高三地理同步輔導(dǎo)教材 中國(guó)地理復(fù)習(xí)（六）—中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“高三地理同步輔導(dǎo)教材 中國(guó)地理復(fù)習(xí)（六）—中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

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中國(guó)地理復(fù)習(xí)（六）--中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)

[本講重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容分析]

1．種植業(yè)：

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，廣義的農(nóng)業(yè)包括耕作業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)。在我國(guó)，種植業(yè)是農(nóng)業(yè)的主體。種植業(yè)受自然條件的影響很大，它一方面要求有適宜耕作的土地，一般要求地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富，灌溉便利；另一方面要有足夠的供農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的光照、熱量和水份，世界上農(nóng)業(yè)發(fā)展較早、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)多分布在降水適中的熱帶、溫帶平原地區(qū)。我國(guó)的種植業(yè)區(qū)也主要分布在濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū)的平原、盆地和丘陵區(qū)。受氣候條件的影響，我國(guó)南方和北方的農(nóng)業(yè)在耕作制度、農(nóng)作物種類等方面有明顯的差異。以秦嶺--淮河為界，南方以水田為主，廣泛種植水稻；北方以旱地為主，灌溉多以水澆形式，種植小麥、玉米等旱糧。自南向北：海南島可以一年三熟；秦嶺--淮河以南可一年二熟～三熟；華北平原可以二年三熟或一年二熟；而東北、西北地區(qū)受熱量或水份條件限制，只能一年一熟。

延伸閱讀

高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（一）

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（一）》，希望能為您提供更多的參考。

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中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（一）

[本講主要內(nèi)容]

1．中國(guó)的疆域、行政區(qū)別；

2．中國(guó)的人口和民族

[本講重點(diǎn)、難點(diǎn)分析]

1．中國(guó)的疆域、行政區(qū)別

這部分知識(shí)具有量大、難度低的特點(diǎn)，需要記憶的內(nèi)容很多。在高考中這部分知識(shí)直接出現(xiàn)的概率很小。但是它卻是學(xué)習(xí)整個(gè)中國(guó)地理的綱、基礎(chǔ)、知識(shí)的落腳點(diǎn)。

（1）中國(guó)的位置：從海陸位置看：中國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，從緯度位置看，中國(guó)屬于北半球的國(guó)家；從經(jīng)度看，中國(guó)位于東半球。

（2）我國(guó)的疆域：我國(guó)陸地面積有960萬(wàn)平方千米（還有37萬(wàn)平方千米的海洋國(guó)土、300萬(wàn)平方千米經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)）。在世界各國(guó)中，僅次于俄羅斯、加拿大，是世界第三大國(guó)。我國(guó)領(lǐng)土的最南、最北、最東、最西端分別是南海上的曾母暗沙（附近）、黑龍江漠河以北主航道中主線（多）、黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處（）和新疆帕米爾高原（附近）、南北跨緯度近，約5500千米，東西跨經(jīng)度多、約5000千米，是一個(gè)地域遼闊、自然環(huán)境差異十分顯著的國(guó)度。

高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（二）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫(xiě)好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（二）”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

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中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（二）

[本講主要內(nèi)容]

中國(guó)地理（二）--中國(guó)的地形

[本講重點(diǎn)、難點(diǎn)分析]

1．我國(guó)地形特點(diǎn)：

（1）我國(guó)地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。山區(qū)是指山地、丘陵和比較崎嶇的高原的總稱。我國(guó)山區(qū)面積占全國(guó)總面積的2/3，平原面積僅占10%多一點(diǎn)。除此以外，還有廣闊的高原、盆地等，地形種類齊全，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜。多種多樣的地形一方面為我國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)、林、牧、副多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件；另一方面，山區(qū)多，平原少，也給大規(guī)模商品化生產(chǎn)、生產(chǎn)管理帶來(lái)了困難；同時(shí)，山區(qū)由于地形崎嶇，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)文化常常相對(duì)落后，并造成耕地資源不足。我國(guó)人均耕地面積僅為世界平均水平的1/3左右。

（2）地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。第一級(jí)階梯--我國(guó)西南部的青藏高原，平均海拔4000米以上，號(hào)稱"世界屋脊"。第二級(jí)階梯--青藏高原向東、向北到大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線，主要由盆地、高原組成，海拔在1000～2000米之間；第三級(jí)階梯--位于我國(guó)東部，主要由平原和丘陵組成，大部分地區(qū)海拔在500米以上。第三級(jí)階梯向東，是我國(guó)大陸向海洋自然延伸的部分，是屬于我國(guó)的近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源（如石油、天然氣）、海洋生物資源和化學(xué)資源等。我國(guó)地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，對(duì)我國(guó)自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)有重大影響，這種地勢(shì)有利于海洋濕潤(rùn)水汽深入大陸內(nèi)地，形成降水；另一方面使我國(guó)許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系；同時(shí)許多大河在流經(jīng)階梯交界處時(shí)落差大、水流湍急，水力資源十分豐富，我國(guó)是世界上水能蘊(yùn)藏量最豐富的國(guó)家。

高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（四）

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“高三地理同步輔導(dǎo)教材中國(guó)地理復(fù)習(xí) 中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（四）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

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中國(guó)區(qū)域地理復(fù)習(xí)（四）

[本講主要內(nèi)容]

中國(guó)地理復(fù)習(xí)（四）--河流和湖泊

[本講重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容分析]

1．內(nèi)流河，外流河的水文特征

受我國(guó)地勢(shì)影響，我國(guó)的河流絕大部分注入太平洋，如長(zhǎng)江、黃河、黑龍江、珠江、瀾滄江（境外稱湄公河）等，在西南有少數(shù)幾條注入印度洋，如雅魯藏布江（在印度境內(nèi)稱布拉馬薯特拉河）等：在新疆北部的額爾齊斯河是唯一向北注入北冰洋的河流。我們把這些最終流入海洋的河流，叫外流河。河水未注入海洋，而是注入內(nèi)陸湖泊或中途消失的河流，叫內(nèi)流河。我國(guó)內(nèi)外流區(qū)域的分界線大體上沿大興安嶺-陰山-賀蘭山-祁連山東端到岡底斯山一線（與季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)的界線大體相近）。我國(guó)外流區(qū)面積占全國(guó)總面積的2%，河流徑流量占全國(guó)總徑流量的95%以上。河流水文特征，最重要的是水位，流量變化，其次是含沙量，有無(wú)結(jié)冰期，水能資源等方面，我國(guó)外流河的水文特征，與夏季風(fēng)的進(jìn)退規(guī)律有著密切有聯(lián)系，不同地區(qū)的河流，水文特征有很大差別。（1）東北山區(qū)的河流（黑龍江、烏蘇里江，松花江等）。流經(jīng)森林茂密的濕潤(rùn)區(qū)，水量豐富，河水清澈，冰期長(zhǎng)；（2）遼河，黃河，海河多流經(jīng)半濕潤(rùn)，半干旱地區(qū)，水量不太大，汛期短，由于中上游流經(jīng)地區(qū)植被較差，水土流失嚴(yán)重，河流含沙量大，冬季有短暫冰期，（3）秦嶺-淮河以南的河流，各河流經(jīng)濕潤(rùn)區(qū)，水量豐富，汛期長(zhǎng)（越往南，汛期越長(zhǎng)，河流徑流季節(jié)變化越小），含沙量較小，無(wú)結(jié)冰期。

高三地理同步輔導(dǎo)教材 中國(guó)地理復(fù)習(xí)（五）—中國(guó)的自然資源

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。那么如何寫(xiě)好我們的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《高三地理同步輔導(dǎo)教材 中國(guó)地理復(fù)習(xí)（五）—中國(guó)的自然資源》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中國(guó)地理復(fù)習(xí)（五）--中國(guó)的自然資源

[本講重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容分析]

1．我國(guó)自然資源的特點(diǎn)：①自然資源總量大、種類齊全。我國(guó)是世界資源大國(guó)。其中土地面積居世界第三位；礦產(chǎn)資源總量居世界第三位；耕地面積居第四位，河流徑流量居第六位，森林面積居第六位，不僅如此，我國(guó)還是世界上少數(shù)幾個(gè)礦種比較齊全的國(guó)家之一。②人均資源占有量不多，許多資源人均占有量居世界后列。③自然資源形勢(shì)嚴(yán)峻。由于利用不當(dāng)、管理不善，自然資源遭到破壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

2．我國(guó)的水資源和水能資源的開(kāi)發(fā)利用

（1）水資源：我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家之一，人均水資源占有量?jī)H為世界平均水平的1/4。"水"已成為了制約我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的瓶頸。造成我國(guó)水資源短缺的主要原因，不是總量不足，而是水資源時(shí)空分布的不均衡。從空間分布看，我國(guó)水資源南多北少，東多西少。若將"水資源"與人口、耕地面積結(jié)合起來(lái)看，我國(guó)水土資源配合欠佳，缺水最嚴(yán)重的華北地區(qū)，耕地占全國(guó)的40%，水資源僅占全國(guó)的6%，這里年降水量在800mm以下，河流徑流量小，更重要的是人口稠密，耕地廣大，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大；從時(shí)間變化看，我國(guó)水資源季節(jié)變化大。夏秋季節(jié)常常洪水泛濫，大量淡水白白流入大海，冬春季節(jié)淡水供應(yīng)嚴(yán)重不足。解決水資源不足的主要措施有：①跨流域調(diào)水，以解決水資源空間分布不均的問(wèn)題，已建或在建的引水工程有：引灤入津、引黃濟(jì)青、南水北調(diào)等；②興修水庫(kù)，解決水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題。如規(guī)模宏大的長(zhǎng)江三峽工程和黃河小浪底水利樞紐完成后，都將在防洪、灌溉及水資源調(diào)配方面發(fā)揮重大作用；③節(jié)約用水，防止水污染，水污染和浪費(fèi)在一定程度上加劇了用水緊張的狀況。今后我們要加大污水處理力度，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，開(kāi)展水資源的綜合利用，減少或杜絕水的浪費(fèi)。