高中教案教案

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案。

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案

教學(xué)重點(diǎn)重慶談判、挺進(jìn)大別山
教學(xué)難點(diǎn)挺進(jìn)大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時(shí)機(jī)成熟

教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前課學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題：
1、中共七大的召開(kāi)，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件。）
2、中共七大認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著哪兩種前途？（答：黑暗的前途——老狀態(tài)，光明的前途——獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國(guó)家）

承上啟下，教師講授：蔣介石依靠美國(guó)的支持，想要維持大地主大資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。美國(guó)則希望通過(guò)支持蔣介石的統(tǒng)治來(lái)維護(hù)它在中國(guó)的利益。他們勾結(jié)起來(lái)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中共中央面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，為了爭(zhēng)取光明前途進(jìn)行了一系列斗爭(zhēng)，在歷史上留下了值得細(xì)細(xì)品味的片段。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

重慶談判
1、學(xué)生觀察88頁(yè)插圖《美國(guó)軍用飛機(jī)空運(yùn)國(guó)民黨軍隊(duì)到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回答：
A、這幅圖反映的歷史事實(shí)是什么？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國(guó)幫助蔣介石運(yùn)兵，準(zhǔn)備進(jìn)攻解放區(qū)。）
B、美國(guó)的目的是什么？（把中國(guó)變成它的殖民地）
2、但是，蔣介石一邊運(yùn)兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什么？（進(jìn)一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時(shí)間，也為了制造輿論來(lái)欺騙人民。）
3、毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。因?yàn)槭Y介石的既定方針是要維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動(dòng)統(tǒng)治。）
4、“活動(dòng)于探究”：既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判？（讓學(xué)生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說(shuō)，不管說(shuō)該或不該，都應(yīng)給予鼓勵(lì)。因?yàn)檎f(shuō)不該的同學(xué)，至少還保持著對(duì)蔣介石的警惕，對(duì)毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護(hù)。）
5、事實(shí)是——毛澤東冒險(xiǎn)去了，結(jié)果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的陰謀，同反動(dòng)派在政治上進(jìn)行了較量，最終達(dá)成了有利于人民的《雙十協(xié)定》，使自己在政治上獲得了極大的主動(dòng)）

教師小結(jié)、過(guò)渡：后來(lái)蔣介石很快就撕毀協(xié)定、發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，但也很快地走向失敗。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北
1、完成91頁(yè)“練一練”：應(yīng)選B（中原解放區(qū)）。
2、西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進(jìn)攻？（主動(dòng)撤離——保存實(shí)力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進(jìn)“口袋”——全殲敵軍。）
3、這個(gè)歷史事實(shí)說(shuō)明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)、粉碎敵人的進(jìn)攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。）（勵(lì)志的句子 Www.Djz525.cOm）

教師小結(jié)、過(guò)渡：當(dāng)時(shí)蔣介石的主要兵力同時(shí)也在山東進(jìn)行“重點(diǎn)進(jìn)攻”，毛澤東說(shuō)他這種兵力部署“好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來(lái)了?！敝灰テ浔∪?，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔(dān)這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的是劉鄧大軍，他們進(jìn)攻的方向是大別山。

挺進(jìn)大別山
1、蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對(duì)中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的條件。）
3、“動(dòng)腦筋”：為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，把戰(zhàn)場(chǎng)擺到國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國(guó)民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場(chǎng)的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）

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內(nèi)戰(zhàn)烽火學(xué)案

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：了解美蔣勾結(jié)，重慶談判，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山等知識(shí)點(diǎn)；掌握抗戰(zhàn)勝利后國(guó)內(nèi)形勢(shì)及內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變。
2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知課本插圖，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖畫(huà)獲取知識(shí)、處理歷史信息的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感知在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國(guó)民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判、挺進(jìn)大別山
教學(xué)難點(diǎn)：挺進(jìn)大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時(shí)機(jī)成熟
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自主學(xué)習(xí)：
認(rèn)真閱讀教材，完成下列填空：
一、重慶談判
1、背景：
（1）抗戰(zhàn)勝利后，全國(guó)人民渴望和平、民主，但美蔣陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。
（2）蔣介石為了也為了假意邀請(qǐng)毛澤東到重慶商談國(guó)內(nèi)和平問(wèn)題。（真實(shí)目的）
（3）中共和毛澤東為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀
2、時(shí)間：3、人物：中共：
國(guó)民黨：
4、結(jié)果：
二、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（標(biāo)志）：1946年6月，蔣介石撕毀，對(duì)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
三、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山
時(shí)間：
概況：劉伯承、鄧小平率領(lǐng)解放軍
主力直接插入敵人兵力空虛的中原地區(qū)，開(kāi)辟了，嚴(yán)重威脅國(guó)民黨統(tǒng)治中心和湖北重鎮(zhèn)。
意義：標(biāo)志著人民解放軍開(kāi)始轉(zhuǎn)入

（二）合作探究
采用同桌→小組→師生合作探究的形式
1、為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？
2、西北人民解放軍如何粉碎敵人的進(jìn)攻？這一歷史史實(shí)說(shuō)明什么問(wèn)題？3、共產(chǎn)黨是偉大光榮正確的黨，在這一時(shí)期如何體現(xiàn)？
（三）系統(tǒng)總結(jié)
1.知識(shí)建構(gòu)：
重慶談判（背景、時(shí)間、目的、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》
全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（時(shí)間、標(biāo)志事件）

挺進(jìn)大別山（時(shí)間、軍隊(duì)、意義）

2.方法歸類：如何掌握一次會(huì)議？
（四）鞏固訓(xùn)練：
1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，全國(guó)人民最渴望的是（　）
A．民主、自由　B．和平、民主C．團(tuán)結(jié)、進(jìn)步　D．自由、和平
2、毛澤東在1945年的一次談話中說(shuō)：“這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言。我們?nèi)チ?，可是他們毫無(wú)準(zhǔn)備，一切提案都要由我們提出?！泵珴蓶|談?wù)摰臍v史事件是（）
A．重慶談判B．中共七大召開(kāi)C．日本投降D．國(guó)共北平和平談判
3、日本投降后，蔣介石三次電邀毛澤東去重慶談判的主要原因是（　）
A．中國(guó)共產(chǎn)黨力量強(qiáng)大　B．廣大人民反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)C．發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備不足　D．美國(guó)主張扶蔣反共
4、國(guó)共重慶談判，經(jīng)過(guò)43天的談判斗爭(zhēng)，國(guó)民黨被迫同中共簽訂了（）
A．《雙十協(xié)定》B．《停戰(zhàn)協(xié)定》C．《共同綱領(lǐng)》D．《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美蔣發(fā)動(dòng)的全面內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始于國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（）
A．中原解放區(qū)B．陜甘寧解放區(qū)C．山東解放區(qū)D．上黨地區(qū)
6、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于（）
A．1945年8月B．1945年10月C．1946年2月D．1946年6月
7、揭開(kāi)人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是（）
A．收復(fù)延安B．挺進(jìn)大別山C．渡江戰(zhàn)役D．三大戰(zhàn)役

《內(nèi)戰(zhàn)的烽火》教案

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前后的基本史實(shí)，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美帝國(guó)主義支持國(guó)民黨陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)；全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)；轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。

能力目標(biāo)：通過(guò)思考“毛澤東為什么要去重慶談判”培養(yǎng)學(xué)生初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。通過(guò)插圖，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別圖畫(huà)的基本技能，初步具備通過(guò)圖畫(huà)獲取知識(shí)、處理歷史信息的能力，形成用圖畫(huà)的形式陳述歷史問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解中共為爭(zhēng)取和平民主與國(guó)民黨反動(dòng)派的專制獨(dú)裁進(jìn)行斗爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生感知和平民主來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺(jué)性，并增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

重慶談判

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

挺進(jìn)大別山

學(xué)法指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生收集美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別圖片，使學(xué)生通過(guò)圖畫(huà)獲取歷史知識(shí)信息，用圖畫(huà)的形成陳述歷史問(wèn)題。

3、自主學(xué)習(xí)、合作探究。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）自主學(xué)習(xí)(快速閱讀課本，自主完成學(xué)案上的問(wèn)題，不會(huì)的問(wèn)題做好標(biāo)記。)

知識(shí)點(diǎn)一：重慶談判

1、抗戰(zhàn)勝利后，全國(guó)人們渴望、。蔣介石陰謀發(fā)動(dòng)。

2、時(shí)間：年月。借口：。

3、目的：蔣介石○1○2。

毛澤東○1○2。

4、結(jié)果：毛澤東在等陪同下到達(dá)重慶與國(guó)民黨進(jìn)行談判，1945年10月10日，雙方達(dá)成和平建國(guó)的“”即“”。

知識(shí)點(diǎn)二：轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

1、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：年月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

2、1947年3月，國(guó)民黨軍隊(duì)20多萬(wàn)人，大舉進(jìn)攻解放區(qū)。

3、、等撤離延安后，率領(lǐng)中共中央和解放軍總部一直轉(zhuǎn)戰(zhàn)

陜北，。、率領(lǐng)西北人民解放軍，采用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，粉碎

了敵人的進(jìn)攻。

知識(shí)點(diǎn)三、挺進(jìn)大別山

1、年夏，、率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，在西南強(qiáng)渡黃河，直接插入地區(qū)，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。

2、大別山根據(jù)地的開(kāi)辟，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民黨統(tǒng)治中心和湖北重鎮(zhèn)。

（二）合作探究（同學(xué)先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)一對(duì)一討論，疑難問(wèn)題向其他同學(xué)請(qǐng)教，注意總結(jié)方法和技巧。）

1、既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開(kāi)始？

（三）質(zhì)疑反饋：各小組收集問(wèn)題提交教師，教師選出代表性問(wèn)題全班同學(xué)共同探討。教師進(jìn)行點(diǎn)拔講評(píng)，歸納方法規(guī)律。

(四)課堂小結(jié)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自列學(xué)習(xí)提綱準(zhǔn)備展示。

（五）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

選擇題：

1、抗戰(zhàn)勝利后，全國(guó)人民最迫切的愿望是（）

A、富強(qiáng)B、和平、民主C、團(tuán)結(jié)、民主D、建立新中國(guó)

2、既參加西安事變談判，又參加重慶談判的中共領(lǐng)導(dǎo)人是

A、鄧小平B、周恩來(lái)C、毛澤東D、陳毅

3、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間是

A、1945年8月B、1945年10月C、1946年6月D、1947年3月

4、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，國(guó)民黨軍隊(duì)首解放區(qū)先進(jìn)攻的解放區(qū)是

A、陜甘寧解放區(qū)B、中原解放區(qū)C、山東解放區(qū)D、東北解放區(qū)

5、率領(lǐng)西北解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”靈活地打擊敵人的是

A、毛澤東、周恩來(lái)B、彭德懷、賀龍C、劉伯承、鄧小平D、鄧小平、林彪

6、千里躍進(jìn)大別山的部隊(duì)是

A、華東野戰(zhàn)軍B、華北解放軍C、晉冀魯豫解放軍主力D、太岳兵團(tuán)

材料題：

閱讀下面的材料，回答下面的問(wèn)題。

材料一：萬(wàn)急延安毛澤東先生勛鑒：倭寇投降，世界永久和平局面，可期實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，亟待解決，特請(qǐng)先生克日惠林陪都，共同商談，事關(guān)國(guó)家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。

《中央日?qǐng)?bào)》（1945年8月16日）

材料二：鄙人亟愿與先生會(huì)見(jiàn)，共商和平建國(guó)大計(jì)，俟飛機(jī)到，恩來(lái)同志立即赴渝進(jìn)謁，弟亦準(zhǔn)備隨即赴渝。

毛澤東

1、材料一是誰(shuí)發(fā)給毛澤東的邀請(qǐng)電？邀請(qǐng)的理由是什么？

2、材料一中的“渝”“陪都’指的是什么地方？

3、毛澤東去的目的是什么？