蟻國英雄教案

第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案。

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第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標：

1、了解八國聯(lián)軍侵華的史實；

2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。

重點：八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》的內(nèi)容；

難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、自學(xué)導(dǎo)讀題：

1、戰(zhàn)爭爆發(fā)--------

19世紀末，義和團運動先后在（）、（）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（）運動，1900年6月，八國聯(lián)軍兩千多人，有英國海軍司令（）率領(lǐng)，從（）向（）進犯。

2、戰(zhàn)爭經(jīng)過

在（）、（）等地，義和團和清軍阻擊八國聯(lián)軍；

在（），義和團和清軍圍攻（）和（）；

3、戰(zhàn)爭結(jié)局

1900年7月，八國聯(lián)軍攻陷（），8月中旬，攻入（）燒殺搶掠；

清政府大臣（）與八國簽定《》。

4、《辛丑條約》

時間；

內(nèi)容：

危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”

三、精講點撥：

1、課本第24頁“材料閱讀”；

2、分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國帶來哪些不利影響？

條款內(nèi)容影響

賠款增加了人民的負擔，進一步控制了中國的經(jīng)濟命脈。

圈地在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。

打擊人民反抗中國人民受到中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。

軍事中國在軍事上也失去自主權(quán)。

課堂檢測：

一、選擇題（學(xué)習(xí)與檢測）

二、材料解析

（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是一場掠奪?！?/p>

請回答：

1、、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？

2、“兩個強盜”指的是哪兩個國家？

3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？

（二）、學(xué)習(xí)與檢測第11題

延伸閱讀

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案

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第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

課程標準：

了解八國聯(lián)軍侵華的史實：結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。

知識與能力目標

觀察《時局圖》，了解參與瓜分中國狂潮的主要列強及其勢力范圍，掌握解讀形象歷史地圖的基本技能。

概述八國聯(lián)軍侵華的主要罪行，了解義和團和愛國情軍抗擊外來侵略斗爭情況，培養(yǎng)概括和歸納史實的能力。

了解《辛丑條約》的主要內(nèi)容，逐條分析其危害。制作《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對比簡表，增強動手實踐能力和歸納比較能力。

過程與方法目標

討論義和團運動興起的原因和斗爭對象，增強分析能力和合作學(xué)習(xí)意識。

收集有關(guān)中國軍民抗擊侵略和聯(lián)軍侵華罪行的材料，在課堂上采用多種形式展示，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、探究、表達等能力。

情感、態(tài)度與價值觀的目標

了解列強瓜分中國的狂潮和八國聯(lián)軍的侵華罪行，認識到這是帝國主義對中國空前野蠻殘暴的掠奪；認識中國的軟弱和失敗之根源在于清政府的腐朽落后，理解順應(yīng)世界歷史潮流的政治改革對國家興衰的重要性。

感受和學(xué)習(xí)義和團、愛國清軍不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)歷史責任感。

學(xué)習(xí)重點

了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭史實，認識帝國主義的兇惡本質(zhì)。知道《辛丑條約》主要內(nèi)容并能分析影響。通過中國人民的反抗斗爭，感受中國人民維護國家尊嚴和安全的頑強斗爭。

學(xué)習(xí)難點

《辛丑條約》的歷史影響是本課的難點，教師可通過與《南京條約》、《馬關(guān)條約》的對比來進行講析。

學(xué)法指導(dǎo)

1、讀課文概括本課主要內(nèi)容

本課主要講述了幾個問題：、、分別介紹了八國聯(lián)軍侵華的背景、過程、影響。

2、掌握本課知識點：

一、瓜分中國狂潮

1、分析《時局圖》：甲午中日戰(zhàn)爭后，西方列強爭先掠奪在華權(quán)益，劃分“”，掀起

侵略者

勢力范圍

代表物

俄國

德國

法國

云南

日本

2、義和團運動

興起原因

主要斗爭對象

勢力迅速發(fā)展到地區(qū)，為什么？

性質(zhì)

二、八國聯(lián)軍侵華

時間八國

借口

戰(zhàn)役：廊坊保衛(wèi)戰(zhàn)

天津保衛(wèi)戰(zhàn)

結(jié)果：北京陷落，中國戰(zhàn)敗。會敘述八國聯(lián)軍的罪行

三、《辛丑條約》（本課的重點、難點，會結(jié)合內(nèi)容分析影響）

時間11個國家

中國代表

內(nèi)容及影響

內(nèi)容

影響

賠款

劃使館區(qū)

拆炮臺

嚴禁人民反帝

中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

練習(xí)檢測

一、選擇題

1．八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓

A．義和團運動B．太平天國

C．戊戌變法運動D．禁煙運動

2．中國完全陷入半殖民地半封建社會深淵的標志是

A．《南京條約》的簽訂B．《璦琿條約》的簽訂

C．《馬關(guān)條約》的簽訂D．《辛丑條約》的簽訂

3．《辛丑條約》中最能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的條款是

A．賠款白銀4．5億兩

B．拆毀大沽炮臺

C．保證嚴禁中國人民參加反帝活動

D．劃定北京東交民巷為“使館界”

4．下列侵略戰(zhàn)爭，外國侵略者進攻到北京的有

①鴉片戰(zhàn)爭?、诘诙硒f片戰(zhàn)爭　③甲午中日戰(zhàn)爭?、馨藝?lián)軍侵華戰(zhàn)爭

A．①②B．②③C．③④D．②④

二、議一議：《辛丑條約》中劃定的使館界與今天的使館區(qū)有什么不同？

三、想一想：《辛丑條約》簽訂后，清政府被人們稱為“洋人的朝廷”這種說法是否有道理？為什么？

四、填表

內(nèi)容

名稱

簽訂國家

割占領(lǐng)土

賠款數(shù)目

通商口岸及其他

影響

《南京條約》

《馬關(guān)條約》

《辛丑條約》

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

了解義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實，掌握《辛丑條約》對中華民族的危害，理解《辛丑條約》的簽訂，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
中國人民不會忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素。

重點八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》
難點《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴重危害

1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)
根據(jù)《學(xué)案》讓學(xué)生分組完成，小組可以討論進行。
2.教師進一步檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，輔導(dǎo)學(xué)生重點問題、難點問題。
3.學(xué)生展示《學(xué)案》，教師適當進行補充，表揚學(xué)生，對各組展示的情況進行評價。

一、義和團運動的興起和發(fā)展（第一組）
1.興起：義和團原名義和拳，原是山東、直隸、河南一帶的民間秘密組織。隨著帝國主義侵略的加深，提出“扶清滅洋”的口號。
2.發(fā)展：（1）1898年，義和團運動首先在山東爆發(fā)，迅速發(fā)展。
(2)1900年義和團群眾進入北京、天津。與此同時，全國各地的群眾運動風(fēng)起云涌。
二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1.原因：為鎮(zhèn)壓＿＿＿＿。（第二組）
2.經(jīng)過：（1）1900年6月，八國聯(lián)軍在英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)下進犯北京。（第二組）
（2）侵略軍在＿＿＿＿、楊村車站遭到義和團和清軍圍殲，狼狽逃回天津。在天津，義和團和清軍在＿＿＿＿同侵略軍激戰(zhàn)。張德成率領(lǐng)義和團攻入紫竹林租界。清軍將領(lǐng)聶士成奮勇沖鋒在前，壯烈犧牲。（第二組）
（3）1900年8月，八國聯(lián)軍攻占北京。慈禧太后在西逃途中，下令清軍剿滅義和團，義和團運動在＿＿＿＿＿＿＿＿聯(lián)合進攻下失敗了。（第二組）
3.結(jié)果:1901年清政府被迫同英、美等國簽訂《＿＿＿＿＿＿＿＿》（第三組）
(1)內(nèi)容：①賠款白銀4.5億兩,以海關(guān)稅等稅擔保②嚴禁人民參加反帝活動③拆毀大沽炮臺,允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線④劃定北京東交民巷為“使館界”不準中國人居住。（第三組）
（2）影響：極大地加重了中國人民的負擔，嚴重損害了中國主權(quán)。清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國陷入了＿＿＿＿＿＿＿＿社會的深淵（第三組）

一、選擇題（第四組）
1.之所以說《辛丑條約》的簽訂標志著中國半殖民地、半封建統(tǒng)治秩序的完全確立，主要是指（）
A帝國主義在華勢力進一步擴大B帝國主義直接控制了中國的內(nèi)政、外交
C清政府成了帝國主義統(tǒng)治的工具D中國被納入了帝國主義世界政治體系
2.義和團重創(chuàng)八國聯(lián)軍，迫使侵略者狼狽逃回天津是在（）
A廊坊、楊村B東交民巷C西什庫教堂D紫竹林
3.下列國家中，沒有參加簽訂《辛丑條約》的國家是（）
A比利時B荷蘭C西班牙D葡萄牙
4.清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的突出表現(xiàn)是（）
A內(nèi)地全部開放B拆毀大沽炮臺C嚴禁人民反帝D任用洋人為官
二、閱讀材料，回答問題（第五組）
“聯(lián)軍占領(lǐng)北京以后，曾特許軍隊公開搶劫三日，其后更繼以和人搶劫?！?br> “中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠不能查出。”
(1)材料中的“聯(lián)軍材料”是指哪些國家？聯(lián)軍是什么時間攻占北京城的？

(2)材料中描述的是哪一事件？根據(jù)材料概括列強所犯下的罪行。

(3)讀了上述材料，你有何感想?

三、完成課本學(xué)習(xí)測評（第六組）
課外練習(xí)：《歷史填充圖冊》上的相關(guān)練習(xí)

第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標

一、識記與理解

了解義和團運動興起、發(fā)展的情況，理解義和團運動的口號，記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成聯(lián)軍的八個國家，講述義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行，掌握《辛丑條約》的主要內(nèi)容。

二、能力與方法

通過分析義和團運動提出的“扶清滅洋”的口號，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力。通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運用信息的能力。通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。

三、情感態(tài)度價值觀

通過學(xué)習(xí)義和團戰(zhàn)士和清軍部分愛國將士團結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責”這句話的理解。通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠牢記國恥、國難，樹立立志成才、振興祖國的奮斗目標。

重點難點

重點：八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭；《辛丑條約》。

難點：分析《辛丑條約》對中華民族的危害。

教學(xué)手段多媒體課件

課時1課時

課型新授課

教學(xué)準備

一、教師準備

1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

2、給出預(yù)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）

二、學(xué)生準備

全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標預(yù)習(xí)課文。

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機空前嚴重”？教師小結(jié)導(dǎo)入。

學(xué)習(xí)新課：

一、檢查預(yù)習(xí)目標。（找一排學(xué)生依次回答）

1、義和團運動的興起和發(fā)展。

2、八國聯(lián)軍侵華（時間、目的、八國軍隊、主要戰(zhàn)役、在北京的暴行）

3、《辛丑條約》（時間、內(nèi)容、危害）

二、小組合作討論：

根據(jù)《辛丑條約》內(nèi)容逐條分析《辛丑條約》的危害。

老師強調(diào)：《辛丑條約》使中國完全陷入了半殖民地半封建社會。

三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點（指導(dǎo)學(xué)生掌握）：

《辛丑條約》的時間、內(nèi)容、危害。

四、多媒體展示。

著重揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行；同時揭露清政府的腐敗無能。

五、課堂展示。

1．議一議：《辛丑條約》簽訂以后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷”。這種說法是否有道理，為什么？

2．談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？

3.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進行對比分析，進行知識的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對《辛丑條約》危害性的認識。

六、布置作業(yè)。

1、完成《學(xué)習(xí)與評價》

2、預(yù)習(xí)新課。

教學(xué)反思：