhuǎn)化
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：PPT課件、flash動(dòng)畫（汽油機(jī)和柴油機(jī)工作過程）、試管、水、橡皮塞、酒精燈、鐵架臺(tái)、火柴、四沖程汽油機(jī)模型（J2255型）和柴油機(jī)模型等。
學(xué)生每組準(zhǔn)備：四沖程汽油機(jī)模型（J2255型）、四沖程柴油機(jī)模型
【教學(xué)過程】
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
【創(chuàng)設(shè)情境】同學(xué)們，汽車已經(jīng)是我們現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，18世紀(jì)第一輛汽車問世時(shí)，速度只有數(shù)千米每小時(shí)，而目前最快的汽車速度已經(jīng)是聲速的幾倍，達(dá)到了1678千米每小時(shí)。

世界上第一輛汽車

世界上最快的汽車
你想知道汽車是如何獲得這么大的機(jī)械能的嗎？我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)——熱機(jī)，將會(huì)揭開它神秘的面紗。
板書課題：§14.1熱機(jī)
（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置問題懸念，讓學(xué)生感受熱機(jī)的威力，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望，由生活走向物理。）傾聽講述。

聽講，愉快地進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
二、探究過程：
（一）熱機(jī)

1、熱機(jī)的原理

2、熱機(jī)種類及發(fā)展史

3、內(nèi)燃機(jī)
【演示實(shí)驗(yàn)】如圖：在試管內(nèi)裝少許水，用一層紅色塑料薄膜裹著棉花塞在試管中上部，利用點(diǎn)燃的酒精燈對(duì)封閉試管中的水加熱一段時(shí)間，當(dāng)水沸騰時(shí)，水蒸汽會(huì)慢慢推動(dòng)塞子向試管口運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象。
（提示：為節(jié)約時(shí)間，可用熱水或提前加熱；試管口對(duì)著空處，塞子不要塞得太緊，以防危險(xiǎn)。）
出示問題讓學(xué)生思考：

（1）看到什么現(xiàn)象？
（2）棉花塞被頂向管口，推動(dòng)塞子的能量來(lái)自哪里？

（3）水蒸氣具有的內(nèi)能從何得到？

總結(jié)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，酒精燃燒的化學(xué)能→水和水蒸氣的內(nèi)能→塞子的機(jī)械能，這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)，利用內(nèi)能可以做功，人們由此發(fā)明了利用內(nèi)能做功的機(jī)械——熱機(jī)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的展示，簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的思考，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。體現(xiàn)從生活走向物理。）
【列舉實(shí)例】熱機(jī)的發(fā)明和廣泛使用，使人類邁入了工業(yè)化社會(huì)，熱機(jī)的種類很多，它們都是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的，有蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等，你知道哪些地方用到了熱機(jī)嗎?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，并出示圖片，簡(jiǎn)單介紹熱機(jī)發(fā)展過程。
蒸汽機(jī)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)

汽輪機(jī)
（設(shè)計(jì)意圖：講述熱機(jī)的發(fā)展歷程，了解這些內(nèi)燃機(jī)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。）
【過渡問題】在上面的演示實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給試管中的水加熱，由于燃料在試管外燃燒，熱量損失較大，內(nèi)能的利用率較低。為獲得更大的動(dòng)力，怎么辦？哪種熱機(jī)能夠做到？

【認(rèn)識(shí)內(nèi)燃機(jī)】什么是內(nèi)燃機(jī)？?jī)?nèi)燃機(jī)分為幾類？
總結(jié)并展示汽油機(jī)、柴油機(jī)圖片。

汽油機(jī)柴油機(jī)仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

結(jié)合看到的現(xiàn)象討論交流，回答問題：
塞子慢慢向試管口運(yùn)動(dòng)。
水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。
酒精燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水蒸汽的內(nèi)能。
理解熱機(jī)的原理：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答：飛機(jī)、火箭、汽車、摩托車、拖拉機(jī)等。
傾聽老師的講述，了解熱機(jī)的分類和熱機(jī)的發(fā)展過程。

思考討論：將燃料在封閉的環(huán)境下燃燒，利用內(nèi)燃機(jī)可以獲得更大的動(dòng)力。
回答：燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫內(nèi)燃機(jī)。內(nèi)燃機(jī)按照所需燃料的不同分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩類。
（二）汽油機(jī)

1、汽油機(jī)構(gòu)造

2、汽油機(jī)工作原理

【過渡】?jī)?nèi)燃機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中最常見的一種熱機(jī)，目前人們生活中重要的交通工具——汽車，其動(dòng)力機(jī)械多數(shù)就是汽油機(jī)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)汽油機(jī)的工作原理。
【認(rèn)識(shí)構(gòu)造】展示汽油機(jī)模型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)構(gòu)造，并簡(jiǎn)要介紹其作用。
【演示沖程】轉(zhuǎn)動(dòng)汽油機(jī)的手柄，讓學(xué)生觀察活塞在汽缸內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，向?qū)W生介紹沖程：活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從汽缸一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程叫做一個(gè)沖程。
【自學(xué)工作原理】要使汽油機(jī)連續(xù)工作，活塞必須能在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，提問：
1、四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括哪四個(gè)沖程?
2、這幾個(gè)沖程的工作過程是怎樣的？有沒有能量的轉(zhuǎn)化？
吸氣沖程壓縮沖程

做功沖程排氣沖程
讓學(xué)生自學(xué)教材，利用汽油機(jī)模型進(jìn)行操作，再結(jié)合汽油機(jī)工作的flash動(dòng)畫，仔細(xì)觀察四個(gè)沖程的工作過程，并完成下表（答案見附件1）
沖程
名稱進(jìn)氣門開閉情
況排氣門開閉情況活塞
運(yùn)動(dòng)
方向沖程
的作
用能量
的轉(zhuǎn)
化
吸氣
沖程
壓縮
沖程
做功
沖程
排氣
沖程
巡視學(xué)生自學(xué)情況，提示注意觀察的問題。
【歸納總結(jié)】學(xué)生展示自己的表格完成情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
適時(shí)點(diǎn)撥：可根據(jù)汽油機(jī)活塞運(yùn)動(dòng)方向和進(jìn)氣門、排氣門的開閉情況來(lái)判斷汽油機(jī)的四個(gè)沖程。

【反饋練習(xí)】提出以下問題，讓學(xué)生結(jié)合汽油機(jī)的工作過程回答：
①在四個(gè)沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化？如何轉(zhuǎn)化的？

②哪個(gè)沖程使汽車獲得動(dòng)力？其它幾個(gè)沖程中活塞的運(yùn)動(dòng)是靠什么來(lái)完成的？四個(gè)沖程順序能否顛倒？

③哪個(gè)沖程排出了汽車的廢氣？

④一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)沖程，曲軸（或飛輪）轉(zhuǎn)圈，活塞往復(fù)次，做次功。
師生交流矯正，加深對(duì)汽油機(jī)工作原理的理解。
強(qiáng)調(diào)：一個(gè)工作循環(huán)，“四沖二轉(zhuǎn)一做功”
（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用模型演示和學(xué)生模型操作，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)得出結(jié)論，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察和分析問題的能力。）
【典例精煉】四沖程汽油機(jī)進(jìn)排氣門都關(guān)閉、
活塞向下運(yùn)動(dòng)的是_____沖程，若其轉(zhuǎn)速為1800r/min，每秒鐘經(jīng)過個(gè)沖程,做功___次。

組內(nèi)同學(xué)互指幫助，認(rèn)識(shí)各個(gè)組成部分。

觀察活塞的運(yùn)動(dòng)情況，理解沖程的概念。

閱讀課本，操作汽油機(jī)模型，仔細(xì)觀察氣門的開閉情況和活塞、曲軸的工作情況，自主學(xué)習(xí)汽油機(jī)的工作過程，完成表格。
小組代表積極發(fā)言，其余同學(xué)糾正、補(bǔ)充別的同學(xué)的答案，最后較完整的描述出汽油機(jī)的四沖程工作過程，并知道能量的轉(zhuǎn)化情況。
組內(nèi)討論交流，回答：
①壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；做功沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
②做功沖程使汽車獲得動(dòng)力，其他沖程靠飛輪的慣性完成，順序不能顛倒。
③排氣沖程排出了汽車的廢氣。
④四個(gè)沖程，轉(zhuǎn)2周，往復(fù)2次，對(duì)外做功1次。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論回答：做功沖程；60個(gè)沖程；做功15次。
（三）柴油機(jī)
1、柴油機(jī)構(gòu)造

2、柴油機(jī)工作原理

3、內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用【過渡】柴油機(jī)也是內(nèi)燃機(jī)，那么，它又是怎么工作的呢？
【認(rèn)識(shí)構(gòu)造】把汽油機(jī)模型和柴油機(jī)模型的構(gòu)造進(jìn)行對(duì)比，你有什么發(fā)現(xiàn)？
【工作原理】讓學(xué)生閱讀課本，動(dòng)手操作柴油機(jī)模型，接著播放柴油機(jī)工作過程的flash動(dòng)畫，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后思考下列問題：
（1）你能描述柴油機(jī)的工作過程嗎？先讓學(xué)生描述，再引導(dǎo)學(xué)生糾正補(bǔ)充。

（2）柴油機(jī)和汽油機(jī)除了在構(gòu)造上的區(qū)別外，還有什么異同？請(qǐng)完成下表（答案見附件2）：

汽油機(jī)柴油機(jī)
構(gòu)造

不

同

點(diǎn)吸氣
沖程
壓縮
沖程
點(diǎn)火
方式
效率
應(yīng)用
相
同
點(diǎn)
【提出問題】提出以下問題讓學(xué)生思考：
(1)從柴油機(jī)的工作過程，你能說(shuō)出柴油機(jī)的功率為什么更大嗎？

(2)汽油機(jī)輕巧但效率較低，柴油機(jī)笨重但效率較高，各有優(yōu)點(diǎn)，它們?cè)谏钪懈鲬?yīng)用在哪些地方？
（設(shè)計(jì)意圖：利用實(shí)物演示與動(dòng)畫模擬，對(duì)比汽油機(jī)學(xué)習(xí)柴油機(jī)，增加知識(shí)的趣味性，加深對(duì)知識(shí)的理解記憶，有效地解決了重點(diǎn)。）

仔細(xì)對(duì)比后回答：汽油機(jī)汽缸頂部有火花塞，而柴油機(jī)汽缸頂部有噴油嘴。

仔細(xì)閱讀課本，動(dòng)手操作柴油機(jī)模型，認(rèn)真觀看動(dòng)畫。
組內(nèi)討論，根據(jù)汽油機(jī)的工作過程描述柴油機(jī)的工作過程。
思考，組內(nèi)交流比較兩者的不同之處，然后代表展示，其余同學(xué)進(jìn)一步完善，得出異同之處，完成表格。

回憶柴油機(jī)的工作過程，回答：由于柴油機(jī)對(duì)空氣的壓縮程度比汽油更高，因此在做功沖程中氣體的壓強(qiáng)也大于汽油機(jī)，因而可以輸出更大的功率。
汽油機(jī)主要應(yīng)用在汽車、飛機(jī)、摩托車等；柴油機(jī)主要應(yīng)用在載重汽車、拖拉機(jī)、坦克、火車、輪船、重型機(jī)械等。
（四）科學(xué)世界：現(xiàn)代汽車引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界“現(xiàn)代汽車”。
汽車動(dòng)力系統(tǒng)
（設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)大學(xué)生視野，讓學(xué)生了解物理知識(shí)的應(yīng)用，體現(xiàn)了從物理到社會(huì)，同時(shí)也提高學(xué)生節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）
閱讀科學(xué)世界，了解現(xiàn)代汽車，拓展視野。

三、盤點(diǎn)收獲引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲：
1、熱機(jī)的原理是什么？
2、四沖程汽油機(jī)的工作過程是怎樣的？
3、柴油機(jī)和汽油機(jī)有何異同點(diǎn)？
師生共同解決存在的問題。學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。
四、課堂檢測(cè)老師巡視、講評(píng)反饋完成檢測(cè)題。
見附件3
五、布置作業(yè)出示作業(yè)題課下完成。
見附件4
【板書設(shè)計(jì)】
§14.1熱機(jī)
一．熱機(jī)
1．定義：利用內(nèi)能做功的機(jī)械
2．熱機(jī)的工作原理:把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
二．汽油機(jī)
1．構(gòu)造：
2．工作原理：
吸氣沖程:
壓縮沖程:機(jī)械能→內(nèi)能
做功沖程:內(nèi)能→機(jī)械能
排氣沖程:
三．柴油機(jī)
柴油機(jī)與汽油機(jī)的異同點(diǎn)
【教學(xué)反思】
一、案例的“亮點(diǎn)”
1、對(duì)課本中的“用酒精燈給密閉在試管中的水加熱”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，利用紅色薄塑料紙裹著棉花的塞子代替膠塞，將塞子飛出的現(xiàn)象改為棉花塞子在試管中慢慢向管口移動(dòng)的現(xiàn)象，并通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，讓學(xué)生深刻地理解了熱機(jī)的原理，體現(xiàn)從生活走向物理的理念。
2、主要采用學(xué)生自主探究的方法，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、實(shí)物模型展示、多媒體視頻和flash動(dòng)畫等現(xiàn)代化教學(xué)手段，較形象演示四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程，增加感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解知識(shí)，再配合一定數(shù)量的針對(duì)性練習(xí)，能讓絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化和吸收。
二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題
1、汽油機(jī)和柴油機(jī)模型的操作和多媒體的使用，雖較形象地演示了活塞的運(yùn)動(dòng)情況和進(jìn)、排氣門的開閉情況，但如火花塞產(chǎn)生電火花、噴油嘴噴油、能量的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容還不能很形象地演示，致使學(xué)生理解不透徹。
2．在觀看現(xiàn)象時(shí)有部分同學(xué)抓不住要點(diǎn)的問題，有極少數(shù)學(xué)生對(duì)汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程及曲軸旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)存在疑惑，應(yīng)在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)這方面的能力。
附件1:汽油機(jī)的工作過程
沖程
名稱進(jìn)氣門開閉情況排氣門
開閉情
況活塞運(yùn)
動(dòng)方向沖程的作用能量的轉(zhuǎn)化
吸氣
沖程打開關(guān)閉向下空氣和汽油的混合物被吸入汽缸。無(wú)能量轉(zhuǎn)化
壓縮
沖程關(guān)閉關(guān)閉向上燃料混合物被壓縮，使其溫度升高。在壓縮沖程末，火花塞產(chǎn)生電火花。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
做功
沖程關(guān)閉關(guān)閉向下燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)活塞由上向下運(yùn)動(dòng)，通過連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)外做功。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
排氣
沖程關(guān)閉打開向上排出廢氣無(wú)能量轉(zhuǎn)化
附件2：比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同：
汽油機(jī)柴油機(jī)
不
同
點(diǎn)構(gòu)造汽缸頂部是火花塞汽缸頂部是噴油嘴
吸氣
沖程吸入汽油和空氣的混合氣體，只吸入空氣。
壓縮
沖程壓縮程度較小壓縮程度較大
點(diǎn)火
方式點(diǎn)燃式（火花塞點(diǎn)火）壓燃式（柴油遇到熱空氣而燃燒）
效率較低較高
應(yīng)用機(jī)體較輕，主要用于汽車、飛機(jī)、摩托車等。機(jī)體較重，主要用于載重汽車、火車、輪船等。
相
同
點(diǎn)①汽油機(jī)的火花塞和柴油機(jī)的噴油嘴的工作時(shí)刻都是在壓縮沖程末。
②都是由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程構(gòu)成一個(gè)工作循環(huán)，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)兩周，對(duì)外做功一次。
③排氣沖程排出廢氣的過程相同。
附件3：課堂檢測(cè)
1．單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的示意圖如圖所示，下列關(guān)于這種內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的順序排列正確的是（）

甲乙丙丁
A．丙、丁、乙、甲B.丁、甲、丙、乙
C.乙、甲、丁、丙D.甲、乙、丙、丁
2．下列流程如圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（）
A．①做功沖程，②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，③壓縮沖程，④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．①壓縮沖程，②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，③做功沖程，④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．①做功沖程，②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，③壓縮沖程，④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．①壓縮沖程，②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，③做功沖程，④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
3．汽油機(jī)和柴油機(jī)相比較，下列敘述中正確的是（）
A．柴油機(jī)吸入汽缸的是柴油和空氣的混合物，汽油機(jī)吸入的是空氣
B．在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的
C．柴油機(jī)里推動(dòng)活塞做功的燃?xì)獾膲簭?qiáng)比汽油機(jī)里的高
D．在壓縮沖程末，汽油機(jī)汽缸內(nèi)的溫度比柴油機(jī)的高
4．熱機(jī)是把_______能轉(zhuǎn)化為_______能的機(jī)器，四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由、、、組成的，其中只有是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，其它三個(gè)要靠來(lái)完成。
5．如圖所示，試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的______能轉(zhuǎn)化為塞子的________能。四沖程汽油機(jī)工作過程中的沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同。
6．如圖所示，是某種內(nèi)燃機(jī)某一沖程的示意圖，由圖可知：
（1）這種內(nèi)燃機(jī)是（選填“汽油機(jī)”或“柴油機(jī)”）；
（2）它在吸氣沖程吸入的物質(zhì)是（選填“空氣”或“汽油”或“柴油”或“空氣和汽油的混合物”）
（3）圖中內(nèi)燃機(jī)處在沖程；該沖程中其能量轉(zhuǎn)化是把能轉(zhuǎn)化為能
（4）若此內(nèi)燃機(jī)飛輪速度為3000r/min，則每秒鐘內(nèi)燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功______次，有個(gè)沖程。
第5題圖第6題圖

參考答案：1．B2．D3．C4．內(nèi)能機(jī)械能吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程做功沖程飛輪的慣性5．內(nèi)能機(jī)械能做功沖程
6．（1）柴油機(jī)；（2）空氣（3）壓縮內(nèi)能機(jī)械能（4）25100
附件4：作業(yè)題
查閱資料，了解二沖程發(fā)動(dòng)機(jī)和六沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及原理。
參考答案：略

九年級(jí)物理第十四章《內(nèi)能利用》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“九年級(jí)物理第十四章《內(nèi)能利用》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

九年級(jí)物理第十四章《內(nèi)能利用》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十四章內(nèi)能的利用

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

3．1．1了解能量及其存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。

3．1．2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。

例1試管中的水蒸氣把橡膠塞彈出（實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全），水蒸氣對(duì)橡膠塞做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了橡膠塞的機(jī)械能。

3．3．1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。

3．3．3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。例了解蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本原理及這些發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展所起的作用以及對(duì)環(huán)境的影響。

3．5．1知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識(shí)。

3．5．2從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率。

3．5．3知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。例知道熱水散發(fā)的能量不可能全部自動(dòng)聚集起來(lái)。

節(jié)題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

新變化及教學(xué)落實(shí)建議

第1節(jié)

熱機(jī)

1

1、了解四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)的基本工作原理。

2、通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來(lái)做功。展示蒸汽機(jī)的工作原理，各種熱機(jī)的出現(xiàn)，知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。

3、汽油機(jī)工作過程視頻，利用課件或模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

4、通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。

5、通過不同形式對(duì)比汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同，會(huì)用對(duì)比方法學(xué)習(xí)，有整理方法和習(xí)慣。

1、增加柴油機(jī)

建議：

2、用柴油機(jī)教學(xué)鞏固內(nèi)燃機(jī)的工作原理

3、通過表格等不同方式比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同。在選擇方式整理的過程中鞏固知識(shí)。

4、在演示實(shí)驗(yàn)中明確能量轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化的過程，為能量守恒奠基。

第2節(jié)

熱機(jī)的效率

1

1、知道燃料燃燒的過程能量轉(zhuǎn)化，從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值（定義、單位、意義）。會(huì)計(jì)算燃料燃燒時(shí)放熱

2、分析燃料燃燒熱量的散失了解燃料的利用率，討論提高燃料利用率的方法。

3、知道熱機(jī)的效率及提高熱機(jī)效率的方法

5、通過閱讀sTs從火車到火箭，了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。

1、熱值的定義改變

建議：

2、注意到熱值的兩個(gè)單位，計(jì)算燃料燃燒時(shí)放熱。

3、從燃料的利用率到熱機(jī)效率，逐漸認(rèn)識(shí)效率的含義。

4、課外活動(dòng)。查閱資料或訪問技術(shù)人員，了解內(nèi)燃機(jī)中燃料釋放熱量的去向，討論提高效率的可能途徑。

第3節(jié)

能量的轉(zhuǎn)化和守恒

1

1、通過實(shí)例了解有哪些不同形式的能量，能舉出生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例。通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化

2、知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例

3、對(duì)能量的轉(zhuǎn)化和守恒有感性的認(rèn)識(shí),為建立科學(xué)世界觀和科學(xué)思維方法打基礎(chǔ)，有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。

4、能分析生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，鍛煉分析能力。

5、通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,認(rèn)識(shí)效率。能說(shuō)明效率的意義。

1、從第一節(jié)演示實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移分析，到第二節(jié)的燃料燃燒熱量的去向，熱機(jī)的效率，都是為認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移、能量守恒定律、效率奠定基礎(chǔ)，教學(xué)中需要把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，循序漸進(jìn)提升到認(rèn)識(shí)水平。

2、課后習(xí)題中增加說(shuō)明效率的意義，體現(xiàn)出課標(biāo)“3．5．2從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率”

3、討論和分析簡(jiǎn)單的永動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明永動(dòng)機(jī)是不可能造成的。

復(fù)習(xí)

1

見總體要求

初三物理第十四章了解電路教案及學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“初三物理第十四章了解電路教案及學(xué)案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(一)
課標(biāo)要求：
1.通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。
2.知道電流表的用途的符號(hào)，會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。
3.在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電流的概念、單位、電流表的使用；
難點(diǎn)：將電流表正確接入電路。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示用器材：教學(xué)電流表一只、學(xué)生電流表一只、小燈泡兩只、電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干、電流表活動(dòng)掛圖。
學(xué)生用器材：學(xué)生電流表一只、小燈泡一個(gè)、電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)提問，引入新課
提問：什么是串聯(lián)電路？
什么是并聯(lián)電路？
如何比較水流的大?。?br> 你只要一按開關(guān)，燈立即會(huì)亮，這是為什么？原來(lái)，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。電流看不見、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大?。侩娏魑覀兛床灰?、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個(gè)自來(lái)水龍頭，一般會(huì)看到兩管中水流的強(qiáng)弱是不相同的，在相同的時(shí)間里，哪個(gè)水龍頭從管口流的水量多，就說(shuō)這個(gè)水流強(qiáng)。與此類似電流也有大小。
二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)
學(xué)生自學(xué)完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。
三、合作共建，經(jīng)歷過程
（一）電流的大小和單位
【實(shí)驗(yàn)】使用同一只燈泡來(lái)做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強(qiáng)弱也會(huì)不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。
因此需要一個(gè)描述電流強(qiáng)弱的物理量——電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)為A；更小的單位為毫安和微安，符號(hào)分別為mA和A。
換算關(guān)系：1A＝1000mA，1mA＝1000A
【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；
15毫安=______微安=______安；
400微安=______毫安=______安。
【識(shí)表】了解常見用電器工作時(shí)的電流值
如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機(jī)約0.01A~0.1A；晶體管電視機(jī)約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機(jī)約4A~8A。
（二）電流的測(cè)量
【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測(cè)量電流呢？
使用電流表。
【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來(lái)測(cè)量電流的大小。
1、電流表的識(shí)別。
1）符號(hào)：－A－，電流表的表盤上標(biāo)有“A”字樣。
2）學(xué)生用電流表有兩個(gè)量程，分別是“0—0.6A”、“0—3A”。表盤上方是“0---3A”的示數(shù)，下方標(biāo)的是“0---0.6A”的示數(shù)。
3）學(xué)生用電流表有三個(gè)接線柱。
“—”接線柱是兩個(gè)量程公用的接線柱。
“3”接線柱是“0—3A”量程的“+”接線柱。
“0.6”接線柱是“0—0.6A”量程的“+”接線柱。
接“—”和“3”接線柱時(shí)讀表盤上方的示數(shù)，每一大格表示1A，每一小格表示0.1A。
接“—”和“0.6”接線柱讀下方的示數(shù)。每一大格表示0.2A，每一小格表示0.02A。
4）讀數(shù)時(shí)應(yīng)“先看量程，再看中點(diǎn)，然后讀數(shù)”。觀察書上55頁(yè)13—25的電流表示數(shù)
2、使用電流表時(shí)都有哪些要求？
(一)接入電路前
(1)一定要檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測(cè)量出的數(shù)據(jù)會(huì)比真實(shí)值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進(jìn)行調(diào)整后再使用。
(2)正確選擇量程。每個(gè)電流表都有一定的測(cè)量范圍——量程，被測(cè)電流超過量程時(shí)，電流表會(huì)損壞。
估測(cè)待測(cè)電路的電流強(qiáng)度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計(jì)被電流大小的情況下，可先拿電路的一個(gè)線頭迅速試觸電流表較大量程的一個(gè)接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測(cè)量。
(二)連入電路時(shí)
(1)必須把電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中。
(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
(3)絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
(三)連入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時(shí)觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：
(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。
(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說(shuō)明量程選小了。
(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說(shuō)明量程選大了。
(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。
應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。
(四)讀數(shù)。
讀數(shù)時(shí)，要看清電流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的電流值。
四、知能應(yīng)用，歸納方法
例、如圖1所示的電路中，電流表測(cè)量的是()
A.通過燈L1的電流B.通過燈L2的電流
C.通過燈L1和燈L2的電流之和D.電源供給電路的總電流
答案：A
五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺
學(xué)生獨(dú)立完成診斷評(píng)價(jià)，鞏固知識(shí)。
六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了電流的概念，以及它的單位和單位之間的換算關(guān)系。
2、規(guī)范使用電流表要做到“三要，一不，兩看清”。
三要：電流表要串聯(lián)在電路中；要使電流從“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出；
要使被測(cè)電流不超過最大量程（如果無(wú)法確定電流大小，應(yīng)試觸或者選用大量程）。
一不：不允許把電流表直接接在電源的兩極上。
兩看清：讀數(shù)時(shí)，要看清電流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的電流值。
七、布置作業(yè)：課本58頁(yè)的1、2題。
八、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（一）
一、電流
1、用電流強(qiáng)度(I)表示電流的大小。
2、定義：把1秒內(nèi)通過導(dǎo)體某橫截面的電量(Q)，叫做電流強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱電流
3、單位：國(guó)際單位：安培，簡(jiǎn)稱安(A)。1A=1C/s。
常用單位：毫安(mA)，微安(μA)。
換算關(guān)系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
二、怎樣使用電流表
1、測(cè)量電流大小的儀表。
2、電流表在電路圖中的符號(hào)：
3、使用方法：要領(lǐng)：“三要、一不、兩清”
九、教學(xué)反思

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(學(xué)案)
一、自主學(xué)習(xí)
1、來(lái)表示電流的強(qiáng)弱，叫電流。國(guó)際單位是：，常用單位有、，換算關(guān)系是：
2、電流表的使用方法：①電流表與被測(cè)用電器，不允許將電流表與用電器；②電流表接進(jìn)電路時(shí)，應(yīng)使電流從接線柱流入，從接線柱流出；③被測(cè)電流不能超過電流表的；④不允許把電流表直接接到電源的上。
3、課本55頁(yè)圖14-36（a），中量程為A,刻度盤上每大格表示A，每小格表示A，指針示數(shù)為A；圖14-36（b），中量程為A,刻度盤上每大格表示A，每小格表示A，指針示數(shù)為A。
二、重難點(diǎn)知識(shí)突破
1、下圖所示電路中，哪種接法是會(huì)燒壞電流表的錯(cuò)誤接法？（）
2、有三個(gè)燈泡，干電池三節(jié)，開關(guān)一個(gè)，電流表三個(gè)。要求：
（1）把三節(jié)電池串聯(lián)；
（2）把三個(gè)燈泡并聯(lián)在電源上，開關(guān)控制三盞燈；
（3）測(cè)三個(gè)燈泡的總電流。
請(qǐng)先根據(jù)圖中實(shí)物，連成實(shí)物圖。再根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖。（實(shí)物位置不得改動(dòng)，連線不能交叉）。
三、知能應(yīng)用
1、0.05A=_____mA=_______μA。
2、如上圖所示電流表，指針的電流位置表示，電流的示數(shù)是_________安培。
3、一臺(tái)電視機(jī)正常工作時(shí)的電流強(qiáng)度為200毫安，也就是說(shuō)：
A．1小時(shí)內(nèi)通過電視機(jī)的電量為200庫(kù)侖；
B．1分40秒內(nèi)通過電視機(jī)的電量為20庫(kù)侖；
C．1秒鐘內(nèi)通過電視機(jī)的電量為20庫(kù)侖；
D．1秒鐘內(nèi)通過電視機(jī)的電量為200庫(kù)侖。
4、如圖所示，0.1分鐘通過L2的電量是12庫(kù)侖，A的示數(shù)為3.5A,則A1的示數(shù)為
A．2安B．5.5安
C．1.5安D．120安

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（二）
課標(biāo)要求：
⒈理解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支中電流間的關(guān)系。
⒉學(xué)會(huì)電流表測(cè)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的連接。
⒊在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、交流與合作的探究能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn):串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流的關(guān)系。
難點(diǎn):電流表在并聯(lián)電路中的連接。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個(gè)開關(guān)、若干條導(dǎo)線、教學(xué)電流表
學(xué)生用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個(gè)開關(guān)、若干條導(dǎo)線、學(xué)生用電流表
課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)提問，引入新課
1、什么叫電流？
2、測(cè)量電流的工具是什么？在電路中的符號(hào)是什么？
3、如何正確使用電流表？
河水在流動(dòng)過程中如果僅僅有石塊的阻擋，沒有水分的散失，水流的大小會(huì)變嗎？河水中支流和干流中水流的大小有什么關(guān)系？
二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)
1、如課本圖14-38所示，如果要測(cè)量a、b、c三處的電流大小，電流表應(yīng)該如何連入？分別畫出電路圖。并且說(shuō)明分別對(duì)應(yīng)13-39中的哪個(gè)圖？
2、課本圖14-40所示三個(gè)圖中2流表分別測(cè)量了哪個(gè)或者拿幾個(gè)燈的電流？畫出三種情況的電路圖。
三、合作共建，經(jīng)歷過程
（一）、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？
①提出問題：如課本圖14-38所示，a、b、c三處的電流大小是什么關(guān)系？
②組織學(xué)生猜想，并歸納猜想。
③讓學(xué)生按電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出a、b、c三點(diǎn)的電流，然后進(jìn)行比較。
④將電流表分別串聯(lián)在a、b、c三處，合上開關(guān)后，將電流表的示數(shù)記錄在下表
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處
b處
c處
⑤讓學(xué)生根據(jù)自己測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論。
⑥讓不同組之間互相比較，如果發(fā)現(xiàn)某小組實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組相關(guān)較大，要共同查找大原因。
教師板書結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都相等。即I1=I2=I3=……=In
（二）并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。
①提出問題：請(qǐng)猜想一下在并聯(lián)電路中，干路電流和支路電流有什么關(guān)系？
②組織學(xué)生猜想，并歸納猜想結(jié)果。
③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究電路圖。
④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)。讓學(xué)生按設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處（干路中）
b處（支路中）
c處（支路中）
⑤指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論，不同組間進(jìn)行交流。
⑥教師板書結(jié)論：在并聯(lián)電流中，干路中的電流等于各支路電流之和。即I=I1+I2+……+In
四、知能應(yīng)用，鞏固提高
例題：如圖1（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是()
A、0.8AB、0.16A
C、0.52AD、1.28A
解析：分析電路圖知L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流I=1.8A，A2測(cè)L2的電流I2=0.52A，I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A
總結(jié)：判斷出電流表A1所測(cè)電流是此題的關(guān)鍵點(diǎn)，不要誤認(rèn)為電流表A1測(cè)量L1的電流。
五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺
完成知能應(yīng)用剩余內(nèi)容，拓展提升，查找問題。
六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了什么是電流，學(xué)會(huì)了用電流表測(cè)量電路中
的電流值，并且知道了一個(gè)重要的規(guī)律──串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。
學(xué)習(xí)用類比法研究物理問題：用水流作比喻：一條水管內(nèi)，通過各處的水流大小都相等；串聯(lián)電路中各處的電流跟管內(nèi)的水流相似，處處相等。水管內(nèi)通過干流的水流大小等于各支流的水流大小之和；并聯(lián)電路中的電流關(guān)系跟干流、支流之間的水流關(guān)系相似，干路電流等于各支路電流之和。
七、布置作業(yè)：完成《同步學(xué)習(xí)與探究》P78開放性作業(yè)4—11題
八、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（二）
實(shí)驗(yàn)探究（一）實(shí)驗(yàn)探究（二）
串聯(lián)電路中各處電流關(guān)系并聯(lián)電路中干路和支路電流間關(guān)系
⒈電路圖⒈電路圖
⒉實(shí)驗(yàn)結(jié)論：I1=I2=I3=……=In⒉實(shí)驗(yàn)結(jié)論：I=I1+I2+……+In
九、教學(xué)反思

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（二）學(xué)案
一、自主學(xué)習(xí)
1、如課本圖14-38所示，如果要測(cè)量a、b、c三處的電流大小，電流表應(yīng)該如何連入？分別畫出電路圖。并且說(shuō)明分別對(duì)應(yīng)14-39中的哪個(gè)圖？
2、課本圖14-40所示三個(gè)圖中2流表分別測(cè)量了哪個(gè)或者拿幾個(gè)燈的電流？畫出三種情況的電路圖。
二、合作探究
（一）串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？
將電流表的示數(shù)記錄在下表中
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處
b處
c處
根據(jù)自己測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論是。
（二）并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。
把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處（干路中）
b處（支路中）
c處（支路中）
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論是。
三、重難點(diǎn)知識(shí)突破
1、如課本圖13-38所示，如果要測(cè)量a、b、c三處的電流大小，電流表應(yīng)該如何連入？分別畫出電路圖。并且說(shuō)明分別對(duì)應(yīng)13-39中的哪個(gè)圖？
2、課本圖13-40所示三個(gè)圖中2流表分別測(cè)量了哪個(gè)或者拿幾個(gè)燈的電流？畫出三種情況的電路圖。
三、知識(shí)應(yīng)用
1.下圖所示為用電流表測(cè)量同一串聯(lián)電路的電流的三種接法，以下說(shuō)法正確的是（）
A、甲測(cè)法的電流最大B、乙測(cè)法的電流最大
C、丙測(cè)法的電流最大D、三種測(cè)法的電流一樣大
2.某同學(xué)在按圖所示a的電路測(cè)燈泡L的電流的實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)到如圖b所示的位置，于是立即斷了開關(guān)，問：
①測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：。
②為了完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的措施是：。
3.如圖1所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光。當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí)，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（）
A．L1變亮，電流表示數(shù)變小
B．L1亮度不變，電流表示數(shù)變小
C．L1變亮，電流表示數(shù)不變
D．L1亮度不變，電流表示數(shù)不變

第五節(jié)測(cè)量電壓
課標(biāo)要求：
1.知道電源的作用、電壓的單位及其換算。了解一些常見電壓及我國(guó)家庭電路電壓。
2.知道電壓表的用途、符號(hào)，會(huì)正確將電壓表接入電路中，并能正確選擇量程和讀數(shù)。
3.通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。
4.從物理實(shí)驗(yàn)中探索出科學(xué)規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)探究得出串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系，學(xué)會(huì)電壓表的使用及其讀數(shù)。
難點(diǎn)是電壓表的使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示用器材：教學(xué)電壓表一只，電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，實(shí)驗(yàn)室用電壓表一只，小燈泡兩只，1號(hào)電池三節(jié)，5號(hào)、7號(hào)電池各一節(jié)，紐扣電池一個(gè)，導(dǎo)線若干，學(xué)生用電流表。
學(xué)生用器材：1號(hào)干電池三節(jié)，小燈泡兩只，5號(hào)、7號(hào)電池各一節(jié)，實(shí)驗(yàn)室用電壓表一只、開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，紐扣電池一個(gè)，學(xué)生用電流表。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)提問，引入新課
提問：1、什么叫電流？
2、測(cè)量電流的工具是什么？在電路中的符號(hào)是什么？
3、如何正確使用電流表？
4、串聯(lián)電路電流有什么特點(diǎn)？
5、并聯(lián)電路電流有什么特點(diǎn)？
演示：教師把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)在示教板上串成最簡(jiǎn)單的電路。閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，然后取下電路中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。
①提出問題：為什么電路此時(shí)不能形成電流？電源的作用是什么？
②上節(jié)課引入電流時(shí)用水流進(jìn)行類比，這節(jié)課我們還用類比的方法來(lái)研究電流的形成。
二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)
學(xué)生根據(jù)學(xué)案自學(xué)基本知識(shí)。
三、合作共建，經(jīng)歷過程
（一）電壓
1、演示：向U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管（圖示）。打開止水鉗，水從左管向右管流動(dòng)。
2、提問：為什么在連通器里的水面相平時(shí)，水不發(fā)生流動(dòng)，而在左管水面高時(shí)，水從左管流向右管呢？U形管中的水能不能持續(xù)流動(dòng)？
3、組織學(xué)生討論，發(fā)表各自的見解，教師歸納。
水壓（又叫水位差）是使水定向移動(dòng)形成水流的原因。
4、教師利用電腦設(shè)計(jì)程序（如圖）表示水流動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程。
如果用一臺(tái)抽水機(jī)不斷地把水從B處抽到A處，使A處的水總比B處水位高，由于水管兩端總保持一定的水壓，于是水管內(nèi)有持續(xù)的水流。
抽水機(jī)提供→水壓形成→水流。
5、指導(dǎo)學(xué)生看圖所示的電路（示教板上接好的簡(jiǎn)單電路）的情況。
教師講解：電源正極聚集大量的正電荷，在電源正負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個(gè)電壓使電路中電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成了電流，而電流是提供電壓的裝置。
電源提供→電壓形成→電流。
6、板書：1、電壓

7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“信息窗”，了解幾種常見的電壓值
（二）、電壓表
1、教師展示電壓表，說(shuō)明是用來(lái)測(cè)量電壓大小的儀表，在電路中的圖形符號(hào)是○V。與電流表盤對(duì)比不同點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“電壓表使用說(shuō)明”和觀察電壓表，總結(jié)電壓表的連接方法和讀數(shù)方法。
3、讓學(xué)生看課本圖14—45，然后完成相應(yīng)練習(xí)題。
4、讀數(shù)方法：①明確所使用電壓表的量程；②認(rèn)清所使用量程的分度值；③由指針?biāo)傅奈恢?，讀出電壓表的示數(shù)
（三）、用電壓表測(cè)電壓
1、提出問題：如何用電壓表測(cè)電池兩端電壓？
2、讓學(xué)生根據(jù)教材圖14—47測(cè)一節(jié)1號(hào)干電池電壓、1節(jié)5號(hào)電池電壓、1節(jié)7號(hào)電池和一個(gè)電子表上用的紐扣電池的電壓，填在下表中：
電池1號(hào)5號(hào)7號(hào)鈕扣電池
電壓/V
3、讓學(xué)生再分別測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)，3節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓，填入下表：
電池1節(jié)干電池兩節(jié)串聯(lián)三節(jié)串聯(lián)
電壓/V
4、組織學(xué)生進(jìn)行討論，歸納結(jié)論。
結(jié)論：串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)干電池電壓之和。
5、測(cè)串聯(lián)電路的電壓：
①提出問題：串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系是什么？
②組織學(xué)生猜想，并歸納猜想。
③讓學(xué)生根據(jù)教材圖14—48實(shí)物國(guó)家連接圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電壓表分別沒出UAB、UCD、UAD，填入下表中：
UAB/VUCD/VUAD/V
④組織學(xué)生討論，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
結(jié)論：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2+……+Un
6、測(cè)并聯(lián)電路的電壓：
①提出問題：并聯(lián)電路中各支路兩端電壓之間是什么關(guān)系？
②組織學(xué)生猜想，并歸納猜想。
③讓學(xué)生根據(jù)教材圖14—49進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中：
UAB/VUCD/VUAD/V
④分析測(cè)量數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等。U=U1=U2=U3=……=Un
（四）、讓學(xué)生比較電流與電壓，列表小結(jié)：
四、知能應(yīng)用，方法歸納
⑴電壓表與電流表的使用主要有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
電壓表與電流表的使用有兩點(diǎn)相同：都必須使用電流從“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出；被測(cè)量的電壓或電流都不能超過量程。
電壓表與電流表的使用有兩點(diǎn)不同：一是電壓表是被測(cè)用電器并聯(lián)，而電流表是與被測(cè)用電器串聯(lián)；二是電壓表可以直接接到電源的兩極上，而電流表不能直接接到電源的兩極上。
⑵電表未接入電路時(shí)，指針不指零怎么辦？
不管是電壓表還是電流表，未接入電路時(shí)指針不指零，都要先用螺釘旋具調(diào)節(jié)表上的調(diào)零螺釘，使指針指到零。如果還不能調(diào)到零，可在讀數(shù)時(shí)用電流表的示數(shù)減去原來(lái)指針?biāo)傅氖緮?shù)。
五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺
練習(xí)鞏固，完成學(xué)案診斷評(píng)價(jià)習(xí)題。
六、課堂小結(jié)，納入結(jié)構(gòu)

電壓

七、布置作業(yè)
1、觀察你家中的用電器，如洗衣機(jī)、電視機(jī)、晶體管收音機(jī)、電子鐘、臺(tái)燈等的銘牌。了解一下它們正常工作的電壓和電流分別是多大？
2、在圖14-47所示的三個(gè)電路圖中，電壓表各是測(cè)哪個(gè)燈泡的電壓？有沒有接錯(cuò)的？錯(cuò)在什么地方？
八、板書設(shè)計(jì)
一、電壓
⒈電源→電壓→電流
⒉單位：V、KV、mV
⒊常見電壓值二、電壓表
⒈量程
⒉符號(hào)
⒊使用規(guī)則三、電壓表測(cè)電壓
⒈串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)：U=U1+U2+……+Un
⒉并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)：U=U1=U2=U3=……=Un
九、教學(xué)反思

第五節(jié)測(cè)量電壓（學(xué)案）
一、自主學(xué)習(xí)
1、電壓是使電荷發(fā)生形成的原因，測(cè)量電路兩端的電壓使用的儀器是，使用時(shí)應(yīng)把它聯(lián)在電路的兩端。
2、電壓用符號(hào)表示，國(guó)際單位是，該單位的符號(hào)是。
3、通過信息窗的有關(guān)數(shù)據(jù)，你了解到：一個(gè)鉛蓄電池的電壓是，對(duì)人體的安全電壓是，你還知道：一節(jié)干電池的電壓是，我國(guó)家庭電路的電壓是。
4、實(shí)驗(yàn)室電壓表有兩個(gè)量程，如圖所示，當(dāng)選用“—”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的最小刻度值是，此時(shí)電壓表的示數(shù)是；
當(dāng)選用“—”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的最小刻度是，此時(shí)圖中的示數(shù)為。
二、合作探究
1、如何用電壓表測(cè)電池兩端電壓？
根據(jù)教材圖14—47測(cè)一節(jié)1號(hào)干電池電壓、1節(jié)5號(hào)電池電壓、1節(jié)7號(hào)電池和一個(gè)電子表上用的紐扣電池的電壓，填在下表中：
電池1號(hào)5號(hào)7號(hào)鈕扣電池
電壓/V
2、再分別測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)，3節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓，填入下表：
電池1節(jié)干電池兩節(jié)串聯(lián)三節(jié)串聯(lián)
電壓/V
3、串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系是什么？
你的猜想是。
根據(jù)教材圖14—48實(shí)物國(guó)家連接圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電壓表分別沒出UAB、UCD、UAD，填入下表中：
UAB/VUCD/VUAD/V
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
4、并聯(lián)電路中各支路兩端電壓之間是什么關(guān)系？
你的猜想是。
根據(jù)教材圖14—49進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中：
UAB/VUCD/VUAD/V
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
三、重難點(diǎn)突破
說(shuō)明：1、電壓表使用方法和讀數(shù)方法是什么？
2、通過探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)可以得出：
（1）串聯(lián)電路兩端的總電壓各部分電路兩端的電壓之和；
（2）并聯(lián)電路各支路兩端的電壓。
三、知識(shí)應(yīng)用
1.電壓是使電荷發(fā)生形成的原因，測(cè)量電路兩端的電壓使用的儀器是，使用時(shí)應(yīng)把它聯(lián)在電路的兩端。
2.電壓用符號(hào)表示，國(guó)際單位是，該單位的符號(hào)是。
3.實(shí)驗(yàn)室電壓表有兩個(gè)量程，如圖1所示，當(dāng)選用“—”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的最小刻度值是，此時(shí)電壓表的示數(shù)是；當(dāng)選用“—”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的最小刻度是，此時(shí)圖中的示數(shù)為。
4.在220V的家庭電路中安裝“12V、0.3A”的裝飾小燈泡，為使它正常工作，應(yīng)將個(gè)小燈泡聯(lián)在電路中。
5.通過探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)可以得出：
（1）串聯(lián)電路兩端的總電壓各部分電路兩端的電壓之和；
（2）并聯(lián)電路各支路兩端的電壓。
6.圖2電源電壓不變，當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)電壓表的示數(shù)為3V；當(dāng)S2閉合、S1斷開時(shí)電壓表的示數(shù)為4.5V，則燈L2兩端的電壓為V，燈L1兩端的電壓為V。
參考答案：1.定向移動(dòng)，電流，電壓表，并聯(lián)2.U,伏特，V3.0.1V,2.4V,0.5V,12V4.19,串聯(lián)5.（1）等于（2）相等6.1.5V,3V