高中生物教案細胞核
發(fā)表時間：2020-06-08高一生物第3章第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心教學(xué)案。
高一生物第3章第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心教學(xué)案
1、了解細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
2、了解細胞的概述及模型構(gòu)建
一、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
1、細胞核的分布：用光學(xué)顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的是；
除了高等植物成熟的__________細胞和哺乳動物成熟的_____細胞等少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。
2、細胞核的結(jié)構(gòu)：（觀察課本P53細胞核結(jié)構(gòu)模式圖）細胞核是由、和、組成的，核膜是___層膜，把與分開，核膜上有大分子通道，核孔的作用是實現(xiàn)之間頻繁的和。染色質(zhì)由_______和________組成，________是遺傳信息的載體，因容易被染料染成深色而得名。染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是。核仁的作用是與__________的合成以及___________的形成有關(guān)。
3、細胞核的功能：細胞核是，是細胞和___________的控制中心。
二、細胞的概述及模型建構(gòu)
1、細胞的概述：細胞作為基本的，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧；各組分之間分工合作成為，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中、地進行。這是幾十億年進化的產(chǎn)物。細胞既是生物體的基本單位，也是生物體的基本單位。
2、模型構(gòu)建：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種___________的描述。其形式很多，包括__________、_________、___________等。例如，掛圖、細胞結(jié)構(gòu)模式圖和模型、沃森和克里克制作的著名的___________________模型，屬于________模型。座標曲線、公式Nt=N0λt）都是模型。
注意：照片不屬于模型。
1、以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）
Ａ．同一細胞不同細胞分裂時期的不同物質(zhì)
Ｂ．同一細胞不同細胞分裂時期的同一物質(zhì)
Ｃ．不同細胞同一細胞分裂時期的同一物質(zhì)
Ｄ．不同細胞同一細胞分裂時期的不同物質(zhì)
2、生物的遺傳物質(zhì)是（ ）
Ａ．DNA Ｂ．RNAＣ．核酸Ｄ．染色體
3、細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是()
A.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)B.細胞保持完整性
C.細胞膜的流動性D.線粒體提供能量
4、細胞代謝活動的控制中心是（?。?br>
A．細胞質(zhì)基質(zhì)B．細胞器C．細胞核D．細胞膜?
高一生物第3章第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心教學(xué)案
課內(nèi)探究案
1、理解細胞核是細胞生命活動的控制中心
2、掌握細胞核的結(jié)構(gòu)
3、學(xué)會制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型
探究點一：細胞核的功能
閱讀課文P52，資料分析，思考下列問題
1、黑白美西螈核移植實驗,結(jié)論：美西螈皮膚顏色遺傳受控制。
2、蠑螈受精卵橫縊實驗，結(jié)論：蠑螈的細胞分裂、分化受控制，沒有，細胞不能進行分裂，分化。
3、變形蟲切割實驗，結(jié)論：變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的反應(yīng)等生命活動受控制,是細胞生命活動的控制中心。
4、傘藻嫁接實驗，結(jié)論：傘藻“帽”的形狀是由控制的，生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與有關(guān)。
最終結(jié)論：細胞核功能
（1）細胞核是：細胞核是遺傳物質(zhì)（DNA）儲存和復(fù)制的主要場所。
（2）細胞核是：細胞核通過控制物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使細胞能夠進行正常的代謝。
特別提醒：①凡是無核細胞，即不能生長也不能分裂，如哺乳動物和人的成熟紅細胞以及植物的篩管細胞；人工去核的細胞，一般也不能存活太久。
②有些細胞不只具有一個細胞核，如雙小核草履蟲有兩個細胞核，人的骨骼肌細胞中細胞核多達數(shù)百個。
如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲（圖中a.纖毛；b.大核；c.根部），將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（）
A.①B.②
C.③D.①、②或③
漢麥林（hammerlin)的實驗如圖所示，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯（c)，但將此杯切斷后，
不能再生第二杯（d)這個實驗可以說明（）
A.決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細胞核
B.決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C.杯狀藻藻杯的形態(tài)是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
D.條件不足，不能得出實驗結(jié)論
探究點二：細胞核的結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)及相應(yīng)功能
核膜：。
染色質(zhì)：。
核仁：。
核孔：。
2、染色質(zhì)與染色體的關(guān)系
（1）概念:染色質(zhì)是真核細胞在間期中由和以及少量RNA所組成的一串念珠狀的復(fù)合體。它們代表了細胞分裂間期核內(nèi)遺傳物質(zhì)的特定形態(tài)。染色質(zhì)可以被（蘇木精、龍膽紫、醋酸洋紅等）染成深色。
（2）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系
(1)mRNA、蛋白質(zhì)進出核膜穿過層膜層磷脂分子。
（2）核孔的數(shù)目與細胞代謝有關(guān)，核孔越多的細胞其代謝越。
（3）核仁的大小與細胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān)。蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞（細胞器）多，核仁。
（4）遺傳信息主要載體是，遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體是。
1、真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是（）
A.胰島細胞B.造血干細胞C.漿細胞(效應(yīng)B細胞)D.口腔上皮細胞
2、以下關(guān)于細胞核的敘述正確的是()
A.核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體
B.不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道
3、關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是（）
A.細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞代謝提供ATP
B.細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關(guān)
C.細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D.細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
高一生物第3章第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心教學(xué)案
課后提升案
1、細胞核和細胞質(zhì)在個體發(fā)育中的相互作用表現(xiàn)在()
A.細胞核通過mRNA決定細胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成
B.細胞質(zhì)為細胞核的代謝提供酶、ATP和原料等
C.細胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心，但必須通過細胞質(zhì)才能實現(xiàn)
D.細胞質(zhì)基質(zhì)中的DNA決定著細胞核基因的選擇性表達
2、下列物質(zhì)必須從核孔進出細胞核的是()
A.氨基酸B.葡萄糖C.RNA聚合酶D.呼吸作用酶系
3、大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常
有較大的核仁。這有力支持下列哪一科學(xué)結(jié)論()
A.細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中
4、據(jù)報道，英國科學(xué)家從人皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1%來自牛。你認為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細胞的()
A.細胞核B.線粒體C.葉綠體D.核糖體
5、下圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。
（1）上述實驗的大體過程是：①將甲種傘藻的部分嫁接到乙種傘藻的上；
②將乙種傘藻的部分嫁接到甲種傘藻的上。
（2）該實驗的結(jié)果是：
①。
②。
（3）實驗結(jié)果說明：。
相關(guān)閱讀
第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心學(xué)案
第3章細胞的基本結(jié)構(gòu)
第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、教學(xué)目標：
知識方面：闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
技能方面：嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
情感態(tài)度價值觀：認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
二、教學(xué)重難點：幾細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型是本節(jié)的重點；理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心是難點。
三、教學(xué)用具：ppt。
四、課前準備：要求學(xué)生復(fù)習初中關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)的知識。
五、教學(xué)課時：2課時
六、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
（一）引入（二）資料分析——細胞核的功能（三）細胞核的結(jié)構(gòu)（四）小結(jié)
（五）練習
教師活動
提出問題：是什么控制著細胞的生命活動呢？可以簡單介紹一下科學(xué)發(fā)展歷史：科學(xué)家們思考生物的生命活動必定有某個藍圖，這個藍圖在哪里呢？很自然，人們的目光集中在了細胞中的細胞核。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文資料分析部分，并展示在屏幕上。
并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“細胞核控制著細胞的遺傳和代謝”
借助ppt，講授DNA的結(jié)構(gòu)以及細胞核中的染色質(zhì)、染色體的關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生看染色體與DNA關(guān)系的圖片
借助P54旁欄部分，提出問題：“一個多細胞生物，其細胞核中的藍圖是否都一樣的呢”？簡單揭示同一生物其組成的細胞的多樣性的原因。因此細胞不僅是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位
細胞核
功能、細胞核的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)組成
（略）
學(xué)生活動
思考老師提出的問題閱讀“資料分析”，討論，并回答、交流后面的討論題。
理解細胞核的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)組成。在老師引導(dǎo)下，講出DNA和染色質(zhì)、染色體之間的關(guān)系。
就老師的問題展開討論七、板書設(shè)計
第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、分布：絕大多數(shù)真核生物細胞中。
n原核生物細胞中沒有真正的細胞核。
n某些真核細胞沒有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟的篩管細胞。
二、結(jié)構(gòu)
1、核膜：（雙層膜結(jié)構(gòu)）
①包圍在細胞核外圍的雙層膜結(jié)構(gòu)，是核的邊界，把細胞質(zhì)與核內(nèi)物質(zhì)分開。
②兩層膜之間有10～50nm的空隙，稱為核周腔。
n在某些細胞中，可看到核周腔同粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的腔隙相連通。
n③在核膜外層的外表面附著有核糖體。
④核膜上有大量的多種的酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行。
⑤核膜在細胞有絲分裂過程中表現(xiàn)出周期性的消失和重建。
⑥核膜是選擇透過性膜，控制著細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換，對核內(nèi)物質(zhì)有保護作用。
n核膜具有屏障作用，其特殊功能之一就是把核酸,尤其是DNA集中在細胞核中。
n水分子以及離子、葡萄糖、氨基酸等小分子物質(zhì)可以自由通透核膜。
n核膜對某些離子(如Na+)有一定的屏障作用（可是不屬于主動運輸過程）。
n⑦核孔：在核膜上，有許多部位核膜內(nèi)外兩層相互連接，形成了穿過核膜的核孔。
n核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道。
n大分子物質(zhì)進出細胞核必須由核孔通過，如細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)進入細胞核和細胞核中的信使RNA（mRNA）到細胞質(zhì)中去
n核膜是唯一可讓大分子物質(zhì)通過的生物膜——其上有核孔。
n生物大分子可自由通過的細胞結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞核膜。
2、核仁
①細胞分裂間期核內(nèi)最顯著的結(jié)構(gòu)——折光性較強；
②通常是勻質(zhì)的球形小體；
③高度動態(tài)的結(jié)構(gòu)——在細胞周期中有規(guī)律地消失和重建；
④與核糖體的形成有直接關(guān)系——是核糖體RNA（rRNA）合成、加工和核糖體亞單位的裝配場所。
3、染色質(zhì)
①概念：細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
②組成：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。
③兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)：
名稱
染色質(zhì)
染色體
細胞周期
分裂間期
分裂期
形態(tài)
細絲狀并交織成網(wǎng)
圓柱狀或者桿狀
觀察工具
光學(xué)顯微鏡
電子顯微鏡n染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。
三、主要功能
1、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
2、大量科學(xué)實驗證明：
①凡是無核的真核細胞，既不能生長也不能分裂，如人體成熟的紅細胞。
②人工去核的細胞，一般不能存活多久；當重新移入細胞核后，又能夠恢復(fù)生命活動。
n原核細胞的細胞核：（擬核）：無核膜、核仁；內(nèi)有絲狀的DNA分子。
八、布置作業(yè)
基礎(chǔ)：
1．除了高等植物成熟的_____________和哺乳動物成熟的_____________等極少數(shù)細胞外，______________都有細胞核。細胞核控制著細胞的____________和_____________。
2.細胞核結(jié)構(gòu)包括___________（雙層膜，把____________與___________分開）；染色質(zhì)（由___________和___________組成，染色質(zhì)容易被_____________染成深色。_____________是遺傳信息的載體）；核仁（與某種__________的合成以及______________的形成有關(guān)）；核孔（實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的___________和_______________）。
3.細胞分裂時，細胞核______________，染色質(zhì)高度_____________，______________，成為光學(xué)顯微鏡清晰可見的__________________或_______________的_____________。細胞分裂結(jié)束時，染色體__________________，重新成為細絲狀的_______________，被包圍在新形成的_____________里。___________和___________是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
4.細胞核是________________，是細胞____________和____________的控制中心。
5.細胞既是生物體_________________，也是生物體__________和__________的基本單位。
變式訓(xùn)練：
1、細胞核中最重要的物質(zhì)是（）
A.核膜和核仁B.蛋白質(zhì)和DNAC.糖類和核酸D.染色質(zhì)和水
2、染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括（）
A.DNA和RNAB.RNA和蛋白質(zhì)C.DNA和蛋白質(zhì)D.核酸和蛋白質(zhì)
3、細胞能夠正常的完成各項生命活動的前提是（）
A.細胞膜的選擇透過性B.線粒體提供能量
C.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D.細胞結(jié)構(gòu)保持完整性
4、胡蘿卜的韌皮部細胞通過組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中不正確的是()
A．說明高度分化的植物細胞具有全能性
B．植物細胞的全能性得以表達要離開母體
C．新植株的形成是細胞分裂和分化的結(jié)果
D．高度分化的動物細胞也具有全能
5、細胞核的主要功能是（）
A.進行能量轉(zhuǎn)換B.合成蛋白質(zhì)
C.控制細胞代謝和遺傳D.儲存能源物質(zhì)
6、哺乳動物的成熟紅細胞既不生長也不分裂，變形蟲去核后不能存活多久，這些現(xiàn)象說明細胞的生命活動中，起決定作用的是（）
A.細胞核B.細胞質(zhì)C.線粒體D.核糖體
7、下列對原核細胞與真核細胞的比較，不正確的是（）
A.大多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積小
B.原核細胞與真核細胞的細胞壁主要成分不同
C.原核細胞的細胞質(zhì)中無任何細胞器，真核細胞的細胞質(zhì)中有各種細胞器
D.原核細胞的遺傳物質(zhì)主要儲存在核區(qū)內(nèi)，沒有核膜包圍，真核細胞的遺傳物質(zhì)儲存在細胞核中，有核膜包圍
8、下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是（）
A．噬菌體和根霉B．細菌和草履蟲
C．藍藻和酵母菌D．衣藻和變形蟲
第3章細胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心學(xué)案
第3章細胞的基本結(jié)構(gòu)
第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、教學(xué)目標：
知識方面：闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
技能方面：嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
情感態(tài)度價值觀：認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
二、教學(xué)重難點：幾細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型是本節(jié)的重點；理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心是難點。
三、教學(xué)用具：ppt。
四、課前準備：要求學(xué)生復(fù)習初中關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)的知識。
五、教學(xué)課時：2課時
六、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
（一）引入（二）資料分析——細胞核的功能（三）細胞核的結(jié)構(gòu)（四）小結(jié)
（五）練習
教師活動
提出問題：是什么控制著細胞的生命活動呢？可以簡單介紹一下科學(xué)發(fā)展歷史：科學(xué)家們思考生物的生命活動必定有某個藍圖，這個藍圖在哪里呢？很自然，人們的目光集中在了細胞中的細胞核。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文資料分析部分，并展示在屏幕上。
并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“細胞核控制著細胞的遺傳和代謝”
借助ppt，講授DNA的結(jié)構(gòu)以及細胞核中的染色質(zhì)、染色體的關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生看染色體與DNA關(guān)系的圖片
借助P54旁欄部分，提出問題：“一個多細胞生物，其細胞核中的藍圖是否都一樣的呢”？簡單揭示同一生物其組成的細胞的多樣性的原因。因此細胞不僅是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位細胞核的功能、細胞核的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)組成
（略）
學(xué)生活動
思考老師提出的問題閱讀“資料分析”，討論，并回答、交流后面的討論題。理解細胞核的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)組成。在老師引導(dǎo)下，講出DNA和染色質(zhì)、染色體之間的關(guān)系。
就老師的問題展開討論七、板書設(shè)計
第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、分布：絕大多數(shù)真核生物細胞中。n原核生物細胞中沒有真正的細胞核。n某些真核細胞沒有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟的篩管細胞。
二、結(jié)構(gòu)
1、核膜：（雙層膜結(jié)構(gòu)）①包圍在細胞核外圍的雙層膜結(jié)構(gòu)，是核的邊界，把細胞質(zhì)與核內(nèi)物質(zhì)分開。
②兩層膜之間有10～50nm的空隙，稱為核周腔。
n在某些細胞中，可看到核周腔同粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的腔隙相連通。
③在核膜外層的外表面附著有核糖體。
④核膜上有大量的多種的酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行。
⑤核膜在細胞有絲分裂過程中表現(xiàn)出周期性的消失和重建。
⑥核膜是選擇透過性膜，控制著細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換，對核內(nèi)物質(zhì)有保護作用。
n核膜具有屏障作用，其特殊功能之一就是把核酸,尤其是DNA集中在細胞核中。
n水分子以及離子、葡萄糖、氨基酸等小分子物質(zhì)可以自由通透核膜。
n核膜對某些離子(如Na+)有一定的屏障作用（可是不屬于主動運輸過程）。
⑦核孔：在核膜上，有許多部位核膜內(nèi)外兩層相互連接，形成了穿過核膜的核孔。
n核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道。
n大分子物質(zhì)進出細胞核必須由核孔通過，如細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)進入細胞核和細胞核中的信使RNA（mRNA）到細胞質(zhì)中去
n核膜是唯一可讓大分子物質(zhì)通過的生物膜——其上有核孔。
n生物大分子可自由通過的細胞結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞核膜。2、核仁
①細胞分裂間期核內(nèi)最顯著的結(jié)構(gòu)——折光性較強；
②通常是勻質(zhì)的球形小體；
③高度動態(tài)的結(jié)構(gòu)——在細胞周期中有規(guī)律地消失和重建；
④與核糖體的形成有直接關(guān)系——是核糖體RNA（rRNA）合成、加工和核糖體亞單位的裝配場所。
3、染色質(zhì)
①概念：細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
②組成：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。
③兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)：
名稱
染色質(zhì)
染色體
細胞周期
分裂間期
分裂期
形態(tài)
細絲狀并交織成網(wǎng)
圓柱狀或者桿狀
觀察工具
光學(xué)顯微鏡
電子顯微鏡n染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。
三、主要功能：1、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。2、大量科學(xué)實驗證明：①凡是無核的真核細胞，既不能生長也不能分裂，如人體成熟的紅細胞。
②人工去核的細胞，一般不能存活多久；當重新移入細胞核后，又能夠恢復(fù)生命活動。
n原核細胞的細胞核：（擬核）：無核膜、核仁；內(nèi)有絲狀的DNA分子。八、布置作業(yè)
基礎(chǔ)：
1．除了高等植物成熟的_____________和哺乳動物成熟的_____________等極少數(shù)細胞外，______________都有細胞核。細胞核控制著細胞的____________和_____________。
2.細胞核結(jié)構(gòu)包括___________（雙層膜，把____________與___________分開）；染色質(zhì)（由___________和___________組成，染色質(zhì)容易被_____________染成深色。_____________是遺傳信息的載體）；核仁（與某種__________的合成以及______________的形成有關(guān)）；核孔（實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的___________和_______________）。
3.細胞分裂時，細胞核______________，染色質(zhì)高度_____________，______________，成為光學(xué)顯微鏡清晰可見的__________________或_______________的_____________。細胞分裂結(jié)束時，染色體__________________，重新成為細絲狀的_______________，被包圍在新形成的_____________里。___________和___________是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
4.細胞核是________________，是細胞____________和____________的控制中心。
5.細胞既是生物體_________________，也是生物體__________和__________的基本單位。變式訓(xùn)練：
1、細胞核中最重要的物質(zhì)是（）
A.核膜和核仁B.蛋白質(zhì)和DNAC.糖類和核酸D.染色質(zhì)和水
2、染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括（）
A.DNA和RNAB.RNA和蛋白質(zhì)C.DNA和蛋白質(zhì)D.核酸和蛋白質(zhì)
3、細胞能夠正常的完成各項生命活動的前提是（）
A.細胞膜的選擇透過性B.線粒體提供能量
C.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D.細胞結(jié)構(gòu)保持完整性
4、胡蘿卜的韌皮部細胞通過組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中不正確的是()
A．說明高度分化的植物細胞具有全能性
B．植物細胞的全能性得以表達要離開母體
C．新植株的形成是細胞分裂和分化的結(jié)果
D．高度分化的動物細胞也具有全能
5、細胞核的主要功能是（）
A.進行能量轉(zhuǎn)換B.合成蛋白質(zhì)
C.控制細胞代謝和遺傳D.儲存能源物質(zhì)
6、哺乳動物的成熟紅細胞既不生長也不分裂，變形蟲去核后不能存活多久，這些現(xiàn)象說明細胞的生命活動中，起決定作用的是（）
A.細胞核B.細胞質(zhì)C.線粒體D.核糖體
7、下列對原核細胞與真核細胞的比較，不正確的是（）
A.大多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積小
B.原核細胞與真核細胞的細胞壁主要成分不同
C.原核細胞的細胞質(zhì)中無任何細胞器，真核細胞的細胞質(zhì)中有各種細胞器
D.原核細胞的遺傳物質(zhì)主要儲存在核區(qū)內(nèi)，沒有核膜包圍，真核細胞的遺傳物質(zhì)儲存在細胞核中，有核膜包圍
8、下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是（）
A．噬菌體和根霉B．細菌和草履蟲
C．藍藻和酵母菌D．衣藻和變形蟲
第3節(jié)(學(xué)案) 細胞核──系統(tǒng)的控制中心 學(xué)習導(dǎo)航
1.學(xué)習目標
（1）闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
（3）認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
2．學(xué)習建議
學(xué)生在課堂上(或課前)可以小組為單位嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。制作模型時，可選用瓊脂(或明膠)做細胞質(zhì)，用各色彩泥(也可用膠泥、面團甚至泥巴)捏成各種細胞器，并固定在瓊脂中，即可做成一個動物真核細胞的模型；也可利用安全的廢舊物品進行制作。在課堂上通過各小組間展示真核細胞的模型，并結(jié)合教材上的“問題探討”激發(fā)探究細胞核結(jié)構(gòu)和功能的興趣。
通過對教科書上“資料分析”中相關(guān)資料和插圖的討論分析，總結(jié)出細胞核的功能。在此基礎(chǔ)上，進一步探究細胞核與完成其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，然后再結(jié)合前兩節(jié)學(xué)過的內(nèi)容，通過舉例分析，建構(gòu)起細胞核是細胞生命系統(tǒng)控制中心的認識。最后，通過回顧總結(jié)細胞內(nèi)各種細胞器間的分工合作關(guān)系以及細胞核的控制中心的功能，得出細胞內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)是協(xié)調(diào)配合，作為一個統(tǒng)一的整體來完成細胞生命活動的。
第3節(jié)細胞核──系統(tǒng)的控制中心教案
第3節(jié)細胞核──系統(tǒng)的控制中心
一、教學(xué)目標
1.闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
2.嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
3.認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
二、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點
（1）細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
2.教學(xué)難點
理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。
三、課時安排
1
四、教學(xué)過程
〖引入〗以“問題探討”引入，生思考討論回答師提示。
〖提示〗1.細胞核在細胞的生命活動中起控制作用，如細胞核內(nèi)貯存的遺傳物質(zhì)攜帶著遺傳信息，可以控制蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，所以細胞核可以比喻為部隊的司令部等。
2.一般不能。
3.不能。
4.不能。細胞生長需要蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)作基礎(chǔ)，細胞分裂需要遺傳物質(zhì)的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，如果沒有細胞核，這些生命活動都不能進行。
〖問題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生帶著這些問題學(xué)習本節(jié)。
〖板書〗一、細胞核的功能
〖學(xué)生活動〗“資料分析”及討論。（通過資料分析及討論來學(xué)習細胞核的功能）
〖提示〗1.美西螈皮膚的顏色是由細胞核控制的。生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制的，因為細胞核中有DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。DNA上有許多基因，通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，控制生物的性狀。
2.沒有細胞核，細胞就不能分裂、分化。
3.細胞核是細胞生命活動的控制中心。
4.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細胞核有關(guān)。
5.細胞核具有控制細胞代謝和遺傳的功能。
〖板書〗細胞核具有控制細胞代謝和遺傳的功能。
〖板書〗二、細胞核的結(jié)構(gòu)
核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開mRNA→外
結(jié)構(gòu) 核孔：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 蛋白質(zhì)→內(nèi)
細胞核染色質(zhì)（體）：不同時期的不同表現(xiàn)形式，被堿性染料染成深色
核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
功能遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所
新陳代謝的控制中心
〖旁欄思考題〗生思考回答師提示。
〖提示〗同一個生物體內(nèi)所有細胞的“藍圖”都是一樣的（除非發(fā)生體細胞突變或細胞癌變）。生物體內(nèi)細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的多種多樣，是細胞分化的結(jié)果。
〖模型建構(gòu)〗學(xué)生回家制作。
〖提示〗細胞器大小參考數(shù)據(jù)，保證制作中各種細胞器的大小成比例。
核糖體：最小
溶酶體：直徑為0.2～0.8μm
線粒體：直徑為0.5～1μm，長度為2～3μm
中心粒：直徑為0.2～0.4μm
細胞核：直徑為5～10μm
〖講解〗教科書圖示的學(xué)生制作的細胞模型中，各部分結(jié)構(gòu)注釋如下。
粉色彩泥代表核糖體
藍色彩泥代表溶酶體
棕色彩泥代表線粒體
橘黃色彩泥代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
土黃色彩泥代表高爾基體
紅色彩泥代表細胞核
〖技能訓(xùn)練〗生思考回答師提示。
〖提示〗1.細胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個數(shù)迅速增加，第4天就沒有存活的了，這是因為沒有細胞核，細胞的生命活動就無法進行。而細胞有核部分存活個數(shù)和時間都要比無核部分多和長，說明細胞核對于細胞的生命活動是不可或缺的。
2.細胞有核部分出現(xiàn)死亡現(xiàn)象的可能原因有兩方面，一是實驗過程中人為因素對細胞造成了傷害，導(dǎo)致部分細胞死亡；二是細胞的正常凋亡。
〖小結(jié)〗見黑體字部分。
〖作業(yè)〗練習一二。
〖提示〗一、基礎(chǔ)題
1.（1）√；（2）×。
2.C。
3.C。
二、拓展題
提示：出生小牛的絕大部分性狀像母牛甲。因為小牛獲得的是母牛甲細胞核中的遺傳物質(zhì)，所以它的性狀與母牛甲最相似。
