高中歷史教案

高三歷史教案：《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)的歷史教案》教學(xué)設(shè)計(jì)。

【考點(diǎn)清單】

1．列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。重點(diǎn)知識是：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就。

2．知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百方針”過程取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。重點(diǎn)知識是：“雙百”方針提出的背景。

3．了解我國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。重點(diǎn)知識是：社會主義教育發(fā)展道路的探索。

【知識梳理】

一．中國現(xiàn)代科技成就

（一）兩彈一星

1.1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了國防力量，打破美蘇核壟斷，對維護(hù)世界和平具有重大意義。

2.1966年，導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功，中國從此擁有導(dǎo)彈和原子彈“兩彈”結(jié)合的戰(zhàn)略導(dǎo)彈，進(jìn)一步加強(qiáng)了國防力量。

3.1970年“東方紅”1號人造衛(wèi)星發(fā)射成功，宣告中國進(jìn)入航天時(shí)代。

4.1975年，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，中國成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。

（二）載人航天

1.1992年，中國政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

2.2003年10月，“神舟”五號首次載人航天飛行的成功，中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家，中國的航天技術(shù)步入發(fā)達(dá)國家行列。

（三）雜交水稻 1973年，袁隆平培育出第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍推廣雜交水稻技術(shù)作為解決糧食短缺問題的一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃。國際上把雜交水稻當(dāng)作繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”“東方魔稻”。

二．雙百方針

百花齊放，百家爭鳴

背景

（1）社會主義改造完成，社會主義制度初步確立。（2）意識形態(tài)領(lǐng)域混淆了兩類矛盾。

內(nèi)容

文學(xué)藝術(shù)上“百花齊放”，學(xué)術(shù)上“百家爭鳴”

提出

1956年春，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出

成就

長篇小說繁榮。電影藝術(shù)生機(jī)勃勃。戲劇創(chuàng)作百花爭艷。學(xué)術(shù)爭論熱烈。

曲折

（1）原因：反右派斗爭擴(kuò)大化；“文革”。（2）表現(xiàn)：①政治批判擴(kuò)展到學(xué)術(shù)領(lǐng)域。②知識分子錯(cuò)劃右派。③“雙百”方針被篡改和歪曲。④“樣板戲”獨(dú)占舞臺。⑤文藝界“百花凋零”。⑥科學(xué)研究停滯。⑦圖書報(bào)刊蕭條。

文學(xué)藝術(shù)的春天

（1）原因：①清算極“左”路線。②鄧小平強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針。（2）表現(xiàn)：①文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)繁榮景象。②學(xué)術(shù)討論空前熱烈，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作欣欣向榮。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

（1）正確貫徹執(zhí)行“雙百”方針能直接推動科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。（2）脫離“雙百”方針就會阻礙科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。（3）要處理好科學(xué)、文藝工作與政治、人民生活以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系，文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。

三．現(xiàn)代中國的教育發(fā)展

（一）人民教育的奠基

1.制定方針政策：（1）建國初，確定社會主義的教育方向。（2）全面建設(shè)時(shí)期：①制定德、智、體全面發(fā)展的教育方針；②發(fā)展全日制學(xué)校教育，建立半工半讀學(xué)校教育。

2.成就：（1）建立起比較完整的國民教育體系；（2）培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。

（二）動亂中的教育

1.動亂：（1）大中小學(xué)一度停課；（2）1966年夏廢止高考制度；（3）20世紀(jì)70年代初，推薦制導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。

2.危害：人才缺乏，民族文化素質(zhì)下降，與國際差距拉大。

（三）教育的復(fù)興

1.文革后撥亂反正，恢復(fù)高考，倡導(dǎo)尊師重教。

2.改革開放初鄧小平提出優(yōu)先發(fā)展教育思想。

3.80年代：提出教育“三個(gè)面向”；制定《義務(wù)教育法》；中等、高等教育改革；高校招生和分配改革。

4.90年代：實(shí)施高等教育“211工程”計(jì)劃；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

5.教育投入和辦學(xué)力量多元化，啟動“希望工程”。

6.加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度；扶持少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展。

1．新中國科技發(fā)展的原因

（1）社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提。（2）黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證。（3）優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)。（4）20世紀(jì)中期，世界興起的第三次科技革命，對社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大的推動作用，也促進(jìn)了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

2．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

（1）科技對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了第一位的變革作用?，F(xiàn)代科技已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的變革力量。（2）科技在生產(chǎn)力諸要素中成為主要的推動力。二戰(zhàn)后，科技以空前的規(guī)模和速度進(jìn)入生產(chǎn)系統(tǒng)，成為生產(chǎn)力發(fā)展的最重要力量。（3）科技使管理日益現(xiàn)代化?？萍荚诠芾碇袕V泛運(yùn)用，使管理實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化?？茖W(xué)與管理相結(jié)合，使生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展?？傊沂玖丝茖W(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的巨大變革和推動作用。

3．認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用

從經(jīng)濟(jì)常識看：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)起著決定性的作用；當(dāng)今世界的競爭，說到底是科技與人才的競爭。（2）財(cái)政的巨大作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科學(xué)，科學(xué)進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。而這些事業(yè)單位的發(fā)展必須依靠財(cái)政的大力支持。（3） 當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)的國際化，科技開發(fā)與應(yīng)用的國際化是其中重要的表現(xiàn)。人類基因組草圖從一開始就是個(gè)國際合作計(jì)劃，由美國啟動，英、日、法、德、中科學(xué)家先后加盟。從哲學(xué)常識看：（1）客觀規(guī)律和人的主觀能動性的關(guān)系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科學(xué)家尊重了客觀規(guī)律，另一方面是他們頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、充分發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果。（2）事物都是一分為二的，我們應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和兩分法。如人類基因研究取得了突破性進(jìn)展，這必將促進(jìn)生命科學(xué)、信息科學(xué)及一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)人們又面臨著基因壟斷、基因成果被過分用于追求商業(yè)利益等新問題。（3）認(rèn)識深化發(fā)展的觀點(diǎn)。人們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷深化、擴(kuò)展認(rèn)識，把認(rèn)識向前推移。人類基因技術(shù)的研究過程和我國航天技術(shù)發(fā)展情況等事實(shí)，都是認(rèn)識深化發(fā)展的必然結(jié)果。從政治常識看：（1）國際競爭的實(shí)質(zhì)。當(dāng)今世界競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位。（2國家領(lǐng)導(dǎo)和組織社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的職能和組織社會主義精神文明建設(shè)的職能。國家大力發(fā)展高新技術(shù)并運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4．“雙百”方針的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義

（1）內(nèi)涵：①在文藝工作和科學(xué)工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)。②“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展?！鞍偌覡庿Q”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體而言，“雙百”方針提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見和保留意見的自由?！半p百”方針是根據(jù)中國的具體情況提出來的，是在承認(rèn)社會主義社會仍然存在著各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的，是在國家迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的迫切要求的基礎(chǔ)上提出來的。（2）現(xiàn)實(shí)意義：①“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。②“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會主義文化的方針。③我們要在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。④弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進(jìn)有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展。

5．全面建設(shè)社會主義時(shí)期提出的“百家爭鳴”與春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”在背景、內(nèi)涵和意義方面的不同。

背景不同：（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”的背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國奴隸社會向封建社會的過渡時(shí)期。隨著奴隸制的瓦解，代表沒落奴隸主貴族利益的思想家，為挽回統(tǒng)治發(fā)表了自己的觀點(diǎn)主張。同時(shí)，代表新興地主階級利益的思想家，隨著地主階級實(shí)力的增強(qiáng)和封建制度的確立，對于如何改造社會也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。（2）全面建設(shè)社會主義時(shí)期“百家爭鳴”提出的背景：①探索社會主義建設(shè)道路，需要充分調(diào)動知識分子的積極性。②有些意識形態(tài)領(lǐng)域的爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾，傷害了一部分知識分子。③中共中央召開了關(guān)于知識分子問題的會議，肯定知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分。

內(nèi)涵不同：（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”是各學(xué)派就其思想和政治主張進(jìn)行宣傳，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。（2）全面建設(shè)社會主義時(shí)期的“百家爭鳴”指學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴，并不涉及治國主張等政治思想。

意義不同：（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的意義體現(xiàn)在：奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)；促進(jìn)了文化思想的繁榮；是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動，推動了社會變革的進(jìn)程。（2）全面建設(shè)社會主義時(shí)期的百家爭鳴的意義：不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針，也是黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究工作的基本方針，至今仍有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

6．現(xiàn)代中國教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

（1）堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)；（2）切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；（3）堅(jiān)持教育的社會主義方向；（4）從本國國情出發(fā)；（5）教育必須為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)。

7．國運(yùn)興衰系于教育的含義

（1）國際競爭是綜合國力的競爭，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)的競爭。（2）教育是科技發(fā)展的前提，科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件。（3）國家發(fā)展離不開科技進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)發(fā)展離不開教育。（4）教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性的作用。

8．新中國的主要科技成就

類 別

時(shí) 間

重大成就

作用和意義

兩彈“一星”

20世紀(jì)60年代

仿制近程導(dǎo)彈成功

打破了美蘇的核壟斷，提高了國防能力

1964年

第一顆原子彈爆炸成功

1964年

中國自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功

1970年

第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功

中國開始進(jìn)入航天時(shí)代

載人航天

2003年

“神舟五號”飛船發(fā)射成功

中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家

農(nóng)業(yè)技術(shù)

1973年

培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種南優(yōu)2號

是世界上首次育成雜交水稻，對解決中國和世界糧食緊缺問題發(fā)揮了重要作用

計(jì)算機(jī)

1983年

“銀河—Ⅰ號”計(jì)算機(jī)研制成功

我國首次研制每秒運(yùn)算上億次的計(jì)算機(jī)

生物技術(shù)

1965年

人工合成結(jié)晶牛胰島素

是中國首次合成也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成

精選閱讀

第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

兩條線索：

1、明線：從核研究、航天技術(shù)、農(nóng)業(yè)新品種研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生物技術(shù)五方面介紹了新中國成立以來取得的舉世矚目的成就。

2、暗線：新中國成立后對黨和政府發(fā)展科技的戰(zhàn)略決策。

這兩條線之間有著非常密切的關(guān)系，黨和政府的重視和決策，是科技成就取得的一個(gè)重要保證。

第19課建國以來的重大科技成就

課標(biāo)要求:列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：“兩彈一星”研制的主要成果；航天航空技術(shù)的新成果；“神舟”5號載人航天工程。袁隆平和南優(yōu)2號；袁隆平獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”；雜交稻對人類的貢獻(xiàn)

用

能力目標(biāo)：正確理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學(xué)技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系：理解科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷；探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用

情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心；學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的崇高品德，樹立為報(bào)效祖國而奮發(fā)學(xué)習(xí)的志向；尊重科學(xué)、尊重知識，培養(yǎng)“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”的社會主義榮辱觀

教學(xué)重點(diǎn)：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就。

教學(xué)難點(diǎn)：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用；

教學(xué)方法：講述法、討論法、資料分析法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

課時(shí)安排：1課時(shí)教出時(shí)間：2008年11月日---日總第課時(shí)

教學(xué)過程：

出示科技一覽表，學(xué)生看書完成

領(lǐng)域

時(shí)間

成就

意義

兩彈一星載人航天雜交水稻計(jì)算機(jī)生物技術(shù)一、新中國科技發(fā)展概況

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的引言部分，了解兩個(gè)問題：

1、新中國科技發(fā)展的原因

A社會主義制度建立，人民當(dāng)家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；

B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃；

C廣大科技工作者的無私奉獻(xiàn)；

D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；

E第三次科技革命的推動；

2、主要領(lǐng)域

核研究、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)業(yè)新品種研究

1956年

將原子能、火箭、電子計(jì)算機(jī)列為發(fā)展重點(diǎn)

1963年

部署原子彈、導(dǎo)彈、氫彈的研究實(shí)驗(yàn)，安排人造衛(wèi)星的研制；

1986年

“863計(jì)劃”及以后的“星火計(jì)劃”

二、從“兩彈一星”到載人航天

1、“兩彈一星”

（1）決策：發(fā)展________，原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”。

（2）背景及目的：中華人民共和國成立后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，在一窮二白、百廢待興的情況下，果斷作出發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，以打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。

（3）成就

1964年

中國第一顆原子彈爆炸成功

打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷

1964年

中國自行設(shè)計(jì)制造的導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)成功

加強(qiáng)了國防力量

1970年

我國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功

宣告中國進(jìn)入了航天時(shí)代（世界第五個(gè)）

〖課中練〗（1）我國第一顆原子弱爆炸成功的作用和意義有：①加強(qiáng)了中國的國防力量。②打破了美蘇的核壟斷。③有利于維護(hù)世界和平。A①②B①③C②③D①②③

（2）建國初黨中央作出發(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的根本目的是：

A維護(hù)世界和平B發(fā)展核能源，緩和電力供求矛盾

C打破美蘇核壟斷D維護(hù)國家安全，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造和平環(huán)境

（3）標(biāo)志著中國國防力量加強(qiáng)，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是第一顆原子彈爆炸成功

2、載人航天技術(shù)

A.決策：1992年，中國政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，載人飛船正式列入國家研制計(jì)劃。這是中國在世紀(jì)之交規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。

B.成就：從1999年起，“神舟”號飛船在經(jīng)過4次無人飛行成功試驗(yàn)后，于2003年10月15日，“神州”5號飛船載人（楊利偉）航天飛行成功

2005年10月12日，“神州”6號飛船載人（費(fèi)俊龍、聶海勝）航天飛行成功

2008年“神州”7號飛船載人（）航天飛行成功

C.影響：中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。

〖中國航天事業(yè)的發(fā)展〗1956年，中國制定了12年科學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，把火箭和噴氣技術(shù)列為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。同年建立了第一個(gè)導(dǎo)彈、火箭研究機(jī)構(gòu)，1958年把發(fā)射人造地球衛(wèi)星列入國家科學(xué)規(guī)劃，組建機(jī)構(gòu)開展空間物理學(xué)研究和探空火箭研制工作，并開展星際航行的學(xué)術(shù)活動和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的籌建工作。中國航天事業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)上、技術(shù)上的種種困難，經(jīng)過艱苦奮斗，終于在1960年2月發(fā)射成功第一枚探空試驗(yàn)火箭，同年11月又發(fā)射成功第一枚自制的運(yùn)載火箭，1964年6月發(fā)射成功自行研制的第一枚運(yùn)載火箭，在60年代后期又研制成功中程和中遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭，為中國航天事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1968年組建了中國空間技術(shù)研究院。1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功，使中國成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)用自制運(yùn)載火箭成功地發(fā)射衛(wèi)星的國家。1975年11月26日首次發(fā)射成功返回型人造地球衛(wèi)星，中國成了繼美、蘇之后世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。1980年5月，向南太平洋發(fā)射大型運(yùn)載火箭取得成功，1981年9月20日首次用一枚大型運(yùn)載火箭把三顆空間物理探測衛(wèi)星送入地球軌道，1982年10月從水下潛艇發(fā)射運(yùn)載火箭成功。1984年4月，發(fā)射了一顆對地靜止軌道試驗(yàn)通信衛(wèi)星“東方紅”2號，4月16日衛(wèi)星定點(diǎn)于東經(jīng)125°赤道上空，到1985年10月，中國依靠自己的力量共發(fā)射了17顆不同類型的人造地球衛(wèi)星。1988年9月7日北京夏令時(shí)5時(shí)30分，載著“風(fēng)云一號”氣象衛(wèi)星的“長征”四號火箭發(fā)射成功。1992年，我國載人飛船正式列入國家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程?！吧裰邸碧栵w船載人航天工程由“神舟”號載人飛船系統(tǒng)、“長征”運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場系統(tǒng)、飛船測控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成，是我國在20世紀(jì)末期至21世紀(jì)初期規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。1999年11月20日，中國第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟”一號試驗(yàn)飛船在酒泉起飛，21小時(shí)后在內(nèi)蒙古中部回收場成功著陸，圓滿完成“處女之行”。此后，又進(jìn)行了三次無人飛船的飛行。通過一系列航天活動，中國建立了各類人造衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、發(fā)射設(shè)備和測量控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)和生產(chǎn)的基地，建成了能發(fā)射近地衛(wèi)星和對地靜止軌道衛(wèi)星，擁有光測、遙測和雷達(dá)等多種跟蹤測量手段的酒泉和西昌航天器發(fā)射場；組成了由控制中心、地面臺站和測量船構(gòu)成的衛(wèi)星測控網(wǎng)，造就了一支富有經(jīng)驗(yàn)的航天科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，從而有能力不斷開拓航天活動。2003年10月15日，“神舟”5號飛船載著中國第一位宇航員楊利偉升上太空，21小時(shí)后，成功返回地面，我國成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。

三、袁隆平與雜交水稻

1、南優(yōu)2號的選育

（1）1973年，他選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。這種水稻單產(chǎn)一般比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右。

（2）2001年，他獲得中國國家最高獎項(xiàng)——“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。

今天中國水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。

那你們知道袁這三個(gè)字值多少錢呢？580萬。1999年，袁隆平高科技股份有限公司成立。該公司股票1999年12月份上市，已發(fā)行A股5550萬股。而隆平高科這個(gè)品牌，價(jià)值1008.9億元。而袁這三個(gè)字值580萬。這就體現(xiàn)我門這個(gè)時(shí)代的特征：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。有知識，就有可能把知識轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)。

2、雜交水稻選育的意義

（1）袁隆平是在世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。

（2）他選育出的雜交水稻不僅大大提高了中國的水稻產(chǎn)量

（3）也被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，還聘請?jiān)∑綖槭紫檰?，為一些國家培?xùn)技術(shù)專家。袁隆平多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽(yù)。

中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。

出示下面兩則材料

材料1：愷文·卡特拍攝的《饑餓的女孩》。畫面沒有一點(diǎn)悅目之處，干枯的土地，一個(gè)奄奄一息的孩子，一只緊盯著這個(gè)孩子、急不可耐要撲向“獵物”的兀鷹。愷文·卡特用一張照片向人們展示了整個(gè)非洲的絕望。

材料2：當(dāng)1967年比夫拉戰(zhàn)爭導(dǎo)致了大規(guī)模饑荒和大量無辜平民死亡之后，非洲的饑荒第一次被報(bào)道。面對這樣的情景，我們被震驚了：干癟的乳房猶如枯萎的梨，含在一個(gè)骷髏般孩子的嘴中，那里面其實(shí)早已沒有奶水。為了安慰孩子的饑餓，母親不得不忍受被吮吸的痛苦。饑餓是來自身體的摧殘，但這些照片中的悲慘情景卻直逼人心，拷問著讀者的靈魂。

材料3：當(dāng)代中國農(nóng)民說吃飯靠“兩平”：一靠鄧小平；二靠袁隆平”。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。

思考：1）材料1、2反映了一個(gè)什么樣的嚴(yán)重問題？（饑餓和糧食問題）

2）材料3中，中國農(nóng)民為什么那樣說？（鄧小平在全國實(shí)行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主要形式的責(zé)任制調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入，解決了農(nóng)民的吃飯問題）

3）據(jù)以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意義？（雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題；而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決世界性的饑餓問題）

四、計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)

（1）背景：1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計(jì)算機(jī)。

（2）開始：20世紀(jì)50年代中國開始了計(jì)算機(jī)研制工作。

（3）成就：1983年，中國成功研制出第一臺每秒運(yùn)算速度上億次的計(jì)算機(jī)，定名為“銀河一I號”。

（4）地位：此后，越來越先進(jìn)的銀河系列計(jì)算機(jī)在十幾年間先后問世，表明中國的高性能巨型計(jì)算機(jī)研制技術(shù)已經(jīng)居于世界前列

（5）意義：加速了國家信息化發(fā)展。

2、生物技術(shù)

（1）成就：1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。

中國還積極參與人類基因的研究，到20世紀(jì)末，中國在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平。

（2）意義：開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代；為提高國民生活水平和健康作出了貢獻(xiàn)

建國以來科技成就有什么重大作用和意義？

A加強(qiáng)了中國的國防力量，為社會主義建設(shè)提供了穩(wěn)定的和平環(huán)境，提高了中國的國際地位；

B促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

C極大地增強(qiáng)了我國的綜合國力；

D振奮了我們的民族精神。

從背景、戰(zhàn)略重點(diǎn)和成就等方面總結(jié)一下建國以來的重大科技成就

階段

時(shí)間

背景

戰(zhàn)略重點(diǎn)

重要成就

一

新中國成立～文革

1、國際環(huán)境惡劣：美國敵視中國；中蘇關(guān)系惡化。

2、為了鞏固國防、維護(hù)安全。

重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技的發(fā)展方針

“兩彈一星”

二

文革后，特別是1978年以來

國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)。

國際：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭激烈。

強(qiáng)調(diào)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用。

在原子能、航天工程、計(jì)算機(jī)等高科技方面，與世界整體差距明顯縮小。

列舉新中國的主要科技成就（建國以來，我國取得了哪些重大科技成就？）時(shí)間

成就

地位、意義

核能技術(shù)

1964

第一顆原子彈試爆成功

打破了美國、蘇聯(lián)等國的核壟斷，加強(qiáng)了中國的國防能力。我國由此跨入核國家行列，提高了中國的國際地位，也有力維護(hù)了世界的和平。

1964

自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功1984——1994

秦山核電站和大亞灣核電站

標(biāo)志著中國核工業(yè)的發(fā)展上了一個(gè)新臺階，成為我國軍轉(zhuǎn)民、和平利用核能的典范，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。有效地節(jié)約不可再生資源，同時(shí)也減少了環(huán)境污染。

航天技術(shù)1970

第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功

宣告中國進(jìn)入了航天時(shí)代，中國也成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家；

1999

神舟號飛船4次無人飛行成功2003年

神州五號載人飛船成功飛行（楊立偉）

中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家，成為世界航天大國。楊利偉也成為中國航天歷史上首位進(jìn)入太空的航天員

生物技術(shù)

1965年

人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)

是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)時(shí)代

1973年

袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)二號

不僅大大提高了中國水稻的產(chǎn)量，也為世界農(nóng)業(yè)科技作出重大貢獻(xiàn)，被認(rèn)為有助于解決為倆世界性饑餓問題。

20世紀(jì)末

相繼完成了國際人類基因組合計(jì)劃中基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖。

中國在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平，為提高國民生活水平和健康作出了貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)

1983年

巨型計(jì)算機(jī)“銀河-Ⅰ號”

居世界前列，加速了國家信息化發(fā)展

1993年

巨型計(jì)算機(jī)“銀河-Ⅱ號”

一、本課測評：新中國的主要科技成就有哪些？

答案提示：新中國成立后，我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展，在原子能技術(shù)、空間技術(shù)、高能物理、生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等諸多領(lǐng)域，已達(dá)到和接近國際先進(jìn)水平。具體科技成果主要有：1.“兩彈一星”的開發(fā)研制取得巨大成功。2.在“兩彈一星”以后，向更高的科學(xué)高峰攀登，取得進(jìn)一步的發(fā)展。3.載人航天工程取得重大突破，“神舟”5號飛船載人航天飛行成功。4.袁隆平研究培育出高產(chǎn)雜交水稻。

二、學(xué)習(xí)延伸:你同意哪種觀點(diǎn)，請說出理由。

思路引領(lǐng)：核技術(shù)的發(fā)展給世界帶來緊張和不安，同時(shí)也可以維護(hù)世界和平；核武器曾經(jīng)給人類帶來毀滅性的災(zāi)難，我們也可以利用核技術(shù)為人類服務(wù)，造福社會；中國發(fā)展核武器的背景和對核科學(xué)的一貫立場。

第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

第19課建國以來的重大科技成就

[教材和學(xué)情分析]

教材分析：

本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內(nèi)容，主要介紹新中國成立以來我國科學(xué)技術(shù)成就及作用。本課在內(nèi)容上承接了第三單元第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實(shí)生活中的重大科技成果及運(yùn)用。

學(xué)情分析：

學(xué)生通過必修Ⅰ、必修Ⅱ?qū)W習(xí)，對新中國政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況及當(dāng)時(shí)的世界格局已經(jīng)有所了解，已經(jīng)初步具備了新中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景知識。

學(xué)生通過第一單元、第四單元的學(xué)習(xí)對古代中國科技發(fā)展成就及地位、近代中國科技落后的原因已經(jīng)有所了解，這將有助于理解新中國科技發(fā)展的原因。

[教學(xué)目標(biāo)]

知識與能力：

學(xué)生識記新中國在核技術(shù)、導(dǎo)彈、空間技術(shù)、生物技術(shù)以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重大成就；通過列表歸納新中國重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；

通過這些成就在生產(chǎn)領(lǐng)域中的運(yùn)用，學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷，進(jìn)一步探究科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。

過程與方法：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，列表歸納新中國在科技領(lǐng)域內(nèi)取得的重大成就，明確各項(xiàng)成就在中國與世界科技發(fā)展領(lǐng)域中的地位、意義；

借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

通過表格分析、影視、圖片等再現(xiàn)的歷史情景，學(xué)生認(rèn)識我國科技成就在許多領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)達(dá)到或接近世界水平，從而增強(qiáng)民族自信心；而有些領(lǐng)域與世界先進(jìn)水平還存在差距，培養(yǎng)危機(jī)意識，增強(qiáng)使命感、激發(fā)為振興祖國發(fā)憤讀書的志向。

[教學(xué)重難點(diǎn)及對策]

本課重點(diǎn)：

新中國建立后科學(xué)技術(shù)的主要成就；

本科難點(diǎn)：

科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用；

如何培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、關(guān)注科學(xué)發(fā)展的意識，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

對策：

指導(dǎo)學(xué)生列表歸納新中國以來的重大科技成就，分析其作用和地位；

借助于多媒體，通過歌曲《東方紅》，影視資料“常娥一號衛(wèi)星發(fā)射”以及大量圖片渲染氣氛、再現(xiàn)歷史情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

[教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)]

教學(xué)方法：

列表分析歸納法法、情景再現(xiàn)法、問題探究法

學(xué)法指導(dǎo)：

列表分析歸納法，迅速有效掌握歷史信息

觀察法，感受歷史情景；

討論、合作探究法，深入歷史問題認(rèn)識

[教學(xué)過程]

導(dǎo)入新課：

課前多媒體播放歌曲《東方紅》渲染氣氛，把學(xué)生帶入新中國初步取得科技成就的喜悅中。

新課開始首先播放影視資料：10月24日衛(wèi)星“常娥一號”發(fā)射片段，然后和學(xué)生一起回憶“常娥一號”動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

新課學(xué)習(xí)：

一、多媒體打出這課涉及的三個(gè)方面，要求學(xué)生閱讀教材完成“合作探究一：列出成就，完成表格。

合作探究一：

閱讀本課內(nèi)容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學(xué)知識完成下列表格。

領(lǐng)域

時(shí)間

成就

地位、意義

核技術(shù)導(dǎo)彈空間技術(shù)生物技術(shù)計(jì)算機(jī)

技術(shù)二、然后教師補(bǔ)充介紹各項(xiàng)成就，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

（一）核技術(shù)方面：

選擇“第一顆原子彈爆炸”、“秦山核電站”和大亞灣核電站。學(xué)生觀察圖片，一個(gè)烏云滾滾，一個(gè)藍(lán)天白云，引導(dǎo)學(xué)生探討“合作探究二”：

新中國成立后國家為什么要致力于原子彈等核武器的研究？你怎樣看待核技術(shù)的發(fā)展？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識討論，自由發(fā)表意見。然后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：

當(dāng)時(shí)國際上美蘇兩極爭霸，美國敵視新中國，中國和蘇聯(lián)關(guān)系惡化，中國發(fā)展核力量可以打破美蘇對核技術(shù)的壟斷，維護(hù)世界和平和安全；同時(shí)也加強(qiáng)中國國防，維護(hù)自身安全，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造安定的環(huán)境。

核技術(shù)的發(fā)展給世界帶來緊張和不安，同時(shí)也可以維護(hù)世界和平；核武器曾經(jīng)給人類帶來毀滅性的災(zāi)難，我們也可以利用核技術(shù)為人類服務(wù)，造福社會。應(yīng)該科學(xué)的發(fā)展、利用核技術(shù)。

（二）導(dǎo)彈技術(shù)方面：

重點(diǎn)介紹錢三強(qiáng)、鄧稼先、錢學(xué)森三位科學(xué)家的貢獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，學(xué)生感受新中國科學(xué)探索起步的艱難與老一輩科學(xué)家自力更生、艱苦奮斗、熱愛科學(xué)、熱愛祖國的“兩彈一星”精神。

（三）空間技術(shù)方面：

介紹載人航天工程實(shí)施情況。多媒體出示一組照片（神州一號至六號發(fā)射照片以及楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的照片），學(xué)生感受這一工程的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

（四）生物技術(shù)方面：

選擇照片《饑餓的女孩》，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片，體會透露出的非洲的凄涼、饑慌，認(rèn)識解決糧食問題是人類面臨的首要問題。接著出示袁隆平與其研究的雜交水稻，引用數(shù)據(jù)突出他對世界解決人類糧食問題的杰出貢獻(xiàn)，體會袁隆平的科研精神、科技對人類生活的巨大貢獻(xiàn)。

接下來突出中國自1999年參與人類基因研究以來在依靠基因工程技術(shù)改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物科學(xué)等方面的成就，體會科技對人類生產(chǎn)、生活的重大貢獻(xiàn)，理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”。

（五）計(jì)算機(jī)技術(shù)方面：

圖片展示“銀河Ⅰ號”以及曙光系列大型計(jì)算機(jī)，突出這些高性能計(jì)算機(jī)對科學(xué)研究、人類生產(chǎn)的作用，再次體會科技對改變?nèi)祟惿a(chǎn)、生活所起的作用，理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”。三、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶近代中國科技發(fā)展情況，組織學(xué)生探討“合作探究三”：為什么在舊中國科技長期落后，新中國成立后，科技事業(yè)卻有了突飛猛進(jìn)的?”

學(xué)生在討論后，自由發(fā)言，最后師生共同總結(jié)：

社會主確立義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；

黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證（“兩彈一星”戰(zhàn)略決策；“863計(jì)劃”；“星火計(jì)劃”；載人航天工程戰(zhàn)略決策）；

優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)（錢三強(qiáng)；鄧稼先；錢學(xué)森）；

……等等。

教師補(bǔ)充介紹“863計(jì)劃”、“星火計(jì)劃”，學(xué)生了解更多國家科技方面的政策和成就，增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)注科學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的好奇心和探究熱情，進(jìn)一步鞏固解決兩大難點(diǎn)。

“863”計(jì)劃：

1986年3月3日，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家給中共中央寫信，提出要跟蹤世界先進(jìn)水平，發(fā)展我國的高科技的建議。這封信得到了鄧小平同志的高度重視。后經(jīng)中共中央、國務(wù)院組織的專家論證批準(zhǔn)了《高科技研究發(fā)展計(jì)劃綱要》，稱為“863計(jì)劃”?！?63計(jì)劃”從國情出發(fā)，從長遠(yuǎn)考慮我國的人力、物力、財(cái)力，同時(shí)充分分析發(fā)達(dá)國家的高技術(shù)優(yōu)勢，堅(jiān)持“有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)”的方針，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料7個(gè)領(lǐng)域（1996年增加了海洋技術(shù)領(lǐng)域）15個(gè)主題作為我國高技術(shù)研究與開發(fā)的重點(diǎn)?！?63計(jì)劃”的實(shí)施大大提高了我國高技術(shù)研究開發(fā)水平，增強(qiáng)了我國高技術(shù)研究開發(fā)實(shí)力，使我國在當(dāng)今國際競爭十分激烈的主要技術(shù)領(lǐng)域有了自己的陣地。同時(shí)，通過及時(shí)推動階段成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和技術(shù)輻射，“863計(jì)劃”為我國的生物工程、信息、新材料等新興產(chǎn)業(yè)的形成奠定了良好的基礎(chǔ)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、企業(yè)技術(shù)改造已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

“星火計(jì)劃”：

1985年5月22日，國家科委向國務(wù)院提出了《關(guān)于抓一批“短、平、快”科技項(xiàng)目促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)振興的請示》。在請示中，國家科委把這一促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)振興的開發(fā)計(jì)劃，簡稱為“短、平、快”項(xiàng)目，并擬名為“星火計(jì)劃”。“星火計(jì)劃”的宗旨是：把先進(jìn)適用的技術(shù)引向農(nóng)村，引導(dǎo)億萬農(nóng)民依靠科技發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)村勞動者整體素質(zhì)的提高，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。截至1995年底，全國共組織實(shí)施星火計(jì)劃項(xiàng)目66736項(xiàng)，覆蓋全國85%以上縣；已經(jīng)完成的星火項(xiàng)目為35254項(xiàng)，占立項(xiàng)總數(shù)的52.9%；星火計(jì)劃總投入為937.6億元。1995年全國星火計(jì)劃實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2682.7億元，實(shí)現(xiàn)利稅473。9億元，創(chuàng)匯88。9億美元。提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)和管理水平，推動了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。星火計(jì)劃實(shí)施還引起世界許多國家特別是發(fā)展中國家的關(guān)注。小結(jié)：

多媒體返回本課目錄，帶領(lǐng)學(xué)生回憶新中國在三個(gè)方面五大領(lǐng)域內(nèi)所取得成就，要求學(xué)生把握住這些重點(diǎn)內(nèi)容。教師提出希望：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，希望同學(xué)們能以老一輩科學(xué)家們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，為中國將來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。[板書設(shè)計(jì)]

一、建國以來的重大科技成就及地位、意義

領(lǐng)域

時(shí)間

成就

地位、意義

核技術(shù)

1964年

第一顆原子彈爆炸成功

打破美蘇核壟斷，維護(hù)了世界和平

20世紀(jì)90年代

秦山、大亞灣核電站建成累計(jì)各發(fā)電260億和1500億千瓦時(shí)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益導(dǎo)彈

1956年

國防部第五研究院成立我國第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)1960年

仿制進(jìn)程導(dǎo)彈成功

我國國防力量進(jìn)一步加強(qiáng)1964年

自行設(shè)計(jì)的中進(jìn)程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功

空間技術(shù)

1960年

我國自行研制第一枚火箭發(fā)射成功

奔向太空賣出第一步

1970年

第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功

世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣告中國進(jìn)入航天時(shí)代

至2001年

成功研制12種不同型號系列火箭，發(fā)射70多顆國內(nèi)外衛(wèi)星

躋身于世界先進(jìn)行列2003年

“神舟”5號載人航天飛行

世界第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家

2005年

“神舟”6號載人航天飛行

具有重大而深遠(yuǎn)的意義

生物技術(shù)

1965年

人工合成結(jié)晶牛胰島素

世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成

1973年

雜交水稻“南優(yōu)2號”；研制成功

比常規(guī)稻增產(chǎn)20%1999年

參與人類基因研究在改良品種、治療重大疾病方面達(dá)到國際先進(jìn)水平

計(jì)算機(jī)技術(shù)1983“銀河Ⅰ號”研制成功中國第一臺每秒運(yùn)算速度上億次計(jì)算機(jī)，此后越來越多高性能計(jì)算機(jī)出現(xiàn)，技術(shù)已居世界先列二、新中國科技突飛猛進(jìn)的原因：

1、社會主確立義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；

2、黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證（“兩彈一星”戰(zhàn)略決策；“863計(jì)劃”；“星火計(jì)劃”；載人航天工程戰(zhàn)略決策）；

3、優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)（錢三強(qiáng)；鄧稼先；錢學(xué)森）；

4、……等等。鞏固練習(xí)：

多媒體打出練習(xí)題，鞏固本課重點(diǎn)知識。[教學(xué)反思]

新課程改革要求要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。此教學(xué)設(shè)計(jì)就是在這一精神的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)而成的，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可取的地方：

一、重新整合教材內(nèi)容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學(xué)生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點(diǎn)。

二、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學(xué)，突破難點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。而培養(yǎng)學(xué)生探究問題、解決問題應(yīng)該是歷史教學(xué)的本質(zhì)所在。

三、在導(dǎo)入中結(jié)合了現(xiàn)實(shí)，注意課堂氣氛的渲染；在教學(xué)過程中通過大量圖片，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎(chǔ)知識、思維能力相對薄弱的學(xué)生，使得有少部分學(xué)生難以完成教學(xué)任務(wù)。以后在實(shí)踐中將會注意分組，由學(xué)習(xí)能力相對強(qiáng)的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)能力相對弱的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)合作而有效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

高二歷史知識點(diǎn)整理：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

高二歷史知識點(diǎn)整理：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

歷史是一門記憶類的學(xué)科，高二大家學(xué)習(xí)了很多歷史知識點(diǎn)，大家需要經(jīng)常回顧才能把知識點(diǎn)記憶深刻，為了加深大家對高二歷史知識點(diǎn)的記憶，為大家整理了高二歷史知識點(diǎn)-現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
兩彈一星(原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星)：1970年，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣告中國進(jìn)入了航天時(shí)代。
2003年10月15個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。
1956年4齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。這是一個(gè)基本性的、長期性的方針。貫徹“雙百”方針后的出色作品：老舍《茶館》、郭沫若《蔡文姬》、楊沫《青春之歌》。
改革開放后，鄧小平提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。在基礎(chǔ)教育方面，為保證適齡兒童接受義務(wù)教育，大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。
高二歷史會考知識點(diǎn)：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
浪漫主義文學(xué)：
法國：雨果——《巴黎圣母院》和《悲慘世界》(把浪漫主義文學(xué)推向頂峰);
英國：雪萊——《解放了的普羅米修斯》;
德意志：海涅，——《德國，一個(gè)冬天的童話》現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：
法國：巴爾扎克——小說集《人間喜劇》(堪稱資本主義的“社會百科全書”)
司湯達(dá)——《紅與黑》
莫泊?！俄?xiàng)鏈》
英國：狄更斯——《大衛(wèi)·科波菲爾》
俄國：普希金——《葉甫蓋尼·奧涅金》奠定了俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基礎(chǔ)。
列夫·托爾斯泰——《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》
英國：蕭伯納——《蘋果車》
法國：羅曼·羅蘭——《約翰·克利斯朵夫》
現(xiàn)代主義文學(xué)：
美國：海明威——《老人與?！?現(xiàn)代主義)
法國：貝克特——《等待戈多》(現(xiàn)代主義荒誕派)
蘇聯(lián)文學(xué)：
高爾基——《母親》(奠定了蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的基礎(chǔ))
奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》
亞非拉文學(xué)：
印度：泰戈?duì)枴陡昀?br> 中國：魯迅——《吶喊》
哥倫比亞：馬爾克斯——《百年孤獨(dú)》
浪漫主義美術(shù)：
法國：德拉克洛瓦——《自由引導(dǎo)人民》
現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)：
法國：米勒——《播種者》、《拾穗者》
俄國：列賓——《伏爾加河上的纖夫》印象畫派：
早期代表：法國：莫奈——《日出·印象》(印象畫派因此畫而得名)
后期代表：荷蘭：凡高——《向日葵》(“撲向太陽的畫家”)
法國：塞尚——擅長靜物(“現(xiàn)代繪畫之父”)現(xiàn)代主義美術(shù)：
西班牙：畢加索——《格爾尼卡》(最有影響的現(xiàn)代主義美術(shù)大師)
德意志：貝多芬——《英雄(第3)交響曲》(“樂圣”)《命運(yùn)(第5)交響曲》、《田園交響曲》、《合唱(第9)交響曲》
奧地利：約翰·施特勞斯——《藍(lán)色的多瑙河》(“圓舞曲之王”)
俄國：柴可夫斯基——芭蕾舞劇《天鵝湖》
高二歷史知識點(diǎn)-現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)是為大家整理的，希望大家能夠掌握好高二歷史知識點(diǎn)，這樣就能熟練運(yùn)用這些知識點(diǎn)解題，從而在歷史考試中取得好成績。

高二歷史教案：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

第一課工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷

學(xué)習(xí)

要求知道19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物拜倫、雪萊、雨果及代表作，認(rèn)識浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；了解19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及代表作，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性；知道19世紀(jì)浪漫主義繪畫代表人物德拉克洛瓦，了解其作品《自由引導(dǎo)人民》產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。

從浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品中獲得美的體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的審美情趣；感受藝術(shù)大師立足社會現(xiàn)實(shí)、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新的可貴精神。

說明在鑒賞19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，要注意聯(lián)系這些作品創(chuàng)作的時(shí)代背景。

本課教材中的"濟(jì)慈、普希金、霍夫曼、海涅"、"《春之信念》等舒伯特的作品""舒曼"、"中國的京劇"、"籍里柯與《梅杜薩之筏》"等知識點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

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