高中物理電流教案

高二物理交變電流復(fù)習(xí)學(xué)案。

變電流的產(chǎn)生：線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞_______于磁場(chǎng)的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)

生按_______規(guī)律變化的電流。線圈轉(zhuǎn)至中性面時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量______

，而感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)________。

2．表征交變電流的物理量：周期T，頻率f，關(guān)系_________；峰值：Em、I

m、Um；有效值：E、I、U

3．正弦交變電流的變化規(guī)律：

瞬時(shí)值表達(dá)：e=______________，i=______________，u=____________

峰值：Em=__________；

正弦交變電流有效值與峰值的關(guān)系：E=__________，I=____________，U=_____________[個(gè)人總結(jié)網(wǎng) 676u.Com]

4．電感電容對(duì)交變電流的影

精選閱讀

高二物理《交變電流是怎樣產(chǎn)生的》學(xué)案

高二物理《交變電流是怎樣產(chǎn)生的》學(xué)案

備課時(shí)間：2016/3/14學(xué)科：物理備課組：高二
主備教師：方xx備課組長(zhǎng)：符xx組員：方xx粟xx教師二次備課
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)交流發(fā)電機(jī)，了解交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造；
2、理解交變電流產(chǎn)生和變化規(guī)律，知道中性面的概念；
3、能用數(shù)學(xué)表達(dá)式和圖像描述正余弦交流電的變化規(guī)律，能正確表達(dá)出正弦交流電的最大值、有效值、瞬時(shí)值。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1、交流電產(chǎn)生的物理過(guò)程的分析及中性面的點(diǎn)．
2、交流電的數(shù)學(xué)表達(dá)式和圖像
教學(xué)難點(diǎn)：交流電產(chǎn)生的物理過(guò)程的分析及中性面的點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源和主要教學(xué)方法
交流發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，電流表等；PPT；觀察法，討論法，講授法。
教學(xué)過(guò)程
目標(biāo)引領(lǐng)
展示目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解讀目標(biāo)，學(xué)生明確目標(biāo)
活動(dòng)導(dǎo)學(xué)一、交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和基本種類
1、發(fā)電機(jī)的基本組成：
①用來(lái)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的線圈（叫電樞）
②用來(lái)產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁極
2、發(fā)電機(jī)的基本種類：
①旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機(jī)
②旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)
3、轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子，不動(dòng)的部分叫定子
二、交變電流的產(chǎn)生原理
演示實(shí)驗(yàn)：注意觀察電流表打針的偏轉(zhuǎn)情況。
1、實(shí)驗(yàn)：
①觀察到線圈中電流方向是變化的
②再觀察電流強(qiáng)度與線圈位置的關(guān)系
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：交流電的大小和方向是不斷變化的，線圈在磁場(chǎng)中每旋轉(zhuǎn)一周，電流表指針就左右擺動(dòng)一次，它的大小和方向都隨時(shí)間做周期性變化。
2、中性面
①中性面在垂直于磁場(chǎng)位置
②線圈通過(guò)中性面時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量最大
③線圈在中性面時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和電流都為0
④每經(jīng)過(guò)中性面一次，方向改變一次
三、交變電流的變化規(guī)律
1、設(shè)矩形線圈的ab邊長(zhǎng)為L(zhǎng)1，ad邊長(zhǎng)為L(zhǎng)2在勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中繞垂直于磁場(chǎng)的對(duì)稱軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，ab和cd邊垂直于紙面，轉(zhuǎn)軸為O。
2、推導(dǎo)：以線圈經(jīng)過(guò)中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，在時(shí)刻t線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（ab和cd邊切割磁感線）
因?yàn)椋?/p>

所以：
設(shè)
則有：
3、歸納：①電動(dòng)勢(shì)按正弦規(guī)律變化
②成立條件：轉(zhuǎn)軸垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)，經(jīng)中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)
③電壓電流按正弦規(guī)律變化
④電路上的電壓電流與時(shí)間的變化圖象

板書設(shè)計(jì)
交變電流是怎樣產(chǎn)生的
一、交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和基本種類
二、交變電流的產(chǎn)生原理
1、演示實(shí)驗(yàn)：①觀察實(shí)驗(yàn)②分析實(shí)驗(yàn)③結(jié)論
三、交變電流的變化規(guī)律
①電動(dòng)勢(shì)按正弦規(guī)律變化
②成立條件：轉(zhuǎn)軸垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)，經(jīng)中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)
③電流按正弦規(guī)律變化
④電路上的電壓電流與時(shí)間的變化圖象
教學(xué)反思

交變電流

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《交變電流》，相信能對(duì)大家有所幫助。

課題交變電流課型
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道為什么電感對(duì)交變電流有阻礙作用．
2．知道用感抗來(lái)表示電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小，知道感抗與哪些因素有關(guān)．
3．知道交變電流能通過(guò)電容，知道為什么電容器對(duì)交變電流有阻礙作用．
4．知道用容抗來(lái)表示電容對(duì)交變電流阻礙作用的大小，知道容抗與哪些因素有關(guān)．
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：電感和電容對(duì)交變電流的影響
2、難點(diǎn)：電感和電容對(duì)交變電流的影響

【自主學(xué)習(xí)】
新課
一、感抗
1．定義：對(duì)電流阻礙作用的大小，用感抗表示．
2．感抗的成因：因?yàn)榻蛔冸娏鞯碾S時(shí)間周期性變化，這個(gè)變化的電流通過(guò)線圈時(shí)產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)，自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙的變化，故線圈對(duì)交變電流有阻礙作用，這就是感抗．
3．決定因素：感抗的實(shí)質(zhì)就是由線圈的自感現(xiàn)象引起的，線圈的自感系數(shù)L越，自感作用就越大，因而感抗也就越大；交流的頻率f越，電流的變化率就越大，自感作用也越大，感抗也就越大．*實(shí)際上進(jìn)一步研究可得出線圈的感抗XL與它的自感系數(shù)L及交變電流的頻率f間有如下的關(guān)系：
XL＝2πfL
說(shuō)明：通常所講的直流，常指恒定電流．恒定電流流過(guò)電感線圈，電流沒(méi)有變化，因而就不產(chǎn)生自感現(xiàn)象．因此，電感線圈對(duì)恒定電流而言無(wú)所謂感抗．
二、低頻扼流圈和高頻扼流圈
1．低頻扼流圈：自感系數(shù)的線圈（約幾十亨），線圈電阻較，對(duì)直流的阻礙作用較小，這種線圈可以“通，阻”。
2．高頻扼流圈：自感系數(shù)較小的線圈（約幾個(gè)毫亨），對(duì)低頻交變電流的阻礙作用較而對(duì)高頻交變電流的阻礙作用很，可以用來(lái)“通，阻”。
三、交變電流能夠“通過(guò)”電容器．
（1）電流實(shí)際上并沒(méi)有通過(guò)電容器，也就是說(shuō)，自由電荷定向移動(dòng)，不會(huì)從一個(gè)極板經(jīng)極板間的電介質(zhì)到達(dá)另一個(gè)極板．
（2）電容器“通交流”，只不過(guò)是在交變電壓的作用下，當(dāng)電源電壓升高時(shí)，電容器，電荷向電容器的極板上集聚，形成；當(dāng)電源電壓降低時(shí)，電容器，電荷從電容器的極板上放出，形成．電容器交替進(jìn)行充電和放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交流“通過(guò)”了電容器．
四、容抗
1．定義：對(duì)交流的阻礙作用的大小，用容抗來(lái)表示．
2．成因：電容器接入交流電路中后，極板上的電荷形成了二極板間的電壓，這電壓和電源電壓相反，從而產(chǎn)生了對(duì)交變電流的阻礙作用，即形成了容抗．
3．決定因素：交流電路中的容抗和交變電流的頻率、電容器的電容成反比．容抗與交變電流的頻率和電容的關(guān)系為XC＝，即交流電的頻率越大，電容越，電容器對(duì)交變電流的阻礙作用越小，容抗越．
說(shuō)明：電容不僅存在于成形的電容器中，也存在于電路的導(dǎo)線、元件及機(jī)殼間．當(dāng)交流電頻率很高時(shí)，電容的影響會(huì)很大．
五、電感和電容在電路中的作用
1．電感的作用是：“通、阻、通、阻”．
2．電容的作用是：“通、直流、通、阻”．
【疑難辨析】
電阻、電感器、電容器對(duì)對(duì)交變電流阻礙作用的區(qū)別與聯(lián)系
電阻電感器電容器
產(chǎn)生的原因定向移動(dòng)的自由電荷與不動(dòng)的離子間的碰撞由于電感線圈的自感現(xiàn)象阻礙電流的變化電容器兩極板上積累的電荷對(duì)向這個(gè)方向定向移動(dòng)的電荷的反抗作用
在電路中的特點(diǎn)對(duì)直流、交流均有阻礙作用只對(duì)變化的電流如交流有阻礙作用不能通直流，只能通變化的電流．對(duì)直流的阻礙作用無(wú)限大，對(duì)交流的阻礙作用隨頻率的降低而增大
決定因素由導(dǎo)體本身（長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料）決定，與溫度有關(guān)由導(dǎo)體本身的自感系數(shù)和交流的頻率f決定由電容的大小和交流的頻率決定
電能的轉(zhuǎn)化與做功電流通過(guò)電阻做功，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能和磁場(chǎng)能往復(fù)轉(zhuǎn)化電流的能與電場(chǎng)能往復(fù)轉(zhuǎn)化
【問(wèn)題思考】
為什么交變電流能夠通過(guò)電容器？
電容器的兩級(jí)板之間是絕緣的，不論是恒定電流還是交變電流，自由電荷都不能通過(guò)兩極板之間的絕緣體（電介質(zhì)）。通常所說(shuō)的交變電流“通過(guò)”電容器，并非有自由電荷穿過(guò)了電容器，而是在交流電源的作用下，當(dāng)電壓升高時(shí)，電容器充電，電容器極板上的電荷量增多，形成充電電流，當(dāng)電壓降低時(shí)，電容器放電，電容器極板上的電荷量減少，形成放電電流，由于電容器反復(fù)不斷地充電和放電，使電路中有持續(xù)的交變電流，表現(xiàn)為交變電流“通過(guò)”了電容器。
【例題解析】
【例1】一個(gè)燈泡通過(guò)一個(gè)粗導(dǎo)線的線圈與一交流電源相連接，如圖所示．一塊鐵插進(jìn)線圈之后，該燈將：（）
A．變亮B．變暗
C．對(duì)燈沒(méi)影響D．無(wú)法判斷
【解析】線圈和燈泡是串聯(lián)的，當(dāng)鐵插進(jìn)線圈后，電感線圈的自感系數(shù)增大，所以電感器對(duì)交變電流阻礙作用增大，因此電路中的電流變小，則燈變暗?！敬鸢浮緽
【說(shuō)明】早期人們正是用改變插入線圈中鐵芯長(zhǎng)度的方法來(lái)控制舞臺(tái)燈光的亮暗的。
【例2】如圖4所示，接在交流電源上的電燈泡正常發(fā)光，以下說(shuō)法正確的是
A．把電介質(zhì)插入電容器，燈泡變亮
B．增大電容器兩極板間的距離，燈泡變亮
C．減小電容器兩極板間的正對(duì)面積

交變電流導(dǎo)學(xué)案

選修3-2第五章第1節(jié)交變電流導(dǎo)學(xué)案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、知道交變電流產(chǎn)生的原理
2、知道交變電流的變化規(guī)律及物理量間的關(guān)系
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1、交變電流
________和________隨時(shí)間做_________變化的電流叫做交變電流，簡(jiǎn)稱交流（）
________不隨時(shí)間變化的電流稱為直流（）
大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流叫做_________電流
2、交變電流的產(chǎn)生
（1）過(guò)程分析

特殊位置甲乙丙丁戊
B與S的關(guān)系
磁通量Φ的大小
4個(gè)過(guò)程中Φ的變化
電流方向
磁通量Φ的變化率

（2）中性面：_______________________________
磁通量___________
磁通量的變化率____________
感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e＝________，_______感應(yīng)電流
感應(yīng)電流方向________，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，感應(yīng)電流方向改變______次

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解交變電流的產(chǎn)生原理及變化規(guī)律；
2、理解描述交變電流幾個(gè)物理量以及它們之間的關(guān)系；
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：交變電流的產(chǎn)生原理、變化規(guī)律及物理量間的關(guān)系
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
1、為什么矩形線框在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線框里能產(chǎn)生交變電流？

2、交變電流的產(chǎn)生過(guò)程中的兩個(gè)特殊位置及特點(diǎn)是什么？
(1)中性面：與勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感線垂直的平面叫中性面.線圈平面處于跟中性面重合的位置時(shí)；
(a)線圈各邊都不切割磁感線，即感應(yīng)電流等于零；
(b)磁感線垂直于該時(shí)刻的線圈平面，所以磁通量最大，磁通量的變化率為零.
(c)交變電流的方向在中性面的兩側(cè)是相反的.
(2)線圈平面處于跟中性面垂直的位置時(shí)，線圈平面平行于磁感線，磁通量為零，磁通量的變化率最大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流均最大，電流方向不變.

3、交變電流的變化規(guī)律：

如圖5－1－1所示為矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的四個(gè)過(guò)程：
當(dāng)以線圈通過(guò)中性面對(duì)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)時(shí)，交變電流的函數(shù)表達(dá)式：e=Emsinωt，其中Em=2NBLv=NBωS；i=Imsinωt，其中Im=Em/R。
當(dāng)以線圈通過(guò)中性面對(duì)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)時(shí)，交變電流的函數(shù)表達(dá)式：e=Emsinωt，其中Em=2NBLv=NBωS；i=Imsinωt，其中Im=Em/R。
圖5－1－2所示為以線圈通過(guò)中性面時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的交變電流的e－t和i-t圖象：

三、反思總結(jié)
1.矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（繞與磁場(chǎng)垂直的軸）時(shí)，線圈中產(chǎn)生正弦交變電流，從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式為：
e=NBSωsinωt=Emsinωt
e—ωt圖線是一條正弦曲線.
2.中性面特點(diǎn)：Φ最大，而e=0.
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1、交流發(fā)電機(jī)在工作時(shí)電動(dòng)勢(shì)為e=Emsinωt，若將發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速提高一倍，同時(shí)將電樞所圍面積減少一半，其它條件不變，則電動(dòng)勢(shì)為（）
A、e=Emsin（ωt/2）B、e=2Emsin（ωt/2）
C、e=Emsin2ωtD、e=Em/2sin2ωt
答案：C
2、如圖是一個(gè)正弦交變電流的i—t圖象，根據(jù)這一圖象，該交流電的瞬時(shí)值表達(dá)式為-----------A

答案：i=5sin(5πt)
課后練習(xí)與提高

1、如圖甲中所示，一矩形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈所圍面積的磁通量Φ隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示，下列論述正確的是（）
A、t1時(shí)刻線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大；
B、t2時(shí)刻導(dǎo)線ad的速度方向跟磁感線垂直；
C、t3時(shí)刻線圈平面與中性面重合；
D、t4、t5時(shí)刻線圈中感應(yīng)電流方向相同
答案：BC
2、如圖所示，一交流發(fā)電機(jī)的線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈匝數(shù)N=100，線圈電阻r=3Ω，ab=cd=0.5m，bc=ad=0.4m，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T，
電阻R=311Ω，當(dāng)線圈以n=300r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，求：
⑴感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值；
⑵t=0時(shí)刻，線圈在圖示位置，寫出此交變電流電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；
⑶此電壓表的示數(shù)是多少？

答案：(1)100πV(2)e=100πcos(10πt)V(3)U=220V

表征交變電流物理量

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“表征交變電流物理量”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目的：

l、掌握表征交變電流大小物理量．

2、理解有效值的定義并會(huì)用它解決相關(guān)問(wèn)題．

3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量．

教學(xué)重點(diǎn)：表征交流電的幾個(gè)物理量，特別是“有效值”

教學(xué)難點(diǎn)：有效值的理解

教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式綜合教學(xué)法

教學(xué)用具：幻燈片、交流發(fā)電機(jī)模型、演示電流表、

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)回顧

（一）、交變電流：

大小和方向都隨時(shí)間作周期性變化的電流叫做交變電流，簡(jiǎn)稱交流．如圖所示（b）、（c）、（e）所示電流都屬于交流，其中按正弦規(guī)律變化的交流叫正弦交流．如圖（b）所示．而（a）、(d)為直流，其中（a）為恒定電流．

（二）、正弦交流的產(chǎn)生及變化規(guī)律．

1、產(chǎn)生：當(dāng)線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈中產(chǎn)生的交流是隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化的．即正弦交流．

2、中性面：勻速旋轉(zhuǎn)的線圈，位于跟磁感線垂直的平面叫做中性面．這一位置穿過(guò)線圈的磁通量最大，但各邊都未切割磁感線，或者說(shuō)這時(shí)線圈的磁通量變化率為零，線圈中無(wú)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)．

3、規(guī)律：

（1）函數(shù)表達(dá)式：匝面積為的線圈以角速度轉(zhuǎn)動(dòng)，從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，則．用表示峰值,則在純電阻電路中，

電流：．

電壓：．

（2）圖象表示：

二、新課教學(xué)：

①瞬時(shí)值：對(duì)應(yīng)某一時(shí)刻的交流的值，用小寫字母表示，，，．

②峰值：即最大的瞬時(shí)值用大寫字母表示，,，．

,．

注意：線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，所產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的峰值為，即僅由匝數(shù)，線圈面積，磁感強(qiáng)度和角速度四個(gè)量決定．與軸的具體位置，線圈的形狀及線圈是否閉合都是無(wú)關(guān)的．

③有效值：

ⅰ、意義：描述交流電做功或熱效應(yīng)的物理量

ⅱ、定義：跟交流熱效應(yīng)相等的恒定電流的值叫做交流的有效值．

ⅲ、正弦交流的有效值與峰值之間的關(guān)系是；.

注意：正弦交流的有效值和峰值之間具有；的關(guān)系，非正弦（或余弦）交流無(wú)此關(guān)系，但可按有效值的定義進(jìn)行推導(dǎo)，如對(duì)于正負(fù)半周最大值相等的方波電流，其熱效應(yīng)和與其最大值相等的恒定電流是相同的，因而其有效值即等于其最大值．即．

ⅳ、交流用電器的額定電壓和額定電流指的是有效值；交流電流表和交流電壓表的讀數(shù)是有效值．對(duì)于交流電若沒(méi)有特殊說(shuō)明的均指有效值．

ⅴ、在求交流電的功、功率或電熱時(shí)必須用交流電的有效值．

④峰值、有效值、平均值在應(yīng)用上的區(qū)別．

峰值是交流變化中的某一瞬時(shí)值，對(duì)純電阻電路來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么應(yīng)用意義．若對(duì)含電容電路，在判斷電容器是否會(huì)被擊穿時(shí)，則需考慮交流的峰值是否超過(guò)電容器的耐壓值．

交流的有效值是按熱效應(yīng)來(lái)定義的，對(duì)于一個(gè)確定的交流來(lái)說(shuō)，其有效值是一定的．而平均值是由公式確定的，其值大小由某段時(shí)間磁通量的變化量來(lái)決定，在不同的時(shí)間段里是不相同的．如對(duì)正弦交流，其正半周或負(fù)半周的平均電動(dòng)勢(shì)大小為：

，而一周期內(nèi)的平均電動(dòng)勢(shì)卻為零．在計(jì)算交流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱功率時(shí)，只能用有效值，而不能用平均值．在計(jì)算通過(guò)導(dǎo)體的電量時(shí)，只能用平均值，而不能用有效值．

在實(shí)際應(yīng)用中，交流電器銘牌上標(biāo)明的額定電壓或額定電流都是指有效值，交流電流表和交流電壓表指示的電流、電壓也是有效值，解題中，若題示不加特別說(shuō)明，提到的電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)都是指有效值．

２、表征交變電流變化快慢的物理量

①周期：電流完成一次周期性變化所用的時(shí)間．單位：s.

②頻率：一秒內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)．單位：ＨZ.

③角頻率：就是線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度．單位：rad/s.

④、角速度、頻率和周期的關(guān)系：

3、疑難辨析

交流電的電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值和穿過(guò)線圈面積的磁通量的變化率成正比．當(dāng)線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈磁通量也是按正弦（或余弦）規(guī)律變化的，若從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)，磁通量最大，應(yīng)為余弦函數(shù)，此刻變化率為零（切線斜率為零），時(shí)，磁通量為零，此刻變化率最大（切線斜率最大），因此從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)表達(dá)式是正弦函數(shù)，如上圖（a）（b）所示分別是和