高中歷史優(yōu)秀的教案

偉大的歷史轉(zhuǎn)折預(yù)習(xí)學(xué)案（新人教版八年級歷史下冊）。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“偉大的歷史轉(zhuǎn)折預(yù)習(xí)學(xué)案（新人教版八年級歷史下冊）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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人教版八年級歷史下冊《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案

人教版八年級歷史下冊《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案

Ⅰ、教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1.掌握“兩個凡是”的內(nèi)容及影響。

2.掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論及其意義。

3.掌握十一屆三中全會的內(nèi)容及其意義。

4.掌握撥亂反正及民主與法制建設(shè)的加強。

二、能力目標(biāo)

1.通過對“兩個凡是”實質(zhì)和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的能力。

2.通過對十一屆三中全會內(nèi)容及意義的分析，切實使學(xué)生理解“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”的含義。培養(yǎng)學(xué)生闡釋問題的能力。

三、德育目標(biāo)

1.“文革”結(jié)束后，百廢待興，擺在中國人民面前最重要最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)力。

2.“文化大革命”造成了思想混亂，是非顛倒，要全面否定“文化大革命”，就必須否定“兩個凡是”的錯誤方針。關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論不僅有哲學(xué)意義和現(xiàn)實意義，尤其是重新確立黨的實事求是的思想路線。

3.黨的十一屆三中全會全面糾正“文化大革命”的錯誤，從思想和路線上撥亂反正，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它標(biāo)志著中國從此進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

Ⅱ、教學(xué)重點

十一屆三中全會的召開和偉大意義

Ⅲ、教學(xué)難點

否定“兩個凡是”的方針和關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的現(xiàn)實意義

Ⅳ、教學(xué)方法

1.講解分析法。本課內(nèi)容理論性較強，講解分析必須到位，只有這樣，才能達到教學(xué)效果。

2.比較法。通過十一屆三中全會在黨的思想、組織、政治路線方面所起到的作用的分析，再和遵義會議作對比，使學(xué)生全面理解十一屆三中全會的意義。

3.討論法。通過引導(dǎo)學(xué)生對一些問題進行討論，加深對課本的理解。

4.例證法。通過例子來幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容，提高課堂效率。

Ⅴ教學(xué)滲透點

（1）真理標(biāo)準(zhǔn)這討論的重要意義在于打破了個人崇拜和教條主義的束縛，是一場深刻的思想解放運動。

（2）十一屆三中全會的戰(zhàn)略決策是黨和共和國歷史的一次偉大轉(zhuǎn)折。

（3）中國共產(chǎn)黨是一個偉大的黨，敢于認識和改正自己的錯誤，開創(chuàng)我國社會主義建設(shè)的新局面。

（4）偉人在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時刻所體現(xiàn)出來的領(lǐng)袖品質(zhì)和風(fēng)范。正確評價歷史人物。

Ⅵ、教具準(zhǔn)備

1.多媒體

2.相關(guān)錄相資料

Ⅶ、課時安排

一課時

Ⅷ、學(xué)情分析：

本課針對的是八年級下學(xué)期的學(xué)生。此時的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會主義建設(shè)在探索中曲折前進的知識內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該能夠理解以十一屆三中全會為標(biāo)志的中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折，有其重要的影響以及種種表現(xiàn)。

初二的學(xué)生已經(jīng)能夠形成能夠形成的分組探究、思考討論的良好習(xí)慣，能夠自行開展靈活多樣的教學(xué)活動。

但有些學(xué)生進入初二，不再像初一時有強烈的表現(xiàn)欲，逐漸把想法內(nèi)斂起來，不愿在課堂上發(fā)言，教師要制造一些機會調(diào)動這部分學(xué)生的思維。

同時，由于針對的是農(nóng)村的學(xué)生，他們對我國政治的發(fā)展歷史不敏感。對這方面的歷史興趣不高，所以要在課堂上有意識的調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的政治分析頭腦。

Ⅸ、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

以歌曲《走進新時代》作為導(dǎo)入，同時用幻燈片展示歌詞：

“我們唱著東方紅

當(dāng)家做主站起來
我們講著春天的故事

改革開放富起來
繼往開來的領(lǐng)路人

帶領(lǐng)我們走進新時代
高舉旗幟開創(chuàng)未來”

導(dǎo)入語：這段歌詞包含了對兩位偉人的豐功偉績的描述。

師問：我們來看第一句，“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來”指的是誰呢

生答：毛澤東。

師問：那么第二句“我們講著春天的故事，改革開放富起來”講的是誰呢

生答：鄧小平。

過渡語：毛澤東帶領(lǐng)中國人民推翻三座大山，建立了屬于人民的新中國。而鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民在十年文化浩劫之后進行撥亂反正，開啟了改革開放的新時代。從此，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。這是建國以來我國一次偉大的轉(zhuǎn)折。這節(jié)課我們一起就來回憶那段春天的故事。

由此導(dǎo)入新課，引出標(biāo)題。

二、講授新授

1、復(fù)習(xí)回顧加過渡

“文化大革命”的十年隨著“四人幫”反革命集團的粉碎終于結(jié)束了，但是這十年的動亂卻留下了許多嚴重的政治問題和社會問題。具體的我們來回顧一下那段時期的陰霾。

（用幻燈片展示文革時期的圖片，以及給我國造成損失的資料）

文革中直接經(jīng)濟損失5000億美元之多，而1949—1979的基建投資總共才6000億。這就是說文革消耗建國后的大部分的能量。職工平均工資下降百分之四點九，農(nóng)民平均收入沒有增加，許多農(nóng)民甚至連溫飽都難保證。文革死亡人數(shù)：官方的統(tǒng)計數(shù)字是：“總的估計，因大量冤假錯案受到誣陷、迫害和株連的達到一億人以上?！蔽母镏蟹钦Ｋ劳鲈诙偃f以上。

政治長期動亂

經(jīng)濟上社會生產(chǎn)大幅度下降

科學(xué)與文化教育事業(yè)被嚴重摧殘

國民素質(zhì)下降,經(jīng)濟科技水平同發(fā)達國家相比差距更大
過渡語：可見“文化大革命”給人們帶來沉重損失?！拔母铩苯Y(jié)束后，人們?nèi)罕娖惹幸蠹m正“文革”中的錯誤。糾錯是“人心所向”。那么糾錯的過程是否是一帆風(fēng)順的？又是如何糾正文革錯誤的？我們來具體看一看迎接春天之前的“糾錯”的過程。

（1）、乍暖還寒——徘徊的兩年（打出字幕）

過渡語：為什么是徘徊的兩年呢？我們帶著疑問來看一看。文革是“領(lǐng)導(dǎo)人錯誤發(fā)動的，被反革命集團利用的，給黨和人民帶來沉重災(zāi)難的一場內(nèi)亂?！保ù宋母锏囊饬x是上節(jié)課講授過的內(nèi)容，課要求學(xué)生回憶）而此時，在人們迫切要求糾正文革錯誤時，中央主要領(lǐng)導(dǎo)卻提出這樣一條指導(dǎo)思想：“兩個凡是”

凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護

凡是毛主席作出的指示，我們都始終不渝地遵循
要求：請同學(xué)們結(jié)組討論：

①“兩個凡是”是否正確？

②為什么中央領(lǐng)導(dǎo)人還是要提出“兩個凡是”？

③如果堅持“兩個凡是”會產(chǎn)生什么樣的后果？

討論結(jié)束后，首先由學(xué)生發(fā)言，教師將發(fā)言進行引導(dǎo)。最后總結(jié)：可見，“兩個凡是”是錯誤的，他終將阻礙我們現(xiàn)在要進行的主題——糾錯的過程。它的提出也必將引起當(dāng)時人們的不滿。此時的人民不禁陷入思考，既然領(lǐng)導(dǎo)人所說的話并不是真理，那么到底什么才是衡量真理的標(biāo)準(zhǔn)呢？

（由此導(dǎo)入“真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論”的內(nèi)容，幻燈片展示圖片）

教師過渡：于是，1978年，思想理論界開展了一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。

請學(xué)生思考1：這次討論的結(jié)果是什么呢？（實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)）

學(xué)生思考2：這場討論的意義是什么？（這是一場深刻的思想解放運動）

教師分析：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，掀起了全民關(guān)于撥亂反正的熱情，人們開始以自己的觀點去思考問題。這場大討論極大的解放了人們的思想，但這只是春天來臨的序曲，它為正在的全面的撥亂反正奠定了思想基礎(chǔ)，這場全面的撥亂反正就是春天來臨號角——十一屆三中全會。

（2）、春雷乍響——十一屆三中全會

●（十一屆三中全會及其內(nèi)容是本課的重點，所以我選擇讓學(xué)生切身體會自主探究他的重要內(nèi)容）

首先，給學(xué)生設(shè)定問題以“聚焦十一屆三中全會”為主題，建設(shè)你是參加過十一屆三中全會的代表，請你介紹本次會議的一些相關(guān)情況？）

然后，播放一段關(guān)于十一屆三中全會的視頻，并要求學(xué)生結(jié)合書本內(nèi)容組織一下自己的語言。

老師作為一名新聞記者對學(xué)生所扮演的代表進行訪談，并在其中把學(xué)生的思維引向思考十一屆三中全會的內(nèi)容，聯(lián)系，意義上去，讓學(xué)生暢所欲言。

最后，老師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，整合，并且進行具體講解

兩個“凡是”

“階級斗爭為綱”

冤假錯案

解放思想

實事求是

經(jīng)濟建設(shè)

改革開放

冤假錯案

平冤昭雪

思想路線

政治路線

組織路線
形成以鄧小平為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體

●為了加深學(xué)生印象，同時復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。將同時糾錯的遵義會議和十一屆三中全會做對比。

遵義會議

VS

十一屆三中全會

糾正了博古等人

的錯誤指導(dǎo)思想

思想糾錯

徹底糾正了“左”的思想錯誤

確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位

領(lǐng)導(dǎo)核心

形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體

挽救黨、紅軍、革命，生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折

歷史地位

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

（3）、春意盎然——民主與法制建設(shè)的加強

過渡：十一屆三中全會結(jié)束以后，我國的各項工作開始在它的指導(dǎo)下進行。首先就是對“文革”中的冤假錯案進行平反。但是這只是治標(biāo)不治本的方法。

向?qū)W生提出這樣的思考題：

1981年，意大利記者法拉奇在中南海采訪鄧小平時提出了這樣一個問題：“如何避免類似文化大革命那樣的錯誤？”

如果你是政府智囊團的一員，你會怎么回答這個問題？

要求學(xué)生進行小組討論。

最后，老師把學(xué)生思維引向通過完善法律制度才能真正保證人民的民主與法制。才能讓這來之不易的春天開滿生機盎然的花朵。

由此過渡到“民主與法制建設(shè)的加強”

此段的講述通過播放一段視頻（《走向法治》），在這段視頻中涉及到了課本上的基礎(chǔ)知識同時還有一定的延伸。在播放視頻之前，要求學(xué)生注意視頻中出現(xiàn)的幾部法律。

視頻播放完畢，要求學(xué)生回答在視頻中出現(xiàn)的幾部法律。然后，老師加以簡單介紹，加深學(xué)生印象。并對這幾部法律出臺對于十一屆三中全會的中國有哪些影響。

三、總結(jié)與鞏固

以圖表的形式對這部分的知識進行梳理，期間特別注重向?qū)W生展示“真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論”與“十一屆三中全會”，“民主和發(fā)展建設(shè)的加強”這三個框題之間的聯(lián)系。并緊扣“春天”這一主題。使學(xué)生能有一個整體印象。同時對學(xué)生進行本課的考察，以鞏固記憶。

四、板書設(shè)計

偉大的歷史轉(zhuǎn)折

——春天的故事

一、乍暖還寒——徘徊的兩年、

“兩個凡是”——“真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論”

二、春雷乍響——十一屆三中全會

內(nèi)容

意義

三、春意盎然——民主與法制建設(shè)的加強

五．作業(yè)：

整理比較：遵義會議和十一屆三中全會。

八年級歷史偉大的歷史轉(zhuǎn)折

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級歷史偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第三單元建設(shè)有中國特色社會主義

這是中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點。以黨的十一屆三中全會為標(biāo)志，我國開始了建國后黨和國家歷史發(fā)展的偉大轉(zhuǎn)折，進入改革開放和社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。從農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，到國有企業(yè)改革攻堅，從沿海經(jīng)濟特區(qū)建立，到多層次對外開放格局形成，以及社會主義民主與法制建設(shè)的逐步推進，黨和人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義道路，產(chǎn)生了把馬克思主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的鄧小平理論，這一切構(gòu)成了波瀾壯闊的歷史畫卷。

第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。

2、說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義與法制建設(shè)的重大進展。黨的十一屆三中全會做出了把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，實現(xiàn)了我們黨和國家歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。這次全會重新確立解放思想、實事求是的指導(dǎo)思想；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出工作重點轉(zhuǎn)移的決策；形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。這次全會做出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。

黨的十一屆三中全會后，我國的社會主義民主與法制建設(shè)揭開了新篇章。發(fā)展社會主義民主政治，依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，成為社會主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，有中國特色的社會主義法律體系框架基本形成。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)通過“民法”“刑法”等重要法律的頒布使學(xué)生了解這一歷史過程。

二、課程目標(biāo)

知識與能力：

1、使學(xué)生了解關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論；

2、掌握十一屆三中全會的召開，內(nèi)容及歷史意義；

3、了解全面展開的平反冤假錯案的工作；

4、了解民主與法制建設(shè)的加強情況；

過程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生收集、收看、調(diào)查走訪這一時期的重大歷史事件的資料，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，通過比較辨證分析歷史事件能力。

情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。從此，我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，并形成了鄧小平理論；國家在統(tǒng)一大業(yè)、統(tǒng)戰(zhàn)、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重點與難點重點：十一屆三中全會難點：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系

三、課前準(zhǔn)備

1、教師：收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作教學(xué)課件

2、學(xué)生：

（1）課前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)資料、圖片（2）調(diào)查、訪問經(jīng)歷過“文革”的人，了解文革前后的變化（3）結(jié)合政治課內(nèi)容，談?wù)勎覈裰髋c法制建設(shè)的進展

3、教具：電腦多媒體課件

四、教學(xué)方法

1、教師教法：活動法，課堂討論法

2、學(xué)生學(xué)法：小組合作，社會調(diào)查，學(xué)會收集整理資料

一、十一屆三中全會：1978、12北京

1、“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”（思想準(zhǔn)備）

2、十一屆三中全會的重大決策

思想路線的撥亂反正——重新確立解放思想、實事求是的思想路線；

政治路線的撥亂反正——停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；

組織路線的撥亂反正——會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體

3、重大意義中國改革開放的開端，進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

二、民主與法制建設(shè)的加強

1、平反冤假錯案

2、全國立法工作的加強《中華人民共和國憲法》（第四部）1982《中華人民共和國民法通則》

《中華人民共和國刑法》結(jié)合政治課所學(xué)的法律知識，說一說提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。

十一屆三中全會以后，我國立法工作有哪些新的變化？

人教版八年級歷史下冊《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計

一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

了解中共十一屆三中全會。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：知道中共十一屆三中全會召開的時間；了解它的背景，理解其重大意義；了解撥亂反正加強了民主與法制建設(shè)，推動了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；學(xué)會在歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。

2、過程與方法：學(xué)會運用原因與結(jié)果、聯(lián)系與綜合等概念，理解中共十一屆三中全會的召開背景與歷史意義。

3、情感態(tài)度與價值觀：認同中國共產(chǎn)黨完全有能力領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得社會主義建設(shè)事業(yè)的成功；認識改革開放是我國的必由之路。

三、教材分析

本課是第三單元《中國特色社會主義道路》的第7課。本課所講述的中共十一屆三中全會是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。從此以后，我國對內(nèi)改革，對外開放，開辟了中國特色社會主義道路。中共十一屆三中全會后我國在民主法制建設(shè)、經(jīng)濟體制改革、對外開放等方面取得了重大成就，所以本課在這一單元中起了開章總領(lǐng)的作用。

本課包括兩個子目：中共十一屆三中全會和撥亂反正。主要圍繞以下幾個問題闡述：“文革”結(jié)束后的情況及1978年思想理論界展開的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，中共十一屆三中全會的召開、內(nèi)容及意義，撥亂反正的全面展開。

本課的重難點在于中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容及偉大歷史意義。中共十一屆三中全會一方面要糾正“文革”的錯誤，另一方面要為中國人民指引未來。中共十一屆三中全會后，中國對內(nèi)改革，對外開放，引發(fā)了中國社會的深刻變革。這次會議是中華人民共和國成立以來中國共產(chǎn)黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，對推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起了重要作用。

四、學(xué)情分析

八年級學(xué)生獨立思考意識開始增強，掌握了一定的歷史知識和學(xué)習(xí)方法，但對重大歷史事件的分析缺乏理性思考。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題探究等方法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生從直觀感受到深入了解，最后能對歷史事件做出正確評價。

五、重點難點

重點：中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容。

難點：中共十一屆三中全會的歷史意義。

六、教學(xué)資源

（1）教育部組織編寫：義務(wù)教育教科書《中國歷史八年級下冊》，人民教育出版社2017年12月版。

（2）人民教育出版社、中國地圖出版社：《中國歷史地圖冊八年級下冊》，中國地圖出版社2017年12月版。

（3）中國國家博物館編：《中華人民共和國60年圖集》，上海人民出版社2009年版。

（4）中國全球圖片總匯。

（5）中央檔案館、中共中央文獻研究室編：《中共中央文件選集（1949年10月—1966年5月）》第一冊，人民出版社2013年版。

（6）中共中央文獻研究室：《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議注釋本（修訂）》，人民出版社1985年版。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

多媒體播放《走進新時代》

學(xué)生對這首歌熟悉，欣賞完歌曲之后，提問：你能說出歌詞中“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來”指的是哪位領(lǐng)導(dǎo)人嗎？那么“我們唱著春天的故事，改革開放富起來”反映的偉人又是誰呢？學(xué)生回答后，老師講述當(dāng)時的時代背景：從1978年冬天開始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走進了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，完成了中華人民共和國成立以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。

（二）講授新課

1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論

長達十年的“文革”動亂結(jié)束了，也積累下許多嚴重的政治問題和社會問題。人們要求糾正“文革”中的錯誤，但全國各項工作徘徊不前，原因是什么呢？

（學(xué)生思考，回答）

多媒體展示《光明日報》發(fā)表的文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，教師介紹此文章闡明：檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實踐。文章發(fā)表后，在黨內(nèi)外引起強烈反響和激烈討論，由此思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，打破了長期以來“左”傾思想的束縛。

2、中共十一屆三中全會

多媒體展示報紙截圖《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》，老師作相關(guān)介紹：這是1978年12月，鄧小平在中共中央工作會議閉幕會上作的重要講話，此次講話系統(tǒng)地闡明了解放思想的重要性，實際上為中共十一屆三中全會提出了基本的指導(dǎo)思想。

學(xué)生閱讀書本36頁的內(nèi)容，找出中共十一屆三中全會召開的時間、內(nèi)容和歷史意義。

學(xué)生回答之后，多媒體展示：內(nèi)容主要有三個方面：一是思想上，從“左”傾錯誤思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥潘枷?、實事求是的思想路線；二是政治上，停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出了把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的歷史性決策；三是組織上，實際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

從內(nèi)容不難看出，中共十一屆三中全會做出了思想、政治、組織三個方面的正確決策。會議結(jié)束后，《人民日報》發(fā)表社論《把全黨工作的著重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來》。

多媒體展示材料：從今以后，只要不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，現(xiàn)代化建設(shè)就是全黨的中心工作。其他工作包括黨的政治工作，都圍繞著這個中心工作，并為這個中心工作服務(wù)的；不能再搞任何離開這個中心工作，損害現(xiàn)代化建設(shè)的“政治運動”和“階級斗爭”了。

提問：大家看完這段材料后，有何認識？

學(xué)生回答之后，教師講述：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，符合廣大人民群眾的要求和愿望，符合中國國情。只有堅定這樣的認識，才能保證我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行。

那么，這次會議有何歷史意義呢？

多媒體展示：

歷史意義：它是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了我國改革開放歷史新時期。

提到偉大的“歷史轉(zhuǎn)折”，我們在上學(xué)期學(xué)過地位類似于中共十一屆三中全會的會議，是哪次會議呢？

學(xué)生討論之后，多媒體展示：

比較遵義會議和中共十一屆三中全會

兩次會議相似之處：首先，兩次會議都實現(xiàn)了黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折；其次，兩次會議都糾正了“左”傾錯誤；第三，兩次會議都形成了黨中央新的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，中共十一屆三中全會是新時期的遵義會議。

3、撥亂反正

多媒體播放視頻《劉少奇追悼會在北京召開》

播放完視頻，教師具體講述：1980年，中共中央決定撤銷“文化大革命”中強加給劉少奇的種種罪名，恢復(fù)他偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級革命家、黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一的名譽，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。此外，在“文革”中受到迫害的各級黨、政、軍機關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識分子等也恢復(fù)了名譽。

通過撥亂反正，社會各階層人員的積極性被廣泛調(diào)動起來。1981年，中共十一屆六中全會召開，通過了《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，使全黨思想高度統(tǒng)一，擺脫羈絆，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。

（三）課堂小結(jié)

撥亂反正推動了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，而真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論是一場思想大解放運動，為中共十一屆三中全會的召開奠定思想基礎(chǔ)。此后，1978年召開的中共十一屆三中全會開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，推動了20世紀(jì)中國又一次歷史性巨變?；仡櫄v史，20世紀(jì)中國歷史三次歷史性巨變分別是什么？每次巨變涌現(xiàn)的偉人分別是誰？

學(xué)生分組討論，每組派代表回答，多媒體展示答案：

三位偉人是孫中山、毛澤東、鄧小平。對應(yīng)的三次歷史性巨變，第一次是辛亥革命，它推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命；第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立；第三次是改革開放。

改革開放讓城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，那么農(nóng)村和城市發(fā)生了哪些具體變化？是由哪些改革措施帶來的呢？下一節(jié)課我們一起探討。

八、板書設(shè)計

第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

一、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論：思想解放運動

二、中共十一屆三中全會：

（一）時間：1978年12月

（二）地點：北京

（三）主要內(nèi)容：（思想上、政治上、組織上）

（四）歷史意義：偉大的歷史轉(zhuǎn)折

三、撥亂反正