全英語(yǔ)小學(xué)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-30人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)表格式教案。
教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)表格式教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科English課型fresh年級(jí)9
課題Unit1Howdoyoustudyforatest?1/5
教學(xué)媒體Ataperecorder
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)
技能
1.Keywords:vocabulary,flashcard
2.TargetLanguage；
Howdoyoustudyforatest?
Istudyby…….
過(guò)程
方法Accordingtodesigningsometasks,trainstudents’listeningskill.
情感
態(tài)度MaybeyoufindEnglishfrustratingsometimes.Butremembernottogiveitup.
Asweknow,wherethereisawill,thereisaway
教學(xué)重點(diǎn)1.Keywords:vocabulary,flashcard
2.TargetLanguage
Howdoyoustudyforatest?
Istudyby…….
3.structure
verb+bywithgerund.
教學(xué)難點(diǎn)verb+bywithgerund
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
Step1:Warm-up
1.Greetings.
2.Asksomestudentsabouttheirsummerholiday
(TeachershowsaflashcardwiththewordShanghaiandasksonestudent.)
Teachershowstheothersandteachestheword“flashcard”tothestudents.
Step2:Revision
Readandtranslatesomewordstheyhavelearned.
Step2.Presentation
I.LanguageStudy
Teacherwritesthepatternontheblackboard:
--HowdoyoustudyforanEnglishtest?
--Istudyforatestby+V.-ing
Makealistoftheiranswersontheblackboard.Teachercanteachthe“vocabulary”and“pronunciation”attherighttime.
II.1a
1.Checktheanswers,afterchecking,readthewaystothestudentsandaskstudentstoputuptheirhandstoshowwhichthingstheychecked.Countthenumbers.
2.AskstudentstowritedownotherwaystheystudyforanEnglishtest.Thenasksometoreadtheirwaystotheclass.
III.1b
1.Playthetape.
2.Checktheanswerswiththestudents.
3.Readthesampleanswertotheclassandaskstudentstosaytheothertwo.
Step3Consolidationandextension
1.Readtheinstructionsandtheconversationtotheclass,andthenaskstudentstomakesimilarconversations.
2.Asksomepairstopresenttheirconversations.
3.Smallcompetition:groupinfour,makesentencesusingstructure(verb+by/withgerund).
4.Makeasurvey:onestudentinterviewotherstudentsusingthestructures(Howdoyoustudy…?Istudyby+v-ing.)
Showtheresults.
Step4Summary
Answerthequestionsandtalkabouttheirholidays.
Reviewthenewword.
1.Studentscantelltheirwaysfreelywiththepattern.
)
2.Studentsmakeconversationsbasedonthepattern.(V.+by+V.-ing
Doexercisein1a
Writesomegoodwayswhattheyuse.
Studentslistenandwritethelettersforeachone.
Makesimilarconversationbyoneself.
Workinpairstopresenttheirconversations.
Workingroups.
Interview.
通過(guò)師生對(duì)于假期的對(duì)話，在輕松的氛圍中為本課的學(xué)習(xí)掀開(kāi)了序幕。
相關(guān)知識(shí)
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年級(jí)八年級(jí)課題Reviewofunits1-6課型新授
教
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)
技能Vocabulary:wheel,woman,use,cheese,sick,body,beginwith,swimmingpool,excited,safe,passenger.
Structures:I’mnotfeelingwell.
Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?
過(guò)程
方法Listen,writeandsay.
情感
態(tài)度Thestudentsareabletolearntoreview.
教學(xué)重點(diǎn)Reviewthelanguagepoints.
教學(xué)難點(diǎn)Makethestudentsthinkupsomanywords.
教學(xué)用具CAI
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
Step1:Askandanswer
Whatdoyouusuallydoonweekends?
Howoftendoyoueatmeat?
Whatareyoudoingforvacation?
Howdoyougettoschool?
…
Step2:Learnthenewwords.
threewomenteachers
usesthtodosth
Theboyisill.ThesickboyisTom.
Hisclassbeganwithastory.
Thisisanexcitingmovie.
Heisexcitedatthenews.
Youshouldfindasafeplace.
Step3:Part1and2
1)GivetheSsseveralminutestofillintheblanks.
Theycanworkinpairs.
Aftertheyfinish,asksomeSstoreadthemtochecktheanswers.
Languagepoints:
needsthtodosth
theoppositeofsth
needtodosth
apartofyourbody
Answerquestions.
Readandtakenotes
Fillintheblanks
Takenotes
溫故知新。
讀單詞記筆記。
用填空的方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
2)Askthemtopracticeinpairsthinkingaboutsomewordriddles.
Asksomeonetosaythemout.
Step4:Listening
Listentothetapetwice,do3aand3b,thenchecktheanswers.
OpenthebooksatPage88,getthemtoreadtheconversationsinparis.
Step5:ReadthewordsofthesonginPart7,thenlistentothesongandsingittogetherwiththetape.
Step6:Reading
GettheSstoreadthearticleofPart9,findsomelanguagepointsinit.
doasurveyaboutasksbaboutsth
Hereare…among…
toomany(toomuch,muchtoo)
課堂小結(jié)
Vocabulary:
wheel,woman,use,cheese,sick,body,begin
with,swimmingpool,excited,safe,passenger.
Structures:I’mnotfeelingwell.
Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?
ListenanddoExx.
Readandsing.
Readandtakenotes
自編自猜字謎，靈活運(yùn)用詞匯句型。
聽(tīng)讀，復(fù)習(xí)各單元句型。
讀歌詞，唱歌曲，復(fù)習(xí)知識(shí)。
自讀課文，提高閱讀能力。
作業(yè)
設(shè)計(jì)書上課上未做的練習(xí)做完，做在書上。
板書
設(shè)計(jì)threewomenteachers
usesthtodosth
Theboyisill.ThesickboyisTom.
教學(xué)
反思對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)表格式教案
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)表格式教案
課題第一單元第1課1、新聞兩則課型新授
導(dǎo)
學(xué)
目
標(biāo)（一）、知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)1、掌握新聞常識(shí)。2、了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)概況。
（二）、能力培養(yǎng)點(diǎn)1、能寫作簡(jiǎn)單的新聞。2、體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。
（三）、情感體驗(yàn)點(diǎn)感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì)。
重
點(diǎn)掌握新聞知識(shí)。難
點(diǎn)體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。
導(dǎo)學(xué)思路及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)我的反思
第一課時(shí)
一、本課目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。
2、掌握新聞常識(shí)，感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì)，體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。
二、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入：以介紹人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江時(shí)的背境導(dǎo)入。
2、課前熱身：a、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音
潰退（）要塞（）阻遏（）銳不可當(dāng)（）
b、解釋下列詞語(yǔ)業(yè)已：銳不可當(dāng)
3、合作探究：
a、整體感知：介紹本課內(nèi)容梗概。
b、互動(dòng)：
互動(dòng)1：閱讀新聞要把握哪些要素？
明確閱讀新聞要的“三五六”（即三個(gè)特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，記敘的六個(gè)要素）。
互動(dòng)2：朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。
互動(dòng)3：再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。
互動(dòng)4：導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用？
互動(dòng)5：導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？
互動(dòng)6：主體部分是按什么順序來(lái)安排材料的？為什么要按這樣的順序來(lái)敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起進(jìn)攻作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)東路軍，再說(shuō)路軍？
互動(dòng)7：文中寫西路軍所遇到的敵情時(shí)說(shuō)“和中所遇敵情一樣”，請(qǐng)你用課文中的話說(shuō)說(shuō)中路軍所遇的敵情。
互動(dòng)8：作者對(duì)西路軍的渡江情況作了哪兩面方面的評(píng)論？詳略是如何安排的，兩方面的順序能否顛倒？為什么？
互動(dòng)9：本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出文中的詞加以說(shuō)明。
4達(dá)標(biāo)反饋：討論課后練習(xí)三。
5、學(xué)習(xí)小結(jié)：內(nèi)容總結(jié)；方法歸納。
（三）、延伸拓展
到圖書館或利用其它的方式查閱當(dāng)年報(bào)道解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞史料，摘錄其中的導(dǎo)語(yǔ)部分，并注明出處。
第二課時(shí)
●教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、新聞復(fù)習(xí)，激趣引讀。
電視，以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的制作、豐富的內(nèi)容吸引著我們，而新聞，又是電視節(jié)目中的重頭戲，今天，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇新聞---《中原我軍解放南陽(yáng)》，這則新聞?dòng)赡详?yáng)的解放說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。
二、朗讀積累，整體感知。
學(xué)生快速朗讀課文，概述各部分主要內(nèi)容。
三、比較閱讀，理解提升。
1、找同
分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來(lái)。
文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹有關(guān)新聞的文體知識(shí)）。
作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。
目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭(zhēng)取進(jìn)一步的勝利。
主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。
大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。
……
2、找“不同”
具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽(yáng)》寫于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。
具體寫法不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》巧用對(duì)比，中國(guó)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比；《中原我軍解放南陽(yáng)》妙用暗示，關(guān)于歷史上南陽(yáng)所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點(diǎn)明南陽(yáng)位置之重要，暗示出南陽(yáng)解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。
構(gòu)思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜；《中原我軍解放南陽(yáng)》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮寫，引而有度。
語(yǔ)言風(fēng)格不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》大氣磅礴，如“百萬(wàn)”“均是”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等；《中原我軍解放南陽(yáng)》廣博儒雅，語(yǔ)言含蓄，如“我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的”。
四、新聞朗讀，語(yǔ)言品味。
1、新聞朗讀：看誰(shuí)讀得好
活動(dòng)過(guò)程：主持人一名，評(píng)委3—5名，（其它同學(xué)可模擬電臺(tái)播音員，按新聞播音的要求，開(kāi)展朗讀比賽。）既很激動(dòng)又很莊重地來(lái)朗讀全文，
2、語(yǔ)言品味：學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會(huì)新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高閱讀能力。
①語(yǔ)言的準(zhǔn)確、概括。（所謂準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確反映事實(shí)。）
②語(yǔ)言鮮明、富有感情色彩。
第三課時(shí)
五、合作探究，互動(dòng)釋疑。
1、合作探究：
新聞的要素也是記敘的要素，閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)
討論后明確：
新聞的作用，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。
新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。
新聞的寫法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。
新聞的特點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
2、互動(dòng)釋疑：將自己不懂的地方提出來(lái)，與小組、班級(jí)同學(xué)共同探究解疑。
六、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。
1、總結(jié)存儲(chǔ)：《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。
2、課外延伸：
①今天我們學(xué)習(xí)了一種新的體裁——新聞，請(qǐng)聯(lián)系本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)新聞的認(rèn)識(shí)。（200字左右）
②就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并整理在練習(xí)本上。
人教版八年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)表格式學(xué)案
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“人教版八年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)表格式學(xué)案”希望能為您提供更多的參考。
第一節(jié)水中生活的動(dòng)物
知識(shí)與技能：
說(shuō)明魚適合水中生活的特點(diǎn)。
概述魚類的主要特征。
過(guò)程與方法：
通過(guò)探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式，嘗試觀察、歸納、分析和解決問(wèn)題的方法。
運(yùn)用模擬探究的方法解決問(wèn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1）、觀察魚類的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方式，探究魚鰭在游泳中的作用。
2）、觀察和探究魚的呼氣器官及其作用，能夠總結(jié)概述魚類的主要特征。
難點(diǎn)：
“魚鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)的組織教學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)
意圖
情境導(dǎo)入：
任務(wù)：每個(gè)小組的學(xué)生說(shuō)出一種（不能重復(fù)）的動(dòng)物。
學(xué)生說(shuō)出之后，觀看教師課件上的動(dòng)物圖片。
航行路線：
閱讀課本完成填空
1、動(dòng)物的分類：目前已知?jiǎng)游锎蠹s有萬(wàn)種，它們可以分成兩大類：和。
2、魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠來(lái)獲取食物和敵害，二是能夠在水中。
3、魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸：其中的魚的運(yùn)動(dòng)器官是，呼吸器官是。
4、其他水生動(dòng)物：生活在水中的動(dòng)物形形色色，主要的還有動(dòng)物、動(dòng)物、動(dòng)物。
5、水域環(huán)境的保護(hù)：保護(hù)水生動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們所棲息的。
合作探究
1、魚類的外形有什么特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力？
