小學(xué)二年級品德與生活教案

九年級化學(xué)下冊第八單元金屬和金屬材料學(xué)案與練習(xí)（共8套新人教版）。

相關(guān)知識

九年級化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

九年級化學(xué)第八單元《金屬和金屬材料》學(xué)案

學(xué)習(xí)內(nèi)容第八單元金屬和金屬材料
課題1金屬材料第1學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)性質(zhì)與用
途的關(guān)系。了解合金及常見合金的成分、性能和用途，知道生鐵和
鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，實驗探究能力。通過查閱資料，組織討論，養(yǎng)成獨立獲取知識的能力和習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切
關(guān)系。培養(yǎng)關(guān)注化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系
學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點
金屬的物理性質(zhì)及其與用途的關(guān)系，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，學(xué)生獨立獲取知識的能力培養(yǎng)。
導(dǎo)學(xué)過程自主空間
一、課前先學(xué)
預(yù)習(xí)檢測：
1．下列關(guān)于鐵的物理性質(zhì)的敘述中，錯誤的是()
A.純鐵是一種質(zhì)地堅硬的金屬
B．純鐵具有良好的延性和展性
C.純鐵是電和熱的導(dǎo)體
D．純鐵是具有銀白色的金屬光澤
2.下列屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是()
A．生鐵較軟B．鐵在1535℃時變成鐵水
C．純鐵在潮濕的空氣中易生銹D．鐵可以制成各種容器
3．封陽臺的“鋁合金”建材是一種比較理想的裝潢材料，它屬于（）
A．純凈物B．化合物C．單質(zhì)D．混合物
4．下列敘述屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是()
A．鐵有良好的延展性B．純鐵是銀白色的金屬
C．鐵在氧氣中燃燒時火星四射D．鐵容易導(dǎo)電、傳熱
5.下列物質(zhì)不屬于合金的是()
A．鋼B．二氧化錳C．生鐵D．不銹鋼
二、課堂探究
【導(dǎo)入】在你的日常生活中，接觸到的金屬制品有哪些？
【交流】結(jié)合生活實際進(jìn)行組內(nèi)交流，并展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀(jì)念章等。
【小結(jié)】日常生活中很多用品都是金屬材料制成的，金屬材料包括純金屬和合金兩種。
【設(shè)問】人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識金屬、使用金屬的歷史如何？
【閱讀】教材P2并回答問題
【設(shè)問】金屬有哪些物理性質(zhì)？
【實驗】分組實驗，學(xué)生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。①觀察它們的顏色狀態(tài)；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電池、小燈泡測試它們的導(dǎo)電性。
【討論】學(xué)生討論，總結(jié)金屬鐵、銅、鋁的物理性質(zhì)。
【閱讀】閱讀教材P2-3
【小結(jié)】金屬物理性質(zhì)
【合作探究一】
1、問題討論：請大家根據(jù)你的生活經(jīng)驗和表8-1所提供的信息,分組討論以下問題。
2、投影展示討論:
（1）為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制?
（2）銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?
（3）為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話,可能會出現(xiàn)什么情況?
（4）為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣?
3、交流：
學(xué)生分組討論后,由小組代表到前面陳述討論結(jié)果,其他小組可宣布自己的不同答案
4、展示：[討論結(jié)果可能有以下一些]
1）因鐵的硬度大于鉛;鉛的硬度很小,若菜刀、鐮刀用鉛制,容易券刃;而錘子用鉛制,很易變形。
2）電線用銅制而不用銀制的理由:(1)銀在自然界的含量少,價格昂貴;(2)銀的密度大,不易架設(shè)。
3）燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點,且易導(dǎo)電。若用錫制的話,燈絲導(dǎo)電產(chǎn)生的熱量易使燈絲熔斷(因錫的熔點低),從而影響燈泡的壽命。
4）水龍頭鍍鉻:(1)可增加水龍頭的硬度,而使其不易變形;(2)不易生銹;(3)鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方。鍍金更好看,更耐腐蝕,但不經(jīng)濟(jì)。
思考:根據(jù)以上討論結(jié)果并結(jié)合實際思考物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定其用途的唯一因素?如若不是,你認(rèn)為還需考慮哪些因素?
[小組討論,并交流討論結(jié)果]
[教師總結(jié)并板書]用途主要由性質(zhì)決定。還需考慮價格,資源,是否美觀,使用是否便利,廢料是否容易回收利用和對環(huán)境的影響等。
【情景導(dǎo)入】廚師在炒菜時，在菜里加入各種調(diào)料，可以改善菜的色、香、味，并使菜的營養(yǎng)價值更高。如果在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，那么金屬的性質(zhì)會如何呢？
【閱讀】教材P4
【小結(jié)】在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，就可以制得具有金屬特征的合金。
【設(shè)問】生鐵和鋼是含碳量不同的合金，它們的主要成分如何？
【閱讀】教材P4并回答問題
【合作探究二】
1、問題討論：
純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬后，性能有什么變化？
2、實驗探究：實驗8—5
3、交流：
4、展示：合金比純金屬有更好的性能，使合金具有更廣泛的用途。
【閱讀】教材P6-7合金在生產(chǎn)、生活等許多方面具有廣泛而獨特的用途。學(xué)會查閱資料，關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。
【總結(jié)與反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道金屬有那些物理性質(zhì)？金屬
性質(zhì)與金屬的用途有什么關(guān)系？了解合金及常見合金的成分、性能和
用途，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用
途。師生總結(jié)反思，交流體會。
三、達(dá)標(biāo)檢測
1．地殼中含量最高的金屬元素是，人體中含量最高的金屬元素是，目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素是，導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的金屬元素是，硬度最高的金屬元素是，熔點最高的金屬元素是，熔點最低的金屬元素是。
2．現(xiàn)在世界上的年產(chǎn)量已經(jīng)超過銅，位于鐵之后，居第二位。
3.金屬材料包括和，合金的熔點比純金屬，合金的硬度比純金屬，常見的鐵合金有和，含碳量分別為和。不銹鋼的主要成分，焊錫的主要成分，物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的，但這不
是的決定因素。
4．鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈銀白色，但銅卻呈色，金呈
色；在常溫下，鐵、鋁、銅等大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的卻
是液體。
5.銀的導(dǎo)電性比銅好，但電線一般用銅制而不用銀制是因為。
菜刀、錘子等用鐵制而不用木制是因為。
6.對于下列金屬：①鋁；②銅；③汞；④鐵；⑤鋅；⑥鈦。其中可用于制干電池的是_______；廣泛用于制電線、電纜的是________；應(yīng)用于航空工業(yè)和人造骨的是_______；用于制菜刀的是_______；制成合金作為門窗材料的是_______；溫度計中填充的金屬是_______。
7．盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，振蕩時可產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用了鐵具有_____________的性質(zhì)。
8.利用鎢制作燈泡里的燈絲，而不用錫的主要原因是
A．鎢有導(dǎo)電性，而錫沒有B．鎢很細(xì)，而錫很粗
C．鎢熔點高，而錫熔點低D．鎢便宜，而錫很貴
9.金屬材料在人類的活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列屬于金屬的共性的是（）
A、很高的熔點B、良好的導(dǎo)電性C、很大的硬度D、銀白色的光澤
10、患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100g韭菜中含鐵8.9mg。這里的8.9mg鐵指的是（）
A．鐵元素B．鐵單質(zhì)C．氧化鐵D．硫酸亞鐵
11、鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、機(jī)械性能好、抗腐蝕性強(qiáng)、鈦合金與人體有良好的“相容性”等等。根據(jù)它們的主要性能，不合實際的用途是
A、用于潛艇設(shè)備的制造B、用于制造航天設(shè)備（）
C、用于做保險絲D、用于制造人骨替代品
12、生鐵和鋼在組成上的主要區(qū)別在于（）
A．含雜質(zhì)種類不同B．含碳量多少不同
C．機(jī)械加工性能不同D．耐腐蝕性不同
13．下列物質(zhì)屬于合金的是（）
A．氧化鋁B．鐵C．鋼D．碳
14.世界衛(wèi)生組織確認(rèn)鋁元素對人體健康有害，下列用途或做法你認(rèn)為合理的是（）
A．用鋁鍋長時間盛放菜肴B．用鋁合金制作飛機(jī)的機(jī)殼
C．在炸油條中加入明礬D．真空食品用鋁箔長久包裝

第八單元 金屬和金屬材料 §8-1 金屬材料

每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“第八單元 金屬和金屬材料 §8-1 金屬材料”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

化學(xué)教學(xué)案

課題名稱：第八單元金屬和金屬材料§8-1金屬材料

課型：新授課

課時安排：1課時

教學(xué)目標(biāo)：1、通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切聯(lián)系。

2、了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價格等因素。

3、認(rèn)識合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。

重點、難點：1、知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價格等因素。

2、認(rèn)識合金。

教學(xué)方法：閱讀講解、討論。

教學(xué)過程：

導(dǎo)課：我們家中的很多日常用品都是由金屬制成的，泥了解金屬材料嗎？氫大家閱讀——

學(xué)生閱讀：書：P2-3。

學(xué)生討論：書P3討論題。

學(xué)生分組討論后交流回答。

師問：通過上述討論，能得出什么結(jié)論？

知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價格、資源、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。

過度：我們在生活中用的金屬制品都不是純金屬，這是為什么呢？讓我們來學(xué)習(xí)第二個問題——

一、合金

請同學(xué)們閱讀關(guān)于合金的初步介紹。

演示實驗講解：合金與純金屬在物理性質(zhì)上的差異。

提問：通過上述閱讀和實驗，你知道了合金的哪些特點以及它比純金屬的優(yōu)越性的。

學(xué)生回答問題。

化學(xué)技術(shù)社會：閱讀并想象形狀記憶合金的用途。

小結(jié)：本節(jié)課我們知道了金屬有很多共同的物理性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途，但還需考慮價格、資源、使用是否便利以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素；合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬好，抗腐蝕性能也更好，合金往往有更廣泛的用途。

課堂練習(xí)：書P81、2、3

作業(yè)：課本P8-94、5、6

九年級化學(xué)第八單元金屬和金屬材料導(dǎo)學(xué)案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的九年級化學(xué)第八單元金屬和金屬材料導(dǎo)學(xué)案，僅供參考，希望能為您提供參考！

8.3金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過探究鐵生銹的條件，掌握鐵生銹的原因。
2.會據(jù)鐵生銹的條件，分析防銹措施。
3.能列舉保護(hù)金屬資源的措施。
【課前預(yù)習(xí)】一周前作準(zhǔn)備，根據(jù)P19的活動與探究自己完成探究實驗，完成下列問題。
【提問】
【假設(shè)】
【設(shè)計實驗】各小組內(nèi)設(shè)計實驗思路，然后進(jìn)行實驗。
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①試管中放一鐵釘，注入蒸餾水，一半在水中，一半在空氣中鐵生銹的條件是與、水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)的過程，且鐵銹不具有保護(hù)作用，原因是
②試管中放一鐵釘，注入蒸餾水至完全浸沒
③試管烘干，放一鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口
1.回憶金屬活動性順序表，說說鐵是怎樣的一種金屬？
2.鋁不易被銹蝕原因是在空氣中與氧氣反應(yīng)，形成致密的，而鐵銹的主要成分是，很疏松，不起保護(hù)作用。
3.保護(hù)金屬資源除防止外，另一條重要的有效途徑是。
二、自主探究：
知識點四：鋼鐵的銹蝕與防護(hù)
【自學(xué)】閱讀P19-20，結(jié)合你們的實驗結(jié)果，回答下列問題：
1.鐵制品銹蝕的實質(zhì)：鐵與空氣中的、等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。鐵銹的主要成分是。鐵銹的特點是很，不能等反應(yīng)，因此它可以全部被銹蝕。
2.在金屬活動性順序中，鋁比鐵活潑，為什么生活中鐵易生銹而鋁卻不生銹？
【討論】完成課本P20“討論”
3.如何防止鐵生銹？
⑴保持鐵制品表面的與。
⑵隔絕，在鐵制品表面加：如、、電鍍等。
⑶改變鐵的組織結(jié)構(gòu)：可制成耐腐蝕的合金，如。
知識點五：金屬資源保護(hù)
【自學(xué)】閱讀課本P20-21，回答下列問題。
1.為什么要對金屬資源進(jìn)行保護(hù)？
2.保護(hù)金屬資源的有效途徑是哪些？
⑴防止金屬；⑵金屬的；
⑶、地開采礦物；⑷尋找金屬的。
3.你知道哪些廢舊金屬可對環(huán)境造成污染？
三、自我測評
1.化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（）
A.鐵門表面噴漆B.冰箱保存食物
C.用扇子扇煤爐火，火會更旺D.將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦
2.下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵管道被銹蝕的速率最慢的是（）
A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中B.在含鐵元素較多的酸性土壤中
C.在潮濕、致密、不透氣的土壤中D.在干燥、致密、不透氣的土壤中
3.在車船表面刷油漆的目的是（）
A.防止鋼鐵生銹且美觀B.可以增大硬度防止撞壞
C.增大厚度、防止磨損D.改變鐵的顏色
4.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收利用，它們屬于（）
A．鐵礦石B．金屬或合金C．氧化物D．非金屬單質(zhì)
5.在切過咸菜的菜刀的同一面上選相近的三處進(jìn)行下列實驗：
（1）一處用濕棉球濕潤；（2）另一處用干布擦干；（3）第三處用干布擦干后，涂上一層食用油。放置一晝夜，觀察菜刀三處表面哪一處最容易生銹，由此你得到何種啟發(fā)
6.很多同學(xué)家里都有一些鐵質(zhì)勞動工具，如鐵鍬、鋤頭、鐮刀等，不用時若保管不當(dāng)，他們很容易生銹，請你思考一下，回答以下問題：
①鐵質(zhì)勞動工具為什么容易生銹？②請說出一種除銹的方法。
③若要防止鐵質(zhì)勞動工具生銹，作為家庭，一般可采取哪些措？。
7.①汽車②機(jī)器齒輪③門把手④鋸條⑤鐵洗臉盆⑥鐵柜⑦鐵軸⑧剪刀等常見鐵制品，
為防止它們生銹，通常適合采取下面哪一種方法（填序號）
⑴在其表面刷一層油漆
⑵在其表面涂上機(jī)油
⑶在其表面鍍上其它金屬
⑷在其表面燒制搪瓷
⑸使其表面氧化形成致密的氧化膜
【中考直通車】
8.銅片長期暴露在空氣中表面形成一層銅綠[Cu2(OH)2CO3]，下面物質(zhì)與該變化無關(guān)的是（）
A．CO2B．O2C．H2OD．N2
9.某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包“雙吸劑”用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐蝕。下列物質(zhì)常溫下能與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物又容易吸水，因而可用作“雙吸劑”的是（）
A．熟石灰B．炭粉C．鐵粉D．生石灰
10.菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是（）
①切青菜后用清水沖洗②切濕咸菜后未清洗③切肥豬肉后放置
A．①③②B．②①③C．③①②D．③②①
11.下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（）
A.切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹B.鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3和H2
C.能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液D.用稀硫酸除鐵銹，生成FeSO4和H2O
12.⑴磁鐵礦的主要成分是：；（填化學(xué)式）
⑵寫出CO與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
⑶高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是；（填序號）A．純鐵B．生鐵C．鋼
⑷鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸。
13.人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。
⑴鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧稀８郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
⑵我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是。
⑶我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是（填字母）。a.回收利用廢舊金屬制品；b.任意開采鐵礦石；c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中；d.尋找、開發(fā)金屬的代用品；
14.鐵、鋁、銅市日常生活中使用最廣泛的金屬。
⑴上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是（填序號）。
A.三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B.三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強(qiáng)
C.在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在。
⑵常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）996127177.9
密度/（g·cm3）8.922.707.147.8611.3
熔點/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）2.5-32-2.92.54-51.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是
⑶銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠，其成分可表示為Cu2(OH)2CO3，從其組成分析，預(yù)測銅綠能與（任舉一例）反應(yīng)。
⑷工業(yè)上火法煉銅的一個主要反應(yīng)是Cu2S＋O22Cu＋SO2。Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。用500噸含Cu2S80%的銅礦石，理論上可以煉出噸銅。
【拓展延伸】
15.冬日里的一天，某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體。水暖師傅、老師及同學(xué)們進(jìn)行了緊急搶修。事后，同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進(jìn)行探究。
【初步分析】紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復(fù)雜，主要是。
由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟、等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。
【收集資料】①氫氧化鐵（紅褐色）加熱可得鐵的氧化物+水（反應(yīng)前后元素化合價不變）；②暖氣片是由生鐵鑄成的；③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水；④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學(xué)性質(zhì)。如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]。
【提出猜想】請根據(jù)上述任意一條資料分析，紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是
（寫一種物質(zhì)即可），你猜想的依據(jù)是
【設(shè)計實驗】請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末）
實驗過程預(yù)期的實驗現(xiàn)象

★送您一個寶礦，礦里是金榜題名、銅心永駐、鋁途順風(fēng)、鋅想事成、鎂夢相伴、鋰想成真、鉀庭幸福、
煤有煩惱、鎢憂無慮、鉛途無量！請笑納！

第八單元金屬和金屬材料單元復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。2.掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)以及金屬活動性順序表的應(yīng)用。（重點難點）
3.知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
4.能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)含雜的實際問題的計算。（重點難點）
5.知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收金屬的重要性。
【溫故知新】
知識點一：金屬材料(包括和)
⑴常溫下一般為（汞為液態(tài)），有金屬光澤。
1.金屬的物理性質(zhì)⑵大多數(shù)呈（銅為紫紅色，金為黃色）
⑶有良好的、、
2.金屬之最
（1）：硬度最高的金屬（2）：熔點最高的金屬
（3）：熔點最低的金屬（4）：密度最大的金屬
（5）：密度最小的金屬（6）：人體中含量最多的金屬元素
（7）：地殼中含量最多的金屬元素
（8）：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵鋁銅）
（9）：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀銅金鋁）
物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
鋁銀白色，有金屬共性在空氣中形成保護(hù)膜
銅干燥空氣中不活潑，潮濕時與、、等共同作用生銹。銅銹的主要成分
鐵在潮濕的空氣中易與、等共同作用生銹。鐵銹的主要成分
3.合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。
★一般說來，合金的熔點比各成分，硬度比各成分，抗腐蝕性能更好
合金鐵的合金銅合金焊錫鈦和鈦合金形狀記憶金屬
生鐵鋼黃銅青銅:
成分含碳量
2%~4.3%含碳量
0.03%~2%銅鋅
合金銅錫
合金鉛錫
合金鈦鎳合金
備注不銹鋼：含鉻、鎳的鋼
具有抗腐蝕性能紫銅為純銅熔點低
■鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相容性”，可用來制造人造骨等。
（1）熔點高、密度小
優(yōu)點（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好
（3）抗腐蝕性能好

知識點二：金屬的化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)實例現(xiàn)象

與O2反應(yīng)1、Mg+O2—
2、Fe+O2—
3、Cu+O2—
4、Al+O2—1、發(fā)出耀眼白光，生成色粉末
2、四射，生成色固體
3、生成色固體
4、緩慢氧化
金屬+酸→鹽+H2↑Zn+H2SO4—
Fe＋H2SO4—
Al+H2SO4—Zn+HCl—
Fe＋HCl—
Al+HCl—
金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（“前換后，鹽可溶”）Fe+CuSO4—
現(xiàn)象：
Cu+AgNO3—
現(xiàn)象：
【歸納小結(jié)】已學(xué)的化學(xué)反應(yīng)基本類型，有以下三類：
⑴化合反應(yīng)A+B==AB化學(xué)方程式：，
⑵AB==A+B化學(xué)方程式：，
⑶A+BC==AC+B化學(xué)方程式：。
知識點三：金屬活動性順序表及其應(yīng)用
1.內(nèi)容：KCa
2.應(yīng)用:在金屬活動性順序里：
⑴金屬的位置越靠前，它的活動性就越
⑵位于前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的（不可用濃硫酸、硝酸）
⑶位于的金屬能把位于的金屬從它們的中置換出來。（除K、Ca、Na）
知識點四：金屬資源的利用和保護(hù)
1.鐵的冶煉
⑴原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的把鐵從鐵礦石里出來。
⑵原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣。常見的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是）、赤鐵礦（主要成分是）
●含雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的計算：
純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)的換算關(guān)系：含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量純凈物質(zhì)的質(zhì)量
物質(zhì)純度=×100%=1-雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
例：某煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦冶煉生鐵。若要煉出1120t含鐵95%的生鐵，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸？（見上）
2.鐵的銹蝕
⑴鐵生銹的條件是：鐵與、接觸（鐵銹的主要成分：Fe2O3·XH2O）
（銅生銅綠的條件：銅與、、接觸。銅綠：Cu2(OH)2CO3）
⑵防止鐵制品生銹的措施：
①保持鐵制品表面的、
②表面涂：如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等
③改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)：如制成合金。
⑶鐵銹很，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng)，因此鐵制品可以全部被銹蝕。
⑷鋁與氧氣反應(yīng)生成的薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。

3.金屬資源的保護(hù)和利用①防止金屬腐蝕②回收利用廢舊金屬
保護(hù)金屬資源的途徑：③合理開采礦物④尋找金屬的代用
二、知識網(wǎng)絡(luò)
三、自我測評
1.市場上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能將其鑒別出來的是（）
A、利用水、天平和量筒測密度B、浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產(chǎn)生
C、浸入硫酸銅溶液中觀察是否變色D、浸入氯化鈣溶液中觀察是否產(chǎn)生白色沉淀
2.生活處處皆化學(xué)。請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法中不正確的是（）
A、用一氧化碳作氣體燃料B、鐵制品電焊前用稀硫酸除鐵銹。
C、在不銹鋼桶內(nèi)配置農(nóng)藥波爾多液（含有硫酸銅溶液）D、冰箱里放置活性炭除異味。
3.將鐵片分別放入下列溶液中完全反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會變輕的是（）
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．硫酸銅溶液D．硫酸亞鐵溶液
4.下列各組物質(zhì)中前者是化合物，后者是混合物的是()
A．稀鹽酸氧化鐵B．鐵鋼C．石灰石大理石D．生石灰水泥
5.下列物質(zhì)，能通過金屬和酸直接反應(yīng)得到的是（）
A、FeCl3B、CuCl2C、FeCl2D、AgCl
6.下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆，在組成鉛筆的各種材料中：
(1)(每空填一種即可，填序號)能導(dǎo)電的是______，含有單質(zhì)的是_____，含有機(jī)物的是_____，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是_____。
(2)該鉛筆中④的主要成分是金屬鋁，將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。
7.化學(xué)是分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)，是人類在實踐活動中產(chǎn)生的，是人類文化的一部分，與人文知識有密切聯(lián)系。例如，我國一些成語中就蘊含著化學(xué)知識和原理。請從化學(xué)視角對題中的成語進(jìn)行解釋或辨析。
A題：“杯水車薪”和“釜底抽薪”
成語詞典的解釋：
杯水車薪——用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟(jì)于事。
釜底抽薪——抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。
杯水車薪：______________________________________________________________
釜底抽薪：______________________________________________________________
B題：“沙里淘金”和“點石成金”
成語詞典的解釋：
沙里淘金——從沙石中篩選黃金，比喻從大量材料中選取精華，也比喻費力大而成效低。
點石成金——石頭經(jīng)“點化”變成了金子，比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。
沙里淘金：__________________________________________________________________。
點石成金：__________________________________________________________________。
8.某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下：
焦炭
(1)請在方框內(nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式。
(2)寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：①
②③
(3)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為。
9.青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有________(填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了
鋁的_______性。
(3)鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐
蝕的原因是___________。
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打
磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是_____。
10.右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì)，請根據(jù)右圖回答下列問題.
⑴所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是屬于非金屬單質(zhì)
的是（各寫一種即可）
⑵物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，請你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例
說明：
⑶比較錫和銅的活動性強(qiáng)弱可采用的方法。
11.有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗（裝置及藥品如圖所示），回答:
⑴玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)
的化學(xué)方程式為_________________________。
⑵在C處看到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為_____________________________。
⑶本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是，其優(yōu)點是。

12.還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹?，F(xiàn)有m1g生銹的鐵粉樣品，某興趣小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實驗，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵銹按氧化鐵處理）。

⑴裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
⑵某同學(xué)欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。B中的最佳試劑是_____（填序號），實驗時B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。①澄清石灰水②氫氧化鈉濃溶液③稀鹽酸④水
⑶上述實驗過程中，CO氣體除作為反應(yīng)物外，還能起到的作用是：①實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；②停止加熱后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；
③____________________。
⑷完全反應(yīng)后，甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2g，同時測得裝置B增重m3g，則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
13.請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：
發(fā)現(xiàn)問題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好象生了“銹”一般。
提出問題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
收集證據(jù)：
⑴回憶已有知識：鐵生銹的條件是____________________。
⑵查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。
⑶實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：（提示：NaOH溶液可用來吸收CO2）
裝
置
現(xiàn)
象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實驗可知，銅生銹是銅與水、______、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。
得出結(jié)論：三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與______（填物質(zhì)名稱）有關(guān)。
⑷反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進(jìn)行填空：
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________________________；
②請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議__________________________________。
14.實驗室有以下試劑：Zn、Cu、Fe、ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuSO4溶液。
選擇合適的試劑設(shè)計實驗，證明Zn、Cu、Fe的活動性順序，你能用幾種方法？你選用的試劑是什么？
15.把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，分別滴加到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑的金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。這三種金屬的活動性順序為；假如X、Y、Z都是+2價金屬，則相對原子質(zhì)量由大到小的順序為

【結(jié)論】
①等質(zhì)量的不同種金屬與足量相同的酸完全反應(yīng)時，根據(jù)反應(yīng)所用的時間，可以確定金屬的活動性強(qiáng)弱，所用的時間越少，說明金屬的活動性越強(qiáng)
②根據(jù)生成H2質(zhì)量的多少，可以確定化合價相同的不同種金屬相對原子質(zhì)量的大小，生成的H2越多，則金屬的相對原子質(zhì)量越小。
16.小可同學(xué)為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實驗，稱取11.4克樣品，放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中，再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水）并對燒杯進(jìn)行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)時間t1t2t3t4
燒杯總質(zhì)量/克161.4161.2161.0161.0
求：⑴反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量；⑵該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。