高中生物復(fù)習(xí)教案

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：變異基因。

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：變異基因”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：變異基因

　變異基因

在一定的條件下基因也可以從原來(lái)的存在形式突然改變成另一種新的存在形式，就是在一個(gè)位點(diǎn)上，突然出現(xiàn)了一個(gè)新基因，代替了原有基因，這個(gè)基因叫做變異基因。

于是后代的表現(xiàn)中也就突然地出現(xiàn)祖先從未有的新性狀。

例如英國(guó)女王維多利亞家族在她以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)血友病的病人，但是她的一個(gè)兒子患了血友病，成了她家族中第一個(gè)患血友病的成員。后來(lái)，又在她的外孫中出現(xiàn)了幾個(gè)血友病病人。很顯然，在她的父親或母親中產(chǎn)生了一個(gè)血友病基因的突變。這個(gè)突變基因傳給了她，而她是雜合子，所以表現(xiàn)型仍是正常的，但卻通過(guò)她傳給了她的兒子。

基因變異的后果除如上所述形成致病基因引起遺傳病外，還可造成死胎、自然流產(chǎn)和出生后天折等，稱(chēng)為致死性突變;當(dāng)然也可能對(duì)人體并無(wú)影響，僅僅造成正常人體間的遺傳學(xué)差異;甚至可能給個(gè)體的生存帶來(lái)一定的好處。

突變(即基因突變)在生物學(xué)上的含義，是指細(xì)胞中的遺傳基因(通常指存在于細(xì)胞核中的脫氧核糖核酸)發(fā)生的改變。它包括單個(gè)堿基改變所引起的點(diǎn)突變，或多個(gè)堿基的缺失、重復(fù)和插入。原因可以是細(xì)胞分裂時(shí)遺傳基因的復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤、或受化學(xué)物質(zhì)、輻射或病毒的影響。

突變通常會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞運(yùn)作不正?；蛩劳觯踔量梢栽谳^高等生物中引發(fā)癌癥。

但同時(shí)，突變也被視為物種進(jìn)化的“推動(dòng)力”，不理想的突變會(huì)經(jīng)天擇過(guò)程被淘汰，而對(duì)物種有利的突變則會(huì)被累積下去。中性的突變對(duì)物種沒(méi)有影響而逐漸累積，會(huì)導(dǎo)致間斷平衡。

延伸閱讀

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)識(shí)生物

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)識(shí)生物》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)識(shí)生物

生物的基本特征

一、我們身邊的生物

1.我們身邊的動(dòng)物、植物都是生物。

2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物，現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬(wàn)種。

二、生物的生命現(xiàn)象

1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的廢物。

2.生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。

生物學(xué)的研究方法

一、分析與討論

巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。

二、生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論、表達(dá)交流

顯微鏡的構(gòu)造和使用

實(shí)驗(yàn)——練習(xí)使用顯微鏡

1.顯微鏡的取拿與安放

取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握鏡臂，一手托鏡座。

2.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造

鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。

目鏡越短，放大倍數(shù)大;物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。

3.顯微鏡的使用

從目鏡內(nèi)觀察到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位

1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。

2.實(shí)驗(yàn)——觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。

二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。

細(xì)胞壁：保護(hù)作用。

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出作用。

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。加速與外界的物質(zhì)交換。

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息作用。

葉綠體：光合作用的場(chǎng)所作用。

液泡：含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用。

線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用作用。

細(xì)胞的分裂與分化

一、細(xì)胞的分裂

1.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。

2.生物體長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大。

3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。

二、細(xì)胞的分化1.細(xì)胞的分化形成了組織。

2.動(dòng)物的組織有四種，分別是上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。

3.植物的組織有五種，分別是保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、和分生組織。

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植株之生長(zhǎng)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植株之生長(zhǎng)》，希望能為您提供更多的參考。

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植株之生長(zhǎng)

　植株的生長(zhǎng)

枝條是由芽發(fā)育成的

1、芽中有分生組織，種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉。幼苗形成后，莖、葉、花都是由芽發(fā)育而成的。枝條由葉芽發(fā)育而成，花由花芽發(fā)育而成。

2、小麥、水稻、竹子等植物屬居間生長(zhǎng)。

木本植物莖的加粗

1、木本植物莖的結(jié)構(gòu)：

(1)樹(shù)皮：內(nèi)側(cè)部分叫韌皮部，里面有篩管

(2)形成層：由幾層細(xì)胞構(gòu)成，有很強(qiáng)的分裂能力，向外分裂形成新

的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部。所以木本植物的莖能逐年加粗。草本植物莖中沒(méi)有形成層，因而不能長(zhǎng)得很粗。

(3)木質(zhì)部：很硬，有很強(qiáng)的支持力，內(nèi)有導(dǎo)管。

(4)髓：有貯藏營(yíng)養(yǎng)的功能。

2、年輪：

同一年形成的木材，顏色是逐漸變新的，中間沒(méi)有明顯的界限，共同構(gòu)成一個(gè)環(huán)帶，叫年輪。

幼根的生長(zhǎng)

1、根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。

2、根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。

3、根尖的結(jié)構(gòu)

根冠：保護(hù)作用

分生區(qū)：細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，屬分生組織。

伸長(zhǎng)區(qū)：細(xì)胞能不斷伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的部位。

成熟區(qū)：表皮細(xì)胞形成根毛，內(nèi)部形成導(dǎo)管，是吸收水分的主要部位。

植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

1、植株的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是氮、磷、鉀。

2、合理施肥，多用農(nóng)家肥。

無(wú)土栽培：

不用土壤，根據(jù)植物生活所需要無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，來(lái)栽培植物。這種方法叫無(wú)土栽培。

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：動(dòng)物的類(lèi)群

老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：動(dòng)物的類(lèi)群”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：動(dòng)物的類(lèi)群

一、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

1.身體分節(jié)，可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，通過(guò)肌肉和剛毛來(lái)完成運(yùn)動(dòng)。

2.體壁分泌黏液，保持濕潤(rùn)以保證呼吸。

3.環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成。

4.常見(jiàn)種類(lèi)：蚯蚓、水蛭等。

二、蝗蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物的代表。

1.蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu)：

身體分為頭部、胸部、腹部三部分，體表堅(jiān)硬具有外骨骼

運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)：三對(duì)足，兩對(duì)翅，后足發(fā)達(dá)適于跳躍，前翅革質(zhì)起保護(hù)作用，后翅膜質(zhì)適合飛翔。

感覺(jué)結(jié)構(gòu)：一對(duì)復(fù)眼，三個(gè)單眼，觸角分節(jié)。

呼吸結(jié)構(gòu)：進(jìn)出氣體的結(jié)構(gòu)為氣門(mén)。

2.節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體分部，軀體、足和觸角分節(jié)，體表具有外骨骼。

3.節(jié)肢動(dòng)物適于陸地生活的原因：體表有外骨骼,運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)等。

三、魚(yú)類(lèi)——鯽魚(yú)

1.身體呈梭形，適合游泳。

2.體表具有鱗片;背部體色深灰黑色，腹部白色，是一種保護(hù)色。

3.用鰓呼吸，用鰭游泳。

4.側(cè)線(xiàn)作用：感知水流測(cè)定方向。

四、哺乳動(dòng)物

1.體表：被毛，保溫有作用。

2.體腔：有膈，將體腔分為胸腔和腹腔。

3.牙齒：分為門(mén)齒和臼齒，適于切斷、磨碎食物。

4.呼吸：用肺呼吸。

5.體溫：恒定。

6.神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓和神經(jīng)組成，大腦發(fā)達(dá)。

五、鳥(niǎo)類(lèi)

1.體形：流線(xiàn)型。

2.飛行器官：前肢特化為翼。

3.肌肉：胸肌發(fā)達(dá)。

4.骨骼：具有龍骨突，有的骨中空，有的骨愈合。

5.消化：消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，直腸極短。

6.呼吸方式：雙重呼吸，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

7.體溫：恒定。