小學(xué)全英教案

第9課：英國資產(chǎn)階級革命。

第9課：英國資產(chǎn)階級革命

課題

剝奪王權(quán)保留王位的革命

課時(shí)安排

1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與能力

了解英國資產(chǎn)階級革命曲折、復(fù)雜的過程，知道它對歐洲歷史產(chǎn)生的巨大影響。能說出《權(quán)力法案》的內(nèi)容及作用。知道什么是君主立憲制。

過程與方法

通過對問題的思考，提高閱讀、分析能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀

資本主義制度的確立，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國生產(chǎn)力發(fā)展的需要，是社會的一種進(jìn)步。英國資產(chǎn)階級革命對歐洲和世界都產(chǎn)生了重大影響。

課的類型

新授

教學(xué)方法

制作時(shí)間軸

教具

粉筆

教學(xué)重點(diǎn)

英國資產(chǎn)階級革命的原因及過程

教學(xué)難點(diǎn)

英國資產(chǎn)階級革命的意義

教學(xué)程序

師生活動及主要語言

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

批注

一、復(fù)習(xí)

二、導(dǎo)入

三、新授

歐洲人為什么要去開辟新航路？

最偉大的航海家是哪位？他的主要貢獻(xiàn)是？

新航路開辟的主要影響有哪些？

一般來講，有國王的國家基本是封建主義國家，但現(xiàn)實(shí)中有許多國家雖有國王，但屬于資本主義國家，這樣的國家有哪些？

第三課剝奪王權(quán)保留王位的革命

一、英國資產(chǎn)階級革命的過程

1．1640年------革命爆發(fā)

內(nèi)戰(zhàn)雙方：國王

新貴族和資產(chǎn)階級

2．1649年-----處死查理一世，斯圖亞特王朝結(jié)束

引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前一課所學(xué)內(nèi)容，

引導(dǎo)思考：國家性質(zhì)取決于？

這種制度叫君主立憲制。

板書

指出：英國有優(yōu)良的民主意識傳統(tǒng)，有國會等民主機(jī)構(gòu)。

引導(dǎo)分析：新貴族是指？為什么據(jù)革命的主導(dǎo)地位？

引導(dǎo)認(rèn)識：英國革命的堅(jiān)決性

引導(dǎo)看圖

回顧舊知

一組學(xué)生進(jìn)行提問，依次回答

舉例，分析、

閱讀歸納前言

閱讀資料，了解革命爆發(fā)的原因

學(xué)習(xí)英國民眾的民主精神

了解新貴族的含義

認(rèn)識到：革命的目的是推翻封建統(tǒng)治

識記、理解：英國進(jìn)入共和時(shí)代

小結(jié)：

3．1688年-----光榮革命，革命結(jié)束，確立資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治

二、限制王權(quán)的法案---《權(quán)利法案》

1．內(nèi)容：限定國王權(quán)力

國會擁有最高權(quán)力

規(guī)定公民權(quán)利

2．標(biāo)志：君主立憲制的資本主義制度確立

三、英國資產(chǎn)階級革命的影響

1．對內(nèi)：確立新貴族和資產(chǎn)階級的利益、資本主義制度、開始了工業(yè)革命

2．對外：推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展

因?yàn)榉饨ㄖ贫茸璧K了英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，革命勝利后，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，使英國迅速成為一號資本主義強(qiáng)國。

簡介曲折過程、引導(dǎo)聯(lián)系中國歷史

引導(dǎo)學(xué)生分析內(nèi)容、注意區(qū)分不同的“利”“力”

講解

引導(dǎo)分析

引導(dǎo)閱讀：第9頁地圖和小字資料。

體會：政治斗爭的殘酷性、人性的泯滅

政權(quán)的更替結(jié)果是？

識記時(shí)間

理解內(nèi)容含義

和法案頒布的意義。

理解

理解識記

閱讀了解每課一得

小組討論課后習(xí)題

練習(xí)或作業(yè)

練習(xí)冊

板書設(shè)計(jì)

第9課：英國資產(chǎn)階級革命

一、議會與國王矛盾的計(jì)劃

二、曲折漫長的革命之路

1640年：新議會的召開（開始）

1688年：光榮革命（結(jié)束）

三、君主立憲制的基石

課后小記

引導(dǎo)學(xué)生描畫時(shí)間軸，形成清晰的歷史線索。

檢查情況

相關(guān)推薦

第11課英國資產(chǎn)階級革命學(xué)案

第11課英國資產(chǎn)階級革命學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史（原因、經(jīng)過和最終結(jié)果）

2、思考探究革命的原因，《權(quán)利法案》文件的影響。

3、認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，人類歷史進(jìn)入新時(shí)代。

教學(xué)要點(diǎn)

重點(diǎn)：《權(quán)利法案》與英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響。

難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性與復(fù)雜性。

過程與方法：自主學(xué)習(xí)法、討論學(xué)習(xí)法、合作探究法。

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)：

（關(guān)鍵詞語解析：　資本主義和資產(chǎn)階級的區(qū)別）

資本主義：一種生產(chǎn)關(guān)系或生產(chǎn)方式，也是一種社會制度，它的經(jīng)濟(jì)特征是商品生產(chǎn)和資本家與工人的雇傭關(guān)系；政治特征是自由、平等、民主、議會制度；文化特征是，自由主義。

資產(chǎn)階級：一個(gè)靠剝削無產(chǎn)階級，以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)，獲得資本增值收益的階級。

填空：

1、17世紀(jì)初,斯圖亞特的國王宣揚(yáng)“”，實(shí)行專制統(tǒng)治，擅自強(qiáng)征新稅，隨意解散議會。1640年11月，查理一世為籌措軍費(fèi)，被迫重開議會，并在議會召開期間挑起內(nèi)戰(zhàn)。

2、英國議會軍在的指揮下，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。________被處死，英國成立了__________.

3、1688年英國發(fā)生沒有人民群眾參加的不流血的政變稱為“”，專制統(tǒng)治被推翻。

4、《權(quán)利法案》

時(shí)間：

通過機(jī)構(gòu)：

目的：

內(nèi)容：

意義與影響：

。

二、合作探究：

1、討論分析英國資產(chǎn)階級革命的影響

（思路：1、推翻了封建君主專制2、建立了君主立憲制。3、為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。4、加速了第一次工業(yè)革命的到來。）

2、學(xué)生自由討論：評價(jià)克倫威爾

（提示：評價(jià)歷史人物要把握一分為二和人民歷史的觀點(diǎn)）

（參考答案：克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人。功績：第一，他堅(jiān)持武裝反抗斯圖亞特王朝的斗爭，領(lǐng)導(dǎo)“新模范軍”打敗了王軍，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。第二領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級和新貴族，在人民群眾的支持下，推翻了封建統(tǒng)治和君主專制，處死了國王查理一世，建立了資產(chǎn)階級共和國。局限：獨(dú)攬大權(quán)，實(shí)行軍事獨(dú)裁，鎮(zhèn)壓人民群眾的民主革命運(yùn)動；自稱“護(hù)國主”，是共和國名存實(shí)亡，為斯圖亞特王朝復(fù)辟鋪平了道路。）

三、結(jié)構(gòu)梳理：

四、習(xí)題鞏固

1、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是（?。?/p>

A、封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展B、英國資本主義生產(chǎn)比其它國家發(fā)達(dá)

C、詹姆士一世實(shí)行封建專制統(tǒng)治　D、人文思想的影響

2、英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志是（）

Ａ、蘇格蘭人民起義Ｂ、164０年新議會的召開

Ｃ、查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)?。?、處死查理一世

3、《權(quán)利法案》以法律的形式限制了誰的權(quán)利（）

?。?、國王　Ｂ、議會Ｃ、資產(chǎn)階級　Ｄ、新貴族

4、使資產(chǎn)階級和新貴族統(tǒng)治在英國確立的事件是（）

A、處死國王B、1688年宮廷政變

C、《權(quán)利法案》公布D、克倫威爾掌權(quán)

5、英國頒布《權(quán)利法案》的意義在于（）

A、保證資產(chǎn)階級獨(dú)掌共和國大權(quán)B、為限制王權(quán)提供法律保障

C、使議會獲得自由選舉的權(quán)利D、正式宣告英國君主制的廢除

6、標(biāo)志著英國君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立的重要文獻(xiàn)是（）

A、《權(quán)利法案》B、《人權(quán)宣言》C、《拿破侖法典》D、《獨(dú)立宣言

7、《權(quán)力法案》規(guī)定國王的權(quán)力與革命前相比（）

A、基本一致B、權(quán)力受到肯定C、權(quán)力受到限制D、權(quán)力加強(qiáng)

8、閱讀材料，回答問題

未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時(shí)期維持常備軍；議會必須定期召開；議會的選舉不受國王的干涉。

請回答：（1）材料中的文件是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)通過的？目的是什么？

（2）通過該文件，英國建立起什么樣的政治制度？

（3）、實(shí)行這一制度的國家在今天還有很多，請你舉出一個(gè)例子。

《英國資產(chǎn)階級革命》備課教案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“《英國資產(chǎn)階級革命》備課教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

《英國資產(chǎn)階級革命》備課教案

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識

了解

與英國資產(chǎn)階級革命相關(guān)的重大歷史事實(shí)

掌握

《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容和英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響

能力訓(xùn)練過程方法

思考探究觀察分析

為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？英國建立共和國后，哪些人掌握了國家政權(quán)？英國議會制定《權(quán)利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

議論解疑比較判斷

清朝康熙帝與英國克倫威爾的生活年代幾乎相同，但是當(dāng)時(shí)中英兩國的政治制度卻存在著什么樣的反差？

情感態(tài)度價(jià)值觀

唯物史觀

英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時(shí)代，推動了世界歷史的進(jìn)程

人文素養(yǎng)

斯圖亞特王朝復(fù)辟等史實(shí)，說明了革命事業(yè)很難一帆風(fēng)順，人們要想獲得成功，就必須具備經(jīng)受挫折的能力；1688年政變的成功，又說明了和平解決重大社會矛盾對于國家前途和民眾生活都是有利的

教學(xué)重點(diǎn)英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義

教學(xué)難點(diǎn)英國資產(chǎn)階級革命的曲折性

課件下載

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

溫故知新

“人文主義思潮”和“文藝復(fù)興運(yùn)動”怎樣興起？（14世紀(jì)前后，意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級需要沖破封建教會對于精神世界的控制。他們以“人文主義”作為“文藝復(fù)興”的思想武器，促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。）

新航路的開辟，在歷史上產(chǎn)生了哪些有益的影響？（世界開始連成一個(gè)整體[歐、亞、美、非之間交通往來日益密切]；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展[歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來]。]）

課件演示導(dǎo)讀提綱

為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？

英國建立共和國后，哪些人掌握了國家政權(quán)？

英國議會制定《權(quán)利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

英國資產(chǎn)階級革命之后，中英兩國的政治制度有什么不同？

（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

“君權(quán)神授”下的英國

為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？（運(yùn)用課件展示《新航路開辟》圖和67頁文獻(xiàn)資料，啟發(fā)學(xué)生從教材中提取有效信息）

英國資本主義發(fā)展迅速；[新航路開辟后，歐洲主要商道和貿(mào)易中心已由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國資產(chǎn)階級借此有利條件積極推進(jìn)海外貿(mào)易和殖民活動，積聚了大量財(cái)富，資產(chǎn)階級力量迅速壯大并形成“新貴族”。他們迫切要求自由地發(fā)展資本主義。]

封建王朝實(shí)行專制統(tǒng)治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君權(quán)神授”，任意征稅，阻礙資本主義發(fā)展。]

查理一世命喪斷頭臺

英國資產(chǎn)階級革命怎樣爆發(fā)？（引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出時(shí)間和標(biāo)志性事件）

時(shí)間：1640年

事件：議員在議會里要求限制國王的權(quán)利

英國資產(chǎn)階級革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣？（運(yùn)用課件組織學(xué)生識圖）

68頁《英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖》中，倫敦和納西比的位置在哪里？

率領(lǐng)議會軍隊(duì)隊(duì)最終擊潰國王軍隊(duì)的人物是誰？（克倫威爾）

內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果如何？（議會軍隊(duì)獲勝，處死了國王查理一世，成立了共和國）

《權(quán)利法案》的頒布

英國建立共和國后，克倫威爾實(shí)行什么樣的政策？（他實(shí)行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策）

克倫威爾死后，英國發(fā)生了什么事情？（資產(chǎn)階級革命遭遇曲折——封建勢力復(fù)辟和反攻倒算）

面對封建勢力的復(fù)辟和反攻倒算，英國資產(chǎn)階級和新貴族怎樣維護(hù)革命成果？

1688年政變（通過不流血的“光榮革命”，確立資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治）

1689年頒布《權(quán)利法案》（限制國王權(quán)利，規(guī)定不經(jīng)議會的批準(zhǔn)，國王不能征稅，也不能在和平時(shí)期維持常備軍；還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國從此建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政）

英國資產(chǎn)階級革命起了哪些歷史作用？（英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時(shí)代，推動了世界歷史的進(jìn)程。）

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

完成第70頁“練一練·選擇”：英國資產(chǎn)階級革命開始于（b）

a.蘇格蘭人民起義b.議員在國王召開的議會里要求限制國王權(quán)利

c.內(nèi)戰(zhàn)開始d.處死查理一世.

69頁“動腦筋”：對于下面兩人的對話，你有什么看法？

女孩：1688年政變沒有流血就推翻了國王的專制統(tǒng)治，非常了不起。

男孩：1688年政變是資產(chǎn)階級和其他階級妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國王，革命并不徹底。

（女孩的觀點(diǎn)正確。英國雖然保留了國王，但是新的國王卻已經(jīng)不是封建專制的統(tǒng)治者了。他在資產(chǎn)階級專政下的國家里，主要作用在于禮儀方面。既然資產(chǎn)階級革命的根本目的是要建立本階級的統(tǒng)治，只要這個(gè)目的能夠達(dá)到就行。不流血的政變可以和平地解決重大社會矛盾，人們因此避免遭受許多戰(zhàn)爭災(zāi)禍，對于國家前途和民眾生活都是有利的。）

請翻譯以下英文：“l(fā)awwastobemadeinparliamant；oncemade，itcould,notbesuspendedbythegrown.”[law法律/parliamant議會/suspended國王]（法律由議會制定，法律一旦制定，國王就不能中止。）

康熙皇帝說：“今天大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！盵朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中國皇帝的自稱專用詞。]

康熙說這句話時(shí)，上述英國《權(quán)利法案》幾乎同時(shí)發(fā)表。由此可見，當(dāng)時(shí)中英兩國的政治制度有什么根本區(qū)別？（中國還是典型的君主專制的封建制度，而英國則已經(jīng)確立了君主立憲的資本主義制度了。）

完成《世界歷史填圖冊·九年級上》第13-14頁有關(guān)各題。

根據(jù)《新學(xué)案》42-43頁，掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第12課《美國的誕生》。

九年級上冊第11課英國資產(chǎn)階級革命-

點(diǎn)擊下載：本課課件

●教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。

2．通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力。

3．通過對克倫威爾人物在英國資產(chǎn)階級革命前后的表現(xiàn)進(jìn)行分析，提高學(xué)生評價(jià)歷史人物的能力。

4．通過指導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)《權(quán)利法案》的材料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中提取有效信息和概括能力。

過程與方法：

1．教材以資產(chǎn)階級革命和君主立憲的確立為主線，從英國資產(chǎn)階級革命背景－資產(chǎn)階級革命經(jīng)過－資本主義制度在英國確立三個(gè)方面展開敘述，層次分明，線索清楚，因此教學(xué)中主要采用綱目導(dǎo)學(xué)法的五步教學(xué)法，通過層層深入的問答，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成探究歷史現(xiàn)象本質(zhì)的思維方式和理解學(xué)習(xí)方法。

2．從學(xué)習(xí)方面看，學(xué)生必須運(yùn)用整體認(rèn)知的方法去掌握整節(jié)教材的線索；運(yùn)用閱讀理解方法去感知基本內(nèi)容；運(yùn)用原理分析方法去把握資產(chǎn)階級革命發(fā)生的必然性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。

2．使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，從而得出人類歷史是不斷向前發(fā)展的基本結(jié)論。

3．通過對英國資產(chǎn)階級革命歷史過程的歸納，使學(xué)生認(rèn)識到一種新的生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的確立，其過程是曲折而復(fù)雜的，往往會幾經(jīng)反復(fù)，但勝利終究屬于進(jìn)步一方，從而使學(xué)生進(jìn)一步牢固樹立社會發(fā)展和戰(zhàn)勝困難的信念。

●設(shè)計(jì)思路

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理

重點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。指導(dǎo)學(xué)生分析英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)原因，要從手工工場的發(fā)展認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命前生產(chǎn)力的發(fā)展水平、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的迅速發(fā)展和代表新的階級──資產(chǎn)階級和新貴族，通過多媒體展示材料指導(dǎo)學(xué)生分析，認(rèn)識英國革命的心然性。從英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果入手，從對英國國內(nèi)和國際兩個(gè)方面對英國資產(chǎn)階級革命意義進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。通過英國資產(chǎn)階級革命的過程的探究，了解各階段形成的原因和特點(diǎn)，認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。通過斯圖亞特王朝復(fù)辟和“光榮革命”的討論分析，認(rèn)識資產(chǎn)階級的妥協(xié)性，進(jìn)一步理解英國資產(chǎn)階級革命的不徹底性。

教學(xué)方法

教法：五步教學(xué)法─創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課─自主學(xué)習(xí)，獲取新知─匯報(bào)交流，整合信息─質(zhì)疑釋疑，分析探究─聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

學(xué)法：課前查詢信息、閱讀、講述、討論探究、合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)滲透點(diǎn)：

①通過對“英國地理現(xiàn)狀”的學(xué)習(xí)，對相關(guān)地理知識進(jìn)行滲透。

②通過對史實(shí)的描述，提高學(xué)生語言概括、口頭表達(dá)能力。

③通過對英國現(xiàn)任國王的了解，認(rèn)識君主立憲制政體特點(diǎn)。

④通過上網(wǎng)搜集和查詢資料和制作電子演示文稿，滲透信息和多媒體技術(shù)。

教學(xué)資源

①教師教學(xué)用書（人民教育出版社出版，九年級上）。

②自制多媒體課件。③網(wǎng)站資料。

板書設(shè)計(jì)

●過程設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

知識沖浪，英國知多少

師：同學(xué)們，1997年7月1日，我國從哪國殖民者手中收回香港？（學(xué)生回答：英國）關(guān)于英國，你知道哪些？提示學(xué)生政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。

生：相互交流：首都、白金漢宮、大本鐘，劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，球星貝克漢姆、中國球星孫繼海所在的水晶宮隊(duì)和曼聯(lián)隊(duì)等。激發(fā)學(xué)生興趣。

師：利用多媒體展示：首都、白金漢宮、大本鐘，劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，球星貝克漢姆、中國球星孫繼海等。

導(dǎo)入：英國是當(dāng)今世界重要的國家之一，在國際事務(wù)中也具有重要影響，那么英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的，英國政治體制有什么特點(diǎn)？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課《英國資產(chǎn)階級革命》。

二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知

教師用課件出示自學(xué)題目，學(xué)生帶問題閱讀教材，整理課前收集的相關(guān)信息。

1．想一想，新航路開辟對英國有什么影響？

2．分析英國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？英國資產(chǎn)階級革命有什么必然性？

3．簡述英國資產(chǎn)階級革命的過程，有什么曲折性？

4．英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果如何？有什么歷史意義？

三、匯報(bào)交流，整合信息

（一）“君權(quán)神授”下的英國

資本主義的興起和發(fā)展

用多媒體展示新航路開辟的過程，幫助學(xué)生回憶學(xué)過的知識，然后提問“新航路的開辟對歐洲有哪些重大影響呢”。（學(xué)生回答后教師總結(jié)）

新航路的開辟，便利了英國的海外活動，使英國逐漸變成大西洋航運(yùn)的中心。在殖民掠奪過程中比起西班牙和葡萄牙，英國更加重視通過擴(kuò)大市場，掠奪原料，以強(qiáng)凌弱的不平等貿(mào)易來獲取驚人的利潤。英國這種積極開拓海外貿(mào)易、進(jìn)行掠奪的手段，使英國被稱為“民族工業(yè)”的傳統(tǒng)部門──制呢業(yè)迅速發(fā)展。為了適應(yīng)市場的需要，在英國的制呢業(yè)中，出現(xiàn)了以資本為中心經(jīng)營的手工工場。

用多媒體展示以下材料：

機(jī)間寬又長，織機(jī)二百張，織工二百人，排列成長行。

……

旁有一大屋，女工共百人。

外有一間房，童工一百五，并坐撿細(xì)毛，不敢怨勞苦。

都是窮苦人，終日不休息，清晨到深夜，各得一便士。

……

又有一大廳，五十剪毛工，施展好手藝，天衣全無縫。

又有八十人，洗呢更漿呢。染工又八十，呢絨著顏色。

二十搟制匠，整呢折成匹。

──16世紀(jì)英國民歌

根據(jù)材料，要求學(xué)生討論并簡要概括手工工場與手工作坊的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？二者最本質(zhì)的區(qū)別是什么？

這一時(shí)期，首先是在傳統(tǒng)手工業(yè)，如呢絨制造業(yè)中出現(xiàn)手工工場，隨后，在采礦、制革、釀酒、金屬冶煉和加工、建筑、造船等行業(yè)中，手工工場也相繼建立起來，其中采礦、煉鐵、造船等行業(yè)，手工工場的發(fā)展尤為迅速。伴隨資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅在手工業(yè)、農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)了雇傭工人和新興的資產(chǎn)階級，而且一些原有的貴族也演變成新貴族。新貴族即資產(chǎn)階級化的貴族。他們擁有大量資本并投資于手工工場，因而同其他資產(chǎn)階級成員有著共同的經(jīng)濟(jì)利益。

封建王朝的專制統(tǒng)治

英國斯圖亞特王朝在詹姆士一世及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財(cái)。所有這些都嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，觸犯了資產(chǎn)階級的利益，勢必導(dǎo)致資產(chǎn)階級同封建統(tǒng)治者之間矛盾的加劇。

多媒體展示“英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書”。請一位學(xué)生大聲朗讀材料，提問學(xué)生材料反映了什么？加深理解雙方矛盾的激化程度。

（二）查理一世命喪斷頭臺

師：既然革命已成必然，那么英國資產(chǎn)階級革命是怎么爆發(fā)的，取得哪些初步成果？

生：閱讀“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)”一段，歸納英國資產(chǎn)階級革命的初步成果

1．蘇格蘭人民起義──英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的導(dǎo)火線

2．1640年新議會的召開──英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志

3．英國內(nèi)戰(zhàn)（1640－1642年）

用多媒體展示英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖，概述有關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解雙方的首領(lǐng)，階級基礎(chǔ)、控制地區(qū)、關(guān)鍵戰(zhàn)役和革命陣營的領(lǐng)導(dǎo)階級、主力。

4．處死查理一世

1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、殺人犯和英國善良人民的公敵”的罪狀被押上斷頭臺。請同學(xué)們閱讀教材“導(dǎo)讀框”中的內(nèi)空，并播放相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生直觀感受歷史

（三）《權(quán)利法案》的頒布

克倫威爾的統(tǒng)治

處死查理一世后，英國宣布為共和國，反對封建專制統(tǒng)治的斗爭在下層人民群眾的支持和積極參與下取得了重大勝利?？藗愅栕鳛橘Y產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的最高執(zhí)政者，就任“護(hù)國主”。應(yīng)該說，克倫威爾為英國資產(chǎn)階級革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。如果當(dāng)時(shí)英國沒有克倫威爾這位人物，英國的資產(chǎn)階級革命會是什么樣的結(jié)局？請同學(xué)們討論：

A組觀點(diǎn)：（略）

B組觀點(diǎn)：（略）

教師總結(jié)：歷史唯物主義告訴我們，歷史上的每一個(gè)人，都對社會歷史起過一定作用，只不過作用有大有小，其中大多人是作為人民群眾中的一員發(fā)揮一定歷史作用，其中一部分杰出人物以其突出的才能，在歷史上留下明顯的痕跡，歷史發(fā)展的趨勢是由社會內(nèi)部的基本矛盾決定，歷史人物能夠影響歷史進(jìn)程，正是由于他們善于把握歷史發(fā)展的需要，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流的結(jié)果。所以說，即使沒有克倫威爾這位人物，英國也會出現(xiàn)另外的英雄人物來領(lǐng)導(dǎo)革命，資產(chǎn)階級革命的結(jié)局也不會改變。

斯圖亞特王朝的復(fù)辟

師：處死查理一世，英國宣布成立共和國，是不是意為著英國資產(chǎn)階級革命完成了？為什么？

生：結(jié)合教材回答，斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)曲折發(fā)展。

1688年宮廷政變──英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志

師：為了保住革命的成果，資產(chǎn)階級和新貴族便發(fā)動了宮廷政變，推翻了復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治，改由詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿荷蘭執(zhí)政的威廉共同統(tǒng)治。這是一次基本上沒有流血的政變，在英國歷史上稱作“光榮革命”，它標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束。

請同學(xué)們看教材上兩人對1688年政變的不同觀點(diǎn)，分析討論一下誰正確？把學(xué)生分成兩大組，分別討論兩個(gè)人的觀點(diǎn)，

學(xué)生討論的觀點(diǎn)：（略）

教師總結(jié)：簡單評價(jià)，鼓勵學(xué)生形成好的思考學(xué)習(xí)習(xí)慣。1688年政變使資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治得以在英國確立。這次政變沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭，沒有造成死亡，就奪取政權(quán)的任務(wù)，資產(chǎn)階級和新貴族們感到十分滿意，把這次政變稱為“光榮革命”。但它是資產(chǎn)階級和新貴族同封建勢力相互妥協(xié)的結(jié)果，具有不徹底性。

4．《權(quán)利法案》的頒布

師：資產(chǎn)階級和新貴族為鞏固自已的統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治我們秩序？通過什么辦法來限制新國王的權(quán)力？

生：為限制國王的權(quán)力，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，約束國王的行為。

用多媒體展示《權(quán)利法案》的摘選內(nèi)容。請同學(xué)對比斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治，思考《權(quán)利法案》的條文體現(xiàn)了怎樣的原則？

學(xué)生閱讀材料，小組討論后發(fā)言。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)法案條文概括出原則。并要求學(xué)生閱讀教材中的“自由閱讀卡”，理解“君主立憲制”的概念。

總結(jié)：君主立憲制是資產(chǎn)階級專政的一種政權(quán)組織形式，君主是國家的元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。有誰能說說在今天，英國的國家元首和政府腦是誰？

師：多媒體展示英國現(xiàn)在國王伊麗沙白二世和未來國王查爾斯王子，以及英國一任首相布來爾，簡單解說。

英國資產(chǎn)階級革命的意義

第一，英國資產(chǎn)階級革命歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的斗爭，最終以“光榮革命”的形式完成了革命的任務(wù)?，旣惡屯离m然仍屬于斯圖亞特家族，但是，作為封建專制統(tǒng)治的君主制已經(jīng)被推翻了，確立了君主立憲制，為英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了保證；為資本主義政治，經(jīng)濟(jì)制度的建立開辟了道路。第二，英國資產(chǎn)階級革命對世界產(chǎn)生了廣泛的影響，它是人類社會發(fā)展的心然反映，代表了社會發(fā)展的方向，在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。從此，歐洲和世界其他一些國家在其影響下，進(jìn)行了不同形式的革命，使世界歷史進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，所以，它又標(biāo)志著一個(gè)新的歷史時(shí)期的到來。

四、質(zhì)疑釋疑，分析探究

1．閱讀與思考

今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷為可行。所以無論俱細(xì)，朕必躬自斷制。

──康熙帝

本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人、能生死者。

──乾隆帝

提示：英國國王的權(quán)利受到議會的制約，政治體制是君主立憲制；中國皇帝是獨(dú)斷專權(quán)，政治體制是封建專制。

2．圖片說史

師：指名學(xué)生回答英國現(xiàn)任國王，政府首腦等英國政治情況分析英國君立憲政體特點(diǎn)。多媒體展示英國現(xiàn)任國王伊利莎二世，查爾斯王子，英國任任首相，

生：學(xué)生觀看圖片，深刻理解英國資產(chǎn)階級革命和君主立憲制的特點(diǎn)。

五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

1．結(jié)合閱讀資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并了解“君主立憲制”政體的特點(diǎn)，及君主立憲制的中影響。指導(dǎo)學(xué)生加深對這種政體的認(rèn)識和理解。

迄今為止，除英國外，世界上還有不少國家不同程度地實(shí)行君主立憲制，請你通過查詢，列舉出其中的五個(gè)。

提示（1）可參閱教材，并通過網(wǎng)絡(luò)、書箱等手段查閱資料。

（2）可列舉出這樣五個(gè)國家，日本、荷蘭、西班牙、丹麥，瑞典，挪威等。

2．討論“英國資產(chǎn)階級革命的過程為什么具有曲折性和反復(fù)性”。

回顧英國資產(chǎn)階級革命，自1640年至1688年，經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，其中出現(xiàn)了重大的反復(fù)。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識到，英國資產(chǎn)階級革命進(jìn)程中出現(xiàn)重大反復(fù)的政治方面的原因在于資產(chǎn)階級和新貴族在革命中的動向，然而導(dǎo)致資產(chǎn)階級和新貴族在革命中同封建勢力時(shí)而用戰(zhàn)爭的手段進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，時(shí)而又妥協(xié)退縮的原因又是什么呢？

學(xué)生分組討論并發(fā)言。（過程略）

課堂總結(jié)

17世紀(jì)的英國，資本主義雖然有了長足的發(fā)展，但畢竟處在工場手工業(yè)階段，這是這場革命所處時(shí)期的基本特征。這一時(shí)代特征決定了這場革命的階級力量對比，即封建勢力還大于資產(chǎn)階級的力量，因此，也就從根本上決定了這場革命的長期性和曲折性。這是社會發(fā)展的規(guī)律，新生事物戰(zhàn)勝舊勢力的過程，必然是一個(gè)曲折和反復(fù)的過程，盡管如此，這場革命使得資產(chǎn)階級在歐洲的一個(gè)大國確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，對歐洲和世界其他地區(qū)都產(chǎn)生了廣泛的影響，因此它成為一個(gè)歷史新時(shí)期到來的標(biāo)志

鞏固練習(xí)

1．展示課前準(zhǔn)備好的“英國資產(chǎn)階級革命簡表”找學(xué)生逐項(xiàng)回答。

時(shí)間

原因

領(lǐng)導(dǎo)階級

主要經(jīng)過

結(jié)果

意義

2．以教材中的“活動與探究”為題，讓歷史興趣小組成員查找資料，共同完成。