關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案(合集9篇)。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？或許你需要"關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案(合集9篇)"這樣的內(nèi)容,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：1.雙人跳鑷?yán)K

2.游戲：運(yùn)球傳球接力

教學(xué)任務(wù)。

1·掌握雙人跳短繩的方法，發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。

2.提高運(yùn)球與傳球能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：(8)

1·開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走。

3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28)

1.雙人跳短繩

(1)動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊：預(yù)備一跳后，兩人同時(shí)搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續(xù)跳多次，搖繩人計(jì)數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。

(2)教師講解。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇2

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎(chǔ)一般，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發(fā)展和提高。

二、教材分析：

本學(xué)期五年級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。跑是人體的基本活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)和配合能力。

跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā) 展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的`動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點(diǎn)，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法和評(píng)價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識(shí)，鍛煉身體。

2、掌握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力的發(fā)展。

3、提高學(xué)習(xí)體育知識(shí)參加體育活動(dòng)的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

重難點(diǎn)：跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：

1、 全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)，注意上課安全。

3、參加 期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。

4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究，、教 學(xué)動(dòng)作循序漸進(jìn)，由淺入深，訓(xùn)練要嚴(yán)格。

5、教師處處以身作則，為人師表。

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇3

小學(xué)五年級(jí)體育課教案2作者：隨風(fēng)小學(xué)五年級(jí)體育課教案

1，通過(guò)障礙跑，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神。

2.通過(guò)投球過(guò)網(wǎng)游戲，發(fā)展學(xué)生的投球能力。

3?準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，徒手操6節(jié)。

(1)動(dòng)作，在跑動(dòng)申，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法，靈活協(xié)讕地越過(guò)不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi)，繞過(guò)間隔為2一一3米的一組標(biāo)桿，跨過(guò)一條“壕溝”，鉆過(guò)欄架和跳過(guò)一定高度的橫桿。遇到障礙時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況適當(dāng)?shù)馗淖兯俣龋⒆⒁獍踩?/p>

(2)教師講解示范。

(4)注意事項(xiàng)：1.在場(chǎng)地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條“壕溝”(寬80一一100厘米)。再在終點(diǎn)線的申心處插一*棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點(diǎn)，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個(gè)(間距5一-6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。2.練習(xí)1一2次后，可進(jìn)行教學(xué)比賽。3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律，注意安全。

(1)方法：參加游戲的分成甲。乙兩隊(duì)，每隊(duì)6人，各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。每隊(duì)各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開(kāi)始，兩隊(duì)持球人用力投球過(guò)網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊(duì)員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過(guò)網(wǎng)(或繩)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上，對(duì)方得1分。得分后換人發(fā)球重新開(kāi)始。每隊(duì)6人依次發(fā)球后，以得分多的隊(duì)獲勝。

(2)規(guī)則：1.投球出界，球不過(guò)網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過(guò)，對(duì)方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方場(chǎng)地上，不算對(duì)方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開(kāi)始。

(3)注意事項(xiàng)，1.畫兩個(gè)排球暢地，立柱掛網(wǎng)，無(wú)網(wǎng)可用繩代替。2.遵守規(guī)則，服從裁判。

1?整理放松；

教學(xué)任務(wù)：

1。進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

2.培養(yǎng)學(xué)生單手傳球能力，發(fā)展上肢力量。

(1)動(dòng)作：逐漸加快助跑速度，遞速用力踏跳，當(dāng)擺動(dòng)腿向前上方擺至橫桿上時(shí)，開(kāi)始向外跨并稍內(nèi)旋，踏跳腿在完成踏跳動(dòng)作后，迅速離地上擺，跟隨擺動(dòng)腿向外跨過(guò)桿。落地時(shí)，擺動(dòng)腿先著地。兩腿屈膝，緩沖平衡。

(2)教師講解示范。

(4)注意事項(xiàng)：1、著重強(qiáng)調(diào)踏跳和過(guò)桿動(dòng)作。2、注意安全，防止損傷。

(1)方法：

參加游戲的人分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)又平分為甲、乙兩組，各組成一路縱隊(duì)，相對(duì)站在指定線后，甲組排頭手持小籃球。游戲開(kāi)始，持球人用單手肩上傳球的方法，將球傳給乙組排頭，自己站到排尾。乙組排頭用雙手將球接住并用同樣的方法回傳給甲組。如此依次進(jìn)行先做完的一隊(duì)為勝。

(3)注意事項(xiàng)，1比賽時(shí)要按規(guī)定的傳球動(dòng)作和要領(lǐng)做，要求動(dòng)作正確，傳得準(zhǔn)，傳得快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，連捉。強(qiáng)詞傳球要到位并使對(duì)方接住。2.教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的需耍，確定傳球的距離，動(dòng)作熟練后也可以增設(shè)障礙，以提高游戲的難度。3.學(xué)生練習(xí)時(shí)教師注意觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

教學(xué)任務(wù)，

1?進(jìn)一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

2.通過(guò)手腳并爬垂直竿，增養(yǎng)學(xué)生攀爬能力，發(fā)展力量索質(zhì)。

U)動(dòng)作：放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐漸加快，步幅逐漸加大，用有力的腳踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地。迅速過(guò)渡到全腳掌，再用前腳攀迅速有力地蹬地，兩臂配合向上擺動(dòng)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法，見(jiàn)第16課。

(4)注意事項(xiàng)：1.強(qiáng)調(diào)踏跳有力，動(dòng)作完整連貫、協(xié)調(diào)。2.注意安全，防止損傷。

(1)動(dòng)作，兩手握竿(繩)，兩腿提屈，兩腳內(nèi)側(cè)或腳攀夾竿(繩)，然后兩腿蹬直，同時(shí)兩臂引體問(wèn)上，兩手搏依次向上換握。腿再提屈，腳夾竿(繩)，按此方法繼續(xù)問(wèn)上爬。逐步增加爬的高度和加快的速度。

(2)教師講解示范。(4)注意事項(xiàng)：1.這個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)是蹬腿和拉臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，為了使學(xué)生盡快地掌握動(dòng)作，開(kāi)始時(shí)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，待學(xué)生基本掌握動(dòng)作力之后，再逐步提高要求。2.竿(繩)下面放墊子，防止學(xué)生滑下跌傷，教學(xué)蔚要仔細(xì)檢查器械，安裝牢固。3.小學(xué)生練習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作和手腳配合不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)給予糾正與輔導(dǎo)。4.做好保護(hù)與幫助工作。5.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。

2，小結(jié)、講評(píng)；

教學(xué)任務(wù)：

1。通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的'能力。

z?掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。

1?開(kāi)課式。

2?隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個(gè)圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開(kāi)始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接傳球后，再按

同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。

(2)規(guī)則1.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行，不得碰撞他人。

2.運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球，運(yùn)球失誤，必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。

(3)注意事項(xiàng)：0在場(chǎng)地上畫2一一4個(gè)直徑8一一10米的圓圈，“生分成2一一4組，每組一個(gè)小籃球，聽(tīng)教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。

(1)動(dòng)作：蛙跳是增強(qiáng)彈跳力的練習(xí)之一。跳時(shí)，兩腳用力后蹬，兩臂同時(shí)自然間前上方擺動(dòng)。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢(shì)，繼續(xù)向前跳。

(2)教師講解示范。

(4)注意事項(xiàng)：1.注意跳時(shí)腿、臂動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2.可適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)量。3.對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

1?整理放松；

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容.

教學(xué)任務(wù)：

1.學(xué)會(huì)低單杠的屈腿懸垂擺動(dòng)動(dòng)作，發(fā)展上肢和腰腹力量。

2.發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

1，開(kāi)課式。

2?隊(duì)列練習(xí)，齊步走一跑步一立定一齊步走。

(1)動(dòng)作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動(dòng)積極前擺，當(dāng)擺至最高點(diǎn)時(shí)，大腿稍向后壓，使身體回?cái)[，后擺至最高點(diǎn)時(shí)，拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)教師講解示范。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開(kāi)始做屈腿懸垂擺動(dòng)。3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動(dòng)。

(4)注意事項(xiàng)：1、保護(hù)與幫助：一手握練習(xí)者手腕，另一只手托臂，當(dāng)擺至與杠垂直部位時(shí)。加助力說(shuō)明擺動(dòng)。2、教育學(xué)生注意安全。

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)成一路縱隊(duì)在圓圈內(nèi)指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按逆時(shí)針?lè)较蜓貓A圈跑出后，各隊(duì)下一個(gè)人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊(duì)排尾。各隊(duì)依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則：1、跑動(dòng)中，被超越的人不得有意阻擋超越者2、準(zhǔn)備接力的人不得有意阻擋其它隊(duì)的隊(duì)員。3、超越別人必須從右側(cè)進(jìn)行。

要領(lǐng)。2、嚴(yán)格遵守規(guī)則、紀(jì)律。

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評(píng)；

3、宣布下次課內(nèi)容；

教學(xué)任務(wù)。

1?掌握雙人跳短繩的方法，發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。

2.提高運(yùn)球與傳球能力。

(1)動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊：”預(yù)備一跳“后，兩人同時(shí)搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續(xù)跳多次，搖繩人計(jì)數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇4

小學(xué)五年級(jí)體育教案 1 Post By：-8-31 15:55:56 ? 教材 一、理論課 ? ?任 務(wù) 1、? 使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。 2、? 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。 3、? 讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。 內(nèi) 容 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 力量 次數(shù) 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)(略) 二、宣布本課內(nèi)容 三、點(diǎn)名 1、? 教師宣布本課內(nèi)容 2、? 點(diǎn)名 1、學(xué)生聽(tīng) 5 ? ? 弱 ? 1 基 ? 本 ? 部 ? 分 一、體育鍛煉對(duì)身體的作用 1、? 提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能 2、? 能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能 3、? 能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能 二、怎樣科學(xué)鍛煉身體 ? 1、? 教師講解、回答問(wèn)題。 2、? 用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓學(xué)生多提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維 ? 1、? 學(xué)生聽(tīng)，并可以提問(wèn) ? ? ? 30 ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 1 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? 1 結(jié) 束 部 分 1、? 總結(jié) 2、? 下課 1、? 教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 2、? 師生再見(jiàn) 1、? 學(xué)生聽(tīng) 2、? 師生再見(jiàn) ? ? 2 ? 弱 ? 1 ? ? ? 支持(0)?中立(0)?反對(duì)(0)? 單帖管理 舉報(bào)帖子 使用道具 | 引用 | 回復(fù) ? 小大2樓 個(gè)性首頁(yè) | 博客 | 信息 | 搜索 | 郵箱 | 主頁(yè) | UC 2 Post By：2009-8-31 15:56:27 ? 教材 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法 ? 任 務(wù) 1、? 通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。 2、? 養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。 3、? 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。 內(nèi) 容 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 力量 次數(shù) ? 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)（略） 二、準(zhǔn)備部分 1、? 隊(duì)列、慢跑 2、? 徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、? 專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì) 2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 3、教師指揮，口令 4、組織：四列橫隊(duì) ? 1、? 學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì) 2、? 學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿 5 ? ? 弱 ? 1 ? ? 基 ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 難點(diǎn)：助跑、踏跳、? 騰空、落地 二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法 重點(diǎn)：注意力集中。 難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。 ? 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 4、組織：分組輪換 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 ? 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 ? ? ? 30 ? 2 ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 弱 ? 1 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? 1 ? 1 結(jié)束部分 一、放松活動(dòng) 二、總結(jié) 三、下課 1、? 教師組織領(lǐng)做 2、? 指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3、? 組織：四列橫隊(duì) 1、? 學(xué)生模仿 2、? 學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn) ? ? 3 Post By：2009-8-31 15:57:18 ? 教材 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 二、技巧：肩肘倒立 ? 任 務(wù) 1、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。 2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。 2、? 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。 內(nèi) 容 課的.內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 力量 次數(shù) ? 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)（略） 二、準(zhǔn)備部分 1、隊(duì)列、慢跑 2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì) 2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 3、教師指揮，口令 4、組織：四列橫隊(duì) ? 1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì) 2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿 5 ? ? 30 ? ? 弱 ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 1 ? 1 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? 1 ? ? 基 ? 本 ? 部 ? 分 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 難點(diǎn)：助跑、踏跳、? 騰空、落地 二、技巧：肩肘倒立 重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。 難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 4、組織：分組輪換 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 ? 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 ? 結(jié)束部分 1、放松活動(dòng) 2、總結(jié) 3、下課 1、教師組織領(lǐng)做 2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3、組織：四列橫隊(duì) 1、學(xué)生模仿 2、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn) ? ? 2 ? 弱 ? 1 ? ? ? ? ? ? 4 Post By：2009-8-31 15:57:57 ? 教材 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 二、技巧：肩肘倒立 ? 任 務(wù) 1、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。 2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。 內(nèi) 容 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 力量 次數(shù) ? 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)（略） 二、準(zhǔn)備部分 1、隊(duì)列、慢跑 2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì) 2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 3、教師指揮，口令 4、組織：四列橫隊(duì) ? 1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì) 2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿 5 ? ? 30 ? ? 弱 ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 1 ? 1 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? 1 ? 基 ? 本 ? 部 ? 分 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 難點(diǎn)：助跑、踏跳、? 騰空、落地 二、技巧：肩肘倒立 重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。 難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 4、組織：（分組輪換） 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 ? 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 1、學(xué)生聽(tīng) 2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤 ? 結(jié)束部分 1、放松活動(dòng) 2、總結(jié) 3、下課 1、教師組織領(lǐng)做 2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3、組織：四列橫隊(duì) 1、學(xué)生模仿 2、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn) ? ? 2 ? 弱 ? 1 ? ? ? ? 5 Post By：2009-8-31 15:58:33 ? 教材 一、孝核：蹲踞式跳遠(yuǎn) 二、小籃球：移動(dòng)變向跑 ? 任 務(wù) 一、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力。 三、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。 內(nèi) 容 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 練習(xí)與方法 時(shí)間 力量 次數(shù) ? 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)（略） 二、準(zhǔn)備部分 1、隊(duì)列、慢跑 2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì) 2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 3、教師指揮，口令 4、組織：四列橫隊(duì) ? 1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊 2、練習(xí)： ?向左（右）轉(zhuǎn)走 ?分隊(duì)、裂隊(duì)走跑 ?活動(dòng)各關(guān)節(jié) 5 ? ? 弱 ? 1 ? ? ? 基本部分 一、跳遠(yuǎn)：蹲踞式 重點(diǎn)：掌握技術(shù) 1、? 籃球：移動(dòng)變向跑 重點(diǎn)：1、反應(yīng)靈敏 ? 2、控制球靈活 ? 一、組織：二路縱隊(duì) * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、? 宣布考核方法 2、? 學(xué)生練習(xí)3、? 考核開(kāi)始 4、? 組長(zhǎng)配合教師考核 ? 一、? 組織： * * * * * * * * 二、? 教法： 1、? 示范講解動(dòng)作 2、? 分組練習(xí)3、? 個(gè)別指導(dǎo)糾正 ? 一、練習(xí)1、? 丈量步點(diǎn) 2、? 練習(xí)二次 3、? 三次試跳取好成績(jī) 要求：動(dòng)作正確力求遠(yuǎn)度。 ? 一、練習(xí)1、? 看教師手勢(shì)移動(dòng)練習(xí)2、? 看教師手勢(shì)變向跑練習(xí)3、? 快速跑中急停變向跑練習(xí)4、? 結(jié)合小比賽練習(xí)移動(dòng)變向跑 ? ? 30 ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? 1 ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? 1 結(jié)束部分 1、放松活動(dòng) 2、總結(jié) 3、下課 1、教師組織領(lǐng)做 2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3、組織：四列橫隊(duì) 1、學(xué)生模仿 2、學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn) ? ? 2 ? 弱 ? 1 ? ? ? ? 6 Post By：2009-8-31 15:59:16 ? 教材 一、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3―4個(gè)障礙 二、技巧：聯(lián)合動(dòng)作 ? 任 ? 務(wù) 一、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。 二、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度（男）的技術(shù)，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術(shù)。 三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。 內(nèi) 容 課的內(nèi)容 組織與教法 練習(xí)與要求 次數(shù) 時(shí)間 量 ? 準(zhǔn)備部分 一、課堂常規(guī)（略） 二、準(zhǔn)備部分 1、隊(duì)列、慢跑 2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、專

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇5

1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法；

2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力。

1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

2、認(rèn)識(shí)陀螺的構(gòu)造特點(diǎn)、種類。

傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體，種類很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見(jiàn)的是木制的，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。

1、你都是怎么玩的，展示給大家看。

2、大家評(píng)選出玩的最好的，展示。

3、你還能怎么玩？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）

1、比一比，看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(zhǎng)；

2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思；

方法：在地面上畫一個(gè)直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi)，能進(jìn)入的就算勝。

1、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲；

2、師小結(jié)，補(bǔ)充：貴陽(yáng)陀螺走出國(guó)門，移居海外，成為相互追求健康的見(jiàn)證，架設(shè)友誼的橋梁。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇6

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)體育《跳山羊》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在全面推行素質(zhì)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育，愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我選擇支撐跳躍和投準(zhǔn)為主教材，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示，口頭鼓勵(lì)等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，著重對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；陶冶情操，增強(qiáng)自信，為終身體育打基礎(chǔ)。

主題：發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維以及創(chuàng)新能力。

二、教材分析

本課題為省編《為了我們的健康成長(zhǎng)——小學(xué)生體育學(xué)習(xí)》第10冊(cè)第9—11頁(yè)的內(nèi)容，主教材為跳山羊。隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，健身和娛樂(lè)體育走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，支撐跳躍作為一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，是競(jìng)技體育體操的一個(gè)小項(xiàng)目，健身功能是不言而喻的，相對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)競(jìng)技的意義不大。實(shí)踐證明：許多學(xué)生參與鍛煉過(guò)程中，從不會(huì)到會(huì)經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的過(guò)程，更重要的是通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)來(lái)全面發(fā)展學(xué)生，使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到提高的同時(shí)，對(duì)勇敢、果斷等意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著很重要的意義。

三、學(xué)情分析

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

（1）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；

（2）模仿能力強(qiáng)；

（3）好奇性強(qiáng)。

本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的功能還沒(méi)有完善，動(dòng)作的難度不要過(guò)大，以免影響學(xué)生的健康。 這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見(jiàn)解，在授課時(shí)對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解和建議要認(rèn)真對(duì)待，尊重學(xué)生的正確意見(jiàn)。這一時(shí)期的學(xué)生情感易波動(dòng)，心理壓力較大，教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生融入音樂(lè)和動(dòng)作中，減緩壓力，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的'自卑心理，挫折心理等要正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)。對(duì)調(diào)皮不守紀(jì)律的學(xué)生批評(píng)時(shí)要注意語(yǔ)言和方式，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

教學(xué)要求：示范優(yōu)美，不夸張，讓學(xué)生有信心學(xué)會(huì)；做好保護(hù)與幫助，讓學(xué)生有安全感，放心去練習(xí)。

重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏眺時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，騰空高，落地穩(wěn)。

五、教學(xué)方法

活動(dòng)中：

（1）教師講解示范，學(xué)生觀察模仿。

（2）學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的特點(diǎn)，在練習(xí)中完善動(dòng)作， 熟練后，學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí)。

（3）預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法；運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)糾正，并給予鼓勵(lì)。

六、學(xué)習(xí)水平：水平三

七、教學(xué)目標(biāo)jAb88.cOm

認(rèn)知目標(biāo)：在暫短的教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解支撐跳躍的簡(jiǎn)單動(dòng)作方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

技能目標(biāo)：主動(dòng)學(xué)會(huì)跳山羊的技巧，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維及自控能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)的去感受力量，體驗(yàn)美；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷的一直品質(zhì)。

八、教學(xué)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備部分——發(fā)展身體，培養(yǎng)興趣。（8分鐘左右）

1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好。（體現(xiàn)了學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主人，教師是體育學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。）

2、隊(duì)列隊(duì)形：原地跑步變踏步。（通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的站立，行走姿勢(shì)和令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。要求：口號(hào)聲音宏亮，精神飽滿。）

3、游戲：分四組進(jìn)行釣魚游戲（復(fù)習(xí)本冊(cè)第23頁(yè)的游戲）。（游戲的選擇符合季節(jié)特點(diǎn)，可分四組先讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編釣魚游戲，再練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。）

4、成四列橫隊(duì)做拍手操（第一套）：①伸展運(yùn)動(dòng) ②下蹲運(yùn)動(dòng) ③提膝運(yùn)動(dòng) ④體側(cè)運(yùn)動(dòng) ⑤體前運(yùn)動(dòng) ⑥全身運(yùn)動(dòng) ⑦跳躍運(yùn)動(dòng)。（每節(jié)4×8拍，教師可要求第一和第三個(gè)八拍由奇數(shù)列做；第二和第四個(gè)八拍由偶數(shù)列做，這樣做起來(lái)波浪起伏，使學(xué)生感到很有新意。）

5、輔助練習(xí)：專門性準(zhǔn)備活動(dòng)（腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、壓腿練習(xí)）。

（培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。）

（二）基本部分——發(fā)展興趣，提高能力。（25分鐘左右）

學(xué)習(xí)分腿騰越山羊。

重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏眺時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，騰空高，落地穩(wěn)。

教學(xué)步驟：

①原地分腿跳（注意繃腳面）。

②走幾步做支撐跳躍踏跳練習(xí)。

③俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。

④4人一組“跳背”練習(xí)。

⑤幾步助跑、起跳，兩手支撐山羊，提腰，屈髖，分腿，推手回落。

⑥在有幫助保護(hù)的情況下，根據(jù)學(xué)校器材情況，分組練習(xí)分腿騰越山羊。

⑦教師巡回輔導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分——恢復(fù)身心，消除疲勞。（7分鐘左右）

1、放松舞蹈（配樂(lè)）：“青蛙與小姑娘”

2、課堂小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、布置家庭作業(yè)：俯臥撐：女生4次×2-4次×3；男生8次×2-8次×3。

4、送還器材，師生再見(jiàn)。

（結(jié)束部分：以悠揚(yáng)的樂(lè)曲《青蛙與小姑娘》作為放松音樂(lè)，輕松的音樂(lè)、優(yōu)美的旋律能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，盡快消除疲勞。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下放松。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。讓學(xué)生在歡快的氣氛中結(jié)束本課，隨后，做課堂小結(jié)，布置課外作業(yè)，安排學(xué)生幫助收回器材。）

九、場(chǎng)地器材

錄音機(jī)1臺(tái)、山羊2-4個(gè)、海綿墊子4塊、踏跳板2-4個(gè)、竹竿4根。

十、課堂教學(xué)效果預(yù)測(cè)

1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。

2、預(yù)計(jì)課的平均心率120～130次/分，最高心率145～155次/分。運(yùn)動(dòng)密度30%左右。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇7

教學(xué)內(nèi)容：1.蛙跳2.游戲圓圈運(yùn)球

教學(xué)任務(wù):

1.通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。

2掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。

教學(xué)過(guò)程，

三、準(zhǔn)備部分:（8’）

1開(kāi)課式。

2隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。

3準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28’)

1，游戲，圓圈運(yùn)球

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個(gè)圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開(kāi)始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接傳球后，再按

同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。

(2)規(guī)則1.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行，不得碰撞他人。

2.運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球，運(yùn)球失誤，必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。

(3)注意事項(xiàng):0在場(chǎng)地上畫2一一4個(gè)直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個(gè)小籃球，聽(tīng)教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。

2蛙跳

(1)動(dòng)作:蛙跳是增強(qiáng)彈跳力的練習(xí)之一。跳時(shí)，兩腳用力后蹬，兩臂同時(shí)自然間前上方擺動(dòng)。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢(shì)，繼續(xù)向前跳。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:先集體練巧，后分組練巧。

(4)注意事項(xiàng):1.注意跳時(shí)腿、臂動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2.可適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)量。3.對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

三、結(jié)束部分:(4')

1整理放松;

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容.

4.下課。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇8

教學(xué)任務(wù)：

1.學(xué)會(huì)低單杠的屈腿懸垂擺動(dòng)動(dòng)作，發(fā)展上肢和腰腹力量。

2.發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

1，開(kāi)課式。

2·隊(duì)列練習(xí)，齊步走一跑步一立定一齊步走。

(1)動(dòng)作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動(dòng)積極前擺，當(dāng)擺至最高點(diǎn)時(shí)，大腿稍向后壓，使身體回?cái)[，后擺至最高點(diǎn)時(shí)，拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)教師講解示范。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開(kāi)始做屈腿懸垂擺動(dòng)。3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動(dòng)。

(4)注意事項(xiàng)：1、保護(hù)與幫助：一手握練習(xí)者手腕，另一只手托臂，當(dāng)擺至與杠垂直部位時(shí)。加助力說(shuō)明擺動(dòng)。2、教育學(xué)生注意安全。

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)成一路縱隊(duì)在圓圈內(nèi)指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按逆時(shí)針?lè)较蜓貓A圈跑出后，各隊(duì)下一個(gè)人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊(duì)排尾。各隊(duì)依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則：1、跑動(dòng)中，被超越的人不得有意阻擋超越者2、準(zhǔn)備接力的人不得有意阻擋其它隊(duì)的隊(duì)員。3、超越別人必須從右側(cè)進(jìn)行。

要領(lǐng)。2、嚴(yán)格遵守規(guī)則、紀(jì)律。

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評(píng);

3、宣布下次課內(nèi)容;

4、下課。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案 篇9

設(shè)計(jì)理念:

以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，和吃苦耐勞的精神。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）、知識(shí)與技能：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

教材內(nèi)容分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

五情分析

好動(dòng)是小學(xué)生的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：1、依賴性強(qiáng)、自我約束能力較差；2、模仿能力強(qiáng)；3、具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。她們都比較活潑，思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思路

跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的.體育活動(dòng)，教學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索和實(shí)踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過(guò)學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中享受成果。本課是以短繩為主線，把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)而設(shè)計(jì)的。使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中，自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺(tái)。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合，開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。

課型與教學(xué)方法

本課是新授課，因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

略

《關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案(合集9篇)》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請(qǐng)關(guān)注我們的“小學(xué)五年級(jí)體育教案”專題。