第八次教學設(shè)計

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》教學設(shè)計。

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》教學設(shè)計”，僅供您在工作和學習中參考。

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》教學設(shè)計

教材分析

本課是八年級上冊第三單元第11課內(nèi)容，課標這樣要求：“知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。了解南京國民政府成立的主要史實”。它主要介紹國民革命運動的高潮----北伐戰(zhàn)爭，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立等。其上承辛亥革命，下啟中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭，在民主主義革命中占有一定地位。

學習本課目的在于培養(yǎng)學生的讀圖能力、綜合分析能力、自學能力和團結(jié)協(xié)作精神，進而認識到：中國共產(chǎn)黨始終代表著中華民族的利益；北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍是國共兩黨合作的重要成果；中國革命進程是艱巨的、曲折的。

學情分析

1、從問卷調(diào)查和師生交談中看出，學生對黃埔軍校有一些了解，但對北伐戰(zhàn)爭知之較少。由此可知許多學生沒有養(yǎng)成預習的習慣，平時也很少讀文史類課外書，上網(wǎng)多數(shù)不是為了學習。

2、八年級學生正值青少年時期，精力充沛，思維活躍，學習興趣濃，喜歡表現(xiàn)自我。他們對初中歷史課程的學習已有一年多時間，具備了一定的自學能力、分析能力和概括能力。但有極少數(shù)學生學習不夠積極主動。

3．學生認知障礙點：對北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因的概括和對國民革命失敗的理解。

教學目標

知識與能力：

1、通過本課學習，使學生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場、主要戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動的失敗；南京國民政府的建立。

2、通過指導學生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進軍路線，培養(yǎng)學生讀圖能力；引導學生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生的綜合分析能力；通過引導學生閱讀教材后，獨立解決問題，培養(yǎng)學生的自學能力；引導學生分組討論回答問題和指導學生自導自演歷史情境劇，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。

過程與方法：

組織學生閱讀教材、分組討論、表演等，認識黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭。運用多媒體輔助教學，增加學生的感性認識，拓寬知識面。

情感、態(tài)度和價值觀：

1、通過對北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學生認識到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己的生命。

2、通過對北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析，使學生認識到北伐戰(zhàn)爭使中國各革命階級參加到反帝反封建的正義斗爭中，它的勝利是國共合作的重要成果。說明各革命階級的聯(lián)合與支持是中國革命發(fā)展的前提和保證。

3、中國革命的進程是在曲折中發(fā)展的，要想取得革命的勝利，就必須堅持共產(chǎn)黨對革命的領(lǐng)導權(quán)。

教學重點和難點

1、重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。組織學生閱讀，引導學生讀圖，指導學生表演，以突出重點。

2、難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。組織學生討論，以突破難點。

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動

預設(shè)學生行為

設(shè)計意圖

導入新課

學習新課：

自主探究1

合作探究1

自主探究2

表演短劇

合作探究2

合作探究3

合作探究4

自主探究3

小結(jié)與練習

投影《國民革命歌》和《兩只老虎》歌詞，問學生會唱嗎？我們一起來唱《國民革命歌》。

請從《國民革命歌》歌詞中找出國民革命的目的？

你想知道國民革命的高潮和結(jié)果嗎？請打開課本50頁。導入新課

指導學生閱讀50頁內(nèi)容，打出“國民黨一大召開”和“黃埔軍校的建立”需掌握的要素。（國民黨一大召開的時間地點、主要內(nèi)容，、意義。黃埔軍校建立的時間地點、人物、意義及教學特點、辦學宗旨）后總結(jié)。

投影打出黃埔軍校圖片和孫中山的一句話“開這個軍官學校，獨一無二的希望就是創(chuàng)建革命軍，為挽救中國的危亡”。分4人一個小組，引導討論“孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？”

先后投影打出自學“北伐勝利進軍”一目的提綱和《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，指導學生閱讀51頁至52頁正文順數(shù)第三段內(nèi)容及示意圖。（北伐的時間、目的、對象、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役、勝利進軍路線、國民政府遷都）并派代表到黑板前展示。

組織學生表演歷史情境劇《武昌戰(zhàn)役前夕》，并要求學生談觀后感。之后總結(jié)。

投影打出《北伐戰(zhàn)爭前形勢圖》和北伐時工農(nóng)運動發(fā)展簡況，加上“國民黨一大”、短劇、51頁插圖《出征前誓師大會》等內(nèi)容，分組討論：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因是什么？學生討論過后總結(jié)。

國民革命運動最終失敗了。投影打出插圖《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》和《國民黨在屠殺革命志士》，并補充共產(chǎn)黨陳獨秀的錯誤。討論：國民革命運動為什么失??？學生討論后從主客觀兩個方面總結(jié)。

北伐戰(zhàn)爭取得了很大的勝利，為什么還說國民革命運動失敗了？提示學生從革命任務和社會性質(zhì)去思考。

投影打出幻燈片《南京國民政府的成立》的自學提綱（成立時間、地點、政權(quán)性質(zhì)、對內(nèi)對外政策）學生找出后教師指出：“寧漢合流”和“東北易幟”后完成了統(tǒng)一。

打出投影，組織學生構(gòu)建知識體系和做練習

生：會。齊唱。

思考后答出國民革命目的—打倒列強除軍閥。

想。打開課本

依據(jù)老師打出的學習提綱閱讀，找出相應要點

分組并討論，得出結(jié)論，組長展示。

閱讀有關(guān)內(nèi)容，之后代表到黑板前展示學習成果。

4位學生表演，其他學生觀看，談感想

分組并討論，得出成果后組長展示

學生討論，自由發(fā)言。

學生討論，自由發(fā)言。

學生認真閱讀，找出答案。

學生積極參與

激發(fā)學生的學習興趣

培養(yǎng)學生自主學習能力

培養(yǎng)學生合作意識和分析能力。

培養(yǎng)學生的自學能力與讀圖能力

培養(yǎng)學生合作意識和進行熱愛黨的教育。并為突破難點做準備。

培養(yǎng)學生的合作意識和分析、綜合能力。

培養(yǎng)學生全面客觀看問題的能力。并讓學生初步認識掌握革命領(lǐng)導權(quán)的重要。

培養(yǎng)學生的理解能力。

培養(yǎng)學生自學能力。

鞏固所學知識

，板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）

第11課北伐戰(zhàn)爭

一、黃埔軍校的建立

1、國共首次合作：

1924年廣州國民黨“一大”

2、黃埔軍校的建立

時間：地點：校長：政治部主任：作用：

二、北伐勝利進軍

1、北伐的時間、目標、主要對象、主要戰(zhàn)場、主要戰(zhàn)役、進軍路線、戰(zhàn)果

2、北伐勝利進軍的原因

3、國民革命的失敗

三、南京國民政府的建立

時間：地點：性質(zhì)：

教學反思

本課是用多媒體輔助教學，大部份學生積極主動參加到教學活動過程中。課堂氣氛活躍，教學效果較好，80%以上的學生掌握了本課的基礎(chǔ)知識。但在教學過程中還存在一些不足：首先是時間感覺緊，認為是給學生自主學習的時間多了點造成的；其次是分組討論時個別學生不積極主動，有的是性格內(nèi)向造成，有的是基礎(chǔ)薄弱造成，有的是無心向?qū)W造成。再就是有的學生回答問題、分析問題不準確、不全面，主要是概括能力、分析問題能力不強以及學生自身發(fā)展階段造成。

針對以上不足，我計劃這樣改進：要求學生養(yǎng)成預習的習慣，這樣可以減少學生自主學習的時間；對性格內(nèi)向的學生，平時多給他們鍛煉的機會，對基礎(chǔ)薄弱和無心向?qū)W的學生，平時多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們，多幫助他們，多鼓勵他們；平時多注重能力的培養(yǎng)，以期提高學生的學科能力。

對給材料給學生探究北伐勝利進軍的原因，讓學生自主生成答案大加贊賞。由此我進一步認識到：上好一節(jié)課，離不開學生的積極主動參與，同樣也離不開教師的正確引導。

擴展閱讀

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》復習學案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》復習學案》，希望能對您有所幫助，請收藏。

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》復習學案

知識與能力

了解北伐戰(zhàn)爭中工農(nóng)運動的發(fā)展情況；知道中共三大內(nèi)容和國共第一次合作的實現(xiàn)；知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場；分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因

過程與方法

通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》，概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象，培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力；通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生綜合分析的能力和合作意識

情感態(tài)度與價值觀

通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因，使學生認識到中國共產(chǎn)黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己寶貴的生命，激發(fā)學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國主義情感

重點：北伐戰(zhàn)爭。

難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。

教學過程

一、導入新課

黃埔軍校對聯(lián)：升官發(fā)財行住他處，貪生畏死勿入斯門，橫額：革命者來。請學生們談談看完對聯(lián)后的感受，暢所欲言。

教師總結(jié)：大家談的很好。黃埔軍校正是秉持“培養(yǎng)不怕犧牲、以救國救民為己任的革命者”的宗旨，為后來的北伐戰(zhàn)爭輸送了大量軍事政治人才。我們今天就來學習：第15課：北伐戰(zhàn)爭，了解那段悲壯的歷史。

二.新課講授

目標導學一：國共合作的實現(xiàn)

1.教師講述：京漢大罷工的失敗，使中國共產(chǎn)黨認識到，必須團結(jié)一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。孫中山在經(jīng)過多次反對北洋軍閥斗爭的失敗后，深深感到必須改組國民黨，為它注入新鮮血液。

2.教師引導學生閱讀教材，回答問題：中共三大確定的國共合作的方針是什么？

學生回答：1923年召開的中共三大，決定同孫中山領(lǐng)導的中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，把國民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命同盟。

3.請同學們閱讀教材，找出國民黨一大召開的相關(guān)信息。

時間

1924年，廣州

參會人員

孫中山主持，李大釗、毛澤東等共產(chǎn)黨員參加了大會的領(lǐng)導和組織工作

內(nèi)容

宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策

意義

標志著國共兩黨合作的正式建立

4.教師強調(diào)：新三民主義將中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)中反帝反封的革命任務進行的明確，因此新三民主義是國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。

5.教師出示：《黃埔軍校舊址大門》，并結(jié)合教材，提煉有關(guān)黃埔軍校的信息。

學生回答：

回答一：是在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下創(chuàng)辦起來的。

回答二：1924年5月創(chuàng)辦，地點在廣州

回答三：孫中山兼任軍校總理，蔣介石任校長，后周恩來擔任政治部主任。

回答四：黃埔軍校培養(yǎng)了大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準備。

目標導學二：北伐勝利進軍

1.教師引導學生閱讀教材，找出北伐勝利進軍的相關(guān)信息。

北伐目的

推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國

北伐對象

吳佩孚、孫傳芳、張作霖

總指揮

蔣介石

主戰(zhàn)場

湖南、湖北

重要戰(zhàn)役

汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)

北伐路線

①廣東——湖南湖北——江西——南京

②福建——浙江——上海

2.教師提問：為什么葉挺領(lǐng)導的獨立團被稱之為“鐵軍”？這支“鐵軍”在北伐戰(zhàn)爭中取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？

學生回答：葉挺所率領(lǐng)的獨立團，所向披靡，屢破強敵，因此為稱之為“鐵軍”。主要有汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)，打敗吳佩孚主力。

3.教師展示《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》

教師講解：北伐軍只用了半年的時間，就取得了驚人的成績；先后殲滅了吳佩孚、孫傳芳兩部主力，北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國。

4.教師提問：北伐軍只用了半年的時間，就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內(nèi)取得了這么大的成就呢？

（學生回答后，教師總結(jié)）北伐軍勝利進軍的原因有：一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)；四是共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。

5.請同學們閱讀教材，說一說北伐戰(zhàn)爭時，中國工農(nóng)運動的發(fā)展情況？現(xiàn)在請同學們想一想，北伐戰(zhàn)爭與工農(nóng)運動之間是一種什么樣的關(guān)系？

學生回答：蓬勃發(fā)展。農(nóng)民協(xié)會組織會員大量增加，農(nóng)民運動發(fā)展急速；城市工會組織和工人運動得到重大發(fā)展。北伐戰(zhàn)爭的進行有力推動了工農(nóng)運動的發(fā)展，工農(nóng)運動的發(fā)展又在更大程度上促進了北伐的勝利進軍。由此來看，工農(nóng)群眾的支持應是北伐勝利進軍的一個原因。

6.教師過渡：然而，正當北伐軍勝利進軍時，統(tǒng)一戰(zhàn)線卻破裂了，我們一起來看看，到底發(fā)生什么事情呢？

目標導學三：國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立

1.教師指導學生閱讀教材，指出國民革命失敗的標志及原因？

學生回答：1927年，蔣介石在上海發(fā)動“四一二反革命政變”。原因：蔣介石與國內(nèi)反動勢力和帝國主義相勾結(jié)，叛變革命；中國共產(chǎn)黨只掌握有一小部分武裝，還沒有掌握革命的領(lǐng)導權(quán)，力量弱小。

2.教師講述：1927年，蔣介石在南京成立國民政府，在“分共清黨”、鎮(zhèn)壓工農(nóng)運動的同時，繼續(xù)北伐。

3.教師提問：蔣介石的南京國民政府繼續(xù)北伐的目的是什么？最終結(jié)果是什么？

學生回答：統(tǒng)一中國。最終結(jié)果是1928年張學良宣布“服從國民政府，改易旗幟”。南京政府名義上統(tǒng)一了全國。

三、課堂總結(jié)

轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭跌宕起伏，雖寫下了輝煌壯烈的篇章，卻終因國民黨右派的叛變沒有完成統(tǒng)一全國的任務。而國民革命運動的失敗、國共的破裂也開啟了中國歷史新的一頁，中共吸取教訓，拿起武器武裝反抗國民黨的統(tǒng)治，十年內(nèi)戰(zhàn)的槍聲最終浩然打響。

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》學案冀教版

八年級歷史上冊《北伐戰(zhàn)爭》學案冀教版
第15課北伐戰(zhàn)爭
一、課程標準：
知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。
了解南京國民政府成立的主要史實。
二、學習目標和要求
1、知識與技能：中國國民黨“一大”的主要內(nèi)容，黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭的勝利、主要對象、重要戰(zhàn)役，南京國民政府的建立。
2、過程與方法：閱讀課文、史料和圖片，加強對相關(guān)知識的了解
3、情感態(tài)度與價值觀：中國共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益放在首位，不惜為之拋頭顱、灑熱血。
三、學習重點、難點
1、重點：國共合作；北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍
2、難點：新三民主義與三大政策的關(guān)系
四、學法指導
（一）國民大革命
1、前提：國共合作
原因

2、發(fā)展：黃埔軍校的建立
（1）、年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州舉行，孫中山主持大會。大會確立了“、、”的三大政策，并重新解釋三民主義。國民黨“一大”成為第一次國共合作正式形成的標志。
（2）、中國共產(chǎn)黨成立后，先后組織了罷工、罷工、罷工。但第一次工人運動高潮遭到了鎮(zhèn)壓。殘酷的現(xiàn)實使中國共產(chǎn)黨認識到必須建立
。
（3）、年5月，在廣州創(chuàng)辦“中國國民黨陸軍軍官學?！?。由于設(shè)在黃埔，又稱“”。目的特點
。孫中山親自兼任軍?？偫?，蔣介石任校長。不久，共產(chǎn)黨員出任軍校政治部主任。影響
3、高潮：北伐戰(zhàn)爭
（1）、1925年7月，廣州國民政府成立，目的：為了鏟除，把革命推向,
________________決定北伐。
（2）、對象：北伐的主要對象是、、三股軍閥勢力。
(3)、過程：
①年7月，國民革命軍正式出兵北伐。北伐軍采取“、
”的戰(zhàn)略方針，首先向湖南、湖北進軍，直指軍閥。

②在北伐的勝利進軍中，北伐軍在擊破吳佩孚據(jù)險防守的防線，攻克武漢三鎮(zhèn)。以共產(chǎn)黨和青年團員為骨干的英勇善戰(zhàn)，屢破強敵，為國民革命軍第四軍贏得了“”的美譽。
③在各地群眾的支持下，北伐軍占領(lǐng)湖南、湖北后，又連克九江、南昌，殲滅
主力，北伐戰(zhàn)爭取得重大勝利。
④結(jié)果
4、結(jié)果：國名黨右派叛變革命
（1）、年月日，蔣介石在帝國主義和支持下，在上海大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，制造了震驚。4月18日，蔣介石在南京成立國民政府，這個反動政府代表、的利益。
（2）、年月，隱藏在革命隊伍中的另一個陰謀家在武漢制造了。至此，第一次國共合作徹底破裂，轟轟烈烈的失敗了。
（3）、失敗含義
（4）、失敗原因
5、功績

6、評價

7、經(jīng)驗教訓

五、練習檢測
（一）達標反饋
1、國民革命失敗的原因有（）
A、黃埔軍校的建立B、“四一二”反革命政變C、汀泗橋戰(zhàn)役D、賀勝橋戰(zhàn)役
2、國民革命北伐在兩湖的對象是（）
A、吳佩孚B、孫傳芳C、張作霖D、曹錕
3、1926年國民政府北伐的目的是（）
A、打土豪、分田地B、消除內(nèi)亂打倒軍閥C、統(tǒng)一中國為真正民主共和國
D、打倒帝國主義、推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國
4、南京國民政府的建立者是（）
A、汪精衛(wèi)B、蔣介石C、孫中山D、張作霖
（二）延伸拓展
1、標志著國共兩黨第一次合作的是（）
A、中共一大的召開B、中共二大的召開C、中共三大的召開D、國民黨一大的召開
2、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨最深刻的教訓是（）
A、要警惕統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的野心家B、要和農(nóng)民保持鞏固的聯(lián)盟
C、無產(chǎn)階級必須掌握革命領(lǐng)導權(quán)D、共產(chǎn)黨必須有明確的革命綱領(lǐng)
（三）鞏固練習
閱讀下面材料：
“帝國主義者及其賣國軍閥之勢力不被推翻，則不但統(tǒng)一政府建設(shè)永無希望，而中華民國惟一希望所系之革命根據(jù)地具有被帝國主義及賣國軍閥聯(lián)合進攻之虞。本黨為實現(xiàn)中國人民之惟一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。”
請回答：（1）、從北伐宣言中看，北伐的目的是什么？

（2）、宣言中所指賣國軍閥有哪些？
（3）、宣言中的“本黨”是哪個黨？
2、北伐軍勝利進軍的原因有哪些

北伐戰(zhàn)爭

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“北伐戰(zhàn)爭”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！