閩教版小學(xué)英語教案

冀教版初三英語上第三單元復(fù)習(xí)資料。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“冀教版初三英語上第三單元復(fù)習(xí)資料”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

冀教版初三英語上第三單元復(fù)習(xí)資料

UNITTHREE（Lesson17---Lesson24）

1.makemuchmoney掙許多錢2.forexample例如

3.pay…for…spend…on…costtake（花費）

(pay—paid–-paidspend—spent---spentcost—cost—costtake---took---taken)

①主語（人）+pay(money)forsth

②主語（人）+spendmoneytimeonsth

③主語（人）+spendmoneytime(in)doingsth

④主語（物）+cost(sb)money

⑤Ittakessbsometimetodosth花費某人一些時間做某事

e.g.1）.Hepaid50dollarsfortheshirt.

2）.Hespent50dollarsontheshirt.

3）.Hespenttwohours(in)finishingthejob.

4）.Thisshirtcostme50dollars.

5）.Ittookmetenminutestogototheparkbybus.

4.詢問價格：Whatisthepriceofthemeat(apples)?www.lvshijia.net

Thepriceofthemeat(apples)islowhigh.

Howmuchisthemeat?Themeatisexpensive,20yuanakilo.

Howmucharetheapples?Theyarecheap,only2yuanakilo.

5.notice(注意到)seewatchhearsbdosth注意到看到觀看到聽到某人做某事

notice（注意到）seewatchhearsbdoingsth注意到看到觀看到聽到某人正在做某事

e.g.1）.Inoticedthegirlgointothebank.

2）.Isawthechildrenplayingbasketballontheplayground.

6.business公司,企業(yè)；(可數(shù)名詞)Miss.Smithhasabusiness.It’sarestaurant.

商業(yè)(不可數(shù))；1)onbusiness因公，因事出差

HerunclewenttoLondononbusiness.

2)dobusinesswithsb和某人做生意

Heoftendoesbusinesswithforeigners.

3)businesshours營業(yè)時間4）businessman商人businesswoman女商人

7.success名詞successful形容詞successfully副詞succeed動詞

succeedindoingsth成功做成某事

havesuccessindoingsth在方面……成功

besuccessfulindoingsth在方面……成功

e.g.1).Failure(失敗)isthemotherofsuccess.

2).Theysucceededinclimbingthemountain.

3).Theyclimbedthemountainsuccessfully.

4).Theyhadsuccessinbusiness.

5).Theyweresuccessfulinbusiness.

8.haveameeting開會haveholdasportsmeeting開運動會

9.beafraidofsth害怕Heisafraidofdogs.

beafraidtodosthSheisafraidtogooutatnight.

beafraid+從句I’mafraidthatyouarelateforthemeeting.

I’mafraidso.我恐怕是這樣的I’mafraidnot.我恐怕不是這樣的

16.final形容詞finally副詞

Lastyear,shepassedthefinalexamfinally.去年，她終于通過了最后的考試。

17.rent…to…出租……給……rent…from…從……租來……

1).Ihavetwohouses,Icanrentoneofthemtoyou.

2).Heboughtsomesuppliesandrentedaroomfromhisfriends.

18.magazine可數(shù)名詞Helikesreadingmagazinesandnewspapersinthemorning.

19.own動詞（擁有相當(dāng)have）形容詞one’sown+名詞代詞名詞+ofone’sown

1).BillGatesownsabigcompany.

2).BillGateshashisowncompany.=BillGateshadacompanyofhisown.

20.pushaproduct推銷產(chǎn)品(push推反義詞pull拉）

21.Ifyoudon’tlikeit,I’llgivebackyourmoney.(if引導(dǎo)的條件狀語從句，遵循主將從現(xiàn)原則)givesthbacktosb=returnsthtosb歸還某人某物

22.forsale待售onsale出售；廉價出售

23.comeupto從一地來到另一地，走過來24.gooverto從一處到另一處，走過去

25.語法：了解有關(guān)冠詞aanthe的用法.

如：aan常表示泛指the常表示特指

(a用在以輔音音素開頭的單詞前;an用在以元音音素開頭的單詞前)

Ihavesomebreadandaneggforbreakfasteveryday.

Ihaveapen.Thepenisblue.

10.afford1)供給；給于某事物affordsbsth=affordsthtosb

Canyouaffordmesomewater?=Canyouaffordsomewatertome?

2)有足夠的（金錢，時間）做……(常用于否定句或疑問句，常和can,could,beableto連用)

Wecan’taffordtobuyanewcar.

Canyouaffordthehouse?

11.bycheque用支票支付incash用現(xiàn)金支付

Areyougoingtopayforyourcoursesbychequeorincash?

12.anadforanewcar一則新車廣告

13.quite完全地；相當(dāng);(常修飾形容詞、副詞和動詞)

e.g.1.Heisquitetall.

2.Theboyrunsquitefast.

3.Iquiteagreewithhim.

注：quiteabighouse=averybighouse

=ratherabighouse=aratherbighouse相當(dāng)大的房子

14.anyother其他的（常用于否定句或疑問句）

Doyouhaveanyotherquestionstoask?

No.Idon’thaveanyotherquestionstoask.

注：anyother+名詞單數(shù)（常用于肯定句）譯為：任何一個其他的……

Heistallerthananyotherboyinhisclass.

15.deal---dealt---dealt處理，應(yīng)付

how…dealwith…=what…dowith…(怎樣處理……如何處置……)

Howdidyoudealwiththebadmilk?

Whatdidyoudowiththeoldshoes?

擴展閱讀

2017八年級英語上冊第三單元復(fù)習(xí)資料（魯教版）

2017八年級英語上冊第三單元復(fù)習(xí)資料（魯教版）

第三單元自主學(xué)習(xí)授課內(nèi)容

1、like①喜歡（動詞），通常用來表達(dá)一個人的愛好。后面跟動詞的時候，動詞后要加ing，構(gòu)成一個固定的詞組，“某人喜歡做某事”，sblikesdoingsth。這個時候和sbenjoysdoingsth.同義。

例句：我喜歡彈鋼琴。

②像，如同，跟…一樣（介詞）。通常和be和look構(gòu)成詞組：

⑴belike

⑵looklike的意思是“（某人）看起來像（某人）；（某人）長得像（某人）”。

例句：他看上去像一個棒球運動員。

她長的像她媽媽。

記住下面兩個相似句型的不同意思。

Whatdo/does+主語+looklike？這個句型常用來詢問一個人的外貌特征，意思是“（某人）看上去什么樣子？”

例如：——你朋友看上去什么樣子？——他又高又壯。

Whatis+主語+like？這個句型常用來詢問一個人的人物性格，側(cè)重于詢問人的性格和品質(zhì)。

例如：——她是一個什么樣的人？——她很內(nèi)向。

2、單詞：頭發(fā)________

頭發(fā)都有什么樣子的？_____________、________________、__________________、_________________、_________________________、_________________________、_________________________、

3、哪些詞可以描寫人的外貌特征？___________、___________、___________、___________、___________、___________、_______________、_______________、

4、籃球隊隊長______________________________________

5、popular（形容詞）意思是“受歡迎的；流行的”，可以做定語和表語。例如：

⑴跑步是一項受歡迎的運動。

⑵夾克衫今年很流行。

6、有一點，少量的alittlebit，通常作狀語修飾形容詞，表示的程度比較弱。一般情況下不能修飾名詞。

例如：這個男孩有點重。_____________________

這個女孩有點內(nèi)向。______________________________________

補充：alittle=abitof一點兒，通常后跟不可數(shù)名詞。

例如：瓶子里有一點水。

我有一點錢。

7、詞組：講笑話telljoke

8、詞組：喋喋不休________________

9、stop的用法：

stoptodosth停下來做某事

stopdoingsth停止做某事

10、眼鏡glasses

戴眼鏡wearglasses（動詞短語）例如：他不戴眼鏡。

戴眼鏡的withglasses（介詞短語，通常作定語，修飾名詞）

例如：我認(rèn)識一個戴眼鏡的女孩。

11、remember的用法有兩個：

remembertodosth記得去做某事

rememberdoingsth記得曾做個某事

12、怎樣描寫一個人的外貌？

⑴當(dāng)描寫一個人的“高、矮、胖、瘦、重、體態(tài)、性格”的時候，通常用“主語+be+表示高、矮、胖、瘦、重、體態(tài)、性格的形容詞”表示。

例如：

⑵當(dāng)描寫一個人有什么樣的頭發(fā)、眼、耳、鼻、口、手的時候通常用

“主語+have、has+表示顏色、大小、長短的形容詞+名詞”表示。

例如：

13、Ithink….(我認(rèn)為…)

初三語文下冊期中復(fù)習(xí)資料（三）

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“初三語文下冊期中復(fù)習(xí)資料（三）”僅供參考，希望能為您提供參考！

初三語文下冊期中復(fù)習(xí)資料（三）

期中復(fù)習(xí)資料（三）

《出師表》

一、解字：

中道崩殂此誠危急存亡之秋也　恢弘志士之氣

蓋追先帝之殊遇　誠宜開張圣聽以光先帝遺德

不宜妄自菲薄　引喻失義陟罰臧否　

若有作奸犯科及為忠善者　使內(nèi)外異法也

宜付有司論其刑賞　以昭陛下平明之理　

是以先帝簡拔以遺陛下悉以咨之　性行淑均　

必能裨補闕漏　優(yōu)劣得所　親賢臣　

遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也　此后漢所以傾頹也嘆息痛恨

臣本布衣　不求聞達(dá)于諸侯　不以臣卑鄙

猥自枉屈　由是感激遂許先帝以驅(qū)馳夙夜憂嘆

爾來二十有一年矣　深入不毛　庶竭駑鈍

攘除奸兇斟酌損益則責(zé)攸之、祎、允等之慢　

以彰其咎咨諏善道　察納雅言　臨表涕零

二、譯句：

1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

2.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

3.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞(sè)忠諫之路也。

4.陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

5.此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。

6.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

7.此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

8.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

9.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

10.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有(yòu)一年矣!

11.受命以來，夙(sù)夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。

12.今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑(nú)鈍，攘(rǎng)除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

13.陛下亦宜自謀，以咨諏(zōu)善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!

三、析文：

1.文脈梳理：分析形勢－提出三條建議－敘經(jīng)歷感帝恩－出師目標(biāo)－歸結(jié)責(zé)任－結(jié)語。

2.根據(jù)提示在文中找出相應(yīng)句子：

①分析形勢：

不利的客觀條件：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！?/p>

有利的主觀條件：“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。”

②三條建議是：開張圣聽（廣開言路）；嚴(yán)明賞罰(賞罰分明）；親賢臣，遠(yuǎn)小人(親賢遠(yuǎn)佞)。

最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人(親賢遠(yuǎn)佞)

③作者志趣（無意功名、淡泊名利）：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯　

④臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共）的經(jīng)歷：受任于敗軍之際，奉命于危難之間

⑤先后漢興衰原因：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也

⑥出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）：　北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都

⑦三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

⑧作者思想感情：報先帝而忠陛下

四、中考鏈接：

1.“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！蔽闹凶钅荏w現(xiàn)“老臣心”的一句話是：

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

2.先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達(dá)）。謹(jǐn)慎、才智過人、忠心

3.對于諸葛亮來說，“先帝之殊遇”體現(xiàn)在哪里？請把它歸納出來。

①三顧茅廬。②臨危委重任。③臨崩寄大事（白帝城托孤）。

4.文中回顧了對作者人生有重大影響的三件往事：三顧茅廬、白帝城托孤、臨危受命，目的是：表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。

5.諸葛亮為什么在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？　為了解除后顧之憂，為了漢室之隆

6.諸葛亮推薦文武大臣的原則有哪些？忠誠、細(xì)心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。

7.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”，“此”指哪兩件事？

指五月渡瀘，平定南方；北定中原，興復(fù)漢室兩件事

8.概括諸葛亮上表出師的原因。報先帝，忠陛下；南方已定，兵甲以足

《隆中對》

一、解字：

亮躬耕隴畝每自比于莫之許　謂為信然

屯新野先主器之謂先主曰豈愿見之此人可就見　

不可屈致　宜枉駕顧之由是先主遂詣亮

凡三往因屏人曰漢室傾頹　奸臣竊命

主上蒙塵度德量力欲信大義遂用猖蹶　

志猶未已　計將安出　自董卓已來　遂能克紹　

非惟天時　抑亦人謀也　挾天子而令諸侯此誠不可與爭鋒　

國險而民附不可圖也北據(jù)漢、沔　利盡南?！?/p>

此殆天所以資將軍因之以成帝業(yè)　

劉璋暗弱　民殷國富而不知存恤帝室之胄

著于四?！】倲堄⑿邸”Ｆ鋷r阻　將荊州之軍

將軍身率益州之眾　簞食壺漿情好日密

先主解之曰猶魚之有水也

二、譯句：

1、身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

2、將軍豈愿見之乎？

3、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

4、由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

5、孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？

6、曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。

7、今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

8、孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

9、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

10、益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。

11、民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。

12、將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴

13、跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理

14、將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

15、誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

三、析文：

1、諸葛亮對天下形勢有怎樣的分析？

曹操：今已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯不可與爭鋒

孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世，國險民附，任用賢能可以為援不可圖

劉表：據(jù)荊州用武之國，卻不能守。劉璋：據(jù)益州險塞，暗弱

張魯：在益州之北，民殷國富卻不知存恤。

2、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？“霸業(yè)可成”“漢室可興”

3、諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？

“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”　占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性

4、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。

劉　備：是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象。

諸葛亮：是一個富有雄才大略的謀臣形象。（運籌帷幄，決勝千里）

四、中考鏈接：

1.文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準(zhǔn)確：分析曹操，指出他具有政治和兵力（或“軍事”、“軍隊”）優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才、民心優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)（或“物資”）優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計。

2.諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括(4分)

對曹操“不可與爭鋒”；對孫權(quán)“可以為援而不可圖”；

勸劉備先取荊、益二州，等待機會，然后進(jìn)取中原

3.諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?

(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處

(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵

4.(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復(fù)強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明(可用文中原句回答)①曹操“非惟天時，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”

(2)聯(lián)系實際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實生活中的意義。

當(dāng)今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才

5.選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀（或“唯心主義”）

7.結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義?簡要概括三點即可。示例：任用賢能體恤百姓加強民族團結(jié)改善睦鄰關(guān)系對內(nèi)革新政治等(也可用原文作答)

初三英語復(fù)習(xí)資料：助動詞的單數(shù)第三人稱形式

初三英語復(fù)習(xí)資料：助動詞的單數(shù)第三人稱形式

在一般現(xiàn)在時中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式，即常在動詞原形后加-s或-es。現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

一、人稱代詞he,she,it是第三人稱單數(shù)。如：

HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

Shehaslunchattwelve.她十二點吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起來像只貓。

二、單個人名、地名或稱呼作主語；是第三人稱單數(shù)。如：

①Tomlookslikehermother.韓梅看起來像她的母親。

②BeijingisinChina.北京在中國。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔經(jīng)常做蛋糕。

三、單數(shù)可數(shù)名詞或"this/that/the+單數(shù)可數(shù)名詞"作主語時，是第三人稱單數(shù)。如：

①Ahorseisausefulanimal.馬是有用的動物。

②Thisbookisyours.這本書是你的。

③Thatcarisred.那輛小汽車是紅色的。

④ThecatisLucys.這只貓是露茜的。

四、不定代詞someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代詞this,that作主語時，是第三人稱單數(shù)。如：

①Everyoneishere.大家到齊了。

②Thereissomethingwrongwiththewatch.這塊手表有毛病。

③Thisisapen.這是一支鋼筆。

④Thatisaneraser.那是一塊橡皮擦。

五、不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。如：

①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

②Thebreadisverysmall.那面包很小。

六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語時，看作第三人稱單數(shù)。如：

①"6"isaluckynumber."6"是個吉利數(shù)字。

②"I"isaletter."I"是個字母。

除上述規(guī)律外，還應(yīng)注意下面三點：

1.動詞have，遇到主語是第三人稱單數(shù)時，要用has；動詞be的第三人稱單數(shù)形式是is。

2.含有動詞第三人稱單數(shù)形式的句子變否定句時，要用doesnt+動詞原形，如：

Hegoestoschoolatsixinthemorning.(變否定句)→Hedoesntgotoschoolatsixinthemorning.

3.對含有動詞第三人稱單數(shù)形式的句子提問時，要用助動詞does，如：

Shegoeshomeatfiveeveryday.(對劃線部分提問)→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?

動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則及發(fā)音規(guī)律

1、大多數(shù)動詞在詞尾加“S”在清輔音后發(fā)音為[s]，在濁輔音及元音后發(fā)音為[z]。

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的，要先將“y”變?yōu)椤癷”，然后在加“es”讀[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”結(jié)尾的動詞，加“es”，讀[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面幾個動詞變?yōu)閱螖?shù)時，原詞的元音部分的發(fā)音發(fā)生了較大的變化，請注意記憶。

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾的開音節(jié)詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發(fā)音，與所加“s”

一起讀做[iz]。如：close－closes[iz]

be動詞包括：am，is，are。第三人稱單數(shù)用is；過去式為was；復(fù)數(shù)用are，過去式為were.

第三人稱單數(shù)問題

一般現(xiàn)在時中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，即常在動詞原形后加-s或-es。

第三人稱單數(shù)變化，現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

1.人稱代詞he,she,it是第三人稱單數(shù)。如：

HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

Shehaslunchattwelve.她十二點吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起來像只貓。

2.單個人名、地名或稱呼作主語；用第三人稱單數(shù)。如：

①HanMeilookslikehermother.韓梅看起來像她的母親。

②BeijingisinChina.北京在中國。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔經(jīng)常做蛋糕。

3.單數(shù)可數(shù)名詞或"this/that/the/a+單數(shù)可數(shù)名詞"作主語時，是第三人稱單數(shù)。如：

①Ahorseisausefulanimal.馬是有用的動物。②Thisbookisyours.這本書是你的。

③Thatcarisred.那輛小汽車是紅色的。④ThecatisLucys.這只貓是露茜的。

4.不定代詞someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代詞this,that作主語時，第三人稱單數(shù)。

①Everyoneishere.大家到齊了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.這塊手表有毛病。

③Thisisapen.這是一支鋼筆。④Thatisaneraser.那是一塊橡皮擦。

5.不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。如：①Themilkisintheglass.②Thebreadisverysmall.

6.當(dāng)數(shù)字或字母作主語時，看作第三人稱單數(shù)。如：①"6"isaluckynumber."6"②"I"isaletter.

發(fā)音規(guī)則

動詞原形變第三人稱單數(shù)的規(guī)則與發(fā)音規(guī)律同名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)大致相同，請認(rèn)真觀察。

1、大多數(shù)動詞在詞尾加“S”在清輔音后發(fā)音為[s]，在濁輔音及元音后發(fā)音為[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的，要先將“y”變?yōu)椤癷”，然后在加“es”讀[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”結(jié)尾的動詞，加“es”，讀[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

注：下面幾個動詞變?yōu)閱螖?shù)時，原詞的元音部分的發(fā)音發(fā)生了較大的變化，請注意記憶。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾的開音節(jié)詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發(fā)音，與所加“s”

一起讀做[iz]。如：

close－closes[iz]

作業(yè)

I.寫出第三人稱單數(shù)：

wash_________match_______guess______study______finish_________go________snow______carry_________

II.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：

1.He________TVeveryevening.(watch)

2.Wealways________toschoolonfoot.(go)

3.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play)

4.Yourshoes_______underthebed.(be)

5.______hereand______byme.(come,stand)

6.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go)

7.Ialways______upatsixinthemorning.(get)

8.John________likehisfather.(look)

III.完成句子

根據(jù)所給中文意思，在空白處填入適當(dāng)詞語完成句子。每空一詞，請直接在答題紙上完成，不要在此頁上作答。

1．該吃晚飯了。

it’stimeto________________.

2．你想來點兒面包嗎?

wouldyou________some________?

3．安娜太小，還不能上學(xué)。

annis________young________gotoschool.

4．約翰跑得和我一樣快。

johnruns________fast________me.

5．布萊克太太經(jīng)常在英語上幫助我們。

mrs.blackoften________us________ourenglish.

6．老師讓我們每天說英語。

theteachertellsus________________englisheveryday.

7．為什么不讓孩子們做他們喜歡的事情?

________________letthechildrendowhattheylike?

Key:

二、1.watches2.go3.plays4.are5.come,stand6.goes7.get,got

8.looks

三、1.it’stimetohavesupper.2.wouldyoulikesomebread?

3.annistooyoungtogotoschool.4.johnrunsasfastasme.

5.mrs.blackoftenhelpsuswithourenglish.

6.theteachertellsustospeakenglisheveryday.

7.whynotletthechildrendowhattheylike?