小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)物理《密度》學(xué)案分析。

八年級(jí)物理《密度》學(xué)案分析

一、說(shuō)教材
本節(jié)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)第六章第二節(jié)，密度是一個(gè)物理量，用來(lái)描述物質(zhì)在單位體積下的質(zhì)量。密度也可以引申為一個(gè)量與一個(gè)范圍的比值作為這種情況下的簡(jiǎn)稱(chēng)例如人口密度。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)理解密度的物理意義。
(2)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。
(2)學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。
4.教具、學(xué)具
(1)體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊。
(2)質(zhì)量，大小不同的若干木塊、鋁塊、鐵塊。
(3)托盤(pán)天平和砝碼1套。
(4)刻度尺1只。
三、教學(xué)過(guò)程
1.引入新課
學(xué)生活動(dòng)：想想做做
讓學(xué)生用天平稱(chēng)量體積相同的不同種物質(zhì)木塊、鋁塊、鐵塊的質(zhì)量。
學(xué)生對(duì)稱(chēng)量的結(jié)果會(huì)認(rèn)識(shí)到，體積大小一樣，但種類(lèi)不同的物質(zhì)，質(zhì)量是不同的。表明物質(zhì)在這方面性質(zhì)上的差異。
2.新課教學(xué)
(1)探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系
通過(guò)上面“想想做做”提出問(wèn)題：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積會(huì)有什么關(guān)系?
推測(cè)：同一種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大。如果體積增大到原來(lái)的兩倍，質(zhì)量是否也會(huì)增加到原來(lái)的兩倍呢。也就是說(shuō)，同一種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比嗎?
取大小不同的若干鋁塊，分別用天平測(cè)出它們的質(zhì)量，用直尺測(cè)出邊長(zhǎng)后計(jì)算出它們的體積，列出表格來(lái)，然后以體積V為橫坐標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連起來(lái)。
從測(cè)量數(shù)據(jù)上看，會(huì)得到同種物質(zhì)的質(zhì)量增加，其體積也增大;質(zhì)量減少，體積也會(huì)減小的結(jié)論。將測(cè)量數(shù)據(jù)圖像化，會(huì)更直觀(guān)地得出：同一種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成線(xiàn)性關(guān)系，即同一種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比。
將鋁塊換成鐵塊重做上述實(shí)驗(yàn)。
分別計(jì)算每個(gè)鋁塊、鐵塊質(zhì)量與體積的比值，可以得出其比值是個(gè)定值。這種比值不變性反映的正是物質(zhì)本身所具有的特性。對(duì)不同物質(zhì)來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量和體積的線(xiàn)性關(guān)系表現(xiàn)在過(guò)原點(diǎn)的不同直線(xiàn)上。換句話(huà)說(shuō)，各種物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的比值是不同的。
(2)講解：質(zhì)量跟體積的比值就是單位體積的質(zhì)量;同種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相同，不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同，由此可知，單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這種特性。
(3)密度定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
(4)密度的公式
密度=質(zhì)量/體積
講解：ρ表示密度;m表示質(zhì)量;V表示體積。ρ=m/v
教師指出：要注意：(1)ρ的寫(xiě)法、讀法。(2)密度只與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。
(5)密度的單位
密度國(guó)際單位：千克/米3(kg/m3)
密度其他單位：，克/厘米3(g/cm3)。
1g/cm3=1000kg/m3
(6)課后作業(yè)
讓學(xué)生看課本一些物質(zhì)(固體、液體、氣體)的密度值，要求學(xué)生會(huì)查密度表中的密度值。引導(dǎo)學(xué)生閱讀表中列出的各種物質(zhì)的密度值，對(duì)于那些常見(jiàn)的物質(zhì)的密度，形成一些具體的認(rèn)識(shí)，例如金比銅的密度大，銅比鐵的密度大，冰比水的密度小，記住水的密度等。
(7)講解例題
教給學(xué)生如何運(yùn)用物理公式進(jìn)行密度計(jì)算。要求學(xué)生按一定的格式和步驟進(jìn)行計(jì)算，不能只寫(xiě)公式和數(shù)字，一定要把必要的文字說(shuō)明寫(xiě)出來(lái)。特別是對(duì)單位的運(yùn)算要加以強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生注意正確地書(shū)寫(xiě)，不能遺漏。

精選閱讀

八年級(jí)物理上測(cè)量密度學(xué)案（新教科版）

6.3測(cè)量密度
【教師寄語(yǔ)】辛苦一陣子，幸福一輩子！
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！
1.深入理解密度，特別是對(duì)其公式的理解與計(jì)算。
2.掌握測(cè)量不規(guī)則物體的體積以及使用量筒測(cè)量液體體積的方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！
本節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握測(cè)量不同狀態(tài)物質(zhì)的密度的方法。
【知識(shí)回顧】防止知識(shí)遺忘，我能記得更牢！
1.密度的計(jì)算公式是，密度的國(guó)際單位是。
2.質(zhì)量的國(guó)際單位是，實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具是。
3.是用來(lái)測(cè)量液體體積的工具。如果要測(cè)量不規(guī)則小物體的體積，可以把物體用細(xì)線(xiàn)系好，使它完全浸沒(méi)在量筒的水中。前后兩次水面所在位置的刻度值之就是所測(cè)物體的體積，這種方法我們稱(chēng)為“排水法”。
4.密度計(jì)算公式的兩個(gè)變形公式是、，可分別用來(lái)計(jì)算質(zhì)量和體積。
【課堂探究】亮出我的觀(guān)點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！
目標(biāo)一測(cè)量礦石的密度
１．測(cè)量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、小石塊、細(xì)線(xiàn)、水等。
３．實(shí)驗(yàn)步驟(要會(huì)背)
（1）用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m，并記入表格中（讀數(shù)如右圖所示）。
（2）將量筒中注入適量的水，測(cè)出水的體積V1，并記入表格中。（“適量”的含義：一是水不能太少，石塊放入后能完全淹沒(méi)石塊；二是水不能太多，石塊放入后水不能超出量程）
（3）用細(xì)線(xiàn)系住小石塊，將小石塊慢慢地放入量筒中，幾下水和小石塊的總體積V2，并記入表格。
（4）小石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（均用測(cè)量值表示）：……………………………………
目標(biāo)二測(cè)量醬油的密度
１．測(cè)量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、燒杯、醬油等。
３．實(shí)驗(yàn)步驟(要會(huì)背)
（1）用天平測(cè)出醬油和燒杯的總質(zhì)量m1，并記入表格中（讀數(shù)如甲圖所示）。
（2）將燒杯中適量的醬油注入到量筒中，測(cè)出醬油的體積V（讀數(shù)如乙圖所示），并記入下面的表格中。
（3）用天平測(cè)出剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量m2，并記入表格中（讀數(shù)如丙圖所示）。
（4）醬油密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（均用測(cè)量值表示）：……………………………………
【鞏固提升】試試我的身手，我最行！
１．在“用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)定物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè)，則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)。將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤(pán)內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤(pán)內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量為_(kāi)________g。將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示，則礦石的體積為_(kāi)____cm3，這種礦石的密度為_(kāi)_____kg／m3。
2.小李同學(xué)訂了一份牛奶，他想測(cè)出牛奶的密度，但他手邊只有一個(gè)一次性塑料杯，一臺(tái)電子秤，足量的水，如何用這些器材測(cè)定牛奶的密度？寫(xiě)出你的測(cè)量方法步驟，并寫(xiě)出牛奶密度的表達(dá)式。

【學(xué)后記】記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！

八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的密度》學(xué)案蘇科版

八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的密度》學(xué)案蘇科版
教學(xué)目標(biāo)1、知道密度的概念。知道密度的主單位和常用單位；能進(jìn)行單位間的換算。
2、知道密度是物質(zhì)的物理屬性之一，可以利用密度來(lái)區(qū)分不同種類(lèi)的物質(zhì)。
3、知道量筒和量杯的用途，會(huì)用天平和量筒測(cè)液體或固體的密度。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)：密度的概念。密度的公式及其單位。單位間的換算。
難點(diǎn)：密度概念的引入。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析歸納能力。
教法：引導(dǎo)探究式教學(xué)準(zhǔn)備刻度尺、托盤(pán)天平、砝碼、量筒、小石塊、細(xì)線(xiàn)、水教學(xué)過(guò)程二次備課一課題引入
一、密度概念的建立：
1、探究同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系：
出示大小不等的鋁塊，分別測(cè)量出每快鋁的質(zhì)量和體積并填入下列表格：并在坐標(biāo)系統(tǒng)中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)：

質(zhì)量(g)
體積(cm3)

鋁塊1
鋁塊2
鋁塊3

通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)同種物體的質(zhì)量和體積成________關(guān)系，也就是說(shuō)同種物體的質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)固定的值。
二新課講授
密度及性質(zhì)
2、探究不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系：
出示大小不同的鐵塊，銅塊和鋁塊，分別用天平測(cè)量出它們的質(zhì)量，用量筒測(cè)量出它們的體積。分別計(jì)算它們的質(zhì)量和體積的比值并且與上一實(shí)驗(yàn)比較我們可以發(fā)現(xiàn)：
同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是固定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是不相同的，這實(shí)際上反映了物質(zhì)的一個(gè)屬性，在物理學(xué)中物質(zhì)的這個(gè)屬性就稱(chēng)為密度。
(1)單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量就叫物質(zhì)的密度。
用公式可以表達(dá)為ρ=m/V
單位及換算
(2)明確公式中各個(gè)物理量的符號(hào)含義及其單位：
ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）
m——質(zhì)量——千克（kg）
V——體積——立方米（m3）
(3)kg/m3和g/cm3之間的換算關(guān)系：
1g/cm3=1000kg/m3
1g/cm3=1kg/dm3
理解密度的含義
水的密度的1g/cm3，它的含義是1cm3的水的質(zhì)量是1g。（熟練掌握）
鋼鐵的密度是7.9g/cm3，它的含義是_______。
三小結(jié)
四作業(yè)布置
課堂作業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)
家庭作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)：
6.3密度
一、密度：
定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量。符號(hào)是ρ。
性質(zhì)：是物質(zhì)的基本屬性。
單位：主單位是千克/米3，符號(hào)為kg/m3。
常用單位有克/厘米3
單位換算：1000千克/米3=1克/厘米3
二、密度的計(jì)算公式：
ρ=m/V教后感：

八年級(jí)物理上物質(zhì)的密度學(xué)案（新教科版）

6.2物質(zhì)的密度

【教師寄語(yǔ)】含淚播種的人，一定能含笑收獲！

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】目標(biāo)明確，行為才有效！

１．理解知道密度的物理意義，知道密度是物質(zhì)的一種特性。

２．知道密度的公式，能用公式進(jìn)行計(jì)算。能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

３．知道密度單位的寫(xiě)法、讀法及換算。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】勁往這里使！

重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解密度的物理意義、密度的公式及能用公式進(jìn)行計(jì)算。

【課堂探究】亮出我的觀(guān)點(diǎn)，秀出我的個(gè)性，展示我的風(fēng)采！

目標(biāo)一認(rèn)識(shí)密度

1.如何辨別體積和外觀(guān)均相同的泡沫塊和鐵塊？

我的方法是………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。

2.如何辨別質(zhì)量和外觀(guān)均相同的泡沫塊和鐵塊？

我的方法是……………………………………………………………………………。

3.當(dāng)質(zhì)量和體積均不相同時(shí)，如何辨別外觀(guān)相同的泡沫塊和鐵塊？

我的方法是……………………………………………………………………………。

4.右表是小聰同學(xué)在探究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)收集的數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知：

①對(duì)于同種物質(zhì)，體積不同，質(zhì)量……………………，但質(zhì)量跟體積的比值…………………………。

②對(duì)于不同的物質(zhì)，體積相同時(shí)（如鐵塊2和鋁塊1），質(zhì)量…………………………，質(zhì)量跟體積的比值…………………………。物理學(xué)中為了表示物質(zhì)的這種特性引入了密度這個(gè)物理量。（以上兩題均填“不同”或“相同”）

5.在物理學(xué)中，把物體…………………與…………………的比叫做組成物體的這種物質(zhì)的密度，用ρ（讀作“rou”）來(lái)表示。密度是物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)的種類(lèi)不同，密度一般不同。

6.密度的公式ρ=m/v，質(zhì)量m的國(guó)際單位是…………………，體積v的單位是m3，密度ρ的單位就是………………，讀作：千克每立方米；常用的單位還有g(shù)/cm3，單位換算1g/cm3=………………Kg/m3。

7.ρ=m/v的兩個(gè)變形公式①…………………………，用來(lái)求質(zhì)量；②…………………………，用來(lái)求體積。

8.水的密度ρ水=1.0×103Kg/m3表示的物理意義是：1m3的水的質(zhì)量是………………………。

9.密度是物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)不同，密度一般……………………。

目標(biāo)密度知識(shí)的應(yīng)用

1.利用密度鑒別物質(zhì)當(dāng)我們不能判斷物質(zhì)的種類(lèi)時(shí)，可以通過(guò)測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量和體積，利用密度的公式………………………去計(jì)算物質(zhì)的密度，然后對(duì)照密度表，就可以知道是哪種物質(zhì)了。

2.利用密度選擇材料①飛機(jī)材料應(yīng)選擇密度較………………的物質(zhì)，以減輕重量，便于起飛和運(yùn)輸；②拍攝影視劇中房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用密度較………………的泡沫塑料做道具；

3.利用密度公式去計(jì)算密度、質(zhì)量和體積①利用密度的變形公式…………………………可以計(jì)算質(zhì)量，如要知道人名英雄紀(jì)念碑的質(zhì)量，不可能用秤去測(cè)量，但是我們可以用刻度尺去測(cè)量紀(jì)念碑的長(zhǎng)、寬、高，算出體積，然后用公式計(jì)算出質(zhì)量；②利用密度的變形公式…………………………可以計(jì)算體積，如要知道自己的體積，不可能直接測(cè)量，但是我們可以容易地測(cè)出自己的質(zhì)量，人的密度和水的密度基本相同，然后由公式代入計(jì)算就可以了。③判斷物體是實(shí)心還是空心。

【鞏固提升】試試我的身手，我最行！

1.１L=m3=cm3;0.9×103kg/m3=g/cm3

2.在橫線(xiàn)上填出下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)物理量的變化情況（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

（1）一瓶汽油用去一半后，剩余汽油的密度。

（2）一瓶氧氣病人用掉一半，剩在鋼瓶中的氧氣的質(zhì)量，體積，密度。

（3）冰熔化成水，質(zhì)量，體積，密度

3.小聰同學(xué)在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖線(xiàn)，由圖可以知道，甲、乙兩種物質(zhì)的密度比ρ甲：ρ乙=………………。用甲乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體，則它們的體積只比V甲：V乙=………………

4.有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量是0.2kg，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量是0.7kg,用此瓶裝某種液體，最多能裝0.45kg。求：（1）玻璃瓶的容積。（2）液體的密度。

【學(xué)后記】記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！