高中物理必修二教案

初二物理下冊浮力導(dǎo)學(xué)案。

第十章浮力
第一節(jié)浮力
【整體構(gòu)思】
1.知道水中的物體受到浮力的作用。
2.會用稱重法求解物體受到的浮力。
3.通過實驗探究認識浮力。
4.浮力與哪些因素有關(guān)？
【預(yù)習(xí)提示】
1.浮力。2.浮力產(chǎn)生的原因。3.浮力與哪些因素有關(guān)？
【教學(xué)流程】
一、學(xué)生展示
1.浸在液體中的石塊會受到的力，叫做浮力，它的施力物體是，受力物體是。
2.正方體鋁塊浸在水中，它的上表面受到的壓力是20N，它的下表面受到的壓力是30N，這個鋁塊是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是N。
3.用彈簧測力計稱得一石塊在空氣中25N，①把它部分浸入水中時，測力計示數(shù)為20N，此時石塊所受浮力為N；②若全部浸入水面下10cm處，示數(shù)為15N，此時浮力為N；③在全部浸入水面下50cm處，此時浮力將。比較①②可知，物體所受浮力和有關(guān)，而由②③可知物體所受浮力和無關(guān)。
4.氣球在空中受到力和力的作用，當(dāng)它勻速上升時，這兩個力的關(guān)系是。
5.用彈簧秤在空氣中稱一物塊，測得重為20N，當(dāng)把這個物塊的一部分浸在水中時，彈簧秤的示數(shù)為16N，這時物塊受到的浮力是_____N。若將物塊全部浸沒在水中，物塊所受浮力為15N，這時彈簧秤的示數(shù)將變?yōu)開____N。
6.掛在彈簧測力計上的鐵塊重7.9N，當(dāng)它全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是6.9N，此時鐵塊所受的浮力為_____N，當(dāng)鐵塊一半進入水中時，浮力是_____N。
7.輪船、鴨子、木塊能浮在水面，這是因為它們受到了水的_____，方向________。
8.掛在彈簧測力計上的鐵塊重7.9N，當(dāng)它全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是6.9N，此時鐵塊所受的浮力為_____N，當(dāng)鐵塊一半進入水中時，所受浮力是_____N
二、目標(biāo)定向
船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動等等是一些有關(guān)浮力的問題。
三、學(xué)生自學(xué)
1．什么是浮力？
（1）演示實驗：放入水中的木塊放手后，木塊從水里浮上來，最后浮在水面上靜止不動。
提問：在水里浮上來和浮在水面上的木塊受幾個力的作用？施力物體是什么？
力的方向如何？
小結(jié)：從水里浮上來的木塊受到豎直向下的，施力物體是。還受到豎直向上的，施力物體是。上浮過程中木塊受非平衡力的作用，浮力重力。木塊浮在水面靜止不動時，受到豎直向下的和豎直向上的。木塊在平衡力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)?？梢?，從水里浮上來的物體和浮在水面上的物體都受到浮力。
（2）演示實驗：把石塊放入水中，放手后石塊在水中下沉，并且一直沉到水底。
提問：下沉的石塊受浮力作用嗎？
同學(xué)們分組實驗。
要求：①明確實驗?zāi)康氖桥袛嘟]在水中和酒精中的石塊是否受到浮力，以及
浮力的大小和方向。
②石塊要用細線掛牢。讀取石塊浸沒在水中彈簧測力計的讀數(shù)時，石塊
不要觸及杯底或杯壁。
思考：①掛在彈簧測力計上的石塊在空氣中靜止不動，受幾個力的作用？
方向如何？施力物體是什么？這幾個力的關(guān)系是怎樣的？說出石塊在
空氣中重多少牛。
小結(jié)：石塊受到豎直向下的和豎直向上的。重力的施力物體是地球，拉力的施力物體是細線。二力的關(guān)系是彼此平衡。此時彈簧測力計的示數(shù)就是石塊
所受的重力。
②掛在彈簧測力計上的石塊浸沒在水中的讀數(shù)是多少牛？此時，浸沒在水中的靜止石塊受到幾個力的作用？各力的方向如何？施力物體是什么？這幾個力的關(guān)系如何？兩次彈簧測力計的讀數(shù)之差說明了什么？
小結(jié)：石塊此時受到三個力的作用，一個是豎直向下的，施力物體是地球；一個是豎直向上的，施力物體是細線；另一個是豎直向上的，施力物體是水。石塊靜止不動說明：石塊受到的重力一石塊受到的拉力十石塊在水中受到的浮力。由于石塊浸沒在水中時受到拉力的大小就是此時彈簧測力計的讀數(shù)。所以石塊受到的重力一石塊在水中秤的讀數(shù)十浮力。彈簧測力計兩次讀數(shù)的差就是浸沒在水中的石塊受到的浮力。浮力一石塊重一石塊在水中秤的讀數(shù)（也可叫做石塊在水中時的視重）。以上實驗，說明浸入水中的石塊也受到浮力。

稱重法測量物體受到的浮力:
(1)用彈簧測力計測出物體所受的重力G。
(2)把物體浸入液體中,記下此時彈簧測力計的示數(shù)F示
(3)物體受到的浮力F浮=G-F示
2.了解浮力產(chǎn)生的原因
我們知道浸在液體中的物體會受到浮力的作用，那么浮力是怎樣產(chǎn)生的呢？觀察課本圖，完成下列問題。
將兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸沒在水中，沿水平方向放置時，水對玻璃圓筒兩側(cè)的橡皮膜產(chǎn)生的壓強P左和P右的大小關(guān)系是P左P右，受力面積s左s右,水對玻璃圓筒兩側(cè)的橡皮膜產(chǎn)生的壓力的大小關(guān)系是F左F右,其合力F水平=；當(dāng)玻璃圓筒豎直方向放置時，水對玻璃圓筒兩側(cè)的橡皮膜產(chǎn)生的壓強P上和P下的大小關(guān)系是P上P下，受力面積s上s下,水對玻璃圓筒兩側(cè)的橡皮膜產(chǎn)生的壓力的大小關(guān)系是
F上F下,其合力F豎直=，方向。
歸納：浮力產(chǎn)生的原因。
四、合作探究
閱讀課本實驗探究，進行比較完成下列問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：影響浮力大小的因素
如甲圖所示將石塊從空氣中緩慢浸沒到水中觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化情況我們會發(fā)現(xiàn)，隨著石頭沒入水中的體積的增大彈簧測力計的示數(shù)會逐漸（填變大或變?。?，
說明浮力（填變大或變?。韧耆珱]入水中后在向下沒入彈簧測力計的示數(shù)會變嗎？在向左或向右移動彈簧測力計的示數(shù)會變嗎？說明物體所受的浮力和深度（填有沒有）關(guān)系。如果將上述實驗過程中的水換成煤油或酒精重復(fù)上述實驗，我們會發(fā)現(xiàn)物體所受的浮力和在水中的。
影響浮力大小的因素：、。
五、答疑解惑
1.如圖梯形物體重為12牛，浸沒在液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為9牛，則梯形物體受到的浮力為牛，它受到液體的壓力的合力為牛，方向。若上表面受到液體的壓力為4牛，則下表面受到的液體向上的壓力為牛。

六、反饋評價
1.一個1N的鉤碼,掛在彈簧測力計鉤上,當(dāng)鉤碼浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)是0.87N,這個鉤碼受到的浮力是_________N。
2.彈簧測力計下掛著一個鐵球,靜止時彈簧測力計的示數(shù)是21.9N,把鐵球浸沒在水中時,鐵球受到浮力是4.9N,則此時彈簧測力計的示數(shù)為______N。
3.一個鐵球掛在彈簧測力計掛鉤上,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為30N,當(dāng)把鐵球浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)是24N,此時鐵球受到的浮力是_____N;當(dāng)把鐵球的一半沒入水中時,彈簧測力計的示數(shù)是________N。
4.浮在液面上的木塊處于__________狀態(tài)，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。若此時木塊受到的重力是3牛頓，它受的浮力為_____________。
5.浸沒在液體的物體，受到向上和向下的___________________就是浮力。
6.重力為7.6牛的圓柱體金屬塊，把它掛在彈簧秤下，在它漸漸地浸入水中的過程中，彈簧秤的讀數(shù)將__________。當(dāng)它全部浸沒在水中時，彈簧秤的讀數(shù)為6.6牛，此時金屬塊受到的浮力為__________牛。
7.一個金屬球在空氣中稱時,彈簧測力計的讀數(shù)為14.7N,浸沒在水中稱時,彈簧測力計的讀數(shù)為4.9N,求金屬球浸沒在水中時所受浮力的大小?[好句摘抄網(wǎng) 799918.com]

七、知識整合
1.物體浸在液體中時，受到液體向上的托力，叫做浮力。
2.浮力是由液體（或氣體）對物體向上和向下壓力差產(chǎn)生的。
3.物體受到的浮力F浮=G-F示
3.浮力的影響因素是：①物體排開液體的體積。②液體的密度。
八、課外作業(yè)
練習(xí)冊每天1練教材課后經(jīng)典習(xí)題。
【中考寶典】
1.體積為100厘米3的石塊被全部浸沒在水中，當(dāng)它受到水向上的壓力是2牛時，它受到水向下的壓力是______________牛。
2.有一邊長為10厘米的正方體浸沒在水中,上表面距水面15厘米,則物體上表面所受到水的壓強是_________帕,壓力是_________牛；下表面受到水的壓強是_________帕,壓力
是_________牛,上下表面受到水的壓力差是_________牛；側(cè)面受到水的壓力差是_______牛；物體受到的浮力是_________牛。
3.將兩個物體分別掛在兩個彈簧測力計下，然后將它們都浸沒在水中，發(fā)現(xiàn)兩測力計減少了相同示數(shù)，說明兩物體的（）
A.質(zhì)量相同B.體積相同
C.重力相同D.密度相同
4.下列說法正確的是（）
A.在液體中下沉的物體不受浮力作用
B.只有浮在液面上的物體才受浮力作用
C.在液體表面上，一部分浸入液體內(nèi)部，或全部浸入液體內(nèi)部的物體都受浮力作用
D.物體在液體中浸沒得越深，所受浮力越大
5.浮力產(chǎn)生的原因是由于（）
A.液體（或氣體）對物體有壓力
B.液體（或氣體）對物體有壓力差
C.液體（或氣體）有質(zhì)量
D.物體對液體（或氣體）有壓力

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初二物理重難點歸納：浮力

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《初二物理重難點歸納：浮力》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

初二物理重難點歸納：浮力

1

浮力的定義：

一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。

2

浮力方向：

豎直向上，施力物體：液（氣）體

3

浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：

液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

4

物體的浮沉條件：

(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

初二物理重難點：浮力知識點歸納，次次考試都在考！

(3)說明：

①密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?/p>

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為(2/3)ρ

分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vg

ρ物=（V排／V）·ρ液

③懸浮與漂浮的比較

相同：F浮=G

不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物

漂浮ρ液ρ物；V排

④判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

⑤物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物=Gρ/(G-F)

⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。

5

阿基米德原理：

(1)內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

(2)公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

(3)適用條件：液體（或氣體）

6

漂浮問題“五規(guī)律”：

規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；

規(guī)律二：同一物體在不同液體里漂浮，所受浮力相同；

規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積??；

規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；

規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。

7

浮力的利用：

(1)、輪船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=m/ρ液；排開液體的重力G排=mg；輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

(2)、潛水艇：

工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。

(3)、氣球和飛艇：

工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

(4)、密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大

8

浮力計算題方法總結(jié)：

(1)、確定研究對象，認準(zhǔn)要研究的物體。

(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。

(3)、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。

計算浮力方法:

1

示重差法，就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等于浮力。

2

壓力差法：應(yīng)用F浮=F向上－F向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。

3

公式法：F浮=ρ液gV排=G排液

4

受力分析法：如果物體在液體中處于漂浮或懸浮狀態(tài)，則物體受重力和浮力作用，且此二力平衡，則F浮=G物。如果物體受三個力而處于平衡狀態(tài)。則要分析出重力和浮力以外的第三個力的方向，當(dāng)?shù)谌齻€力方向與重力同向時，則F浮=G物F3，當(dāng)?shù)谌齻€力方向與重力方向相反，則F浮=G物-F3。

5

排水量法：F浮=排水量（千克）×g

輪船的滿載重量，一般是以排水量表示的，即是排開水的質(zhì)量，船也是浮體，根據(jù)浮體平衡條件也得：船受到的總F浮=G總，而排水量（千克）×g，就是船排開水的重，即是浮力，又是船、貨的總重力。

初二物理透鏡導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“初二物理透鏡導(dǎo)學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

課題
課堂
流程具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)體會
課
前
檢
測1、什么是光的折射？光的折射遵循哪些規(guī)律？
2、完成下面的光路途（光線經(jīng)過三棱鏡的折射光路圖）
讀一讀，劃一劃。
重點凸透鏡對光的會聚作用；凹透鏡對光的發(fā)散作用。
難點凸透鏡對光的會聚作用；凹透鏡對光的發(fā)散作用。
學(xué)法實驗，觀察與體驗
新
課
導(dǎo)
入
1分鐘1、認識凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距
2、觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用想一想，說一說

自
主
學(xué)
習(xí)1．中間______、兩邊______的透鏡是凸透鏡；中間______、兩邊______的透鏡是凹透鏡。
2．凸透鏡對光有_________作用；凹透鏡對光有_________作用。
3．凸透鏡能使跟主光軸平行的光會聚在主光軸上的一點，這個點叫做凸透鏡的_______。
4．焦點到凸透鏡光心的距離叫做________。
在認真預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上獨立完成
合
作
探
究
15分鐘1、凸透鏡對光的會聚作用

凸透鏡對光起會聚作用，也叫會聚透鏡。
2、凹透鏡對光的發(fā)散作用
凹透鏡對光起發(fā)散作用，也叫發(fā)散透鏡。

光心O：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。
焦點F：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點。
焦距f：焦點到光心的距離叫焦距。
想想做做：給你一個凸透鏡，你能想出辦法測量出他的焦距嗎？個人經(jīng)歷實驗探究體驗，小組合作探究，交流。
當(dāng)
堂
檢
測

10分鐘1、透鏡可以分為兩種：一種為中間厚，邊緣薄的，叫做________，它能使光線________；另一種為中間薄，邊緣厚的，叫做________，它能使光線________．
2、凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做________，凸透鏡有_____個焦點，焦點到光心的距離叫做________．
3、如圖，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現(xiàn)最、最亮的光斑．這表明光線有________作用，光斑到的距離就是的________．
4、在各圖的方框內(nèi)畫上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件
5、如圖所示，畫出圖所示的光線通過透鏡后的光路圖．

課
后
反
思學(xué)生小節(jié)：
1.我學(xué)到的知識：
2.我用到的方法：

3.我的感悟和體會：

4.我還想知道……教學(xué)反思：

初二物理樂音導(dǎo)學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“初二物理樂音導(dǎo)學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

白銀四中物理第四章《聲現(xiàn)象》
第二節(jié)《樂音》導(dǎo)學(xué)案
班級第組姓名：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能從日常生活的直接感受中知道樂音有響度、音調(diào)和音色三個特征。
2、知道響度的大小與聲源振動的振幅和離聲源的遠近有關(guān)，音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。
二、學(xué)習(xí)過程：
（一）、認知準(zhǔn)備
1、速度是用來表示物體_____________的物理量。速度的計算公式：v=。其國際主單位是。
2、我們把叫做速度。
3、平均速度是描述做物體快慢的物理量，它表示運動物體在內(nèi)或內(nèi)的整體的快慢情況；瞬時速度是表示運動物體在或的快慢情況的物理量。
4、測量平均速度的依據(jù)（原理）是，需要的測量工具是和。
5、聲音是由產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在，停止，發(fā)聲也停止。
6、聲音的傳播需要。所有的、、都可以傳聲音，不能傳聲。
7、聲音以的形式向周圍傳播。
8、聲音在介質(zhì)中單位時間內(nèi)傳播的叫做聲速。聲音在15OC的空氣中的傳播速度是m/s。它的物理意義是聲音在空氣中每秒傳播的距離是m。
9、聲速是表示聲音在介質(zhì)中傳播的物理量，一般情況下在中最快，中較快，中最慢。這說明聲速與的種類有關(guān)。
（二）樂音的概念
從物理學(xué)的角度講，樂音是指物體規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
從環(huán)保的角度講，樂音是指聽起來優(yōu)美動聽使人使人愉悅的聲音。
右圖是樂音的波形圖，我們看到樂音的波形是的。
（三）音調(diào)
1、概念：指聲音的高低。聲音的音調(diào)高聽起來尖細，音調(diào)低聽起來低沉。
2、音調(diào)與什么因素有關(guān)
小實驗1：如圖，將一鋼尺壓在桌邊，①使它絕大部分都伸出，撥動后，看到鋼尺振動的，聽到的聲音的音調(diào)；②使它一半伸出，撥動后，看到鋼尺振動的，聽到的聲音的音調(diào)；③使它少一半伸出，撥動后，看到鋼尺振動的，聽到的聲音的音調(diào)。
頻率：表示物體振動快慢的物理量。我們把振動物體每秒鐘振動的次數(shù)叫做頻率。其單位是赫茲（Hz）,簡稱赫。50Hz的意思是。
小實驗1說明：音調(diào)與有關(guān)，關(guān)系是。
另外音調(diào)還與發(fā)聲物體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等因素有關(guān)。例如，吹笛是靠的振動發(fā)出聲音的，將所有的笛孔都壓住吹時，空氣柱的尺寸，發(fā)出的聲音的音調(diào)就，將所有的笛孔都放開吹時，空氣柱的尺寸，發(fā)出的聲音的音調(diào)就。這一例子說明音調(diào)與振動物體的有關(guān)，關(guān)系是。
再例如：向暖壺中灌開水時發(fā)出的聲音是由產(chǎn)生的，剛灌時，空氣柱的尺寸，發(fā)出的聲音的音調(diào)就，快滿時空氣柱的尺寸，發(fā)出的聲音的音調(diào)就。灌的次數(shù)多了，人不看就可以根據(jù)聲音音調(diào)的高低從而判斷出是否滿了。這一例子說明音調(diào)與振動物體的有關(guān)，關(guān)系是。
弦樂器（如二胡）的發(fā)聲音調(diào)與弦的、、有關(guān)。
當(dāng)弦的粗細、松緊相同時，弦越長，音調(diào)越。
當(dāng)弦的長短、松緊相同時，弦越粗，音調(diào)越。
當(dāng)弦的粗細、長短相同時，弦越松，音調(diào)越。
小常識：大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz—20000Hz。即頻率在20Hz以下的聲波人是聽不到聲音的，頻率在20000Hz以上的聲波人也是聽不到聲音的。頻率在20Hz以下的聲波叫做次聲波，頻率在20000Hz以上的聲波叫做超聲波。超聲波和次聲波人都聽不到，但有些動物卻可以聽到。
大多數(shù)人能發(fā)出的聲音的頻率范圍是85Hz—1100Hz。
（四）響度
1、概念：指聲音的大小。
2、響度與什么因素有關(guān)
小實驗2：：如圖，將一鋼尺壓在桌邊，始終使它絕大部分都伸出。①輕輕撥動后，看到鋼尺振動的幅度（簡稱振幅），聽到的聲音的響度；②使勁撥動后，看到鋼尺振動的幅度，聽到的聲音的響度。
小實驗2說明：響度與有關(guān)，關(guān)系是。
另外聽者離聲源近時，聽到的聲音的響度就，聽者離聲源遠時，聽到的聲音的響度就。這說明響度還與有關(guān)。
（五）音色（又叫音品、音質(zhì)）
兩種不同樂器演奏的同一樂曲，人能區(qū)分出哪一個樂曲是手風(fēng)琴演奏的，哪一個樂曲是二胡演奏。這是因為每種樂器的音色不同。門外我們班的一個同學(xué)喊“報告”，我們不用看，根據(jù)該同學(xué)的音色就知道是哪一位。這是因為該同學(xué)聲音的特色在我們班是獨一無二的的。
不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為。音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因素造成的。
綜上所述：樂音的三要素是、、。
（六）練習(xí)、鞏固、展示
1、從物理學(xué)的角度講______________________叫樂音；從環(huán)保的角度講________________________________________叫樂音。
2、把聲音的_______稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的_______有關(guān)，發(fā)聲物體振動越_______，音調(diào)就越高。
3、人能聽到聲音的頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從_____Hz到______Hz。人們把頻率高于_____Hz的聲波叫超聲波，把頻率低于___Hz的聲波叫次聲波。
4、振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為_______，簡稱_______，它的單位是_______，符號是_____。笛子是靠____________振動發(fā)聲。
5、聲音的_______稱為響度。響度與聲源振動的_______有關(guān)，振動的_______越大，響度越大，還與有關(guān)。
6、音色也叫_______與_______，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是_______的。音色是由發(fā)聲體的_______、_______和_______等因素造成的。
7、_______、_______和_______是決定樂音特征的三個因素。
8、老黃牛的聲音與蚊子的聲音對比，完成下列表格：
響度音調(diào)
老黃牛的哞哞聲
蚊子的嗡嗡聲
響度音調(diào)
男中音放聲歌唱
女高音輕聲伴唱

9、請解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是樂音的哪個特征？
（1）對不起，請您講話聲音高一點（）（2）李寧唱歌的聲音真好聽（）
（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（）
10、有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（）不同。
A．音調(diào)B．響度C．音色D．都不是
11、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是______，不發(fā)生變化的是______和______。
12、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車輪轉(zhuǎn)速時，你能聽到（）
A．音調(diào)變高B．音調(diào)變低C．響度變大D．響度變小
13、用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子聲，這是因為吉他和笛子聲的（）
A．音色不同B．音調(diào)不同C．響度不同D．音色和音調(diào)都不同
14、關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）
A．頻率越大，響度越大B．頻率越大，音調(diào)越高
C．不同發(fā)聲體它們的音色不同D．振幅越大，響度越大
15、二胡演員在表演之前都要調(diào)節(jié)二胡琴弦，這樣做主要是改變二胡發(fā)出聲音的
A.音色B.音調(diào)C.響度D.傳播方向
16、往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為
A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低
C．灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大D．灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小
17、古詩中有“不敢高聲語、恐驚天上人”這里的“高”是指
A.響度大B.音調(diào)高C.音色難聽D.振動頻率高
18、初中階段的男生都要經(jīng)歷“變聲期”，此后，男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別，男生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發(fā)聲時聲帶的振動頻率比女生_______，由此可認為男生的“變聲期”是聲音的_______發(fā)生了改變。
19、按照歌譜來唱歌，“2”和“6”低的是（）
A、音調(diào)B、響度C、音色D、響度和音色
20、想一想，以下聲現(xiàn)象與樂音的哪個要素有關(guān)？
（1）震耳欲聾：
（2）聲如洪鐘：
（3）竊竊私語：
（4）雷鳴般的掌聲：
（5）尖叫刺耳：
（6）脆如銅鈴：
（7）男中音，女高音：
（8）悅耳動聽：
（9）你的聲音真好聽：
（10）聞其聲知其人：
三、收獲與困惑