高中經(jīng)濟(jì)生活的教案
發(fā)表時(shí)間：2020-05-19七上《原始的農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案。
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七上《原始的農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《原始農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案
1．掌握半坡居民和河姆渡居民的生產(chǎn)和生活情況；
2．了解原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生過(guò)程及意義；
3．知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)；
4．比較半坡居民和河姆渡居民的生產(chǎn)、生活狀況、認(rèn)識(shí)中國(guó)南北原始農(nóng)耕文化的異同。
一、半坡遺址：
1．生活時(shí)代：距今約年；生活地點(diǎn)：；位于流域。
2．生活狀況：（1）生產(chǎn)工具：使用磨制石器等（新石器）
（2）種植；飼養(yǎng)豬、狗、羊、牛、雞等家畜和家禽；
生活用具是________，還制造骨器、角器等；
（3）建造_________房子。
二、河姆渡遺址：
1．生活時(shí)代：距今約年左右；生活地點(diǎn)：在今村；位于流域。
2．河姆渡人的房屋主要是___________；還發(fā)現(xiàn)了__________水井；
3．生活狀況：（1）農(nóng)業(yè)工具：以_______最為典型。
（2）種植；飼養(yǎng)水牛、豬和狗等家畜；【W(wǎng)WW.JK251.COM 教師范文大全】
三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1．原始農(nóng)業(yè)的興起過(guò)程
（1）時(shí)間：①水稻：在中國(guó)_______的一些早期遺址中，發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培稻。②粟：_________是栽培粟的最早起源地。
（2）興起地區(qū)：___________、____________、____________等流域。
（3）發(fā)展變化：由最初的“刀耕火種”，發(fā)展到用__________等翻土工具進(jìn)行耕種。
2．興起和發(fā)展的重要標(biāo)志
____________、____________的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。
3．興起和發(fā)展的意義
____________為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
一、選擇題
1．假如你生活在距今約7000年的浙江余姚河姆渡村，將不會(huì)遇到的情況是（）
A．用骨耜耕地
B．種植糧食作物粟
C．用陶器裝食物
D．住在木結(jié)構(gòu)房屋里
2．我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家之一，種植水稻的原始居民主要是（）
A．北京人
B．山頂洞人
C．半坡原始居民
D．河姆渡原始居民
3．半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避風(fēng)避寒。建造這種有特色的房屋的原始居民是（）
A．半坡原始居民
B．河姆渡原始居民
C．大汶口原始居民
D．山頂洞人
4．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是（）
A．河姆渡原始居民
B．北京人
C．河姆渡人
D．半坡原始居民
5．河姆渡和半坡原始居民過(guò)上定居生活的最主要原因是（）
A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)
B．火的出現(xiàn)
C．建造房屋
D．制作陶器
6．下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是（）
A．粟的種植
B．水稻的種植
C．玉米的種植
D．小麥的種植
7．下列遠(yuǎn)古人類(lèi)中，已經(jīng)使用磨制石器的是（）
①北京人②山頂洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民
A．①②③
B．③④
C．②③④
D．②③
8．小紅家有仿制的魚(yú)紋彩色陶盆，如果是真品最早可能出現(xiàn)于（）
A．元謀人遺址
B．北京人遺址
C．半坡遺址
D．河姆渡遺址
參考答案
一、1．6000；陜西西安東部半坡村；黃河；
2．（2）粟；磨制石器；
（3）半地穴式
二、1．7000；浙江余姚河姆渡；長(zhǎng)江；
2．干欄式建筑；木結(jié)構(gòu)；
3．（1）骨耜；（2）水稻；
三、1．（1）①南方；②黃河流域；
（2）中國(guó)黃河；長(zhǎng)江；淮河；
（3）耒耜
2．農(nóng)作物種植；家畜飼養(yǎng)；
3．原始農(nóng)業(yè)
探究：（1）相同點(diǎn)：①都開(kāi)始了原始的農(nóng)耕生活。②都使用磨制工具。③都出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)。④都已經(jīng)建造房屋，過(guò)著定居生活。
（2）不同點(diǎn)：①生活的年代及地點(diǎn)不同，河姆渡人距今約七千年，生活在長(zhǎng)江流域；而半坡人距今約五六千年，生活在黃河流域。②種植的糧食作物不同，河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟。③制作的陶器不同，河姆渡人制造黑陶，半坡人制造的是色彩艷麗的彩陶。④房屋居住的樣式不同，河姆渡人住的是干欄式房子，半坡人則是半地穴式房子。
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第2課原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第2課原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案，僅供參考，希望能為您提供參考！
第2課原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案
1、了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活，了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。
2、能夠認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民們?cè)谧约簞趧?dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，以及他們對(duì)人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的特有貢獻(xiàn)。
河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文7－9頁(yè)有關(guān)半坡聚落的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
模仿上面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示法，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文8－9頁(yè)“半坡原始居民的生活”一目的內(nèi)容，找出其中包含的內(nèi)容要點(diǎn)，并列出其知識(shí)結(jié)構(gòu)：
3、大汶口原始居民農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有更大發(fā)展，農(nóng)具有、等。原始手工業(yè)比以前有更大進(jìn)步，陶器有了、。由于的發(fā)展，和出現(xiàn)了。
(請(qǐng)同學(xué)們積極思考、討論，大膽發(fā)言)
1、課本第8頁(yè)動(dòng)腦筋，河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？
2、課本第10頁(yè)動(dòng)腦筋，大汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現(xiàn)象？
3、閱讀課本第11頁(yè)自由閱讀卡，想一想下面這幅圖里的陶器，是河姆渡居民時(shí)期的生活用具，你能說(shuō)出他有何用途嗎？
4、下圖是半坡彩陶上的彩繪動(dòng)物圖案，它們是什么動(dòng)物？你能說(shuō)出這些動(dòng)物和當(dāng)時(shí)原始居民的生活有什么關(guān)系嗎？
5、搜寶大行動(dòng)：從課文中你能找出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)嗎？
6、當(dāng)我們看到鳥(niǎo)巢、水立方等北京奧運(yùn)場(chǎng)館時(shí)，無(wú)不為其精巧的設(shè)計(jì)而嘆服，而幾千年前原始人類(lèi)的房屋同樣充滿智慧。看圖：半坡原始居民和河姆渡原始居民的房屋有何不同之處？為什么不同？
填表：半坡、河姆渡原始居民比較簡(jiǎn)表
氏族名稱半坡原始居民河姆渡原始居民
距今年代
地理位置
房屋類(lèi)型
主要農(nóng)作物
家畜種類(lèi)
生產(chǎn)工具
燒制陶器
（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。?br>
1.下列遠(yuǎn)古人類(lèi)中，已經(jīng)普遍使用磨制石器的是（）A北京人B山頂洞人C半坡居民D河姆渡居民
2.我國(guó)較早種植水稻的是（?。〢．山頂洞人時(shí)期 B．半坡氏族時(shí)期C.河姆渡時(shí)期D.大汶口時(shí)期
3.我國(guó)最早能喝上小米飯的居民是( )A．山頂洞人 B．半坡氏族C．大汶口居民 D．北京人
4.下列關(guān)于氏族聚落時(shí)代生產(chǎn)生活狀況的描述，不正確的是（）
A已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家禽家畜B開(kāi)始從穴居走向定居生活C普遍使用磨制石器D．半坡居民能建造干欄式房
5.我們說(shuō)大汶口原始居民出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化情況，主要判斷依據(jù)是（）
A．墓葬中是否有玉器B．隨葬品中是否有陶器C．隨葬品中是否有磨制石器等生產(chǎn)工具 D．隨葬品的多少
課堂反思：（寫(xiě)下你在這課中的收獲和困惑）
原始的農(nóng)耕生活
第2課原始的農(nóng)耕生活
：
在學(xué)習(xí)了一課的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古人類(lèi)的學(xué)習(xí)有了一定的了解，知道要從距今的年代、生產(chǎn)生活狀況等方面來(lái)學(xué)習(xí)。因而本課決定用多媒體輔助教學(xué)，采用啟發(fā)式的談話法、設(shè)計(jì)探究問(wèn)題與學(xué)生質(zhì)疑相結(jié)合的方法，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生既積極學(xué)習(xí)現(xiàn)在要學(xué)的知識(shí)，又聯(lián)系過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)對(duì)比比較，自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié)采用。
：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
除了漁獵之外，山頂洞人還怎樣獲取食物？（采集）這種方法有什么不方便？如何改進(jìn)它？
集體朗讀“導(dǎo)入框”內(nèi)容，指出那時(shí)人們已從采集者變?yōu)樯a(chǎn)者，但這僅是神話而已，還有大量考古發(fā)現(xiàn)的文物可以證明。河姆渡和半坡居民就是我國(guó)原始農(nóng)耕生活的代表。請(qǐng)大家閱讀教材第8頁(yè)“我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代主要遺址圖”并找出這兩種居民所在的地點(diǎn)及生活的河流流域。
河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在長(zhǎng)江流域，半坡居民居住在陜西西安，生活在黃河流域。這兩個(gè)遺址反映了我國(guó)古代南北不同的原始農(nóng)耕風(fēng)貌，請(qǐng)大家閱讀教材第7頁(yè)的材料《白虎通》原文。這一段話的意思是：神農(nóng)氏根據(jù)不同的自然條件，制造工具，教人種植。那么，天時(shí)、地利指的是什么呢？是自然環(huán)境，包括氣候、水土、植被等。因?yàn)檫@些直接影響不同地區(qū)人們的生活狀況。讓我們帶著疑問(wèn)、好奇走進(jìn)河姆渡和半坡居民，感受一下他們的生產(chǎn)、生活情況。
二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課（落實(shí)目標(biāo)）
（一）河姆渡的原始農(nóng)耕
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第7----8頁(yè)正文并“動(dòng)腦筋”：
1、學(xué)生觀看第7頁(yè)的骨耜圖，討論回答：你覺(jué)得這把骨耜可以做什么事情（翻土、打獵等）？怎樣操作才會(huì)省力？（腳踩橫棒）
2、學(xué)生先看第11頁(yè)的“自由閱讀卡”，再觀看第10頁(yè)的“活動(dòng)與探究1，看圖分析”，討論回答：你能說(shuō)出這種陶器的用途嗎？（蒸食物）
3、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？
（學(xué)生討論）開(kāi)始種植農(nóng)作物，使用磨制石器和骨器；種植水稻、建筑房屋、挖掘水井；飼養(yǎng)家畜，制造陶器、玉器和樂(lè)器。
（一起總結(jié)）從以下幾個(gè)方面來(lái)比較。
從食物看：北京人和山頂洞人主要靠采集、漁獵；而河姆渡人有了固定的食物來(lái)源，種植水稻，發(fā)展原始農(nóng)業(yè)，會(huì)挖掘水井，飲水更方便。
從居住條件來(lái)看：北京人和山頂洞人住在天然的洞穴里；而河姆渡人已會(huì)建造自己的房屋，而且能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定房屋的結(jié)構(gòu)和樣式。
從生產(chǎn)工具和生活用具來(lái)看：北京人和山頂洞人使用打制石器，山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)：河姆渡人則使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且會(huì)制造陶器、玉器和樂(lè)器。
4、指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第8頁(yè)遺址圖，回答：圖上有哪幾個(gè)遺址？它們分別位于哪條江河之旁？為什么要在江河之旁定居？（紅山、半坡、大汶口、河姆渡，遼河、黃河、長(zhǎng)江，農(nóng)耕對(duì)于沃土和水源的需要。）
5、過(guò)渡：黃河旁的遺址是半坡原始居民遺留下來(lái)的。
（二）半坡原始居民的生活
河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活我們已經(jīng)有了基本了解，現(xiàn)在以同樣的方式，從時(shí)間、地點(diǎn)、工具、生產(chǎn)等方面歸納出半坡居民的農(nóng)耕生活特征。（本目由同學(xué)自學(xué)完成）
自學(xué)后討論：（自由發(fā)揮）
1、河姆渡居民和半坡居民在生產(chǎn)和生活方面有那些相似之處？不同之處？
結(jié)論：
①相同的地方：都開(kāi)始了原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，由此人們也轉(zhuǎn)向定居生活；都會(huì)搭建房屋；會(huì)制造陶器。在打獵過(guò)程中由于使用了弓箭，獵物明顯比以前增多了，人們就把自己吃不完或者是受傷的動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)，以備不時(shí)之需，因此都產(chǎn)生了原始的家畜飼養(yǎng)業(yè)。
②不同的地方：
A、兩者的房屋建筑樣式不同。河姆渡人是干欄式房屋，半坡人住的是半地穴式。
B、種植的農(nóng)作物不同。河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟。
C、南方人會(huì)挖井，這就可以使他們不一定非要住在靠近河邊的地方，生產(chǎn)、生活范圍也就不斷擴(kuò)大了。
2、引導(dǎo)生看圖進(jìn)一步討論分析、比較：為什么生活在同一個(gè)時(shí)期的居民，他們的房屋建造式樣會(huì)不同呢？以小組為單位討論回答。
結(jié)論：
由于他們所居住的地理環(huán)境不同而決定的。
河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，那里地勢(shì)低洼，建干欄式房屋可通風(fēng)防潮，還可以防止野獸的侵襲。降水較多，防止水淹。下面還可以飼養(yǎng)牲畜。今天，我國(guó)西南一些少數(shù)民族地區(qū)，仍然采用這種古老的建筑形式。
半坡原始居民在黃河流域，地處北方，天氣寒冷，半地穴式房屋可以防寒保暖。
大屏幕出示材料，結(jié)合材料想一想，人類(lèi)走出洞穴蓋房定居有什么重大意義呢？
材料：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。
——《周易》）
討論后得出結(jié)論：改善了生存環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。擺脫了對(duì)自然的依賴，擴(kuò)大了活動(dòng)的空間。人類(lèi)走出洞穴蓋房定居是歷史的一大進(jìn)步。
3、為什么河姆渡居民種植的是水稻而半坡居民種植的是粟？
長(zhǎng)江流域水量充足，氣溫暖熱，故適宜種水稻；黃河流域降水量相對(duì)減少，且氣溫相對(duì)長(zhǎng)江流域低，故主要以種植耐旱，且產(chǎn)量較高的粟為主。
4、引導(dǎo)學(xué)生理解《白虎通》引文的含義得出：自然條件，特別是地理環(huán)境對(duì)長(zhǎng)江流域和黃河流域農(nóng)作物品種的不同影響，對(duì)兩大流域居民定居生活的影響，說(shuō)明了人民在改造自然、利用自然的過(guò)程中要科學(xué)合理、協(xié)調(diào)兼顧。
（三）大汶口原始居民
指導(dǎo)閱讀第9—10頁(yè)有關(guān)的“閱讀文字”，組織學(xué)生活動(dòng)。
第10頁(yè)“動(dòng)腦筋”，討論回答出當(dāng)時(shí)人際關(guān)系變化的原因：
第一，人們想讓死去的親人繼續(xù)享受生前的生活，便把死者的私有財(cái)產(chǎn)作為隨葬品。
第二，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展，財(cái)富增多。（社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步了）
第三，死者在氏族里的地位不同，有了貴賤之分；權(quán)力不同，所占有的財(cái)富也有了多寡之別，貧富分化隨之出現(xiàn)。
三、鞏固小結(jié)
指導(dǎo)學(xué)生填《我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)分工表》
原始居民距今時(shí)間活動(dòng)區(qū)域原始農(nóng)耕
（工具、作物）原始飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)
河姆渡
原始居民約七千年浙江余姚
（長(zhǎng)江流域）磨制石器、骨耜、
種植水稻住房下面
飼養(yǎng)牲畜蓋屋挖井、
制陶、玉、
樂(lè)器
半坡
原始居民約五六千年陜西西安
（黃河中游）磨制石器、木制
耒耜、石刀、
種粟和蔬菜可能養(yǎng)豬制造彩陶、
紡織、制衣
大汶口
原始居民約四五千年山東泰安
（黃河下游）磨制石鐮、石鋤制黑陶、白陶
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
（一）河姆渡的原始農(nóng)耕
1、時(shí)間---距今約七千年
2、生活位置：河姆渡居民位于長(zhǎng)江流域
3、生產(chǎn)：使用磨制石器，種植水稻。我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。
4、生活：住干欄式房屋，挖掘水井飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、樂(lè)器、玉器。
（二）半坡原始居民的生活
1、時(shí)間---距今五六千年
2、生活位置：半坡居民位于黃河流域
3、生產(chǎn)：普遍使用磨制石器，種植粟。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。
4、生活：住半地穴式房子，會(huì)制造彩陶，還會(huì)紡線、織布制衣。
七年級(jí)上冊(cè)《原始的農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了“七年級(jí)上冊(cè)《原始的農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)上冊(cè)《原始的農(nóng)耕生活》導(dǎo)學(xué)案
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.簡(jiǎn)述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。
2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。（重點(diǎn)）
3.掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。（難點(diǎn)）
[自主學(xué)習(xí)]（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。）
1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時(shí)間是______；生活位置：_____流域；使用______石器。我國(guó)是世界上最早種植_____和的國(guó)家。河姆渡居民居住在，會(huì)制造陶器，簡(jiǎn)單的玉器和原始的樂(lè)器；半坡居民居住在___。會(huì)制造，上面的符號(hào)是我國(guó)的雛形。會(huì)紡線、織布、制衣。
2、半坡原始居民距今時(shí)間是_____；生活位置：__流域__村；使用工具---____石器；半坡居民種植____。我國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。
3、大汶口居民距今時(shí)間是__；地點(diǎn)____；出現(xiàn)___陶和____陶；
在后期，出現(xiàn)了_____和，原因是：_______的發(fā)展。
[合作探究】
比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？
1、獲得固定的食物來(lái)源并開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類(lèi)改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。
2、河姆渡原始居民在農(nóng)業(yè)方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、種植水稻。
3、河姆渡原始居民的其他情況：住干欄式房子，定居生活；會(huì)挖掘水井；飼養(yǎng)家畜；制造陶器和玉器；懂音樂(lè)。
4、河姆渡和半坡原始居民的發(fā)明和創(chuàng)造，表明長(zhǎng)江和黃河都是中國(guó)的母親河，共同孕育了輝煌燦爛的中華文明。
5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的異同點(diǎn)：
相同：原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始農(nóng)耕生產(chǎn)對(duì)家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)都有帶動(dòng)作用，對(duì)定居生活都有影響；原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還存在著漁獵經(jīng)濟(jì)。
不同：河姆渡原始居民創(chuàng)造了長(zhǎng)江流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以水稻種植為主的水田農(nóng)業(yè)；半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以粟種植為主的旱地農(nóng)業(yè)。
6生產(chǎn)力的發(fā)展，促使了貧富分化和私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。
7河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕，是新石器時(shí)代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型；河姆渡文化和半坡文化是母系氏族公社繁榮時(shí)期的兩個(gè)典型代表；大汶口文化是原始社會(huì)晚期的典型。
一、選擇題：
1．能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是()
①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落
A①B②C①②D③④
2．下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的（）
A．大豆和小麥B．花生和高粱
C．甘薯、玉米D．水稻、粟
3．不符合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活實(shí)際的是()
A.飼養(yǎng)豬狗家畜B.種植粟等農(nóng)作物
C.住干欄式房屋D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遺址能夠證明我國(guó)是世界上最早栽培水稻的國(guó)家之一()
A.元謀人遺址B.半坡原始居民遺址
C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民
5．下列哪一地區(qū)原始居民的房屋，對(duì)后世的閣樓和樓房樣式的出現(xiàn)影響最大()
A．陜西西安半坡原始居民B．浙江余姚河姆渡原始居民
C．陜西臨潼姜寨原始居民D．河南新政裴李崗原始居民
6.促使原始人過(guò)定居生活的根本原因是()
A．自然環(huán)境的優(yōu)劣B．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展
C．氏族公社的形成D．學(xué)會(huì)建造房屋技
7．我國(guó)先民的足跡遍布于祖國(guó)的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬(wàn)計(jì)，但是地域文化卻各具風(fēng)采，根本原因是()
A.自然環(huán)境不同B.使用的工具不同
C.生活習(xí)慣不同D.思想意識(shí)不同
二、材料分析題
下面是我國(guó)著名的歷史學(xué)家郭沫若在參觀某一古代人類(lèi)遺址時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)句：
“彩陶精美，畫(huà)紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚(yú)。農(nóng)耕既普及，人群已群居。護(hù)壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨(dú)不見(jiàn)文書(shū)。”
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料中詩(shī)歌的內(nèi)容請(qǐng)你猜測(cè)出這是對(duì)哪一原始居民生活的描繪？
（2）你能舉出“或則呈人面，或則呈雙魚(yú)”的一個(gè)彩陶文物代表嗎？
（3）“農(nóng)耕既普及”詩(shī)中描繪的原始居民耕種的是什么農(nóng)作物？
⑷郭沫若參觀此遺址最大的遺憾是什么？
參考答案：
一選擇題：1D2D3C4C5B6B7A
二材料分析題：（1）半坡（2）半坡人面魚(yú)紋盆（3）粟⑷沒(méi)有文字記載。
