小學(xué)四年級(jí)足球課教案

新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。

一、設(shè)計(jì)目標(biāo)

運(yùn)用信息技術(shù)再現(xiàn)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史場(chǎng)景，突出“活動(dòng)”、“探究”、“生成”的新課改理念；從歷史學(xué)科的課程特點(diǎn)出發(fā)，有效地實(shí)施信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合，不斷優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解紅軍長(zhǎng)征的原因、經(jīng)過與結(jié)果；理解長(zhǎng)征精神。

能力目標(biāo)：從紅軍勝利──失敗──勝利的史實(shí)中培養(yǎng)學(xué)生找出因果關(guān)系。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的崇高情感，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)百折不撓、艱苦奮斗的革命精神與樂觀主義精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)

了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程；理解長(zhǎng)征精神。

四、教學(xué)方法

本課--結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，借助計(jì)算機(jī)多媒體提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)了參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境等現(xiàn)代教育思想。

在--中充分考慮到學(xué)生的主體性，讓他們講所熟悉的故事，加入吸引學(xué)生的電影片段，不僅增強(qiáng)他們對(duì)長(zhǎng)征的感官認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使他們理解并掌握了長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，并通過談體會(huì)、模擬導(dǎo)游等學(xué)生活動(dòng)來(lái)鞏固升華，從而完成對(duì)知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)”和“接受”，真正理解長(zhǎng)征精神。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

本課課件主要使用Powerpoint、Frontpage和Flash等軟件制作。

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入：播放插入PPT課件的視頻片段：電視劇《長(zhǎng)征》的片頭,以毛澤東《七律·長(zhǎng)征》作搭配。同時(shí)，教師用飽含激情的語(yǔ)言加上電腦顯示的特定聲色效果，創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生如身臨其境，激發(fā)了他們的情感，從而成功導(dǎo)入新課。

1、了解紅軍長(zhǎng)征的原因、過程。

[多媒體投影顯示]FLASH課件“紅軍長(zhǎng)征路線示意圖”

教師提問：長(zhǎng)征的原因是什么？學(xué)生回答后，教師在問：請(qǐng)大家看屏幕，紅軍突破了敵人設(shè)下的幾道封鎖線？學(xué)生回答后，教師根據(jù)FLASH講解紅軍長(zhǎng)征的過程。

反思：巧妙地將FLASH動(dòng)畫游戲引入教學(xué)，充分挖掘信息技術(shù)形象化的優(yōu)勢(shì)，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、講述紅軍長(zhǎng)征故事，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神。

[多媒體投影顯示]留在雪山草地的故事

教師提問：我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過哪些紅軍長(zhǎng)征的故事？學(xué)生回答并簡(jiǎn)述后，教師引入下一個(gè)環(huán)節(jié)：大家的故事講得很精彩，下面老師也給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。

[多媒體投影顯示]電視劇《長(zhǎng)征》中過草地時(shí)老紅軍勇救小紅軍的視頻片段。

影片放完，全班同學(xué)為之動(dòng)容，氣氛達(dá)到了高潮。教師適時(shí)小結(jié)：正是由于紅軍身上所具有的精神，他們才能翻越雪山，才能走過草地，才能完成二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征。

反思：播放視頻片段，借助多媒體技術(shù)凝聚學(xué)生情感，形成了強(qiáng)烈共鳴，改變了傳統(tǒng)的生硬說教。

3、模擬導(dǎo)游帶領(lǐng)大家進(jìn)行“紅色之旅”。

[多媒體投影顯示]

場(chǎng)景一：遵義會(huì)議的舊址圖片

場(chǎng)景二：飛奪瀘定橋的視頻片段和油畫圖片

場(chǎng)景三：過雪山草地的圖片

教師穿針引線，分別請(qǐng)上三位學(xué)生以“導(dǎo)游”的身份走到屏幕前為大家講解了紅軍長(zhǎng)征的三個(gè)重要場(chǎng)景。

反思：借助多媒體技術(shù)提供學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生走上講臺(tái)，使課堂氣氛活起來(lái)，改變了老師一講到底、干癟說教的弊病，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生主體性的新課改精神。

4、我的長(zhǎng)征印象。

[多媒體投影顯示]長(zhǎng)征的幾組數(shù)據(jù)

毛澤東《七律·長(zhǎng)征》的書法

活動(dòng)：談?wù)勎业拈L(zhǎng)征印象

教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己對(duì)長(zhǎng)征的感悟和啟示，然后問到：大家都提到一個(gè)詞語(yǔ)，那就是紅軍在長(zhǎng)征中的精神，那么長(zhǎng)征精神包括哪些內(nèi)容呢？學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：長(zhǎng)征精神就是：堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前。紅軍的長(zhǎng)征已經(jīng)成為歷史，但是長(zhǎng)征的精神在今天仍然具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。最后教師將這節(jié)課升華：人生也好比長(zhǎng)征，人生就是一次一次的突圍，我們要心懷自己的夢(mèng)想，勇敢，堅(jiān)韌的走下去……

反思：?jiǎn)酒饘W(xué)生的情感，加深教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，并總結(jié)長(zhǎng)征精神，通過學(xué)生活動(dòng)升華這節(jié)課的主旨。

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第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案

第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解黨中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因，掌握長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其歷史意義；

能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。閱讀地圖了解歷史，從課文和插圖中了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時(shí)空概念，正確復(fù)述發(fā)生在那里的重大事件；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，使學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)，珍惜今天的幸福生活。

教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)

中央紅軍的長(zhǎng)征和遵義會(huì)議是本課的重點(diǎn)

本課的難點(diǎn)

長(zhǎng)征這一歷史事件的人物多（領(lǐng)導(dǎo)人多，參與長(zhǎng)征的軍隊(duì)多），時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)歷艱辛復(fù)雜，在

一節(jié)課內(nèi)學(xué)生很難理清其線索。

學(xué)習(xí)方法：

1、指導(dǎo)學(xué)生回憶、聯(lián)系已學(xué)的四次反“圍剿”知識(shí)，閱讀開題字關(guān)于博古、李德錯(cuò)誤的軍事指揮及危害，分析勝利和失敗的原因

2、在學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役等有關(guān)軍事斗爭(zhēng)的歷史時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生一定要掌握讀圖、用圖的基本要求。本課要按長(zhǎng)征路線，依次找到紅軍經(jīng)過的省份、江河，找到重要的地名，了解發(fā)生在那里的歷史事件。

3、在分析重大歷史事件的意義時(shí)，要教會(huì)學(xué)生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。

4、組織、指導(dǎo)學(xué)生在課外欣賞毛澤東在長(zhǎng)征時(shí)期寫的其他詩(shī)詞，觀看反應(yīng)長(zhǎng)征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

（一）長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議

1、紅軍長(zhǎng)征的原因：年月，蔣介石調(diào)集50萬(wàn)軍隊(duì)，對(duì)發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”。紅軍奮戰(zhàn)一年，最后進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

2、年月，黨中央和中央紅軍八萬(wàn)多人離開中央革命根據(jù)地，向前進(jìn)。

3、遵義會(huì)議：

（1）時(shí)間：。

（2）內(nèi)容：

（3）歷史意義：

4、長(zhǎng)征路線：

四渡，打亂了敵人的追剿計(jì)劃——渡過，跳出敵人的包圍圈——強(qiáng)渡

——飛奪——翻過——通過——進(jìn)入。

5、兩次會(huì)師：年月，黨中央和紅一方面軍與陜北紅軍在會(huì)師；

年月，紅軍三大主力在會(huì)師，宣告結(jié)束。

6、歷史意義：

。

二、合作與探究：

班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）

1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？這一失誤中中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)如何解決的？對(duì)此你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有什么認(rèn)識(shí)？

2、請(qǐng)說出紅軍長(zhǎng)征途中遇到哪些困難和問題？取得長(zhǎng)征的勝利靠的是長(zhǎng)征精神，你認(rèn)為長(zhǎng)征精神是什么？結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾卫^承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神？

三、課堂小結(jié)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生自己列出學(xué)習(xí)提綱展示。

1.“它不是一般意義上的‘行軍’……是為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場(chǎng)險(xiǎn)象叢生、危在旦夕的戰(zhàn)斗?！边@里的“行軍”指的是（

）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B．南昌起義C．秋收起義D．中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

2．中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中，屬于在這一“征途”中召開的是()

A．中共一大B．八七會(huì)議C．遵義會(huì)議D．中共七大

3．遵義會(huì)議，從事實(shí)上被確立了誰(shuí)為新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心（）

A．周恩來(lái)B．朱德C．鄧小平D．毛澤東

4．下列哪一詞語(yǔ)能形象的概括這次會(huì)議的所起到的重要作用（）

A．開天辟地B．煥然一新C．生死攸關(guān)D．光明前途某校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游”，重走長(zhǎng)征路，體會(huì)長(zhǎng)征意義，感受“長(zhǎng)征精神”，。據(jù)此完成5－7題。

5．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“重走長(zhǎng)征路”的正確路線是（）

A瑞金－遵義－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋B瑞金－瀘定橋－遵義－吳起鎮(zhèn)

C瑞金－遵義－瀘定橋－吳起鎮(zhèn)D瑞金－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋－遵義

6．下列對(duì)紅軍長(zhǎng)征勝利的意義的總結(jié)中，正確的是（）

A中國(guó)革命的面貌煥然一新B打響了武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的第一槍

C保存了黨和紅軍的基干力量D使民主共和的觀念深入人心

7．下列的精神中，屬于“長(zhǎng)征精神”的是（）①民主與科學(xué)的精神?、诮夥潘枷?、不斷創(chuàng)新的精神?、鄄慌聽奚⒂峦鼻暗拇鬅o(wú)畏精神　④堅(jiān)定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神

A①②　B③④　C①③D②④

課后拓展：

結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)以及有關(guān)材料，請(qǐng)寫一篇以長(zhǎng)征精神為題的小論文。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

課題：紅軍不怕遠(yuǎn)征難

年級(jí)：七年級(jí)科目：歷史課型：新

備課時(shí)間：上課時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議

教學(xué)難點(diǎn)分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長(zhǎng)征勝利在原因上的反差

注釋：黑體字為重點(diǎn)內(nèi)容；普通字體為識(shí)記內(nèi)容；斜體字為非重點(diǎn)內(nèi)容，了解即可

學(xué)習(xí)過程

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：

國(guó)民革命失敗后，共產(chǎn)黨人為了反抗國(guó)民黨的屠殺，發(fā)動(dòng)了哪些武裝起義？

二、自學(xué)指導(dǎo)

布置學(xué)生集體朗讀“導(dǎo)入框長(zhǎng)征”一詩(shī)，帶著問題進(jìn)入情境，閱讀68頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，獨(dú)立完成以下填空。

1、長(zhǎng)征的開始：

（1）原因：由于和等人的指揮錯(cuò)誤，紅軍第次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征開始。

（2）開始：年月，黨中央和中央紅軍離開中央革命根據(jù)地，向進(jìn)軍，紅軍沖破敵人四道封鎖線，渡過，但人員傷亡嚴(yán)重，只剩下三萬(wàn)多人。紅軍采取毛澤東的建議，向貴州前進(jìn)，渡過，奪取貴州北部重鎮(zhèn)。

2、遵義會(huì)議：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

內(nèi)容：

意義：

3、遵義會(huì)議后紅軍長(zhǎng)征的路線：

四渡，打亂了敵人的追剿計(jì)劃——渡過，跳出敵人的包圍圈——強(qiáng)渡——飛奪——翻過——通過——進(jìn)入。

4、兩次會(huì)師：年月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地與陜北紅軍會(huì)師；年月，紅軍三大主力在會(huì)師，宣告二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

補(bǔ)充：查閱地圖，了解長(zhǎng)征由多只紅軍隊(duì)伍進(jìn)行，最重要的是紅一、紅二和紅四三支部隊(duì)。

5、意義：

6、活動(dòng)與探究：查找地圖

⑴、在地圖上找出瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧，并做好標(biāo)記？

⑵、依據(jù)長(zhǎng)征路線，說出紅軍渡過哪幾條江河,在這些江河上發(fā)生了什么事？

并在地圖上找出這些河流。

河流事件或作用

⑶紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？

⑷你認(rèn)為長(zhǎng)征精神是什么？

三、教師點(diǎn)撥

1、遵義會(huì)議在1935年召開,如何記住這一年？從1921年黨的誕生到1935年，經(jīng)過了14年，從1935年到1949年新中國(guó)誕生，也經(jīng)過了14年。

2、比較這前14年與后14年黨的歷史，有什么重要變化？

前14年里，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了重大的失誤，經(jīng)受了國(guó)民大革命的失敗和第五次反“圍剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛澤東為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國(guó)。

四、鞏固練習(xí)

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑、、、、、、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”

⑴這首詩(shī)是誰(shuí)為什么事件而作的？

⑵寫出該事件的原因和起止時(shí)間？

⑶該事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和勝利的標(biāo)志分別是什么？

⑷“三軍”指的是哪三軍？

⑸該事件的結(jié)果怎樣，有什么樣的歷史意義？

⑹結(jié)合本詩(shī)及對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀闶盏搅四男└锩鼈鹘y(tǒng)教育？

五、課后反思：

課題：紅軍不怕遠(yuǎn)征難序號(hào)：16

年級(jí)：七年級(jí)課型：新一審：二審：

主備人：沈洪曉李志磊備課時(shí)間：10.28上課時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議

教學(xué)難點(diǎn)分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長(zhǎng)征勝利在原因上的反差

（一）預(yù)習(xí)案

1、長(zhǎng)征的開始：

（1）原因：由于和等人的指揮錯(cuò)誤，紅軍第次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征開始。

（2）開始：年月，黨中央和中央紅軍離開中央革命根據(jù)地，長(zhǎng)征開始。紅軍沖破敵人四道封鎖線，渡過，但人員傷亡嚴(yán)重，只剩下三萬(wàn)多人。紅軍采取毛澤東的建議，向貴州前進(jìn)，渡過，奪取貴州北部重鎮(zhèn)。

2、遵義會(huì)議：

時(shí)間：地點(diǎn)：

內(nèi)容：

意義：

3、遵義會(huì)議后紅軍長(zhǎng)征的路線：

四渡，打亂了敵人的追剿計(jì)劃——渡過，跳出敵人的包圍圈——強(qiáng)渡——飛奪——翻過——通過——進(jìn)入。

4、兩次會(huì)師：年月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地與陜北紅軍會(huì)師；年月，紅軍三大主力在會(huì)師，宣告二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

5、長(zhǎng)征勝利的歷史意義：

（二）導(dǎo)學(xué)案

1、活動(dòng)與探究：查找地圖

⑴、在地圖上找出瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧，并做好標(biāo)記？

⑵、依據(jù)長(zhǎng)征路線，說出紅軍渡過哪幾條江河,在這些江河上發(fā)生了什么事？

并在地圖上找出這些河流。

河流事件或作用

⑶紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？（至少兩個(gè)）

⑷查閱地圖，了解長(zhǎng)征由多只紅軍隊(duì)伍進(jìn)行，最重要的是哪三只支部隊(duì)？

（5）大家討論：什么是長(zhǎng)征精神？

（三）練習(xí)案

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑、、、、、、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?/p>

⑴這首詩(shī)是誰(shuí)為什么事件而作的？

⑵寫出該事件的原因和起止時(shí)間？

⑶該事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和勝利的標(biāo)志分別是什么？

⑷“三軍”指的是哪三軍？

⑸該事件的結(jié)果怎樣，有什么樣的歷史意義？

⑹結(jié)合本詩(shī)及對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀闶盏搅四男└锩鼈鹘y(tǒng)教育？

學(xué)后小記（課后反思）：

第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難教案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

：

1、使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其意義。

2、指導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫長(zhǎng)征和長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛軍隊(duì)、愛國(guó)家的感情，珍惜今天的幸福生活。

：

重點(diǎn)：中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議

難點(diǎn)：無(wú)

：

：

一、長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議

1、長(zhǎng)征開始的原因：（仔細(xì)閱讀第一段，用一句話概括）

2、認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)觀察長(zhǎng)征示意圖，寫出紅軍渡過了哪幾條江河，在這些河上發(fā)生過什么事？3、請(qǐng)?jiān)凇吨袊?guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖》上，數(shù)數(shù)中央紅軍長(zhǎng)征走過哪些省，并找到瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)的位置。4、遵義會(huì)議

（1）時(shí)間：（2）地點(diǎn)：

（3）內(nèi)容：（4）歷史意義：二、長(zhǎng)征的勝利

1、________年_____月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的________,與陜北的紅軍勝利會(huì)師。

2、_______年_____月，紅二方面軍和紅四方面軍長(zhǎng)征到達(dá)甘肅，與紅一方面軍會(huì)師，宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

3、紅軍長(zhǎng)征勝利的歷史意義：二次備課二次備課

下面是紅軍長(zhǎng)征途中的經(jīng)歷，按長(zhǎng)征路線的先后順序設(shè)計(jì)一個(gè)示意圖

1、湘江戰(zhàn)役2、遵義會(huì)議3、渡過烏江4、翻雪山，過草地5、四渡赤水河6、飛奪瀘定橋7、渡過金沙江

同步訓(xùn)練

班級(jí)：______________姓名：__________

第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

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1、使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其意義。

2、指導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫長(zhǎng)征和長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛軍隊(duì)、愛國(guó)家的感情，珍惜今天的幸福生活。

：

重點(diǎn)：：中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議

難點(diǎn)：無(wú)

一、長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議

1、長(zhǎng)征開始的原因：（仔細(xì)閱讀第一段，用一句話概括）2、認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)觀察長(zhǎng)征示意圖，寫出紅軍渡過了哪幾條江河，在這些河上發(fā)生過什么事？3、請(qǐng)?jiān)凇吨袊?guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖》上，數(shù)數(shù)中央紅軍長(zhǎng)征走過哪些省，并找到瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)的位置。

4、遵義會(huì)議

（1）時(shí)間：（2）地點(diǎn)：

（3）內(nèi)容：（4）歷史意義：二、長(zhǎng)征的勝利

1、________年_____月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的________,與陜北的紅軍勝利會(huì)師。

2、_______年_____月，紅二方面軍和紅四方面軍長(zhǎng)征到達(dá)甘肅，與紅一方面軍會(huì)師，宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

3、紅軍長(zhǎng)征勝利的歷史意義：

課堂記錄課堂記錄

下面是紅軍長(zhǎng)征途中的經(jīng)歷，按長(zhǎng)征路線的先后順序設(shè)計(jì)一個(gè)示意圖

1、湘江戰(zhàn)役2、遵義會(huì)議3、渡過烏江4、翻雪山，過草地5、四渡赤水河6、飛奪瀘定橋7、渡過金沙江

同步訓(xùn)練