小學(xué)三年級的美術(shù)教案

九年級化學(xué)《常見的酸堿鹽等物質(zhì)的鑒別》導(dǎo)學(xué)案。

九年級化學(xué)《常見的酸堿鹽等物質(zhì)的鑒別》導(dǎo)學(xué)案

溫故知新：
常見沉淀的顏色：①不溶于水和稀硝酸的白色沉淀：_____________
②不溶于水但能溶于酸，且能有氣泡產(chǎn)生的白色沉淀：____________
③不溶于水但能溶于酸，且無氣泡產(chǎn)生的白色沉淀：_________________
④不溶于水的藍(lán)色沉淀：
⑤不溶于水的紅褐色沉淀：
常見溶液的顏色：①藍(lán)色:含Cu2+的溶液如：_____________
②黃色:含F(xiàn)e3+的溶液如：_______________
③淺綠色:含F(xiàn)e2+的溶液如：________________
合作探究：如何鑒別下面幾組溶液?
問題一：鑒別CuSO4、NaCl、FeCl3三種溶液。
問題二：鑒別HCl、NaCl、NaOH三種溶液。
問題三：鑒別Na2SO4、NaOH、Na2CO3三種溶液。
學(xué)以致用：
1.亞硝酸鈉（化學(xué)式NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致中毒事故發(fā)生。李華同學(xué)上網(wǎng)查閱了相關(guān)書籍與網(wǎng)站得到了下表相關(guān)材料，請結(jié)合已有科學(xué)知識，幫助李華同學(xué)用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉。
項(xiàng)目
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g
15℃時溶解度為35.8g
熔點(diǎn)
271℃
801℃
沸點(diǎn)
（320℃時發(fā)生分解放出有臭味氣體）
1413℃
水溶液酸堿性
堿性
中性
方法一:__________________________________________________________________.
方法二:___________________________________________________________________.
方法三:____________________________________________________________________.
2.實(shí)驗(yàn)室看到標(biāo)簽?zāi)：臐馐雏}水和蒸餾水，你覺得可以什么方法鑒別它們？
方法一:__________________________________________________________________.
方法二:___________________________________________________________________.
方法……
3.一次，王明同學(xué)看了媽媽給他買的維生素C含片的說明書，對維生素C很感興趣，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。所以對它做如下研究：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、PH試紙。（實(shí)驗(yàn)儀器自選）
根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
2
（3）結(jié)論：維生素C片具有酸性。根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是()
A.金屬鎂B.氯化鉀C.氫氧化鈉D.硫酸銅

相關(guān)知識

九年級化學(xué)下冊《生活中常見的鹽》學(xué)案新版人教版

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“九年級化學(xué)下冊《生活中常見的鹽》學(xué)案新版人教版”，希望能為您提供更多的參考。

九年級化學(xué)下冊《生活中常見的鹽》學(xué)案新版人教版

教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
①了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。
②能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。
③掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。
2、過程與方法：
②學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能分析整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3、情感態(tài)度與價值觀：
①認(rèn)識到化學(xué)與生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系；
②了解前人的實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)
①酸、堿、鹽的反應(yīng)——復(fù)分解反應(yīng)。
②碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
歸納復(fù)分解反應(yīng)及條件。
教學(xué)方法：
聯(lián)系實(shí)際→對比區(qū)分→歸納總結(jié)→實(shí)驗(yàn)探究。
教學(xué)用具：
儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。
藥品：粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、澄清的石灰水。
教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)鞏固：
〔提問〕：什么是鹽？
〔回答〕：在水溶液里能離解出金屬離子和酸根離子的化合物叫鹽。
〔追問〕：與我們生活中說的鹽是一回事嗎？
〔討論〕：學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P70頁。
〔介紹〕：化學(xué)中的鹽，除了食鹽外還有好多種，如：硫酸銅、硝酸鉀、亞硝酸鈉等，我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。
〔過渡〕：生活中的鹽除食鹽以外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石等。本節(jié)課我們先來探討有關(guān)食鹽的知識。
新課講授：
〔板書〕：一、氯化鈉
〔提問〕：你能寫出氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣這四種物質(zhì)的化學(xué)式，說出它的俗名嗎？
〔學(xué)生回答〕NaCl、俗名：食鹽。碳酸鈉：Na2CO3，俗稱純堿、蘇打；碳酸氫鈉：NaHCO3，俗稱小蘇打；碳酸鈣：CaCO3大理石、石灰石等的主要成分。

〔板書〕：1、化學(xué)式：NaCl，俗名：食鹽；化學(xué)式：Na2CO3，俗稱純堿、蘇打；化學(xué)式：NaHCO3，俗稱小蘇打；化學(xué)式：CaCO3大理石、石灰石等的主要成分。
〔設(shè)問〕：氯化鈉是我們熟悉的一種物質(zhì)，它在生活中有那些用途呢？
〔板書〕：2、氯化鈉的用途：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P70－71頁的有關(guān)內(nèi)容。
〔小結(jié)〕：生活中作調(diào)味品、腌漬食物；醫(yī)療上配制生理鹽水；農(nóng)業(yè)上選種；交通上用于清除公路上的積雪等。
〔板書〕：3、氯化鈉在自然界的分布：〔學(xué)生回答〕
〔過渡〕：氯化鈉在自然界的分布很廣，我們生活中的食鹽就是通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水將其水份蒸發(fā)得到含雜質(zhì)的氯化鈉——粗鹽，再將粗鹽通過溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理可以得到初步提純。

〔板書〕：二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣
〔引言〕：上節(jié)我們了解了氯化鈉的重要用途，那這三種鹽又會有什么用途呢？
〔介紹〕：（播放有關(guān)錄像）
碳酸鈉在工業(yè)上的用途，碳酸鈣在建筑業(yè)上的用途，碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)、治療胃酸等。
〔回顧提問〕：寫出實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式。
〔回答〕：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3
CO2↑+H2O
〔思考〕：碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉在化學(xué)式的組成上有無共同點(diǎn)？
〔回答〕：含碳酸根離子或碳酸氫根離子。
〔設(shè)問〕：碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，碳酸鈉和碳酸氫鈉是否也能
生類似的反應(yīng)？
〔學(xué)生發(fā)言〕：能或不能
〔引導(dǎo)〕：通過下面的活動與探究你就會明白上述問題。
〔活動與探究〕：（投影）
向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的塞子塞緊管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并分析。
碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸來源：
1、碳酸鋇和鹽酸________________________________________________
2、氫氧化鎂和硝酸鉀________________________________________________
3、硝酸銀和氯化鈉________________________________________________
4、硫酸和氫氧化鉀________________________________________________
5、碳酸鈣和硫酸鈉________________________________________________
6、氫氧化鈉和硫酸鋁________________________________________________
7、氯化鋇和硫酸銅________________________________________________
8、碳酸鉀和硝酸鋇________________________________________________

九年級化學(xué)下冊《常見的鹽及復(fù)分解反應(yīng)》復(fù)習(xí)學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《九年級化學(xué)下冊《常見的鹽及復(fù)分解反應(yīng)》復(fù)習(xí)學(xué)案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

九年級化學(xué)下冊《常見的鹽及復(fù)分解反應(yīng)》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
2、會檢驗(yàn)碳酸鹽。
3、了解復(fù)分解反應(yīng)。
一：食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途
1．
學(xué)名
俗稱
化學(xué)式
用途
食鹽
純堿
小蘇打
碳酸鈣
2、活動探究：探究碳酸鈉溶于水的熱量變化及其水溶液的化學(xué)性質(zhì)
（1）取一只試管放入少量碳酸鈉粉末，加幾滴蒸餾水，振蕩試管，用手觸摸試管底部。
（2）繼續(xù)向試管中加入5毫升蒸餾水，振蕩時期溶解后，分一半到另一只試管中，滴入2滴酚酞溶液。
（3）向分出到另一只試管的碳酸鈉溶液中加入少量澄清石灰水中。
現(xiàn)象：
結(jié)論：
二、碳酸根的檢驗(yàn)
1.原理：組成里含有CO32－（或HCO3－）離子的鹽，都能跟反應(yīng)生成氣體，利用此反應(yīng)可以檢驗(yàn)鹽的組成中是否含有CO32－離子（或HCO3－）。
例如：

CaCO3+HCl==
Na2CO3+HCl==
NaHCO3+HCl==
2.實(shí)驗(yàn)操作：取樣，加入，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如澄清石灰水變渾濁。
3.結(jié)論：則樣品中含有。
三、復(fù)分解反應(yīng)
1、復(fù)分解反應(yīng)定義
2、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
_________________________________________________.

1、關(guān)于生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是（）
A．碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑
B．純堿在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，還可以作為肥料使用
C．食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等
D．小蘇打是培制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
2、做饅頭時，面團(tuán)發(fā)酵后變酸，要除去酸味同時使饅頭松軟可口，可在面團(tuán)中加入（）
A．NaOHB．CaOC．Na2CO3D．NaCl
3.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（）
A.食鹽溶液和稀鹽酸B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D.石灰水和氫氧化鈉溶液
4.下列物質(zhì)既能與水反應(yīng)，又能與鹽酸反應(yīng)的是（）A.CO2B.CaOC.CaCl2D.CaCO3
5.在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）
A.CO2→CaCO3B.HCl→NaClC.Fe→FeSO4D.Fe→Fe2(SO4)3
6.草木灰的主要成分是K2CO3，某同學(xué)為檢驗(yàn)其含有的CO32-，所選擇的試劑是（）
A.澄清的石灰水B.水C.稀鹽酸和澄清的石灰水D.稀鹽酸
7、在日常生活中常用做調(diào)味劑和防腐劑的是[]
A．純堿B．酒精C．食鹽D．醋酸
8.在我國某地曾發(fā)生把白色的工業(yè)用鹽誤作食鹽的中毒事件，這種工業(yè)用鹽可能含有（）
A.KMnO4B.Na2CO3C.NaNO2D.MgSO4
9.發(fā)酵粉的主要成分是（）
A.NaOHB.CaOC.NaHCO3D.NaCl
10、酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)方面有著廣泛的應(yīng)用，請你結(jié)合情景，書寫情景中涉及到的有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）胃酸（主要成分是HCl）分泌過多會引起胃痛，一般服用含有Al(OH)3的胃藥可緩解胃痛。
（2）硫酸廠的污水中含有硫酸，可用熟石灰進(jìn)行中和處理。
（3）某些小工廠利用熟石灰和純堿制取燒堿
（4）濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，沾在皮膚上，須用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。
（5）煉油廠常用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，以達(dá)到精煉石油的目的。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本類型____________反應(yīng)。
12、A、B、C、D四種化合物，在日常家庭生活中都得到廣泛作用。其中A、B通常情況下為液體，C、D為固體。A是生命之源，人們每天都必須飲用它；B是一種調(diào)味品的主要成分，用該調(diào)味品可除去水壺中的水垢；C常用作干果的干燥劑；把D加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中，使蒸出的饅頭松軟可口?；卮鹣铝袉栴}：
（1）這種調(diào)味品是，C的俗稱是；
（2）把適量的A滴在一小塊C上，產(chǎn)生大量的A蒸氣，其原因是；
（3）寫出A與C反應(yīng)的產(chǎn)物的溶液跟D的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
13.食品的包裝袋內(nèi)常放入一小包干燥劑，其主要成分為生石灰，干燥袋上都有“請勿食用”字樣。
（1）“請勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤?，對人體有作用。
（2）寫出干燥劑的主要成分吸水過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

《廣泛的酸堿鹽》學(xué)案

《廣泛的酸堿鹽》學(xué)案

第七章廣泛的酸堿鹽（復(fù)習(xí)課）教案
課題課型新授主備人：個備人：授課班級：授課時間：教
學(xué)
目
標(biāo)1.鞏固酸、堿、鹽的組成、命名和分類的知識。
2.鞏固有關(guān)酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并加深對某些反應(yīng)的認(rèn)識。
3.通過典型例題的討論、分析，牢固掌握第七章知識，初步形成解題技能1．知識點(diǎn)回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)；
2．知識的應(yīng)用，。1．酸的通性
（1）酸與指示劑作用：。
以下以化學(xué)方程式表示，并注明反應(yīng)基本類型：
（2），。
（3），。
（4），。
（5），。
2．堿的通性
（1）堿與指示劑作用：。
以下以化學(xué)方程式表示：
（2）；
（3）；
（4）。
3．鹽的性質(zhì)
用化學(xué)方程式表示，并注明反應(yīng)基本類型：
（1），。
（2），。
（3），。
（4），。
4．金屬活動順序表及應(yīng)用
（1）活動性由強(qiáng)到弱的順序
。
（2）應(yīng)用

5．酸堿鹽溶解性

6．復(fù)分解反應(yīng)的條件
反應(yīng)物：參加反應(yīng)的物質(zhì)一般要可溶，除非與酸反應(yīng)。
生成物：。
三、總結(jié)與反思
幾種重要離子的檢驗(yàn)
離子
使用的試劑
現(xiàn)象
有關(guān)化學(xué)方程

H+

OH-

NH4+

Cu2+

Fe3+

CO32-

Cl-

SO42-

三、點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)

四、檢測練學(xué)十分鐘，當(dāng)堂反饋
五、課后訓(xùn)練
六教后記
教學(xué)反饋