跨越海峽的生命橋教案
發(fā)表時間：2021-04-11海峽兩岸的交往預(yù)習(xí)學(xué)案（新人教版八年級歷史下冊）。
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“海峽兩岸的交往預(yù)習(xí)學(xué)案（新人教版八年級歷史下冊）”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
第14課海峽兩岸的交往預(yù)習(xí)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解黨和政府與時俱進(jìn)的對臺方針;
2.了解海峽兩岸的關(guān)系發(fā)展史，認(rèn)清歷史發(fā)展的趨勢;
3.分析海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，知道祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
二、學(xué)習(xí)重難點
重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針。
難點：對和平統(tǒng)一、一國兩制的對臺基本方針的正確理解。
三、自主學(xué)習(xí)：
1.祖國統(tǒng)一大業(yè)
（1）新中國成立后,明確提出要解放臺灣；20世紀(jì)50年代中期，又確定了爭取用解放臺灣；改革開放后，在提出的基礎(chǔ)上，形成了的對臺基本方針。
（2）從年開始，中國人民解放軍奉命停止對和的炮擊。中央人民政府倡議海峽兩岸直接實行、、（三通）。兩岸局勢逐步走向。
（3）1987年，臺灣當(dāng)局被迫調(diào)整政策，開放臺灣居民赴大陸探親，并在等方面逐步采取開放措施。打破了海峽兩岸近40年的隔絕狀態(tài)，兩岸關(guān)系發(fā)生了的變化。
（4）1992年兩會達(dá)成海峽兩岸均堅持一個中國原則的。海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。
（5）1995年1月，提出了發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一的。
（6）2005年，中國國民黨主席率訪問團(tuán)訪問中國大陸。國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的會見，促進(jìn)了兩岸關(guān)系的新發(fā)展。
（7）2015年11月，中共中央總書記、國家主席同臺灣方面領(lǐng)導(dǎo)人在會面。這次會面是1949年以來兩岸最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次會面，翻開了兩岸關(guān)系歷史性的一頁。
2.日益密切的交往
（1）2008年11月，兩岸達(dá)成、、等協(xié)議。隨后，兩岸同時舉行啟動儀式，兩岸關(guān)系取得歷史性突破。
精選閱讀
八年級歷史海峽兩岸的交往
每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級歷史海峽兩岸的交往”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
第13課海峽兩岸的交往一、課程標(biāo)準(zhǔn)
了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
二、課程目標(biāo)
知識與能力：
1、知道和平統(tǒng)一的大政方針；
2、了解兩岸關(guān)系的歷史性變化；
3、掌握兩岸交往的現(xiàn)狀；
過程與方法：
通過海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往的變化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的能力；
通過對臺灣歷史的了解，初步培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力；
通過對目前臺灣局勢現(xiàn)狀了解，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力；
情感態(tài)度價值觀：
使學(xué)生認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感；
三、重點與難點
重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針；
難點:“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針；
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)影像資料；
2、收集臺海局勢的時政資料
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、根據(jù)所學(xué)知識和查閱資料，說明臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土；
2、收集臺海局勢的時政資料；
3、了解兩岸經(jīng)濟、文化交流的狀況；
五、教學(xué)方法
教師教法：談話法；活動法；課堂討論法；
學(xué)生學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)；學(xué)會史論結(jié)合的陳述歷史問題的能力;
導(dǎo)入新課：
1、時事報道：臺海局勢
2、談古論今：用史實說明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土
一、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)
影像資料：了解兩岸關(guān)系的變遷小組合作理清線索：按時間順序勾勒出黨和政府對解決臺灣問題的方針政策變遷；
二、日益密切的交往
談?wù)勀闼赖膬砂督煌默F(xiàn)狀；
影像資料：反對臺獨、爭取統(tǒng)一
八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教案
八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教案
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
二、課程目標(biāo)
知識與能力：
1、知道和平統(tǒng)一的大政方針；
2、了解兩岸關(guān)系的歷史性變化；
3、掌握兩岸交往的現(xiàn)狀；
過程與方法：
通過海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往的變化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的能力；
通過對臺灣歷史的了解，初步培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力；
通過對目前臺灣局勢現(xiàn)狀了解，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力；
情感態(tài)度價值觀：
使學(xué)生認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感；
三、重點與難點
重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針；
難點:“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針；
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)影像資料；
2、收集臺海局勢的時政資料
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、根據(jù)所學(xué)知識和查閱資料，說明臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土；
2、收集臺海局勢的時政資料；
3、了解兩岸經(jīng)濟、文化交流的狀況；
五、教學(xué)方法
教師教法：談話法；活動法；課堂討論法；
學(xué)生學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)；學(xué)會史論結(jié)合的陳述歷史問題的能力;
導(dǎo)入新課：
1、時事報道：臺海局勢
2、談古論今：用史實說明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土
一、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)
影像資料：了解兩岸關(guān)系的變遷小組合作理清線索：按時間順序勾勒出黨和政府對解決臺灣問題的方針政策變遷；
二、日益密切的交往
談?wù)勀闼赖膬砂督煌默F(xiàn)狀；
影像資料：反對臺獨、爭取統(tǒng)一
海峽兩岸的交往導(dǎo)學(xué)案
了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的狀況。
1、簡述黨和政府在不同時期的對臺政策，了解“汪辜會談”、“九二共識”的內(nèi)容。
2、理解“一國兩制”的含義、原因、重大意義。
3、運用史實說明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，對祖國統(tǒng)一充滿信心，增強維護(hù)祖國統(tǒng)一的使命感。
黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針
一國兩制
分析資料、合作探究
（A級）
一、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)
1．改革開放以后，我國形成了“”的對臺基本方針，并采取了一系列措施，緩和海峽兩岸關(guān)系，推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。
二、日益密切的交往
1．20多年來，在“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針的指引下，海峽兩岸在以及經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交往蓬勃發(fā)展。海峽兩岸經(jīng)濟上、互補互利的局面初步形成。
（C級）
1、找出黨和政府在不同時期的對臺政策：
2．說出“一國兩制”的含義，并用史實說明其重大意義。。
3、找出什么是“汪辜會談”，會談有什么意義。
4、思考為什么要實行“一國兩制”？
簡述你本節(jié)課學(xué)過的知識
1．臺灣著名作家余光中先生在《鄉(xiāng)愁》中寫道：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”目前指導(dǎo)我國解決這一“鄉(xiāng)愁”的基本方針是
A．戰(zhàn)爭解決B．“和平統(tǒng)一，一國兩制”
C．民族區(qū)域自治D．“三不政策”
2．鄧小平說：“統(tǒng)一后，臺灣仍然搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但仍是一個統(tǒng)一的中國?！边@一觀點表明
A．“一國兩制”只適用于臺灣B．統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢
C．反對美國插手中國內(nèi)政D．解決臺灣問題的前提是一個中國原則
