高中教案教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-01Lesson17:WhoWillBuyIt?教案。
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Lesson17:WhoWillBuyIt?教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
Lesson17:WhoWillBuyIt?教案TeachingContent:
Masterywordsandexpressions:money,pay,payfor,price,advertising,ad
Oralwordsandexpressions:product,makemoney
TeachingAims:
Reviewandlearnmorewordsandexpressionsabouthecommercialworld.
Practicesomeimportantgrammars.
TeachingImportantPoints:
Talkingaboutshopping.
TheadverbialClauses.
TeachingDifficultPoints:
Grasptheadverbialclauses.
TeachingPreparation:pictures
TeachingAids:audiotape,flashcards,pictures
Typeoflesson:newlesson
TeachingProcedure:
Step1.Practisetheads.
Takeoutsomethingthatstudentsareinterestedin.Letthemwriteadvertisingforthem.
Ifitisapen,whatcanstudentssayaboutit?Ifyouwanttohelpthemmaketheadvertisingbetter,whatcanyoudo?
Step2.Letsomestudentsintroducetheirfavouriteadvertisingtotheclass.Telltheotherswhyyoulikeitbest.Doyouthinkwhatadvertisingyoudislike?Why?
Theteachertellsthestudentswhatadvertisinghelikesbest.Why?
Step3.Readthetextandletthestudentsanswerthefollowingquestions:
Whatisthenewsabout?
Whowillbakesomethinggoodtoeat?
Step4.Readthetextagainanddowiththecontentindetails.Letthestudentsfindmorequestionsaboutthispart.Iftheyfindanyquestions,theycanstandupandaskanystudent.
Iftheycan’tdoitwellatonce,youcangivethemexamples.Suchas:Howmuchdoesaplayerneed?(.)
WhatwillBriandoinordertomakemoney?(Tobakesomethinggoodtoeat.)
What’sthepriceofthecookies?(Fourforadollar.)
Step5.Listentothetape.Askthestudentstolistencarefullyandimitateafterit.
Askwhocanreadfastenoughtofollowthetape.Encouragethemtoreadasfastastheycan.
Atthesametime,thestudentswalkaroundtoseethestudents’pronunciationandintonation.
Afterfinishlistening,theteachercanrepeatsomewordsandexpressionsontheblackboard.
Step6.Homework
Finishofftheexercisesinactivitybook.
Goonthenextreadinginthestudentbook.
Step7.PROJECT
Wecanfinishtheprojectinthreelessons.
Inthefirstlesson,dividetheclassintoseveralgroups.Discusswhatyouwanttoproduceinyourgroup.Whatmaterialsdoyouneed?Aftereveryonehasdemonstratedhisorherideas,choosethebestonetoproduce.
Inthesecondlesson,writeadvertisingforyourproduct.Thinkaboutallkindsofwordsorpicturestomatchit.Choosethebestanddesignacompleteone.
Inthethirdlesson,letthestudentshowtheproducttotheclass.Atthesametime,introduceitsuseandhowtouseit.Nowyoupresentyouradtotheclass.Doesifhaveagoodprofit?Doeseveryonewanttobuyit?Whatdoeseveryonebuyitfor?
Ifyourproductoradneedstobechangedoraddedsomethinginteresting,doyouwanttochangeit.Whyorwhynot.
Summary:
Wearelivinginanewworld.Allaroundusareallkindsofads.WecanseethemonTV,radiosandcomputers.Whenwegotoschool,wecanseethenamesoftheshopswhichalsoattractsmanycustomersinmanyways.Choosethebestonetopresentittotheclass.Whydoyouthinkitisgood?Whatdotheothersthinkaboutit?Leavethehomeworktothem.Letthestudentstoobservewiththeirowneyes.Theywillfindmoreinterestingthings.
擴(kuò)展閱讀
Lesson3Fire-Lesson4Air教案
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“Lesson3Fire-Lesson4Air教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
Lesson3Fire-Lesson4Air一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit5Theworldaroundus
Lesson3—4
（一）課標(biāo)詞匯
（二）重點(diǎn)短語
（三）重點(diǎn)句型
（四）betterthan的用法
（五）用英語談?wù)摽諝馕廴?br> 二.周知識(shí)總結(jié)與歸納：
（一）課標(biāo)詞匯
1.meat
2.gas
3.wood
4.cheap
5.village
6.quick
7.electricity
8.matter
9.eye
10.hurt
11.smoke
12.dust
13.worker
14.burn
15.air
16.dirty
17.pollution
（二）重點(diǎn)短語
1.chickenwings
2.liveinavillage
3.thesmokefromthetraffic
4.lookat
5.alotof
6.comefrom
7.powerstation
8.constructionsites
9.somemore
10.like…betterthan
（三）重點(diǎn)句型
1.Ilikewoodbetterthangas.
2.Ilikewoodbetterthangasbecauseitischeaper.
Whydoyoulikewoodbetterthangas?
3.Shecookswithwood.
__________doesshecook?
4.What’sthematter?
What’sthematterwithyou?
What’s__________withyou?
5.Theairpollutioncomesfromthetraffic.
Wheredoestheairpollutioncomefrom?
（四）betterthan的用法
1.Ilikecharcoalbetterthangas.Thefoodtastesnicer.
2.Ilikewoodbetterthangas.Itischeaper.
3.Ilikegasbetterthanwood.Itisquicker.
4.Ilikeelectricitybetterthangas.Itiscleaner.
（五）用英語談?wù)摽諝馕廴?br> 1.airpollution
2.Itisthesmokefromthetraffic.
3.Lookatthesmokefromthefire.Theworkersareburningrubbishthere.
4.Theairisdirty.
5.Thereisalotofpollution.
Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives教案
做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives一、教學(xué)內(nèi)容：
Unit3FamilyandfriendsLesson1~2
1、課標(biāo)詞匯
2、重點(diǎn)短語
3、重點(diǎn)句型
4、形容詞比較級(jí)的用法
5、名詞所有格的用法
二、知識(shí)總結(jié)與歸納
1、課標(biāo)詞匯
yearphotogirltalldoctorbothelderwomanlivesame
flatshortyoungpeoplerightalsoonlythanminelook
relativetreefamilyuncleauntcousinsondaughtergrandson
nephewniece
2、重點(diǎn)短語
liveinthesameflatonlyonegotoschoolafterschool
behappytobekindtoshare…withhowmany
3、重點(diǎn)句型
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Yourfamilyisbiggerthanmine.
Howmanyauntshaveyougot?
I’vegottwoaunts.
Sheisalwayshelpful.
Sheisneverangry.
Whenisourgrandma’sbirthday?
4、形容詞比較級(jí)的用法
英語形容詞比較級(jí)的構(gòu)成
英語形容詞比較等級(jí)有三個(gè)：原級(jí)，比較級(jí)和最高級(jí)。
形容詞比較等級(jí)形式變化有規(guī)則的和不規(guī)則的兩種。
規(guī)則變化
1）單音節(jié)詞末尾加-er（比較級(jí)），-est（最高級(jí)）
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
greatgreatergreatest
smallsmallersmallest
cleancleanercleanest
2）單音節(jié)詞如以e結(jié)尾，只加-r（比較級(jí)），-st（最高級(jí)）
finefinerfinest
nicenicernicest
widewiderwidest
3）閉音節(jié)單音節(jié)詞如末尾只有一個(gè)輔音字母，須先雙寫這個(gè)輔音字母，再加-er（比較級(jí)），-est（最高級(jí)）bigbiggerbiggest
hothotterhottest
redredderreddest
4）少數(shù)以-y，-er，ow，-ble結(jié)尾的雙音節(jié)詞，末尾加-er（比較級(jí)），-est（最高級(jí)）。以-y結(jié)尾的詞，如-y前是輔音字母，則變y為-i，再加-er和-est。以-e結(jié)尾的詞只加-r和-st。
clevercleverercleverest
narrownarrowernarrowest
ableablerablest
easyeasiereasiest
5）其它雙音節(jié)和多音節(jié)詞皆在前面加單詞more和most。
carefulmorecarefulmostcareful
difficultmoredifficultmostdifficult
deliciousmoredeliciousmostdelicious
不規(guī)則變化
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
good/wellbetterbest
badworseworst
many/muchmoremost
littlelessleast
farfarther/furtherfarthest/furthest
注：有些形容詞一般沒有比較等級(jí)。如：right,wrong,woolen等。
5、名詞所有格的用法
構(gòu)成：
(1)一般在原有名詞詞尾加“’s”，如：
Mary’sfather瑪麗的爸爸Jack’sfamily杰克的家庭
(2)如果原有名詞是復(fù)數(shù)，詞尾帶有-s，則只加一個(gè)“’”，如：
teachers’office教師辦公室workers’home工人之家
?？键c(diǎn)：如果表示兩人共有的概念，則只在第二名詞詞尾加“’s”，如：LucyandLily’sroom表示露希和莉莉共有一個(gè)房間。
比較：TheseroomsareLucy’sandLily’s.表示露希和莉莉各有一個(gè)房間。
(3)凡是不能加’s的名詞，都可以用of構(gòu)成短語表示所有關(guān)系，如：
What’sthecolorofherhair?
她的頭發(fā)是什么顏色？
Itisapictureofmyfamily.
這是一張我的全家福。
注意：有些’s和of結(jié)構(gòu)可以互換
China’slonghistory=thelonghistoryofChina
thetree’sbranches=thebranchesofthetree
使用范圍：
名詞所有格主要用于表示有生命的東西的名詞，但也可以用于以下名詞：
(1)表示時(shí)間的名詞，如：
aday’sjourney一天的旅程today’snewspaper今天的報(bào)紙
(2)表示自然現(xiàn)象的名詞，如：
thetree’sbranches樹枝themoon’srays月光
(3)表示國家、城市等的名詞，如：
China’slonghistory中國悠久的歷史thecity’sparks城市的公園
(4)表示人的群體的名詞，如：
theship’screw船上的工作人員thecompany’snewfactory公司的新工廠
(5)表示度量衡及價(jià)值的名詞，如：
amile’sdistance一英里的距離twentydollars’value20美元的價(jià)值
(6)表示機(jī)構(gòu)的名詞，如：
thehotel’sentrance旅館的入口theschool’sheadmaster學(xué)校的校長
6、雙重所有格
把of所有格和’s所有格結(jié)合在一起、表示所有關(guān)系的結(jié)構(gòu)，就構(gòu)成了名詞的雙重所有格。
(1)表示不特定的所有關(guān)系，如：
afriendofmyfather’s我父親的一個(gè)朋友
severalcousinsofMary’s瑪麗的幾個(gè)表兄妹
(2)表示特殊情感，如：
ThatcarofPeter’sisverynice.
彼得的車確實(shí)很好。
Lookatthepicture,thepictureofalovelybaby’s.
看看那張畫，就是那張可愛寶寶的畫。
Lesson3Goodfriends-Lesson4Grandma’sbirthday教案
教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的Lesson3Goodfriends-Lesson4Grandma’sbirthday教案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
Lesson3Goodfriends-Lesson4Grandma’sbirthday一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit3FamilyandfriendsLesson3~4
1、課標(biāo)詞匯
2、重點(diǎn)短語
3、重點(diǎn)句型
4、頻率副詞的用法
5、日期的表達(dá)方式
二.知識(shí)總結(jié)與歸納：
1、課標(biāo)詞匯
differentusuallytogetherlunchsharealwayshappynever
angryhelpfulkindotherswithliketheirgrandmabirthday
whenfifteenthofdaytomorrowremembergetparty
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugust
SeptemberOctoberNovemberDecember
2、重點(diǎn)短語
inBlock1gotoschoolafterschoolinthesameblockindifferentblocks
3、重點(diǎn)句型
Sheisalways/often/neverangry.
Heisalways/often/neverhelpful.
Whenisgrandma’sbirthday?
HerbirthdayisonthefifteenthofApril.
4、頻率副詞的用法
概念：
頻率副詞是表示與次數(shù)，頻率有關(guān)的副詞，如：always（總是）；usually（經(jīng)常）；oftensometimes（有時(shí)）；seldom（不常）；never（從不）；once（一次）；twice（兩次）等。
用法：
（1）頻率副詞用在be后。Itisusuallyhotinsummer.夏天天氣通常是炎熱的。
（2）頻率副詞用在主要?jiǎng)釉~前。Myfatherusuallywalkshome.我的父親經(jīng)常步行回家。
（3）頻率副詞用在助動(dòng)詞與主要?jiǎng)釉~之間。
Iwillalwaysloveyou.
我將永遠(yuǎn)愛你。
（4）頻率副詞用在oughtto之間。
Yououghtoftentowritetoyourmother.
你應(yīng)該常給你母親寫信。
（5）在答句中，頻率副詞必須放在助動(dòng)詞前。
Doyouoftengothere?
你常去那里嗎?
（誤）Yes,Idooften.是的，我常去。
（正）Yes,Ioftendo.是的，我常去。
（6）never（從不），seldom（很少,不常）用于句首時(shí)，句子要用倒裝形式以加強(qiáng)語氣。
NeverhaveIbeenthere.我從未去過那里。
SeldomdoIwatchTV.我很少看電視。
5、日期的表達(dá)方式
一月January二月February三月March四月April
五月May六月June七月July八月August
九月September十月October十一月November十二月December
星期日Sunday星期一Monday星期二Tuesday
星期三Wednesday星期四Thursday星期五Friday星期六Saturday
（1）on用于日期、星期前
onSundayson15th
（2）in用于月份、年份前
inMayin1997
（3）在年、月、日都有的情況下，介詞用on
on25thDecember,2007
日期的讀法
日期用序數(shù)詞表示，12月5日寫作：December5（th）
讀作：thefifthofDecember/Decemberfifth
三.中考鏈接
1.Teachers’Dayisonthe_____ofSeptember.
A.fifteenB.ninthC.tenthD.first
2._____comesbeforeJune,butafterApril.
A.JulyB.MayC.AugustD.March
