第八次教學(xué)設(shè)計

八上冊17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》。

1.知識與能力

美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，重慶談判，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進大別山。

培養(yǎng)學(xué)生識別圖畫的基本技能，初步具備通過圖畫獲取知識、處理信息的能力，形成用圖畫的形式陳述歷史問題的能力。

2.過程與方法

通過收集抗戰(zhàn)勝利后，美帝國主義和蔣介石政權(quán)相勾結(jié)，陰謀發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)的資料，認識到美帝國主義要變中國為它的殖民地。

討論探究蔣介石邀請毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險去重慶談判的原因，學(xué)會用歷史的眼光來分析歷史問題，理解中共為爭取和平民主作出的努力。

了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實，認識黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命取勝的法寶之一。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨裁進行斗爭的史實，使學(xué)生感知和平民主來之不易，增強學(xué)生維護和平民主的自覺性，并增強對黨的熱愛之情。

通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。

重慶談判

重點突破：運用《美助蔣搶奪勝利果實》的影視資料，蔣介石邀請毛澤東赴重慶談判的電文等，提出一系列問題：如美幫蔣運兵，說明了什么問題？蔣是“以國家大計為重”邀請毛澤東去談判嗎？通過討論，認識到重慶談判雖然不能改變蔣發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針，卻使我黨在政治上獲得了極大的主動。

挺進大別山

難點突破：運用地圖，《挺進中原》影視片段，讓學(xué)生生動地感知戰(zhàn)略反攻前的形勢和挺進大別山的宏偉氣勢。

指導(dǎo)學(xué)生收集美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的資料。

引導(dǎo)學(xué)生識別圖片，使學(xué)生通過圖畫獲取歷史知識信息，用圖畫的形成陳述歷史問題。

按照“知、疑、學(xué)、解。創(chuàng)”的教學(xué)模式，使學(xué)生走近歷史，體驗歷史。

多媒體演示，討論探究，自主合作

1．復(fù)習(xí)提問：日本投降的時間?？箲?zhàn)勝利的意義。

情境導(dǎo)入：觀看《美助蔣發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)》的影視資料。

2．講授新課：

蔣介石一邊運兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什么？（進一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準備時間，也為了制造輿論來欺騙人民。）

毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。因為蔣介石的既定方針是要維護大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動統(tǒng)治。）

既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判？（讓學(xué)生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說，不管說該或不該，都應(yīng)給予鼓勵。因為說不該的同學(xué)，至少還保持著對蔣介石的警惕，對毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護。）

事實是──毛澤東冒險去了，結(jié)果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的陰謀，同反動派在政治上進行了較量，最終達成了有利于人民的《雙十協(xié)定》，使自己在政治上獲得了極大的主動），但是蔣介石很快就撕毀協(xié)定、1946年6月對中原解放區(qū)發(fā)動進攻，標志全面內(nèi)戰(zhàn)的開始。

由于共產(chǎn)黨執(zhí)行了正確的方針策略，國民黨對解放區(qū)發(fā)動的全面進攻很快失敗。國民黨被迫改全面進攻為重點進攻。目標定在陜甘寧解放區(qū)和山東解放區(qū)。1947年毛澤東率黨中央主動撤離延安，彭德懷、賀龍率西北解放軍同敵人展開周旋，打退了敵人對陜甘寧解放區(qū)的重點進攻。

西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進攻？（主動撤離──保存實力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)──拖垮敵人；引進“口袋”──全殲敵軍。）這個歷史事實說明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。）

當時蔣介石的主要兵力同時也在山東進行“重點進攻”，毛澤東說他這種兵力部署“好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了。只要攻其薄弱，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔這項戰(zhàn)略任務(wù)的是劉鄧大軍，他們進攻的方向是大別山。

教師小結(jié)、過渡：挺進大別山頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動進攻，戰(zhàn)場主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰(zhàn)爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略反攻的條件。）

展示地圖和《挺進中原》影片片段。

為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？（當時戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態(tài)勢，把戰(zhàn)場擺到國民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴重威脅著國民黨統(tǒng)治中心──南京和武漢，并帶動了其他各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）

以記者的身份，報道一件跟本課所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事件。（如重慶談判、挺進大別山）

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新標準八年級上冊第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》

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1.知識、能力：

美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，重慶談判，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進大別山。

培養(yǎng)學(xué)生識別圖畫的基本技能，初步具備通過圖畫獲取知識、處理信息的能力，形成用圖畫的形式陳述歷史問題的能力。

2.情感、態(tài)度、價值觀：

通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨裁進行斗爭的史實，使學(xué)生感知和平民主來之不易，增強學(xué)生維護和平民主的自覺性，并增強對黨的熱愛之情。

通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。

重慶談判，挺進大別山。

挺進大別山。

指導(dǎo)學(xué)生收集美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的資料。

引導(dǎo)學(xué)生識別圖片，使學(xué)生通過圖畫獲取歷史知識信息，用圖畫的形成陳述歷史問題。

多媒體、課件制作、圖片。

一、情境導(dǎo)入

（旁白）：這里是新華社人民廣播電臺，這里是新華社人民廣播電臺，有重要消息宣告：今天，是1945年8月15日，在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，日本天皇被迫宣布無條件投降。八年抗戰(zhàn)，中國人民終于取得了偉大勝利。

抗戰(zhàn)勝利后，中國仍面臨著兩種命運、兩個前途的決戰(zhàn)。

教師出示：第17課　內(nèi)戰(zhàn)烽火

二、演繹歷史

情境一

（旁白）：1945年8月，陜北延安。

學(xué)生（周恩來）：主席，這里有兩份急電。一份是我地下黨竊獲的情報，國民黨在美帝國主義的積極支持下，正把大批軍隊從大西北、大西南運往東北、華北、華中各地，搶奪抗戰(zhàn)勝利果實。（教師出示相關(guān)圖片）

另一份是蔣委員長給我黨中央發(fā)的急電。

學(xué)生（毛澤東接過電報）：看來蔣委員長再也坐不住了。

（旁白）：

萬急，延安

毛澤東先生勛鑒：

倭寇投降，世界永久和平局面可能實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝切懸盼之至。

　蔣中正

八月十四日

（旁白）：這是蔣介石邀請毛澤東去重慶商談和平的電報之一。從字面上看，蔣介石“誠心誠意”，“以國家利益為重”，實際上真是這樣嗎？毛澤東敢不敢去重慶赴“鴻門宴”？

情境二

地點：國民黨陪都重慶。

時間：1945年8月?！?/p>

人物：《中央日報》總編陶希圣及其編委。

學(xué)生（陶希圣對其下屬的訓(xùn)話）：我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判，我們要假戲真做，制造空氣。

情境三

地點：國民黨陪都重慶。

時間：1945年8月。　

人物：《中央日報》總編陶希圣、陳立夫。

學(xué)生（陶希圣和陳立夫的談話）：用軟的一套手法把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易！可是，國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做。

情境四

（旁白）：1945年8月20日、23日，中共中央再次收到蔣介石電邀毛澤東的電報。

地點：中共中央所在地陜北延安。

時間：1945年8月23日。

人物：毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時。

學(xué)生（任弼時）：我堅決不同意。

學(xué)生（朱德）：這分明是一個“鴻門宴”。

學(xué)生（周恩來）：不去，這中老蔣的下懷。國民黨就會把蓄意制造內(nèi)戰(zhàn)、不愿和談的罪名，強加在我們共產(chǎn)黨頭上。

學(xué)生（劉少奇）：去，我們必須做好去的準備。

學(xué)生（毛澤東）：抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望民主、和平，這是大勢所趨。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，為了更好宣傳我黨的方針政策，為了喚醒廣大人民，我毛澤東愿冒這個險。

情境五

（旁白）：1945年8月28日新華社重慶電。

1945年8月28日，毛澤東在周恩來、王若飛陪同下飛抵重慶，受到各界人民的歡迎。毛澤東在機場發(fā)表了書面講話。

學(xué)生（毛澤東）：我們是期盼和平、民主、團結(jié)而來；是為了建立獨立、自由、富強的新中國而來；是為廣交朋友而來。

（旁白）：另據(jù)報道：重慶各大報刊在頭版、頭條發(fā)表了重要評論，毛澤東敢冒風(fēng)險來重慶是“彌天大勇”，“一身系天下安?！?。中共已經(jīng)在政治上占據(jù)了談判的主動權(quán)。

三、合作探究

教師出示：毛澤東等赴重慶談判圖片。

教師提問：你能從圖片中找出毛澤東和周恩來嗎？蔣介石為什么三次電邀毛澤東到重慶進行談判？談判最后的結(jié)果如何？

學(xué)生：討論、識圖略。

學(xué)生：為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間。

學(xué)生：為了欺騙人民。

學(xué)生：為了欺騙世界輿論。

教師：同學(xué)們的分析都有道理。

教師：經(jīng)過40多天驚心動魄的較量，10月10日，國共雙方代表正式簽署《會談紀要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》。但是國民黨始終不承認解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊的合法地位。1946年6月，蔣介石單方撕毀協(xié)定，進攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

教師：播放《中原突圍》片斷。

教師：人民解放軍是如何粉碎國民黨的全面進攻的？

學(xué)生：人民解放軍以運動戰(zhàn)為主要作戰(zhàn)方法。

學(xué)生：以殲滅敵人的有生力量為作戰(zhàn)方針。

學(xué)生：人民解放軍主動放棄一百多座城市，殲敵70萬，粉碎了國民黨的全面進攻。

教師：國民黨全面進攻失敗后，不得不重點進攻陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)。毛澤東率領(lǐng)黨中央和人民解放軍總部轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。

教師：播放《巍巍昆侖》《孟良崮戰(zhàn)役》片斷。

教師：人民解放軍是如何粉碎國民黨重點進攻的？

學(xué)生：彭德懷、賀龍率領(lǐng)西北人民解放軍，采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”同敵人周旋，在5個月中，經(jīng)過青化砭、羊馬河、蟠龍、沙家店等戰(zhàn)役，殲敵3萬多人，從而粉碎了國民黨對陜甘寧解放區(qū)的進攻。

學(xué)生：陳毅率領(lǐng)華東人民解放軍，在孟良崮戰(zhàn)役全殲國民黨五大主力之一的整編74師，粉碎國民黨對山東解放區(qū)的重點進攻。

教師：1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進大別山，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕。

教師出示：《挺進大別山》圖，回答下列問題。

①大別山位于哪幾個省的交界處？請在圖中填出正確的省名。

②在圖中畫出晉冀魯豫解放軍主力進攻的方向，并說明為什么要選擇這里作為戰(zhàn)略反攻的突破口？

③結(jié)合地圖說說劉鄧大軍挺進大別山在當時有何重要的戰(zhàn)略意義。

師生：共同小結(jié)本課內(nèi)容。

教師：出示板書。

前奏：重慶談判

爆發(fā)：國民黨進攻中原解放區(qū)。

粉碎：國民黨的全面進攻和重點進攻。

進攻：劉鄧大軍挺進大別山。

四、實踐創(chuàng)新

1.假如你是當時一位有正義感的記者，你將從幾個方面來報道重慶談判？怎樣讓人了解重慶談判的真相？

（學(xué)生活動略）

2.詩詠比賽。

教師：在風(fēng)雪彌漫的北國，一位偉人，登高望遠，詩興勃發(fā)。在那恢宏的氣勢里，在壯美的意境中，你能感受到詩人博大的胸懷。她就是重慶談判期間，各界傳誦的不朽歷史名篇──《沁園春·雪》。

學(xué)生：活動比賽。

師生：共同評定優(yōu)勝者。

內(nèi)戰(zhàn)烽火

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“內(nèi)戰(zhàn)烽火”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第19課內(nèi)戰(zhàn)烽火

：

1、知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

2、了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放戰(zhàn)爭開

始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。

3、通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。

：

重點：重慶談判、挺進大別山；

難點：為什么說“挺進大別山”是解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略進攻的開始；

一、重慶談判

1、抗日戰(zhàn)爭勝利以后國內(nèi)形勢是怎樣的？

2、蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的理由是什么？其真實目的是什么？

3、毛澤東去重慶原因是什么？何時在誰陪同下到達重慶的？

4、重慶談判取得了哪些成果？

二、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

1、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時間、標志是什么？

2、我人民解放軍是怎樣粉碎敵人對陜甘寧解放區(qū)的進攻的？

三、挺進大別山

1、何時由誰率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山地區(qū)？

2、劉鄧大軍開辟大別山根據(jù)地有何意義？

3、人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻的標志是什么？

既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，毛澤東為什么還要赴重慶談判？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

同步訓(xùn)練

內(nèi)戰(zhàn)烽火學(xué)案

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火
一、學(xué)習(xí)目標
1、知識與能力：了解美蔣勾結(jié)，重慶談判，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進大別山等知識點；掌握抗戰(zhàn)勝利后國內(nèi)形勢及內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認知課本插圖，培養(yǎng)學(xué)生通過圖畫獲取知識、處理歷史信息的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。
二、重點難點
教學(xué)重點：重慶談判、挺進大別山
教學(xué)難點：挺進大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時機成熟
三、學(xué)習(xí)過程
（一）自主學(xué)習(xí)：
認真閱讀教材，完成下列填空：
一、重慶談判
1、背景：
（1）抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望和平、民主，但美蔣陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。
（2）蔣介石為了也為了假意邀請毛澤東到重慶商談國內(nèi)和平問題。（真實目的）
（3）中共和毛澤東為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀
2、時間：3、人物：中共：
國民黨：
4、結(jié)果：
二、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（標志）：1946年6月，蔣介石撕毀，對發(fā)動瘋狂進攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
三、劉鄧大軍挺進大別山
時間：
概況：劉伯承、鄧小平率領(lǐng)解放軍
主力直接插入敵人兵力空虛的中原地區(qū)，開辟了，嚴重威脅國民黨統(tǒng)治中心和湖北重鎮(zhèn)。
意義：標志著人民解放軍開始轉(zhuǎn)入

（二）合作探究
采用同桌→小組→師生合作探究的形式
1、為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？
2、西北人民解放軍如何粉碎敵人的進攻？這一歷史史實說明什么問題？3、共產(chǎn)黨是偉大光榮正確的黨，在這一時期如何體現(xiàn)？
（三）系統(tǒng)總結(jié)
1.知識建構(gòu)：
重慶談判（背景、時間、目的、經(jīng)過、結(jié)果）

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》
全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（時間、標志事件）

挺進大別山（時間、軍隊、意義）

2.方法歸類：如何掌握一次會議？
（四）鞏固訓(xùn)練：
1、抗日戰(zhàn)爭勝利以后，全國人民最渴望的是（?。?br> A．民主、自由　B．和平、民主C．團結(jié)、進步　D．自由、和平
2、毛澤東在1945年的一次談話中說：“這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平，不要團結(jié)的謠言。我們?nèi)チ耍墒撬麄兒翢o準備，一切提案都要由我們提出?！泵珴蓶|談?wù)摰臍v史事件是（）
A．重慶談判B．中共七大召開C．日本投降D．國共北平和平談判
3、日本投降后，蔣介石三次電邀毛澤東去重慶談判的主要原因是（　）
A．中國共產(chǎn)黨力量強大　B．廣大人民反對內(nèi)戰(zhàn)C．發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的準備不足　D．美國主張扶蔣反共
4、國共重慶談判，經(jīng)過43天的談判斗爭，國民黨被迫同中共簽訂了（）
A．《雙十協(xié)定》B．《停戰(zhàn)協(xié)定》C．《共同綱領(lǐng)》D．《國內(nèi)和平協(xié)定》5、抗日戰(zhàn)爭勝利后，美蔣發(fā)動的全面內(nèi)戰(zhàn)開始于國民黨軍隊進攻（）
A．中原解放區(qū)B．陜甘寧解放區(qū)C．山東解放區(qū)D．上黨地區(qū)
6、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于（）
A．1945年8月B．1945年10月C．1946年2月D．1946年6月
7、揭開人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻序幕的事件是（）
A．收復(fù)延安B．挺進大別山C．渡江戰(zhàn)役D．三大戰(zhàn)役