小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6CommunicationWorkshoppart1教案。

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八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6教案1

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6教案1》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

Unit6Topic1

一、重點(diǎn)詞匯

1、field田地，2、trip旅游，3、vehicle車輛，

4、airline航班，5、raise籌集，6、discuss討論，

7、book預(yù)定，8、railway鐵路，9、cinema電影院，

10、condition條件，11、comfortable舒適的，12、standard標(biāo)準(zhǔn)的，

13、draw抽獎(jiǎng)，畫，14、land著陸，土地

二、重點(diǎn)短語(yǔ)：

1goon繼續(xù)goonaspringfieldtrip繼續(xù)去春游

goonavisit/tripto…=haveavisit/tripto…

2decideon致力于decidetodosth決定做某事

makeadecision決定

3Mypleasure.=It’sa/mypleasure.我很樂意

4Haveagoodtrip.玩得愉快Haveagood/wonderfultime.

5seethesunrise看日出

6raisemoney籌集錢make/earnmoney賺錢

savemoney節(jié)省錢

7book/ordersthforsb為某人預(yù)定、、、

8payfor付、、、的錢

9makeareservationmakeahotelreservation

10plantodosth計(jì)劃做某事

11workout解決workit/themout

12thecostof、、、、、、的花費(fèi)thepriceof、、、的價(jià)格

13comeupwith

14lookforwardtodoingsth盼望做某事

15hearfrom…=get/receivealetterfrom收到、、、來(lái)信…

16intheday/daytime在白天

atnight在晚上intheevening在晚上

17theseaofclouds云海

18placeofinterest有趣的地方

三、重點(diǎn)語(yǔ)法

1、動(dòng)詞不定式

Helpsb（to）dosth幫助某人做某事

（1）tell/ask/order/want/teachsbtodosth;

例如：Mothertoldmenottoplayinthestreet.媽媽告訴我，不要在馬路上玩。

（2）see/hear/watch/notice/feel/make/let/havesbdosth;

例如：Ioftenheardhimsinginthenextroom.我常聽見他在隔壁唱歌。

Unit6Topic2

一、重點(diǎn)詞匯

1、receive收到，2、perfect完美地，3、camp野營(yíng)，

4、face面對(duì)，臉；5、north北方，6、space空間，

7、push推，8、direction方向，9、step步，階段；

10、rush沖，11、notice注意，12、huge巨大的，13、guard警戒

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1speakto對(duì)某人說(shuō)話

2bebusydoingsth忙著做某事

3rideone’sbicycleto=cycleto騎自行車去、、、

4wouldlikesbtodosth=wantsbtodosth想要做某事

5comealongwithsb跟著某人

6atthefootof、、、底部atthetopof、、、頂部

7spreadover延伸

8thebeginning/startof、、、的開始

9onbothsidesof=oneachsideof=oneithersideof兩邊

10makesure＝besure確定

11attheback在背后

12twoandahalfhours=twohoursandahalf兩個(gè)半小時(shí)

13tellgoodfrombad

14inthe…of在、、、里onthe…of在、、邊上tothe…of相隔

15besurprisedatsth對(duì)某事吃驚besurprisedtodosth

toone’ssurprise

16indifferentdirections在不同的方向inalldirections在所有方向

17steponone’stoes

18rushoutof沖出

19outofsight看不到outofone’ssight

20eachother=oneanother每一個(gè)

21rideto騎自行車去

22befamousfor因、、而出名befamousas作為、、出名

23can’t/couldn’thelpdoing禁不住做某事

24hereandthere=everywhere到處

25thankgoodness謝天謝地

26havefundoingsth做某事很有趣；

Unit6Topic3

1bepopularwith

2get/beusedtodoingsth

3beafraidofdoingsth=beafraidtodosth

4obey/followthetrafficrulesbreakthetrafficrules

5avoidairpollutionavoiddoingsth

6It’seasytoparkbikes.

7adj比較級(jí)+_thananyother+n=the+adj最高級(jí)+ofallthe+n復(fù)

8slowdown

9runinto=knockintorunto

10warnsbtodosthwarnsbnottodosth=warnsbagainstdoingsth

11indanger

12aroundtheworld=allovertheworld=throughouttheworld

13…timesas…as…

14millionsofhundredsofmillionsof

15beborn

16makeacomeback

17leadto

18wintheracebeatsb

19Itseemsimpossibletobeathim.

20It’scertainthat…

21breaktherecordholdtherecordsetarecord

22insteadof

23decidenottodosth

24gothrough

25Theroadsareverydifficulttorideon.

26theWorldChampionshiptheWorldChampion

27keepone’smindondoingsth

28inthemiddleof

29Itisamistakenottodosth

30atleast=attheleastatmost=atthemost

SECTIONA

1.Howareyoudoing?你過(guò)的好嗎？主要用于見面打招呼。

Howareyou?你好嗎？

Hello/Hi!喂！/你好！

Howdoyoudo?你好！

2.Youlooksoexcited.你看起來(lái)很興奮。

這個(gè)句子是連系動(dòng)詞（look）+形容詞（excited）的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)我們通常稱為“系表結(jié)構(gòu)”，即連系動(dòng)詞用于連接主語(yǔ)和表語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)或身份等。

（1）表示狀態(tài)的連系動(dòng)詞有：

Be是，look看起來(lái)，sound聽起來(lái)，taste嘗，品嘗，smell聞起來(lái)，feel感覺，摸起來(lái)，seem似乎，lie處于…狀態(tài),keep保持,stay仍然等.如:

-----Howareyou?你好嗎？

-----I’mfine.我很好。

Shefeltabittired.她感到有點(diǎn)累。

Youarenotlookingverywell.你氣色不到好。

Heseemedquitenormal.他看上去很正常。

Jennie,alone,keptsilent.只有珍妮保持沉默。

（2）表示狀態(tài)變化的連系動(dòng)詞有：

Get變得，turn轉(zhuǎn)變，go變，fall變成，become變成，grow漸漸變得。如：

Whenshesawthis,sheturnedred.看到這她臉紅了。

Theweatherisgettingquitewarm.天氣變得非常暖和。

Afteragametheyoftenbecomeveryfriendlytoeachother.比賽結(jié)束后，他們之間往往變得很友好。

Theseaisgrowingcalm.大海變得平靜起來(lái)。

3.Oh,itisoneofmyfavoritemovies.它是我最喜歡的電影之一。

（1）oneof…意為“…中的一些”。后面常跟名詞的復(fù)數(shù)形式或是表示復(fù)數(shù)的名詞。其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：

Jimisoneofthelivelyboysinourclass.吉姆是我們班上活躍的男生之一。

OneofthemisfromEngland.他們中有一個(gè)人來(lái)自英格蘭。

Someof…意為“…中的一些”。其謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由of后面的賓語(yǔ)確定。

SomeofusareYoungPioneers.我們中有些是少先隊(duì)員。

Someoffoodgoesbad.一些食物變質(zhì)了。

（2）favoriteadj.意為“最喜歡的”。如：

Whoisyourfavoritewriter?誰(shuí)是你最喜歡的作家？

favorite相當(dāng)于like…best.

上句可以改成：Whichwriterdoyoulikebest?

Favorite可以作名詞，表示“最喜歡的人（或事物）”。如：Thesecakesaregreatfavoriteswiththechildren.孩子們最喜歡這種蛋糕。

4.Andwecanspendtheeveningatmyhouse.我們可以在我家度過(guò)那個(gè)夜晚。

（1）spend在這里表示“度過(guò)”。如：

WespendtheweekendinParis.我們?cè)诎屠瓒冗^(guò)周末。

（2）spend可以表示“花費(fèi)（時(shí)間、金錢）”，其用法有兩個(gè)：

spend…onsth.在…上花費(fèi)（時(shí)間、金錢）

spend…（in）doingsth.花費(fèi)（時(shí)間、金錢）做…。如：

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1教案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

Unitone復(fù)習(xí)提要

一．用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Theyhavealotoftallsince3yearsago.(build)

2.It’s(possibly)tofinishsuchadifficulttaskinaveryshorttime.

3.Tomseems(goskating)tomorrow.Butheisveryofthelife.(bore)

4.Mycousinsbothwanttobegreat(science)sothattheycanmakethose

(predict)clear.Theywilltrytostoppeoplefrommaking(更少污染)

5.Thatastronautwasnotwiththattruth..（pleasant）

那個(gè)宇航員對(duì)那個(gè)令人不快的事實(shí)感到很不滿意。

6．Tomtakesfivedays(teach)thatparrot==Tomspendsfivedays(teach)thatparrots

7.Manyscientistsaretryingtomakerobots(walk),it’sdifficultforthem(finish)this

8．Weallknowthat(predict)thefuturecanbediffficultandmany(predict)nevercametrue.

9.Tom(is)acomputerprogrammerin7years.

10.Weshouldtryourbesttousepeopleandmoneytodomorework.(few/little)

二．寫出下列短語(yǔ)

1．三只電動(dòng)牙刷three2。太空站

3。好幾百只鸚鵡of4。在未來(lái)the

4．形狀不同的巨大的機(jī)器人robotsdifferent

5．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想realizethedream===makethedream

6．駕飛船到月球tothemoon.7.fallinlovewith

8.穿戴更隨意些more9。Bethesameas反義bedifferent

10．活到200歲livetwohundredyearsold.

11.通過(guò)電腦在家學(xué)習(xí)studyathome

三．重點(diǎn)句型1havefundoingsth.

意為"做某事有樂趣"，其中havefun相當(dāng)于enjoyoneself，表示過(guò)得愉快。haveagood/nice/wonderfultimedoingsth./withsth.

Didyouhaveagood/nice/wonderfultimevisitingthatcountry?訪問那國(guó)家你們快樂嗎？

另表“做某事費(fèi)力”havetrouble/difficulty/problems/ahardtimedoingsth./withsth.

句中fun及trouble為不可數(shù)名詞，前不能用冠詞?？捎胓reat、much、alotof，lotsof等修飾。

習(xí)題1.it’sfun（swim）inthesea,wehadgreatfun（goswimming）there.

2.whatfuntheyhad(visit)thatamusementpark.

3.Noneknowswhatgreattroublewehad(find)yourhouse.

4．Wehadfunplayingcomputergames.我們玩電腦游戲很愉快。

2英語(yǔ)中集體名詞，如family,class,team等作主語(yǔ)時(shí)，若作為一個(gè)整體看，其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；若強(qiáng)調(diào)其組成成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。類似還有police和the+形容詞表一類人時(shí)

Myfamilyisahappyone.MyfamilyareallwatchingTV.

3在比較級(jí)中，要注意than后面人稱代詞的格。

1）當(dāng)句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞時(shí)，than后代詞用主格還是賓格，意思上通常沒有區(qū)別。如：HerunsfasterthanI/me.他跑得比我快。

Theygettoschoolearlierthanwe/useveryday.他們每天都比我們到校早。

2)句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞時(shí)，than后面人稱代詞用主格還是賓格在意思上就有差別了。試比較：Ilikeyoumorethanhe.(=Ilikeyoumorethanhelikesyou.)我比他更喜歡你。

Ilikeyoumorethanhim.(=IlikeyoumorethanIlikehim.)你和他相比，我更喜歡你。

在比較句型中，than后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞常常省略。也可以用相應(yīng)的助動(dòng)詞來(lái)代替與前面相同的謂語(yǔ)動(dòng)詞，以避免重復(fù)。如：

TomdoesbetteratthelessonsthanI(do).湯姆功課比我好。

SheatelessthanI(did)forbreakfast.她早飯吃得比我少。

4．不定式作定語(yǔ)時(shí)，應(yīng)放在被修飾詞的后面，一般指一個(gè)還沒有發(fā)生的動(dòng)作。

如：Doyouhaveanythingtosayaboutthis?有關(guān)這件事你有沒有什么要說(shuō)的？

5．Youdbetter...是Youhadbetter...的縮寫形式。hadbetter為固定短語(yǔ)，意為"最好......"，后接動(dòng)詞原形，常用來(lái)提出建議或勸告，其否定形式是"hadbetternot+動(dòng)詞原形"。Youdbetternotstaytheretoolong.你最好別在那里呆得太久。

6.Such作形容詞，意思是“如此的”“這樣的”，修飾各種名詞。

Such這樣的。如Itissuchbadweather.天氣如此惡劣。

Such常和表示結(jié)果的that從句搭配，表示“如此….以至于…”如

Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.

Such…that…和so…that…都可用來(lái)引出一個(gè)結(jié)果狀語(yǔ)從句。由于such是形容詞，所以that從句前有一個(gè)受such修飾的名詞；而so是副詞，用以修飾形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現(xiàn)名詞。如

Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.

Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.

a)如名詞是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，such和so位置不同：

such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞=so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞即suchanicegirl=soniceagirl

b)如果名詞是不可數(shù)名詞或名詞復(fù)數(shù)，只可用such,不能用so.:

such+形容詞+不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，如：suchgoodweather，suchcleverkids

c)如果被修飾的不可數(shù)名詞被much,little,或復(fù)數(shù)名詞被many,few等表示量的形容詞修飾時(shí)，用so，不用such.

語(yǔ)法要點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)的用法：1）表示將要發(fā)生的動(dòng)作或情況；2）不以人的意志為轉(zhuǎn)移，肯定要發(fā)生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是國(guó)慶日。

3.in/after:in是指以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)的“在一段時(shí)間以后”。也可以表示“在將來(lái)多少時(shí)間之內(nèi)”，句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，對(duì)此提問用howsoon

after常指以過(guò)去時(shí)間為起點(diǎn)的“一段時(shí)間之后”，所以它與過(guò)去時(shí)態(tài)連用。當(dāng)after指某個(gè)特定的未來(lái)時(shí)刻或日期之后，或指以將來(lái)某一時(shí)間為起點(diǎn)的若干時(shí)間之后時(shí)，它可以與將來(lái)時(shí)態(tài)連用。用”begoingto+動(dòng)詞原形”也可表示將來(lái)時(shí)，表示將要發(fā)生的事，打算或決定要做的事。

4.more,less,fewer的用法區(qū)別：more為many,much的比較級(jí)，意為“更多”，可修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞。Less是little的比較級(jí)，意為“更好，較少”，修飾不可數(shù)名詞。Fewer是few的比較級(jí)，意為“更少”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

few,little表示否定“幾乎沒有”==hardlyany或notmany/notmuch。

afew==severalalittle表示肯定“一點(diǎn)，幾個(gè)”=abitof……。

5.wouldlikesth意思為“想要某物“；wouldliketodo意思為“想要做某事”。回答wouldlike句型的一般疑問句時(shí)，其肯定回答為“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”

d)當(dāng)little表示“年紀(jì)小的”時(shí)，可用such+little+名詞。

單選題()1.It________usnearlyawholedaytofinishthework.

A.usedB.costC.tookD.spent

()2.Thereis________waterinthejar,isthere?

A.fewB.littleC.afewD.alittle

()3.Thisbasketis________thanthatone.Youcancarrythelightone.

A.moreheavierB.muchheavyC.muchheavierD.veryheavier

()4.It’spolite________theold.Weshouldlearnfromyou.

A.ofyoutohelpB.foryoutohelpC.ofyouhelpingD.foryouhelping

()5.Therearethree________studentsintheirschool.

A.thousandsofB.thousandofC.thousandsD.thousand

()6.There________animportantmeetingthisafternoon.Allofyoushouldattendit.

A.willhaveB.willbeC.willholdD.has

()7.—________willyoucomebackfromyourwork,Dad?

—Inabouthalfanhour,dear.

A.HowlongB.HowoftenC.WhattimeD.Howsoon

()8.Thebossmakestheworkers________longhourseveryday.

A.workB.toworkC.worksD.working

()9.Wehadfun________therobotsdomanydifferentkindsofthings.

A.towatchB.watchedC.watchingD.watches

()10.—Willyouplease________dothat?

—OK,Iwon’t.

A.won’tB.notC.don’tD.can

11.凱蒂不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

Kitty____________________________________________takepartinthesportsmeeting.

12.昨天有好幾百人來(lái)我們學(xué)校參觀。

______________________peoplecametovisitourschoolyesterday.

13.彼得在上海找到了一份工作，他不得不在那里獨(dú)自生活。

PeterfindsajobinShanghai,sohehasto___________there___________.

14.我們家鄉(xiāng)的污染沒有以前嚴(yán)重了。Thereis______________inourhometownthanbefore.

15.十年后你會(huì)是什么樣子？

What____________________________________________intenyears?根據(jù)要求完成句子（5分）

61.Therewillbeasportsmeetingthisweekend.(改為同義句)

There_________________________________beasportsmeetingthisweek.

62.IthinkSallywillbeadoctorinfiveyears.（對(duì)畫線部分提問）

______________________youthinkSally______________________infiveyears?

63.Therewillbefewerpeoplein100years.(改為一般疑問句)

___________there___________fewerpeoplein100years?

64.Therewon’tbeanypapermoney.(改為同義句)

Therewillbe______________________money.

65.MyclassmatesoftenhelpmelearnEnglish.(改為同義句)

Myclassmatesoften___________me___________myEnglish.從方框中選擇合適的句子完成對(duì)話。（有兩項(xiàng)多余）(10分)

David(D)andTina(T)aretalkingaboutwhattheyaregoingtodointhefuture.

T:Whatareyougoingtodoafterleavingschool?

D:Iliketovisitdifferentplaces.(71)__________

T:(72)__________

D:OfcourseIdo.

T:That’sgood.YouaregoodatspokenEnglish.(73)__________

D:Really?I’mtryingtolearnitbetter.(74)__________

T:MaybeI’llbeaPEteacher.Ifeellikeplayingallkindsofgameswithchildren.

D:(75)__________

T:Yes.Ihopemystudentswilllikeme.

D:Goodluck!

A.Whatdoyouwanttobe?

B.Doyouliketraveling?

C.Isthatright?

D.Itseemsthatyou’llenjoyyourwork.

E.Areyougoingtobeateacher?

F.Iamthinkingaboutbecomingaguide.

G.Great.Iwillbeproud(自豪的)tobeateacher.

書面表達(dá)（10分）

假如你是Jack，你有一個(gè)夢(mèng)想，希望將來(lái)你家能有一個(gè)叫Superman的機(jī)器人幫你做很多事情，還可以和你一起玩。請(qǐng)展開想象，以Mydream為題寫一篇80詞左右的短文。

Mydream

I’mJack.I’mdreamingofamorerelaxinglifeinthefuture.Iwillbuyalargeapartmentformyfamily,IhopeIcanhavearobotcalledSuperman.Itwillhelpmecleantheroom,cookthemealandfeedmypetdog.Itwillbeabletoplaysoccerwithme.IfIamhurtorill,itcanlookaftermewell.Therobotwillbeoneofmybestfriends.Ialsowanttobeanastronautandflyarockettothemoon,andifpossibleIwillliveonaspacestation.Ithinkmydreamwillcometruesomeday.

Unit2復(fù)習(xí)提綱

一．詞匯

1.不讓……進(jìn)入教室==keep……theclassroom向……外看lookoutof…..

2.與某人打架haveawithsb.==fightwith

3．與某人爭(zhēng)吵withsb。==havewithsb。

4.許多好建議many/alotof/lotsofsuggestions（可數(shù)名詞）====muchadvice(不可數(shù)名詞)

5．時(shí)尚的Instyle==fashionable===trendy--------------反義詞落伍的/不時(shí)髦的outofstyle

5.你怎么了?What’swrongyou?===what’stheyou?

==whatishappeningyou？

6．一張球賽票aaballgame.

7.通過(guò)電話談?wù)撃请娪皌alkthemoviethephone

8.給某人打電話callsb.==ringsb.up===givesb.acall==makeatelephonecalltosb.

9.從……買禮物buygiftsfrom。。。反義短語(yǔ)sellsth.Sb.把某物賣給某人

10．我能借您的詞典嗎?CanIyourdictionary?===Canyoumeyourdictionary?

borrow,lend:borrow“借入，借給”即說(shuō)話人向他人借東西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借給”即說(shuō)話人把自己的東西借給他人lendsbsth=lendsthtosb

11.把A與B相比較AB把A比喻成BAB

12．抱怨作某事aboutdoingsth。

二．重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1..loud是形容詞,loud-louder-loudest意思是“響亮的”；作副詞時(shí)，常與talk,sing,laugh等詞連用，如speakloud;

loudly“大聲地”帶有喧鬧的意味，常用來(lái)修飾shout,cry,call,knock等動(dòng)詞，通常沒有比較級(jí)和最高級(jí)，作狀語(yǔ)；

aloud副詞，出聲地，大聲地，僅指發(fā)出聲音（以使能被聽得見）。

2．Enough為形容詞，意思是“足夠的”；enough+n.修飾名詞常放名詞前面enoughmoney;adj/adv+enough修飾形容詞或副詞必須放其后邊；后常用todo或forsb.todo足夠做某事

3.except，besides除…之外:except除了…都，在noone,nobody,nothing等詞后加介詞but也表示“除了”。后邊代詞必須用賓格且其后的成分不影響前邊主語(yǔ)的數(shù)，

besides==with強(qiáng)調(diào)“除了…之外還有…”

TomwenttotheDisneylandbesidesKate.除了有凱特湯姆也去了迪斯尼樂園

類如with，togetherwith，aswellas后的成分也不能影響主語(yǔ)。

()Nobodybutthetwinsbeentothatcity.

A.haveB.hasC.hadD.is

()TheclassexceptlilyfromEnglish-speakingcountries.

A.comesB.isC.areD.iscoming

4.findout,find,lookfor,lookup:

findout“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”多指通過(guò)調(diào)查，詢問，打聽，研究之后搞清楚，弄明白或指找出較難找到的，無(wú)形的抽象的東西；

find“找到，發(fā)現(xiàn)”通常指找到或發(fā)現(xiàn)有形的東西也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物的某種情況，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果；

lookfor“尋找”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。

Lookup查找單詞/地點(diǎn)

5．talkabout談到，談?wù)?；talkof談到，說(shuō)到；haveatalkwith與..談?wù)?，做?bào)告；talktosb對(duì)…談話；talkwithsb與…交談；talktosb和talkwithsb均表示“和某人談話”，“講話”。talktosb比較常用，側(cè)重一方談，一方聽；talkwithsb側(cè)重雙方交談；talkaboutsb則表示“談?wù)撃橙恕?/p>

6．miss(1).女士,后跟姓氏，如：Missli(2)。思念I(lǐng)missyouverymuch

(3)錯(cuò)過(guò)miss后必須用動(dòng)詞的ing形式==failtodo

Hemissedcatchingthebus===hefailedtocatchthebus.

(4).Bemissing==belost=begone丟了，不見了

Mypenismissing==mypenislost==mypenisgone

7．own與have:own強(qiáng)調(diào)的是擁有，占有某物為自己的財(cái)產(chǎn)，但所占有的東西目前不一定是由人使用，強(qiáng)調(diào)所有權(quán)；have為普通動(dòng)詞，表示的所有關(guān)系。

英語(yǔ)中表“……自己的……”不能用oneself’s必須用one’sown…”如：myownguitar

ofone’sown完全屬于某人自己的；onone’sown獨(dú)立地，自愿地；withone’sownears親耳。Iwon’tbelieve(相信)youuntilIseeitwithmyowneyes直到我親眼見到我

8．a(chǎn)ttend,join,takepartin:

attend“出席，參加，上學(xué)”attendschool上學(xué)，attendmeeting出席會(huì)議；

takepartin參加，是指參與某項(xiàng)活動(dòng)takeanactivepartin積極參加；

join參加，當(dāng)join用于加入某個(gè)團(tuán)體或組織，成為其中的一員，后面直接跟名詞，當(dāng)join表示參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)后面跟介詞in.

三．重點(diǎn)句型

1.主語(yǔ)+think/find/make/feel+it作形式賓語(yǔ)（此處不可用其他詞替代）+todo不定式作真正賓語(yǔ)

（）Whenthosekidsareadults,theymightfinddifficulttoplanthingsforthemselves.

A.itB.thatC.thisD.that’s

2.“疑問詞+不定式“結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)從句==疑問詞+句子主語(yǔ)+一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形

如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.

Wedon’tknowwhentoleaveforshanghai.

=wedon’tknowwhenweshould/can/mustleaveforShanghai.

3hearsb./sth.doing意為"聽見某人/物正在做......"，句中doing為現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)一個(gè)過(guò)程。

JustthenIheardsomeonecrying"Help!Help!"那時(shí)我聽見有人在喊"救命??！救命！"

hearsb./sth.dosth.聽見某人/物做某事，句中do為不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束或經(jīng)常發(fā)生，也可表示即將發(fā)生的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)果。

與此用法相同的詞有：一感（feel）二聽（listento，hear）三讓（let，make，have）四看（lookat，see,watch,notice）

Iheardhimsingthreesongs.我聽見他唱了三首歌。

WeoftenseeTomreadEnglishontheplaygroundinourschool.

我們常見湯姆在我們學(xué)校操場(chǎng)讀英

4．把某物忘在某地不能用forget，必須用leavesth。某處

()I’msorrythatImyhomeworkathome,canIhanditinbysuppertime.

A.haveforgottenB.forgetC.haveleftD.leaves

單項(xiàng)選擇（10分）

()21.Ihavegottwotickets_______theconcert.

A.onB.ofC.forD.about

()22.Pleaseanswermyquestionina_______voice.

A.loudB.loudlyC.aloudD.weak

()23.Thiskindofskirtlooks_______andsells_______.

A.well;wellB.nice;goodC.nice;wellD.good;nice

()24.Thisis_______book.It’sgoodforyou.

A.quietgoodB.quietgoodaC.agoodquietD.quiteagood

()25.Theofficerorderedthesoldiers_______downquickly.

A.lyingB.liesC.layD.tolie

()26.Wereallydon’tknow_______.Couldyouhelpus?

A.howtodoB.whattodoC.todowhatD.todohow

()27.Iwon’tleavehereuntilmymother_______back.

A.willcomeB.iscomingC.cameD.comes

()28.—_______?

—Mywatchdoesn’twork.

A.WhyareyouhereB.HowdoyoudoC.What’swrongD.What’sthis

()29.Shetoldusthatshe_______herhandbagonthebus.

A.leftB.forgotC.missedD.failed

()30.He_______eighthundredthousanddollarsforhisBenz(奔馳)car.

A.paidB.costC.tookD.spent

詞匯（10分）A)根據(jù)句意和首字母提示填空。

51.Ioftenhearherc____________aboutherson’slaziness(懶惰).

52.It’llbebettertohavea____________around.It’sdangerousforyouteenagerstogocamping(野營(yíng))alone.

53.Hedidn’tpasstheexam,sohewasu____________.

54.Myjobdoesn’ti____________makingcoffeefortheboss.

55.Thiscoatisins____________.Ilikeitverymuch.

B)用括號(hào)中所給詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。

56.Thechildrenenjoyed____________(they)inthemuseumlastSunday.

57.Sallybroughtusapieceof____________(surprise)news.

58.Everyoneinmyclasswas____________(invite)tothepartyexceptme.

59.Thereareall____________(kind)ofcomputersinthatshop.

60.Juliaranpastthefinishinglineasfastas____________(possible).

V.根據(jù)要求完成句子（5分）

61.Ithinkyoushoulddoitbyyourself.(改為否定句)

I______________________you___________doitbyyourself.

62.Whatdoyouthinkofourcity?(改為同義句)

___________doyou___________ourcity?

63.Shehastotakeherdaughtertopianolessons.(改為一般疑問句)

___________she___________totakeherdaughtertopianolessons?

64.Parentsaretryingtoplantheirchildren’slife.(對(duì)畫線部分提問)

___________areparentstrying______________________?

65.Ihavethiskindofbook.Johnsonhasthiskindofbook,too.(改為同義句)

Johnsonhas______________________kindofbook___________me.

Ⅵ.完成句子（5分）

66.他需要足夠的睡眠。

He___________toget______________________.

67.學(xué)習(xí)很重要，但另一方面，你也要多做運(yùn)動(dòng)。

Studyisimportant.But____________________________________________,youshouldexercisemore.

68.我媽媽希望我每天晚上都呆在家里。

Mymotherwantsme____________________________________________everynight.

69.你和同學(xué)們相處得怎么樣？

Howareyou_________________________________yourclassmates?

70.我想弄明白為什么湯姆沒邀請(qǐng)我參加他的生日聚會(huì)。

Iwantto______________________whyTomdidn’tinviteme___________hisparty.

Ⅶ.從方框中選擇適當(dāng)?shù)木渥?，補(bǔ)全對(duì)話。(10分)

A:Hi,Gina!Whyareyouwearingahat?

B:(71)___________

A:What’swrongwithyourhair?

B:(72)___________

A:Letmehavealook.Oh,it’snotuglyatall.

B:Butitmakesmelooklikeaboy.ItseemsbetterwhenI’minthehat.

A:Butit’ssummer.(73)___________

B:WhatshouldIdo?

A:I’vegotanidea.(74)___________

B:Oh,willitbestrange?

A:No!Thenyoushouldcutyourhairalittleshorter.(75)___________

B:Yes,verygoodidea.ThenIcansayI’maboy,right?

A.It’sshortandugly.

B.Shorthairisverypopular.

C.Youwearsunglasses.

D.Idon’tlikemyhaircut.

E.It’stoohottowearahat.

書面表達(dá)（10分）

假如你叫Betty,請(qǐng)用下面所提供的信息寫篇短文，告訴你最好的朋友Mary你的煩惱。

內(nèi)容提要：這幾天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)你不太友好。上個(gè)星期六，班上的一位同學(xué)舉行生日聚會(huì)，他邀請(qǐng)了很多同學(xué)，但沒有邀請(qǐng)你。你感到很煩惱，于是向她訴說(shuō)此事，并向她征求意見。（80詞左右）

DearMary,

Ihaveaproblemthesedays.IthinkIneedyourhelp.

Iamnotgettingonwellwithsomeofmyclassmates.Theyarenotfriendlytome.Idon’tknowwhy.LastSaturdayoneofmyclassmateshadabirthdaypartyathome.Heinvitedmanyclassmatesinmyclassexceptme.Ifeelworried,IwanttogetalongwellwithallmyfriendsbutIdon’tknowwhattodo.CouldyoutellmewhatIshoulddo?

Yours,

Betty

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 What is the matter？教案

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit1Whatisthematter？教案

人教版初中八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1

Unit1Whatisthematter？

SectionA

.TeachingAims

Abilityaims:

1、Tohelpstudentsunderstandandmasterthewords,phrasesandsentencepatterns.

2、Studentslearntoinquireaboutotherpeoplescondition.AndStudentscanlearnaboutotherpeoplesphysicalconditionwiththewordstheylearn.

Knowledgeaims:

Words:matter;have;cold;stomachache;sore;back;arm;ear;eye;foot;hand;head;leg;mouth;neck;nose;stomach;tooth;throat;toothache;fever;rest;honey;dentist;should;headache;shouldn’t

Phrases:haveacoldhaveasorethroathaveafeverseeadentist

Sentences:

1.What’sthematter?Ihaveacold.

2.Ihaveaheadache/stomachache/toothache/soreback/sorethroat.

3.Youshouldgotobed/drinksomewater.

Emotionalaims:

Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.

II.TeachingkeypointsandDifficulties

1、Learnnewwordsaboutbodyparts.

2、Talkaboutyourhealthandgiveadvice.

.TeachingMethods

Discussion

Task-basedLanguageTeaching

.TeachingAids

BlackboardVideomusicMultimedia

.TeachingPeriods

Oneperiod(45minutes)

VI.TeachingProcedures

Step1Warmingup(5minutes)

1.Attractstudents’attention

Ashortvideoaboutlifedisease.Letstudentswriteasmanywordsaspossibleaboutbodypartsandsickwordsasmuchaspossible.Thenthestudentsaskedthestudentstolabelthemselveswithoutknowingthewords.Aftertheshortvideoisover,theclassroomcanexplainsomewordsthatmoststudentsdonotunderstand.

Step2listeningandreading(10min)

Showpictures

Letstudentslookatthepicturesontheblackboardandlearnthenewwordsaboutthepartsofthebody.Firstteacherletthestudentsraisetheirhandsandtrytoreadthewords.Nexttheteachershouldexplainandguidethestudentstoguessthemeaningofthewordandcorrectthepronunciationofthestudents.Theteacheraskedthestudentstowritedownwordsthatwerenotfamiliarandpractiseundertheclass.

Step3Relax(3min)

Asongtohelpstudentsrelaxthemselves.Theteachergivethelyricstothestudentsandletstudentssingalong.

Step4Learning(20minutes)

Task1、Letthestudentsfillintheblanksinthebookandaskquestionsintheclassroom.Andgivetheanswer.

1.b______2.n_____3.he_____

4.ha_____5.ea_____6.ey_____

7.f______8.m_____9.ne_____

10.a______11.s_______12.l_____

Task2、Makeasentencepatternbythedifferentsymptomsofthecharactersinthepicture.Teachersneedtowritethemainsentencepatternsontheblackboard.Teachersexplainthemeaningofsentencepatternsandthecompositionofbasicsentencepatterns.Andemphasizetheusageofthesuffixache.

Step5After-learning(5minutes)

Pairwork:Theteacheraskedthestudentstochooseasmallpartnertocompleteasmallconversationthroughthepicturetheygave.Andteachertakeafewgroupstosharethefront.

Step6Homework(2min)

Consolidatingsentencepatternsincombinationwithclassroompractice.

Anddoyourhomeworkthatteachergivesyou.

Copyalltheusefulexpressionsorcollocationsinthepassagetothenotebook.

Classroomsummary

Inthislesson,weshouldlearnhowtocareaboutothersillness.Learntocareforstudentsandfamilybetter.