高中生物復(fù)習(xí)教案

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：蒸騰作用。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：蒸騰作用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：蒸騰作用

蒸騰作用

(1)概念：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到大氣中的過(guò)程。

(2)觀察葉片的結(jié)構(gòu)(實(shí)驗(yàn))

表皮表皮細(xì)胞：外有角質(zhì)層，起保護(hù)作用保衛(wèi)細(xì)胞(成對(duì)

的半月形，內(nèi)有葉綠體)：控制氣孔(氣體進(jìn)出的門戶)的開閉

葉肉：細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，葉綠體內(nèi)有葉綠素

葉脈支持作用

運(yùn)輸作用：導(dǎo)管輸送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)送有機(jī)物

(3)場(chǎng)所：主要通過(guò)葉的氣孔散失，氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

根毛根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管氣孔

(4)過(guò)程：土壤中的水分→根內(nèi)→葉肉細(xì)胞→大氣

(5)意義：①降低植物體的溫度;②促使根從土壤中吸收水分;③促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。

(6)綠色植物參與生物圈水循環(huán)提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候

保持水土，使地下水得到補(bǔ)充

2、人體幾大系統(tǒng)(消化、呼吸、血液循環(huán)、尿液形成)物質(zhì)變化

消化與吸收

(1)六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。

人體內(nèi)三大能源物質(zhì)：糖類(主要)、脂肪(儲(chǔ)能)、蛋白質(zhì)(機(jī)體組成物質(zhì))。

(2)消化系統(tǒng)的組成：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

(3)消化液的分泌和作用

唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉

肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒位于消化道外

消化腺胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)

胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質(zhì)位于消化道內(nèi)

腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)

肝臟是人體最大的消化腺【ZFW152.Com 趣祝福】

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2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)脈系統(tǒng)

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)脈系統(tǒng)”僅供參考，希望能為您提供參考！

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)脈系統(tǒng)

心血管系統(tǒng)是一個(gè)“密閉”的管道動(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)脈始于心室，由大到小，逐級(jí)分支，如樹枝狀遍布全身，將血液輸送至毛細(xì)血管。

動(dòng)脈血壓較高，血流較快，因而管壁較厚，富有彈性和收縮性等特點(diǎn)。按其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)可分為彈性動(dòng)脈、肌性動(dòng)脈和小動(dòng)脈。

彈性動(dòng)脈是體內(nèi)最大的動(dòng)脈，包括主動(dòng)脈、頭臂動(dòng)脈、鎖骨下動(dòng)脈和頸總動(dòng)脈等，含有豐富的彈性纖維和膠原纖維，但平滑肌成分較少。心室收縮時(shí)射出的血液首先進(jìn)入彈性動(dòng)脈，較高的血壓使血管被動(dòng)擴(kuò)大其容量，暫時(shí)貯存一部分血液，以緩沖壓力過(guò)度升高。心室收縮驅(qū)動(dòng)血液的一部分能量以勢(shì)能的形式貯存在彈性動(dòng)脈管壁中，這種動(dòng)、勢(shì)能轉(zhuǎn)換沿動(dòng)脈壁依次傳遞至肢體的動(dòng)脈壓力，就是臨床上通常測(cè)得的收縮壓;當(dāng)心室舒張時(shí)，被動(dòng)擴(kuò)張的血管發(fā)生彈性回縮，將射血期多容納的那部分血液繼續(xù)向外周推進(jìn)，此壓力傳至肢體的動(dòng)脈，即是臨床上測(cè)得的舒張壓，從而使間斷的射血變?yōu)檫B續(xù)性血流。

肌性動(dòng)脈為彈性動(dòng)脈的續(xù)行段及其分支，管壁內(nèi)彈性纖維有所減少而平滑肌增多。在神經(jīng)的調(diào)節(jié)下，平滑肌收縮，可縮小管徑。體內(nèi)大多數(shù)動(dòng)脈屬于此型，如腋動(dòng)脈、橈動(dòng)脈等。這些動(dòng)脈將血液輸送至全身各處，動(dòng)脈的分支愈細(xì)，管壁內(nèi)的彈力纖維愈少，平滑肌相對(duì)愈多。

小動(dòng)脈是指直徑小于0.1mm的動(dòng)脈支，管壁的彈力和膠原纖維成分減少，而環(huán)形平滑肌顯著增多。平滑肌緊張性的大小受神經(jīng)性和化學(xué)性兩種調(diào)節(jié)機(jī)制的控制，當(dāng)血管平滑肌收縮時(shí)，其管徑縮小，外周血管阻力增加，故常稱這段血管為阻力血管。動(dòng)脈壓的高低主要取決于小動(dòng)脈平滑肌張力的程度，小動(dòng)脈痙攣或硬化則產(chǎn)生高血壓。

對(duì)微循環(huán)部分來(lái)講，這段阻力血管的口徑變化又起到控制進(jìn)入微循環(huán)血流量的閘門樣作用。

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

　一、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性

⒈動(dòng)物和植物的主要區(qū)別之一是動(dòng)物能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)地、有目的地迅速改變其空間位置。陸生動(dòng)物中的鳥類和昆蟲能夠飛行和滑翔。

⒉動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，提高了生存能力。生物通過(guò)運(yùn)動(dòng)還能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場(chǎng)所，從而有利于自身的生存和繁殖。

二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源

⒈動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)

草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)在水中運(yùn)動(dòng)，變形蟲依靠偽足運(yùn)動(dòng)。

螞蟻等昆蟲的足分節(jié)，依靠足部肌肉的收縮和舒張，使分節(jié)的足產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般是以一側(cè)的前足、后足和另一側(cè)的中足為一組，進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng)。

⒉脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成?！?/p>

骨骼(骨和骨連接)是動(dòng)物形體的基礎(chǔ)，為肌肉提供了附著點(diǎn)。

屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。

⒊動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細(xì)胞───→ATP───→肌肉

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：顯微鏡的使用

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：顯微鏡的使用”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2019年中考生物復(fù)習(xí)資料：顯微鏡的使用

練習(xí)使用顯微鏡

1、顯微鏡的構(gòu)造(P36)

2、顯微鏡的使用方法：

(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)

(2)對(duì)光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)

(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)

(3)整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離)。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時(shí)眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

1、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積

(2)顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反(從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像)

(3)要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng))，如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。

(4)放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮;

放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

(5)目鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。

物鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。

(6)視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。

(7)光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。

(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(9)轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。

(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。