小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)化學(xué)第八單元金屬和金屬材料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。

九年級(jí)化學(xué)第八單元金屬和金屬材料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識(shí)記鐵、鋁、銅等金屬和合金的重要性質(zhì)和用途，金屬活動(dòng)性順序。

2、能根據(jù)有關(guān)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)問(wèn)題計(jì)算。

3、識(shí)記鐵銹蝕的條件及其防護(hù)，培養(yǎng)合理利用金屬資源的意識(shí)。

本章知識(shí)回顧：

一、金屬和金屬材料

1、純金屬

物理性質(zhì)相似性和差異性：

相似性：金屬光澤、、、等

差異性：大多數(shù)金屬呈色，銅呈色，金呈色。大多數(shù)常溫下是固體，汞是體。

2、合金種類：

鐵合金：包括和，其含碳量分別是少，多。

性能：優(yōu)于純金屬硬度比組成它的純金屬

熔點(diǎn)比組成它的純金屬

用途：比純金屬更廣泛

二、金屬的化學(xué)性質(zhì)

1、金屬與氧氣的反應(yīng)

鐵絲燃燒，化學(xué)方程式：

鎂帶燃燒，化學(xué)方程式：

鋁表面形成氧化膜，化學(xué)方程式：

銅加熱變黑，化學(xué)方程式：

2、金屬與酸反應(yīng)

鐵和鹽酸，化學(xué)方程式：

鋅和鹽酸，化學(xué)方程式：

3、金屬與鹽溶液反應(yīng)

鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式：

銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式：

3、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用

（1）越靠前的，活動(dòng)性越

（2）的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，氫后的不能。

（3）前面的金屬能把后面的金屬?gòu)闹脫Q出來(lái)。

三、金屬資源的利用和保護(hù)

1、鐵的冶煉

煉鐵的設(shè)備:高爐原料：。

原理（化學(xué)方程式）

產(chǎn)物：

2、鋼鐵銹蝕的原因

鐵與、等相互作用，發(fā)生復(fù)雜的變化

鐵銹是混合物，主要成分是鐵銹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：

防止鐵生銹的措施有：

3、保護(hù)金屬資源的措施有：

基礎(chǔ)鞏固：

1、下列屬于混合物的是（）

A、冰水混合物B、水銀C、生鐵D、高錳酸鉀

2、將過(guò)量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾，濾液上留下的金屬是：（）

A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Zn、Fe、Ag

3、下列物質(zhì)能用稀酸和金屬直接反應(yīng)制取的是：（）

A、CuSO4B、FeCl3C、MgSO4D、AgCl

4、向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況可能出現(xiàn)的是（）

①溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Cu②溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為鐵

③溶液中只有Cu2+，不溶物為鐵④溶液中只有Fe2+，不容物為FeCu

A、①③B、①④C、②③D、③④

5、教材實(shí)驗(yàn)：

拓展提高：

6、設(shè)計(jì)除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案，填寫在下表（括號(hào)中為雜質(zhì)）

混合物

除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式

主要操作步驟

銅粉（鋅粉）

FeSO4溶液（CuSO4）

7、計(jì)算2000kg含氧化鐵75%赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質(zhì)量。

四、課堂測(cè)試

1、下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是（）

A．硫酸鋅B．氯化鎂

C．氯化銅D．硫酸鋁

2、為了防止鐵制品受腐蝕，下述采取的措施中錯(cuò)誤的是（）

A．保持鐵制品表面的潔凈和干燥B．在鐵制品表面涂上油

C．在鐵制品表面鍍上金屬鋅D．把鐵制品浸在水里使它與空氣隔絕

3、已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：

X+H2SO4==XSO4+H2↑

Y+Z(NO3)2==Y(NO3)2+Z

Z+X(NO3)2==Z(NO3)2+X

則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ?/p>

A．XHYZB．YZXH

C．ZYXHD．XHZY

4、下列反應(yīng)中不屬于置換反應(yīng)的是（）

A．一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)得到鐵B．鐵與稀硫酸反應(yīng)得到氫氣

C．氫氣與氧化銅反應(yīng)得到銅和水D．鎂與稀鹽酸反應(yīng)得到氫氣

5、通常鋁制品很耐腐蝕的原因是（）

A．鋁的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B．鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑

C．鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜D．鋁的密度較小

6、某學(xué)生在探究活動(dòng)中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：①生鐵表面有產(chǎn)生，②溶液逐漸變，完全反應(yīng)后燒杯底部有出現(xiàn)。請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式。

課后延伸（作業(yè)）

1、下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其他三種金屬都能發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是（）

A、AgB、CuC、FeD、Mg

2、把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋患偃鏧、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椤?/p>

課后反思：

1、通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)我的收獲是：

2、我的疑問(wèn)是：

3、我還有如下問(wèn)題需要解決：

精選閱讀

九年級(jí)化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級(jí)化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

九年級(jí)化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容第八單元金屬和金屬材料
課題1金屬材料第1學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)性質(zhì)與用
途的關(guān)系。了解合金及常見(jiàn)合金的成分、性能和用途，知道生鐵和
鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，實(shí)驗(yàn)探究能力。通過(guò)查閱資料，組織討論，養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切
關(guān)系。培養(yǎng)關(guān)注化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
金屬的物理性質(zhì)及其與用途的關(guān)系，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間
一、課前先學(xué)
預(yù)習(xí)檢測(cè)：
1．下列關(guān)于鐵的物理性質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是()
A.純鐵是一種質(zhì)地堅(jiān)硬的金屬
B．純鐵具有良好的延性和展性
C.純鐵是電和熱的導(dǎo)體
D．純鐵是具有銀白色的金屬光澤
2.下列屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是()
A．生鐵較軟B．鐵在1535℃時(shí)變成鐵水
C．純鐵在潮濕的空氣中易生銹D．鐵可以制成各種容器
3．封陽(yáng)臺(tái)的“鋁合金”建材是一種比較理想的裝潢材料，它屬于（）
A．純凈物B．化合物C．單質(zhì)D．混合物
4．下列敘述屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是()
A．鐵有良好的延展性B．純鐵是銀白色的金屬
C．鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射D．鐵容易導(dǎo)電、傳熱
5.下列物質(zhì)不屬于合金的是()
A．鋼B．二氧化錳C．生鐵D．不銹鋼
二、課堂探究
【導(dǎo)入】在你的日常生活中，接觸到的金屬制品有哪些？
【交流】結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行組內(nèi)交流，并展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀(jì)念章等。
【小結(jié)】日常生活中很多用品都是金屬材料制成的，金屬材料包括純金屬和合金兩種。
【設(shè)問(wèn)】人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識(shí)金屬、使用金屬的歷史如何？
【閱讀】教材P2并回答問(wèn)題
【設(shè)問(wèn)】金屬有哪些物理性質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)】分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。①觀察它們的顏色狀態(tài)；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電池、小燈泡測(cè)試它們的導(dǎo)電性。
【討論】學(xué)生討論，總結(jié)金屬鐵、銅、鋁的物理性質(zhì)。
【閱讀】閱讀教材P2-3
【小結(jié)】金屬物理性質(zhì)
【合作探究一】
1、問(wèn)題討論：請(qǐng)大家根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和表8-1所提供的信息,分組討論以下問(wèn)題。
2、投影展示討論:
（1）為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制?
（2）銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?
（3）為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?
（4）為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣?
3、交流：
學(xué)生分組討論后,由小組代表到前面陳述討論結(jié)果,其他小組可宣布自己的不同答案
4、展示：[討論結(jié)果可能有以下一些]
1）因鐵的硬度大于鉛;鉛的硬度很小,若菜刀、鐮刀用鉛制,容易券刃;而錘子用鉛制,很易變形。
2）電線用銅制而不用銀制的理由:(1)銀在自然界的含量少,價(jià)格昂貴;(2)銀的密度大,不易架設(shè)。
3）燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點(diǎn),且易導(dǎo)電。若用錫制的話,燈絲導(dǎo)電產(chǎn)生的熱量易使燈絲熔斷(因錫的熔點(diǎn)低),從而影響燈泡的壽命。
4）水龍頭鍍鉻:(1)可增加水龍頭的硬度,而使其不易變形;(2)不易生銹;(3)鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方。鍍金更好看,更耐腐蝕,但不經(jīng)濟(jì)。
思考:根據(jù)以上討論結(jié)果并結(jié)合實(shí)際思考物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定其用途的唯一因素?如若不是,你認(rèn)為還需考慮哪些因素?
[小組討論,并交流討論結(jié)果]
[教師總結(jié)并板書]用途主要由性質(zhì)決定。還需考慮價(jià)格,資源,是否美觀,使用是否便利,廢料是否容易回收利用和對(duì)環(huán)境的影響等。
【情景導(dǎo)入】廚師在炒菜時(shí)，在菜里加入各種調(diào)料，可以改善菜的色、香、味，并使菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。如果在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，那么金屬的性質(zhì)會(huì)如何呢？
【閱讀】教材P4
【小結(jié)】在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，就可以制得具有金屬特征的合金。
【設(shè)問(wèn)】生鐵和鋼是含碳量不同的合金，它們的主要成分如何？
【閱讀】教材P4并回答問(wèn)題
【合作探究二】
1、問(wèn)題討論：
純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬后，性能有什么變化？
2、實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)8—5
3、交流：
4、展示：合金比純金屬有更好的性能，使合金具有更廣泛的用途。
【閱讀】教材P6-7合金在生產(chǎn)、生活等許多方面具有廣泛而獨(dú)特的用途。學(xué)會(huì)查閱資料，關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。
【總結(jié)與反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道金屬有那些物理性質(zhì)？金屬
性質(zhì)與金屬的用途有什么關(guān)系？了解合金及常見(jiàn)合金的成分、性能和
用途，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用
途。師生總結(jié)反思，交流體會(huì)。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1．地殼中含量最高的金屬元素是，人體中含量最高的金屬元素是，目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素是，導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的金屬元素是，硬度最高的金屬元素是，熔點(diǎn)最高的金屬元素是，熔點(diǎn)最低的金屬元素是。
2．現(xiàn)在世界上的年產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)銅，位于鐵之后，居第二位。
3.金屬材料包括和，合金的熔點(diǎn)比純金屬，合金的硬度比純金屬，常見(jiàn)的鐵合金有和，含碳量分別為和。不銹鋼的主要成分，焊錫的主要成分，物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的，但這不
是的決定因素。
4．鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈銀白色，但銅卻呈色，金呈
色；在常溫下，鐵、鋁、銅等大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計(jì)中的卻
是液體。
5.銀的導(dǎo)電性比銅好，但電線一般用銅制而不用銀制是因?yàn)椤?br> 菜刀、錘子等用鐵制而不用木制是因?yàn)椤?br> 6.對(duì)于下列金屬：①鋁；②銅；③汞；④鐵；⑤鋅；⑥鈦。其中可用于制干電池的是_______；廣泛用于制電線、電纜的是________；應(yīng)用于航空工業(yè)和人造骨的是_______；用于制菜刀的是_______；制成合金作為門窗材料的是_______；溫度計(jì)中填充的金屬是_______。
7．盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，振蕩時(shí)可產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用了鐵具有_____________的性質(zhì)。
8.利用鎢制作燈泡里的燈絲，而不用錫的主要原因是
A．鎢有導(dǎo)電性，而錫沒(méi)有B．鎢很細(xì)，而錫很粗
C．鎢熔點(diǎn)高，而錫熔點(diǎn)低D．鎢便宜，而錫很貴
9.金屬材料在人類的活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。下列屬于金屬的共性的是（）
A、很高的熔點(diǎn)B、良好的導(dǎo)電性C、很大的硬度D、銀白色的光澤
10、患貧血病的人可以多吃韭菜，因?yàn)榫虏耸且环N含鐵量很高的蔬菜，每100g韭菜中含鐵8.9mg。這里的8.9mg鐵指的是（）
A．鐵元素B．鐵單質(zhì)C．氧化鐵D．硫酸亞鐵
11、鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、機(jī)械性能好、抗腐蝕性強(qiáng)、鈦合金與人體有良好的“相容性”等等。根據(jù)它們的主要性能，不合實(shí)際的用途是
A、用于潛艇設(shè)備的制造B、用于制造航天設(shè)備（）
C、用于做保險(xiǎn)絲D、用于制造人骨替代品
12、生鐵和鋼在組成上的主要區(qū)別在于（）
A．含雜質(zhì)種類不同B．含碳量多少不同
C．機(jī)械加工性能不同D．耐腐蝕性不同
13．下列物質(zhì)屬于合金的是（）
A．氧化鋁B．鐵C．鋼D．碳
14.世界衛(wèi)生組織確認(rèn)鋁元素對(duì)人體健康有害，下列用途或做法你認(rèn)為合理的是（）
A．用鋁鍋長(zhǎng)時(shí)間盛放菜肴B．用鋁合金制作飛機(jī)的機(jī)殼
C．在炸油條中加入明礬D．真空食品用鋁箔長(zhǎng)久包裝

第八單元 金屬和金屬材料 §8-1 金屬材料

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“第八單元 金屬和金屬材料 §8-1 金屬材料”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

化學(xué)教學(xué)案

課題名稱：第八單元金屬和金屬材料§8-1金屬材料

課型：新授課

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系。

2、了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價(jià)格等因素。

3、認(rèn)識(shí)合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價(jià)格等因素。

2、認(rèn)識(shí)合金。

教學(xué)方法：閱讀講解、討論。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)課：我們家中的很多日常用品都是由金屬制成的，泥了解金屬材料嗎？氫大家閱讀——

學(xué)生閱讀：書：P2-3。

學(xué)生討論：書P3討論題。

學(xué)生分組討論后交流回答。

師問(wèn)：通過(guò)上述討論，能得出什么結(jié)論？

知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價(jià)格、資源、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素。

過(guò)度：我們?cè)谏钪杏玫慕饘僦破范疾皇羌兘饘?，這是為什么呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)問(wèn)題——

一、合金

請(qǐng)同學(xué)們閱讀關(guān)于合金的初步介紹。

演示實(shí)驗(yàn)講解：合金與純金屬在物理性質(zhì)上的差異。

提問(wèn)：通過(guò)上述閱讀和實(shí)驗(yàn)，你知道了合金的哪些特點(diǎn)以及它比純金屬的優(yōu)越性的。

學(xué)生回答問(wèn)題。

化學(xué)技術(shù)社會(huì)：閱讀并想象形狀記憶合金的用途。

小結(jié)：本節(jié)課我們知道了金屬有很多共同的物理性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價(jià)格、資源、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素；合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬好，抗腐蝕性能也更好，合金往往有更廣泛的用途。

課堂練習(xí)：書P81、2、3

作業(yè)：課本P8-94、5、6