小學(xué)五年級技術(shù)教案

八年級物理上冊《聲與現(xiàn)代技術(shù)》知識點。

八年級物理上冊《聲與現(xiàn)代技術(shù)》知識點

知識點

聲波可以傳遞能量，并且應(yīng)用很廣.

(1)用超聲波清洗精密器件：超聲波能使液體劇烈振動，液體劇烈振動時能產(chǎn)生很多小氣泡，小氣泡瞬間破裂，破裂時能產(chǎn)生很強(qiáng)的微沖擊波.這些小氣泡破裂時產(chǎn)生的微沖擊波不間斷地沖擊精密器件各個角落的表面，從而達(dá)到清洗的目的.

(2)利用超聲波動手術(shù)：醫(yī)生向人體內(nèi)有病變的地方，如長有結(jié)石的地方發(fā)射超聲波，超聲波可把結(jié)石擊成碎片，甚至極細(xì)小的粉末，在中藥的疏導(dǎo)下，碎片、粉末可以順暢地排出體外.

(3)藥液霧化器：對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位，利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效.

(4)超聲波切割加工：利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高.

聲音可以傳播信息

(1)聲音傳遞信息：當(dāng)我們聽到雷聲時，就知道可能要下雨了;鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，從異常的聲音中能發(fā)現(xiàn)松動的螺栓;醫(yī)生通過聽診器了解病人

內(nèi)臟的工作狀況;古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷船與懸崖的距離.這些都是聲音傳遞信息的例子.

(2)回聲定位：蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的時間和方位，可以確定目標(biāo)的位置和距離，這種方法叫做回聲定位.根據(jù)回聲定位原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度，繪出水下數(shù)千米的海底地形圖;漁民利用聲吶獲得魚群信息.

(3)“B超”原理：用超聲波檢查身體時，由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同，利用計算機(jī)、圖像顯示設(shè)備，通過屏幕可以清楚地將心、肝、腎等人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上.根據(jù)圖像醫(yī)生很快就可以找出病變所在的位置了.超聲探查對人體沒有傷害.

(4)超聲波探傷儀：在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測.超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收.如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器射出的超聲波信號.這樣，就可以在不損傷被檢測樣品的情況下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷.

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八年級物理上冊知識點：聲現(xiàn)象

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《八年級物理上冊知識點：聲現(xiàn)象》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

八年級物理上冊知識點：聲現(xiàn)象

第一章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生：
1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等）；
2、振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；
3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；
4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；

二、聲音的傳播
1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；
2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；
3、聲音以波（聲波）的形式傳播；
注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；
4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=s/t；聲音在空氣中的速度為340m/s；

三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）
1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；
2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；

四、怎樣聽見聲音
1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；
2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；
3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；
4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；
5、雙耳效應(yīng)：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲）；

五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；
1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）
2、響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；
3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）
注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；

六、超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；
2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；

七、噪聲的危害和控制
1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；
3、常見招生來源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；
4、噪聲的等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；
5、控制噪聲：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

八、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）
2、傳遞信息（醫(yī)生查病時的聞，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）
3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生）

八年級物理上冊知識點總結(jié)

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《八年級物理上冊知識點總結(jié)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

八年級物理上冊知識點總結(jié)

1、長度單位及單位間換算

千米—km米--m分米--dm厘米—cm毫米—mm微米--m納米—nm

1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1m=100cm

1mm=1000m1m=1000nm

2、時間單位及單位間換算

小時—h分鐘—min秒—s

1h=60min1min=60s1h=3600s

3、機(jī)械運(yùn)動：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。判斷物體運(yùn)動還是靜止，需要選取參照物。物體的運(yùn)動和靜止是相對的。

4、運(yùn)動的快慢：

（1）速度的定義：路程與時間的比值。

（2）速度的物理意義：表示物體運(yùn)動快慢的物理量。

（3）計算公式：v=s/t

（4）速度的單位：米每秒m/s千米每小時km/h

（5）1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s

（4）（6）平均速度的計算：v=s/t

5、聲音的產(chǎn)生：物體的振動

聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音以聲波的形式傳播。真空中不能傳聲。

聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢。

6、聲音的特性：音調(diào)（指聲音的高低）、響度（指聲音的大小）、音色（聲音本身的一種性質(zhì)）。

人們能聽到的聲音頻率范圍是：20Hz~~~~20000Hz。

7、聲的利用：

（1）聲音傳遞信息：雷達(dá)、B超、聲吶系統(tǒng)

（2）聲音傳遞能量：去除人體內(nèi)的結(jié)石、清洗物體

8、噪聲的控制：（1）在聲源處-----阻止噪聲的產(chǎn)生

（2）在傳播過程中-----阻止噪聲的傳播

（3）在人耳處-----阻止噪聲進(jìn)入人耳

9、溫度：物體的冷熱程度。

溫度計的原理：液體的熱脹冷縮。

溫度計的使用規(guī)則：（1）溫度計的液泡全部進(jìn)入液體，不能碰到容器的底部或壁部；（2）溫度計的液泡放入液體一會兒，等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時溫度計繼續(xù)留在液體中，視線與溫度計的液柱的液面相平。

10、體溫計的量程：35~~42，分度值時0.1。

11、熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)的過程。-------吸熱

晶體熔化時不斷吸熱，但溫度保持不變，保持不變的溫度叫做晶體的熔點。

非晶體熔化時不斷吸熱，溫度不斷升高。

晶體和非晶體的區(qū)別：有沒有固定的熔點。

12、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。--------放熱

同一種晶體的熔點和凝固點是相同的。

13、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。--------吸熱

汽化的方式：

（1）沸騰：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點；持續(xù)加熱。

（2）蒸發(fā)：再任何溫度下都能發(fā)生的緩慢地汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。

14、液化：物體從氣態(tài)變成液態(tài)的過程。-------放熱

液化的方式：（1）降低溫度；（2）壓縮體積

15、升華：物體從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。------吸熱

16、凝華：物體從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。------放熱

常見自然現(xiàn)象的形成：

雨-----液化露-----液化冰-----凝固雹-----凝華

霧-----液化白氣----液化霜-----凝華

1、光的直線傳播：

1）、光源：能發(fā)光的物體叫光源。光源分為天然光源和人造光源。

2）、光沿直線傳播的條件：同種均勻介質(zhì)。

3）、光線用帶箭頭的直線表示。

4）、光沿直線傳播的應(yīng)用：影子的形成、日食、月食、小孔成像。

5）、光在真空中的速度：3×m/s，光在空氣中的傳播速度近似和真空中的速度相同。

2、光的反射：

1）、光的反射定律內(nèi)容：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

2）、光的反射分為：鏡面反射和漫反射；在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

3、平面鏡成像：

1）、平面鏡成像的原理：光的反射。

2）、平面鏡成像的特點：平面鏡成像的大小與物體的大小相等；像和物體到平面鏡的距離相等；像和物體的連線與鏡面垂直。即：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。

4、光的折射：

1）、概念：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

2）、折射的兩種情況：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)；光在密度不均勻的同種介質(zhì)中傳播，也會發(fā)生折射。在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

3）、光折射的特點：光發(fā)生折射時，折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)。折射光線和入射光線在同一平面內(nèi)。當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角。

5、光的色散

1）、定義：太陽光通過棱鏡被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。

2）、色散的實質(zhì)：光通過三棱鏡后發(fā)生折射，且不同的色光通過三棱鏡后其偏折程度不同，這樣白光就被分離開了。

3）、物體的顏色：透明物體的顏色是由它透過的色光決定的；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

6、透鏡

1）、凸透鏡：中間厚、邊緣?。粚庥袝圩饔?。

2）、凹透鏡：中間薄、邊緣厚；對光有發(fā)散作用。

7、生活中的透鏡：照相機(jī)（成縮小、倒立的實像）、投影儀（成放大、倒立的實像）、放大鏡（成放大、正立的虛像）。

8、透鏡成像規(guī)律：

9、眼睛和眼鏡：

1）、眼睛中的晶體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，從物體射入人眼睛的光線經(jīng)晶狀體折射后，在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像。

近視眼：人眼只能看到近處的物體，可利用凹透鏡對光具有發(fā)散作用來矯正；

遠(yuǎn)視眼：人眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，可利用凸透鏡對光有會聚作用來矯正。

10、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1）、顯微鏡：是由兩組透（目鏡和物鏡）鏡組成，每個透鏡相當(dāng)于一個凸透鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀，被觀察的物體經(jīng)物鏡成倒立、放大的實像；目鏡相當(dāng)于放大鏡，被觀察的物體經(jīng)目鏡成正立、放大的虛像，最終人眼看到的相當(dāng)于被觀察的物體的倒立、放大的虛像。

2）、望遠(yuǎn)鏡：由兩組凸透鏡（目鏡和物鏡）組成，物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，物體經(jīng)物鏡成倒立、縮小的實像；目鏡相當(dāng)于放大鏡，物體經(jīng)目鏡成正立、放大的虛像。

11、質(zhì)量

1）、定義：物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。

2）、單位：國家單位：千克-------kg；

常用單位：噸---t、克---g、毫克---mg.

3)、單位換算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg

4）、測量工具：托盤天平、學(xué)生天平

5）、托盤天平的使用：

放、撥、調(diào)、測、讀、收。

12、密度

1）、概念：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。

2）、公式：ρ=

3）、單位：千克每立方米---

八年級物理上冊知識點：質(zhì)量

八年級物理上冊知識點：質(zhì)量

1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。
2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。
(你知道什么時候物體的質(zhì)量會發(fā)生變化嗎?請舉例說明)
3、質(zhì)量的單位：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。
4、質(zhì)量的測量：常用測質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子秤、天平等。
實驗室常用托盤天平來測量質(zhì)量。
5、托盤天平
(1)原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。
(2)調(diào)節(jié)：
1:把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。
2:調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動時，相當(dāng)于向左盤增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤中減少質(zhì)量。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。
(如何通過指針來判斷調(diào)節(jié)平衡螺母的方向和判斷是否調(diào)平了。)
(3)測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。(什么順序加砝碼，怎么知道調(diào)平了?這時能調(diào)節(jié)平衡螺母嗎?調(diào)了又會怎么樣影響測量的結(jié)果呢?)
(4)讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。
(如果砝碼質(zhì)量變大了或變小了測量值又會怎么變呢?)
(5)天平的“稱量”和“感量”。
“稱量”表示天平所能測量的最大質(zhì)量數(shù)?！案辛俊北硎咎炱剿軠y量的最小質(zhì)量數(shù)。稱量和感量這兩個數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量范圍。
(測量后能更換地點再測嗎?如果真換了該怎么辦呢?)
6、會估計生活中物體的質(zhì)量(閱讀117頁)